College 2 codartspp2003

47
College 2 Kunsttheorie en filosofie Bloed en schoonheid college 2 1

Transcript of College 2 codartspp2003

Page 1: College 2 codartspp2003

College 2

Kunsttheorie en filosofieBloed en schoonheid

college 2 1

Page 2: College 2 codartspp2003

Programma• Opdracht vorige week, hfd 1 moduleboek, dagboek.• Literatuur?

• Museum bezoek?

• hoofdstuk 1– ritueel– schoonheid– Kant– Verlichting

• opdracht 2.

college 2 2

Page 3: College 2 codartspp2003

Museum bezoek

• Tentoonstelling

college 2 3

Page 4: College 2 codartspp2003

Reisje ???

college 2 4

Page 5: College 2 codartspp2003

Vraag

• Wat is kunst?

college 2 5

Page 6: College 2 codartspp2003

• Omschrijf in een vijftal punten de kriteria die voor jou leidend zijn om iets kunst te noemen.

college 2 6

Page 7: College 2 codartspp2003

college 2 7

Page 8: College 2 codartspp2003

Is dit kunst?

• Kun je jouw geformuleerde criteria gebruiken bij dit werk?

college 2 8

Page 9: College 2 codartspp2003

Damien HirstThe Physical Impossibility of Death in the Mind of Someone

Living (1991)

college 2 9

Page 10: College 2 codartspp2003

Damien Hirst

• Een van de bekendste kunstenaars van deze tijd.

college 2 10

Page 11: College 2 codartspp2003

Cheap alternative: The £128 pendant and the £50m Hirst work For The Love Of God

college 2 11

Page 12: College 2 codartspp2003

Christie’s

college 2 12

Page 13: College 2 codartspp2003

Hirst en Stalin

college 2 13

Page 14: College 2 codartspp2003

Bloed en schoonheid

• Ritueel• schoonheid• Verlichting• Kant

college 2 14

Page 15: College 2 codartspp2003

Kunsttheorie als ritueel

• Gewone voorwerpen of handelingen verkrijgen symbolische betekenis door geincorporeerd te worden in een gedeeld geloofssysteem.

college 2 15

Page 16: College 2 codartspp2003

Herman Nitsch

college 2 16

Page 17: College 2 codartspp2003

Herman NitschWeens aktionist

• ‘Ik wil verdrongen verlangen bereiken’.• Aktionen met theatrale evenementen,

schilderkunst, muziek, theater, oude offerrituelen.

• Geboorte, extatische vreugde, verveling, wreedheid, dood zijn de thema’s.

• Dood is niet het einde, alles herhaalt zich.

college 2 17

Page 18: College 2 codartspp2003

Herman Nitsch

• ‘ik gebruik symbolen om af te dalen naar de wortels van verschillende religies.

• ‘ik zeg ja tegen het leven, net als Nietzsche’.

college 2 18

Page 19: College 2 codartspp2003

Herman Nitsch

• ‘Ik wil extatisch, orgiastisch, intensief leven. Ik wil kippenvel voelen en dat mijn publiek bezorgen. Ik wil dat mijn publiek hoort, ziet, ruikt, voelt, proeft.’’

• ‘Mijn kunst is met diepte psychologie verbonden. Beschaving dwingt ons tot verdringen. Daardoor ontstaan neurosen, verlangens naar wreedheid, oorlog, sensatie. Het ongeleefde leven wil leven.’’

college 2 19

Page 20: College 2 codartspp2003

Ritueel

• Zie blz. 15 boek

• De kunstwereld is een competatieve plek en kunstenaars hebben er behoefte aan om wat voor grens dan ook te kunnen overschrijden, inclusief het shockeffect. (Freeland)

college 2 20

Page 21: College 2 codartspp2003

rituelen

• Rituelen– transgressie– sacraal– extase

college 2 21

Page 22: College 2 codartspp2003

Chris OfiliThe Holy Virgin Mary (1999)

college 2 22

Page 23: College 2 codartspp2003

college 2 23

Page 24: College 2 codartspp2003

Chris Ofili

college 2 24

Page 25: College 2 codartspp2003

Andres Serrano

college 2 25

Page 26: College 2 codartspp2003

college 2 26

Page 27: College 2 codartspp2003

Andres Serrano

college 2 27

Page 28: College 2 codartspp2003

David Hume(1711 - 1776)

• Verlichting– vooruitgang– verheffing

• moraal, kunst en smaak• smaak

– een verfijnde mogelijkheid om kwaliteit waar te nemen in een kunstwerk.

• opvoeding en ervaring• consensus• standaard voor smaak

college 2 28

Page 29: College 2 codartspp2003

David Hume

college 2 29

Page 30: College 2 codartspp2003

I. Kant

college 2 30

Page 31: College 2 codartspp2003

I. Kant1724-1804

• Wat is het wezen van de kunst?

• Wat is het kenmerk van een oordeel over kunst?

• Vraag voor Kant was: waarin onderscheiden esthetische oordelen zich van andere oordelen?

college 2 31

Page 32: College 2 codartspp2003

Kant

• Wat maakt het mogelijk dat we esthetische oordelen hebben?

• De transcendentale methode.• De filosoof moet de voorwaarden die a

priori gegeven zijn - dat zijn die oordelen, waarvoor we, om te weten of ze waar zijn, niet naar de werkelijkheid hoeven te kijken - verhelderen en onder de aandacht brengen.

college 2 32

Page 33: College 2 codartspp2003

Kant

• Tijd en ruimte worden altijd toegevoegd aan onze waarneming.

• Iets is mooi: omdat het een innerlijke harmonie bevordert of onze geestelijke vermogens vrij spel biedt.

• Iets is mooi als het doelmatigheid heeft zonder doel.

college 2 33

Page 34: College 2 codartspp2003

4 fundamentele stellingen

• 1. Het mooie is voorwerp van een belangeloos welbehagen.

• 2. Het smaakoordeel is geen zaak van het verstand, maar van het gevoel.

• 3. In de schoonheidservaring wordt geen doel nagestreefd, toch wordt het mooie als iets doelmatigs ervaren (m.n. met betrekking tot de vorm), doelmatigheid zonder doel.

• 4. Het Mooie is het object van een noodzakelijk welbehagen.

college 2 34

Page 35: College 2 codartspp2003

voorbeeld

college 2 35

Page 36: College 2 codartspp2003

Andres SerranoPiss Christ 1987

college 2 36

Page 37: College 2 codartspp2003

college 2 37

Page 38: College 2 codartspp2003

Lucy Lippard1990 Art in America

• Formele en materiele eigenschappen• inhoud (gedachten of betekenis die het

uitdrukt)• context, of plaats in de westerse kunst traditie

college 2 38

Page 39: College 2 codartspp2003

Andres SerranoMorgue-serie

college 2 39

Page 40: College 2 codartspp2003

Robert Mapplethorpe

college 2 40

Page 41: College 2 codartspp2003

Robert Mapplethorpe

college 2 41

Page 42: College 2 codartspp2003

Robert Mapplethorpe

college 2 42

Page 43: College 2 codartspp2003

college 2 43

Page 44: College 2 codartspp2003

G. Bataille

college 2 44

Page 45: College 2 codartspp2003

Passion of the ChristM. Gibson

college 2 45

Page 46: College 2 codartspp2003

college 2 46

Page 47: College 2 codartspp2003

Vervolg opdracht

• Lezen hoofdstuk 2• Wat is kunst?

college 2 47