Effectieve interventies tegen jeugddelinquentie
Geen tucht en discipline, maar oudertraining en therapie
Door Leonieke Boendermaker en Deniz Ince
Presentatie door Jasna Van den Heede, 1 BaO C
Delinquentie = complex samenspel
Risicofactoren Beschermende factoren
In gezin en opvoeding: Ouders met psychische
problemen Inconsequente en ruwe
opvoedingsstijl Wisselingen opvoeders Ingrijpende
gebeurtenissen
In gezin en opvoeding: Ouders die
betrokkenheid tonen Ouders die positief met
elkaar omgaan Ouders die hun eigen
boosheid goed in de hand kunnen houden
Delinquentie = complex samenspel
Risicofactoren Beschermingsfactoren
In de omgeving Armoede Slechte buurt Vriendenkring die
negatief gedrag vertoont
In het kind Lage hartslag in rust
= minder angst Vaststaande negatieve
opvattingen
In de omgeving Personen in de buurt of
het gezin met wie de jeugdige wel een goede band heeft
In het kind Vrolijk karakter Gevoel voor humor
Verschil in interventie
Waarin wordt verschil gemaakt bij de interventie?
De risico- en beschermende factoren vaststellen per individu, dus voor iedereen verschillend-> meer gerichte interventies die de invloed van risicofactoren verminderen en die van beschermende factoren versterken
Onderscheid tussen: Kinderen bij wie de problemen al op jonge leeftijd
beginnen en voortduren tot in de volwassenheid Kinderen bij wie de problemen beperkt blijven tot de
adolescentie
Soorten interventies
Om de ontwikkeling van gedragsstoornissen en delinquent gedrag te voorkomen
Bij chronische problemen: vaak meer nodig
Cognitieve gedragstherapie voor kinderen
Training van opvoedingsvaardigheden van ouders
Trainingen die beide elementen combineren
Cognitieve gedragstherapie voor jongeren
Interventies in het gezin
Interventies gericht op meerdere systemen
Bij chronische problemen
Cognitieve gedragstherapie voor jongeren
Aanleren van sociale en probleemoplossende vaardigheden
Veranderen van irrationele cognities (vaststaande ideeën of overtuigingen)
Beste resultaten indien deze therapie gecombineerd wordt met het leren beheersen van boosheid, zowel in groep als individueel
Interventies met meer sessies en van langere totale duur hebben betere uitkomsten
(afbeelding:http://www.kuleuven.be/thomas/secundair_onderwijs/in_de_kijker/70_jeugddelinquentie.php, geraadpleegd op 12/11/2010)
Bij chronische problemen
Interventies in het gezin
Training van opvoedingsvaardigheden van ouders Gezinstherapie gericht op verandering van de
interacties tussen gezinsleden Gezinstherapie gericht op het verbeteren van het
functioneren van de individuele gezinsleden en van het gezin als geheel
Onderlinge communicatiepatronen veranderen Verduidelijken welk gedrag gewenst is en
gezamenlijk oplossingen voor problemen vinden
(afbeelding: http://home.planet.nl/~korre003/85leer.html, geraadpleegd op 12/11/2010)
Bij chronische problemen
Interventies gericht op meerdere systemen
Interventies Op de jongere zelf (agressiebeheersing,
probleemoplossende vaardigheden) Op het gezin (training in opvoedingsvaardigheden) Indien nodig: op school (advies aan leerkrachten over
aanpak van de jongere) Op de vriendenkring (jongere in contact brengen met niet-
delinquente jongeren) Op de buurt Op verdere familie
Welke interventies: afhankelijk van de factoren die in een individueel geval het probleemgedrag in stand houden
Besluit
Het is belangrijk om interventies af te stemmen op de factoren die bij
een jongere problemen veroorzaken en op diens karakteristieken.
(afbeelding: http://www.anthe.be/medewerkers_heeren.html, geraadpleegd op 12/11/2010)
Top Related