De Vaart - 2008-2009 - nr. 5 - pasen 2009

De Vaart

Schooljaar 2008-2009

3 april 2009

nr. 5

Vrije Basisschool De Vaart Patersonstraat 98 8020 OOSTKAMP tel.-fax 050 82 62 67 gsm 0477 60 83 26 [email protected] www.vbsmoerbrugge.be

Pasen 2009 Vrije Basisschool De Vaart 3

Een woordje van de directeur

Ik wens u een

Zalig Pasen

en een fijne

paasvakantie toe!

Dirk Van de Caveye directeur


Kalender

Ma 06 Begin van de paasvakantie

Zo 12 Pasen

Ma 20 8.55 uur: Hervatting van de lessen – Instapdag voor nieuwe peuters

L6 – 13.15 uur: TOBO–activiteit in VTI te Brugge

20.00 uur: ouderraad

Di 21 L1 – Leeruitstap naar boerderij ‘t Soetewey

Wo 22 Pedagogische werkdag – Vrijaf

Do 23 Medisch schooltoezicht met inhaalvaccinatie voor selectieven

K3 – 13.15 uur: Educatieve activiteit Bulskampveld: Daar is de lente

Vr 24 De Goede Visdag

19.00 uur: Zoektocht naar de Eerste Communie

Za 25 Kom- en kijkdag Middenschool “Sint-Pieter”

Zo 26 Uitstap voor alle gezinnen, georganiseerd door de ouderraad

Ma 27 L6 – 9.00 uur: Cursus EHBO “Red een leven”

Di 28 K1C-K2 – 13.15 uur: Educatieve activiteit Bulskampveld: Daar is de lente

L5-L6 – 19.00 uur: Vormingsavond o.l.v. Paul Maes rond ‘Leren leren’ in zaal Zuidleie

April 2009

Do 30 L6 – 8.35 uur: Cursus EHBO “Red een leven”

L6 – NM: Intergenerationele activiteit in woon- en zorgcentrum “St.-Jozef”

Vr 01 Feest van de Arbeid – Vrijaf

Do 07 13.30 uur: Opendeur en inschrijvingsdag voor peuters

L5 – 20.00 uur: Infoavond voor ouders i.v.m. openluchtklassen 2010

Vr 08 11.00 uur: Moeder- en vaderdagactiviteit voor de kleuters

Zo 10 Moederdag

11.15 uur – Moederdagviering in de St.-Godelievekerk

Ma 11 20.00 uur: vergadering van de ouderraad

Di 12 L5-L6 – 9.00 uur: Fietstocht door gemeente in het kader van de Vlaamse fietsweek

K3 – VM: Kleuterzwemmen

Do 14 L6 – NM: Piraten in de bib

Zo 17 Kanaalhappening Natuurpunt

Ma 18 L6 – NM: Natuureducatieve activiteit in de Warandeputten “Moord in de poel”

(poelenonderzoek, waterscheppen, wat leeft in het water, …)

K2 – 10.00 uur: Theatervoorstelling

Do 21 Hemelvaartsdag

11.00 uur: Eerste Communie in de St.-Godelievekerk (opgeluisterd door KiKoMo)

Vr 22 Brugdag – Vrijaf

Mei 2009

Zo 31 Pinksteren

11.00 uur: H. Vormsel in de St.-Godelievekerk (opgeluisterd door Godelievekoor)

Ma 01 Pinkstermaandag – Vrijaf

Wo 04 L5-L6 – NM: Zaalvoetbalinstuif

Do 04 13.30 uur: Opendeur en inschrijvingsdag voor peuters, kleuters, lagereschoolkinderen

20.00 uur: Schoolraad

Za 06 17.00 uur: Dankviering eerstecommunicanten en vormelingen in de St.-Godelievekerk

(opgeluisterd door KiKoMo)

Nadien receptie in de school

Juni 2009

Zo 07 Verkiezingen van het Europees Parlement en gemeenschaps- en gewestparlementen


Ma 09 20.00 uur: Ouderraad

Wo 10 L6 – Interdiocesane proeven

Do 11 L6 – Interdiocesane proeven

K2-L5 – Schoolreis

Zo 14 Vaderdag

11.15 uur: Vaderdagviering in de St.-Godelievekerk (opgeluisterd door leerkrachten)

Ma 15 L6 – Vertrek openluchtklas Durbuy

Di 16 K2-K3 – NM: Sportactiviteit in De Valkaart: Rollebolle

Vr 19 L6 – Terugkeer openluchtklas Durbuy

Di 23 L5-L6 – Fietstocht

K3 – VM: Kleuterzwemmen

Za 27 21.00 uur: Moerbrugge danst en zingt

Zo 28 Schoolfeest

Ma 29 13.30 uur: Eucharistieviering in de St.-Godelievekerk

Di 30 11.45 uur: Begin van de zomervakantie

Geen middagmalen op school

Opvang in Stekelbees blijft mogelijk

Juli 2009

Wo 01 Begin zomervakantie

20.00 uur: Evaluatievergadering ouderraad

Lief en leed

Iemand vergeten? Laat het ons gerust weten en wij vermelden het in de volgende schoolkrant!

Onze innige deelneming bij het overlijden van: • Simone Phlypo, grootmoeder van de vriend van juf Ann (L6)

Van harte gelukwensen bij de geboorte van: • Niel, broertje van Wout Debussche (K1C-K2A)

Polyvalente zaal – Voorbereidende werken gaan van start

Diepsonderingen

Stuk grond dat toegevoegd wordt aan de speelplaats, wordt geëffend.


Data voor heilig vormsel voor komende jaren

zondag 23 mei 2010 zondag 29 mei 2011 zondag 20 mei 2012 zondag 19 mei 2013 zondag 25 mei 2014

Tekenen voor vrede

In de vorige schoolkrant vertelden we dat de kinderen van de lagere afdeling tekeningen gemaakt hadden voor kinderen in de Gazastrook. We kregen een brief van Caritas om ons hiervoor te bedanken.

Junior Journalist Schrijfwedstrijd Davidsfonds

Op zondag 8 maart was er in ‘De Wieke’ te Oostkamp de prijsuitreiking van de Junior Journalisten wedstrijd van het Davidsfonds! Twee leerlingen uit het 5de leerjaar waren bij de ‘prijsbeesten’, nl. Marlies Laethem en Janne Boddaert! Natuurlijk zijn we met onze klas héél trots! Beiden wonnen een prachtig boekenpakket met een persoonlijke bladwijzer… De meisjes kregen hun prijs uit de handen van mevr. Katrien Talloen. Nadien mochten we nog naar een receptie voor een hapje en een drankje. Het was een bijzonder leuke voormiddag, eentje om niet vlug te vergeten! Meester Frederik


Kinderzegening ‘Een droom van een wereld’

De kinderzegening stond dit jaar in het teken van het scheppingsverhaal. We vertelden het verhaal in muzikale vorm: met muziekinstrumenten. We zongen ook het lied 'Hoera voor God', waarbij we zelfgemaakte prenten in de lucht hielden. Na de zegening door de priester volgde nog een sfeervol gebed. We sloten de viering af in een lange slinger door de kerk. Bedankt voor de talrijke opkomst!

Wandelen t.v.v. Broederlijk Delen

Op vrijdagvoormiddag 20 maart organiseerde onze school een wandeltocht t.v.v. Broederlijk Delen. Er waren drie wandelroutes door de Moerbrugse natuur: een korte route van 6 km voor de leerlingen van L1, L2 en L3 en een lange route van 9 km voor de leerlingen L4, L5 en L6. Ook de kleuters maakten een kleine wandeling. Die wandeltocht stond ook open voor ouders, grootouders, parochianen, wandelliefhebbers en sympathisanten. Geïnteresseerden konden zich inschrijven op school en betaalden een vrijwillige bijdrage met een minimum van 1 euro t.v.v. Broederlijk Delen. Wij verbeterden onze conditie én hielpen de kwetsbare groepen uit India voor wie zuster Jeanne Devos zich inzet. De moeite dus.


Schoolthema ‘Gezond en wel in je vel’ – 2 tot 16 maart 2009

De eerste maandag na de krokusvakantie vlogen we er onmiddellijk in met de opening van ons schoolthema 'gezond en wel in je vel!'. In de tent kwamen we met de hele school samen voor een toneelstuk. Jozefien lag in haar bed en voelde zich heel erg ziek. Ze verwachtte dat de dokter haar zou kunnen helpen met siroop en pilletjes. Dat was echter niet het geval, want de oorzaak lag in haar slechte gewoontes! Toen Jozefien vertelde wat ze allemaal eet op een dag en hoe weinig ze beweegt, werd al snel duidelijk dat Jozefien dringend moet veranderen. Ze wist niet hoe ze dat moest doen en vroeg dan ook de hulp van alle kinderen. Na een brainstorming in de klas wisten zij alvast heel wat tips voor Jozefien. We sloten het toneel af met het themalied, dat we in klas zullen uitbreiden met een eigen strofe.

Op maandag 16 maart sloten we in de tent ons schoolthema 'gezond en wel in je vel' af met de hele school. Jozefien en de dokter kwamen opnieuw op bezoek. Jozefien was echter niet meer ziek. Nee, nee, ze was heel sportief aan het joggen met een flesje water in de hand! We zagen ook een fruitmand op haar nachtkastje staan! Ja hoor, Jozefien was waarachtig veranderd. Ze bedankte ons dan ook voor de hulp! We bekeken per klas foto's van hun specifieke invalshoek van het thema. Daarbij zongen we het gezondheidslied, met per klas een zelfgemaakte strofe! Het was een gezellig slotmoment!


GEZOND EN WEL IN JE VEL

1ste leerjaar We startten elke morgen met een gymnastiek. Dankzij ‘t Rode Kruis, geen wonde, nooit meer ziek! Op doktersvoorschrift kregen wij veel tips. Wij… de wonde(r)kids!

Het is toch heel erg fijn, om heel gezond te zijn!

Veel water drinken, sporten en wat fruit.

‘s Morgens tanden poetsen,

en ochtendgymnastiek.

Heel gezond en wel… in je vel!

4de leerjaar Ventileren en verluchten dat is héél gezond. Huisstofmijt, ik wou dat het niet meer bestond. Gezonde lucht... weet je wie dat is? ‘t Is… Freddy Fris!

3de leerjaar Een verpleegstertje op bezoek in onze klas. Een ziekenhuisspel spelen... oh, dat was de max! Werken met gips... weet je wat dat is? ‘t Is… lekker fris!

2de leerjaar Je poetst je tanden driemaal… op een dag. Zo niet dan doet de tandarts… zijn beklag. Gezonde voeding… weet je wat dat is? ‘t Is… lekker fris!

5de leerjaar Een ongeval is spijtig genoeg heel vlug gebeurd. Julien zijn broek was daardoor helemaal gescheurd. EHBO… weet je wat dat is? Het… is niet mis!

6de leerjaar We speelden samen een heel leuk gezondheidsspel. Al die vele ziektes… dat lukt ons wel. Labo, kleuren, … alles door elkaar. ‘t Is… mega raar!

Kleuters Fruit en groenten eten, ja, dat is heel fijn! De fruitkaart leerde ons om heel gezond te zijn. Sporten, turnen, … maakt mij lekker fit. Douchen… ‘k ruik lekker fris!


Lenteconcert te Moerbrugge

Niet alleen vogels, kikkers en hommels kondigen de lente aan. In Moerbrugge gebeurt dat door de schoolkinderen van de plaatselijke basisschool De Vaart. Op vrijdag 20 maart vierden zij met de vele aanwezigen in de St.-Godelievekerk de overgang naar het lenteseizoen.


1A1A1A1A Mijn huisdier

We maakten een groot groepswerk. De vissen werden bekleefd met stukjes papier en de vinnen werden gestempeld met spons. Het water mochten de kleuters met de handen maken door de verf open te wrijven op een groot blad.

Mijn lichaam

We maakten afdrukken van de handen en de voeten. Voor sommigen was het toch een grote stap die moest overwonnen worden om hun hand of voet te laten beschilderen. Eens ze die stap overwonnen hadden, vonden ze het superleuk om te doen!


Ik verhuis naar mijn nieuw huis

We knutselden in de klas een ‘echt huis’. Daar hebben de kleuters hard aan gewerkt! Maar ook nu nog spelen ze er heel graag in!

K1A-K1B – Gezond ontbijt

In het thema ‘gezonde voeding’ organiseerden we samen met de kleuters van K1A en K1B een ‘gezond ontbijt’. De kindjes konden kiezen tussen boterham met kaas, confituur of honing. Er waren ook nog peperkoeken, yoghurt en sap of melk voorzien. Het was een groot succes en de kleuters genoten met volle teugen!


1111BBBB K1A-K1B – Op bezoek bij de apotheek

Gisterennamiddag stond ons een spannende middag te wachten... We waren zelfs wat zenuwachtig, want wij mochten op bezoek bij Fientjes papa in zijn apotheek... Super! We verdeelden de peuterklas en de eerste kleuterklas in twee groepjes van 15 en juf Charlotte mocht eerst vertrekken, in klas lazen wij eerst een verhaaltje van Jip & Janneke met hun zieke mama! Na ons toiletbezoek konden ook wij eindelijk vertrekken op tocht... en het mag gezegd zijn: de kleuters hebben ontzettend flink gestapt! Duim omhoog! Na een fikse wandeling van een half uur kwamen we aan in de apotheek. Fien mocht ons de weg naar binnen wijzen. Eenmaal binnen vertelde papa ons va nalles: hij begon met de babyspullen uit de apotheek en toonde daarna een rek met siroop en zalfjes maar hoe moet je dat nu maken? We mochten mee naar achteren in de apotheek waar we ongelofelijk veel geleerd hebben: zo zagen we hoe je pillen moet maken (aja, met een pillenmachine), hoe je zalfjes moet maken (aja, met een zalfjesmachine), we mochten zelfs af en toe wat helpen met Fientjes papa! Tof! Daarna moest juf een wit siroopje proeven, helemaal niet lekker. Maar toen toverde de papa van Fien de witte siroop om in een roze (frambozen)siroop en mmmm, de siroop smaakte opeens wel lekker... Echt waar! Toen het tijd werd om weer schoolwaarts te gaan, kregen we nog een geschenkje voor onze mama: een zalfje voor de droge handen en de kleuters kregen nog een vitamientje! Wij zeggen graag dankjewel aan de ouders van Fien voor de leerrijke namiddag en voor de toffe geschenkjes!


Poppenspel: de reuzenpeer

In het kader van ons schoolproject 'Gezond en wel in je vel' speelde ik een poppenspel voor alle kleuters! 'Heksemie wil graag een kilo peren van Jasper de tuinman, maar heeft geen geld bij zich! Ze wil graag ruilen voor een spinnentaart, een potje modderpudding, een kom

slakkensoep of zelfs een zoentje! Maar Jasper vindt het geen goed idee! Dan ziet Heksemie een reuzenpeer liggen onder een boom. De boom is van Jasper maar Heksemie heeft de peer het eerst gezien, ze besluit dan maar de peer mee te nemen! Jasper vindt dat dit niet kan en de twee beginnen grote ruzie te maken! Gelukkig kwam juf Charlotte net op tijd tussen om de twee ruziemakers weer vrienden te laten worden, ze verdeelde de gezonde reuzenpeer in twee stukken! Jasper en Heksemie gaven elkaar de hand en aten smakelijk hun peer op!'

Huisdieren

In ons thema 'huisdieren' mocht er natuurlijk geen bezoekje van een echt dier ontbreken! Daarom kwam de oma van Auke met Jatho op bezoek! Jatho is een heel lieve hond, die heel snel kan lopen... Kijk maar even mee!


1C-2A

Louis, de kameleon

Passend in de jeugdboekenweek, werkten we rond het boekje 'Louis de kameleon'.

Louis vindt zijn eigen kleurtje niet zo mooi en vraagt raad aan de

lieve toverheks. De heks vertelt Louis dat hij van kleur kan

veranderen als hij dat wil. Daarom bezoekt Louis heel wat dieren: hij

wordt bruin bij de konijnen, groen bij de kikkers, roze bij het

varkentje, rood met zwarte stippen bij het lieveheersbeestje… Louis

kan echter niet kiezen tussen al die mooie kleuren… Verdrietig loopt

hij opnieuw naar de toverheks. De lieve heks helpt Louis door hem

een lappendekentje te geven met alle kleuren van de dieren op!

Verschillende aspecten uit het boekje werkten we verder uit in de klas. Zo kwam het thema ‘kleuren’ ruim aan bod. We toverden bijvoorbeeld met kleuren door ze te mengen. Zo ontdekten we dat blauw en geel samen groen vormen, blauw en rood worden paars en rood en geel worden oranje. We stempelden ook met allerlei kleuren en we schilderden Louis met ecoline in een kleur die we zelf mochten kiezen. We maakten ook een lappendekentje om Louis mee te verwennen.

Het boekje konden we ook In de hoekjes van de klas herkennen. Het huisje werd het ‘huis van de heks’ waar een grote kookpot stond met bijhorende ingrediënten, kruiden, toverflesjes… In de denkhoek speelden we met een lotto over de dieren in het verhaal. De grootste verandering was het overschakelen van een zandtafel naar een watertafel. Met waterdichte schortjes konden we volop experimenteren met potjes, emmers, molens, waterdieren…

Vele ervaringskansen dus in dit kleurrijke thema!


Het scheppingsverhaal

De kinderzegening stond dit jaar in het teken van het scheppingsverhaal. Ook in de klas werd dat grondig uitgewerkt, waarbij we ons verwonderden over alle mooie dingen om ons heen. Elke dag werd een nieuw deel van het verhaal verteld, zodat het verhaal de tijd had om te rijpen en te groeien. We versierden een scheppingsdoos, waarin elke dag een voorwerp een plaats kreeg: een kaarsje, een wolk, een bloem, sterren en maan en zon, een pluimpje en een diertje. De onderkant van onze scheppingsdoos was zwart, want in het begin van het verhaal was alles zwart. Het deksel versierden we echter met heel wat kleuren, want in de loop van het verhaal komen steeds meer en meer kleuren: bloemen, de zee, dieren, mensen... Met het prachtige lied ‘Hoera voor God’ zongen we de mooie boodschap van het verhaal uit!

Gezond en wel in je vel

Nadat het startschot gegeven was met het toneel van Jozefien, gingen we in de klas aan de slag rond gezonde voeding. We bekeken onder andere een poppenkast van

juf Hannelore en smulden heerlijke appelfrietjes als tussendoortje! De tweede week gingen we dieper in op een ander aspect nl. lichaamshygiëne. Met behulp van het stappenplan van Handige Hans leerden we goed onze handen wassen. Even oefenen aan

de wastafel, het stappenplan in de juiste volgorde opkleven en we zijn experts geworden. We ‘ondertekenden’ ook het goed-handen-wassen-contract door ons symbooltje op te kleven. Als laatste subthema legden we de nadruk op sporten. Een voormiddag Olympische Spelen samen met K2B werd beloond met een heuse medaille! Ook in de klas werd veel bewogen in onze turnhoek. Met al onze tips werd Jozefien dan ook heel gezond en wij natuurlijk ook!


2222BBBB Het is toch heel erg fijn, om heel gezond te zijn!

Wij hebben ons beste beentje voorgezet om op een gezonde wijze te leven. Met de fruitkaarten probeerden we een goed evenwicht te brengen en een gezond tussendoortje te nuttigen. De

voedingsdriehoek werd opgebouwd in de klas en we leerden veel bij over gezond eten.

Tijdens dit thema moest onze klas op medisch schooltoezicht. Ideaal vonden wij om het medische schooltoezicht ook in onze klas binnen te brengen. Een groeimeter, een weegschaal en spelen maar. Waar is de dokter van dienst? We hadden ook aandacht voor lichaamshygiëne waaronder handen, wassen, neuzen snuiten, haarverzorging, lichaam wassen, … Ook de poppen verdienden een badje. Hun haar werd zorgvuldig gewassen en gedroogd. Een grote belevenis was dat! Als afsluiter van dit thema maakten we nog overheerlijke fruityoghurt. Smullen maar! Mmm…

Lentekriebels met Van kippen en eieren…

Heb je het al gezien? Onze klas is helemaal in lentestemming. Wat dacht je van een zandboerderij. Zandbak? Nee, dat hebben wij even niet in de klas. Wel een boerderij. De dieren op de boerderij beleven een fantastische tijd. Ze worden lekker verwend. Ook het poppenhuis kreeg een ander kleedje. Een tweede boerderij met tuin. Hier gaan we aan de slag met onze kruiwagen, verzorgen de dieren en de hond waakt aan de deur. Kijk, de kip heeft kuikentjes gekregen. In de klas zijn de bloempjes aan het groeien en bloeien. In de boerderij staat zelfs een bloembak waar we in rollenspel zaadjes kunnen planten.


Integratie K1C/K2A – K2B: Olympische spelen

K1C/K2A en K2B werkten nog eens samen in het schoolthema: ‘Gezond en wel in je vel’. Wij vonden het leuk om sport hierin op te nemen. Dus organiseerden we Olympische spelen. We gingen van start met het ‘Sportlied’. Hé, hé, hé, doe je mee? Sport is fijn voor groot en klein! Bij het touwtrekken hebben we onze spieren ten volle benut. Wat een kracht hebben onze kleuters, zeg! We leerden op loopklossen lopen en probeerden ons evenwicht te houden. Onze volle concentratie hadden we nodig bij het mikken van een bal in een doos en bij het ringwerpen. Verder deden we nog een partijtje bowlen. De kegels werden omver gerold en verspreidden zich over de hele zaal. Er zitten echte kampioenen bij, hoor! Er kwam zelfs een soort petanque aan bod. In het midden lag een grote voddenbal. De kleuters probeerden hun gekleurde pittenzak zo dicht mogelijk bij de voddenbal te gooien. Wie gooit zijn pittenzak het dichtst bij de voddenbal? Die is gewonnen! Wat een ochtend! Moe en voldaan gingen we weer naar de klas. Wat hadden we plezier! Als beloning voor zijn inzet en voor zijn eerlijk spelgedrag verdiende elke kleuter een medaille voor deze olympische spelen!


3333 Poppen wassen

In het thema ‘gezond en wel in je vel’ stonden we even stil bij lichaamshygiëne. Zichzelf van kop tot teen wassen was niet echt aan te raden op school, dus kozen we ervoor om een pop te wassen. Voor mij was het puur genieten om de kleuters bezig te zien. Eerst werd de pop met het washandje gewassen volgens de regels van de kunst: gezicht zonder zeep, dan het washandje inzepen en de schouders, armen, borst, … wassen.

Daarbij kwam heel wat taal aan bod: de zeep ruikt lekker, de zeep is glad, … Als laatste werd het haar van de pop gewassen. De kleuters genoten ervan om met hun vingers door het schuim en de haren van de pop te woelen. Ze werden er heel rustig van en bleven er dan ook enige tijd mee bezig. Ze ervoeren dat het uitspoelen van het haar helemaal niet zo gemakkelijk is als het lijkt, zeker niet in een poppenbadje. In deze fase van de activiteit was het maar best dat we poppen gebruikten en geen echte kinderen. Tot slot wikkelde ik “hun baby” in een handdoek en mochten ze die gaan afdrogen, want ook dat is een belangrijk onderdeel als je rond lichaamshygiëne werkt.


Ontwakende bloembolletjes

In ons thema ‘lente’ speelden we bloembol. Eén kind was prins(es) lente. Die mocht de bloembollen wakker maken, het was immers tijd om op te staan na die lange herfst en winter. Alle kleuters maakten van zichzelf een zo klein mogelijk bolletje. Wanneer de muziek (Enya) begon te spelen deed prins(es) lente zijn/haar ronde om iedereen te wekken. Heel traag ontluikten de bloembolletjes zich van bol tot bloem. Hun armen waren de bloemblaadjes die meewiegden in de wind. Sommige kleuters stonden met hun ogen toe en lieten zich één worden met de muziek. De directeur kwam toevallig bij ons binnen en vond het zo mooi dat hij meteen dacht aan het lenteconcert. In spoedtempo werd nog een briefje gemaakt om de ouders op de hoogte te brengen, want het lenteconcert was diezelfde avond al. Gelukkig kon ik rekenen op een zevental kleuters. Op het lenteconcert kregen ze in het voorwoord van de directeur een rol als bloembol en ze hebben het fantastisch gedaan!


1

Ik ben een kunstenaar

Alles begon met 'de zonnebloemen' van Vincent Van Gogh. Daarna op zoek naar kunstschatten in de kerk. Warre bracht boeken mee over de Belgische kunstenaars Breughel en Rubens. Het verhaal van 'Eefje donkerblauw' van Geert de Kockere bracht ons verder met de hoofdkleuren rood, geel, blauw. We kregen inzicht in de techniek van het kleuren mengen. Nu kennen we de recepten om paars, groen en oranje te maken. In de computerklas stond er een muzische activiteit op het programma: We creëerden een kunstwerk met het programma PAINT in de stijl van Pieter Cornelis Mondriaan. Jammer dat we de werkjes niet in kleur konden afdrukken...


De gezondheid van uw kind is belangrijk. Niet alleen op korte termijn, maar ook en vooral als grondslag voor zijn/haar verder leven als volwassene. Op woensdag 4 maart volgden de kinderen van het eerste leerjaar een sessie WONDERKIDS: Ze leerden een huidwonde, een brandwonde en een bloedneus verzorgen en hoe ze correct de 112 moeten verwittigen. Hubert Dupon, lesgever van Jeugd Rode Kruis, kwam uitleg geven in onze klas. Gedurende 2 weken was er elke morgen 5 minuten ochtendgymnastiek met Svieke Kronkel. Bewegen is niet alleen gezond, maar ook plezant! Hoe jonger u ermee start, hoe sneller u zult merken dat sport en beweging een onmisbaar element van uw leven worden. En daarom: tien 'beweeg'-redenen op een rijtje. Om uzelf en uw kinderen te overtuigen of gewoon, als geheugensteuntje...

1. om u fit en gezond te voelen 2. om te ontspannen 3. om uw gewicht onder controle te houden 4. om minder snel ziek te worden 5. omdat u tijdens het sporten vrienden kunt maken 6. omdat u er honger van krijgt 7. om goed te kunnen slapen 8. om energie kwijt te raken 9. en nieuwe energie op te doen 10. om stevige gewrichten en botten te krijgen

Op doktersvoorschrift kregen we nog enkele gezonde tips:

• Ik houd mijn boek niet te dicht. • Ik zit voldoende ver van de televisie. • Ik neem elke dag een schone zakdoek. • Ik adem in door mijn neus en adem uit door mijn mond. • Ik eet elke dag een stukje fruit en een zuivelproduct. • Ik poets elke morgen en elke avond mijn tanden. • Ik doe aan sport. Ik beweeg en speel buiten.

Op een weekrooster evalueerden we ons eigen gedrag. Zo kwamen onze werkpuntjes in beeld. Als afsluiting van het thema kwam dokter D’Hoore op leergesprek in onze klas.


De waterbar in het 1ste leerjaar

De kinderen in het 1ste leerjaar drinken heel veel water. Water drinken is gezond! Ik ben heel blij met het waternummer van Klasse voor ouders. In Klasse voor ouders kunnen jullie de 7 voordelen lezen:

• Het zorgt voor een betere concentratie, minder vermoeidheid. • Het beschadigt je tanden niet, want er zitten geen suikers in. • Om dezelfde reden maakt het niet dik. • Leidingwater is goedkoper dan alle andere drankjes. • Water drinken kan buikpijn, hoofdpijn, slechte adem, constipatie vermijden. • Met kraantjeswater produceer je minder afval. • Het zorgt voor een mooie huid.

Je krijgt ook tips om je kind thuis weer water te laten drinken. En ja... elk kind heeft het recht om op elk moment naar het toilet te gaan.


2 Sprookjes

Sprookjes zijn fantastische verhalen waarvan al honderden jaren voor ons miljoenen mensen genoten hebben. We weten niet altijd wie die sprookjes uitgevonden heeft. Er zijn ook jonge sprookjes, waarvan we wel weten wie ze bedacht heeft. Al jarenlang boeien ze kinderen en geven ze kinderen waarden mee. Daarom verdienen ze ook door kinderen gehoord te worden. En wie kan er beter sprookjes vertellen dan oma en opa...? Daarom vroeg ik hulp aan alle opa's en oma's om op vrijdag, 30 januari 2009 een sprookje voor te lezen. De opa van Yana Peuteman vertelde op een boeiende manier het minder bekende sprookje van 'Vrouw Holle'. De oma van Justine las het mooie verhaal 'De gouden bal' voor. Alle leerlingen genoten met volle teugen van deze activiteit. Mijn oprechte dank aan de opa van Yana en de oma van Justine!


In het kader van het schoolthema 'gezond en wel in je vel' werkten we een week rond gezonde voeding. We maakten menukaarten voor een gezond ontbijt, een gezond middag- en avondmaal en zochten gezonde vieruurtjes. We probeerden rekening te houden met de voedingsdriehoek. Omdat fruit en groenten een essentieel onderdeel van de voedingsdriehoek zijn, wou ik de kinderen nog eens extra stimuleren om voor

gezonde tussendoortjes te kiezen. Vrijdagnamiddag maakten we dan ook overheerlijke fruitbrochettes. We hadden er zoveel dat de leerlingen uit de andere klassen ook konden proeven.


De tweede week leerden we heel wat over onze tanden. We deden allerlei opdrachten in een tandencircuit en brachten een bezoek aan de tandarts. De tandarts vertelde ons eerst waarvoor we naar de tandarts kunnen gaan nl. om de tanden na te kijken, voor een beugel, om een tand te trekken of op te vullen en later misschien ook wel voor een vals gebit. Deze 5 functies werden dan één voor één wat meer uitgelegd. Eerst mocht er iemand in de stoel van de tandarts gaan zitten voor een tandencontrole. De tandarts deed zijn handschoenen en masker aan, nam een spiegeltje en haakje en controleerde de tanden. Hij toonde ons ook de 3 soorten tanden met de wortel er nog aan. Daarna werd het nodige materiaal om een tand op te vullen getoond, benoemd en gedemonstreerd. We leerden ook hoe en wanneer we onze tanden juist moeten poetsen nl. liefst 2x per dag met cirkelvormige bewegingen aan de buiten- en binnenkant van onze tanden. Zodat we allemaal goed onze tanden zouden kunnen verzorgen, kreeg iedereen een tandenborstel. Langs deze weg willen we tandarts Patrick Deltomme bedanken voor de boeiende en leerrijke uitleg en natuurlijk voor de tandenborstel. En nu....poetsen maar!

Theatervoorstelling: ‘Saluut’

Enkele reacties.... Ik vond het leuk. Ik vond de filmpjes en het oud mevrouwtje grappig. (Wannes) Ik vond het droevig omdat de oma en opa gestorven zijn. Ik vond het ook grappig omdat de oma heel de tijd kleiner werd en een salto maakte. (Leonie) Ik vond het leuk omdat het popje steeds kleiner werd en ook omdat de opa heel luid 'dada' riep. (Arthur) Ik vond het triestig omdat de opa en dan de oma dood gingen. Ik vond het ook nog grappig omdat oma een roos in haar haar had. (Elodie) Ik vond het leuk dat die opa 'salut' zei. De liedjes vond ik ook leuk. (Brecht)


3 Donderdag 29 januari: gedichtendag in het 3de leerjaar

Een week lang snuffelden we enkele keren in gedichtenboeken. Op het einde van de week kregen alle leerlingen een voortaak voor gedichtendag: “Zoek een gedicht dat jou aanspreekt, dat jij leuk vindt, … Breng het op gedichtendag naar voren op een expressieve manier.” Op gedichtendag konden we samen genieten van allerlei gedichten. Iedere leerling had zich ingezet om zijn/haar gedicht op een leuke manier naar voren te brengen. Het werd een mooie namiddag met hier en daar een verrassende act, een prachtige illustratie, een passend verklede leerling, …

Theater, mijn ding

We brachten een bezoek aan de theaterzaal in De Valkaart in het kader van

ons thema ‘Theater, mijn ding’. Gert Steevens leidde

ons rond.

In de klas maakten we een klein kijkdoosje, een

mini-theatertje.

We speelden ook verschillende spelletjes uit

het ‘Theaterspel’: het halvezinnenspel, het kijkspel, het samenspel,…

Per 2 oefenden we ook een klein dialoogje dat zich

afspeelde in verschillende situaties.

Op het einde van het thema genoten we samen van de theatervoorstelling “De giechelbehandeling”.

Andrea Croonenberghs en Ann Ceurvels vertelden – samen met hun 3 muzikanten – een verhaal over de ‘giechels’.

Het werd een leuk, muzisch thema waar we allen veel plezier aan beleefden.

Ontdek de trein

Donderdag 12 februari maakten we een uitstap met de trein. We spoorden samen van Oostkamp naar Brugge. In het station te Brugge werden we rondgeleid door 2 gidsen. Zij maakten ons wegwijs in een station. We leerden heel wat bij rond:

• de pictogrammen in een station, • de afkortingen voor de verschillende treinen (het verschil tussen een L-, een IC- en een P-trein), • de bagagekasten, • de ticketverkoop,...


We maakten ook een ritje Brugge Oostende heen en terug. Tegen de middag kwamen we terug naar Oostkamp. Het werd een leerrijke, interessante uitstap.


Het 3de leerjaar koos voor het thema ‘Het ziekenhuis’. We kregen bezoek van een verpleegster, de mama van Luka Claeys.

Zo kwamen we heel wat te weten over: • het verloop van een ziekenhuisopname, • de verschillende mensen die in een ziekenhuis

werken, • de verschillende ziekenhuisafdelingen, • het werk van een verpleegster, • het materiaal dat gebruikt wordt in een

ziekenhuis, • … Het werd een leerrijke, interessante uiteenzetting. Tijdens dit thema speelden we ook het grote ziekenhuisspel. Zo leerden we verschillende beroepen die met het ziekenhuis te maken hebben beter kennen. Tijdens een les ‘Ziekenhuis en techniek’ maakten we gipsmannetjes.


4 2de trimester

Er gebeurde heel wat in onze klas in het 2de trimester! De leerlingen hebben in groepsverband het voor u op een rijtje gezet! Neem ook eens een kijkje op onze blog!

Het tweede trimester verliep vlot.

E-cards leerden we versturen.

Tijdens het theater konden we bijna niet stoppen van het lachen!

Tilak uit India heeft veel talent.

We schreven een ‘energielied’.

Energie besparen is onze verantwoordelijkheid.

Een modeshow op Dikke-Truiendag was fijn!

De zus van Marthe is bevallen en we schreven daarom een

gedicht.

Een sari maken was leuk, maar het is moeilijk om het aan te doen!

Tof was het, iedereen wou elk moment op school zijn!

Reclamespot maken deden we in groepjes.

In het tweede trimester kwam de schoolfotograaf.

Maandag hebben we steeds les van juf Evelyne.

En op de andere dagen van juf Caroline.

Samen deden we mee aan de Jeugdboekenweek.

Tijdens die week kwam illustrator Roman Klochkov op bezoek.

Een W.O.-thema ‘lekker Fris’, we hadden een CO²-meter in onze klas.

Razendsnel ging het tweede trimester voorbij, jammer!!

Samengesteld door Jens, Liedewij, Flore, Jay en Emiel

Het tweede trimester was tof!

En er was blij nieuws: Marthe werd tante van Loïc!

Theater in De Valkaart was mooi en grappig!

Tof was het cijferen met een vermenigvuldiger en een deler bestaande uit 2 cijfers!

We hebben een energielied gemaakt.

En er was ook een film over Tilak van Broederlijk Delen.

En de hele klas heeft een sari gemaakt!

De modeshow voor Dikke-Truiendag was spannend!

E-cards verstuurden we naar meesteer Bart, de directeur en juf Sabrina.

Trimester 2 is bijna gedaan.

Rekenen met kommagetallen vinden wij niet moeilijk!

In de klas hebben we een CO2-meter.

Mega leuk was het om maskers te maken.

En bijna iedere donderdag gingen we een uurtje knutselen bij juf Katrien.

Super genoten we van de turnlessen van meester Kurt.

Trouwens hij werd papa van Mei Li!

Eventjes nog en het is paasvakantie.

Reuzeleuk vonden we het 2de trimester!

Samengesteld door Lies, Sim, Marthe, Rutger, Tom en Isaï


Moppenhoekje

Tijdens het taalthema ‘Lachen en laten lachen’ mochten de leerlingen mopjes meebrengen naar de klas. Sommigen zochten deze in mopjesboeken, anderen zochten op het internet en enkele leerlingen konden er zo uit het hoofd enkele vertellen. Vele mopjes werden verzameld in een mopjesschrift. Juf pikte er enkele uit die te maken hebben met het onderwijs. Lachen jullie mee?

Meester: ’Filiberke, heeft je vader je geholpen met je huiswerk?’

Filiberke: ’Neen, meester, hij heeft het helemaal alleen gemaakt!’ Jantje komt thuis en zegt tegen zijn mama: ’Ik was vandaag de enige die een vraag van de meester heeft beantwoord!’ ‘Wat was die vraag dan wel?’ vroeg mama. ‘Hij vroeg wie zijn huiswerk niet gemaakt had!’

Freddy Fris

Een lekker frisse, gezonde klas. Netjes opgeruimd. Geen stof. Een mooi plaatje natuurlijk,

maar klopt het wel met de realiteit? In veel klassen is de kwaliteit van het binnenmilieu

eerder matig tot slecht. Benauwde, warme en stoffige lokalen, beslagen ramen,

onaangename geuren. Wie regelmatig in de klas komt, herkent die symptomen van een

slecht binnenmilieu. De gevolgen zijn niet min: negatieve effecten op de gezondheid,

de prestaties en motivatie van de leerkrachten en leerlingen. Het 4de leerjaar doet er wat aan:

• We werkten rond het thema ’Lekker Fris’ (een project dat samengesteld is door het LOGO: lokaal gezondheidsoverleg).

• We weten nu heel goed dat ventileren en verluchten heel

belangrijk zijn.

• In onze klas zijn er beurtelings een luchtbaas, stofvegers en bordvegers aan de beurt om onze klas zoveel mogelijk van zuivere lucht te voorzien.

• Met een CO2-meter in de klas merkten we al vlug wanneer de

lucht onzuiver was!

• We gaven aan elke klas een ‘Freddy Fris raamhanger’ en gaven de tip mee om de lokalen voldoende te verluchten en te ventileren.

• Kijk maar eens op onze blog!


5 Jeugdboekenweek – Anke Kranendonk in de klas

Anke Kranendonk was op woensdag 18 maart op bezoek in onze klas naar aanleiding van de jeugdboekenweek! Ze is een héél enthousiaste schrijfster met fantastische ideeën. Zo zal ze het bezoek aan onze school verwerken in een nieuw jeugdboek. Dat heeft ze ons beloofd! Toen ze het vormen van de rijen zag, kreeg ze opeens een nare herinnering van vroeger in haar hoofd… Anke Kranendonk schrijft haar boeken thuis en soms gaat ze een paar dagen naar het klooster. Daar is het rustig en stil en hoeft ze niet te denken aan koken, boodschappen doen en kinderen naar school brengen. Thuis leest ze over wat ze in het klooster geschreven heeft, werkt het bij en bedenkt hoe het verder moet. Het verzinnen van nieuwe stukken doet ze tijdens het hardlopen of het afwassen, zo werkt ze met haar handen en hoofd tegelijk. In haar verhalen beschrijft Anke Kranendonk op een heel herkenbare manier hoe kinderen denken en voelen. Schrijven vindt Anke net een treinreis. Je moet van A naar B. Het is de taak van de schrijver om uit te zoeken hoe dat traject verloopt en wat er allemaal in de wagons komt. In haar hoofd gaat die reis heel snel, ze heeft vaak meteen al een heel verhaal in haar hoofd. Het schrijven zelf gaat langzamer. Maar als de trein eenmaal rijdt, gaat de rest eigenlijk vanzelf. En ze komt onderweg van alles tegen waar ze van tevoren niet aan had gedacht. 'Dat maakt schrijven zo leuk.'

EHBO op school

Meneer Hubert kwam op dinsdag 17 maart uitleg geven over EHBO (Eerste Hulp Bij Ongevallen). Deze onderwerpen kwamen aan bod: • Kleine schaafwonden, • Wat te doen bij een ongeval?

• Bloedneus, • Brandwonden.

Aan de hand van een powerpointpresentatie legde Hubert alles uit. Zo konden we alles gemakkelijk meevolgen. Wat moet je doen, wanneer er een ongeval is gebeurd?

1. Neem de hoorn van de haak.

2. Draai het nummer 100 of 112.

3. Als je iemand aan de lijn hebt, vertel je het volgende:


Wat is er gebeurd?

� Soort ongeval � Welke verwondingen heeft het slachtoffer � Bijkomende info (iemand gekneld, brandend voertuig, …)

Wie zijn de slachtoffers?

� Hoeveel slachtoffers � Wat is de toestand van de slachtoffers � Meer info (baby, bejaarde, …)

Waar is het ongeval gebeurd?

� Gemeente � Straat en huisnummer � Herkenningspunt (school, kerk, winkel, …)

4. Ga terug naar het slachtoffer

Julien op bezoek in onze klas

Naar aanleiding van ons thema 'Gezond en wel in je vel' hadden we bezoek van Julien Verbrugghe uit Tielt. Deze man heeft 30 jaar geleden zijn voeten verloren in een héél zwaar verkeersongeval met een vrachtwagen. Hij kwam zijn ervaringen vertellen over het feit en de revalidatie... Het moet verschrikkelijk geweest zijn. De volgende dingen hebben we eruit geleerd: blijf geloven in jezelf en wees altijd optimistisch!

Compost

Het was weer zover: Willemijn kwam mij vertellen dat ons compostvat vol zat! Dus, Nils en Cainan gingen aan de slag. Het resultaat was verbluffend! Alweer een tiental kilo compost. Dit zullen we geven aan juf Leen van het 3de kleuterklasje, want ze planten binnenkort bloemetjes. En compost is héél goed voor het groeiproces van planten en bloemen.


6 Wees een heer in het verkeer!

Het was opnieuw tijd voor verkeer. Traditiegetrouw trakteerde de politie van Beernem onze zesdejaars op een verkeersparcours met go-cars, fietsen, verkeerslichten en de nodige verkeersborden! Om hen reeds voor te bereiden op deze dag werd er in de klas reeds een theoretische proef afgenomen. Die werd samengeteld door de politie en peilde vooral naar de kennis van de verkeersborden. Als je een rijbewijs wil halen, hoort er altijd een theoretische en een praktische proef bij. Vandaag kwam dan de praktijk aan de beurt. De voormiddag bestond uit drie fasen:

� Fase 1: Theorie! Welke verkeersborden hebben we allemaal? We zullen eens testen hoe goed jullie kennis is!

� Fase 2: Uitproberen! Stap op een fiets of go-car en probeer het verkeersparcours maar uit. Maar als je mist! Geen nood, leer uit je fouten en wissel met de persoon op de bank.

� Fase 3: Wedstrijd! Wie beëindigt het parcours zonder één enkele fout te maken?

Top 3 praktische proef: 1. Jean-Baptiste Lebbe 2. Joedrick Pupe 3. Astrid Rosseel

Om de twee klaswinnaars bekend te maken voor de grote verkeershappening in oktober 2009 zal de theoretische proef en de praktische proef samen worden genomen. Wie dit zal worden, is nog de grote vraag.

Beroepen

Op maandag 27 januari werd er in het 6de leerjaar een beroepenmarkt gehouden. Wat hield dat in? Enthousiaste ouders kwamen meer vertellen over het reilen en zielen in hun beroep. Om zich goed voor te bereiden, hadden de leerlingen een aantal vragen opgesteld en deze samengebundeld in een beroepenkaart. Om zo veel mogelijk info te bekomen, werkten de leerlingen per twee en konden ze 10 minuten vragen stellen aan de desbetreffende ouders. Met de verkregen informatie hebben we van elk beroep een identiteitskaart opgemaakt en deze toegevoegd aan onze powerpoint-presentatie. Deze presentatie komt binnenkort op de website van de school terecht. Veel kijkplezier! En toen gingen we nog een stapje verder…


We organiseerden een doe-dag, op vrijdag 13 maart, waar we onze leerlingen lieten proeven van de realiteit van de beroepenwereld, onder leiding van een aantal ouders. Enkele beroepen:

♦ kapster ♦ slager ♦ metaalbewerker ♦ florist ♦ bibliothecaris ♦ landbouwer ♦ apotheker ♦ administratief bediende ♦ depannagebedrijf ♦ verkoopster ♦ kinderopvang

Gezondheid…

Ben jij ingeënt tegen de mazelen of de rode hond? Hoe zijn ze dit op het spoor gekomen? Hoe en waar wordt er aan medicatie gewerkt? In een labo natuurlijk. De leerlingen van het 6de leerjaar maakten kennis met het labo! Enkele afspraken voor we in het labo aan de slag gaan: • iedereen trekt handschoenen aan = hygiënisch • werk nauwkeurig • noteer alle stappen die je maakt • maak gebruik van etiketten = herkenbaarheid Zo, nu kunnen we aan de slag! De eerste stap om goed en efficiënt te kunnen werken: • Controleer of alle benodigdheden aanwezig zijn. • Werk het verkregen recept uit • Noteer alle stappen • Welk resultaat bekom je? En zo gingen ze aan de slag. Kleuren mengen, controleren, druppels tellen, ... Echte professionals! Op het einde van de sessie hadden ze zelf elk een medicijn ontworpen: van puistenverpester tot keeldruppeltjes.


Sport op school – 2de trimester

Zwembrevetten

Het einde van het tweede trimester nadert en naar jaarlijkse gewoonte is dan het moment aangebroken om de zwembrevetten te behalen. De leerlingen van het tweede tot en met het zesde leerjaar gaven het beste van zichzelf om in één zwemles zo veel mogelijk lengtes af te leggen. Iedereen probeerde zijn of haar grens te verleggen om vermoeid maar voldaan een brevetje hoger te behalen. Hier volgen enkele reacties van het zesde leerjaar… Een zwembrevet behalen is altijd zeer leuk!

Ik heb alles gegeven en ben zeer tevreden met mijn brevet van 1000 meter!

Ik wist niet dat je in het water ook kon zweten!

Ik kon niet mee zwemmen, maar in gedachten heb ik toch een brevet behaald!

We zwommen met onze klas maar liefst 12100 meter!

Uiteindelijk viel het nog mee. Ik had het lastiger verwacht!

Extra sportmoment voor L2

Het tweede leerjaar kreeg een extra sportmoment op maandag 23 maart. Er werd een initiatie hockey voorzien. Eerst werd er wat geoefend op drijven met de bal. Eens we dat onder de knie hadden probeerden we te shotten naar een doel. Het leek eenvoudiger dan het was. Uiteindelijk pasten we alle nieuwe technieken toe in een wedstrijdje. De leerlingen sloten de les af als volleerde hockeyspelers!

Meester Kurt


Nieuws van de ouderraad

13 februari 2009 – Top of flop?

Er zijn er weinig die het aandurven: een activiteit organiseren op vrijdag de 13e. De ouderraad probeerde zwarte katten en ladders te bezweren met een romantisch Valentijnsdecor voor de Top of Flop Quiz. Alle talenten van de deelnemende ploegen werden op de proef gesteld. Rekenen, spellen, de meest recente roddels uit de Story, kennis van de lokale architectuur, een beetje wetenschap, sport, … De quizmasters van dienst, Herman en Mieke, bleven zoals dat hoort, volmaakt rustig de kandidaten bestoken met vragen, terwijl de stress en de ambiance bij de deelnemende teams van minuut tot minuut toenamen. Bovendien moesten de sportievelingen en de handige Harry’s hun koelbloedigheid bewijzen in een praktische ronde die vooral de stevigheid van de buikspieren uittestte. Alle kandidaten werden beloond met heerlijke Valentijnschocolaatjes, de groep ‘Team Spirit’ mocht de eerste prijs mee naar huis nemen. Iedereen was het er roerend over eens: dit was duidelijk een TOP- evaring!

9 maart 2009 – Infoavond rond schrijfdans

Schrijfdans is een speelse techniek waardoor kinderen op hun eigen tempo uitgedaagd worden in hun fijne en grove motoriek om zo de basisbewegingen van het schrijven aan te leren. De spreker die avond was Jocelyn Pynaert, die deze techniek normaal gezien aan de leerkrachten aanleert. Deze keer kon ze echter rekenen op een veertigtal ouders (uit de eerste kleuterklas t.e.m. het eerste leerjaar) die wel eens wilden weten hoe ze zich schrijfdans moesten voorstellen. Naast de eerder theoretische uitleg zette Jocelyn de ouders ook aan het werk om aan den lijve te ondervinden wat schrijfdans is. Misschien iets meer onwennig dan de kleuters zelf werd er

getekend en “gekronkeldidoet”. Pannenkoeken, vulkanen, kronkeldidoebeesten, … het hoorde er allemaal bij. Deze ouders zullen niet meer verbaasd zijn als hun kind vertelt over tekenen met klei of spelen met gekleurd scheerschuim. Het was een boeiende avond en op zijn minst een aanzet om er verder en concreter met de juffen over te spreken.

Zondag 26 april 2009 - Uitstap

Vergeet niet om in te schrijven voor de uitstap! We duimen voor heerlijk lenteweer voor ons fietstochtje-met-verrassingen naar Loppem!


Tips voor in de vakantie!

De Vaart - 2008-2009 - nr. 5 - pasen 2009

Documents

Transcript of De Vaart - 2008-2009 - nr. 5 - pasen 2009