+

Eeuwig blijven leren….?En waarom dat LEUK is.

+The future of learning

+Wat zegt dit Amerikaanse filmpje

De maatschappij in de eerste wereld zit in een paradigma shift (Kondratieff)

De oorzaak van die shift zit hem niet in het onderwijs maar in de economie

Het onderwijs zal zich moeten gaan aanpassen aan die nieuwe economische omstandigheden en de daaruit voortvloeiende maatschappelijk (en politieke) ordening

+Is dat waar?

Dat onze wereld in een economische crisis zit is ontegenzeggelijk waar. Maar dat geldt niet voor Brazilië, Rusland, India en China.

Dat de wereld als geheel in een ecologische crisis zit is ook waar: de aarde verdraagt onze wijze van leven niet voor 7 miljard mensen. De prijs van grondstoffen is de laatste 10 jaar ruwweg verdubbeld.

Dat er daardoor van een leiderschapscrisis sprake is lijkt ook het geval: vertrouwen in het establishment neemt af als die geen oplossingen bieden. Opkomst van populisten.

+Maar wat heeft die paradigma shift te maken met leren?

De verandering van vandaag is een exponentiële snelheid van veranderen. Voorbeeld: technologisch nieuwe en complexe producten worden

steeds sneller geaccepteerd én geïntegreerd!

De verandering is de wijze van leren Bijvoorbeeld meer intuïtief en on-the-spot dan in traditionele

verbanden (school, universiteit, etc.)

De continuïteit van verandering dwingt tot efficiënt leren omdat beschikbare aanpassingstijd steeds krapper wordt. Leren wordt onafhankelijk van tijd en plaats mogelijk.

+But what’s new in change?

The Industrial Revolution—1771

The Age of Steam and Railways—1829

The Age of Steel and Heavy Engineering—1875

The Age of Oil, Electricity, the Automobile and Mass Production—1908

The Age of Information and Telecommunications—1971

+De snelheid van de evolutie

Eergisteren: er stonden centrale computers bij grote bedrijven en universiteiten met workstations

Gisteren: Personal Computers in huis in de eerste wereld

Vandaag: Internet en het world wide web zijn beschikbaar op centrale plekken overal op aarde met 3 miljard mensen die toegang hebben.

Morgen (of later vandaag): de mogelijkheid middels smart phones and tablets voor iedereen van de 7 miljard, toegang te krijgen tot alle kennis op de hele wereld via Wikipedia en Google.

+Wat heeft die boer op het platteland in Tanzania aan kennis? Kahn Academy, Sal Kahn http://www.khanacademy.org

Sugata Mitra http://www.hole-in-the-wall.com

MIT Opencourseware http://ocw.mit.edu/index.htm

Harvard Open Courses http://www.extension.harvard.edu/open-learning-initiative

Etc.

+En wat betekent dat voor uw kinderen en (misschien) uzelf

Era of Knowledge Competition met de hele wereld

Voor het eerst in de geschiedenis krijgt échte meritocratie wereldwijd een kans

Een explosie van kennis, ideeën en initiatieven door meer deelnemers in het creatieve en competitieve proces

Continue ontwikkeling buiten schoolsystemen om mee te kunnen blijven doen

+Is dat dan leuk?

Wél als je er met hem over kunt blijven praten….

+“Dat gaan wij niet meer mee maken…..”

In 1995 beweerde mijn schoonmoeder dat “Internet/email niet meer geschikt was voor mensen boven de 70”….nu mailt en skyped ze -ruim in de tachtig- regelmatig met haar (klein)kinderen.

Momenteel is “de crisis” gesprek van de dag maar …..zijn we niet genetisch gefocusseerd op “slecht nieuws”? En is die toekomst wel zo somber? Tegenlicht uitzending http://www.uitzendinggemist.nl/afleveringen/1335130

Als de technologische versnelling niet lineair is maar asymptotisch volgens de Wet van Moore? Wat dan…? http://nl.wikipedia.org/wiki/Technologische_singulariteit