literatuur, spelmateriaal, websites rond dit themaDeze selectie werd naar aanleiding van de loopbaan-kerstmarkt– 19 december 2014 – samengesteld door dienst Mediatheken Arteveldehogeschool

Boeken1. Ontdek je sterke punten : een revolutionair programma om unieke talenten te ontwikkelen

/ Buckingham, Marcus ; Clifton, Donald O. ; Grasman, Gerard /vertaler. - Houten/Antwerpen : Het Spectrum, 2012. - 271 p. - ISBN 9789027426154

Veel mensen zijn zich niet bewust van hun sterke punten en hun talenten. Daardoor benutten zij niet voldoende alle mogelijkheden die zij in zich hebben. Dit boek geeft de lezer middels deelname aan de zogenoemde 'StrengthsFinder' inzicht in zijn sterke punten. Van vierendertig geselecteerde thema's wordt, na invulling van de test, aangegeven welke de top-vijf voor de betrokkene zijn. Vervolgens wordt ingegaan op hoe je met deze sterke punten om kunt gaan; de nadruk ligt daarbij op het

cultiveren ervan. Tot slot wordt beschreven hoe een organisatie op basis van de sterke punten van de medewerkers kan worden opgebouwd.

2. Ga met je sterke punten aan de slag : in zes stappen naar het optimale gebruik van je talenten / Buckingham, Marcus ; van Duuren, Karin /vertaler. - Culemborg : van Duuren Management, 2010. - XIV, 254 p. - ISBN 9789089650498

Zonder dat we er erg in hebben, leggen we steeds de nadruk op onze zwakke punten, aldus de auteur. We hebben het bij rapportcijfers, functioneringsgesprekken etc. dan ook over verbeter- of ontwikkelingspunten, aldus Ben Tiggelaar in het voorwoord bij dit studieboek. Aan de hand van een voorbeeld (Heidi, een merkmanager van een hotelketen in de Verenigde Staten), wordt het zesstappenplan uitgelegd om succesvoller te worden. Met behulp van de SIGN-test kan men zijn

sterke en zwakke punten bepalen. De methode kent twee fasen: een labelingsfase en een actiefase met strategieën en opdrachten. Buckingham verwijst naar zijn internetsite voor verdere (video-)informatie

3. Verbeter je sterke punten : de baanbrekende nieuwe sterkste-rollendetector, ontwikkeld door de pionier van de sterke-puntenrevolutie / Buckingham, Marcus ; Grasman, Gerard /vertaler. - Houten/Antwerpen : Het Spectrum, 2011. - 176 p. - ISBN 9789000300471

1

Om je sterke punten te kunnen verbeteren, zul je ze eerst moeten kennen. Daartoe heeft de schrijver een zogenoemde 'sterkste rollendetector' ontwikkeld waarin hij een onderscheid maakt tussen negen sterkste rollen. Dat zijn die van adviseur, netwerker, schepper, vereffenaar, beïnvloeder, pionier, provider, stimulator en leraar. Deze rollen worden een voor een uitvoerig

beschreven, waarbij telkens een definitie van het begrip met een typering van het bijpassende gedrag wordt gegeven en hoe je deze aspecten op een aantal fronten in het werk en privé kunt opvijzelen naar een hoger niveau. Tot slot komen drie 'sterkteprincipes', die je helpen bij het ontdekken en cultiveren van je sterke punten, aan de orde en een samenvatting van een tienjarig onderzoek van talenten. De sterkste rollendetector staat in Engelse versie op een in het boek genoemde website, die met een bijgevoegde toegangscode toegankelijk is. Het invullen daarvan levert een persoonlijk profiel op.

4. Speel je kerntalenten uit : kinderspeelgoed vertelt wie je bent / Krekels, Danielle - Antwerpen : De Boeck, 2005. - 163 p. - ISBN 978-90-455-1404-8

Vertrekkend van de vraag ‘Met welk speelgoed of met welke spelletjes speelde je als kind het liefst?’ legt de kerntalentenmethode bloot wie iemand in aanleg is, welke ‘kerntalenten’ hij heeft.Speel je kerntalenten uit richt zich in de eerste plaats tot sollicitanten, studenten en interviewers, maar ook tot iedereen die dagelijks betrokken is bij advies of hulpverlening aan anderen, kinderen zowel als volwassenen, zoals Centra voor Leerlingenbegeleiding, leerkrachten en maatschappelijk assistenten. Ook ouders die inzicht willen krijgen in de kerntalenten van hun kinderen

om ze bij hun studie- en beroepskeuze te kunnen helpen, zullen er heel wat van opsteken.

5. Talentenwerkboek : werken vanuit je talent. - Brussel : Vlaamse Overheid, 2011. - 59 p.Downloaden via: http://www2.vlaanderen.be/loopbaanontwikkeling/in_de_kijker.html

6. De talentmanager : een integrale visie op nieuw leiderschap in 119 inspirerende bulletins / Gabriëls, Kees ; De Dreu, Jan /illustrator. - s.l. : Het Boekenschap, 2011. - 268 p. - ISBN 9789490085131

De auteur richt zich op aspecten van inspiratie, realisatie en managementinstrumenten. Het werk is bedoeld voor managers en leidinggevenden. Een opvallend thema is dat (hoewel er van aanwezige talenten bij een ieder wordt uitgegaan) met nadruk wordt gemeld dat 'iedereen een tikkie schizofreen is' en 'hoe je je voelt, is verzonnen'. Het boek staat bol van metaforen en 'nieuwe waarden en normen': zorg dat je zelf op je best bent, met een ideaal dwing je geluk af. De auteur zoekt met zijn lezers naar een weg om het diepste wezen van de mens te

2

ontwarren in de overtuiging dat hij daarin ook talenten aantreft. Je mag dan ook zelf de vraag beantwoorden waarin je uniek bent, wat je ideale stijl is van leidinggeven en de vraag waar je verouderde verantwoordelijkheden elders kunt onderbrengen. Het werk probeert te prikkelen, je aan te sporen tot zelfonderzoek en te graven naar onderhuidse talenten

7. Talent in actie : je loopbaan en je leven op het juiste spoor - Een manager spreekt / Anthoon, Georges - Leuven : LannooCampus, 2008. - 256 p. - ISBN 978-90-209-6714-2

Er gaat te veel talent verloren, vindt Georges Anthoon, directeur human resources en interne communicatie bij Axa België. Met dit boek wil hij een kompas aanreiken voor talentontwikkeling in het persoonlijke en het beroepsleven. In het eerste deel, waarin de hoofdstukken de namen van de windrichtingen dragen, bespreekt hij het managen van de carrière en wat men kan doen om de draaglast van de carrièredroom te verminderen. Het tweede deel, met tussenwindrichtingen als titels, is gewijd aan het evenwicht tussen werk en leven. Het zelfmanagen van het privéleven

staat hier centraal. In het derde deeltje stelt de auteur een gereedschapskist ter beschikking om op een geordende wijze aan de slag te gaan in zes stappen. Het boek is doorspekt met concrete verhalen uit de literatuur of eigen ervaringen van de auteur

8. Handboek voor talent : het grootste talent ben jij ! / Gabriëls, Kees ; De Dreu, Jan - [S.l.] : B For Books, 2012. - 87 p. - ISBN 9789085163114

Met meer plezier werken vanuit je talentHet Handboek voor Talent is een vrolijk geïllustreerd boek over de kracht van talent. Voor iedereen die zijn unieke talent wil ontdekken en wil inzetten in zijn werk. Je talent is je meest kostbare bezit. Ieder mens heeft een uniek talent. Of beter gezegd: ís een uniek talent. Wij zijn van nature allemaal ergens opvallend goed in. Dat 'iets', in één woord benoemd, is een krachtige bron van eigenwaarde. Een bron die aanzet tot zelfsturing, creativiteit en

voldoening in je werk. Voor wie is het Handboek voor Talent? In feite voor iedereen die werkt. Werken vanuit je talent geeft je meer plezier. Het vergroot ook je professionele waarde. Voor jezelf, voor de ander en voor je werkgever. Het is alle moeite waard te ontdekken van wat je talent is en hoe je het geleidelijk kunt ontplooien

9. Talent is goed, ambitie is beter : gids voor strategisch talentmanagement / van der Sluis, Lidewey E.C. - Assen : van Gorcum ; s.l. : Nyenrode University Press, 2012. - 74 p. - ISBN 9789023248439

Strategisch talentmanagement wordt steeds belangrijker. De economische ontwikkelingen dwingen organisaties ertoe om flexibiliteit en veerkracht in te bouwen in het menselijke kapitaal.

3

Talent is goed, ambitie is beter geeft daarvoor handvatten. Pas als een medewerker zijn kwaliteiten ook daadwerkelijk inzet om het doel van de organisatie te bereiken, wordt zijn talent effectief. Daar is motivatie en ambitie voor nodig. Op de arbeidsmarkt is de wil van iemand om te werken relevanter dan het talent dat iemand heeft. Organisaties zouden niet zozeer moeten selecteren op kennis, ervaring, vaardigheden en kunde, maar meer op karakter. Dáár zit de motivatie als motor van arbeidskracht. Bovendien bepalen de werkomgeving, de leiderschapstijl en organisatiecultuur of een medewerker goed functioneert of niet. Mensen worden pas een talent in een context die bij hen past. Werkgevers die hun medewerkers talenten willen laten zijn, richten hun pijlen op gemotiveerde arbeidskrachten die passen bij de organisatie

10. Help! : mijn batterijen lopen leeg : een burn-out krijg je niet alleen : kies voor je talent / Dewulf, Luk ; Vangronsveld, Guido - Tielt : Lannoo, 2012. - 135 p. - ISBN 9789020979404

Hoe komt het dat mensen plots een hevige daling in hun motivatie en energie voor hun werk kunnen ervaren? In Help! Mijn batterijen lopen leeg leer je te begrijpen wat energieverlies en een burn-out is, hoe je de gevarenzone van een burn-out kunt herkennen, maar vooral hoe je een burn-out kunt voorkomen.Help! Mijn batterijen lopen leeg is een praktijkboek waarin energieverlies en burn-out worden benaderd vanuit een talentgericht en systemisch

perspectief, aan de hand van levensechte voorbeelden. Burn-out is niet het probleem van één persoon. Het ontstaat vaak in relatie met anderen. Je zult als organisatie dus nooit meer kunnen zeggen dat iemand met een burn-out thuiszit, zonder je hier deels medeverantwoordelijk voor te voelen. Help! Mijn batterijen lopen leeg daagt je uit om te kiezen voor je talent, voor je toekomst. Het is niet zomaar een zelfhulpboek voor mensen die effectief kampen met een burn-out. Het is herkenbaar voor iedereen die het wel eens moeilijk heeft in zijn job. Bovendien biedt het hulpverleners, personeelswerkers en coaches een houvast voor een professionele begeleiding van mensen met een verhoogd risico op een burn-out.

11. Coachen op gedrag en resultaat : praktijkgids voor verzilveren van talent / Smid, Nico - Utrecht : Pi-Company, 2011. - 255 p. - ISBN 9789080698000

Met deze volledig herziene editie van het succesvolle 'Coachen op gedrag en resultaat' leert u voortaan ook doelgericht rekening te houden met de vitale rol van talent bij het managen van competenties. Aan de praktische toepasbaarheid van het boek is niets veranderd. Ook de vertrouwde competenties en hun kenmerken zijn in deze nieuwe editie onveranderd gebleven. Toch is de inhoud wezenlijk anders: doordat het nu overal

rekening houdt met de fundamentele rol van talent is dit boek nog waardevoller geworden voor iedereen die wil werken aan de verbetering van prestaties

4

12. Diversiteit als uitdaging : de zin en onzin van divers talent / Knegtmans, Ralf - Amsterdam : Boom, 2011. - 198 p. - ISBN 9789085069263

'Diversiteit als uitdaging' laat met name zien wat diversiteit kan toevoegen aan de dagelijkse praktijk in het bedrijfsleven en het publieke domein. Advies is om verder te kijken dan geslacht, leeftijd of culturele herkomst. Dit boek richt zich vooral op de talenten aan de bovenkant binnen een organisatie. Hoewel het al enkele jaren een veelbesproken onderwerp is, komt een gedegen

diversiteitbeleid bij veel organisaties moeilijk van de grond. De auteur geeft praktische tips en 'best practices' om succesvol aan de slag te gaan met diversiteit. Hij baseert zich daarbij niet alleen op zijn eigen praktijkervaring, maar ook op een groot aantal gesprekken met CEO's, toezichthouders en toptalenten met een diverse achtergrond.

13. Het grote Inspiratie Doeboek : doe meer met je talenten / Geersing, Gerdy ; van Loon, Jan-Kees /redacteur. - Thorn : Ef & Ef Media ; Groningen : Talent, 2009. - 120 p. - ISBN 9789490292010

Wat inspireert je? Hoe zet je jouw talenten in in je werk en je leven? Hoe breng je jouw passies in de praktijk? Het bwerk helpt je op weg zodat je van je wilde plan uiteindelijk een uitvoerbaar actieplan kunt maken

14. Heb lef, durf te veranderen / Peeman, Tica - Amsterdam : Boom/Nelissen, 2011. - 152p. p - ISBN 9789024400935

Om te veranderen heb je LEF nodig. Lef omdat veranderingen tegennatuurlijk zijn en omdat het noodzakelijk is om patronen te doorbreken. Dit boek helpt u stapsgewijs veranderingen vorm te geven. Lef betekent 'hart' in het Hebreeuws. Leeft u vanuit uw hart? Doet u wat u echt wilt? Of bent u het vergeten, vindt u het eng of denkt u dat u het niet kunt?

5

15. Ik kies voor mijn talent : tools voor zelfmanagement / Dewulf, Luk - Tielt : Lannoo ; Schiedam : Scriptum, 2009. - 137 p. - ISBN 978-90-774-3231-0

Radicaal kiezen voor waar je goed in bent, is de weg naar zelfrealisatie en authenticiteit. Het is ook de poort naar het leveren van een positieve bijdrage aan de samenleving. Het lijkt paradoxaal, maar door te gaan voor waar je echt goed in bent en het ontplooien van je uniek talent ga je steeds waardevoller worden voor je omgeving. Doen waar je goed in bent is bijna een levensverzekering en een garantie op blijvende goesting voor werken

en leren, ook op gevorderde leeftijd.De auteur zoekt naar hoe de voorgeschiedenis van iemand heel sterk bepalend is voor zijn of haar 'handleiding'. Hoe kan je focussen op je talent en hoe kan je omgaan met zwakke punten of met domeinen waarop je geen passie hebt zonder dat je ze hoeft te ontwikkelen? Op basis daarvan beschrijft hij hoe een bepaalde job, rol of context in samenhang met het benutten van talent tot succes dan wel tot stress en burn-out kan leiden. Hij zoekt en vindt manieren waarop kinderen in hun opvoeding en op school aangesproken kunnen worden op hun uniek talent. Het geheel wordt onderbouwd met recente inzichten uit de positieve psychologie en geïllustreerd met sprekende voorbeelden. Als lezer kan je zelf aan de slag met de concrete tools die het boek aanreikt

16. Inspiratiemanagement / Kanters, Tiny - Zaltbommel : Thema, 2012. - 255 p. - ISBN 9789058715791

Om meer geluk en succes te krijgen worden in dit zelfhulpboek oefeningen en tests gegeven om je meer bewust te laten worden van je eigen drijfveren, keuzes, prioriteiten en verantwoordelijkheden. Door de oefeningen en tests te maken (voornamelijk zelfreflectie) leert men op een rationele manier om te gaan met gevoelens, emoties en intuïties. Doel daarvan is om oprecht jezelf te zijn (authentiek), om een evenwicht

te bereiken tussen doel en middelen, en om verantwoording te nemen voor je eigen keuzes. Trefwoorden daarbij zijn; Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden (het welbekende acroniem SMART). Uitgangspunt is dat de mens bestaat op drie niveaus; bron, psyche en lichaam, en dat er evenwicht moet zijn tussen willen, voelen en doen (respectievelijk het wensen, ervaren en realiseren). In het eerste gedeelte ligt de nadruk op het beheersen van de processen en in het tweede op het creëren van balans

17. Leiden naar talent en bezieling : energie van mensen verbinden tot teamkracht / Bouwen, Griet - Leuven : LannooCampus, 2010. - 176 p. - ISBN 9789020989410

Dit boek gaat terug op de activiteiten van het netwerk 'Ontwikkelen vanuit talent en bezieling', waarin honderd mensen uit vijftig Vlaamse

6

organisaties samenkwamen om nieuwe initiatieven uit te proberen. Het doel was om te zoeken naar manieren om talent en bezieling ten volle in te zetten voor de ontwikkeling van organisaties. In een eerste deel verkent Griet Bouwen, die het netwerk leidt, de begrippen 'competentie', 'talent' en 'bezieling'. Vervolgens geeft ze een inleiding in het waarderend onderzoek of de 'appreciative inquiry' (AI) met uitleg over de zes basisprincipes van AI en de methodiek van de AI-cyclus. Het derde deel bevat zes inspirerende praktijkvoorbeelden, waarin leden van het netwerk de AI toepassen op hun werksituatie. Ten slotte blikt de auteur vanuit de ervaring van het netwerk vooruit op de toekomst. Dat alles wordt aangevuld met portretten van mensen die AI al inzetten (met zwart-witfoto's), citaten, voorbeelden en getuigenissen

18. Vuur werkt : met talent toekomst maken / Bouwen, Griet ; Meeus, Myrielle - Leuven : LannooCampus, 2011. - 170 p. - ISBN 9789020996678

'Vuurwerkt' is een begeleidingsstijl die het talent en de bezieling in mensen naar boven haalt. Het is ook een methodisch kader waaruit begeleiders inspiratie kunnen putten. De auteurs beschrijven hun benadering op een voor de praktijk relevante manier met concrete voorbeelden en tips. Ontdekken, dromen, plannen en waarmaken, binnen deze fasen ontwikkelden ze een stappenplan, geïllustreerd door een concreet verhaal. Vervolgens komen verschillende toepassingsgebieden

aan bod zoals loopbaancoaching, inburgering van nieuwkomers en advisering van kandidaat-ondernemers. De verduidelijking van de theoretische grondslagen van de appreciative inquiry rondt dit boek af. Dit is een herziene versie van een publicatie uit 2007 die gericht was op het werken met langdurig werklozen. Op basis van hun ervaringen verruimden de auteurs de scoop van hun methodiek. Ze voegden tips toe, nieuwe werkvormen en de theoretische fundering. De lay-out ondersteunt de bruikbaarheid van het boek.

19. Talent voor morgen : ontwikkeling van talent in het hoger onderwijs / Van Eijl, Pierre (redacteur) ; Pilot, Albert (redacteur) ; Wolfensberger, Marca (redacteur) ; E.a. - Groningen : Noordhoff, cop. 2010. - 167 p. : ill. - (Hoger Onderwijs Reeks). - ISBN 978-90-01-79789-8

Talentontwikkeling krijgt steeds meer aandacht in het hoger onderwijs. Universiteiten en Hogescholen hebben speciale programma's ontwikkeld voor studenten die meer willen en meer kunnen: Honoursprogramma en Honours Colleges, Master Classes en Excellente Trajecten. Veelal vanuit de gedachte dat onderwijs niet het vullen van een vat is, maar het ontsteken van een vuur. Hierbij zijn honoursstudenten actieve participanten en is de docent leermeester en inspirator.

In 'Talent voor morgen' staan honoursprogramma's centraal. Het boek is geschreven voor iedereen die talentontwikkeling binnen het Hoger Onderwijs op de agenda heeft staan.meer info : http://www.talentvoormorgen.noordhoff.nl/sites/7598/index.htm

7

20. Kinderen en... hun manieren van leren : het ontdekken van talenten / Algra, Hilda ; De Kiefte, Frank - Amersfoort : Kwintessens, cop. 2009. - 92 p. : ill. - (Kinderen en...). - ISBN 978-90-5788-252-4

Dit deel uit de serie 'Kinderen en... hun manieren van leren' gaat in op het ontdekken van talenten bij kinderen op de basisschool en hoe daar als leerkracht mee om te gaan. Basisgedachte is dat ieder kind over talenten beschikt, bijvoorbeeld voor taal, getallen, beweging etc. De erkenning van deze verschillen zorgt voor verschillende werkvormen en leerroutes bij leerkrachten. Na een aantal portretten van talenten worden onder andere voorbeelden van praktische werkvormen en instructies gegeven, maar ook

handige 'kijkwijzers' die aangeven waar je als docent op moet letten. Het netjes uitgevoerde boek besluit met een aantal te kopiëren werkbladen

21. Ondernemende kinderen op komst! : inspiratieboek Leren ondernemen in het basisonderwijs / Van den Berg, Itie ; Sierksma, Seppy (redacteur) ; Bron, Niels (coördinatie) ; E.a. - Drachten : Eduforce, S.a.. - 128p. - ISBN 9789081712033

De auteur, onderwijspsychologe/ondernemer en werkzaam als adviseur bij Cedin educatieve dienstverlening, beschrijft enkele projecten die op touw gezet zijn door leerlingen van negentien basisscholen in Drenthe. Het eerste deel gaat in op het doel van ondernemend leren en het integreren ervan in het onderwijscurriculum. In deel II, de hoofdmoot, worden voorbeelden besproken waarbij ook de hulp van leerkrachten, ouders en ondernemers uit de buurt aan bod komt. De meeste

projecten zijn ontwikkeld in groep 7 en 8, waaronder een kinderkookcafé, een uitgeverij (Kidz-press), een film en het ontwerpen en verkopen van placemats, maar ook enkele door de jongere kinderen, zoals een boerderijwinkel. In deel III staan tips en instrumenten voor leerkrachten en wordt verwezen naar de bijgevoegde cd-rom. Een aantrekkelijk, professioneel boek met veel kleurenfoto's en op elke pagina een brede gele marge waarin allerlei facetten van de projecten worden belicht.

22. Talentenwijzer / Hiemstra, Djoerd - Den Haag : Boom, 2012. - 92 p. - ISBN 9789059317444

Deze 'talentenwijzer' is gebaseerd op onderzoek dat positieve feedback en stimulering studenten in het hoger beroeps- en wetenschappelijk onderwijs helpen bij het (verder) ontwikkelen van hun talenten. Stap-voor-stap worden studenten door het programma geleid

aan de hand van invuloefeningen die ook online in te vullen en/of te downloaden zijn van de bijbehorende website (het boek bevat daarvoor een toegangscode). De basis wordt gevormd door een vragenlijst met 140 stellingen die aangeeft wat je sterkten zijn. Het boek is zeer studentvriendelijk en de website is ook zeer gebruikersvriendelijk. Het is goed te gebruiken in het kader van studentcoaching of studiebegeleidingslessen in groepen. Daarbij zouden studenten ook

8

gebruikt kunnen worden om elkaar feedback te geven. De website geeft ook interessante achtergrondinformatie voor de docentMeer info : www.talentenwijzer.nl

23. Het Element : als passie en talent samenkomen / Robinson, Ken ; Aronica, Lou (medewerker) - Houten : Het Spectrum, 2009. - 269 p. - ISBN 9789049100261

Het 'element' is een ontmoetingspunt waar de dingen die we graag doen (passies), samenkomen met de dingen waar we goed in zijn (natuurlijke aanleg). In deze uitgave worden dergelijke situaties van bekende personen, die in hun element komen, beschreven. Daaruit probeert de auteur daaruit te destilleren wat de randvoorwaarden zijn voor de overdracht van kennen en kunnen in het onderwijs. Opvallend is dat die momenten van 'ik heb het', 'ik houd ervan', 'ik wil het' of 'het lukt me' meestal niet in een onderwijssituatie voorkomen. Ook blijkt dat

creativiteit, pragmatisme en andere vormen van intelligentie niet te vatten zijn in IQ-tests en CITO-toetsen. In het laatste hoofdstuk concludeert de auteur dat het onderwijs zich moet aanpassen aan de passie en talenten van de studenten/leerlingen

24. Talenten ontwikkelen in de basisschool / Aerden, Ilse (redacteur) - Leuven : Cego Publishers, cop. 2010. - 143p. - (EE-Cahier). - ISBN 978-90-78765-96-

Dit EE-Cahier geeft in enkele basisartikels achtergrond en duiding over de betekenis van het talentmodel en brengt vervolgens het verslag van verschillende praktijkverhalen: het talentenportfolio, meervoudige intelligentie, aandacht voor kunst, techniek, sport... Een variatie van grote concreet uitgewerkte acties tot kleine tips, prikkelende en uitdagende vaststellingen, getuigenissen en praktijkervaringen tonen welke verdoken rijkdom het werken aan

talenten oproept, bij kinderen en bij leerkrachten.

25. Talentmanagement : een goudmijn : over het benutten van kansen en het tot bloei brengen van talent / Kop, Paul C. G. J. - Amsterdam : SWP, cop. 2011. - 62 p. - ISBN 978-90-8850-258-3

De laatste vijftien jaar is er een enorme belangstelling ontstaan voor talent en talentontwikkeling. De paradox is dat er tegelijkertijd sprake is van een enorme verspilling. Zo dreigt er als gevolg van arbeidsmarktveranderingen een 'war for talent'. En niet alleen voor het grote internationale bedrijfsleven, maar juist voor overheden en regionale bedrijven. Ook zijn we het erover eens dat verspillen van talent niet kan. De maatschappelijke kosten zijn te hoog. Maar... wegens gebrek aan uitdaging en complexiteit gaan hoogbegaafde kinderen onderpresteren, gaan

grote aantallen medewerkers dagelijks met tegenzin naar hun werk. Aan uitstroom van 'overtolligen' wordt meer geld gespendeerd dan aan instroom en de ontwikkeling van 'zittend personeel' tot excellent presterende mensen. Niet-traditionele talenten krijgen nauwelijks aandacht. Het verfrissende inzicht van Talentmanagement lijkt op deze kwesties een adequaat

9

antwoord te bieden. Allereerst is onderzoek naar talenten en talentenprogramma's noodzaak. Uit bijvoorbeeld de wereld van topsport kan veel geleerd worden. Er is een relatie tussen het bijtijds opsporen en diagnosticeren van talenten, het verzamelen en gebruiken van de juiste data en middelen en het gevarieerd trainen van die talenten. Groeiend inzicht in hoe die relatie tot stand komt, kan leiden tot excellente prestaties. Dat biedt perspectieven voor onderwijsinstellingen en arbeidsorganisaties. Ieder mens beschikt over een unieke combinatie van talenten. Ervoor zorgen dat die tot uiting komen, al dan niet in groeps- en organisatieverband, is de hoopvolle opdracht van talentmanagers en talenteers.

26. Behoud van talent / Stevens, Luc ; Bors, Geert - Antwerpen : Garant, dep. 2009. - 110p. - (NIVOZ-Thema's ; 3). - ISBN 978-90-441-2464-4

Dit derde deel uit de reeks 'NIVOZ-thema's' brengt verslag uit van het programma 'Talent, beleid en economie' van het Nederlands Instituut voor Onderwijs en Opvoedingszaken. In een zestal bijdragen trachten experts de voorwaarden te schetsen waaraan het onderwijs moet voldoen om talent te ontwikkelen ten dienste van een kenniseconomie. De eerste vier hoofdstukken focussen op opleiden en leren in een kennissamenleving, het verlies van talent na het verlaten van het onderwijs, het doorbreken van de status quo in het onderwijs, en de onvermijdelijkheid van onderwijs. Daarna volgt een

korte discussie en bespreekt Hans Adriaansens hoe er in de dagelijkse praktijk van twee universiteiten wordt gewerkt aan het ontwikkelen van talent. Een beknopt naschrift benadrukt onder meer het belang van levenslang leren en een onderwijs dat voor iedereen toegankelijk is

27. Zo X! : hoe de nieuwe leiders talenten in organisaties verbinden / Risseeuw, Marjolein - s.l. : Scriptum, 2011. - 140 p. - ISBN 9789055948475

Voor het eerst zijn vier verschillende generaties werkzaam in organisaties. Iedere generatie blijkt haar eigen kenmerken en wensen te hebben ten aanzien van werken. De Babyboomgeneratie overweegt een 'tweede' carrière of een andere tijdbesteding qua werk. Generatie X heeft behoefte aan zingeving op het werk, zij wil een goede balans tussen werk- en privéleven en vindt empathisch vermogen bij het leiding geven van belang. Generatie Y stelt hoge eisen aan haar zelfstandigheid en wil eigen verantwoordelijkheid. En de Einsteingeneratie wil in volledige vrijheid van

werk en tijd vooral beoordeeld worden op het eindresultaat. Dit vraagt om nieuw leiderschap: we hebben verbinders nodig die vier generaties van talenten kunnen faciliteren en inspireren tot betere bedrijfsresultaten in turbulente tijden. Deze nieuwe leiders moeten bovendien de schaarse talenten vasthouden in een tijd van vergrijzing en vergroening, ook om de diversiteit aan medewerkerpotentieel te verzilveren.

28. Mooi werk : naar een betere baan zonder weg te gaan / Van Vuuren, Mark ; Dorenbosch, Luc - Amsterdam : Boom, cop. 2011. - 165 p. : ill. - ISBN 9789461054784

10

Hoe raak je van dat knagende ontevreden gevoel met je werk af zonder meteen naar een andere baan te zoeken? Zonder die wijngaard in Zuid-Frankrijk te beginnen? Met dit praktische boek leer je de lelijke en mooie kanten van je baan beter te verwoorden en te visualiseren. Om van je werk weer Mooi Werk te maken biedt het boek verschillende inzichten om je baan zo te ‘renoveren’ dat die weer bij je past. Mooi Werk neemt je stapsgewijs mee met de principes en toepassingsmogelijkheden van job crafting, een benadering die er vanuit gaat dat iedere baan wel vrijheidsgraden heeft, die het mogelijk maken om zelf aan je werk te sleutelen ofwel te ‘craften’. Na het lezen van dit boek zal je werk of je kijk op je werk veranderen: dat kan zitten in de manier waarop je over je werk nadenkt, in de soorten relaties die je wel of niet aangaat op je werk of in de inhoud van je takenpakket. Handig voor jezelf, of om mee te nemen in een gesprek met je leidinggevende. In een luchtige stijl bespreken de auteurs allerlei onderzoek over werk en wisselen dit af met oefeningen en ervaringenuit de praktijk. De oefeningen kun je ook op je computer doen. De inlogcode in het boek geeft toegang tot het online werkboek op www.mooiwerkboek.nl

29. Het verborgen talent / Van Heek, Frederik - Amsterdam : Amsterdam University Press, 2013. - ISBN 9789048501021

Dit boek is de neerslag van het 'talentenproject', een onderzoek naar het verband tussen milieu, schoolkeuze en schoolgeschiktheid, dat het Leids Sociologisch Instituut onder leiding van Van Heek in de jaren 1961-67 uitvoerde. In dit project is onderzocht waarom jongens, afkomstig uit lagere sociale milieus, veel minder kans maakten naar het hoger onderwijs door te stromen dan jongens afkomstig uit hogere sociale milieus. Volgens de onderzoekers ging daardoor talent verloren, en dat was in de ogen van Van

Heek onrechtvaardig en onwenselijk. Volgens Van Heek diende de toegang tot voortgezet en hoger onderwijs dan ook te worden gedemocratiseerd. Deze studie heeft veel in beweging gezet en aan de hand van de resultaten werden veel visies op de onderwijsproblematiek ontwikkeld.

30. Best practices in talent management : how the world's leading corporations manage, develop, and retain top talent. - s.l. : John Wiley and Sons Ltd, 2010. - 336p. - ISBN 9780470499610

This book features more than 15 case studies and dozens of competency models, tools, instruments, and training material from the world's best global talent management systems and campaigns that show how thy successfully implemented and maintained talent management programs.

31. Uniting talent : grondpatronen voor mensen en organisaties / Siegerink, Agnes - Antwerpen : Houtekiet, 2010. - 235 p. : ill. - ISBN 9789089241412

11

Uniting Talent is bedoeld voor alle mensen die het beste bij zichzelf en bij anderen naar boven willen halen. Voor de toepassing maakt het niet uit waar je werkt, of het nu het onderwijs, de bouw, een ziekenhuis of een bank is. Dit boek toont hoe je als collega’s elkaar kunt opzoeken

vanuit je ‘ruimere’ maat. Het geeft een basis om anders te kijken en inzichten en handvatten vanuit verschillende grondpatronen. Elkaar aanspreken op het beste wat je hebt, zet een proces in gang waar de hele organisatie profijt van heeft. In het boek zijn ervaringen verwoord van mensen die vanuit dit versterkende principe werken. Uniting Talent spreekt de lezer aan op zijn eigen verantwoordelijkheid om zichzelf, anderen en de organisatie waarin hij functioneert te versterken. Een organisatie kun je niet veranderen. Wel kun je het beste van jezelf en van anderen samen brengen en dat concreet omzetten naar betere

resultaten. Je kunt de organisatie van binnenuit versterken en verder ontwikkelen zonder hulp van buitenaf als je de juiste aandacht hebt voor wat onopgemerkt in de organisatie aanwezig is: het potentieel en de talenten van de mensen. Het behalen van resultaten en een goede samenwerking gaan dan hand in hand.

32. Op glad ijs : het herkennen en begeleiden van talent / van Iren, Annemarie - Gelling Publishing, 2012. - 152 p. - ISBN 9789078440567

Voor vrijwel elk bedrijf is het aantrekken en behouden van talent de kritische succesfactor. Talentontwikkeling is daarmee een kerncompetentie van modern leiderschap. Hoewel dat inzicht breed wordt onderschreven, gaat het in de praktijk toch vaak mis. Vooral onder druk ligt de neiging te kiezen voor de veilige optie op de loer. De veilige optie is het kiezen voor de geijkte kandidaat - namelijk degene die lijkt op wie er al zit. Daarmee gaat veel (ander) talent verloren. In de toekomstgerichte organisatie past geen 'one size fits all'. Onderzoek van onder andere McKinsey en Catalyst tonen

aan dat organisaties met diversiteit aan de top beter presteren. Modern leiderschap is dus ook het leiding geven aan diversiteit. Dat blijkt in de praktijk nog niet zo eenvoudig, het is een kunst die je moet - en kunt - leren. Opportunity Advies en Van Iren Consultancy hebben in de afgelopen tien jaar bij ruim 25 grote organisaties dergelijke Inclusive Leadership trainingen gegeven. Onze opdrachtgevers varieren van multinationals, de grootste accountants- en advocatenkantoren, tot universiteiten, ziekenhuizen en bouwbedrijven. We hebben in de loop van ons werk talloze mannen en vrouwen gesproken, en talloze managers getraind. Dat heeft ons een schat aan praktijkervaring opgeleverd over het effectief omgaan met divers talent. Wij baseren ons daarbij op inzichten uit de gedragswetenschap en de veranderkunde. Dat maakt Op glad ijs tot een uniek boek, dat iedere leidinggevende zou moeten lezen. Het is toegespitst op de dagelijkse praktijk en gelardeerd met tips. Alle dilemma's met betrekking tot het ontwikkelen van divers talent komen aan de orde: het herkennen van talent bij selectieprocessen, het leidinggeven aan gemengde teams, het managen van de periode rond zwangerschap en het omgaan met de taboes en de vooroordelen waarover niet wordt gesproken.

33. Vind je element : ontdek je passie en talenten en verander je leven / Robinson, Ken ; Aronica, Lou (medewerker) - Houten : Spectrum, 2012. - 246

12

p. - ISBN 9789000300754

Dit boek wil mensen laten ontdekken hoe ze 'hun element' kunnen vinden. Het 'element' is het punt waar natuurlijk talent en persoonlijke passie elkaar ontmoeten. Als je je element hebt gevonden, kun je helemaal jezelf zijn en het beste uit jezelf halen. De auteur is een internationaal erkend leider in de ontwikkeling van menselijk potentieel en creativiteit en brengt dit 'werkboek' uit als vervolg op 'Het element' (2009).

34. Talent werkt! : gids en werkboek voor talentontwikkeling / Van Rooij, Jeroen - s.l. : UNIVERSITAS UNIE VAN 1991 NV, 2012. - 90 p. - ISBN 9789033700538

Dit werkboek begeleidt je op je zoektocht naar je ware talent. Vanuit verschillende situaties, hoedanigheden en rollen worden jouw competenties en talenten in kaart gebracht. Je formuleert, tijdens het doorlopen van alle opdrachten, concrete antwoorden op de vragen: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Het antwoord op die vragen wordt degelijk onderbouwd om het aannemelijk te maken voor de buitenwereld. Het eindresultaat van dit werkboek is een slim actieplan om jouw doelen in werk en privéleven te verwezenlijken

35. Your company's got talent : hoe je talent in goede banen leidt / Steijger, Erik ; Steijger, Stephen ; Steijger, Viktor - Zaltbommel : Thema, 2010. - 190p. - ISBN 9789058713698

Dit boek beschrijft hoe je talent binnen een bedrijf of organisatie zo goed mogelijk kunt ontwikkelen. Aan de orde komen talentmanagement en leiderschap, brillen en knoppen voor talentmanagers, het stimuleren van kennis en kunde, het optimaal motiveren van mensen, het creeren van een talentgedreven werkomgeving en tot slot een call for action. De auteurs zijn drielingbroers. Twee zijn oprichter en organisator van organisaties in het vakgebied van training en coaching en talentmanagement en verandermanagement. De derde heeft een

internationale functie als commercieel directeur bij een multinational. Het boek is prettig geschreven en is onderbouwd met diverse theorieen, daarnaast bevat het een aantal praktijkvoorbeelden. Het KNOP-model: K (kennis & kunde) + N (Nut & motivatie) + O (Omgeving & omstandigheden) = P (prestatie & resultaat). Interessant voor managers en coaches die meer willen weten over het ontwikkelen van talent bij mensen om zo uit iedereen het beste naar boven te halen.

36. Iedereen competent : handboek voor competentie- en talentmanagement / Van Beirendonck, Lou - Leuven : LannooCampus, 2013. - 335 p. - ISBN 9789401410748

13

Competentiemanagement is definitief doorgebroken en talentmanagement is hot. Niet alleen in bedrijven, maar ook in het onderwijs, de welzijnssector, de ziekenhuizen, de overheidssector, enz. De auteur toont hoe het harde competentiemanagement (blauw) zinvol kan worden gecombineerd met het zachtere talentmanagement (rood), waarbij de medewerkers centraal staan.

Deze integratie (paars management) typeert zich als een dialoogmodel met verstrekkende gevolgen op het vlak van beoordeling, ontwikkeling en feedback.

37. Mijn baas kiest voor mijn talent : hoe verbind je talenten van mensen met excellente resultaten? / Dewulf, Luk ; Beschuyt, Peter - Tielt : Lannoo, 2014. - 188 p.

Hoe haalt u het beste uit mensen? Hoe verbindt u resultaten met talent? Hoe houdt u de batterijen vol? In 'Mijn baas kiest voor mijn talent' gaan Luk Dewulf en Peter Beschuyt in op deze en andere vragen. Ze reiken u handvatten aan om met talent in uw organisatie aan de slag te gaan. Daarbij putten ze uit de inzichten die jarenlang veldwerk bij uiteenlopende organisaties in de profit- en non-profitsector heeft opgeleverd.

Bovendien introduceren ze het concept van circulair output management. Een nieuw en eenvoudig perspectief op het maken van afspraken over resultaten bij medewerkers, dat tegelijkertijd alle ruimte geeft voor talentontwikkeling. Daarmee is dit boek hét opstapje naar schitterende resultaten met gelukkige medewerkers!

38.

14

Spelmateriaal

1. Coachkaarten : ontwikkel je talent! / Blaauw, Espérance - Zaltbommel : Thema, 2011.

De 'Coachkaarten' zijn een effectief instrument om te coachen op competenties én talent. Een mooi vormgegeven set van ruim 70 fotokaarten met vragen die je aan het denken zetten, prikkelen en uitdagen om eerlijke antwoorden te geven.Coachkaarten brengen plezier in het ontwikkelen van

competenties en helpen zo managers bij de begeleiding van medewerkers en studiecoaches bij de begeleiding van hun leerlingen. De kaarten stimuleren talenten, ambities en visie, waardoor de eigen kracht van mensen wordt aangesproken. En mensen zich op eigen kracht gaan ontwikkelen. De kaarten kun je op verschillende manieren gebruiken: individueel, in teams en in groepen

2. Junior coachkaarten : laat kinderen praten en hun talent ontwikkelen / Blaauw, Espérance - Zaltbommel : Thema, 2012.

Junior Coachkaarten: op een leuke manier een goed gesprek met je kind Junior Coachkaarten zijn een nieuw, mooi en gemakkelijk middel om met kinderen een goed gesprek op gang te brengen. Een gesprek dat het vertrekpunt kan worden van talentontwikkeling. Ideaal voor

ouders: de Junior Coachkaarten sluiten aan op de positieve opvoedstijl van 'Triple P' en geven ruimte de kaarten in te zetten waar en wanneer je maar wilt. Junior Coachkaarten zijn ontwikkeld voor ouders, docenten en begeleiders van kinderen van 6 t/m 12 jaar. De set Junior Coachkaarten bestaat uit 38 leuke foto's met prikkelende vragen. De foto's helpen beeldassociatie op gang te brengen en de vragen zorgen voor net een andere invalshoek bij de start van een gesprek. Deze combinatie blijkt bij kinderen erg goed te werken. Junior Coachkaarten ziet een goed gesprek en bewustwording als basis voor talentontwikkeling. De Junior Coachkaarten helpen kinderen te verwoorden wat ze voelen en denken en dus bewust te maken van zichzelf. Hierdoor leren kinderen te zien wat hen bijzonder maakt, krijgen ze ideeën om iets te ondernemen en zo hun talent te ontwikkelen

3. Spelen met talenten : van loopbaan naar droombaan / de Roy, Axelle ; Lomans, Madeleine - Zaltbommel : Thema, 2008.

Maak van je loopbaan je droombaan! Als je mocht optreden in het circus, welke act zou je dan willen doen? Welk spreekwoord of gezegde is jou op het lijf geschreven? Welk werk lijkt je zo leuk dat je het een week onbetaald zou willen doen? Via "Spelen met talenten" ga je op een originele en speelse manier

15

aan de slag met wat je kunt en wat je wilt. In het eerste deel van het spel staat inzicht in je talenten en dromen centraal. In het tweede gedeelte ligt het accent op het formuleren van actiepunten. Met "Spelen met talenten" krijg je glashelder te zien waar je wensen en sterke kanten liggen en vooral hoe je daarmee concreet aan de slag kunt

4. De talenten-toolbox / Terlouw, Irene ; Tjepkema, Saskia ; Pronk, Els - Gent : kessel & smit, 2012.

De talenten-toolbox bestaat uit werkvormen die trainers helpt bij het vormgeven van een begeleidingsinterventie gericht op het werken vanuit talent in het onderwijs. Het is gericht op het ontdekken, ontwikkelen en gebruiken van talenten van leerkrachten. Het onderwijs drijft immers voor een groot gedeelte op talent en bezieling

van leerkrachten. Zij willen graag iets betekenen voor de kinderen en het beste in hen naar boven halen. Wie een volwassene spreekt over mooie schoolervaringen, hoort regelmatig verhalen over leerkrachten die hun talent zagen, die het naar boven haalden en aanmoedigden. Tegenwoordig ligt er een grote druk op leerkrachten om te voldoen aan eisen die van buiten op hen af komen. Het is om die reden belangrijk dat zij hun persoonlijke kwaliteiten kennen en kunnen uitbouwen. De kwaliteit van de leerlingen kan pas goed uit de verf komen als ook de kwaliteiten van de individuele leraren en van de school als geheel maximaal worden benut. Het gaat dus om de ontplooiing van de reeds aanwezige kwaliteiten van leerlingen en leraren. Om die reden richt de talenten-toolbox zich allereerst op de leerkracht. Om hen de ruimte te bieden om de eigen talenten te ontdekken. En te laten experimenteren met hoe je van je eigen talent werk kan maken binnen het team en het onderwijs.

5. Ik kies voor mijn talent : toolbox / Dewulf, Luk ; Beschuyt, Peter - Tielt : LannooCampus, dep. 2012.

Wat zijn jouw talenten en hoe kun je ze herkennen thuis en op het werk? Hoe haal je meer uit je talenten? Waar komen je talenten helemaal tot hun recht? Wanneer kom je met je talent in de problemen? Wat doe je met de dingen waar je echt niet goed in bent? Deze toolbox met 40 duidelijk omschreven talenten en

hefboomvaardigheden helpen je om aan de slag te gaan met je talenten. Met inspirerende werkvormen en tools om individueel, in team, in coaching te gebruiken. Zie www.talentenpraktijk.be voor meer informatie.

6. Ik kies voor mijn talent : toolbox voor jong talent / Dewulf, Luk ; Beschuyt, Peter ; Pronk, Els - Tielt : LannooCampus, dep. 2012.

Kinderen ontdekken hun talenten op een speelse manier. Deze toolbox brengt kinderen op het spoor van hun eigen talenten. Je

16

krijgt een concreet overzicht van 40 zichtbare talenten van kinderen in activiteiten op school, thuis, in de sportclub. Met een uitgebreide set van werkvormen en tools die opvoeders, ouders, leerkrachten en hulpverleners helpen om talenten van kinderen te leren zien, te ontwikkelen en maximaal in te zetten. Zie www.talentpraktijk voor meer informatie

7. Inspiratiebubbels : 60 bruisende ideeën voor talentenontwikkeling / Bakkers, Erik (redacteur) ; Fontaine, Martine ; Heylen, Ludo ; E.a. - Leuven : Cego Publishers, dep. 2010. - 9 p. + 60 p. - ISBN 9789078765974

Een mooi middel om met talenten van kinderen in het onderwijs te werken is inspiratiebubbels.Dit is een doosje met 60 kant-en-klare bruisende ideeen voor het ontdekken, ontwikkelen en gebruiken van talenten van kinderen.

8. Blik op jong talent / de Roy, Axelle ; Lomans, Madeleine - Zaltbommel : Thema, 2013.

Doelgroep zijn voor jongeren van 14 tot 20 jaar. 'Blik op jong talent' helpt hen bij het maken van een goede studie- en beroepskeuze. Het laat ze nadenken over vragen als: In de zomer wil ik vakantiewerk gaan doen. Welk baantje zou het beste bij mij passen? Waarom? of Teken de plattegrond van je kamer en vertel je medespelers hoe jij je kamer hebt ingericht. - Bespreek met je medespelers wat de inrichting

van jouw kamer over jou zegt.

Wat levert het spel op?Met de prikkelende vragen uit dit spel ontdekken de spelers op een leuke en laagdrempelige manier waar ze aanleg voor hebben en hoe ze hun toekomst willen vormgeven. Ze kunnen moeiteloos hun talenten, wensen en sterke kanten onder woorden brengen. Als jongerencoach, mentor of ouder heb je met 'Blik op jong talent' een aansprekend instrument in handen waarmee je jongeren effectief kunt begeleiden in hun zoekproces

Websites1. http://www.accentoptalent.com/2. http://www.grootsklein.nl/3. http://www.lerendoorwaarderen.nl/4. http://www.positieve-revolutie.nu/5. http://www.hettalentenlab.nl/6. http://www.italento.be/?q=node/7

17

7. http://www.talentontwikkeling.be/p_133.htm8. http://www.talentenvertaler.nl/9. http://www.talentpraktijk.be10. http://www.entalent.nl11. http://www.jongtalentenspel.nl/12. http://www.talentenspel.nl/13. http://www.willemglaudemans.nl/het-talentenspel/

Artikels

1. "Bijna iedereen gaat voorbij aan zijn eigen talent" / Bauwens, Daan In : Krax+, 11(2012)2, p. 29-32

2. "Elk talent telt : competentiemanagement voor uitzendkrachten" / Grosemans, André In : HRMagazine, 17(2011)178, p. 34-37

3. "Rollen en taken gebaseerd op talent en bezieling" / Grosemans, Katia In : HRMagazine, 17(2011)178, p. 23-24

4. "Talent heeft iets van doornroosje : je moet het wakker kussen" / T'Sas, Jan In : Krax (X), 11(2011)5, p. 33-36

5. "2 op 100 is hoogbegaafd : 75 procent van de hoogbegaafden weet het zelf niet, 84 procent heeft geen academische titel" / Gouweloos, Anne In : Gids voor personeelsmanagement, 91(2012)10, pp. 10-12

6. "Aandacht voor de nieuwe professional : duurzaam talentmanagement boeit en bindt medewerkers" / Andriessen, Ellis In : Profiel, 18(2009)9/10, p. 4-6

7. "Als talent paars kleurt" / Bracke, Pol In : HRMagazine, 15(2009)155, p. 10-178. "Brand yourself! : maak van je bedrijf een aantrekkelijke brand om het juiste talent aan te

trekken" / Verheyen, Tanja In : P&O praktijkblad, 8(2010)9, p. 13-169. "De businesscase van talentmanagement : psychologisch contract is cruciaal" /

Sonnenberg, Mariëlle ; Brouwer, Adjan ; van der Tuin, Alexandra ; Noppers, Willemijn In : Gids voor personeelsmanagement, 89(2010)10, p. 22-25

10. "Het Combinatie Ontwikkel Profiel : differentiatie in talentontwikkeling" / Barneveld, Judith ; Kollen, Barbara In : Gids voor personeelsmanagement, 91(2012)1/2, p. 18-21

11. "Competentiebeleid : talenten en competenties in actie" / De Schepper, Brecht In : Alert, 36(2010)2, p. 32-39

12. "Differentiatie van talent met I-deals" / Sonnenberg, Mariëlle ; Van Gorp, Kim ; Van Zijderveld, Vera In : Gids voor personeelsmanagement, 90(2011)6, p. 32-33

13. "Dossier talentmanagement : nest voor gouden eieren" / Grosemans, André In : HRMagazine, 14(2008)153, p. 49-62

14. "Dossier : talentonderzoek : wie voelt zich onderbenut?" / Weytjens, Katleen In : HRMagazine, 15(2009)162, p. 41-50

15. "Effectief mondiaal talentmanagement : zes principes" / Stahl, Günter ; Björkman, Ingmar ; Farndale, Elaine ; e.a. In : Management executive, (2012)2, p. 32-35

16. "Elk talent telt : competentiemanagement voor uitzendkrachten" / Grosemans, André In : HRMagazine, 17(2011)178, p. 34-37

18

17. "High potential opnieuw uitgevonden : het veelzijdige talent van Tiger Woods" / Houtkamp, Patrick In : Gids voor personeelsmanagement, 89(2010)4, p. 22-23

18. "I-Talent-O : inzet van talenten in organisaties" / Gielen, Gerard In : Sociaal : Welzijnsmagazine (X), 31(2010)7, p. 7-10

19. "Ken uw werknemers en overtref zo uw concurrenten : concurreren met talentanalyses" / De Hauw, Sara In : HRMagazine, 17(2011)176, p. 56-58

20. "Mensen als wonderkruid" / Claessens, Erika In : P&O praktijkblad, 10(2012)11, p. 18-2021. "Naar een coherent verhaal voor talentontwikkeling" / Desmet, Lieven ; Teughels, Sonja In :

Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt WSE, 17(2007)3-4, p. 38-43 - ISSN 1373-433422. "Nederland Talentenland" / van der Sluis, Lidewey E.C. /redacteur ; Berkhout, Bartel

/redacteur ; Voogt, Harm ; Visser, Ronald C. ; Kuethe, Michiel ; e.a. In : Develop, 5(2009)1, p. 4-60

23. "Samen talent in goede banen leiden : sectoren als motoren van competentiebeleid" / Van Wiele, Isabel ; Smet, Griet ; Geerts, Kim ; e.a. In : Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt WSE, 19(2009)1, p. 117-125

24. "Talenten detecteren, inzetten en ontwikkelen" / Gielen, Helga In : P&O praktijkblad, 7(2009)7, p. 16-19

25. "Talent hebben of zijn : poging tot segmentatie" / Visser, Ronald C. In : Gids voor personeelsmanagement, 90(2011)7/8, p. 30-32

26. "Talentmanagement : de moeite waard" / Postma, Saskia In : Management Tools (X), (2009)1, p. 20-23 - ISSN 1569-5050

27. "Talent management: een uitdaging van formaat" / Masuy, Rodolphe In : P&O praktijkblad, 6(2008)10, p. 15-17

28. Talentontwikkeling" / Visser, Ronald C. /redacteur ; Wabbels, Heike /redacteur ; van der Sluis, Lidewey E.C. /redacteur ; e.a. In : Develop, 4(2008)1, p. 4-103

29. "Talent troef" / Geeraert, Goele In : P&O praktijkblad, 8(2010)6, p. 4-730. "Het talent zit in de wachtzaal : competenties en ervaring van erkende vluchtelingen

onderbenut?" / De Crom, Johan In : HRMagazine, 16(2010)173, p. 32-3531. "Teamcompetenties en talenten : kunnen we er iets mee als aanvulling op het klassieke

competentiemanagement?" / Coupé, Jan In : Tijdschrift voor welzijnswerk, 34(2010)312, p. 22-29

32. "Toptalenten behouden : wat werkt en wat niet?" / Martin, Jean ; Schmidt, Conrad In : Management executive, (2010)4, p. 40-42

33. "Een verbindende of 'verdingende' cultuur" / Vermeylen, Tom In : P&O praktijkblad, 10(2012)11, p. 4-7

34. "War for talent in het klein? : dossier KMO's en rekruteren" / Weytjens, Katleen ; De Bruyn, Ben In : HRMagazine, 17(2011)184, p. 37-46

35. "Werk maken van een actieve talentenmarkt" / Van Wiele, Isabel ; Smet, Griet ; Geerts, Kim ; e.a. In : Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt WSE, 19(2009)2, p. 13-18

36. "Willekeurig selecteren, uit den boze! : talentmanagement in perspectief" / van der Sluis, Lidewey E.C. ; Tissen, René ; Burgers, Rosalie ; Lekanne Deprez, Frank In : Gids voor personeelsmanagement, 88(2009)5, p. 18-21

37. "Zet in op talent! Kinderspeelgoed vertelt waar je goed in bent" / De Cock, Carla In : P&O praktijkblad, 9(2011)3, p. 4-8

19

38. "Geschikt. Ongeschikt" / Kloeze, Jan In : Gids voor personeelsmanagement, 91(2012)5, p. 10-13

39. "Kiezen voor talentontwikkeling : naar een hervorming van het secundair onderwijs" / De Fraine, Bieke ; Florquin, Hilde ; Op 't Eynde, Peter ; e.a. In : Impuls voor onderwijsbegeleiding, 41(2011)4, p. 151-202

40. "Kunst maakt vrij : sociaal-artistieke projecten voor OCMW-cliënten" / Van den Broeck, Stefanie In : WelisWaar, 18(2013)110, p. 4-6

41. "Nooit te laat voor 2e kans : talentontwikkeling via diplomering" / Huyge, Christine In : HRMagazine, 18(2012)187, p. 33-44

42. "Talenten kijken naar Emloyee Value Proposition : hoog tijd voor een nieuwe employment deal" / van Hooren, André In : Gids voor personeelsmanagement, 90(2011)6, p. 18-20

43. "Talentontwikkeling stimuleert participatie en zelfvertrouwen : de kracht van succeservaring in het jongerenwerk" / van Hoorik, Irma In : Jeugd en Co - Kennis (X), 5(2011)4, p. 40-48

44. "De eerste stap om een talent te ontwikkelen, is het ontdekken" / Bakkers, Erik In : EE-m@gazine, 2010/2011(2011)25, p. 1-3

45. "Kwaliteit, selectie en optimale talentontwikkeling in het hoger onderwijs" / Kan, Alexander Rinnooy ; Van der Meer, Hans In : Th&ma (plaatsnr. : 489), 18(2011)5, p. 13-18 - ISSN 1380-7110

46. "Hoe knap ben jij? : kinderen uitdagen door op zoek te gaan naar hun talenten" / Jacobs, An In : Kleuters & ik (plaatsnr. : 471), 27 2010/2011(2011)3, p. 7-9

47. "Praktijk : talenten" / Brouwer, Tjalling In : JSW : Jeugd in School en Wereld (plaatsnr. : 470), 95 2010/2011(2011)8, p. 25-28 - ISSN 0165-6260

48. "Talent daar moet je voor kiezen" / Victoir, An In : Caleidoscoop (plaatsnr. : 430.8), 22(2010)4, p. 6-10

49. "Talentenkiemen in de kleuterklas" / Aerden, Ilas In : Kleuters & ik (plaatsnr. : 471), 26 2009/2010(2010)4, p. 27-31

50. "Talent ontdekken bij jezelf" / Bosch, Martine In : Kleuters & ik (plaatsnr. : 471), 27 2010/2011(2010)2, p. 26-29

51. "New world of talent" / Verbruggen, Raph ; Van den Broecke, Olivier In : HRMagazine, 19(2013)205, p. 42-44

52. "Ieders talent maakt iedereen content" / Debaene, Raf In : Oikos, (2013)66, p. 64-7153. "Talentendiscours is waardevol" / Dewulf, Luk In : Oikos, (2013)66, p. 72-7454. "Een kijk op talentmanagement in de Vlaamse overheid" / Buttiens, Dorien ; Hondeghem,

Annie In : Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt WSE, 23(2013)3, p. 45-5155. "Talentspotting" / De Jaegher, Mieke In : HRMagazine, 19(2013)198, p. 10-1456. "Talentmanagement" / Lensink, Simone ; Krul, Raymond ; van der Heijden, Marieke ; e.a. In :

Personeelbeleid, 49(2013)3, p. 5-4557. "Naar een performance en talent managament 3.0?" / De Visch, Jan In : P&O praktijkblad,

11(2013)2, p. 15-1858. "Opleiden" / Weidema, Nicole ; Siffels, Nico ; van der Sluis, Lidewey E.C. In : PW/DeGids,

(2013)10, p. 16-23

20

Deze selectie werd naar aanleiding van de loopbaan-kerstmarkt– 19 december 2014 – samengesteld door dienst

Mediatheken Arteveldehogeschool

Talent heeft iets met Doornroosje: je moet het wakker kussen!

21