Huiswerkopdracht 1

Formuleer minstens 3 cursusdoelen voor een korte cursus van 3 maanden, gericht op het vak dat je zult geven ( of al geeft). Welk vak is dat?

Verdeel de leerstof van de cursus over 6 bijeenkomsten van 2 uren. Formuleer un voor elke bijeenkomst 3 leerdoelen. Denk aan een goede spreiding van de

leerstof en maak gebruik van de taxonomie van Bloom. Geef bij elke leerdoel aan welke trede van de taxonomie hoort.

Vak: Economie -- Handelskennis

Cursusdoelen (minstens 3):

Aan het eind van de cursus kunnen de studenten

1. De definite van de handel formuleren 2. Onderscheidt maken tussen een groot aantal begrippen, die belangrijk zijn voor

handelskennis. (kennis)3. Het ontstaan van de handel weergeven. (kennis)4. Aangeven hoe de prijsvorming geschiedt op de verschillende markten.( kennis)5. Verband leggen tussen de theorie en praktijk. ( inzicht)6. Het vak economie/ handelskennis op eenvoudige manier beheersen/begrijpen.

6 Bijeenkomsten van 2 uren (Items):

1. Handel en maatschappelijke organisatie

2. Vormen en Plaatsen van Handel

3. de Marktvormen

4. Enkele Samenwerkingsvormen en Het Product

5. Koopovereenkomsten

6. Tussenpersonen

Elke bijeenkomst heeft 3 leerdoelen (18 leerdoelen in totaal) :

Bijeenkomst 1 Handel en maatschappelijke organisatie

Aan het eind van de les kunnen de studenten:

1. Zelfstandig een definitie voor de handel formuleren.2. De relatie tussen de arbeidsverdeling en de handel in groepsverband aangeven3. De functies van de handel d.m.v. voorbeeldsituaties schematisch weergeven.

4. Het maatschappelijk voortstuwingsproces a.d.h.v. een schematische voorstelling weergeven.

Bijeenkomst 2 Vormen en Plaatsen van Handel

Aan het eind van de les kunnen de studenten:

1. D.m.v. een woordveld de handel indelen naar de verschillende vormen en plaatsen.2. Zelfstandig een definitie formuleren van de klein en groothandel3. A.d.h.v. een schema de theorie van vormen en plaatsen van handel in groepsverband

weergeven4.

Bijeenkomst 3 De Marktvormen

Aan het eind van de les kunnen de studenten:

1. A.d.h.v. een korte samenvatting de verschillende marktvormen (7) weergeven2. In groepsverband een marktvorm presenteren.3. A.d.h.v. een schema een vergelijking van de verschillende marktvormen maken4.

Bijeenkomst 4 Enkele Samenwerkingsvormen en Het Product

Aan het eind van de les kunnen de studenten:

1. De definities van enkele samenwerkingsvormen dmv kernwoorden formuleren2. D.m.v. een woordveld de belangrijkste samenwerkingsvormen bespreken3. A.d.h.v. primaire en secundaire indeling een product classificeren.4.

Bijeenkomst 5 Koopovereenkomsten

Aan het eind van de les kunnen de studenten:

1. A.d.h.v. van de definitie omschreven in het wetboek van Koophandel in groepsverband een eigen definitie formuleren

2. Schematisch de inhoud van een kopovereenkomst weergeven3. Zelfstandig a.d.h.v. voorbeelden de leveringsvoorwaarden opnoemen4.

Bijeenkomst 6 Tussenpersonen

Aan het eind van de les kunnen de studenten:

1. De functie van tussenpersonen binnen de handel weergeven2. Onderscheidt maken tussen een vervoerder en een expediteur

3. De 4 echte tussenpersonen in de handel opnoemen a.h.v.d. gegeven theorie.4. ………….

Huiswerkopdracht 2

Geef aan wat jouw affectieve beginsituatie is met betrekking tot het lesgeven. Verwerk hierin alle vier aandachtspunten. Hoe hebben ze betrekking op jouw cognitieve beginsituatie?

Ga un terug naar huiswerkopdracht 1 en schrijf de leerdoelen van de eerste twee bijeenkomsten weer op ( in totaal 6). Welke begin situatie zouden de deelnemers moeten hebben voor deze bijeenkomst?

Welke keuze voor de lesopbouw zou jij willen maken voor deze twee bijeenkomsten?

Huiswerkopdracht 3

Schrijf de leerdoelen van de eerste twee bijeenkomsten als bij de vorige huiswerkopdracht weer op.

Bedenk bij voor de introductie van deze 2 bijeenkomsten minstens 3 open vragen om de beginsituatie te toetsen.

Beschrijf de informatie die je op die flappen en/of op het bord zou kunnen zetten voor deze 2 bijeenkomsten.

Huiswerkopdracht 4

Bedenk voor dezelfde twee bijeenkomsten een geschikte lesevaluatie van 7 minuten in de vorm van een opdracht.

Giet nu de beide bijeenkomsten in schema met alle componenten erin. Geef concreet aan ( doormiddel van voorbeelden), wat je geleerd hebt van de verschillende

thema´s uit module 1