SURF/Kennisnet - OnderwijsdagenVan onderwijsvisie naar digitale leeromgeving

Saskia Brand-Gruwel/Jos Fransen/Dennis van OeverenRotterdam - 7 november 2016

trends in onderwijsvisies

→ vraag naar gepersonaliseerd leren

→ niet leerweg maar leeruitkomsten

→ behoefte aan grotere flexibiliteit

→ feedback + monitoring leerproces

→ allerlei vormen van samenwerking

functies digitale leeromgeving

→ sturing en zelfsturing in leerproces

→ type leerprocessen ondersteunen

→ soorten interacties ondersteunen

→ samenwerkingsvormen faciliteren

→ gebruikerservaring is uitgangspunt

→ maatwerk in aanbod leerbronnen

vraagstukken

Hoe ga je om met de spanning tussen een onderwijsvisie en demogelijkheden om die visie te ondersteunen met technologie inhet perspectief van randvoorwaarden (tijd, geld, aanbesteding)?

Hoe zorg je voor voldoende draagvlak voor verandering binnende instelling, voor ondersteuning van pioniers en vroege volgers,en voor de ontwikkeling van didactische - en ict-vaardigheden?

Hoe zorg je voor een goede verbinding tussen werkplekleren endigitaal ondersteund onderwijs?

Hoe borg je de autonomie van onderwijsteams en professionalsom invulling te geven aan een onderwijsvisie?

presentatie van voorbeelden

Casus 1 → Open UniversiteitOntwikkeling van een eigen digitale leeromgeving vanuit een visie

Casus 2 → MBO Landstede [Zwolle]Een digitale leeromgeving in het kader van gepersonaliseerd leren

Casus 3 → Hogeschool InhollandDigitale leeromgeving van de masteropleiding Leren & Innoveren