Effectieve interventies tegen jeugddelinquentie

Geen tucht en discipline, maar oudertraining en therapie

Door Leonieke Boendermaker en Deniz Ince

Presentatie door Jasna Van den Heede, 1 BaO C

Delinquentie = complex samenspel

Risicofactoren Beschermende factoren

In gezin en opvoeding: Ouders met psychische

problemen Inconsequente en ruwe

opvoedingsstijl Wisselingen opvoeders Ingrijpende

gebeurtenissen

In gezin en opvoeding: Ouders die

betrokkenheid tonen Ouders die positief met

elkaar omgaan Ouders die hun eigen

boosheid goed in de hand kunnen houden

Delinquentie = complex samenspel

Risicofactoren Beschermingsfactoren

In de omgeving Armoede Slechte buurt Vriendenkring die

negatief gedrag vertoont

In het kind Lage hartslag in rust

= minder angst Vaststaande negatieve

opvattingen

In de omgeving Personen in de buurt of

het gezin met wie de jeugdige wel een goede band heeft

In het kind Vrolijk karakter Gevoel voor humor

Verschil in interventie

Waarin wordt verschil gemaakt bij de interventie?

De risico- en beschermende factoren vaststellen per individu, dus voor iedereen verschillend-> meer gerichte interventies die de invloed van risicofactoren verminderen en die van beschermende factoren versterken

Onderscheid tussen: Kinderen bij wie de problemen al op jonge leeftijd

beginnen en voortduren tot in de volwassenheid Kinderen bij wie de problemen beperkt blijven tot de

adolescentie

Soorten interventies

Om de ontwikkeling van gedragsstoornissen en delinquent gedrag te voorkomen

Bij chronische problemen: vaak meer nodig

Cognitieve gedragstherapie voor kinderen

Training van opvoedingsvaardigheden van ouders

Trainingen die beide elementen combineren

Cognitieve gedragstherapie voor jongeren

Interventies in het gezin

Interventies gericht op meerdere systemen

Bij chronische problemen

Cognitieve gedragstherapie voor jongeren

Aanleren van sociale en probleemoplossende vaardigheden

Veranderen van irrationele cognities (vaststaande ideeën of overtuigingen)

Beste resultaten indien deze therapie gecombineerd wordt met het leren beheersen van boosheid, zowel in groep als individueel

Interventies met meer sessies en van langere totale duur hebben betere uitkomsten

(afbeelding:http://www.kuleuven.be/thomas/secundair_onderwijs/in_de_kijker/70_jeugddelinquentie.php, geraadpleegd op 12/11/2010)

Bij chronische problemen

Interventies in het gezin

Training van opvoedingsvaardigheden van ouders Gezinstherapie gericht op verandering van de

interacties tussen gezinsleden Gezinstherapie gericht op het verbeteren van het

functioneren van de individuele gezinsleden en van het gezin als geheel

Onderlinge communicatiepatronen veranderen Verduidelijken welk gedrag gewenst is en

gezamenlijk oplossingen voor problemen vinden

(afbeelding: http://home.planet.nl/~korre003/85leer.html, geraadpleegd op 12/11/2010)

Bij chronische problemen

Interventies gericht op meerdere systemen

Interventies Op de jongere zelf (agressiebeheersing,

probleemoplossende vaardigheden) Op het gezin (training in opvoedingsvaardigheden) Indien nodig: op school (advies aan leerkrachten over

aanpak van de jongere) Op de vriendenkring (jongere in contact brengen met niet-

delinquente jongeren) Op de buurt Op verdere familie

Welke interventies: afhankelijk van de factoren die in een individueel geval het probleemgedrag in stand houden

Besluit

Het is belangrijk om interventies af te stemmen op de factoren die bij

een jongere problemen veroorzaken en op diens karakteristieken.

(afbeelding: http://www.anthe.be/medewerkers_heeren.html, geraadpleegd op 12/11/2010)