College 2 Pos

Displineren/Displineren/Emanciperen/Emanciperen/

ParticiperenParticiperenDisciplineren=Participeren=EmancipereDisciplineren=Participeren=Emancipere

nn

Korte Korte InhaalmanoeuvreInhaalmanoeuvre

Wegens ontruiming geprolongeerdWegens ontruiming geprolongeerd

Rechtstaat en Bescherming, Rechtstaat en Bescherming,

6-5-20083

– Leven en Regels (ethiek en recht)Leven en Regels (ethiek en recht)

– Positionele Hulpverlening en PracticumPositionele Hulpverlening en Practicum

– De Methode GroepsMaatschappelijk WerkDe Methode GroepsMaatschappelijk Werk

– Verwerkingsopdracht "Kwetsbare Groepen"Verwerkingsopdracht "Kwetsbare Groepen"

www.positioneel.wetpaint.com

Kwetsbare Groepen Drie opdrachten, één Kwetsbare Groepen Drie opdrachten, één cijfercijfer

6-5-20084

Deelopdracht Ethiek (individueel)Deelopdracht Ethiek (individueel)

Deelopdracht Recht (individueel)Deelopdracht Recht (individueel)

Deelopdracht Methodiek/Practicum Deelopdracht Methodiek/Practicum (groepsopdracht)(groepsopdracht)


HoorcollegesHoorcolleges

6-5-20085

Gedwongen HulpverleningGedwongen Hulpverlening

Emanciperende Emanciperende hulpverlening/Oplossingsgerichthulpverlening/Oplossingsgericht

DiversiteitDiversiteit

SexespecifiekSexespecifiek


Drang en Dwang - Drang en Dwang - DisciplinerenDisciplineren

6-5-20086

Jeugdzorg (bescherming), JeugdreclasseringJeugdzorg (bescherming), Jeugdreclassering

Raad voor de KinderbeschermingRaad voor de Kinderbescherming

ReclasseringReclassering

Psychiatrie, Zorgmijders, MarginalenPsychiatrie, Zorgmijders, Marginalen

Voorwaardelijke hulpVoorwaardelijke hulp


Moetwillige Moetwillige HulpverleningHulpverlening

Het disciplineren van twee jonge ouders

http://www.novatv.nl/index.cfm?In=nl&fusereaction=videoaudio.details@reportage_id=5417

Sterk Zwak

Grote betrokkenheid Verantwoordelijkheid overnemen

Doorzettingsvermogen Te lang doorgaan

Persoonlijke inzet en creativiteit

Te weinig theoretisch kader

Aanpakken en oplossen Te weinig oog voor het proces

Samenwerken met cliënt binnen niet-vrijblijvende hulpkader

Onvoldoende balans tussen controle en hulp aan (achterliggend) probleem

Bereid tot samenwerking met andere professionals

Onvoldoende profilering naar c.q. afstemming met ketenpartners

Moetwillige Moetwillige HulpverleningHulpverlening

Op basis van zijn (wettelijk) gezag kan de Op basis van zijn (wettelijk) gezag kan de

werker sturen en werker sturen en directief directief zijn zijn

De werker moet beoordelen, kortom De werker moet beoordelen, kortom regieregie nemen.nemen.

De wijze waarop de relatie gehanteerd wordt De wijze waarop de relatie gehanteerd wordt om problemen bij de cliënt te verhelpen.om problemen bij de cliënt te verhelpen.

Regie en proces zijn twee aspecten van één Regie en proces zijn twee aspecten van één relatie relatie

Wisselwerking tussen, Wisselwerking tussen,

de wijze waarop de dwang door de werker de wijze waarop de dwang door de werker wordt uitgeoefend en wordt ontvangen door wordt uitgeoefend en wordt ontvangen door de cliënt, heeft invloed op de hulpde cliënt, heeft invloed op de hulp

en de wijze waarop de hulp wordt en de wijze waarop de hulp wordt uitgeoefend c.q. ontvangen en is weer van uitgeoefend c.q. ontvangen en is weer van invloed op wijze van dwang(-uitoefening).invloed op wijze van dwang(-uitoefening).

HULP DWANG

ONTVANGST

UITOEFENING

Visie op Visie op (het tot stand brengen van) (het tot stand brengen van)

gedwongen hulp,gedwongen hulp,

De gegeven juridische contextDe gegeven juridische context

De werker creëert een nieuwe De werker creëert een nieuwe (werk)context(werk)context

De werker neemt de regie, die logisch De werker neemt de regie, die logisch voortvloeit uit de context.voortvloeit uit de context.

Begrenzing door juridische spelregelsB

egrenzing door juridische spelregelsBeg

renz

ing

door

jurid

isch

e sp

elre

gels

Begrenzing door juridische spelregels

‘‘Draaiboek in Draaiboek in Woorden’Woorden’

taal geven aan de levering taal geven aan de levering van (contra)prestatiesvan (contra)prestatieswatwat hij doet (gaat doen), hij doet (gaat doen),

waaromwaarom hij 'wat' doet, hij 'wat' doet,

hoehoe hij 'wat' doet, hij 'wat' doet,

welk effect welk effect de cliënt van 'wat' kan de cliënt van 'wat' kan verwachten,verwachten,

welke inspanning welke inspanning van ouders en van ouders en jongere bij 'wat' verwacht wordt,jongere bij 'wat' verwacht wordt,

Vervolg Draaiboek in Vervolg Draaiboek in WoordenWoorden

hoe er gehandeld zal worden als die hoe er gehandeld zal worden als die

inspanning inspanning nietniet door hen geleverd wordt door hen geleverd wordt

wanneerwanneer met 'wat' gestart kan met 'wat' gestart kan worden enworden en

hoe lang 'wat' zal hoe lang 'wat' zal duren.duren. 'Leiding geven aan verandering’'Leiding geven aan verandering’

HulpverleningsplanHulpverleningsplan

Draaiboek is de weg naar het Draaiboek is de weg naar het hulpverleningsplanhulpverleningsplan

Zit als het ware in het hoofd van de werkerZit als het ware in het hoofd van de werker

Het bepaalt de inhoud van de contacten en Het bepaalt de inhoud van de contacten en belangrijker het definieert de betrekkingen.belangrijker het definieert de betrekkingen.

Cliënt heeft het recht het draaiboek te Cliënt heeft het recht het draaiboek te beoordelen. beoordelen.

Regie(gezag) of Proces Regie(gezag) of Proces (samenwerking)(samenwerking)

Wordt het draaiboek geaccepteerd dan Wordt het draaiboek geaccepteerd dan maakt de werker de keuze voor het maakt de werker de keuze voor het

proces. proces. De betrekking is gedefinieerd en het mag De betrekking is gedefinieerd en het mag

gaan over de problemen van de cliënt. gaan over de problemen van de cliënt.

Regie(gezag) of Proces Regie(gezag) of Proces (samenwerking)(samenwerking)

Wordt het draaiboek niet geaccepteerd, dan Wordt het draaiboek niet geaccepteerd, dan

maakt de werker de keuze voor maakt de werker de keuze voor regieregie. .

Zonodig draaiboek bijstellen totdat Zonodig draaiboek bijstellen totdat acceptatie is verkregen.acceptatie is verkregen.

Lukt dit niet dan zullen macht en controle Lukt dit niet dan zullen macht en controle centraal staan. centraal staan.

Macht en ControleMacht en Controle

De strijd over de regie van de De strijd over de regie van de

betrekkingenbetrekkingen wordt door de werker wordt door de werker ingezet.ingezet.

De cliënt bepaalt De cliënt bepaalt hoe lang hoe lang die strijd wordt die strijd wordt volgehouden. volgehouden.

De regie van de werker is er continu op gericht De regie van de werker is er continu op gericht om de cliënt een uitweg te bieden om zijn om de cliënt een uitweg te bieden om zijn

strijd strijd zonder gezichtsverlies zonder gezichtsverlies op op te geven.te geven.

Reis en BestemmingReis en Bestemming

De weg naar het hulpverleningsplan is net zo De weg naar het hulpverleningsplan is net zo belangrijk als de bestemming. belangrijk als de bestemming.

Voor reizigers is de bestemming het doel Voor reizigers is de bestemming het doel

Voor trekkers is de reis het doel. De werker is Voor trekkers is de reis het doel. De werker is reiziger en trekker!reiziger en trekker!

Consensus over het hulpverleningsplan is de Consensus over het hulpverleningsplan is de belangrijkstebelangrijkste

Eerste 'bewijs' dat een samenwerkingsrelatie Eerste 'bewijs' dat een samenwerkingsrelatie tussen werker en cliënt mogelijk is. tussen werker en cliënt mogelijk is.

Definiëring Definiëring EmancipatieEmancipatie

EmancipatieEmancipatie is het streven naar gelijkgerechtigdheid, is het streven naar gelijkgerechtigdheid, zelfstandigheid, eerlijker maatschappelijke verhoudingen. zelfstandigheid, eerlijker maatschappelijke verhoudingen. Ook wordt wel bedoeld de formele toekenning van gelijke Ook wordt wel bedoeld de formele toekenning van gelijke rechten, gelijkstelling voor de wet. rechten, gelijkstelling voor de wet.

Afschaffing van Afschaffing van de slavernijde slavernij, die wat betreft Suriname , die wat betreft Suriname

en de Nederlandse Antillen plaats vond op en de Nederlandse Antillen plaats vond op 1 juli 18631 juli 1863..

649649 gouvernementsslaven en gouvernementsslaven en 32.9732.972 particuliere 2 particuliere

slaven in Suriname, en de slaven in Suriname, en de 11.6511.654 slaven op de 4 slaven op de Nederlandse AntillenNederlandse Antillen

Emanciperende Emanciperende HulpverleningHulpverlening

Hulpverlening richt zich op het veranderen van Hulpverlening richt zich op het veranderen van

sociale structuren sociale structuren via de via de politiekpolitiek en het en het

voeren van voeren van actie.actie.

Problemen van cliënten worden uitsluitend op Problemen van cliënten worden uitsluitend op

het het draagvlakdraagvlak getoetst getoetst

Een maatschappelijk werker werkt aan het Een maatschappelijk werker werkt aan het

bewustmakenbewustmaken van de cliënt om zo in van de cliënt om zo in

opstandopstand te kunnen komen tegen de te kunnen komen tegen de onderdrukking.onderdrukking.


Recht doen Recht doen aan individu en het aan individu en het

bewustmakenbewustmaken van eigen positie van van eigen positie van cliënt. cliënt.

Cliënt leren zich van een Cliënt leren zich van een

minderwaardigeminderwaardige naar een naar een

meerwaardigemeerwaardige positie te ontwikkelen. positie te ontwikkelen.

En zo werd de En zo werd de EMANCIPATORISCHE EMANCIPATORISCHE HULPVERLENING HULPVERLENING als methode als methode geïntroduceerd. “Helpen = Leren” geïntroduceerd. “Helpen = Leren”

Uitgangspunten van Uitgangspunten van emancipatorisch emancipatorisch

hulpverlenen hulpverlenen Mensen zijn Mensen zijn keuze-mensenkeuze-mensen, zij zijn in staat zijn , zij zijn in staat zijn

over hun over hun situatie na te denkensituatie na te denken en op basis en op basis daarvan te beslissen hoe zij zich tot die situatie willen daarvan te beslissen hoe zij zich tot die situatie willen verhouden.verhouden.

2. Veel problemen zijn materiële en structurele 2. Veel problemen zijn materiële en structurele problemen of de gevolgen daarvan. Mensen wordt problemen of de gevolgen daarvan. Mensen wordt onrecht aangedaan wanneer deze problemen door de onrecht aangedaan wanneer deze problemen door de hulpverlener worden hulpverlener worden geïndividualiseerd. geïndividualiseerd.

3. Het is een goede zaak dat mensen meer 3. Het is een goede zaak dat mensen meer greep greep krijgen krijgen op hun eigen bestaan en bestaansontwerp. op hun eigen bestaan en bestaansontwerp. Hulpverlening moet in dit perspectief bezien worden.Hulpverlening moet in dit perspectief bezien worden.

Vervolg Vervolg Uitgangspunten EHUitgangspunten EH

4. De hulpverlening moet zich meer richten op het in 4. De hulpverlening moet zich meer richten op het in gang zetten gang zetten van bewustwordingsprocessenvan bewustwordingsprocessen, , waarbinnen de begeleiding waarbinnen de begeleiding van van leerprocessen leerprocessen bij de hulpvrager een functie is.bij de hulpvrager een functie is.

5. De hulpverlener dient zich bewust te zijn van de 5. De hulpverlener dient zich bewust te zijn van de functie die de hulpverlening, zijn eigen instelling en functie die de hulpverlening, zijn eigen instelling en zijn positie daarin hebben met betrekking tot het zijn positie daarin hebben met betrekking tot het zelfstandig (= mondig) worden, c.q. onzelfstandig zelfstandig (= mondig) worden, c.q. onzelfstandig houden van hulpvragers.houden van hulpvragers.

6. De hulpverlener dient bereid te zijn zijn 6. De hulpverlener dient bereid te zijn zijn positie positie te gebruiken te gebruiken als ondersteuning van de als ondersteuning van de emancipatie van hulpvragers.” emancipatie van hulpvragers.”


Oplossingsgerichte technieken Oplossingsgerichte technieken sterk beïnvloed door emancipatorisch sterk beïnvloed door emancipatorisch hulpverlenenhulpverlenen

Ontwikkeling nu meer naar een Ontwikkeling nu meer naar een

totaalanalyse met MMMWtotaalanalyse met MMMW

Verantwoordelijkheid individu

Mogelijkheden/positie individu

Verantwoordelijkheid omgeving

TOTAALANALYSE BIOPSYCHOSOCIAAL

College 2 Pos

Economy & Finance

Transcript of College 2 Pos