SLO ● nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling

Gepersonaliseerd leren vocabulaires

Allard Strijker (SLO)

2014-11-13

Gepersonaliseerd leren

• Werkdefinitie– Gepersonaliseerd leren refereert in een onderwijscontext

naar het creëren van optimale leerprocessen die aansluiten op de persoonlijke kwaliteiten en individuele behoeften van leerlingen. Leerlingen werken op eigen wijze en in eigen tempo aan leerdoelen, passend bij hun eigen niveau en talenten. Per vak, leerdoel, leerinhoud of onderdeel krijgt de leerling afhankelijk van de eigen prestaties en voorkeuren een aangepast programma. De leerling levert daarbij zelf een actieve bijdrage aan het (her)ontwerpen van zijn persoonlijke curriculum, waarbij de leraar een ondersteunde rol vervult door middel van effectieve feedback en door het faciliteren van rijke leersituaties.

Onderzoeksvragen (2011)

1. Welke kenmerken hebben leraren over doelen, inhouden en leeractiviteiten nodig om beredeneerde keuzes te maken voor het samenstellen van leerarrangementen?

2. Welke kenmerken van leeractiviteiten hebben leraren nodig om aan te sluiten bij groepskenmerken / leerlingkenmerken?

3. Welke richtlijnen kunnen worden gegeven om leraren hierin te ondersteunen in arrangeertools

Arrangement kenmerkenSchool kenmerkenGroep kenmerken

Docentkenmerken Leermiddelen kenmerkenLeerlingkenmerken

Niveau

Leeractiviteiten

Doelen

Inhouden

Zelfsturingsvaardigheden

Embedded Support

Leerstijl

Rol

Context

Rol

RolRol

Niveau

Authenticiteit

..

..

Toetsing

Visie

..

Toetsing

Eindproduct

..

Niveau

..

..

Niveau

Inhouden en doelen

• Kernprogramma's

– http://leerplaninbeeld.slo.nl

Niveau

• Bedrijfsopleiding• Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie• MBO• MBO, Niveau 1: Assistentenopleiding• MBO, Niveau 2: Basisberoepsopleiding• MBO, Niveau 3: Vakopleiding• MBO, Niveau 4: Middenkaderopleiding• Volwasseneneducatie• VAVO• Volwasseneneducatie, Niveau 1• Volwasseneneducatie, Niveau 2• Volwasseneneducatie, Niveau 3• Volwasseneneducatie, Niveau 4• Hoger beroepsonderwijs• Primair onderwijs• PO groep 1• PO groep 2• PO groep 3

Werkvormen

• Werkvormen Is deel van• Instructievorm• Presenteren Instructievorm• Demonstreren Instructievorm• Doceren Instructievorm• Vertellen Instructievorm• Begeleiden Instructievorm• Gespreksvorm• (groeps)discussie Gespreksvorm• Onderwijsleergesprek Gespreksvorm• Klassengesprek Gespreksvorm• Leergesprek Gespreksvorm• Discussie Gespreksvorm• Debat Gespreksvorm• Tweegesprek leraar leerling Gespreksvorm• Tweegesprek leerling leerling Gespreksvorm• Opdracht• Casestudies Opdracht• Zelfstudie Opdracht• Huiswerkopdracht Opdracht

Handelingswerkwoorden

• Kennen Kennis

• Begrijpen Begrip

• Toepassen Toepassing

• Analyseren Analyse

• Synthetiseren Synthese

• Evalueren Evaluatie

• Afleiden Analyseren Analyse

• Beproeven Analyseren Analyse

• Conclusies trekken Analyseren Analyse

• Onderzoeken Analyseren Analyse

• Relatie/verband leggen Analyseren Analyse

• Structureren Analyseren Analyse

• Verband/relatie leggen Analyseren Analyse

• Verklaren Analyseren Analyse

Leeractiviteiten

• Aandacht opbrengen voor• Analyseren• Attribueren• Begrijpen• Bewerken• Bijsturen• Classificeren• Cognitief waarnemen• Concentreren• Concretiseren• De motorische deelhandeling verwerven• Delen...

Kenmerken van leeractiviteiten

• Geringe complexiteit

• Hoog complexiteit

• niet authentiek

• Authentiek

• Open leeruitkomst

• Gesloten leeruitkomst

Leerlingkenmerken

• Leerlingkenmerken• Lage motivatie• Hoge motivatie• Taalachterstand• Taalvoorsprong• Weinig capaciteiten• Veel capaciteiten• Weinig talenten• Veel talenten• Laag werktempo• Hoog werktempo• Kleine spanningsboog• Grote spanningsboog• Weinig taakgericht• Erg taakgericht• Slechte huiswerkattitude• Goede huiswerkattitude• ...

Soorten onderwijs

• Openbaar onderwijs• Algemeen bijzonder onderwijs • Methodisch klassikaal• Daltononderwijs• Democratisch onderwijs• Ervaringsgericht onderwijs• Freinetonderwijs• Jenaplan• Montessorionderwijs• Ontwikkelingsgericht onderwijs• Vrijeschool• Thuiseducatie• ...

Denkvaardigheden

• (Hoog)begaafdheid– Meervoudige intelligentie

– Interpersoonlijk

– Intrapersoonlijk

– Lichamelijk-kinesthetisch

– Logisch-mathematisch

– Muzikaal-ritmisch

– Naturalistisch

– Verbaal-linguistisch

– Visueel-ruimtelijk

Meervoudige intelligentie

• Interpersoonlijk

• Intrapersoonlijk

• Lichamelijk-kinesthetisch

• Logisch-mathematisch

• Muzikaal-ritmisch

• Naturalistisch

• Verbaal-linguistisch

• Visueel-ruimtelijk

Leerlingkenmerken SO/VSO

• Visuele beperkingen• Blind - Regulier• Blind - Meervoudig gehandicapt• Slechtziend -Regulier• Slechtziend - Meervoudig gehandicapt• Auditieve beperkingen• Doof - Regulier• Doof - Meervoudig gehandicapt• Slechthorend - Regulier• Slechthorend - Meervoudig gehandicapt• Ernstige spraakmoeilijkheden - Regulier• Ernstige spraakmoeilijkheden - Meervoudig gehandicapt• Motorische/verstandelijke beperkingen• Normaal lerend• Moeilijk lerend• Zeer moeilijk lerend• Meervoudig gehandicapt• Ernstig meervoudig gehandicapt• Gedrags-/psychiatrische problemen

Vragen?

• Allard Strijker

• a.strijker@slo.nl