Jakob Desodt

1 BATP A3 Informatievaardigheden Dhr. Luk Gheysen

SADANOPDRACHT JEUGDDELINQUENTIE: HERSTELBEMIDDELING

Inhoudsopgave STAP 1 Algemene onderwerpsverkenning .............................................................................................. 2

1. Onderzoeksvragen / informatievragen? ......................................................................................... 2

2. Trefwoorden of zoektermen. .......................................................................................................... 2

3. Beknopt overzicht zoekresultaten ................................................................................................... 2

4. Limo: beknopt overzicht zoekresultaten ......................................................................................... 3

5. Bruikbaarheid en betrouwbaarheid zoekresultaten ....................................................................... 4

6. Wat neem je mee uit deze zoekopdracht? ..................................................................................... 9

7. Dien je het thema te verbreden of af te bakenen ? ........................................................................ 9

STAP 2 De basistekst.............................................................................................................................. 10

1. Bronvermelding ............................................................................................................................. 10

2. Context .......................................................................................................................................... 10

3. Auteur ............................................................................................................................................ 10

4. Structuur ........................................................................................................................................ 11

5. Gelijksoortige info ......................................................................................................................... 11

6. Lijsten ............................................................................................................................................ 11

Stap 3: Beschikking krijgen en meer zoeken ......................................................................................... 23

1 Publicaties binnen handbereik? ..................................................................................................... 23

2 Auteurs ........................................................................................................................................... 26

3 Zoek ter plaatse in bieb .................................................................................................................. 26

4 Zoek verder buiten je basistekst .................................................................................................... 26

Stap 4: Contextualiseren ....................................................................................................................... 29

1 Organisaties (hulp- of dienstverlening) .......................................................................................... 29

2 Juridische documenten .................................................................................................................. 29

3 De maatschappelijke context (politiek/beleid/visie/groeperingen) .............................................. 30

4 Statistieken ..................................................................................................................................... 30

5 Cijfergegevens verwerken en er zelf aanmaken ............................................................................ 31

Besluit .................................................................................................................................................... 31

STAP 1 Algemene onderwerpsverkenning

1. Onderzoeksvragen / informatievragen?

/

2. Trefwoorden of zoektermen. Wikipedia, (2013). Jeugdrecht (België). Geraadpleegd op 3 oktober 2015, van https://nl.wikipedia.org/wiki/Jeugdrecht_(Belgi%C3%AB)

Ik gebruik dit Wikipedia-Lemma ter inspiratie van mij thema. Ik baseer me op mijn vertrekbron om een aantal zoektermen te formuleren waarmee ik concreet aan de slag wil gaan.

Ik kom hierbij tot enkele relevante zoektermen.

jeugddelinquentie

deviant gedrag

responsabilisering

herstelbemiddeling

preventiecel

bijzondere jeugdbijstand

3. Beknopt overzicht zoekresultaten

Jeugddelinquentie

Soort bron Aantal

artikel krant 77

boek 2400

eindwerk 24400

video’s 77

Deviant gedrag

Soort bron Aantal

artikel krant 787

boek 2270

eindwerk 27900

video’s 1180

responsabilisering

Soort bron Aantal

artikel krant 365

boek 1060

eindwerk 38800

video’s 92

Herstelbemiddeling

Soort bron Aantal

artikel krant 89

boek 1010

eindwerk 15400

video’s 54

preventiecel

Soort bron Aantal

artikel krant 3

boek 54

eindwerk 2110

video’s 8

Bijzondere jeugdbijstand

Soort bron Aantal

artikel krant 577

boek 2130

eindwerk 35500

video’s 207

4. Limo: beknopt overzicht zoekresultaten

Jeugddelinquentie

Soort bron Aantal

artikel krant 290

boek 290

eindwerk 56

video’s 41

Deviant gedrag

Soort bron Aantal

artikel krant 12

boek 46

eindwerk 13

reviews 2

Responsabilisering

Soort bron Aantal

artikel krant 34

boek 31

eindwerk 8

diverse teksten 5

preventiecel

Soort bron Aantal

artikel krant 3

boek /

eindwerk /

video’s /

herstelbemiddeling

Soort bron Aantal

artikel krant 89

boek 58

eindwerk 24

video’s 6

Bijzondere jeugdbijstand

Soort bron Aantal

artikel krant 368

boek 577

eindwerk 297

Tijdschriften 14

5. Bruikbaarheid en betrouwbaarheid zoekresultaten

Bruikbaarheid en betrouwbaarheid: Wikipedia-Lemma

LEMMA: Jeugdrecht (België) https://nl.wikipedia.org/wiki/Jeugdrecht_(Belgi%C3%AB)

DATUM: zaterdag 31 oktober UUR: Van – 10u tot 11u

MOTIVATIE: Ik koos dit artikel omdat het aansluit bij ons thema, het kan ervoor zorgen dat ik een

betere basiskennis heb over het onderwerp.

EERSTE BEVINDING: Schrap wat niet past.

* Interessant, ik leerde bij, dit wist ik al.

* Lijkt op het eerste zicht een grondig / gewoon / oppervlakkig / ronduit slecht artikel.

SYSTEMATISCHE ANALYSE

Taal: 1/2 punten

Is de spelling voldoende correct? Gebruik hiervoor de spellingscorrectie in Word.

Is de taal voldoende correct? 1 punt

Opmerkingen: Er zijn toch enkele spellingsfouten terug te vinden op de Wikipedia-

pagina, bv. ‘aanvaarbaar’ …

1 punt

Structuur en volledigheid: 4/4 punten

• Is er een inhoudstafel? 1 punt

• Zijn er tussentitels? 1 punt

• Zijn de tussentitels logisch? 1 punt

• Is de lay-out verzorgd? 1 punt

• Opmerkingen: alles is aanwezig in verzorgd

Controle via verwijzingen: 2/4 punten

• Zijn er voldoende hyperlinks intern? 1 punt

• Zijn er voldoende hyperlinks extern? 1 punt

• Zijn er verzorgde voet- of eindnoten? 1 punt

• Is er een verzorgde bibliografie? 1 punt

• Opmerkingen: er is slechts 1 voetnoot/eindnoot. Ook de bibliografie is zeer

beperkt

Beeldmateriaal: 0/2 punten

• Zijn er foto’s, illustraties, tabellen, sjablonen? 1 punt indien 1 illustratie. Indien

punten.

• Opmerkingen: er zijn geen foto’s, illustraties, tabellen of sjablonen aanwezig.

meerdere, 2

Actualiteit: 2/2 punten

• Wanneer is het laatst bijgewerkt? Vind je dit gezien het onderwerp, recent? 2 punten

Opmerkingen: laatst bijgewerkt op 15 oktober 2015 om 18:27. Dit vind ik wel recent genoeg,

er zijn geen relevante wijzigingen gebeurd omtrent de wetgeving rond het jeugdrecht.

Auteurs: 1/1 punt

Bekijk de laatste 50 wijzigingen en turf het aantal

• IP-adressen, rode nicknames, rode namen (1): Blauwe nicknames en namen (2):

ongeveer ¾ van de wijzigingen zijn gebeurd door personen met blauwe nicknames en namen

Indien vooral categorie 1 auteur is = -1 punt. Indien vooral categorie 2 auteur is = +1 punt. Zijn beide

in evenwicht: 0 punten.

Inhoud: 5/5 punten

• Vind je de inhoud geloofwaardig / aannemelijk? Indien ja 1 punt. Ja

• Is het lemma ‘volledig’ genoeg of ontbreken er belangrijke aspecten? Per ‘item’ dat ontbreekt

gaat er een punt af. Indien ‘volledig’ 1 punt. Som op wat je zou toevoegen.

Ik denk wel dat het volledig is. Over alles lijkt voldoende informatie aanwezig

te zijn.

…

• Wat is de aard van de tekst: informatief, persoonlijk, commercieël of opiniërend? Indien

informatief: 2 punten.

• Blijft de tekst bij de feiten of worden er ook meningen gegeven? Indien feitelijk: 2 punten

• Heb je in de tekst onjuistheden gevonden? Indien ja, per fout een punt minder.

…

SCORE:

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20

Gelogen / ongeloofwaardig / twijfelachtig / wees erg kritisch / betrouwbaar / erg betrouwbaar

/ OK!

BESLUIT:

Sterktes van het lemma: Het historisch overzicht dat gegeven wordt, vind ik zeer sterk. Bij het

overlopen van de actoren in het jeugdrecht, wordt er ook goed verwezen naar externe pagina’s met

bijkomende uitleg.

Verbeterpunten: Een uitgebreide lijst met geraadpleegde bronnen ontbreekt..

Bruikbaarheid en betrouwbaarheid: De schade hersteld? Een onderzoek naar herstelbemiddeling bij jeugdige delinquenten in Vlaanderen

De schade hersteld? Een onderzoek naar herstelbemiddeling bij jeugdige delinquenten in Vlaanderen

DATUM: zaterdag 31 oktober UUR: Van – 11u tot 12u

MOTIVATIE: Het luikje herstelbemiddeling vind ik persoonlijk zeer interessant. Er wordt veel verteld

en gediscussieerd over het recht dat moet toegepast worden op de jeugd. Ook is het interessant dat

het om een onderzoek gaat. Het onderwerp wordt dus in vraag gesteld, en er kunnen dus eventuele

nieuwe conclusies uit de bus komen.

EERSTE BEVINDING: Schrap wat niet past.

* Interessant, ik leerde bij, dit wist ik al.

* Lijkt op het eerste zicht een grondig / gewoon / oppervlakkig / ronduit slecht artikel.

SYSTEMATISCHE ANALYSE

Taal: 2/2 punten

Is de spelling voldoende correct? Gebruik hiervoor de spellingscorrectie in Word.

Is de taal voldoende correct? 1 punt

Opmerkingen: De taal is volledig correct en ik kan geen spellingsfouten vinden.

1 punt

Structuur en volledigheid: 4/4 punten

• Is er een inhoudstafel? 1 punt

• Zijn er tussentitels? 1 punt

• Zijn de tussentitels logisch? 1 punt

• Is de lay-out verzorgd? 1 punt

• Opmerkingen: alles is aanwezig in verzorgd

Controle via verwijzingen: 2/4 punten

• Zijn er voldoende hyperlinks intern? 1 punt

• Zijn er voldoende hyperlinks extern? 1 punt

• Zijn er verzorgde voet- of eindnoten? 1 punt

• Is er een verzorgde bibliografie? 1 punt

• Opmerkingen: Het gaat niet om een internettekst. Hyperlinks zijn hier dus niet

echt mogelijk. Er is wel een verzorgde bibliografie en er komen heel wat voet- en

eindnoten voor.

Beeldmateriaal: 2/2 punten

• Zijn er foto’s, illustraties, tabellen, sjablonen? 1 punt indien 1 illustratie. Indien

punten.

• Opmerkingen: Er zijn tabellen en schematische voorstellingen terug te vinden.

meerdere, 2

Actualiteit: 2/2 punten

• Wanneer is het laatst bijgewerkt? Vind je dit gezien het onderwerp, recent? 2 punten

Opmerkingen: het werd niet echt ‘bijgewerkt’ aangezien het hier om een onderzoek gaat en

geen online pagina.

Auteurs: 1/1 punt

De auteurs zijn Henk Ferwerda en Ilse van Leiden, en het onderzoek werd gevoerd in opdracht van de

Vlaamse Gemeenschap, departement Welzijn, Volksgezondheid en Gezin en in samenwerking met

Jongerenwelzijn. En verschijnt in de beke-reeks. Ik denk dat we dit wel betrouwbaar kunnen noemen.

Inhoud: 5/5 punten

• Vind je de inhoud geloofwaardig / aannemelijk? Indien ja 1 punt. Ja

• Is het lemma ‘volledig’ genoeg of ontbreken er belangrijke aspecten? Per ‘item’ dat ontbreekt

gaat er een punt af. Indien ‘volledig’ 1 punt. Som op wat je zou toevoegen.

Ik denk wel dat het volledig is. Over alles lijkt voldoende informatie aanwezig

te zijn.

…

• Wat is de aard van de tekst: informatief, persoonlijk, commercieël of opiniërend? Indien

informatief: 2 punten.

• Blijft de tekst bij de feiten of worden er ook meningen gegeven? Indien feitelijk: 2 punten

• Heb je in de tekst onjuistheden gevonden? Indien ja, per fout een punt minder.

…

SCORE:

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20

Gelogen / ongeloofwaardig / twijfelachtig / wees erg kritisch / betrouwbaar / erg betrouwbaar /

OK!

BESLUIT:

Sterktes: Een heel uitgebreid en nauwkeurig onderzoek.

Verbeterpunten: /

6. Wat neem je mee uit deze zoekopdracht? a. Omschrijf kort hoe het zoekproces is verlopen. Als je via een Google, Yahoo, Bing… iets opzoekt, dan kom je wel veel te weten. Maar dat betekent niet dat je elke keer een goede bron zal vinden. Als je met Limo gaat zoeken, krijg je heel wat minder resultaten, maar er is natuurlijk al heel wat gefilterd. De vermelde bronnen, kan je direct volledig online vinden of kan je de juiste locatie in de bibliotheek raadplegen. b. Zou je andere/extra trefwoorden gebruiken? Welke ? De volgende keer zou ik direct beginnen met minder uitgebreide termen. Want moet je echt heel veel bronnen bekijken. c. Welke informatie en welke bronnentypes vond je niet? Hoe verklaar je dit? Op Limo zijn geen video’s terug te vinden. Maar dit is ook wel logisch, aangezien deze site geen opslagplaats is, maar een plaats waar verwezen wordt naar bronnen. d. Heb je nog bemerkingen? Nee.

7. Dien je het thema te verbreden of af te bakenen ? a. Zijn de bij de aanvang geformuleerde onderzoeksvragen / informatievragen goede vragen of dien je vragen extra te formuleren of het aantal vragen in te perken? / b. Indien je nog geen onderzoeks- of informatievragen hebt gesteld, formuleer nu zelf een aantal mogelijke vragen. Wat wil je precies weten over jouw thema? Ik zou graag meer weten over de rechten van jeugddelinquenten, de procedures die ze moeten doorlopen en hoe ze weer worden losgelaten in de maatschappij.

STAP 2 De basistekst

1. Bronvermelding. Maak allereerst een bronnenlijst-referentie van je gevonden basistekst op

volgens de APA-richtlijnen (zie vademecum bronvermeldingen APA). Ferwerda, H., & van Leiden, I., (2012). De schade hersteld? Een onderzoek naar herstelbemiddeling bij jeugdige delinquenten in Vlaanderen. Ede, GVO Drukkers & Vormgevers B.V.

2. Context. Wat is het geheel rond de tekst: uit welk vaktijdschrift/boek/verzamelwerk komt het? Welke organisatie is verantwoordelijk voor de tekst. Voor welke doelgroep / professionelen is het geschreven?

Het boek gaat over een onderzoek naar herstelbemiddeling bij jeugdige delinquenten in Vlaanderen. Het onderzoek werd uitgegeven in de Beke-reeks. Dit specifieke onderzoek werd uitgevoerd in opdracht van de Vlaamse Gemeenschap, departement Welzijn, Volksgezondheid en Gezin en in samenwerking met Jongerenwelzijn. Ik denk dat het voor iedereen kan zijn. Er wordt beschreven wat herstelbemiddeling is en hoe dit in de praktijk wordt verwezenlijkt.

3. Auteur

Dr. Henk Ferwerda

Henk Ferwerda is criminoloog, politieonderzoeker en directeur van Bureau Beke. Sinds 1986 publiceert en adviseert hij op diverse terreinen van de criminaliteit, het veiligheidsbeleid en de strafrechtsketen. Hij heeft de volgende nevenfuncties:

Trendwatcher Prognosemodel Justitiële Ketens voor het WODC

Leider onderzoeksteam van het Auditteam Voetbal en Veiligheid

Als deskundige op het gebied van jeugdcriminaliteit en jeugdgroepen opgenomen in de database van de Landelijke Deskundigheidsmakelaar (LDM) van de Politieacademie

Lid van de klachtencommissie Directie Oost van de Raad voor de Kinderbescherming

Lid van de klachtencommissie van de BV Vitesse

Lid van de klankbordgroep van Pactum Rijn-Side te Arnhem; een jeugdhulpverleningsinstelling die zich bij uitstek richt op randgroepjongeren

Lid van de commissie Veiligheidszaken van de KNVB

Academisch correspondent voor Cahiers Politiestudies van de Stichting Maatschappij en Veiligheid

Lid van de Raad van advies van de opleiding Criminologie van de VU Amsterdam

Drs. Ilse van Leiden

Ilse van Leiden is psychologe/criminologe en werkt als senioronderzoeker bij Bureau Beke. Onderzoeken waar zij zich mee bezig houdt liggen onder andere op het terrein van de opsporing, serieplegers, moord en doodslag, cold cases, vermissingen, zedencriminaliteit, afpersing, OMG’s en georganiseerde criminaliteit. Enkele van haar recente (openbare) publicaties gaan over: langdurige vermissingen (Vermisten op de kaart, 2015), reconstructie van een moordonderzoek (Met grof geschut, 2014), afpersing (Ondergaan of ondernemen, 2014), serieplegers en seriemoord (Serieplegers, 2013) en nabestaanden van moord en doodslag (Over leven na de moord, 2013).

Naast openbaar wetenschappelijk onderzoek verricht zij embargo onderzoek voor de politie en houdt zij zich bezig met rechercheadvisering en ondersteuning bij de opsporing. Met betrekking tot ernstige misdrijven en rechercheren heeft zij de training Criminal Investigative Analysis (CIA) van de Academy Group gevolgd. Zij staat als gedragsdeskundige voor inzet bij rechercheonderzoek geregistreerd in de database van de Landelijke Deskundigheidsmakelaar (LDM).

4. Structuur

De tekst kent een duidelijke en logische structuur door het gebruik van tussentitels. Er zijn heel wat lange stukken tekst, maar deze worden afgewisseld met schematische voorstellingen, tabellen met cijfergegevens. Bij referenties in de tekst wordt gebruik gemaakt van eindnoten. In de bronnenlijst wordt gebruik gemaakt van de APA-normen.

5. Gelijksoortige info

6. Lijsten

Organisaties

ADAM CAW Antwerpen - Antwerpse Dienst Alternatieve Maatregelen Uitbreidingsstraat 392 2600 Berchem België Telefoon: 032859800 Fax: 032859819 Online: http://www.hca-adam.be Email: adam@cawantwerpen.be

Algemene werking: uitvoering alternatieve maatregelen: herstelgerichte en constructieve afhandelingsvormen

Doelgroep: Minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit pleegden

Alba Alba - Gambas Leuven Tiensevest 162 3000 Leuven België Online: http://www.alba.be Email: gambas.leuven@alba.be

Algemene werking: organisatie en begeleiding van gemeenschapsdiensten en vormingsprojecten :

gemeenschapsdienst en Leerprojecten bemiddeling en herstelgericht groepsoverleg (Hergo) seksueel grensoverschrijdend gedrag (S.g.g.) i.s.m. ITER

deze worden door de jeugdrechter opgelegd via vonnis, als voorlopige maatregel of bij vrijwillig engagement van de jongere.

ambulant met nadruk op eigen verantwoordelijkheid en herstelgericht

Doelgroep: minderjarige verdachten en daders van misdrijven en hun ouders jongeren vanaf 12 jaar, die vóór de leeftijd van 18 jaar een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd.

verwijzing of mandaat door jeugdrechtbank via instelling

BAAB De Patio vzw - Bureau Alternatieve Afhandeling Brugge Duinenabdijstraat 13 8000 Brugge België Telefoon: 050 34 31 44 Fax: 050 49 06 60 Online: http://www.depatiovzw.be Email: baab@depatiovzw.be

Algemene werking: Het Bureau Alternatieve Afhandeling Brugge (BAAB) is een dienst die Herstelgerichte en Constructieve Afhandelingen organiseert en begeleidt voor jongeren tussen 12 en 18 jaar die een als misdrijf omschreven feit (MOF) hebben gepleegd of daarvan verdacht worden, hun ouders en hun slachtoffers. BAAB werkt in opdracht van het parket van de Procureur des Konings en de jeugdrechtbank van het gerechtelijk arrondissement Brugge en is erkend door de Vlaamse gemeenschap, afdeling Jongerenwelzijn (erkenningscategorie 8). De afhandelingsvormen die worden aangeboden zijn: herstelbemiddeling (hb); herstelgericht groepsoverleg (hergo); leerprojecten (sociale vaardigheidstraining en rots en watertraining); gemeenschapsdienst (gd). Leerprojecten Een sociale vaardigheidstraining is een training in sociale vaardigheden van 20 uur die als alternatieve maatregel door de jeugdrechter wordt opgelegd aan een jongere die een als misdrijf omschreven feit pleegde. Deze werkvorm staat in voor de organisatie van de goede uitvoering van de training door de minderjarige. De training vindt plaats in wekelijkse sessies van 2 uur. De basis van de sociale vaardigheidstraining ligt in het competentiemodel. Dit model stelt dat competentie kan worden vertaald in een balans tussen taken en vaardigheden. De Rots en Watertraining is een psycho-fysieke weerbaarheidstraining in groep van 20 uur die als alternatieve maatregel door de jeugdrechter wordt opgelegd aan jongeren die een als misdrijf omschreven feiten pleegden. De training beoogt het versterken van het zelfvertrouwen, de zelfbeheersing en de zelfreflectie en is gebaseerd op het Rots en Waterperspectief. Gemeenschapsdienst Een

gemeenschapsdienst is een dienst aan de gemeenschap die door de jeugdrechter in de voorlopige fase kan opgelegd worden aan jongeren (als onderzoeksmaatregel voor maximum 30 uren) of die door de jeugdrechter in de definitieve fase wordt opgelegd aan een jongere die een als misdrijf omschreven feit pleegde (voor maximum 150 uren). De jongere dient onbezoldigd in zijn vrije tijd te werken in een vzw of een openbare dienst (een stads- of OCMW-dienst, een provinciale dienst, ...). Herstelbemiddeling Herstelbemiddeling is een vorm van maatschappelijke dienstverlening waarbij een neutrale derde (de bemiddelaar) op een methodisch onderbouwde wijze poogt een vrijwillig en vertrouwelijk communicatieproces op te starten tussen minderjarige daders, hun slachtoffers (en hun respectievelijke omgeving) n.a.v. een als misdrijf omschreven feit. Dit communicatieproces heeft als doel: - het misdrijf en zijn gevolgen bespreekbaar te stellen; - de verdachte en het slachtoffer zelf in staat te stellen om op zoek te gaan naar een vorm van herstel van de gevolgen van de feiten; - verdachte en slachtoffer de kans bieden zich te herpositioneren ten opzichte van de feiten. Herstelgericht groepsoverleg Het herstelgericht groepsoverleg (hergo) is een overleg waaraan het slachtoffer en zijn achterban samen met de verdachte, zijn ouders, steunfiguren, eventueel de consulent van de sociale dienst van de jeugdrechtbank, hun advocaat en een politiebeambte deelnemen. Onder begeleiding van een onafhankelijke moderator en comoderator zoeken zij samen naar een oplossing voor de mogelijke gevolgen van het als misdrijf omschreven feit. De betrokken partijen komen samen en richten zich op het vinden van een constructieve oplossing voor de gevolgen van het delict. Er wordt gezocht naar een manier om de schade te herstellen, zowel op materiaal als relationeel vlak. Het herstel is drieledig: ten aanzien van de maatschappij, ten aanzien van de benadeelde en ten aanzien van zichzelf (het voorkomen van recidive).

Doelgroep: Jongeren tussen 12 en 18 jaar die een als misdrijf omschreven feit (MOF) hebben gepleegd of daarvan verdacht worden, hun ouders en slachtoffers. Leerproject: na aanmelding wordt de jongere en zijn ouders uitgenodigd op de dienst voor een kennismakingsgesprek (1/2 uur). Na de kennismaking wordt onmiddellijk gestart met de eerste sessie. Gemeenschapsdienst: na aanmelding wordt de jongere en zijn ouders uitgenodigd op de dienst voor een kennismakingsgesprek (1/2 uur). Na de kennismaking wordt onmiddellijk gestart met de eerste sessie

BAAL Bureau Alternatieve Afhandeling Limburg Kattegatstraat 8 3500 Hasselt België Telefoon: 011 45 00 61 Fax: 011 22 67 74 Online: http://www.baallimburg.be

Email: baal@skynet.be herstelbemiddeling@baallimburg.be hergo@baallimburg.be

Algemene werking:

Bureau Alternatieve Afhandeling Limburg, staat voor de ontwikkeling van een globale, herstelgerichte visie en aanpak ten aanzien van alternatieve afhandeling bij minderjarige delictplegers in de provincie Limburg en organiseert de uitvoering via herstelbemiddeling, HERGO, gemeenschapsdienst en leerproject.

Je kan bij BAAL ook terecht om een aanvraag in te dienen voor het vereffeningsfonds van de provincie Limburg.

Doelgroep: Minderjarige delictplegers uit de beide gerechtelijke arrondissementen van de provincie Limburg, op verwijzing van enerzijds het Parket in Jeugdzaken en anderzijds de Jeugdrechtbank.

BAL (alba) Zie info bij ALBA. BAL en ALBA vormen in Leuven samen 1 HCA-dienst

BIC HCA - BIC E. Tinellaan 1A 2800 Mechelen België Telefoon: 015446730 Fax: 015446731 Online: http://www.jeugdzorgemmausmechelen.be Email: BIC@emmaus.be

Algemene werking: Herstelbemiddelingsaanbod bij strafbare feiten voor minderjarige daders en hun slachtoffers. HERGO-aanbod op jeugdrechtbankniveau bij strafbare feiten voor minderjarige daders en hun slachtoffers Leerprojecten DRUGS, SIB-M (slachtoffer in beeld minderjarigen) en ROTS en WATER voor minderjarige daders opgelegd door de jeugdrechters. Gemeenschapsdienst voor minderjarige daders opgelegd door de jeugdrechters

Herstelbemiddeling is een aanbod waarbij een neutrale bemiddelaar samen met de partijen naar een mogelijke compensatie/herstel zoekt voor de gevolgen van de feiten. Het sleutelwoord van bemiddeling is het communicatieproces. HERGO (= herstelgericht groepsoverleg) is een aanbod waarbij slachtoffer en minderjarige dader, samen met hun steunfiguren en de moderator, een groepsgesprek aangaan, in mogelijke aanwezigheid van een politieagent. Het doel is om samen te zoeken naar constructieve oplossingen voor de gevolgen van de

feiten. Een leerproject DRUGS is een maatregel van de jeugdrechter waarbij de minderjarige in groep (20u) of individueel (14u) een vorming volgt met focus op het druggebuik en de gevolgen ervan. Dit leerproject wordt georganiseerd ism De Sleutel te Mechelen. Leerproject SIB-M is een maatregel van de jeugdrechter waarbij de minderjarige in groep een vorming van 20u volgt met focus op slachtofferschap en schade. Leerproject ROTS EN WATER is een maatregel van de jeugdrechter waarbij de minderjarige in groep of individueel (20u) een vorming volgt met focus op zelfbeheersing, zelfvertrouwen en zelfreflectie van de jongere. Gemeenschapsdienst is een maatregel van de jeugdrechter waarbij de minderjarige onbezoldigd gaat werken in een non-profit organisatie of openbare dienst gedurende een bepaalde periode. De uren worden door de jeugdrechter vastgesteld.

Het aanbod van BIC is geen hulpverlening.

Doelgroep: Minderjarige daders die de feiten bekennen en door de gerechtelijke instanties worden doorverwezen én slachtoffers die een klacht hebben ingediend bij de politie en die materiële en/of morele schade hebben geleden. De dader bekent de feiten en het slachtoffer is gekend en heeft schade geleden.

CAFT Cirkant - Constructieve Afhandeling Feiten Turnhout de Merodelei 116 2300 Turnhout België Telefoon: 014448151 Fax: 014449154 Online: http://www.cirkant-vzw.be Email: pola.franken@cirkant-vzw.be

Algemene werking: CAFT organiseert herstelbemiddeling, gemeenschapsdienst en vormingsprojecten. Herstelbemiddeling is het opstarten van een vrijwillig en vertrouwelijk communicatieproces door een neutrale derde. De bedoeling is dader en ouders en slachtoffer te laten reflecteren over het gebeurde en de gevolgen en te komen tot een zo goed mogelijk herstel van de feiten. Het herstel kan verschillende vormen aannemen: 'moreel' herstel in de vorm van verontschuldigingen of het 'verhaal' over het gebeurde, vervangende arbeid, herstel in de oorspronkelijke staat, een financiële tegemoetkoming... De bemiddeling kan een 'pendeldiplomatie' zijn vanuit de bemiddelaar, maar bij CAFT wordt er sterk gestreefd naar een directe bemiddeling, waarbij dader en slachtoffer samen 'aan tafel zitten'.

Gemeenschapsdienst: wordt opgevolgd voor een jongere die een bepaald aantal uren opgelegd krijgt door de Jeugdrechter. Gekaderd binnen het herstelrecht wordt deze sanctie benaderd als het rechtzetten van feiten, niet rechtstreeks tav het slachtoffer, maar symbolisch tav de maatschappij. De zoektocht naar de meest geschikte werkplaats gebeurt samen met de jongere en zijn ouders, rekening houdend met een link naar het delict en met de capaciteiten van de jongere. Vorming: sanctie opgelegd door de Jeugdrechter, nav druggerelateerde feiten. Gezien de beperkte personeelscapaciteit is het aanbod voorlopig immers beperkt tot vorming rond druggebruik.

Doelgroep: herstelbemiddeling: alle minderjarige daders van het arrondissement Turnhout en hun slachtoffers, waarvoor er een toestemming is van het Parket of van de Jeugdrechtbank. Criteria voor een opstart: bekentenis van de 'dader', slachtoffer is gekend, er is een vorm van schade, politioneel onderzoek is afgerond. gemeenschapsdienst en vormingsproject: sanctie opgelegd door de Jeugdrechtbank.

COHEsie COHEsie Hendrik Consciencestraat 9 8500 Kortrijk België Telefoon: 056 20 63 93 Fax: 056 25 74 45 Online: http://www.cjgb.be/cohesie Email: cohesie@cjgb.be Algemene werking: Er worden4 projecten georganiseerd in het kader van herstelgerichte en constructieve afhandelingsvormen voor minderjarige delictplegers: leerproject (sociale vaardigheidstraining) gemeenschapsdienst bemiddeling herstelgericht groepsoverleg. Doelgroep: Minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit pleegden. Doorverwijzing vanuit parket of jeugdwerkbank.

DIVAM Dienst Ieper - Veurne voor Alternatieve Maatregelen Poperingseweg 30 8900 Ieper België Telefoon: 057226289 Fax: 057226292 Online: http://www.onstehuis.net Email: DIVAM@onstehuis.net

Algemene werking: DIVAM organiseert en begeleidt vier herstelgerichte en constructieve afhandelingsvormen voor jongeren vanaf 12 jaar die een als misdrijf omschreven feit pleegden. Deze afhandelingsvormen zijn gemeenschapsdienst, leerproject(sociale vaardigheidstraining), herstelbemiddeling en herstelgericht groepsoverleg.

Doelgroep: Jongeren vanaf 12 jaar die woonachtig zijn in de gerechtelijke arrondissementen Ieper of Veurne en die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd

Doorverwijzing door Parket of Jeugdrechtbank Vanaf 12 jaar Woonachtig in de gerechtelijke arrondissementen Ieper of Veurne Een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd.

HCA Elegast Elegast - Herstelgerichte en Constructieve Afhandeling Belgiëlei 203 2018 Antwerpen België Telefoon: 03 286 75 25 Fax: 03 286 75 27 Online: http://www.elegast.be Email: hca@elegast.be

Algemene werking: Diverse maatregelen (dienstverlening, vorming, herstelbemiddeling, Hergo) zijn erop gericht de jongere, die een als misdrijf omschreven feit pleegde, te responsabiliseren en inzicht te geven. In geval van dienstverlening verricht de jongere onbetaalde arbeid in zijn vrije tijd. Op die manier wordt er symbolisch gewerkt aan herstel. In geval van vorming volgt de jongere gesprekken op de dienst HCA. De gesprekken kunnen zowel individueel als in groep doorgaan. Er wordt niet alleen gewerkt rond de aanmeldingsfeiten, maar ook contextueel. In geval van herstelbemiddeling tracht de dienst Herstelbemiddeling een vrijwillig aanbod voor slachtoffers en minderjarige daders van een delict te doen. Onder begeleiding van een neutrale bemiddelaar krijgen beide partijen de kans om informatie uit te wisselen over de feiten, de achtergronden, de betekenissen en de gevolgen ervan. In de bemiddeling wordt er aandacht besteed aan de emotionele en de materiële gevolgen van een delict. Bemiddeling biedt beide partijen eveneens de kans om zelf te zoeken naar de best mogelijke oplossing voor de gevolgen van het delict. Deze oplossing kan er in iedere situatie anders uitzien. In geval van hergo (HERstelgericht GroepsOverleg): dit is een vrijwillig aanbod voor slachtoffers en minderjarige daders van een delict. Het is een bijeenkomst waar

onder begeleiding van een neutrale moderator en co-moderator alle partijen de kans krijgen om informatie uit te wisselen over de feiten en de gevolgen ervan, zowel voor het slachtoffer als voor de samenleving. Er wordt samen gezocht naar de best mogelijke oplossing voor alle partijen. Deze oplossing kan van diverse aard zijn. Het kan bijvoorbeeld gaan om mondelinge of schriftelijke verontschuldigingen, symbolisch herstel, het opstellen van een akkoord over de schadevergoeding enz. Tevens wordt er besproken op welke manier de minderjarige zijn betrokkenheid bij toekomstige feiten kan voorkomen. Dit kan er in iedere situatie anders uitzien. ambulante begeleiding

Doelgroep: jongens en meisjes van 12-18 jaar die een als misdrijf omschreven feit pleegden, die recidiverend als misdrijf omschreven feiten plegen, en Slachtoffers van delinquentie

HCA Oost-Vlaanderen Herstelgerichte en Constructieve Afhandelingen Oost-Vlaanderen Dok-Noord 4 9000 Gent België Telefoon 0491 27 30 51 (Herstelbemiddeling en HERGO) 0491 27 30 52 (Leerproject) 0491 27 30 53 (Gemeenschapsdienst) 0491 27 30 50 (Secretariaat) Fax 09 219 06 17 Online http://www.hca-ovl.be https://www.facebook.com/vzwhcaoostvlaanderen?fref=ts Email herstel@hca-ovl.be leerproject@hca-ovl.be gemeenschapsdienst@hca-ovl.be

Algemene werking:

Herstelbemiddeling: vrijwillig aanbod van jeugdparket of jeugdrechtbank, waarbij minderjarige en slachtoffer de kans krijgen om over de feiten te praten en eventueel een overeenkomst te bereiken.

Herstelgericht Groepsoverleg: vrijwillig aanbod van de jeugdrechtbank, waarbij minderjarige, ouders en achterban, het slachtoffer en diens achterban de kans krijgen om over de feiten en de gevolgen te praten en plan op te maken dat zowel het herstel naar maatschappij, herstel naar het slachtoffer als een voorstel om herhaling te voorkomen inhoudt.

Leerproject: ambulante, individuele en groepsbegeleiding op maat van 20 tot maximum 45 uur voor minderjarige

plegers van een geweld-, vermogens-, drugs-, en/of seksueel delict, opgelegd door de jeugdrechter.

Gemeenschapsdienst: maatregel opgelegd door de jeugdrechter, waarbij minderjarige plegers van een als misdrijf omschreven feit onbezoldigde arbeid verrichten tijdens hun vrije tijd.

Doelgroep:

Minderjarigen (12-18 jaar) die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd.

Na doorverwijzing van jeugdparket of jeugdrechtbank.

Steunpunt Jeugdhulp Steunpunt Jeugdhulp Cellebroersstraat 16 1000 Brussel België Telefoon: 025131510 Fax: 025139828 Online: http://www.steunpuntjeugdhulp.be Email: info@steunpuntjeugdhulp.be

Algemene werking: Het Steunpunt Jeugdhulp ondersteunt jeugdhulpverleners & hun organisaties uit alle jeugdhulpsectoren in hun centrale drijfveer: hulpverlening aan kinderen, jongeren en hun context. Dit doen we o.a. door onze kennis te delen via vorming & intervisie op maat, informatieverstrekking via onze website & e-zines en de juridische helpdesk. Samen realiseren we een krachtgerichte, professionele en participatieve hulpverlening. De hogergenoemde basisopdracht realiseert het Steunpunt Jeugdhulp door middel van activiteiten als : meewerken aan de ontwikkeling, de implementatie, de opvolging en de evaluatie van BINC (Begeleiding in Cijfers), het registratiesysteem voor de private voorzieningen van de bijzondere jeugdbijstand. de jeugdhulpverleners uit de bijzondere jeugdbijstand en het algemeen welzijnswerk informeren over de juridische aspecten van hun werk in relatie tot minderjarigen en hun (gezins)context. juridische helpdesk en FAQ onderzoek en gegevensverzameling en -verwerking studiewerk, publicaties, e-zine en website Steunpunt Jeugdhulp biedt als autonoom en pluralistisch steunpunt permanente en projectmatige inhoudelijke ondersteuning, die praktijkgericht en multidisciplinair/wetenschappelijk werkt. Autonoom en pluralistisch steunpunt voor de ondersteuning van de jeugdhulpverleners en hun organisaties in hun centrale drijfveer: hulpverlening aan kinderen, jongeren en hun gezinnen- Vertalen van regelgeving, onderzoek deontologie en instrumenten naar de praktijk- Ondersteunen van de implementatie van een registratiesysteem BINC in de private voorzieningen van de bijzondere jeugdzorg- Juridische ondersteuning van

jeugdhulpverleners in de bijzondere jeugdzorg en het algemeen welzijnswerk- Algemene informatieontsluiting over de bijzondere jeugdzorg

Doelgroep: Jeugdhulpverleners en hun organisaties, uit alle jeugdhulpsectoren.

Vereffeningsfonds Het Vereffeningsfonds Provincieplein 1 3010 Kessel-Lo België Telefoon: 016257304 Email: vereffeningsfonds@vlaamsbrabant.be Algemene werking: Jongeren die een strafbaar feit hebben gepleegd en de schade niet kunnen vergoeden Het provinciale vereffeningsfonds is bedoeld voor jongeren die een strafbaar feit hebben gepleegd en hierdoor schade hebben berokkend aan een persoon of een organisatie. Zij willen deze schade vergoeden, maar hebben niet steeds de financiële mogelijkheden. Dit vereffeningsfonds stelt het geld ter beschikking om de benadeelde(n) te vergoeden. In ruil presteert de jongere een aantal uren zelfgekozen vrijwilligerswerk in een humanitaire instelling (bejaardentehuis) of openbaar bestuur (bv. groendienst van een gemeente).

Specialisten

Dr. Henk Ferwerda

Henk Ferwerda is criminoloog, politieonderzoeker en directeur van Bureau Beke. Sinds 1986 publiceert en adviseert hij op diverse terreinen van de criminaliteit, het veiligheidsbeleid en de strafrechtsketen. Hij heeft de volgende nevenfuncties:

Trendwatcher Prognosemodel Justitiële Ketens voor het WODC

Leider onderzoeksteam van het Auditteam Voetbal en Veiligheid

Als deskundige op het gebied van jeugdcriminaliteit en jeugdgroepen opgenomen in de database van de Landelijke Deskundigheidsmakelaar (LDM) van de Politieacademie

Lid van de klachtencommissie Directie Oost van de Raad voor de Kinderbescherming

Lid van de klachtencommissie van de BV Vitesse

Lid van de klankbordgroep van Pactum Rijn-Side te Arnhem; een jeugdhulpverleningsinstelling die zich bij uitstek richt op randgroepjongeren

Lid van de commissie Veiligheidszaken van de KNVB

Academisch correspondent voor Cahiers Politiestudies van de Stichting Maatschappij en Veiligheid

Lid van de Raad van advies van de opleiding Criminologie van de VU Amsterdam

Drs. Ilse van Leiden Ilse van Leiden is psychologe/criminologe en werkt als senioronderzoeker bij Bureau Beke. Onderzoeken waar zij zich mee bezig houdt liggen onder andere op het terrein van de opsporing, serieplegers, moord en doodslag, cold cases, vermissingen, zedencriminaliteit, afpersing, OMG’s en georganiseerde criminaliteit. Enkele van haar recente (openbare) publicaties gaan over: langdurige vermissingen (Vermisten op de kaart, 2015), reconstructie van een moordonderzoek (Met grof geschut, 2014), afpersing (Ondergaan of ondernemen, 2014), serieplegers en seriemoord

(Serieplegers, 2013) en nabestaanden van moord en doodslag (Over leven na de moord, 2013). Naast openbaar wetenschappelijk onderzoek verricht zij embargo onderzoek voor de politie en houdt zij zich bezig met rechercheadvisering en ondersteuning bij de opsporing. Met betrekking tot ernstige misdrijven en rechercheren heeft zij de training Criminal Investigative Analysis (CIA) van de Academy Group gevolgd. Zij staat als gedragsdeskundige voor inzet bij rechercheonderzoek geregistreerd in de database van de Landelijke Deskundigheidsmakelaar (LDM).

Vaktermen

Bemiddelingsovereenkomst De bemiddelingsovereenkomst is de overeenkomst van opdracht waarbij de ene partij, de opdrachtnemer, zich tegenover de andere partij, de opdrachtgever, verbindt om als tussenpersoon werkzaam te zijn bij het tot stand brengen van een of meer overeenkomsten tussen de opdrachtgever en derden. De tussenpersoon bereidt de transactie vaak voor en sluit haar eventueel af.

c.q. casu quo

Classification tree De classificatieboom is een samenvatting van het indelingsschema, ontworpen om de structuur van een bepaald veld te illustreren.

Cluster Een geheel van feiten met mogelijke verschillende minderjarige verdachten en slachtoffers

Etniciteit Een sociaal-culturele identiteit, die een groep mensen of een aantal bevolkingsgroepen verbindt.

Gekwalificeerd bevoegd aangeduid, betiteld

Gestratificeerde steekproef Als de populatie ten aanzien van een bepaald kenmerk is verdeeld in een aantal klassen (categorieën, lagen), spreekt men van een gelaagde of gestratificeerde steekproef, als de steekproef gevormd wordt door steekproeven uit elk der klassen.

Herstelbemiddeling Een vrijwillig aanbod voor slachtoffer en dader van een delict waarbij zij onder begeleiding van een bemiddelaar rechtstreeks of onrechtstreeks met elkaar kunnen communiceren over het gebeuren en de gevolgen ervan. Dit biedt de partijen de kans om zelf te zoeken naar de best mogelijke oplossing voor de gevolgen van de feiten.

Interventie Actieve handeling om een probleem op te lossen.

Implementatie Implementatie is de invoering van een nieuw systeem, plan, idee, model, ontwerp, standaard of beleid in een organisatie.

Magistratuur Een magistraat is in principe iedereen die is verkozen of benoemd in een openbaar bestuursambt. In de praktijk wordt de term tegenwoordig alleen nog gebruikt bij de rechterlijke macht en bij burgemeesters.

Meer- of veelplegers Een meerpleger is iemand tegen wie meer dan 1 proces-verbaal is opgemaakt. Een veelpleger is iemand tegen wie meer dan 10 maal proces-verbaal is opgemaakt.

MOF-er Een persoon die een als misdrijf omschreven feit heeft gepleegd.

Multivariate analyse Multivariate analyse duidt op het analyseren van vele variabelen. Het is een verzamelnaam voor een aantal analysetechnieken die de aard en de mate van samenhang tussen waarnemingen beschrijven.

Natuurlijk persoon Een natuurlijk persoon is een mens van vlees en bloed, met een identiteit, afstamming, geboorteplaats en -datum en als het enigszins kan ook -tijdstip, geslacht en nationaliteit.

POS-er Een persoon die uit een problematische opvoedingssituatie komt.

Rechtspersoon Een rechtspersoon is een juridische constructie waardoor een abstracte entiteit of organisatie op kan treden als een volwaardig en handelingsbekwaam persoon in het rechtsverkeer behept met rechten en plichten zoals een natuurlijk persoon dat kan doen.

Soorten bronnen Het deel van de tekst dat ik doorneem gebruikt enkel statistische bronnen.

Balcaen, L., (2006). De belangrijkste cijfers herstelbemiddeling, gemeenschapdienst en

leerprojecten voor minderjarigen – 2004. Brussel: OSBJ.

Balcaen, L. (2008) HCA-diensten. Diensten voor herstelrechtelijke en constructieve

afhandeling. Brussel: OSBJ.

Balcaen, L., Rumst, S. van & Verlinde, V. (2009). Herstelrechtelijke en Constructieve

Afhandeling in Vlaanderen – Cijfernota, 2008. Brussel: OSBJ.

Balcaen, L. (2010). HCA Cijfernota 2009. Brussel: OSBJ.

Bemiddelingsdienst Arrondissement Leuven (2005). Herstelbemiddeling voor minderjarigen.

Overzicht historiek herstelbemiddeling minderjarigen. Leuven: BAL.

Stap 3: Beschikking krijgen en meer zoeken

1 Publicaties binnen handbereik?

Balcaen, L., (2006). De belangrijkste cijfers herstelbemiddeling, gemeenschapsdienst en

leerprojecten voor minderjarigen – 2004. Brussel: OSBJ.

Limo /

Digitaal http://www.steunpuntjeugdhulp.be/?action=onderdeel&onderdeel=160 link naar pdf document

Balcaen, L. (2008) HCA-diensten. Diensten voor herstelrechtelijke en constructieve

afhandeling. Brussel: OSBJ.

Limo /

Digitaal http://www.steunpuntjeugdhulp.be/?action=onderdeel&onderdeel=160

link naar pdf document

Balcaen, L., Rumst, S. van & Verlinde, V. (2009). Herstelrechtelijke en Constructieve

Afhandeling in Vlaanderen – Cijfernota, 2008. Brussel: OSBJ.

Limo /

Digitaal http://www.steunpuntjeugdhulp.be/?action=onderdeel&onderdeel=160

link naar pdf document

Balcaen, L. (2010). HCA Cijfernota 2009. Brussel: OSBJ.

Limo /

Digitaal http://www.steunpuntjeugdhulp.be/?action=onderdeel&onderdeel=160

link naar pdf document

Bemiddelingsdienst Arrondissement Leuven (2005). Herstelbemiddeling voor minderjarigen.

Overzicht historiek herstelbemiddeling minderjarigen. Leuven: BAL.

Limo /

Digitaal http://lib.ugent.be/fulltxt/RUG01/001/393/061/RUG01-

001393061_2010_0001_AC.pdf

online pdf document via uGent

Ferwerda, H.B., Leiden, I.M.G.G. van, Arts, N.A.M. & Hauber, A.R. (2006). Halt: Het

Alternatief? De effecten van Halt beschreven. WODC, Onderzoek & beleid no. 224. Den

Haag: Boom Juridische Uitgevers.

Limo /

Digitaal https://www.wodc.nl/onderzoeksdatabase/praktijk-en-effecten-

haltafdoening.aspx

link via Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum (Ministerie van

Veiligheid en Justitie Nederland)

Ferwerda, H.B. , Leiden, van, I. & Cornelissens, A. (2009). Back on Track. Een

evaluatieonderzoek naar de ontheemde projecten van de Bijzondere Jeugdbijstand in

Vlaanderen. Arnhem: Bureau Beke.

Limo Volgens Limo is er een fysiek exemplaar beschikbaar in het Vlaams Parlement

Digitaal http://www.beke.nl/doc/2009/Back_on_Track_download.pdf

online pdf document, ook verschenen in de Beke-reeks en door dezelfde auteurs

als mijn basistekst

Homburg, G., Jonker, I. & Soethout, J. (2002). Eindevaluatie herstelbemiddeling. Den Haag:

WOCD.

Limo /

Digitaal https://www.wodc.nl/onderzoeksdatabase/eindevaluatie-

herstelbemiddeling.aspx

link via Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum (Ministerie van

Veiligheid en Justitie Nederland)

Ingelgem, K, van. (2009). Herstelbemiddeling voor minderjarige in Vlaanderen: een analyse

van de overeenkomsten. Scriptie. Gent: Faculteit Psychologie en Pedagogische

wetenschappen, Universiteit Gent.

Limo /

Digitaal http://lib.ugent.be/fulltxt/RUG01/001/393/061/RUG01-

001393061_2010_0001_AC.pdf

online pdf document, via de uGent

Moor, L. G., Peters, T., Ponsaers, P., Shapland, J. & Stokkem, B. van (2009). Restorative

policing. Journal of Police Studies, (2), 11. Antwerpen: Maklu.

Li

mo

Beschikbaar in KU Leuven, faculteit rechtsgeleerdheid

Di

git

aal

https://books.google.be/books?id=yBd3dlFL3UwC&pg=PA65&lpg=PA65&dq=Rest

orative+policing.+Journal+of+Police+Studies&source=bl&ots=qeKszW4RBs&sig=R

pMgdJxBNtHA-1afx2-

acB8msE0&hl=nl&sa=X&ved=0ahUKEwjq5Lfs6ODJAhXFVhQKHUUCDZgQ6AE

ILDAB#v=onepage&q=Restorative%20policing.%20Journal%20of%20Police%20St

udies&f=false

beschikbaar via Google Books

Pranis, K. (2001). Restorative justice, social justice and empowerment of marginalized

populations. In: Bazemore, G. en M. Schiff (eds.), Restorative Community Justice. Repairing

Harm and Transforming Communities. Cincinnati: Anderson Publishing Co.

Limo /

Digitaal https://books.google.be/books?id=W_Nu7Mi1k1MC&pg=PA202&lpg=PA202

&dq=Restorative+justice,+social+justice+and+empowerment+of+marginalized

+populations.+In:+Bazemore,+G.+en+M.+Schiff+(eds.),+Restorative+Commu

nity+Justice.+Repairing+Harm+and+Transforming+Communities&source=bl&

ots=FWTlb9Nq2W&sig=xofJmsJ1-

jK45XTbaSAnkaySKwU&hl=nl&sa=X&ved=0ahUKEwjlx-

bq6eDJAhUEwxQKHYTzACEQ6AEIJzAB#v=onepage&q=Restorative%20ju

stice%2C%20social%20justice%20and%20empowerment%20of%20marginaliz

ed%20populations.%20In%3A%20Bazemore%2C%20G.%20en%20M.%20Sc

hiff%20(eds.)%2C%20Restorative%20Community%20Justice.%20Repairing%

20Harm%20and%20Transforming%20Communities&f=false

beschikbaar via Google Books

Shapland, J.(2008). Hoe herstelrecht evalueren? Tijdschrift voor Herstelrecht, (8) 3, 26-36.

Limo /

Digita

al

http://www.boomlemmatijdschriften.nl/tijdschrift/tijdschriftherstelrecht/2008/03/T

vH_2008_009_003_003

is online beschikbaar, maar je moet over een account van deze site beschikken om

toegang te hebben, of 14 euro 90 betalen om toegang te krijgen tot dit losse artikel.

Steketee, M. , Woerds, S. ter, Mill, M. & Boutellier, H.(2006). Herstelbemiddeling voor

jeugdigen in Nederland. Een evaluatieonderzoek naar zes projecten. Assen: Van Gorcum.

Limo Fysieke exemplaren beschikbaar in KU Leuven, UCLL Limburg en het

Vlaamse Parlement

Digitaal https://www.wodc.nl/onderzoeksdatabase/recidive-na-herstelbemiddeling.aspx

link via Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum (Ministerie van

Veiligheid en Justitie Nederland)

Vanfraechem, I. (2006). Herstelgericht groepsoverleg. Brugge: die Keure.

Limo /

Digitaal /

Verstrepen, E. (2008). Herstelgericht werken met jongeren bij BAL. Is er nood aan een

aangepaste methodiek voor jongeren met gedrags- en emotionele problemen? Leuven:

KHLeuven.

Limo Eindwerk fysiek beschikbaar in UCLL Leuven

Digitaal Via deze databank ( Union Catalogue of Belgian Libraries)

http://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=author:%22Verstrepen,%20E

llen%22&formQuery=author:%22Verstrepen,%20Ellen%22

Deze meldt dat het document te vinden is in Katholieke Hogeschool Leuven

2 Auteurs

Henk Ferwerda

Ferwerda, H. & Beke, B. & van der Torre, E. & Bervoets, E. (2013). Jeugdproblemen en geweld: van signalering naar aanpak. Den Haag: Boom Lemma uitgevers.

Ferwerda, H. & Van Wijk, A. (2014). Focus op de jeugdcriminaliteit: inleiding voor beroepspraktijk. Amsterdam: SWP.

Ferwerda, H. & De Kimpe, S. & Noorda, J. (2015). Jongeren en politie. Antwerpen: Maklu

Ilse van Leiden

/

Er zijn geen ‘sterauteurs’ in mijn tekst. Er wordt zelf geen enkele keer een andere auteur aangehaald.

3 Zoek ter plaatse in bieb

Er is geen enkel fysiek exemplaar beschikbaar vanuit mijn bronnenlijst. Ik heb een ander boek uitgekozen.

Op de voor- en achterflappen vind je de personen die verantwoordelijk waren voor de vormgeving van de cover, voor de vormgeving van het binnenwerk en voor de foto’s van de cover en van het binnenwerk. Verder wordt ook de uitgeverij vermeldt, met adres en hun website. Op de achterflap vind je een korte inhoud en wordt er iets verteld over de 2 auteurs en er worden 2 quotes aangehaald (commentaar van een trajectbegeleider van vzw Jong en van een coördinator trajectbegeleiding vzw Jong)

4 Zoek verder buiten je basistekst Boeken

Ferwerda, H. & Beke, B. & van der Torre, E. & Bervoets, E. (2013). Jeugdproblemen en geweld: van signalering naar aanpak. Den Haag: Boom Lemma uitgevers.

Ferwerda, H. & Van Wijk, A. (2014). Focus op de jeugdcriminaliteit: inleiding voor beroepspraktijk. Amsterdam: SWP.

Ferwerda, H. & De Kimpe, S. & Noorda, J. (2015). Jongeren en politie. Antwerpen: Maklu

Artikels uit vaktijdschriften

Bradt, L. (2005). Herstelbemiddeling als sociaal werkpraktijk. Agora, 25 (4). 24-29

Buntinx, K. & Claes, K. (2006). Herstelbemiddeling in de fase van de uitvoering: een

beginselenreflectie. Panopticon: tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk,

27 (5), 7-22.

Claes, E. & Van Daele, E. (2012). Herstelbemiddeling: de burger als vrijwillige bemiddelaar. Alert: voor

sociaal werk en politiek, 38 (2), 44-51.

Eindwerken

Dufraing, C. (2010). Herstelbemiddeling bij geïnterneerden: mogelijkheden en beperkingen. Een

procesevaluatie vanaf de wet op de bemiddeling. (Afstudeeropdracht). Gent: Universiteit Gent

Faculteit Rechtsgeleerdheid.

Dekeyzer, E. (2005). Sanctie, heropvoeding of herstel?: over de alternatieve maatregel bekeken

vanuit het standpunt van de sociale dienst van de Vlaamse Gemeenschap bij de Jeugdrechtbank te

Kortrijk i.s.m. het Centrum Jongeren- en Gezinsbegeleiding van Zuid-West-Vlaanderen.

(Afstudeeropdracht). Kortrijk: Ipsoc.

Boedrij, K. (2004). Van Tegen naar Samen: Interacties bij herstelbemiddeling (Afstudeeropdracht).

Heverlee: Sociale school Heverlee.

Onderzoeksliteratuur

Geen onderzoeksliteratuur te vinden via Lirias

Digitale anderstalige bronnen

Limo geeft aan dat er 3 resultaten zijn in het Engels, maar als ik er dan effectief op klik. Dan zijn er

plots geen resultaten meer.

E-artikels uit kranten, week- of maandbladen, magazines

De Standaard. (2016, 7 december). Bemiddeling na ‘fietsdiefstal’ in Kortrijk. De Standaard, p. 15.

Gazet van Antwerpen/Kempen. (2015, 12 september). Rechtbank. Gazet van Antwerpen/Kempen, p.

32.

Het Nieuwsblad/Kempen. (2015, 13 juni). Man breekt binnen in school onmiddellijk na vrijlating.

Gazet van Antwerpen/Kempen, p. 35.

Bijgevoegde bron van stap 4.1

Elegast vzw. (2013). Welkom bij Elegast. Geraadpleegd op 15 december 2015, van

http://www.elegast.be/index.html

Internet algemeen

Het boek ‘Jongeren en politie’ kan men volledig terugvinden via Google Books. De auteur is Henk

Ferwerda, net als van de basistekst.

(https://books.google.com/books?id=2xtVBgAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=henk+ferwerda&hl=n

l&sa=X&ved=0ahUKEwjitdvBuuLJAhVG1hoKHS89C2wQ6AEIHTAA#v=onepage&q=henk%20ferwerda

&f=false)

Het boek ‘Cold cases, een hot issue’ is volledige terug te vinden via Google Books. De auteur is Henk

Ferwerda, net als van de basistekst.

(https://books.google.com/books?id=qnxNYgEACAAJ&dq=henk+ferwerda&hl=nl&sa=X&ved=0ahUKE

wjitdvBuuLJAhVG1hoKHS89C2wQ6AEIJDAB)

Het boek ‘Policing multiple communities’ is niet volledig terug te vinden, enkel pagina 159.

(https://books.google.com/books?id=MRMnio7vQGUC&pg=PA159&dq=henk+ferwerda&hl=nl&sa=X

&ved=0ahUKEwjitdvBuuLJAhVG1hoKHS89C2wQ6AEIKjAC#v=onepage&q=henk%20ferwerda&f=false)

Beeldmateriaal

Hilversum. (2013). Het slachtoffer centraal [DVD. Nederland 2

VRT. (2013). Moeten slachtoffers mee de stafmaat kunnen bepalen? [DVD. Brussel: Eén

Katholieke Universiteit Leuven. (2000). ‘Tussen’ dader en slachtoffer: herstelbemiddeling in beeld

[DVD. Leuven: Katholieke Universiteit Leuven

Stap 4: Contextualiseren

1 Organisaties (hulp- of dienstverlening)

Het eerste dat je ziet als je de site bezoekt: ‘Welkom bij Elegast’. En je voelt je ook direct welkom,

door de aanwezige foto’s en de gepast kleuren. Je kan direct lezen wat de organisatie doet, hoe ze

gegroeid en wat ze elk jaar bereiken.

Aan de linkerkant van de site staat een mooie inhoudstafel met tussentitels. Je kan hun kalender en

hun openstaande vacatures raadplegen. Bij ‘diensten’ en ‘nieuwsbrieven’ is een onderverdeling

gemaakt. Er is uitleg over de ‘diensten per werkveld’, ‘diensten per locatie’, ‘SLIM’, ‘VIA’.

De website lijkt niet echt gericht te zijn naar 1 specifieke groep. Het is toegankelijk voor iedereen en

kan zowel puur informatief zijn, maar kan ook e stap zijn om hulp te vinden.

Er zijn geen identiteitsgegevens terug te vinden zoals datum, auteur of bronnen waarop de site

gebaseerd is. Ik vind alleen terug dat de site hoogstwaarschijnlijk in 2013 gemaakt is (copyright

©2013 ELEGAST), dit vind ik links onderaan terug.

Er zijn zo goed als geen referenties terug te vinden, en hierdoor kan de betrouwbaarheid wel in

twijfel getrokken worden. Maar de Sociale Kaart bracht me op deze site, en dat kan wel iets van

waarde hebben. Verder vind je hun nieuwsbrieven terug. Op deze nieuwsbrieven vind je dan wel

heel wat referentiegegevens terug. Hierdoor krijg ik toch ook wat meer vertrouwen in deze website.

Dus op het eerste zicht is het een mooie, verzorgde website, maar ze mist referenties en hierdoor

ook een belangrijk deel betrouwbaarheid. En dat is wel jammer voor een organisatie die hulp wil

aanbieden.

Als je klikt op de extra uitleg van de verschillende, staat er wel een logo van de Vlaamse Overheid bij,

dit kan ook wel weer wat vertrouwen geven. Ook hier is de taal zeer toegankelijk.

Als je deze weg volgt: Diensten per werkveld > Maatschappelijke zetel > VZW Elegast en VZW Elegast-

Potgieter > Contactgegevens. Dan pas vind je een manier op de organisatie te contacteren. Hierdoor

ligt de drempel toch wel heel hoog vind ik.¹

Referentie terug te vinden bij stap 3.4

¹ De beschrijving over de website van Elegast bevat 332 woorden.

2 Juridische documenten

Besluit van de Vlaamse Regering inzake de erkenningsvoorwaarden en de subsidienormen

voor de voorzieningen van de bijzondere jeugdbijstand (B.S.10/12/1994)

Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering

van 13 juli 1994 inzake de erkenningsvoorwaarden en de subsidienormen voor

voorzieningen van de bijzondere jeugdbijstand (B.S.31/03/2009)

Protocol tussen de minister van Justitie en de Vlaamse minister van Welzijn betreffende

Kindermishandeling

Besluit van de Vlaamse Regering betreffende de integrale jeugdhulp (B.S.28/02/2014)

3 De maatschappelijke context (politiek/beleid/visie/groeperingen)

De minister van jeugd, cultuur en media is Sven Gatz. De beleidsnota bevat de grote strategische

keuzes op het vlak van het jeugdbeleid van de Vlaamse Regering voor de periode 2014-2019. De nota

geeft de visie van de functioneel bevoegde minister weer.

4 Statistieken

Ik vind geen statistieken terug over mijn onderwerp ‘herstelbemiddeling’.

Ook als ik de zoekterm jeugddelinquentie ingeeft, dan zijn er geen zoekresultaten bij de 3 opgegeven

sites.

Bevolking naar woonplaats,

nationaliteit, burgerlijke staat,

leeftijd en geslacht

Datum laatste wijziging: donderdag, 2

juli 2015, 13:13

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

Bevolking op 01 janua

ri

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Woonplaats

6.043.161

6.078.600

6.117.440

6.161.600

6.208.877

6.251.983

6.306.638

6.350.765

6.381.859

6.410.705

6.444.127

Vlaams Gewest

Brussels

Hoofdstedelijk Gewest

1.006.749

1.018.804

1.031.215

1.048.491

1.068.532

1.089.538

1.119.088

1.138.854

1.154.635

1.163.486

1.175.173

Waals Gewest

3.395.942

3.413.978

3.435.879

3.456.775

3.475.671

3.498.384

3.525.540

3.546.329

3.563.060

3.576.325

3.589.744

BELGIE 10.445.852

10.511.382

10.584.534

10.666.866

10.753.080

10.839.905

10.951.266

11.035.948

11.099.554

11.150.516

11.209.044

Dit vond ik terug op de site: www.statbel.fgov.be

Hierboven een tabel van de bevolking naar woonplaats.

Er zijn ook nog andere gegevens over de bevolking terug te vinden.

Bijvoorbeeld naar leeftijd en geslacht:

http://bestat.economie.fgov.be/BeStat/BeStatMultidimensionalAnalysis?loadDefaultId=2903

Of bevolking naar burgerlijke staat:

http://bestat.economie.fgov.be/BeStat/BeStatMultidimensionalAnalysis?loadDefaultId=2907

5 Cijfergegevens verwerken en er zelf aanmaken Zie Excel-bestand

Besluit Gevonden info

Ik was er zelf van geschrokken hoeveel informatie er te vinden is over het onderwerp.

Herstelbemiddeling is iets waar ik persoonlijk nog nooit iets over gehoord had. En als we dan de

cijfers bekeken, dan is het toch opmerkelijk hoeveel trajecten er worden opgestart. Heel interessant

aan mijn basistekst is dat er ook een beeld geschetst wordt over hoeveel trajecten er gedeeltelijk of

volledige worden afgerond, naargelang de omstandigheden. En ik denk dat deze informant zeer

relevant, maar ook betrouwbaar is.

Verloop opdracht – vaardigheden

Er was meer werk aan deze opdracht, dan ik vooraf gedacht had. Het gebruik van PowerPoint doe ik

het liefst en is ook mijn sterkste punt denk ik. Ik heb door deze opdracht wel gedetailleerder leren

werken en vollediger. Ik denk dat ik nu wel minder de APA-normen zal moeten opzoeken. Het zit nu

al een beetje meer in de vingers.