1

Depressie bij kinderen en

adolescenten

Jolien Persyn1BaOb1InformatievaardighedenGroepswiki:

2

InhoudsopgaveStap 1: verkenning 4

Context van artikel4Auteurs 4De structuur 5

Stap 2: wikiwelkom 6Mezelf voorstellen 6

Mijn artikel 6

Mijn bijdrage aan de wiki 6

Stap 3: Inhoud in lijsten en synthesen 7Trefwoordenlijst 7Specialisten 7Bronnen lijst 7

Stap 4: Beschikking krijgen en meer opzoeken 8Beschikbaarheid van bronnen 8-11

Internet algemeen 13Kranten/ weekbladen/ magazines (commercieel) 13Vaktijdschriften (wetenschappelijk) 13Bijdrage uit een verzamelwerk 13Eindwerken/ Bachelorproeven 13Handboeken/ verzamelwerken/ monografieën14Grafieken 14

Soorten bronnen 14-15

Jaartallen bronnen 15

Stap 5 : Contextualiseren 16Organisatie 16

Wie? 16

Wat? 16

Stagiair of vrijwilliger? 17

Statistieken 17Cijfers over de geestelijke gezondheid van jongeren 17

3

Juridische context 17Politieke context 17

Het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) 17

Stap 6: Afwerking 18Persoonlijk Besluit 18

Hoe is deze Sadan-opdracht in zijn geheel voor mij verlopen? 18

Heb ik voldoende info gevonden? Waar heb ik niet gezocht en waar kan ik nog zoeken? 18

Wat moet ik nog verder trainen? 18

Waar ben ik sterk in? 18

Wat heb ik geleerd en wat zal er bijblijven? 18

STAP 1: VERKENNING.

4

Context van het artikel.Timbremont, B., Breat, C. (2010). Depressie bij kinderen en adolescenten. Kind en adolescent. 26 (1). 46-56.

Dit artikel komt uit het tijdschrift ‘Kind & Adolescent’.Kind en Adolescent is een vaktijdschrift bestemd voor (ortho)pedagogen, psychiaters, psychologen en andere professionals die werken met kinderen en adolescenten.In dit tijdschrift staan vooral wetenschappelijke publicaties voor die gebruikt kunnen worden door de pedagogische, psychiatrische of psychologische praktijk rondom kinderen en de jeugd.De ontwikkeling, opvoeding en hulpverlening worden op verschillende manieren toegelicht.Het tijdschrift bevat verschillende soorten artikels: overzichtsartikelen, verslagen van onderzoeken, commentaren, gebeurtenissen vanuit het vakgebied en boekbesprekingen.

Het nummer waar dit artikel uitkomt is het 1e nummer van volume 26 en telt 11 pagina’s.De uitgever is Bohn Stafleu van Loghum

Auteurs.De auterus zijn Benedikte Timbremont en Caroline Braet, wetenschappelijk medewerkers van de vakgroep ontwikkelings-, persoonlijkheids-, sociale psychologie van de universiteit Gent.In het artikel zelf wordt er niet over de auteurs gezegd, wel in een voettekst met een link naar hun naam bovenaan het artikel.Daarin staat meer uitleg over hun functie in de universiteit.Benedikte schrijft vooral hoofdstukken en artikels van tijdschriften en boeken over de medische en hulpverlenende wereld.Dit zijn enkele van haar boeken en artikels die ze nog schreef:

- Leerzorg in de praktijk getest (tijdschrift artikel)- Cognitive biases in depressed and non-depressed referred youth (tijdschrift artikel)- Cognitieve gedragstherapie bij depressie (boek hoofdstuk)- Klinisch beeld, diagnostiek en etiologie van depressie bij kinderen (boek hoofdstuk)- Roken tijdens de zwangerschap: risicofactor voor gedragsproblemen? (tijdschrift artikel)

Caroline is een professor aan de universiteit van Gent.Ze heeft ondermeer de vakken Klinische ontwikkelingspsychologie, klinische psychologie, ontwikkelingsgerichte psychotherapie, ontwikkelings- en onderwijspsychologie en psychologie .Boeken en artikels:

- Ontwikkeling en psychopathologie (handboek)- De psychologische behandeling van kinderen met obesitas (tijdschriften artikel) - Depressie bij kinderen en adolescenten (tijdschriften artikel)- Eetproblemen in de adolescentie (handboek)

5

De structuur.De tekst heeft verschillende tussentitels met daaronder doorlopende tekst.De tussentitels worden eerst in de inleiding voorgesteld en daarna een voor een uitgelegd.

- Klinisch beeld: de algemene definitie en verschillende invalshoeken van depressie- Comborbiditeit: met welke ander stoornissen komt depressie nog voor?- Prevalentie: voorkomen.- Assessment van depressie bij kinderen en adolescenten: de depressie bekijken van kinderen

en adolescenten, stap per stap.- Etiologie:

o Determinanteno Etiologische modelleno Biologische modelleno Operante modelleno Het model van de aangeleerde hulpeloosheid/hopeloosheido Het informatieverwerkingsmodel

- Discussie: enkele specialisten hebben elk hun definitie over depressie, hier worden alle discussie punten op tafel gesmeten.

- Literatuur: bronnen lijst.Ik vindt het een logische opbouw van tekst, eerst worden alle medische aspecten besproken en daarna wat andere onderzoekers vinden.De referenties worden zowel in de tekst als in een bronnenlijst onderverdeeld. Hier wordt gebruik gemaakt van het APA systeem.Ik heb gemerkt dat er weinig voetnoten gebruikt worden, enkel in het begin om de auteurs voor te stellen (wie zijn ze, welke functie hebben ze, …)

6

STAP 2: WIKIWELKOM.Mezelf voorstellen.Naam: Jolien PersynGeboorte datum: 2 November 1992Woonplaats: Poelkapelle

Ik ben Jolien Persyn en studeer orthopedagogie aan de Katho in Kortrijk.In mijn vrije tijd kan je me meestal vinden in de kinderboerderij als begeleider of als ik daar niet ben, ben ik muziek aan het maken op mijn gitaar.Mijn studies in het middelbaar waren creatie en mode in de Heilige Familie Ieper, deze richting was niets voor mij.Ik was al zeer geïntreseerd in het begeleiden van mensen en kinderen dus orthopedagogie is dus een geschikte richting.

Mijn artikel

Depressie bij kinderen en adolescentenWe kregen elk de opdracht om een artikel te zoeken rond een bepaald thema, het thema dat wij bespreken is depressie.Na lang zoeken heb ik een artikel gevonden die de meest recente inzichten rond depressie van kinderen en adolescenten beschrijft.Het artikel is geschreven door Benedikte Timbremont en Caroline Braet, zelf komen ze niet zoveel voor in het artikel.Het is een meer algemeen artikel, maar ik vond het wel interessant als basis.

Mijn bijdrage aan de wiki

Mijn bijdrage tot de wiki is helpen waar nodig en helpen zoeken van oplossingen bij bepaalde problemen.

7

STAP 3: INHOUD IN LIJSTEN EN SYNTHESEN.Trefwoorden lijst.

- Assesment-proces: het probleem bekijken, stap per stap.- Controversieel: iets waar er grote meningsverschillen over zijn, zichzelf tegensprekend.- Attributies: dit is gelinkt aan de attributietheorie, dit is de wijze waarop mensen het gedrag

van zichzelf en anderen verklaren in termen van oorzaak en gevolg en hoe dit van invloed is op hun motivatie.

- Pathogenese: komt van de geneeskunde en betekent het stapsgewijze ontstaan, ontwikkelen en verloop van een aandoening of ziekte.

- Correlaten: tegenstellingen bv: warm en koud.

Specialisten.- Birmaher: schreef ook artikels voor het tijdschrift Kind en Adolescent - Dr. C.A.M. de Wit is als universitair hoofddocent werkzaam bij de vakgroep

Ontwikkelingspsychologie van de Katholieke Universiteit Nijmegen. Hij is voorts als psycholoog–psychotherapeut verbonden aan de Mark, Centrum voor Kinder– en Jeugdpsychiatrie in Breda.

Bronnenlijst.- Breat, C. (2000) Cognitieve gedragstherapie voor depressieve kinderen. In C. de wit, C. Braet,

& T. Snaterse (Red.), Behandeling van depressie bij kinderen en adolescenten. (pp. 39-63). Lisse: Swets & Zeitlinger. (Beschikbaar op Katho Campus Kortijk)

- Braet, C., De Cuyper, S., & De Backer, V. (1997). Pak Aan: een werkboek om je sombere buien te overwinnen. Gent: auteurs.

- De Wit, C. A. M. (2000). Depressie bij kinderen en adolescenten. Theorie en onderzoek, diagnostiek en behandeling. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. (Beschikbaar op Katho Campus Kortijk)

- De Wit, C. A. M. (1997). Depressies bij kinderen en adolescenten. De stand van zaken na vijfentwintig jaar onderzoek. Kind en Adolescent, 18, 166-184.

- De Wit, C. A. M. (1987a). Depressieve kinderen: Ontstaansproces, symptomatologie en behandeling van depressieve kinderen. Leuven/ Amersfoort: Acco. (Beschikbaar op KULeuven)

- Dreessen, L., Stroux, A., & Weckx, M. (1998). Nederlandse vertaling van het Gestructureerd Klinisch Interview voor DSM-IV-kind versie (KID-SCID; versie 1.0). Maastricht University: Author.

- Kindt, M., & Arntz, A. (1999). Cognitieve verwerking en psychopathologie: theorie en onderzoek. In S. M. Bo¨ gels, & P. van Oppen (Red.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk

8

(pp. 1- 24). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. (Beschikbaar op KATHO Campus Kortrijk en KHBO Campus Brugge)

9

STAP 4: BESCHIKKING KRIJGEN EN MEER OPZOEKEN.Beschikbaarheid van de bronnen.

Abela, J. R. Z. (2001). The hopelessness theory of depression:Atest of the diathesis-stress and causal mediation components in third and seventh grade children. Journal of Abnormal Child Psychology, 29, 241-254.

Niet gevonden

Abramson, L. Y., Alloy, L. B., & Metalsky, G. I. (1989). Hopelessness depression: A theory-based subtype of depression. Psychological. Review, 96, 358-372.

Niet gevonden

Abramson, L. Y., Seligman, M. E. P., & Teasdale, J. D. (1978). Learned helplessness in humans: Critique and reformulation. Journal of Abnormal Psychology, 87, 49-74.

Niet gevonden

Achenbach, T. M. (1991a). Manual for the Child Behavior Checklist 4-18 and 1991 profile. Burlington: University of Vermont, Department of Psychiatry.

Niet gevonden

Achenbach, T. M. (1991b). Manual for the Teacher’s Report Form and 1991 Profile. Burlington: University of Vermont, Department of Psychiatry.

Niet gevonden

Adams, M., & Adams, J. (1991). Life events, depression, and perceived problem solving alternatives in adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 32, 811-820.

Niet gevonden

American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (1998). Practice parameters for the assessment and treatment of children and adolescents with depressive disorders. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 37, 63S-83S.

Niet gevonden

American Psychiatric Association (1980). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (3rd ed.). Washington, DC: Author.

Niet gevonden

American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4th ed.). Washington, DC: Author.

Niet gevonden

Anderson, J., Williams, S., McGee, R., & Silva, P. (1987). DSM-III disorders in preadolescent children: Prevalence in a large sample from the general population. Archives of General Psychiatry, 44, 69-76.

Niet gevonden

Asarnow, J. R., & Bates, S. (1988). Depression in child psychiatric impatients: Cognitive and attributional patterns. Journal of Abnormal Child Psychology, 16, 601-615.

Niet gevonden

Beck, A. T. (1967). Depression: Clinical, experimental and theoretical aspects. New York: Guilford. Niet gevonden

Beck, A. T. (1976). Cognitive therapy and the emotional disorders. New York: Meridian. Niet gevonden

Bell-Dolan, D. J., Reaven, N. M., & Peterson, L. (1993). Depression and social functioning: A multidimensional study of linkages. Journal of Clinical Child Psychology, 22, 306-315.

Niet gevonden

Bijttebier, P., Vasey, M., & Braet, C. (2003). The informationprocessing paradigm: A valuable framework for clinical child and adolescent psychology. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 32, 2-9.

Niet gevonden

Birmaher, B., Rabin, B.S., Garcia, M.R., Jain, U., Whiteside, T. L., & Williamson, D. E. (1994). Cellular immunity in depressed conduct disorder and normal adolescents: Role of adverse life events. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 33, 671-678.

Niet gevonden

Birmaher, B., Ryan, N., Williamson, D., Brent, D., & Kaufman, J. (1996a). Childhood and adolescent depression: Areview of the past 10 years. Part II. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35, 1575-1583.

Niet gevonden

Birmaher, B., Ryan, N., Williamson, D., Brent, D., Kaufman, J., Dahl, R. et al. (1996b). Childhood and adolescent depression: A review of the past 10 years. Part I. Journal of the American Child and Adolescent Psychiatry, 35, 1427-1439.

Niet gevonden

10

Birmaher, B., Williamson, D. E., Dahl, R E., Axelson, D. A., Kaufman, J., Dorn, L. D., et al. (2004). Clinical presentation and course of depression in youth: Does onset in childhood differ from onset in adolescence? Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 43, 63-70.

Niet gevonden

Bishop, S. J., Dalgleish, T., & Yule, W. (2004). Memory for emotional stories in high and low depressed children. Memory, 12, 214-230.

Niet gevonden

Braet, C. (2000). Cognitieve gedragstherapie voor depressieve kinderen. In C. de Wit, C. Braet, & T. Snaterse (Red.), Behandeling van depressie bij kinderen en adolescenten (pp. 39-63). Lisse: Swets & Zeitlinger.

Katho Campus Kortijk

Braet, C., De Cuyper, S., & De Backer, V. (1997). Pak Aan: een werkboek om je sombere buien te overwinnen. Gent: auteurs.

Niet gevonden

Cicchetti, D., & Schneider-Rosen, K. (1986). An organizational approach to childhood depression. In M. Rutter, C. E. Izard, & P. B. Read (Eds.), Depression in young people: Developmental and clinical perspectives (pp. 71-134). New York: Guilford.

Niet gevonden

Cicchetti, D., & Toth, S. L. (1998). The development of depression in children and adolescents. American Psychologist, 53, 221- 241.

Niet gevonden

Clark D. A., Beck A. T., & Alford B. A. (1999). Scientific foundations of cognitive theory and therapy of depression. Chichester: John Wiley & Sons, Inc.

Niet gevonden

Cole, D. A. (1991). Preliminary support for a competency-based model of depression in children. Journal of Abnormal Psychology, 100, 181-190.

Niet gevonden

Cole, D. A., Jacquez, F. M., & Maschman, T. L. (2001). Social origins of depressive cognitions: A longitudinal study of selfperceived competence in children. Cognitive Therapy and Research, 25, 377-395.

Niet gevonden

Cole, D. A., & Jordan, A. E. (1995). Competence and memory: integrating psychosocial and cognitive correlates of child depression. Child Development, 66, 459-473.

Niet gevonden

Dalgleish, T, Taghavi, R., Neshat-Doost, H., Moradi, A., Yule, W., & Canterbury, R. (1997). Information processing in clinically depressed and anxious children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 535-541.

Niet gevonden

Dalgleish, T., & Watts, F. N. (1990). Biases of attention and memory in disorders of anxiety and depression. Clinical Psychology Review, 10, 589-604.

Niet gevonden

De Decker, A., Hermans, D., Raes, F., & Eelen, P. (2003). Autobiographical memory specificity and trauma in inpatient adolescents. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychiatry, 32, 22-31.

Niet gevonden

De Wit, C. A. M. (1987a). Depressieve kinderen: Ontstaansproces, symptomatologie en behandeling van depressieve kinderen. Leuven/ Amersfoort: Acco.

KULeuven

De Wit, C. A. M. (1987b). Depressie Vragenlijst voor Kinderen, DVK. Handleiding. Leuven/Amersfoort: Acco.

Niet gevonden

De Wit, C. A. M. (1997). Depressies bij kinderen en adolescenten. De stand van zaken na vijfentwintig jaar onderzoek. Kind en Adolescent, 18, 166-184.

Niet gevonden

De Wit, C. A. M. (2000a). Depressie bij kinderen en adolescenten:een overzicht. In C. de Wit, C. Braet, & T. Snaterse (Red.),Behandeling van depressie bij kinderen en adolescenten (pp. 9-30). Lisse: Swets & Zeitlinger.

Niet gevonden

De Wit, C. A. M. (2000b). Depressie bij kinderen en adolescenten. Theorie en onderzoek, diagnostiek en behandeling. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.

Katho Campus Kortijk

Dixon, J. F., & Ahrens, A. H. (1992). Stress and attributional style as predictors of self-reported depression in children. Cognitive Therapy and Research, 16, 623-633.

Niet gevonden

Dreessen, L., Stroux, A., & Weckx, M. (1998). Nederlandse vertaling van het Gestructureerd Klinisch Interview voor DSM-IV-kind versie (KID-SCID; versie 1.0). Maastricht University: Author.

Niet gevonden

11

Eley, T. C. (1997). Depressive symptoms in children and adults. Etiological links between normality and abnormality: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 861-865.

Niet gevonden

Eley, T. C., Deater-Deckard, K., Fombonne, E. Fulker, D. W., & Plomin, R. (1998). An adoption study of depressive symptoms in middle childhood. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 39, 337-345.

Niet gevonden

Flemming, J. E., & Offord, D. R. (1990). Epidemiology of childhood depressive disorders: A critical review. Journal of the American Academy of Child Psychiatry, 29, 571-580.

Niet gevonden

Fristad, M. A., Emery, B. L., & Beck, S. J. (1997). Use and abuse of the Children’s Depression Inventory. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 65, 699-702.

Niet gevonden

Garber, J. (1992). Cognitive models of depression: A developmental perspective. Psychological Inquiry, 3, 235-240.

Niet gevonden

Garber, J., Braafladt, N., &Zeman, J. (1991). The regulation of sad affect: An information-processing perspective. In J. Garber, & K. A. Dodge (Eds.), The development of emotional regulation and dysregulation (pp. 208-240). Cambridge: Cambridge University Press.

Niet gevonden

Garber, J., & Kaminski, K. M. (2000). Laboratory and performance- based measures of depression in children and adolescents. Journal of Clinical Child Psychology, 29, 509-525.

Niet gevonden

Genc¸o¨ z, T., Voelz, Z. R., Genc¸o¨ z, F., Pettit, J. W., & Joiner, T. (2001). Specificity of information processing styles to depressive symptoms in youth psychiatric inpatients. Journal of Abnormal Child Psychology, 29, 255-262.

Niet gevonden

Gotlib, I. H., Lewinsohn, P. M., & Seeley, J. R. (1995). Symptoms versus a diagnosis of depression: differences in psychosocial functioning. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 63, 90-100.

Niet gevonden

Grietens, H., & Hellinckx, W. (1993). Een klinisch interview voor kinderen en jongeren: Nederlandstalige experimentele versie van de Child Assessment Schedule (CAS). Leuven/Apeldoorn: Garant.

Niet gevonden

Hammen C. (1997). Depression. Hove: Psychology Press Ltd. Publishers.

Hammen, C., & Zupan, B. (1984). Self-schemas, depression, and the processing of personal information in children. Journal of Experimental Child Psychology, 37, 598-608.

Niet gevonden

Harrington, R. (1993). Depressive disorders in childhood and adolescence. Chichester: John Wiley & Sons.

Niet gevonden

Harter, S. (1982). Developmental perspectives on the self-system. In P. Mussen (Ed.), Handbook of Child Psychology, vol. 4 (pp. 275-385). New York: John Wiley.

Niet gevonden

Hellinckx, W., De Munter, A., & Grietens, H. (1991). Gedrags- en emotionele problemen bij kinderen (deel 1). Leuven/Apeldoorn: Garant.

Niet gevonden

Hien, D., Matzner, F. J., First, M. B., Spitzer, R. L., Gibbon, M.,& Williams, J. B. W. (1994). Structured Clinical interview for DSM-IV-Child edition (version 1.0). New York: Columbia University.

Niet gevonden

Hodges, K. (1987). Assessing with a clinical research interview: The Child Assessment Schedule. In R. J. Prinz (Ed.), Advances in Behavioral Assessment of Children and Families, vol. 3 (pp. 203- 233). Greenwich, CT: JAI Press.

Niet gevonden

Hoffman, K. B., Cole, D. A., Martin, J. M., Tram. J., & Seroczynski, A. D. (2000). Are the discrepancies between self and others’ appraisals of competence predictive or reflective of depressive symptoms in children and adolescents: a longitudinal study, part II. Journal of Abnormal Psychology, 109, 651-662.

Niet gevonden

Joiner, T. E. (2000). A test of the hopelessness theory of depression in youth psychiatric patients. Journal of Clinical Child Psychology, 29, 167-176.

Niet gevonden

Joiner, T. E., & Wagner, K. D. (1995). Attributional style and depression in children and adolescents: A meta-analytic review. Clinical Psychology Review, 15, 777-798.

Niet gevonden

12

Kashani, J. H., Beck, N. C., Hoeper, E. W., Fallahi, C., Corcoran, C. M., McAllister, J. A., et al. (1987a). Psychiatric disorder in a community sample of adolescents. American Journal of Psychiatry, 144, 584-589.

Niet gevonden

Kashani, J. H., Carlson, G. A., Beck, N. C., & Hoeper, E. W. (1987b). Depression, depressive symptoms, and depressed mood among a community sample of adolescents. American Journal of Psychiatry, 144, 931-934.

Niet gevonden

Kaslow, N. J., Rehm, L. P.,&Siegel, A. W. (1984). Social-cognitive and cognitive correlates of depression in children. Journal of Abnormal Child Psycholgy, 12, 605-620.

Niet gevonden

Kaslow, N. J., Stark, K. D., Printz, B., Livingston, R., & Ling Tsai, S. (1992). Cognitive Triad Inventory for Children: Development and relation to depression and anxiety. Journal of Clinical Child Psychology, 21, 339-347.

Niet gevonden

Kendall, P. C. (2000). Childhood disorders. Hove: Psychology Press. Niet gevonden

Kindt, M., & Arntz, A. (1999). Cognitieve verwerking en psychopathologie: theorie en onderzoek. In S. M. Bo¨ gels, & P. van Oppen (Red.), Cognitieve therapie: theorie en praktijk (pp. 1- 24). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.

Katho Campus Kortrijk en Khbo Campus Brugge

Kortenbout van der Sluijs, M. J., De Levita, D. J., Van Manen, R., & Defares, P. B. (1993). Amsterdams Diagnostisch Interview voor Kinderen en Adolescenten. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Niet gevonden

Kovacs, M. (1996). Presentation and course of major depressive disorder during childhood and later years of the life span. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35, 705-715.

Niet gevonden

Kovacs, M. (1997). Depressive disorders in childhood: An impressionistic landscape. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 287-298.

Niet gevonden

Kovacs, M., Akistal, S., Gatsonis, C., & Parrone, P. L. (1994). Childhood-onset dysthymic disorder. Archives of General Psychiatry, 51, 365-374.

Niet gevonden

Kuyken, W., & Dalgleish, T. (1995). Autobiographical memory and depression. British Journal of Clinical Psychology, 34, 89-92.

Niet gevonden

Lewinsohn, P. M. (1974). A behavioral approach to depression. In R. J. Friedman & M. M. Katz (Eds.), Psychology of Depression: Contemporary Theory and Research (pp. 157-185). Washington, DC: Winston.

Niet gevonden

Lewinsohn, P. M., Clarke, G. N., Seeley, J. R., & Rohde, P. (1994). Major depression in community adolescents: Age at onset, episode duration, and time to recurrence. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 33, 809-818.

Niet gevonden

Lewinsohn, P. M., Hops, H., Roberts, R. E., Seeley, J. R., & Andrews, J. A. (1993). Adolescents psychopathology, I: prevalence and incidence of depression and other DSM-III-R disorders in high school students. Journal of Abnormal Psychology, 102, 133-144.

Niet gevonden

Luteijn, F. (1981). Kinder Depressie Schaal (KDS). Lisse: Swets & Zeitlinger. Niet gevonden

McNally,R. J.,Litz,B.T., Prassas,A.,Shin,L.M.,&Weathers,F.W. (1994). Emotional priming of autobiographical memory in posttraumatic stress disorder. Cognition and Emotion, 8, 351-367.

Niet gevonden

Meesters, C., Merckelbach, H., Muris, P., & Wessel, I. (2000). Autobiographical memory and trauma in adolescents. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 31, 29-39.

Niet gevonden

Mol Lous, A., De Wit, C. A. M., De Bruyn, E. E. J., Riksen- Walraven, J. M., & Rost, H. (2000). Depression and play in early childhood: Play behavior of depressed and nondepressed 3- to 6-year-olds in various play situations. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 8, 249-260.

Niet gevonden

Neshat-Doost, H. T., Moradi, A. R., Taghavi, M. R., Yule, W., & Dalgleish, T. (2000). Lack of attentional bias for emotional information in clinically depressed children and adolescents on the dot probe task. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 41, 363-368.

Niet gevonden

13

Neshat-Doost, H. T., Taghavi, M. R., Moradi, A. R., Yule, W., & Dalgleish, T. (1997). The performance of clinically depressed children and adolescents on the modified Stroop paradigm. Journal of Personality and Individiual Differences, 23, 753-759.

Niet gevonden

Neshat-Doost, H. T., Taghavi, M. R, Moradi, A. R., Yule, W., & Dagleish, T. (1998). Memory for emotional trait adjectives in clinically depressed youth. Journal of Abnormal Psychology, 107, 642-650.

Niet gevonden

Panak, W. F., & Garber, J. (1992). Role of aggression, rejection, and attributions in the prediction of depression in children. Development and psychopathology, 4, 145-165.

Niet gevonden

Patterson, G. R., & Capaldi, D. M. (1990). A mediational model for boys’ depressed mood. In J. Rolf, A. S. Masten, D. Cicchetti, K. H. Nuechterlein, & S. Weintraub (Eds.), Risk and protective factors in the development of psychopathology (pp. 141-163). Cambridge: Cambridge University Press.

Niet gevonden

Perkins, S. C.,Meyers, A. W., & Cohen, R. (1988). Problem solving ability and response to feedback in peer-nominated mildly depressed children. Cognitive Therapy and Research, 12, 89-102.

Niet gevonden

Poznanski, E. O., & Mokros, H. B. (1994). Phenomenology and epidemiology of mood disorders in children and adolescents.

Niet gevonden

In W. M. Reynolds & H. F. Johnston (Eds.), Handbook of depression in children and adolescents (pp. 19-39). New York: Plenum Press.

Niet gevonden

Prieto, S. L., Cole, D. A., & Tageson, C. W. (1992). Depressive selfschemas in clinic and nonclinic children. Cognitive Therapy and Research, 16, 521-534.

Niet gevonden

Reynolds, W. M., & Johnston, H. F. (1994). Handbook of depression in children and adolescents. New York: Plenum.

Niet gevonden

Rholes, W. S., Blackwell, J., Jordan, C., & Walters, C. (1980). A developmental study of learned helplessness. Developmental Psychology, 16, 616-624.

Niet gevonden

Rice, F., Harold, G., & Thapar, A. (2002a). The genetic aetiology of childhood depression: A review. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43, 65-79.

Niet gevonden

Rice, F., Harold, G., & Thapar, A. (2002b). Assessing the effects of age, sex and shared environment on the genetic aetiology of depression in childhood and adolescence. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43, 1039-1051.

Niet gevonden

Rohde, P., Lewinsohn, P. M., & Seeley, J. R. (1990). Are people changed by the experience of having an episode of depression? A further test of the scar hypothesis. Journal of Abnormal Psychology, 99, 264-271.

Niet gevonden

Rutter, M., Silberg, J., O’Connor, T., & Simonoff, E. (1999). Genetics and child psychiatry: Empirical research findings. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40, 19-55.

Niet gevonden

Sanders-Woudstra, J. A., Verhulst, F. C., &De Witte, H. F. (1995). Kinder- en Jeugdpsychiatrie. Assen: Van Gorcum.

Niet gevonden

Seligman, M. E. P. (1975). Helplessness: On depression, development and death. San Francisco: Freeman.

Niet gevonden

Seligman, M. E. P., Peterson, C., Kaslow, N. J., Tannenbaum, R. L., Alloy, L. B., & Abramson, L. Y. (1984). Attributional style and depressive symptoms among children. Journal of Abnormal Psychology, 93, 235-238.

Niet gevonden

Siebelinck, B. M., Treffers, D. A., & De Ryke, L. (2001). Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV, child version. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Niet gevonden

Silverman, W. K., & Albano, A. M. (1996). Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV, child version. San Antonio, TX: Psychological Corporation.

Niet gevonden

Stark, K. D., Boswell Sander, J., Yancy, M. G., Bronik, M. D., & Hoke, J. A. (2000). Treatment of depression in childhood and adolescence: cognitive-behavioral procedures for the individual and family. In P. C. Kendall (Ed.), Child and adolescent therapy: Cognitive-behavioral procedures (pp. 173-234). New York: Guilford Press.

Niet gevonden

14

Stark, K. D., Humphrey, L., Laurent, J., Livingston, R., & Christopher, J. (1993). Cognitive, behavioral and family factors in the differentiation of depressive and anxiety disorders during childhood. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 61, 878-886.

Niet gevonden

Stark, K. D., & Kendall, P. C. (1996). Taking Action. Philadelphia: Temple University. Niet gevonden

Stark, K. D.,&Smith,A. (1995).Cognitive and behavioral treatment of childhood depression. In H. P. J. G. Van Bilsen, P. Kendall, & J. H. Slavenburg (Eds.), Behavioral approaches for children and adolescents (pp. 113-143). New York: Plenum Press.

Niet gevonden

Timbremont, B., & Braet, C. (2002). Children’s Depression Inventory: Nederlandstalige versie. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Niet gevonden

Timbremont, B., & Braet, C. (2004). Cognitive vulnerability in remitted depressed children and adolescents. Behaviour Research and Therapy, 42, 423-437.

Niet gevonden

Vasey, M. W., Dalgleish, T., & Silverman, W. K. (2003). Research on information-processing factors in child and adolescent psychopathology: a critical commentary. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 32, 81-93.

Niet gevonden

Verhulst, F. C., Van der Ende, J., & Koot, H. M. (1996). Handleiding voor de CBCL/4-18. Rotterdam: Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie, Sophia Kinderziekenhuis/Academisch Ziekenhuis Rotterdam/Erasmus Universiteit Rotterdam.

Niet gevonden

Verhulst, F. C., Van der Ende, J., & Koot, H. M. (1997). Handleiding voor de Teacher’s Report Form (TRF). Rotterdam: Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie, Sophia Kinderziekenhuis/ Academisch Ziekenhuis Rotterdam/Erasmus Universiteit Rotterdam.

Niet gevonden

Weiss, B., & Garber, J. (2003). Developmental differences in the phenomenology of depression. Development and Psychopathology, 15, 403-430.

Niet gevonden

Whitman, P. B., & Leitenberg, H. (1990). Negatively biased recall in children with self-reported symptoms of depression. Journal of Abnormal Child Psychology, 18, 15-27.

Niet gevonden

Williamson, D. E., Birmaher, B. E., Anderson, B. P., Al-Shabbout, M., & Ryan, N. D. (1995). Stressful life events in depressed adolescents: the role of dependent events during the depressive episode. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 34, 591-598.

Niet gevonden

Zupan, B., Hammen, C., & Jaenicke, C. (1987). The effects of current mood and prior depressive history on self-schematic processing in children. Journal of Experimental Child Psychology, 43, 149-158

Niet gevonden

Internet Algemeen- Braet, C. Het belang van Vlaamse normen o.a. bij diagnostiek van aandacht en gedrag bij

kinderen. (Katho campus Kortrijk)- Timbremont, B., & Braet, B. children’s depression inventory. (Lessius Psychologie-Logopedie)

Kranten / weekbladen / magazines (commercieel)

- Biesman, A. (10 december 2011). De vraag zal altijd blijven: waarom?. Het belang van Limburg, 16.

15

- Beckers, L. (09 december 2011). In Vlaanderen 80 procent meer zelfmoorden dan in Nederland. De morgen, 9.

- Vanheule, S. (10 december 2011). Niet zomaar charlatans met Kleenex. De standaar, 42.

Vaktijdschriften (wetenschappelijk)- Boer, F. (2011). Angst bij kinderen. LannooCampus.- Huisman, J., Flapper, B.C.T., Kalverdijk, L.J., L’Hoir, M. (2010). Gedragsproblemen bij kinderen.

Houten: Bohn Stafleu van Loghum.- Jaarboek ontwikkelingspsycholoige, orthopedagogiek en kinderpsychiatrie. (1994-2008).

Houten: Bohn Stafleu van Loghum.- Vandereycken, W., Hogduin, C.A.L., Emmelkamp, P. (2008). Handboek psychopathologie.

Houten: Boh, Stafleu van Loghum.

Bijdrage uit een verzamelwerk- Addis, M., Martell, C. (2008). Stap voor stap je depressie te lijf. Amsterdam: Hogrefe.

Eindwerken / bachelorproeven- Asnong Lopes, L. (2011). De beleving van kinderen in gezinnen met een depressieve ouder.

Een thematische analyse van de ervaringen van de broer/zus relatie in de context van ouderlijke depressie. [eindwerk]. Kortrijk: KATHO.

- Chezzi, C. (2011). De invloed van betrokken en afstandelijk nadenken op emotieduur. De rol van depressie en kwaadheidsdispositie. [eindwerk]. Kortrijk: KATHO.

- Houberechts, B. (2011). Ervaren stigma bij depressie in Vlaanderen. [eindwerk]. Kortrijk: KATHO.

- Mutschinski, T. (2011). Geheugenfitness: uitwerking van een aanbod van concentratie- en aandachtstrainingen voor mensen met een depressie. [eindwerk]. Kortrijk: KATHO.

- Vandenblucke, J. (2009 ). Psycho-educatie als hervalpreventie bij depressie. [eindwerk]. Kortrijk: KATHO

Handboeken, verzamelwerken, monografieën- De Cock, L. (2009). Een medische gids: psychische verschijnselen bij ouderen beter herkennen

en begrijpen. Leuven: Davidsfonds.- De Jong, W. (2009). Angst en depressie : over angsten, depressies en aanverwante

problematiek bij kinderen en jongeren : een leidraad voor ouders en leerkrachten .Huizen: Pica.

- De Keyser, M. (2010). Wanneer het donker wordt: over depressie en mystiek. Averbode: Altiora.

- Desodt, S. Opvoedingsgids: wat verwacht een kind van zijn ouders? (2010). Leuven: davidsvonds.

16

- Flens, C., Kollaard, S. (2010). Zorgboek depressie. Stichting september.

GrafiekenSoorten bronnen.

Boeken

Tijdschriften

verzamelwerken

websites

grijze literatuurs

overige

totaal

0 5 10 15 20 25

Soorten bronnen

24%

29%10%

38%

Soort bronnenBoeken Tijdschriften verzamelwerkenwebsites grijze literatuurs overige

Jaartallen bronnen.

17

2010-201157%

2006-200929%

Voor 19955%

1995-19995%

2000-20055%

Jaartallen

18

STAP 5: CONTEXTUALISEREN.Organisatie.Wie?

Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg De Pont vzw- Telefoon: 03 844 05 43 - Fax: 03 440 33 86 - E-mail: Boom@cggdepont.be - Website: www.cggdepont.be

Wat?

Het CGG werkt op een preventieve en curatieve wijze mee aan de geestelijke gezondheid van de mensen.Met een multidisciplinair proberen ze de cliënten te begeleiden in hun proces.Het team bestaat uit: orthopedagogen, pedagogen, logopedisten, psychiaters, dokters, …Deze werking help zowel kinderen-jongeren, volwassenen als ouderen.Ze helpen vooral bij problemen als: gedragsproblemen, ontwikkelingsstoornissen, angst, stressstoornissen, leerstoornissen, depressie, mishandeling, psychische problemen, …Ze hebben een groot aanbod aan hulpverlening, voor zowel individuele als groepstherapie kan je er terecht.Het grootste aanbod is: gezinstherapie, psycho-educatie, ouderbegeleiding, huisbezoeken, logopedie, medicamenteuze trainingen, ontwikkelingsbegeleiding, …Hun grootste doelstellingen zijn:

- verbeteren van het psychisch en relationeel functioneren - Beter evenwicht - Een beter gezins functioneren- Beter leefomgeving, beter begrijpen

De belangrijkste werking is de preventieve werking, er zijn drie belangrijke preventie werken:- Drugspreventie: stimuleren, begeleiden en coördineren van preventie rond drugs in een

regio is de voornamelijkste taak.Via overleg gaan ze in diverse sectoren dit preventie werk actief maken. In multidisciplinaire teams word er op een vlugge manier een zo objectief mogelijke manier een inschatting gemaakt van de aard en de ernst van de problematiek.

- Zelfmoordpreventie: dit houd in het trainen van intermediaire (huisartsen, ziekenhuispersoneel, polietie, leerkrachten en CLB medewerkers) bij het herkennen van signalen, het bespreekbaar maken en het optreden bij zelfmoord.

- Dementie.

19

Stagiair of vrijwilliger?

CGG staat open voor de medewerking van vrijwilligers. De meeste vrijwilligers zijn psychotherapeuten in opleiding die wensen al een voorsmaakje te krijgen van het echte werk. Ook mensen buiten deze opleidingcontext zijn welkom, dit dan mits goedkeuring van de directeur.

Ook als stagiair kan je er terecht, als je kandidaat stagiair bent neem je best eerst contact op me de desbetreffende zorgcoördinatoren.i

Statistieken.Cijfers over de geestelijke gezondheid van jongeren.

http://www.zorg-en-gezondheid.be/Cijfers/Ziekten/Depressies-en-zelfdoding/Geestelijke-gezondheid-van-jongeren/Dit is te vinden in het pdf bestand die je kan downloaden op deze link.Dit is een statistiek over de levens tevredenheid, de leefkwaliteit, zelfmoordgedachten, zelfbeschadiging van jongens en meisjes.Op het einde tonen ze nog de resultaten van een enquête die ze afgenomen hebben.

Juridische context.- http://www.juriwel.be/Zoeken/Detail.aspx?DID=1014467&param=informatie

Ministerieel besluit tot regeling van de vaststelling van de ernst en de duur van het verminderd zelfzorgvermogen aan de hand van de BEL-profielschaal in het kader van de Vlaamse zorgverzekering

Politieke context.Het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS)

http://www.rijksoverheid.nl/ministeries/vwsDit is een Nederlands ministerie in de zorg voor ouderen en jongeren en voor mensen met een lichamelijke of verstandelijke handicap.

- Volksgezondheid: VWS stimuleert mensen tot gezond gedrag (bewegen, niet roken, weinig alcoholgebruik, veilige seks). Mensen die sukkelen met hun gezondheid moeten vlug beroep kunnen doen op gezondheidszorg (recht op zorg)

- Welzijn: dit wil zeggen het instaan voor mensen die weinig of geen kansen krijgen in de maatschappij. Zij zijn in economisch opzicht niet zelfstandig of nemen een initiatief in de maatschappij. VWS wil deze mensen stimuleren.

- Sport: sporten staat in tot zelfontplooiing. VWS maakt het mogelijk dat iedereen op een gezonde manier kan sporten, ook besteden ze geld en aandacht aan de topsporters.

20

Stap 6: Afwerking.Persoonlijk besluit.

Hoe is deze Sadan-opdracht in zijn geheel voor mij verlopen?

Ik vond deze opdracht redelijk goed en vlot verlopen. De samenwerking in groep ging vlot, we maakten duidelijke afspraken wat we tegen de volgende week moesten gemaakt hebben.Ook de individuele opdrachten gingen goed, bij onduidelijkheden kon ik terecht op het forum van onze wiki waar we vragen konden stellen.Ik heb in het begin wat moeite gehad met het algemeen bewerken van de wiki, maar eens alles duidelijk uitgelegd was ging alles als vanzelf.

Heb ik voldoende info gevonden ? Waar heb ik niet gezocht en waar kan ik nog zoeken?

Ik denk dat ik wel voldoende informatie gevonden heb om het onderwerp duidelijk te maken.Meestal heb ik gezocht op de katho catalogus of als ik thuis aan de wiki werkte, zocht ik meestal via de catalogus van stuiterproxy.Voor specifieke bronnen zoals eindwerken en krantenartikels kan je nog zoeken via speciale databanken zoals doks en mediargus.

Wat moet ik nog verder trainen?

Ik moet mij zeker nog trainen in het opzoeken van bronnen, ook als ik een bron gevonden heb ben ik vlug tevreden en zoek ik niet verder om een bron die misschien nog beter kan zijn.Excel moet ik ook nog verbeteren, de basis is goed maar bijvoorbeeld met een staafdiagram opmaken heb ik toch nog moeite.

Waar ben ik sterk in?

De basis vaardigheden van word, PowerPoint en Excel heb goed onder de knie.Ook het werken aan de wiki loopt vlot. Documenten op de wiki plaatsen, informatie geven, pagina’s aanmaken gaat allemaal zeer vlot.

Wat heb ik geleerd en wat zal er bijblijven?

Het is zeer handig dat we een site hebben leren maken, dit zal ik privé en professioneel nog goed kunnen gebruiken.Ook tijdens de oefenboeken heb ik enkele zeer handige tips gekregen die ik nu toepas en die het gebruik van MS Office mekkelijker maken.

i 309 woorden in het deel organisatie.