KEUZEMODULEN PLUSDOCUMENTDIMI BOVENBOUW

KEUZEMODULEN

Tijdens je havo- of vwo-carrière op het Da Vinci College volg je net als alle andere leerlingen in Nederland een groot aantal vakken die leiden naar je eindexamen. Deze vakken horen standaard bij de opleiding en bieden je zo een goede voorbereiding op de toekomst.

Op het Da Vinci College vinden we dat we leerlingen meer moeten meegeven dan alleen een diploma. Bovendien zijn wij als school verplicht om jou, naast het diploma en jouw cijferlijst, een plusdocument mee te geven.

In dit plusdocument komen alle extra onderdelen te staan die jij gedurende je school- loopbaan buiten de reguliere lessen om gedaan hebt. Denk aan de crew, de leerlingenraad, leerlingen helpen leerlingen etc. Alle onderdelen van het 1

plusdocumenten hebben een meerwaarde voor de selectieprocedure van jouw vervolgopleiding. Zie het als een aanvulling op je CV - als leerling. Het plusdocument kun je voor een groot gedeelte zelf invullen. Jij beslist zelf, wat je op je plusdocument wilt zetten, dat kunnen ook activiteiten zijn die niet in dit boekje staan. Denk bijvoorbeeld aan een kort DIMI - project. Wij, als school, willen jou graag een aantal keuzemogelijkheden bieden waarmee je jouw plusdocument op school kunt aanvullen. Je kunt aan deze keuzemodulen werken tijdens de DIMI - lessen in de bovenbouw.

Zo kun jij keuzemodulen kiezen die aansluiten bij jouw profiel, interesses, hobby’s en toekomstdromen!

Sommige leerlingen werken (ongemerkt) nu al aan hun plusdocument. Leden van de crew, leden van de medezeggenschapsraad of Leerlingen helpen leerlingen (het juniormentoraat) kunnen deze activiteiten inzetten voor hun plusdocument. Deze leerlingen hoeven dus geen ander project te kiezen, maar het mag uiteraard wel. Ook wanneer je bij een ander DIMI- project meewerkt, telt dit mee voor je plusdocument!

EIGEN IDEE:Stel, dat jij een heel goed idee hebt over hoe jij je DIMI- uren zou willen invullen, ter aanvulling van jouw plusdocument, maar er wordt geen DIMI- project aangeboden dat daarbij aansluit. Ga da langs bij Dhr. Vis om je plannen te bespreken.

AANTAL UREN KEUZEMODULENJe besteedt tijdens de DIMI per schooljaar in totaal 10 blokuren aan keuzemodulen. Deze uren zijn lestijd, daarnaast is er voor de verschillende modules nog zelfstudie en/of ga je op bezoek in de echte praktijk.

AFSLUITINGJe kunt voor een aantal keuzemodulen ook examen doen. Het resultaat van deze onderdelen zal op je plusdocument en eventueel op jouw diploma en cijferlijst vermeld worden. Het behalen van een keuzedeel is geen voorwaarde voor het behalen van je diploma. Op je plusdocumenten staan alle keuzedelen genoemd die je hebt gevolgd. Dit kunnen keuzedelen zijn die je met een voldoende, maar ook met een onvoldoende hebt afgesloten.

KOSTENAan sommige modules zijn extra kosten voor deelnemers verbonden voor bijvoorbeeld de aanschaf van boeken, het deelnemen aan een officieel examen etc. Deze kosten staan bij de omschrijving vermeld. Er zijn ook modules die door externe organisaties gegeven worden, ook voor deze modules moet je extra bij betalen. Je ouders betalen hiervoor via een factuur die ze van school ontvangen.

2

INHOUDSOPGAVE

KeuzeModulen 1Aantal uren keuzeModulen 2Afsluiting 2Kosten 2Hoe ga je jouw keuze maken? 4Welke optie ga ik kiezen? 4

dimi Keuzemodulen Plusdocument 5ArchitectuurPlusKlas - € 5Assistent - Projectmanager DiMi - Ø 5Begeleider Gamemaker - Ø 6Bijles geven aan ISK leerlingen – Ø 6Boekenclub- Ø tot € 7Citytrainer - Ø 8Coach Olympic Moves – Ø 9College Tour- Ø 10Dansen met klas 1 en 2 – Ø 10Debat – Ø 11Dramales geven aan klas 1 EN 2 – Ø 11Dimi's ontwikkelen, "Maak je eigen Dimi"- Ø 12EHBO – €€€ 12Escaperoom: Maak zelf een escaperoom! – Ø 13FILMPROJECT Da Vinci- €€€ 14ICT-route- Ø 15

Keuzerichtingen: 16Journalistiek- Ø 17Klassenassistent Informatica en Techniek – Ø 17Klassenassistent Muziek – Ø 17Klassenassistent Tech- Science – Ø 18Leerlingenraad– Ø 18Onderwijsassistent kubv  klas 1 en/of 2 - Ø 19open Kunstatelier – Ø 19Podiumbouwkunst - Ø 20Skateboard Trainer- €€€ 20‘Solliciteren van A tot Z’ - €€€ 20Spaans – Ø 22Stage bij Welzijnsmedewerker Bejaardentehuis- Ø 22Statistiek voor Dummies- Ø 23“Stemgebruik en spreken in het openbaar”- €€€ 24

3

Wiskunde A voor leerlingen met Wiskunde B – Ø 24WISKUNDE D – Ø 25

Dus: zit je in de bovenbouw dan kun je kiezen uit een langdurig project voor je plusdocument uit dit boekje óf jouw eigen project vormgeven.

LET OP: als je eenmaal hebt gekozen, is in principe geen verandering meer mogelijk! Houd er ook rekening mee dat sommige modulen het volgende jaar doorlopen en je dus een keuze voor twee jaar maakt.

HOE GA JE JOUW KEUZE MAKEN?

In deze brochure staat verderop de inhoud van elke module beschreven. Je kan dus alvast lezen waar elk onderdeel over gaat. Bespreek dit met je ouders, mentor etc. Misschien kun je al een voorlopige keuze maken.

De keuzemodulen worden gedurende de eerste weken van het schooljaar meermaals besproken. Je kunt dan nog vragen stellen. Thuis kun je dan bespreken welke optie voor jou de beste is. Je geeft je voor deze projecten via de DIMI-site op, hiervoor ontvang je nog een aparte uitnodiging.

Denk er goed over na, want als je eenmaal hebt gekozen, is er in principe geen verandering meer mogelijk!

De lessen over de keuzedelen starten op 29 oktober en gaan door tot en met periode 4. Er staan meestal 2 lesuren per week voor de keuzemodulen op het rooster. Tijdens de overige DIMI- middagen werk je aan LOB, het PWS of staan er toetsweken in de planning.

LET OP: aan sommige onderdelen zijn extra kosten verbonden, bijvoorbeeld voor het meedoen aan een examen. Zorg ervoor dat je deze met jouw ouders vooraf bespreekt.

WELKE OPTIE GA IK KIEZEN?Voor het maken van een goede keuze is er hieronder per keuzemodule beschreven waar het over gaat, in welk leerjaar en in welke periode het keuzedeel start en eindigt en wat je aan het einde van het ervan weet en kunt.

4

DIMI KEUZEMODULEN PLUSDOCUMENT

ARCHITECTUURPLUSKLAS - €In de architectuurplusklas maak je kennis met het brede bereik van de architectuur. Je leert architectuur kennen en vaardigheden om zelf architectuur te bedrijven. Je mentor is een door kunst en ambitie gedreven architect.

DE DOCENT AAN HET WOORD:“Ik heb na de HTS bouwkunde, waar techniek en bouwproductie de nadruk heeft, aan de TU Delft afgerond. Daar heb ik mij gespecialiseerd in seriematige woningbouw. Ik heb gewerkt bij kleine architectenbureaus en een periode van 4 jaar bij DOK architecten in Amsterdam. Architectuur in de breedte betekent; leefomgeving.”

De cursus wordt opgedeeld in twee blokken:

BLOK 1 Slim wonen, je gaat oplossingen zoeken voor de actuele woningbouwvraag, het tekort, en bouwt zo mee aan de toekomst.

BLOK 2 Huis in het land, je onderzoekt en visualiseert een landschap en de relatie met je zelfontworpen woonhuis. 

Gedurende de cursus maak je een architectuurmap, dat wil zeggen plaatjes plakken en zinnige opmerkingen erbij schrijven. Maak kennis met de fascinerende wereld van architectuur.

GEGEVEN DOOR: Dhr. Koenraad A.H. Köllmann

GROEPSGROOTTE: Minimaal 13

EXTRA KOSTEN:€50,-

EINDPRODUCT:Architectuurmap/Portfolio

ASSISTENT - PROJECTMANAGER DIMI - Ø“Ik vergelijk een projectmanager met de kapitein van een schip dat van A naar B moet varen. De kapitein zorgt voordat hij vertrekt voor een goede route en de juiste mensen aan boord zodat de kans op een veilige aankomst het grootst is. Onderweg heeft hij te maken met allerlei gevaren, stukken en uitvallende medewerkers. Het is dan de kunst om niet alles zelf te proberen op te lossen.

Wordt onderweg de kok ziek? Ga dan vooral niet zelf achter het fornuis staan, maar regel vervanging. Het is de verantwoordelijkheid van de projectmanager om overzicht te houden met de eindbestemming als doel. De kracht om te delegeren en stressbestendigheid spelen daarbij een grote rol.”

TAKEN:5

“Het Da Vinci heeft een bepaalde wens/doel voor ogen, de projectmanager is degene die dat namens haar gaat realiseren. Hij bepaalt welke mensen welke taken krijgen binnen het project. Dat kunnen overigens interne of externe mensen zijn, afhankelijk van het project en de benodigde kennis en kunde.”

EISEN:- Heel handig zijn met computers.- Goede schrijfvaardigheid- Goede communicatieve vaardigheden

MEER INFORMATIE:Dhr. Mark Vis

BEGELEIDER GAMEMAKER - ØDit jaar gaan er verschillende projecten plaatsvinden die te maken hebben met Programmeren en Informatica. We willen dat leerlingen uit de vierde en vijfde klas aan leerlingen uit de benedenbouw spelletjes gaan leren programmeren in Gamemaker.

Hiervoor hebben we minstens vier begeleiders nodig.

Iedereen die zich inschrijft om te helpen met begeleiden zal ook een speciale opleiding krijgen en hoeft niet meer naar andere DIMI-projecten te gaan.Bovendien krijg je een mooie aantekening in je Plusdocument waarmee je straks hoge ogen scoort op de vervolgopleiding! Meld je daarom aan bij meneer Vasen en maak wat van je school!

EISEN:- Heel handig zijn met computers.

MEER INFORMATIE:Dhr. Wiard Vasen

BIJLES GEVEN AAN ISK LEERLINGEN – ØLeerlingen die korter dan twee jaar in Nederland zijn, gaan naar de Internationale Schakelklassen (ISK) in Purmerend en moeten zo snel mogelijk de Nederlandse taal leren. Veel kinderen van mensen die gevlucht zijn. Deze leerlingen hebben extra bijles nodig om te kunnen slagen. Vorig jaar gaf een groep leerlingen van Da Vinci College de bijles en dat was een groot succes. Belangstelling? Vraag leerlingen van vorig jaar.

6

WIE?40 leerlingen uit 4 Havo of 5 VWO die graag samenwerken bij het leren en die graag leerlingen uit andere landen willen leren kennen.

WAT? 10 x bijles geven in verschillende vakken (ook helpen met practica en

opdrachten) Training vooraf en begeleiding Je krijgt gelegenheid je voor te bereiden Gezellige slotmiddag aan het einde van een leerzame periode

GEGEVEN DOOR: Dhr. Frans Ottenhof en Mevr. Bunck

GROEPSGROOTTE: 40 leerlingen

EINDPRODUCT:- Certificaat- Bewijs in plusdocument-

BOEKENCLUB- Ø TOT €Lezen is dromen met je ogen open. Hou jij van lezen? Wil je jezelf tijdens een rustige dimi inleven in personages en je laten overrompelen door diverse gebeurtenissen? Tijdens deze dimi leer je inhoudelijk praten over boeken in een gezellige informele setting, met natuurlijk af en toe de nodige kopjes thee. Bij de boekenclub lezen we een aantal boeken die we vervolgens gaan analyseren. Je krijgt hierbij een toegankelijke mini-inleiding in de literatuurwetenschap.

De ene dimi wordt ingeruimd om te lezen, de andere dimi benaderen we het boek vanuit een bepaald onderwerp. Denk hierbij aan thema’s als migratie, goed en kwaad, radicalisering, klimaatverandering, vriendschap, de holocaust, enzovoort. Hierbij gaan we in groepsverband door middel van een gesprek op zoek naar de diepere laag in een boek. Deze dimi valt en staat wel bij het lezen van het boek. Je 7

krijgt ruimte in de les om te lezen, maar je zult zeker ook thuis je boek erbij moeten pakken! Staat deze dimi jou aan? Kom snel samen met mij dromen!

GEGEVEN DOOR:Mevr. Tessa Kok

GROEPSGROOTTE:10 leerlingen

CITYTRAINER - ØJij hebt een passie voor sport & bewegen, je ziet het zitten om (te leren) voor een groep te staan én een activiteit te organiseren en begeleiden. Citytrainer wordt aangeboden door Spurd en geeft jou handvaten en een netwerk om je eigen activiteiten te organiseren voor school, je vereniging en/ of wijk.

ONTDEK JE TALENT! WORDT CITYTRAINER Heb je hart voor jouw stad? Ben je gek op sport? Barst je van de creatieve ideeën?

Niemand weet beter aan welke activiteiten er behoefte is, wat vernieuwend en uitdagend is en hoe je elkaar op de hoogte houdt dan jij zelf! Kom maar op met jouw sportieve, organisatorische en sociale talenten!

WAT IS EEN CITYTRAINER?Als Citytrainer ben je tussen de 14 en 23 jaar en heb je geleerd hoe jij je talent kunt inzetten. In samenwerking met anderen kun je sportactiviteiten voor je eigen wijk, stad of vereniging organiseren. De cursus Citytrainer helpt deelnemers zijn/haar sportieve, organisatorische en sociale talenten aan te scherpen en in te zetten.

HOE WORD IK CITYTRAINER?Citytrainers volgen een praktijkgerichte cursus die start met een training van een aantal bijeenkomsten. Doe je dat goed? Dan mag je de praktijk in bij een sportaanbieder, vereniging of instelling. Je bent na de cursus beter in staat om sportieve activiteiten en evenementen te organiseren en te begeleiden. Een Citytrainer zet zich in voor zijn of haar stad, vereniging, buurt of school. Zo draagt een Citytrainer bij aan sportieve en sociale stad!

RESULTAATJe weet beter je weg te vinden in het sportveld. Je spreekt gemakkelijker bedrijven, verenigingen of instellingen aan wanneer je ruimte, advies of hulp nodig hebt bij je eigen creatieve plannen.

HOE GAAT HET IN ZIJN WERK?De cursus bestaat uit een training met zeven theoriebijeenkomsten van ongeveer 2,5 uur. Je sluit de training af met een eindopdracht. Als deze succesvol is afgerond kun je van start in de praktijk onder begeleiding van een praktijkbegeleider. Bij een (sport)aanbieder, vereniging of (culturele) instelling doe je 15 uur praktijkervaring op. Een Citytrainer wordt onder andere beoordeeld op houding, uitvoering en het verslag. Je sluit de training en praktijkperiode af met een spetterende einduitreiking van de certificaten. Hier geef jij een korte

8

presentatie over jouw ontwikkeling als Citytrainer. Jij ontvangt als geslaagde deelnemer een certificaat en mag jezelf – Citytrainer – noemen.

ZET JOUW TALENT IN!Als Citytrainer kun je jouw talent inzetten bij verschillende sportieve evenementen. Voor deze evenementen kun je terecht bij Spurd, je sportvereniging, maar misschien ook je oude middelbare school of jouw wijkcentrum. Ook wordt je als Citytrainer op de hoogte gehouden voor deelname aan diverse workshops, trainingen en (landelijke) Citytrainer-Events die speciaal voor Citytrainers worden georganiseerd.

PLANNINGIn oktober 2019 starten we met een nieuwe cursus Citytrainer. De bijeenkomsten vinden plaats op dinsdag van 15.30 tot 18.00 in de gymzaal aan de Doplaan. Je hebt daarna 9 weken de tijd om 15 uur praktijkperiode af te ronden. De cursus wordt afgesloten met een certificaatuitreiking in de week van 10 februari 2020. Exacte datum en locatie van de certificaatuitreiking volgen nog.

MEER INFORMATIE: Op www.spurd.nl/citytrainerEn bij Timo Chiericati, Brian Melis

GROEPSGROOTTE: 8 leerlingen

LOCATIE: Sporthal Sportlaan 145

COACH OLYMPIC MOVES – Ø Olympic Moves is in de afgelopen jaren uitgegroeid tot de grootste schoolsportcompetitie van Nederland. Het is een jaarlijkse competitie tussen scholen uit het voortgezet onderwijs, waarbij scholieren elkaar op school, regionaal en daarna nationaal niveau uitdagen om het kampioenschap voor scholen. Via selectieprocedures op school en meer dan 75 regionale finales komen jaarlijks leerlingen van ruim 350 scholen, dit is bijna de helft van alle middelbare scholen, in beweging met Olympic Moves. 

Op het Da Vinci kun je een opleiding tot coach krijgen. Je leert trainingen te maken, voor te bereiden en te geven. Eerst maak je reclame en werf je potentiële deelnemers om daar vervolgens selectietrainingen aan te geven. Nadat je de definitieve samenstelling van je team bekend hebt gemaakt, ga je je met je team voorbereiden op het voorrondetoermooi. Je coacht je team op dit toernooi.

Mocht het gelukt zijn om jezelf met dit team te plaatsten voor de Finale van Nederland, dan mag je hier ook mee om te coachen.

Je leert lesgeven inclusief voorbereiding Je leert coachen van de eindvorm Je leert communiceren met leerlingen en ouders Je bent namens het DA VINCI college vertegenwoordiger van onze school

Er zijn 15 plekken (12 voetbal en 3 hockey). Wanneer je geïnteresseerd bent, geef je dan op via een motivatiebrief bij PLS@PSG.NL. Wie weet nodigen we je dan uit voor een sollicitatiegesprek.9

GEGEVEN DOOR: Sander Plas

GROEPSGROOTTE: 15 leerlingen

COLLEGE TOUR- ØDe Collegetour is een joint effort van het Zaanlands Lyceum, St. Michael College, HyperionLyceun, Bertrand Russel College en het Da Vinci College in samenwerking met de VU en UvA.   We hebben vijf prachtige bedrijven bereid gevonden om jullie een mooie middag te bezorgen met het oog op studie- en beroepsoriëntatie.  De college tour vindt niet altijd plaats op de dinsdagmiddag. Je moet dus rekening houden met eventuele lesuitval, hiervoor moet je zelf toestemming vragen bij jouw teamleider.  DE BEDRIJVEN DIE WE DIT JAAR BENADERD HEBBEN ZIJN: 

IBM;  Holland Mechanics;  AMC;  Dell;  ZMC (Zaans Medisch centrum).  Forbo. 

Je hoort minimaal aan vier college tours mee te doen om in aanmerking te komen voor een plusdocument certificaat.   Na elke bezoek schrijf een verslag. Uit het verslag moet blijken dat je informatie over het bedrijf gezocht hebt. Je moet ook aangeven aan welke activiteiten heb je deelgenomen.   BEGELEID DOOR:   Dhr. Mohammed El Mourabiti 

GROEPSGROOTTE:   Max. 5    EINDPRODUCT:  Verslag na elke bezoek

DANSEN MET KLAS 1 EN 2 – ØAlle eerste en tweede klassen kunnen kiezen ze voor een verdiepings-DIMI. We hopen natuurlijk dat er heel veel leerlingen zullen kiezen voor een DIMI- podiumkunsten en jij kan daaraan meewerken!

Wij zijn op zoek naar vier leerlingen die tijdens de DIMI dansles willen geven aan deze eerste of tweede klassers.

10

Jullie krijgen dan een groep leerlingen die ervoor gekozen heeft om in vijf DIMI-middagen een danspresentatie in te studeren.

Kan je dansen en lijkt het je leuk om les te geven aan eerste klassen? Schrijf je dan in!

GROEPSGROOTTE: 2 & 2

MEER INFORMATIE:Mevr. Natasja Dekker

EINDPRODUCT:Slotvoorstelling tijdens laatste DIMI-middag en certificaat voor plusdocument

DEBAT – ØHoe overtuig je nou je docent? Zit je soms te popelen om je mening te geven maar wil je docent niet luisteren? Dit is je kans om te leren overtuigen en te argumenteren door middel van het debat. Het Da Vinci College is een kei in het debat en doet al jaren mee met de Nederlandse kampioenschappen. Misschien kom jij na een training en de nodige bravoure ook wel in aanmerking om mee te mogen.

Ben jij iemand die niet op zijn of maar mondje is gevallen? Vind je het leuk om te overtuigen en dat als team te doen in wedstrijdvorm? Meld je aan.Het is niet alleen leuk maar ook nuttig en bereid je bijvoorbeeld voor op de maatschappij, hun eventuele vervolgopleiding en je latere carrière. 

TOELATINGSEISEN:Geen inschrijving. Leerlingen worden door dhr. Peter van Schaik geselecteerd, bij interesse kun je je bij hem persoonlijk melden. 

GEGEVEN DOOR: Dhr. Peter van Schaik

EXTRA KOSTEN:Voor alleen het oefenen zijn er geen extra kosten aan verbonden. Ook de training van het Nederlands Debat Instituut voor het NK is betaald. Het kan toch zijn dat er kosten zijn wanneer je mee doet aan de competitie. Deze kosten zijn dan voor inschrijving en vervoer naar een competitie ergens in Nederland. Meestal is dit per toernooi rond de 15 euro.

DRAMALES GEVEN AAN KLAS 1 EN 2 – ØAlle eerste en tweede klassen kunnen kiezen ze voor een verdiepings-DIMI. We hopen natuurlijk dat er heel veel leerlingen zullen kiezen voor een DIMI- podiumkunsten en jij kan daaraan meewerken!

Wij zijn op zoek naar twee leerlingen die tijdens de DIMI drama willen geven aan deze eerste en tweede klassers.

Jullie krijgen dan een groep leerlingen die ervoor gekozen heeft om in vijf DIMI-middagen een dramastuk in te studeren.

11

Is Drama je passie en lijkt het je leuk om les te geven aan eerste klassen? Schrijf je dan in!

GROEPSGROOTTE: 2 & 2

MEER INFORMATIE:Mevr. Natasja Dekker

EINDPRODUCT:Slotvoorstelling tijdens laatste DIMI-middag en certificaat voor plusdocument

DIMI'S ONTWIKKELEN, "MAAK JE EIGEN DIMI"- ØHeb jij een idee voor een leuk DIMI-project? Zou je dat project ook kunnen geven? Dan krijg je van ons 6 weken de tijd om dit project te ontwikkelen. Je maakt een plan waarbij je volgens het format voor DIMI-projecten een idee uitwerkt. Kan jij iets wat je anderen graag zou willen leren? Ben jij een kei in een bepaalde sport, dans, Photoshop of iets anders? In principe mag alles, mits het binnen onze kolommen internationalisering, betà-science, kunst & cultuur of sport past. In een latere periode ga je dit project ook daadwerkelijk geven en zo doe je meteen lesgeefervaring op! Handig voor je vervolgopleiding! 

Je denkt na over de leerdoelen, de activiteiten, wat je nodig hebt, voor welke leerlingen dit project geschikt is en hoe je de leerdoelen gaat halen. Na afloop reflecteer je samen met de groep: wat ging goed? Wat kan beter? Om vervolgens terug te kijken op een bijzonder leerzame tijd waarin je veel verschillende vaardigheden hebt ontwikkeld. 

TOELATINGSEISEN: Leerlingen worden op motivatie geselecteerd. 

GEGEVEN DOOR: Dhr. Mark Vis 

GROEPSGROOTTE: 4-6 leerlingen 

EXTRA KOSTEN: geen 

EINDPRODUCT: Een DiMi-project dat jij zelf kunt geven 

EHBO – €€€Het EHBO diploma van het Oranje Kruis is een officieel door de overheid erkend diploma. Het is een cursus die volgens de richtlijnen van het Oranje Kruis wordt gegeven door erkende instructeurs. De cursus is op de dinsdagmiddag en bestaat uit 12 lessen en wordt afgenomen door onafhankelijke examinatoren en lotusslachtoffers. Je kunt bij jouw ziektekostenverzekering informeren of er een tegemoetkoming in de cursuskosten mogelijk is.Ook kan de verzekering stellen dat er eerst een diploma getoond moet worden.

12

De kosten bedragen € 190,00 per persoon inclusief boekje, gebruik van materialen en examen. Als er een herexamen moet komen dan zijn de kosten € 50,00.

Een EHBO-cursus kent een vaste inhoud.

PRAKTIJK EN THEORIEOefenen, oefenen en nog eens oefenen. Dat vinden wij heel belangrijk bij de EHBO. Hoe meer en vaker je oefent, hoe adequater je kan optreden als er daadwerkelijk iets gebeurt. En de theorie? Die kan je volgen via internet, maar dat hoeft niet. Het geeft je wel meer tijd om te oefenen.

WAT KAN JE VERWACHTEN VAN CURSUS EERSTE HULP?De cursus eerste hulp bestaat grofweg uit twee onderdelen: de theorie en de praktijk.Om de kennis op peil te brengen beginnen we eigenlijk altijd bij een groot deel van de theorie. De theorie kan je volgen in onze online leeromgeving of gewoon tijdens de les. Hier leer je de basisonderwerpen die je moet kennen om juist te kunnen handelen. Als je de theorie kent, zul je altijd zien dat je deze eerst moet oefenen voor je de handelingen op een correcte manier kan uitvoeren. Daarom behandelen we deze onderwerpen samen met de instructeur zodat je veel van de handelingen onder supervisie van een deskundige kunt oefenen.

KOSTEN VAN DEZE CURSUS ZIJN:€ 190,00, plus € 50,- voor eventueel herexamen

EINDPRODUCT: EHBO DIPLOMA

ESCAPEROOM: MAAK ZELF EEN ESCAPEROOM! – ØBen je creatief, houd je van puzzelen en vind je het leuk om een korte tijd intensief samen te werken in een groepje? Dan is zelf een escaperoom maken wellicht iets voor jou! De eerste bijeenkomst doen we zelf een escaperoom om in de stemming te komen en inspiratie op te doen. Vervolgens gaan we zelf aan de slag. Wat wordt het thema? Welke locatie binnen of buiten de school gaan we gebruiken? Weet je leuke puzzels of apps om te gebruiken? Aan het eind van de periode gaat de escaperoom natuurlijk ook echt gespeeld worden!

GROEPSGROOTTE12 (in 2 groepen van 6) 

BEGELEIDING DOOR:Eva Gerrebrands en Annelies Boekestijn 

EINDPRODUCT- Een escaperoom, die echt gespeeld wordt! -Een certificaat met daarop de volgende vaardigheden: samenwerkend leren, organiseren, plannen, verantwoordelijkheid nemen, afspraken nakomen, geven en ontvangen van feedback, Reflecteren op de kwaliteit van het werk 

FILMPROJECT DA VINCI- €€€WAAROM FILMEN?

13

Steeds vaker laten scholen de leerlingen opdrachten verwerken m.b.v. filmopnames. Als je weet welke mogelijkheden er allemaal zijn en deze weet toe te passen, dan heb je dus een voorsprong en kun je echt onderscheidende opdrachten maken! Zowel binnen het Da Vinci als bij vervolgopleidingen komen de opgedane kennis en vaardigheden van pas. Bovendien kun je binnen deze lessen je creativiteit kwijt, lekker experimenteren, vragen stellen als je verder wilt. Je kunt ontdekken of je ooit iets meer wilt gaan doen voor of achter de camera en misschien zelfs wel een eindproduct maken waar je al echt trots op kunt zijn!

WIE BEN IK: Mijn naam is Maaike Bosma, ik stond ooit voor de klas maar werk sinds een aantal jaren als filmmaker. Ik maak bedrijfsfilms en documentaires, waaronder regelmatig met kinderen. Ik geef daarnaast al jaren workshops over film op scholen en heb een onlinecursus ‘filmen en vloggen voor onderwijzers’ ontwikkeld.

OPBOUW LESSEN: Elke les afwisseling van theorie (achtergrondinfo, voorbeeldfilmpjes enz.) en

een praktische opdracht om het geleerde zelf in de praktijk te brengen. Dit kan gaan over storytelling, montage, storyboard, greenscreen, filmmuziek enz.

Eerst gaan we een paar weken losse oefeningen doen, daarna werken we aan een eindproduct: wat wil je met je korte film vertellen, welke vorm past hier het beste bij (interview, registratie enz.).

Hoe bereiden we de opnames het beste voor, wat hebben we nodig en wie/wat/waar gaat het gebeuren.

We bekijken samen de eerste versies van de montage en bespreken dit op een respectvolle wijze (‘viewing’). Uiteraard ben ik ook buiten de lestijden bereikbaar voor vragen.

Bij voldoende aanwezigheid, inzet en resultaat ontvang je een certificaat als bewijs van deename!

MATERIAAL: De leerlingen filmen met hun eigen telefoon of filmcamera, in de laatste paar lessen kunnen ze eventueel gebruik maken van mijn licht, microfoons, greenscreen, vlogcamera, gopro of professionele camera (binnen de school). Monteren doen ze op de eigen devices/laptop, hiervoor zijn diverse (gratis) apps of programma’s te gebruiken.

GROEPSGROOTTE:   Max. 15  leerlingen  EXTRA KOSTEN:  €125,-  EINDPRODUCT:  Zelfgemaakte videoBewijs op plusdocument

14

ICT-ROUTE- ØOntwikkel jouw digitale technische en creatieve talentenLeer programmeren, 2D ontwerpen, 3D modelleren en online TV-maken

Om in de toekomst jouw plek te vinden in het bedrijfsleven zijn jouw digitalenten dé manier om je te onderscheiden en een must om te hebben. Nog nooit is het zo makkelijk geweest om je eigen robot te ontwikkelen, je eigen online TV-kanaal op te zetten of je zelfgemaakte game of software tool onder miljoenen gebruikers te verspreiden. Dit is jouw kans om jouw unieke digitalenten te ontdekken, ontwikkelen en ontplooien.

Samen met 60 leerlingen uit Havo 4 , vwo 4 en vwo5 vormen jullie een heel jaar lang tijdens de DiMi projectmiddagen een eigen startup bedrijf. In het eerste deel (10 weken) van het jaar ga je gezamenlijk aan de slag met het ontwikkelen van je algemene digitalenten zoals het werken met diverse 2D + 3D ontwerp- en tekenprogramma’s, leer je een eigen website coderen en ga je aan de slag met het maken van online media.

Na het eerste blok ga je actief aan de slag met jouw talenten in de door jou gekozen talent richting: Digitale Techniek of Digitale Creativiteit en Media. Elke talentrichting vormt zijn eigen startup team met specifieke lessen en opdrachten.

Overlappend over het hele projectjaar krijgt elk startup team een eigen probleemstelling/ opdracht. Deze opdracht wordt gegeven door een bekend bedrijf uit jouw gekozen vakgebied en is een actieve ‘real-life case’ van dit bedrijf. Als startup team hebben jullie tot doel om een eigentijdse oplossing te bedenken en te ontwikkelen. Zo werk je als team van idee naar ontwerp en prototypes tot uiteindelijke productie. Vervolgens ga je aan de slag met het testen van het product, krijg je feedback vanuit de opdrachtgever, pitch je je voorstel aan marktspelers en zet je je product in de markt.

Tijdens het hele jaar word je begeleid door docenten van het TwaanLab, specialisten in het ontwikkelen van creatieve en technische digitalenten.

Aan het eind van het jaar eindig je met een bak aan ervaring in jouw digitalent, heb je een visueel portfolio opgebouwd met jouw talenten en je allereerste startup meegemaakt!

15

KEUZERICHTINGEN:

Digital tech hubVoor toekomstige robotmakers, game programmeurs, webbouwers, app developers en software engineers.Ga een jaar lang aan de slag met het leren programmeren van software (zoals games, apps en websites) en hardware (zoals drones, robots en micro-elektronica). Je krijgt als startup een opdracht vanuit de technische wereld; dat kan zijn een gamebedrijf, softwareontwikkelaar, product developers, bouwbedrijf of zelfs het ziekenhuis. Vanuit de opdracht/probleemstelling ga je als team aan de slag met het vinden van een passende eigentijdse oplossing. Dit kan resulteren in het maken van een app met bijbehorende website, maar ook een gadget met bijpassende software.

Digital creative media hubVoor toekomstige: reclamemakers, game-artist, architecten, illustratoren, marketeers, (online-) documentairemakers en regisseurs.Ga een jaar lang aan de slag met het maken van digitale creatieve producten en uitingen zoals het maken van een online TV- en mediakanaal, 2D en 3D animaties, productdesigns en multimedia. Als startup krijg je een opdracht uit de creatieve wereld; dat kan zijn een groot sport- of kledingmerk, bekend reclamebureau, gamebedrijf, productontwikkelaar, online mediakanaal of creatief design agency. Vanuit de opdracht/probleemstelling ga je als team aan de slag met het vinden van een passende en eigentijdse oplossing. Dit kan resulteren in het maken van een eigen (online) TV-campagne, interactief e-(strip)boek, game-art voor een computer- of bordspel, productlijn, of zelfs een eigen animatiefilm of documentaire.

GEGEVEN DOOR: Dhr. Toine Rohner en

GROEPSGROOTTE: 30 leerlingen16

JOURNALISTIEK- ØIn de krant van vandaag wordt morgen de vis verpakt. Nieuws is razendsnel oud. Toch gaat nieuws als een lopend vuurtje rond, zeker online. Iedereen heeft de NU.nl app en zijn er nog steeds duizenden krantenabonnees in Nederland. Journalistiek leeft. Maar… wat is eigenlijk goede journalistiek? Wat kan voor nieuws doorgaan, waar vind je het en hoe maak je zelf nieuws? Wanneer is iets een goed interview? Hoe leg je een moeilijk onderwerp als vaccinatie uit in een goed leesbaar stuk?

Tijdens deze Dimi gaan we zelf aan de slag met de verschillende journalistieke genres. Je leert een nieuwsberichtje schrijven, maakt interviews, schrijft een vragenrubriek of een column. Wellicht zelfs voor publicatie! Ook duiken we in verschillende takken van de journalistiek, waaronder wetenschapsjournalistiek. Dus… ben je benieuwd geworden en vind je schrijven leuk? Kies de Dimi journalistiek!

GEGEVEN DOOR: Mevr. Rineke Voogt

GROEPSGROOTTE: 10 leerlingen

KLASSENASSISTENT INFORMATICA EN TECHNIEK – ØZit je in de voorexamenklas en wil je ervaring op doen met lesgeven, lessen ontwerpen en moderne technologie, dan kom je in aanmerking voor dit plusproject.

Behalve dat je veel leert, krijg je eigen verantwoordelijkheid en een positieve aantekening op je eindexamenlijst via het plusdocument.

Er is één project waarmee je kunt helpen en waarbij je jouw bijdrage kunt leveren aan de ontwerpen. Het is het tweede klasproject:

Spelontwerp. Je gaat een Computergame ontwikkelen.

Bij dit project worden er andere vaardigheden van je verwacht dus kom even langs bij meneer Vaasen om te bespreken of dit onderdeel van het plusdocument geschikt is voor jou.

MEER INFORMATIE: Dhr. Wiard Vaasen

KLASSENASSISTENT MUZIEK – ØEr wordt bij ons op school muziek gegeven in alle 1e, 2e en 3e klassen. Daarna kan je muziek kiezen als examenvak. Ben jij een leerling die muziek gekozen heeft als examenvak? Dan kun je je aanmelden als klassenassistent tijdens een muziekles van een 1e, 2e of 3e klas. Je assisteert de muziekdocent één lesuur per week tijdens een vrij uur in je rooster. Je hoeft niet voor de klas te staan, maar je helpt leerlingen individueel bij het oefenen van de muziekopdrachten.

17

Heb je muziek als examenvak en lijkt het je leuk om te assisteren tijdens de muziekles? Schrijf je dan in!

GROEPSGROOTTE: 2 leerlingen

MEER INFORMATIE: Mevr. Ingrid Sijm

EINDPRODUCT: Certificaat voor plusdocument

KLASSENASSISTENT TECH- SCIENCE – ØWij zoeken enthousiaste Tech Science-assistenten voor tijdens onze lessen! Vind jij het leuk om op een veilige manier te werken met de machines in het Tech Science lokaal? Kun je jongere leerlingen uitleggen hoe dingen aangepakt moeten worden, of zit je eraan te denken om een docentenopleiding te doen? Dan is dit Plusdocument echt iets voor jou! Kijk in je rooster of er een blokuur overeenkomt met een van de Tech Science docenten en meld je aan als assistent.

GROEPSGROOTTE: 3 leerlingen

MEER INFORMATIE: Mevr. Tessa Dekker, dhr. Peter Lakeman of dhr. Job de Lange

EINDPRODUCT: Certificaat voor plusdocument

LEERLINGENRAAD– ØBen jij een enthousiaste scholier die graag meedenkt over de school, die creatief is, die wel van een discussie houdt en die mensen kan vertegenwoordigen en die niet alles simpelweg aanneemt? Kun jij goed luisteren en samenwerken? Zou je bovendien weleens wat willen leren over debatteren en leidinggeven? Wil jij je een jaar lang intensief inzetten om het Da Vinci nog beter te maken? Dan beschik jij over het juiste profiel voor de leerlingenraad!

Wat doet de leerlingenraad? Denk aan enquêtes houden onder de leerlingen, meedenken met de schoolleiding, de rozenactie met Valentijn, klachten en ideeën van leerlingen ontvangen en omzetten in actie en nog veel meer!

Voor komend jaar wordt er gezocht naar 1 kandidaat per jaarlaag en stroming, dus uit 4 havo, 4 vwo, 5 vwo en een leerling uit een examenklas. Samen zullen we deze groep gaan aanvullen met leerlingen uit de onderbouw. Er is dus maar beperkt plaats en de selectie vindt plaats door middel van een motivatiebrief en een gesprek.Hoe meld je je aan?

1. Meld je via de dimi-site aan bij een ander project, voor het geval je niet geselecteerd wordt.

2. Stuur je motivatiebrief naar vnm@psg.nl. Geef aan waarom je in de leerlingenraad zou willen en waarom jij geschikt zou zijn.

18

3. Zorg dat je aanwezig bent tijdens het sollicitatiegesprek (hierover krijg je een mail).

GEGEVEN DOOR:Mevr. Maartje Elsinga (vnm)

GROEPSGROOTTE:4 leerlingen

EINDPRODUCT:Certificaat van deelname met persoonlijke prestaties

ONDERWIJSASSISTENT KUBV  KLAS 1 EN/OF 2 - Ø Geef je op voor dit plusdocument als je affiniteit hebt met het vak beeldende kunst. Daarnaast ben je bekend met de vaardigheden die nodig zijn om met de verschillende materialen en gereedschappen te werken en beschik je over enig talent voor dit vak. Je gaat je coachend opstellen naar de leerlingen (niet het werk uit handen nemen, wel voordoen en vragen stellen, zodat de leerling zelf op het antwoord van de vraag komt.) Je houdt in de gaten dat leerlingen veilig werken en spreekt ze erop aan als dit niet het geval is. Je assisteert de kunstdocent met voorbereiden, tijdens de les, met opruimen en met het materiaal en gereedschap in orde te maken.  

TIJDSINVESTERING:20 x 45 minuten waarvan ongeveer 15 aanwezig tijdens een les, de rest voorbereiden, voor bespreken en nabespreken. 

MEER INFORMATIE: Mevr. Anita Dauphin

GROEPSGROOTTE: 4 leerlingen

OPEN KUNSTATELIER – ØIn het ‘open kustatelier’ worden diverse technieken aangeboden, die in grote onderbouw- klassen niet aan de orde kunnen komen.

Leerlingen kunnen in eigen tempo werken aan grotere werkstukken. Leerlingen kunnen een eigen thema kiezen.

VOOR WIE:Veel leerlingen zouden in de bovenbouw graag een kunstvak willen blijven volgen, maar door omstandigheden past dit niet in hun profiel.

- Dat kan zijn doordat de groepsgrootte een belemmering is voor leerlingen met een 2e keuzevak.

- Het kan zijn dat ze een ander vak beslist nodig hebben voor een vervolgopleiding.

Leerlingen kunnen in het open kunstatelier gedurende het jaar werken aan een portfolio voor een vervolgopleiding.

GEGEVEN DOOR:

19

Anita Dauphin, Nannette Oosterwijk en Yvonne v.d. Voort

EINDPRODUCT:Leerlingen stellen in dit jaar op deze wijze hun portfolio samen, waarbij een duidelijke ontwikkeling en een veelheid aan technieken en onderwerpen getoond kan worden.

PODIUMBOUWKUNST - ØGEZOCHT: CREATIEVE EN HANDIGE LEERLINGEN!Ben jij een creatieve en handige leerling, die voor de DIMI mee willen helpen met het ontwerpen en bouwen van het decor voor de eindmusical? Kun je timmeren, zagen en schilderen?- Dan hebben wij JOU nodig. Ook wanneer je handig bent met fotobewerkingen en/of op de computer dan kun je voor deze DIMI solliciteren. We willen kijken of we het decoor dit jaar ook gedeeltelijk digitaal kunnen bouwen.

MEER INFORMATIE:Neem contact op met Peter van Diepen docent LO/BSM via  dpn@psg.nlinschrijven kan NIET via de Dimi - site alleen na opgave bij Peter van Diepen (dpn@psg.nl) of Mark Vis (vis@psg.nl) kan je worden toegelaten tot dit Plusdocument.

SKATEBOARD TRAINER- €€€Word jij een skateboard trainer? Geef je dan nu op voor de training ‘opleiding tot skateboard trainer’: 3x les/theorie op Da Vinci College en 2x in Skateboardschool Rotterdam 

Opleiding skateboard trainer + diploma: 5x dagdeel 3 uur.

MEER INFORMATIE:Dhr. Mark Vis

GROEPSGROOTTE:Max. 10 deelnemers

EXTRA KOSTENKosten 175 euro pp

‘SOLLICITEREN VAN A TOT Z’ - €€€CV-Sollicitatie biedt de sollicitatietraining ‘Solliciteren van A tot Z’ waarmee wij je alle tips en tricks over succesvol solliciteren meegeven. In een klein gezelschap van 12 of 24 deelnemers leren wij je in 5 opeenvolgende cursussen hoe jij jouw kwaliteiten het best verkoopt in een sollicitatiegesprek.

Wil jij je droomstage of een traineeship binnenslepen, maar is de concurrentie groot? Of ben je op zoek naar een leuke bijbaan?

20

Na deze cursus weet jij precies hoe je jezelf neer kan zetten als de ideale stagiaire of trainee! In groepsverband nemen we alle stappen van het sollicitatieproces door:

DINSDAG 1 (DUUR: 3 UUR): Jouw cv 100% OK Tijdens deze training leg ik je uit hoe je een cv opstelt. Waar schrijf je welke informatie op, en wat moet je opschrijven als je nog geen of weinig werkervaring hebt? We nemen samen de aanpassingen door en bespreken je vragen. Wist je dat je je cv per sollicitatie weer opnieuw moet aanpassen? Ik laat je precies zien hoe je een cv eenvoudig kunt aanpassen voor een eventuele vacature en waar je dan op moet letten. Nog belangrijker: Ik leer je hoe je een vacaturetekst kunt interpreteren. Want wat wordt er nu echt in zo’n omschrijving gevraagd? En welke informatie is belangrijk om te vermelden in een cv of sollicitatiegesprek?

DAG 2 (DUUR: 3 UUR) ONLINE ZICHTBAAR ZIJN: LINKEDIN & SOCIAL MEDIA SCAN. Ben jij actief op social media? Grote kans van wel! (Wie niet, kun je beter vragen). Tijdens deze tweede sollicitatietraining beginnen we met de socials. Wij scannen jullie social media en geven feedback. No worries, wij zijn er niet om te oordelen, enkel om jullie tips te geven zodat je weet wat je nu wel of niet op je social media kunt delen en hoe hiernaar wordt gekeken vanuit het bedrijfsleven en bij een sollicitatie. Ben jij een #fitchick die graag fotos plaatst in je strakke sportlegging? Word je na het weekend steeds getagd in #bottomsup fotos, maar vraag je je af of dit wel kan? Plaatst je vriend mooie, maar heftige emotionele #quotes? Heb je veel vrienden of volgers (gekocht) of juist weinig? Wij vertellen je wat je het beste kunt doen zodat je wel dichtbij jezelf blijft, maar niet je kans op een baan vergooit. Deel 2 van de training richt zich op Linkedin. Ik leg je uit waarom Linkedin zo belangrijk is, en we stellen je Linkedin profiel op aan de hand van je CV van de vorige week. Hierbij lopen wij rond om je van persoonlijk advies te voorzien en je te begeleiden.

DAG 3 (DUUR: 3 UUR): OP SOLLICITATIEGESPREK, EN NU? Tijdens de derde sollicitatietraining besteden we aandacht aan het sollicitatiegesprek. Superleuk natuurlijk als je wordt uitgenodigd bij een organisatie, alleen wat gaan ze je vragen en hoe kom je enthousiast over? Hoe kun je toch laten merken dat je enthousiast bent als je van jezelf wat meer introvert of stiller bent? En hoe ga je om met zenuwen? Wist je dat er een aantal vragen zijn in een sollicitatiegesprek die altijd terugkomen? Door deze van tevoren al te weten, kun jij je optimaal voorbereiden. De derde training sluiten we af met een stukje salaris onderhandeling. Als een starter of voor een bijbaan of stage weet je vaak niet wat gebruikelijk is, en of er wel onderhandelingsruimte is. Wij leggen je uit hoe je hiermee het beste salaris voor jezelf weet te onderhandelen.

DAG 4(DUUR: 3 UUR) SOLLICITEREN OP AFSTAND: VIDEOSOLLICITEREN De tips en tricks van dag 3 gaan we in dag 4 in praktijk brengen. Je hebt hiervoor je telefoon nodig, of een camera of laptop waarbij je video kunt opnemen. Je krijgt op de dag zelf de vragen opgestuurd die worden gesteld in een echt video-sollicitatiegesprek. Na een uur voorbereiding zet jij je video aan, en heb je (net als in een echt sollicitatiegesprek) de tijd om deze sollicitatievragen op video te beantwoorden en naar ons op te sturen. Hier ontvang je persoonlijke feedback op.

DAG 5 (DUUR: 3 UUR) VOOR JEZELF BEGINNEN: EEN EIGEN BEDRIJF STARTEN IN 10 STAPPEN

21

Wat nou als je niet bij een bedrijf wilt werken maar voor jezelf wilt beginnen? Of misschien naast je studie voor jezelf wilt beginnen? Wij leggen je uit hoe je het beste kunt beginnen en waar je rekening mee moet houden. Dit is altijd een erg interactieve training waarbij er veel vragen worden gesteld. Wij leggen je in 10 stappen uit hoe je voor jezelf kunt beginnen!   EXTRA KOSTEN:  €140,-

SPAANS – ØSpaans is een van de grotere wereldtalen en daarom handig om te spreken. In twintig lessen leer je al behoorlijk wat Spaans zodat je je kunt redden in een Spaanstalig land. Hoe handig is het als je op vakantie bent met je familie of vrienden en jij even snel het woord kan voeren in het Spaans? Dat is pas indruk maken! Je voelt je sneller op je gemak in een ander land als je de taal ook maar een beetje verstaat en spreekt.

Tijdens deze 20 lessen leer je de basisvaardigheden van het Spaans. In een snel tempo leer je over dagelijkse zaken kunnen praten. Ideaal als je iets wilt bestellen in een restaurant of vrienden wilt maken met andere Spaanse jongeren. We besteden aandacht aan de verschillende vaardigheden maar ook aan de Spaanse cultuur, zodat je hun gebruiken ook wat beter leert kennen!

GEGEVEN DOOR: Dhr. Frank Verharen

GROEPSGROOTTE: 20 leerlingen

STAGE BIJ WELZIJNSMEDEWERKER BEJAARDENTEHUIS- ØDe welzijnsmedewerker geeft bewoners van bejaardentehuis de Tien Gemeenten ondersteuning bij een zinvolle dag invulling. Er wordt een vast activiteitenprogramma aangeboden, er worden veel diverse activiteiten georganiseerd, maar wij vragen ons ook af wat de individuele bewoner graag wil. Hiervoor vragen wij jullie hulp.

Wij werken per etage en iedere etage heeft een eigen huiskamer. Deze huiskamer wordt gebruikt door bewoners om met begeleiding te lunchen en van 13.00 tot 17.00 is de welzijnsmedewerker in de huiskamer aanwezig.

De welzijnsmedewerker gaat met de bewoners in gesprek waar ze de middag zin in hebben.DIT KAN ZIJN: een geheugen spel, bakactiviteit, muziek dvd kijken/luisteren, wandelen. Is de behoefte om geen actieve activiteit te doen, maar gezellig met elkaar een gesprek te voeren dan geven we daar gehoor aan.

Op dinsdagmiddag wordt er geen vaste activiteit aangeboden en daardoor hebben leerlingen van het Da Vinci College ruimte om samen met bewoners en welzijnsmedewerker een activiteit te bedenken en uit te voeren.

Als leerling werk je nauw samen met de welzijnsmedewerker en loop je dus stage bij hem/haar.

22

GROEPSGROOTTE: 3 leerlingen

MEER INFORMATIE:Dhr. Mark Vis

STATISTIEK VOOR DUMMIES- ØLEERDOELEN (COMPETENTIES, VAARDIGHEDEN EN KENNIS)

Informatie verwerven, beoordelen en verwerken Excelvaardigheden Leervermogen Probleemoplossend vermogen Onderzoeksvaardigheden

De leerling kan: kan onderzoeksvragen, hypotheses en verwachtingen formuleren. kan eenvoudige methodologische keuzen maken en onderbouwen. kan resultaten beschrijven met behulp van statistische instrumenten. kan de uitkomsten van een biologisch onderzoek (data) in grafieken en

tabellen samenvatten (beschrijvende statistiek). kan een aantal eenvoudige statistische toetsen uitvoeren met behulp van

Excel. kan conclusies trekken uit de toetsresultaten en kan deze resultaten

presenteren. kan conclusies trekken uit toetsresultaten van een onderzoek.

PROJECTINHOUD:Het project ‘Onderzoek & (bio)logica’ levert de basis voor het opzetten en rapporteren van onderzoeksgegevens. In het project staat het opzetten en uitvoeren van een onderzoek en de (statistische) verwerking van onderzoeksresultaten centraal.

In dit project maken de leerlingen gebruik van een eigen laptop. Leerlingen bekijken een ruwe dataset waarbij de worpgrootte (in aantal biggen) van verschillende zeugen bekeken wordt. De leerlingen werken een aantal vraagstukken uit rondom de statistische verwerking van deze onderzoeksresultaten. Hierbij maken de leerlingen gebruik van Excel. Verder brengen we een bezoek aan varkenshouderij ‘Beemsterlants varken’.

EINDPRODUCT:Door middel van het uitvoeren van een complex vraagstuk moeten de leerlingen laten zien in staat te zijn onderzoeksresultaten van een groot experiment goed samen te vatten met behulp van beschrijvende statistiek, te toetsen met behulp van de geleerde statistische technieken en schriftelijk te presenteren.

De onderzoeksopzet en de -resultaten zijn eventueel te gebruiken voor het profielwerkstuk.

VAKOVERSTIJGEND:- Biologie- Wiskunde- Voorbereiding op profielwerkstuk (PWS)- Wetenschappelijk onderwijs (WO)23

GEGEVEN DOOR: dhr. Frank Slijkerman

GROEPSGROOTTE: 15-18 leerlingen

BENODIGD: Eigen laptop

“STEMGEBRUIK EN SPREKEN IN HET OPENBAAR”- €€€In deze training ‘Stemgebruik en spreken in het openbaar’ leer je professioneel spreken en je stem gebruiken. Je krijgt achtergrond over de werking van je stem en de relatie met je houding, adem, intentie en overtuiging. Je leert over luisteren, analyseren en de ingrediënten van een boeiende presentatie. En natuurlijk wordt er veel geoefend met stemgebruik, melodiegebruik, articulatie, expressie, lef en plezier. Tijdens de training krijg je kennis, vaardigheden en technieken aangereikt die direct in de praktijk zijn te brengen en die je kunt gebruiken bij presentaties op de middelbare school, maar ook in de studie die je hierna gaat volgen of in je verdere carrière. Stem en lichaam zeggen vaak minstens zoveel over wie je bent en wat je wil zeggen als de woorden die je gebruikt. Je stemgeluid en je manier van spreken is vertrouwd. Houding, tempo, toonhoogte, dynamiek, ervaren mensen veelal als een gegeven. Spreken is een veelal onbewuste gewoonte. Het gaat automatisch. Bewustwording van deze gewoonte is het begin. In de training krijg je handvatten om het spreken aan te sturen. De ingrediënten van een boeiende presentatie worden benoemd. Er wordt gekeken naar persoonlijke valkuilen en hoe je die kunt vermijden. Er wordt geoefend met het verzorgen van een presentatie. Er zal daarbij ook worden ingegaan op de lengte van de presentatie en je publiek. De training wordt verzorgd door een ervaren stemcoach. Na haar studie Logopedie heeft de trainer zich gespecialiseerd in werken met de stem. Ze geeft o.a. trainingen aan hbo-studenten van muziek- en theateropleidingen en universitaire studenten. Daarnaast verzorgt zij bijvoorbeeld trainingen aan mensen uit het bedrijfsleven, die zich willen voorbereiden op hun presentatie tijdens een groot congres. BEGELEID DOOR:   Renée KoppenbergPurple Monkey Breinonderwijs  EXTRA KOSTEN:  €100-125,-

WISKUNDE A VOOR LEERLINGEN MET WISKUNDE B – ØIs jouw 2e keuzevak niet toegekend, of wil je een 3e keuzevak? Nu is de mogelijkheid voor leerlingen met wiskunde B in hun pakket om óók wiskunde A te kiezen. Gedurende het gehele 4e én 5e jaar krijg je alle stof van wiskunde A die niet in wiskunde B zit: telproblemen en statistiek. Tijdens de toetsweken maak je de toetsen en tijdens je examen maak je (in het 2e tijdvak) je examen. Dit vak én cijfer komen dan op je diploma en cijferlijst.

24

Of, als je twijfelt of je wiskunde B wel aankunt, is deze DIMI handig als achtervang. Bij (te) grote problemen met wiskunde B kun je dan makkelijk naar wiskunde A overstappen, zonder stukken stof te moeten inhalen. Dit kan te allen tijde; ook nog vlak voor het examen (als je N&G doet).

TOELATINGSEISEN:Je moet wiskunde B volgen

GEGEVEN DOOR: Dhr. Christiaan Bode

GROEPSGROOTTE: 15 leerlingen

EINDPRODUCT: Bewijs in Plusdocument (Extra) vak op diploma

WISKUNDE D – ØBen jij op zoek naar wat meer uitdagende wiskunde? Bij wiskunde D duiken we wat dieper in de onderwerpen die we bij wiskunde B behandelen. Maar je maakt bij Wiskunde D ook kennis met een heel ander soort wiskunde. Zo kun je bijvoorbeeld kennis maken met: kansrekening en statistiek, meetkunde, complexe getallen en dynamische systemen.

Een deel van Wiskunde D is speciaal bedoeld om je kennis te laten maken met het gebruik van wiskunde op de hogeschool of universiteit. We zullen daarom ook gebruik maken van lesmateriaal dat door mensen uit het hoger onderwijs is gemaakt.

TOELATINGSEISEN:Je moet wiskunde B volgen

GEGEVEN DOOR:Mevr. Klaasse Bos

GROEPSGROOTTE:15 leerlingen

EINDPRODUCT:· Bewijs in Plusdocument· Certificaat van deelname met persoonlijke prestaties

25