Hoe leert Anne lezen?Hoe leert Anne lezen?

De ondersteuning van De ondersteuning van Connect lezenConnect lezen

Praten met ondersteunig Praten met ondersteunig van gebarenvan gebaren

LeespraatLeespraat

Letters aanlerenLetters aanleren

Op schoolOp school

Methode: Veilig leren lezenMethode: Veilig leren lezen Veilig in stapjesVeilig in stapjes Schrijfletters uit: Lezen moet je doenSchrijfletters uit: Lezen moet je doen Schrijven met: Schrijven op maatSchrijven met: Schrijven op maat

Connect Klanken en LettersConnect Klanken en Letters

KlankbewustzijnKlankbewustzijn Klank-teken-Klank-teken-

koppelingkoppeling Technisch lezen Technisch lezen

(decoderen)(decoderen)

Uitgangspunten:Uitgangspunten:

Aansluiten bij leesonderwijs in de Aansluiten bij leesonderwijs in de groepgroep

(geen vervanging van leesinstructie)(geen vervanging van leesinstructie) Eén letter centraalEén letter centraal Drie sessies van 20-30 minutenDrie sessies van 20-30 minuten Zone van de naaste ontwikkelingZone van de naaste ontwikkeling

Hoe ziet een sessie eruit?Hoe ziet een sessie eruit?

Fase 1: Rijmpje voorlezenFase 1: Rijmpje voorlezen Fase 2: StoplichtletterFase 2: Stoplichtletter Fase 3: Zoek de letterFase 3: Zoek de letter Fase 4: Woorden schrijvenFase 4: Woorden schrijven Fase 5: Woorden lezenFase 5: Woorden lezen Fase 6: Samen lezenFase 6: Samen lezen

Aanpassingen voor AnneAanpassingen voor Anne

Stoplichtletter: magneetletters;Stoplichtletter: magneetletters;later wel schrijvenlater wel schrijven

Woorden schrijven met magneetletters Woorden schrijven met magneetletters Extra auditieve oefeningenExtra auditieve oefeningen SpelletjesSpelletjes

Connect WoordherkenningConnect Woordherkenning

Doel:Doel: verbetering van de verbetering van de

woordherkenning met woordherkenning met medeklinkerclusters, medeklinkerclusters, tweelettergrepige woorden en tweelettergrepige woorden en meerlettergrepige woordenmeerlettergrepige woorden

Nauwkeurigheid (boven tempo)Nauwkeurigheid (boven tempo)

Connect Vloeiend lezenConnect Vloeiend lezen

Bedoeld voor kinderen die de aanvankelijkeBedoeld voor kinderen die de aanvankelijke

leeshandeling beheersen, maar niet komen leeshandeling beheersen, maar niet komen

tot automatiserentot automatiseren

Doel:Doel: Maken van leeskilometersMaken van leeskilometers Komen tot vloeiendheidKomen tot vloeiendheid

Hoe ziet een sessie eruit?Hoe ziet een sessie eruit?

Fase 1: OriëntatieFase 1: Oriëntatie Fase 2: Voorlezen en interactieFase 2: Voorlezen en interactie Fase 3: Simultaan lezenFase 3: Simultaan lezen Fase 4: Woorden schrijven en Fase 4: Woorden schrijven en

lezenlezen Fase 5: (Duo) lezenFase 5: (Duo) lezen AfsluitingAfsluiting

Overal kom je letters tegen…Overal kom je letters tegen…

Achtergrondinformatie:Achtergrondinformatie:

““Dyslectische kinderen leren Dyslectische kinderen leren lezen”lezen”

Anneke Smits en Tom BraamsAnneke Smits en Tom Braams www.dyslectischekinderen.nlwww.dyslectischekinderen.nl

Tip: “Geef me de 5”Tip: “Geef me de 5”

Een praktisch houvast bij Een praktisch houvast bij dede

opvoeding en begeleidingopvoeding en begeleidingvan kinderen met autismevan kinderen met autisme

Colette de BruinColette de Bruin

WatWat Wie Wie WaarWaar WanneerWanneer Hoe Hoe