Programma van Toetsing - RSG Tromp Meesters · 3.3.2 Junior College klas 2 Atheneum / Havo 3.3.3...

. . . . . .. . . .

Programma van Toetsing

Rapportage, bevorderingsreglement en overgangsnormen

Afspraken per sectie over aantal toetsen en weging

Junior College klas 2

Schooljaar 2014-2015

RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 2 - 42

Inhoudsopgave

Voorwoord 3

1. Rapportage 4

1.1 Indeling schooljaar

1.2 Rapporten en berekening eindcijfers klassen zonder pta

1.3 Klassen met programma van toetsing en afsluiting

1.4 Het cijfer 3 of lager

2. Bevorderingsreglement 6

2.1 Algemene bepalingen

2.2 Aanvullende bepalingen

2.3 Tussentijds overstappen

2.4 Richtlijn afstroom naar lager niveau

3. Overgangsnormen 9

3.3.1 Junior College klas 2 Gymnasium

3.3.2 Junior College klas 2 Atheneum / Havo

3.3.3 Junior College klas 2 Havo kans klas

3.3.4 Junior College klas 2 Mavo

4. Programma’s van Toetsing per vak 13

4.1 Nederlands

4.2 Engels

4.3 Duits

4.4 Frans

4.5 Wiskunde

4.6 Natuurkunde

4.7 Biologie

4.8 Aardrijkskunde

4.9 Geschiedenis

4.10 Economie

4.11 Lichamelijke Opvoeding

4.12 Muziek

4.13 Beeldende vakken (Tekenen/Handvaardigheid)

4.14 Klassieke talen (Grieks/Latijn)


Voorwoord

Beste ouders/verzorgers en beste leerlingen,

Hierbij treft u het programma van toetsing aan voor de tweede klassen van het Junior College.

Middels dit document wil ik u informeren over:

1. Schoolafspraken over rapportage, het bevorderingsreglement en de overgangsnormen

uit het schoolvademecum nummer 8.5;

2. Het programma van toetsing per vak, met afspraken per sectie over het aantal toetsen

en de weging per periode. Het programma van toetsing vormt de basis voor de

cijferkolommen in ons schooladministratie- programma Magister.

Naast deze informatie worden in klas 2 het volgende gecommuniceerd over het schoolwerk:

a. Huiswerk - Het huiswerk staat (evenals de absentie en “huiswerk vergeten” (HV) en

“boeken vergeten” (BV) in Magister. Huiswerk in Magister is een extra service.

Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het noteren van huiswerk in hun agenda.

b. Lesstof - Informatie over de les, zoals aantekeningen, opdrachten, herhalings-of

verdiepingsstof staat in de elektronische leeromgeving Itslearning (ITSL). Alleen

leerlingen hebben hier een inlogcode van. Ouders kunnen desgewenst met hun

zoon/dochter meekijken.

c. Proefwerken - Hiervoor wordt een proefwerkrooster gemaakt om de proefwerken te

spreiden over de dagen en weken. Een dag na een meerdaagse vakantie is huiswerkvrij.

Er mogen niet meer dan twee schriftelijke overhoringen en één proefwerk per dag

worden gegeven. Het proefwerkrooster staat per vak per periode in Magister en wordt

door de mentor met de klas besproken.

Rond februari maken de leerlingen de Cito Toets 2: een adviestoets die bestaat uit acht

deeltoetsen voor Nederlands, Engels en Wiskunde. Deze toetsen gebruiken we om in geval van

twijfel te komen tot een goede determinatie aan het einde van klas 2. U krijgt hier te zijner tijd

informatie over.

Ik hoop u op deze manier voldoende te informeren. Mocht u nog tips of vragen hebben, dan kunt

u dat bij mij melden. Dit document wordt verspreid per e-mail en op de website geplaatst.

Met vriendelijke groet,

Mede namens het docententeam en de mentoren,

Erwin Keun

Afdelingsleider Junior College 2.


Rapportage, bevorderingsreglement en overgangsnormen

1. Rapportage en berekening eindcijfer.

1.1 Indeling schooljaar

Het schooljaar wordt ingedeeld in vier betrekkelijk gelijkwaardige blokken (zie hiervoor de

jaaragenda op de website).

Voor de vierde klas van de kader- en theoretische leerweg, de vierde en vijfde klas HAVO en de

vierde,vijfde en zesde klas VWO wordt elke periode afgesloten met een aantal toetsdagen. In de

derde klas VMBO kader- en theoretische leerweg en de derde klas HAVO/VWO worden alleen

het tweede en vierde blok afgesloten met een aantal toetsdagen Tijdens deze toetsdagen kunnen

ook andere activiteiten en projecten worden gepland.

Aan het einde van het schooljaar is er voor alle klassen in het gebouw Lijsterbesstraat een

toetsweek. In het gebouw Stationsstraat wordt het schooljaar per vak afgesloten tijdens de

reguliere vaklessen.

1.2. Rapporten en berekening eindcijfer van klassen zonder programma

van toetsing en afsluiting

Leerjaar 1 en 2 (Junior College)

Het jaar wordt verdeeld in vier gelijkwaardige blokken (zie punt 1). Leerlingen krijgen vier keer

per jaar een rapport. De rapporten verhouden zich onderling als volgt:

Rapport 1: (Tussenrapportage). Gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers in periode 1.

Deze cijfers tellen ook mee voor periode 2.

Rapport 2: Voortschrijdend gewogen gemiddelde van de cijfers behaald in periode 1 en

periode 2.

Rapport 3: (Tussenrapportage). Gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers in periode 3.

Deze cijfers tellen ook mee voor periode 4.

Rapport 4: Voortschrijdend gewogen gemiddelde van de cijfers behaald in periode 3 en

periode 4.

Eindrapport: Een (gewogen) gemiddelde van rapport 2 en rapport 4. De verhouding van rapport

2 en 4 bij de vaststelling van het eindrapport (overgangsrapport) verschilt per

locatie:

In gebouw Lijsterbesstraat geldt de verhouding R2 : R4 = 1 : 2.


Derde klassen HAVO en VWO

De derde klassen HAVO en VWO volgen de opzet van de klassen die werken met een

programma van toetsing en afsluiting (PTA), dus: gedurende het jaar een voortschrijdend

gemiddelde met één eindcijfer over het gehele jaar. De tussentijdse rapportcijfers zijn de cijfers

van het voortschrijdend gemiddelde op het moment van de betreffende rapportage. Zie hiervoor

verder de volgende paragraaf.

1.3. Klassen met programma van toetsing en afsluiting

Voor de klassen met een programma van toetsing en afsluiting (alle examen- en

voorexamenklassen van VMBO HAVO en VWO en de vierde klas VWO) is de rapportage en

toetsing vastgelegd in de programma’s van toetsing en afsluiting die rond 1 oktober aan alle

betrokkenen worden uitgereikt. Ook in de PTA klassen wordt gewerkt met een voortschrijdend

gemiddelde voor het vaststellen van het eindrapport.

1.4. Het cijfer 3 of lager

Als een leerling op het rapport voor een bepaald vak een lager cijfer dan het cijfer ‘3’ haalt,

wordt het cijfer ‘3’ op het rapport gezet. De onderliggende toets-cijfers lager dan een 3, mogen

wel in het cijferadministratieprogramma staan. Bij een rapportcijfer van 3 of lager, kan de

leerling verplicht worden om “huiswerk onder toezicht” (HOT) te volgen. Dit geldt alleen voor

de eerste en tweede klassen. In de derde en hogere leerjaren wordt het reële cijfer op het rapport

gezet.


2. Bevorderingsreglement

2.1 Algemene bepalingen

A. De overgangsvergadering hanteert de vastgelegde normen en determinatiecriteria.

B. De overgangsvergadering kan op grond van de overgangsnormen besluiten

1. De leerling te bevorderen naar het volgende leerjaar van dezelfde afdeling;

2. De leerling te bevorderen naar het volgende leerjaar van een andere afdeling;

3. De leerling te laten doubleren;

4. De leerling te plaatsen in hetzelfde leerjaar van een andere afdeling;

5. De leerling in de eerstvolgende cursus niet meer te plaatsen;

6. De beoordeling uit te stellen tot uiterlijk de tweede schooldag van het volgende jaar,

bijvoorbeeld in geval van achterstand of noodzakelijk geachte aanvullende studie.

Tevens kan de overgangsvergadering besluiten om ouders te laten kiezen uit bovengenoemde

alternatieven die aangedragen worden door de overgangsrapportvergadering..

C. Indien een leerling volgens de normen voor bespreking in aanmerking komt, is de

overgangsvergadering gerechtigd te kiezen uit bovenstaande besluiten 1 t/m 6.

D. Indien een leerling volgens de normen moet doubleren, kan de overgangsvergadering

besluiten dat, naast doubleren, de leerling ook toelaatbaar is tot:

1. het volgende leerjaar van een andere afdeling

2. een andere afdeling in hetzelfde leerjaar

Dit gebeurt op grond van kwalitatieve, sterk individueel bepaalde argumenten, waarbij

cijfermatige vergelijking met andere leerlingen niet meer van toepassing is.

De leerling behoudt te allen tijde het recht om te doubleren in dezelfde afdeling, met

uitzondering van de situaties die in de aanvullende bepalingen hieronder genoemd worden.

E. Als toepassing van de regels een beslissing oplevert die naar het oordeel van ten minste de

helft van het aantal vakdocenten onbillijk is voor de leerling, dan kan de vergadering een

beslissing nemen die afwijkt van de gestelde normen en regels (deze hardheidsclausule kan

niet gebruikt worden om overgangsrecht op grond van de bevorderingsregels ongedaan te

maken).

F. Op verzoek van de ouders of de mentor kan er een revisievergadering komen om een

genomen beslissing te herzien. Dit kan alleen als nieuwe feiten bekend worden (die dus niet

bekend waren tijdens de overgangsvergadering).

G. Beroep tegen de beslissing van de overgangsvergadering kan schriftelijk en met vermelding

van argumenten ingediend worden bij de rector binnen drie dagen nadat de beslissing aan de

ouders is meegedeeld. In het geval dat blijkt dat de beslissing is genomen op basis van

onjuiste gegevens, is de rector bevoegd de beslissing van de overgangsvergadering te

herzien. De rector kan tevens besluiten de beoordeling op de tweede dag van het nieuwe

schooljaar opnieuw te laten plaatsvinden, dan wel het beroep ongegrond te verklaren.

H. In tweede instantie, als bovenstaande interne beroepsprocedure is doorlopen, kunnen ouders

in hoger beroep gaan bij de klachtencommissie.


2.2 Aanvullende bepalingen

A. Een leerling kan niet twee keer achtereen in hetzelfde leerjaar of in aansluitende leerjaren

(van hetzelfde schooltype) doubleren. In andere gevallen is twee keer doubleren alleen

mogelijk als ten minste tweederde van het aantal vakdocenten van de leerling dit zinvol

acht.

B. In de tweede en derde week van het schooljaar wordt bij alle brugklasleerlingen van het

Junior College de CITO Toets 0 afgenomen. Indien een leerling in de bespreekzone zit,

zal de uitslag van de toets als aanvullende informatie worden gebruikt bij de uiteindelijke

beslissing naar welke afdeling de leerling zal worden bevorderd.

C. In de tweede helft van het schooljaar wordt bij alle leerlingen van de tweede klassen van

gebouw Lijsterbesstraat de CITO Toets 2 (adviestoets) afgenomen. Indien een leerling in

de bespreekzone zit, zal de uitslag van de toets als aanvullende informatie worden

gebruikt bij de uiteindelijke beslissing om wel of niet te bevorderen. Bij een leerling die

volgens de normen doubleert, maar volgens de toets een positief advies voor het

volgende schooljaar in hetzelfde schooltype krijgt, wordt de bespreekzone met twee

punten opgerekt.

D. De docentenvergadering kan het besluit nemen dat een leerling in de bespreekzone niet

bevorderd wordt, maar wel geplaatst wordt in het volgende leerjaar van hetzelfde niveau.

De docentenvergadering kan ook besluiten om dit over te laten aan een commissie die

bestaat uit de beide betreffende afdelingsleiders. Uiterlijk met het tweede rapport moet de

leerling alsnog bevorderd zijn of teruggeplaatst zijn in het voorgaande leerjaar of een klas

van een lager niveau van hetzelfde leerjaar. Aan het besluit tot plaatsing zonder

bevordering, zit altijd de voorwaarde dat de leerling in het volgende schooljaar laat zien

buitengewoon gemotiveerd te zijn en zich laat monitoren door een ‘coach’. Indien de

leerling daartoe aanleiding geeft, kan de docentenvergadering te allen tijde voorstellen

om de leerling tussentijds te plaatsen in de klas waarin hij/zij eigenlijk thuishoort.

E. Rapport 2 is het prognoserapport. De prognose voor de bevordering van de

docentenvergadering zal op het rapport worden vermeld. Als deze prognose afwijkt,

zowel ten positieve of ten negatieve van het oorspronkelijke advies, zal de mentor

daarbij contact opnemen met de ouders/verzorgers ten einde af te spreken wat de leerling

moet doen om het gewenste bevorderingsniveau te behouden of alsnog te behalen.

F. Indien een brugklasleerling gedurende een schooljaar door de docentenvergadering twee

maal bij meerderheid van stemmen voor eenzelfde prognose wordt voorgedragen

betreffende een bevordering naar een bepaalde afdeling, te weten bij het 2e en het 3

e

rapport, dan kan deze prognose bindend worden verklaard.


2.3 Eisen met betrekking tot een tussentijdse overstap van een lagere naar een hogere

afdeling binnen het Junior College

Een leerling kan in de eerste twee leerjaren in gebouw Lijsterbesstraat tussentijds overstappen

van bijvoorbeeld een brugklas MAVO/HAVO naar HAVO/VWO of van HAVO/VWO naar

VWO of bijvoorbeeld in klas 2 van 2 MAVO naar 2 HAVO of van 2 HAVO naar 2 VWO.

Indien een leerling in een schooljaar tussentijds wil overstappen van een lagere naar een hogere

afdeling, gelden de volgende voorwaarden:

1. een tussentijdse overstap voor de brugklassen is alleen mogelijk naar aanleiding van het

tweede rapport

2. een tussentijdse overstap voor de tweede klassen is mogelijk naar aanleiding van het

eerste rapport of naar aanleiding van het tweede rapport .

3. in alle gevallen beslist de docentenvergadering op basis van:

Cijfers: - voor de vakken Ne, En en Wi moeten minimaal 23 punten

zijn behaald met cijfers niet lager dan een zeven (7.0)

- het gemiddelde van het totale rapport moet een 7,5 zijn

Inzet: - er moet voor alle vakken een V ( Voldoende) of een G

(Goed) op de inzetkolom van het rapport staan vermeld

Uitslag CITO-toetsen

Verdere relevante informatie

2.4. Richtlijn afstroom naar lager niveau (voor klas 2 van het Junior College)

Mocht een leerling in klas 2 van het Junior College doubleren, dan kan gekozen worden voor

afstromen naar het volgende leerjaar van een lager niveau. Bijvoorbeeld doubleren in 2

atheneum kan leiden tot overgang naar 3 havo. Uitgangspunt hierbij is dat een leerling voldoende

basis moet hebben om dit hogere leerjaar van het lagere niveau te halen.

Als richtlijn hierbij kunnen de volgende vuistregels gehanteerd worden:

- Het gemiddelde cijfer van het eindrapport moet minimaal een 6 zijn op het lagere niveau

(door gemiddelde op het hogere niveau te vermenigvuldigen met 0,8 + 2)

- Op Nederlands, Engels en Wiskunde mag maximaal 1 x 4 op het eindrapport op het

hogere niveau staan.

- Daarnaast wordt gekeken naar relevante achtergrondinformatie, zoals de CITO-toetsen.

- In alle gevallen beslist de docentenvergadering.


3.3 Overgangsnormen JC2 Gebouw: Lijsterbesstraat

Afdeling: Junior College klas 2 (JC2)

Schooltype: tweede klas Gymnasium

Er zijn 14 vakken. Alle vakken tellen even zwaar voor de overgang. Tekenen en handvaardigheid worden als

één vak ‘beeldende vorming’ geteld.

Zie voor de weging van de verschillende rapporten § 1.2 van dit reglement.

Bevorderd:

minimaal 83 punten; 2 x 5 is toegestaan waarvan maximaal 1 x 5 op Ne, En, Wi of één van de klassieke talen.

minimaal 83 punten; 1 x 4 is toegestaan maar niet op Ne, En, Wi of één van de klassieke talen

Bespreken:

minimaal 83 punten met 3 x 5 waarvan 1 x 5 is toegestaan voor Ne, En, Wi of één van de klassieke talen

minimaal 83 punten met 1 x 5 en 1 x 4 waarvan 1 x 5 is toegestaan voor Ne, En, Wi of één van de klassieke

talen

minimaal 83 punten met 1 x 3 maar niet voor Ne, En, Wi of één van de klassieke talen

daarnaast wordt gekeken naar relevante achtergrondinformatie en gegevens over Inzet, zoals vermeld op het

rapport.

Doubleren:

In alle andere gevallen is de leerling gedoubleerd.

Nota bene:

o Zie ook paragraaf 2.4 voor de richtlijnen voor het afstromen naar een lagere afdeling.


3.3 Overgangsnormen JC2

Gebouw: Lijsterbesstraat


Schooltype: Tweede klas HAVO & Tweede klas Atheneum




Bevorderd:

minimaal 71 punten; 2 x 5 is toegestaan waarvan maximaal 1 x 5 op Ne of En of Wi.

minimaal 71 punten; 1 x 4 is toegestaan maar niet op Ne, En of Wi.

Bespreken:

minimaal 71 punten met 3 x 5 waarvan maximaal 1 x 5 op Ne, En of Wi.

minimaal 71 punten met 1 x 5 en 1 x 4 waarvan maximaal 1 x 5 op Ne, En of Wi.

minimaal 71 punten met 1 x 3 maar niet op Ne, En of Wi.


rapport.

Doubleren:


Nota bene:

o Zie ook paragraaf 2.3 voor de voorwaarden voor het tussentijds overstappen naar een hogere afdeling n.a.v. het

eerste of tweede rapport en paragraaf 2.4 voor de richtlijnen voor het afstromen naar een lagere afdeling.


3.3 Overgangsnormen JC2

Gebouw: Lijsterbesstraat

Leerjaar: Junior College klas 2

Schooltype: 2 HAVO KANS KLAS




Er wordt les gegeven op havoniveau. De cijfers hebben een voorspellend karakter voor het welslagen in H3.

Bevorderd naar 3 HAVO:

minimaal 77 punten en 2 x 5, waarvan maximaal 1 op Ne, En of Wi.

minimaal 77 punten en 1 x 4, niet op Ne, En en Wi.

Bevorderd naar 3 MAVO:

Er is in de havo kans klas geen bespreekzone (behalve daar waar de hardheidsclausule wordt ingezet). Een

leerling die niet bevorderd is naar 3 HAVO, is bevorderd naar 3 MAVO, mits de leerling voldoende potentie

heeft om 3 MAVO te halen.

Bespreken 3 MAVO:

Mocht bevordering naar 3 HAVO niet aan de orde zijn, dan moet de leerling wel voldoende potentie hebben om

3 MAVO te halen. Dit is ter beoordeling van de docentenvergadering; zie ook paragraaf 2.4.

De leerling zal zich zo spoedig mogelijk in contact moeten stellen met de decaan van de afdeling MAVO voor

het maken van een keuze tussen een aantal vakken in klas 3.

Doubleren:



3.3 Overgangsnormen JC2 Gebouw: Lijsterbesstraat


Schooltype: Tweede klas MAVO




Bevorderd naar 3 MAVO:


minimaal 77 punten en 1 x 4, niet op Ne, En en Wi.

Bespreken 3 MAVO:


minimaal 77 punten en 1 x 5 en 1 x 4, waarvan maximaal 1 vijf op Ne, En of Wi.

minimaal 77 punten en 1 x 3 maar niet op Ne, En of Wi


rapport.

Bespreken 3 Kader

Minimaal 23 punten op Ne, En & de twee te kiezen sectorvakken (of 29 punten als er een derde sectorvak

wordt gekozen).

In overige gevallen:

In alle andere gevallen wordt de leerling geplaatst in de beroepsgerichte leerweg aan de Stationsstraat.

Doubleren kan alleen als 2/3 van de vergadering voor stemt.

In overige gevallen:

In alle andere gevallen wordt de leerling geplaatst in een beroepsgerichte leerweg aan de Stationsstraat.

Doubleren kan alleen als 2/3 van de vergadering voor stemt.

Nota bene:

o Zie ook paragraaf 2.3 voor de voorwaarden voor het tussentijds overstappen naar een hogere afdeling n.a.v. het

eerste of tweede rapport en paragraaf 2.4 voor de richtlijnen voor het afstromen naar een lagere afdeling.

o Leerlingen die worden bevorderd naar de derde klas van de kaderberoepsgerichte leerweg zullen afhankelijk

van de gekozen sector de volgende opties in Steenwijkerland hebben:

Aanbod Kader RSG Tromp Meesters Stationsstraat:

Zorg en Welzijn, Electrotechniek, Metaaltechniek, Bouw, Wonen en Interieur 1 (schilderen), Bouw, Wonen en

Interieur 2 (timmeren).

Aanbod Kader CSG Eekeringe:

Dienstverlening en commercie (intersectoraal), Jong ondernemen (sector economie), Verzorging (sector Z&W).


Programma van Toetsing per vak Junior College 2


VAK: Nederlands SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Nieuw Nederlands 4

e Editie

NIVEAU: alle

PE

RIO

DE

Leerstof Kennis Vaardigheden overig

Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w

eg

ing

vo

rm

du

ur

1

Hoofdstuk 1 1x pw 3 S 1

Leesvaardigheid 1x so 1 S 0,5

Woordenschat 1x 1 S 0,5

Vrije kolom: verzamelcijfer 1x 1 S -

2


Leesvaardigheid 1x so 1 S 0,5


Themaweek 1x 1 M/S -

Vrije kolom: verzamelcijfer 1x 1 S -

Herhaling grammatica en spelling 1x 1 S 0,5

3


Leesvaardigheid 1x so 2 S 1


Fictiedossier 1x 2 S -

Vrije kolom: verzamelcijfer 1x 1 S 0,5

4

Hoofdstuk 4 en 5 1x pw 3 S 1

Leesvaardigheid (toetsweek) 1x pw 3 S 1

Boekpromotie 1 x 2 M 0,25

Woordenschat 1 x 1 S 0,5

Themaweek poëzie 1 x 1 M/S -

Vrije kolom: verzamelcijfer 1 x 1 S -


VAK: Engels SCHOOLJAAR: 2014- 2015 KLAS: 2 METHODE: Activate A2 NIVEAU: havo/vwo

PE

RIO

DE

LEERSTOF S

TU

DIE

-

LA

ST

in

slu

VO

RM

S,

M,

PO

DU

UR

In M

inu

ten

WE

GIN

G

1

18 aug. – 3 nov.

- Test 1+ 2 - SO Irregular verbs - Readingtest - Listeningtest - Additional Material (optioneel) -

S S S S

M/S

50 20 50 50

2 1 2 2 1

2

3 nov. 19 jan.

- Christmas magazine - Test 3 + 4 - Test 5 + 6 - Readingtest - Additional Material (optioneel) -

S S S S

M/S

150 50 50 50

1 2 2 2 1

3 19 jan. – 23

maart

- Writingtest - Test 8+10 - Booktest - Additional Material (optioneel) -

S S S

M/S

50 50 50

2 2 2 1

4

23 maart – 19 juni

- Test 11 + 12 - Speaking - Final Reading - Additional Material (optioneel) -

S M S

M/S

50 20 50

2 2 2 1

BIJZONDERHEDEN: - Reproductie: 48% van het cijfer - Vaardigheden: 52% van het cijfer - ERK/CEF niveau: A2

BEREKENING CIJFER VWO HAVO SO’s: 80% = een 6 SO’s: 75% = een 6 Tests: 80% = een 6 Tests: 75% = een 6 Skills: 75%= een 6 Skills: 70% = een 6


VAK: Engels SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: MORE 2 NIVEAU: MAVO

PE

RIO

DE

LEERSTOF S

TU

DIE

-

LA

ST

in

slu

VO

RM

S,

M,

PO

DU

UR

In M

inu

ten

WE

GIN

G

1

18 aug. – 3 nov.

- Test 1+ 2 GRAMMAR AND VOCABULARY - Readingtest - So onregelmatige. Ww - Listeningtest

- Additional material (optional)

S S S S

S/M

50 50 20 50

2 2 1 1 1

2

3 nov.- 19 jan.

- Christmas magazine - Test 3 + 4 GRAMMAR AND VOCABULARY - Readingtest - Test 5 + 6 GRAMMAR AND VOCABULARY - Additional material (optional)

S S S S

S/M

150 50 50 50

1 2 2 2 1

3

19 jan.- 23 maart

- Test 7 + 8 GRAMMAR AND VOCABULARY - Writingtest - Booktest - Project - Additional material (optional)

S S S S

S/M

50 50 30 20

2 1 2 1 1

4

23 maart - 19 juni

- Test 9 + 10 GRAMMAR AND VOCABULARY - Test 11 + 12 GRAMMAR AND VOCABULARY - Speakingtest - Final Reading test - Additional Material (optional)

S S M S

S/M

50 50 20 50

2 2 2 2 1

BIJZONDERHEDEN: - Reproductie: 56% van het cijfer - Vaardigheden: 44% van het cijfer - ERK/CEF niveau: A2

BEREKENING CIJFER MAVO SO’s: 75% = een 6 Tests: 75% = een 6 Skills: 70% = een 6


VAK: Duits SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: TrabiTour NIVEAU: mavo/havo/vwo

PE

RIO

DE

Leerstof Kennis Vaardigheden Overig

Toetsen Min. aant. SO’s Aantal PW Aantal andere toetsen W

eg

ing

vo

rm

Du

ur

1

TrabiTour Kapitel 8 Proefwerk Kapitel 8 3 S 50

Minimaal 1 SO – Maximaal 5 SO’s 1 S 25

2



3



4


TrabiTour Kapitel 12 Groot SO 2 S 35

TrabiTour Kapitel 12 Groot SO 2 S 35

Luisteren Proefwerk Luisteren 3 S 50

Lezen Proefwerk Lezen 3 S 50


Bijzonderheden:


VAK: Frans SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS 2 METHODE: Grandes Lignes NIVEAU: havo/vwo

PE

RIO

DE


Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen w

eg

ing

vo

rm

du

ur

1 Grandes lignes hoofdstuk 1 3 Pw 50

In alle periodes mo’s en minimaal 1 so Minimaal 1 1 So 20


Grandes Lignes h 1 tot en met 3; lezen 3 Pw 50

themaweek 1 so 50

Minimaal 1 1 So 50


Grandes lignes hoofdstuk 4 3 Pw 50

Mondeling 2 So 50

Minimaal 1


Grandes lignes lezen h 1 t/m 6 3 Pw 50

Minimaal 1

BIJZONDERHEDEN

in alle periodes zijn er mo’s en so’s ; je spreekt dit met je docent af.

De info over de themaweek en het mondeling krijg je van docent.


VAK: Frans SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Grandes Lignes NIVEAU: mavo

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1 Grandes Lignes hoofdstuk 1 3 Pw 50

In alle periodes mo’s en minimaal 1 so Min 1 1 So 20


2 Grandes lignes hoofdstuk 1 t/m 3 lezen 3 Pw 50

themaweek 1 S0 50



Mondeling 2 So 50

4 Grandes lignes h 5 3 Pw 50

Grandes lignes h 1 t/m 6 lezen 3 Pw 50

Grandes lignes h 1 t/m 6 luisteren 3 pw 50

BIJZONDERHEDEN

in alle periodes zijn er mo’’s en so’s; je spreekt dit met je docent af.

De info over de themaweek en het mondeling volgt.


VAK: Wiskunde SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Getal en Ruimte NIVEAU: vwo

PE

RIO

DE


Toetsen Max aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w

eg

ing

vo

rm

du

ur

1

Hfdst. 1: Rekenen met letters 3 50

Hfdst. 2: Vlakke meetkunde 3 50

Aantal SO/PW: 2 à 3 1

2

Hfdst. 3: Lineaire formules en vergelijkingen

3 50

Hfdst. 4: De stelling van Pythagoras 3 50


3

Hfdst. 5: Kwadraten en wortels 3 50

Hfdst. 6: Procenten en diagrammen 3 50


4

Hfdst. 7: Kwadratische vergelijkingen 3 50

Hfdst.8: Vergroten en verkleinen 3 50


BIJZONDERHEDEN Verantwoordelijk: Ü. Gümüssu

Proefwerken: De parallelklassen krijgen hetzelfde proefwerk en het wordt nagekeken met dezelfde normering. Schriftelijk: De docent is vrij om z’n eigen SO te geven, waarbij we opletten dat het SO gemiddelde niet te ver afwijkt van het PW gemiddelde. Een “kort” SO heeft de weging 1 en een “lang” SO kan de weging 2 hebben. Waarbij de weging 2 vaak wordt gebruikt voor een werkstuk(je). Cijfer: = (9 * behaald aantal punten / maximaal aantal punten) + 1


VAK: Wiskunde SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Getal en Ruimte NIVEAU: havo

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1

Hfdst. 1: Rekenen met letters 3 50

Hfdst. 2: Vlakke meetkunde 3 50


2

Hfdst. 3: Lineaire formules en vergelijkingen

3 50

Hfdst. 4: De stelling van Pythagoras 3 50

Project 2


3

Hfdst. 5: Kwadraten en wortels 3 50

Hfdst. 6: Procenten en diagrammen 3 50


4

Hfdst. 7: Kwadratische vergelijkingen 3 50

Hfdst.8: Vergroten en verkleinen 3 50


BIJZONDERHEDEN Verantwoordelijk: G.J. van Gelder

Proefwerken: De parallelklassen krijgen hetzelfde proefwerk en het wordt nagekeken met dezelfde normering. Schriftelijk: De docent is vrij om z’n eigen SO te geven, waarbij we opletten dat het SO gemiddelde niet te ver afwijkt van het PW gemiddelde. Een “kort” SO heeft de weging 1 en een “lang” SO kan de weging 2 hebben. Waarbij de weging 2 vaak wordt gebruikt voor een werkstuk(je). Cijfer: = (9 * behaald aantal punten / maximaal aantal punten) + 1


VAK: Wiskunde SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Getal en Ruimte NIVEAU: mavo

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1

Hfdst. 1: Oppervlakte 3 50

Hfdst. 2: Vlakke figuren 3 50


2

Hfdst. 3: Pythagoras 3 50

Hfdst. 4: Vergelijkingen oplossen 3 50


3

Hfdst. 5: 3 50

Hfdst. 6: 3 50


4

Hfdst. 7: 3 50

Hfdst.8: 3 50


BIJZONDERHEDEN Verantwoordelijk: C. Besselink We werken met een nieuwe editie van dit boek en helaas is nog niet bekend hoe ‘deel 2’ eruit zal zien. Proefwerken: De parallelklassen krijgen hetzelfde proefwerk en het wordt nagekeken met dezelfde normering. Schriftelijk: De docent is vrij om z’n eigen SO te geven, waarbij we opletten dat de SO gemiddelde niet te ver afwijkt van het PW gemiddelde. Een “kort” SO heeft de weging 1 en een “lang” SO kan de weging 2 hebben. Waarbij de weging 2 vaak wordt gebruikt voor een werkstuk(je). Cijfer: = (9 * behaald aantal punten / maximaal aantal punten) + 1


VAK: natuurkunde SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Impact NaSk 1-2 vmbo-t/havo NIVEAU: Havo

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1 H1: Licht en kleur 1x PW 3 S 1

2x SO 2 S 1

1x Practicum 1 P 1

2 H2: Elektriciteit 2x PW 3 S 1

1x SO 2 S 1

H3: Warmte en Temperatuur 2x Practicum 1 P 1

1x Praktische Opdracht (themaweek) 2 P 3

3 H4: Kracht en beweging 2x PW 3 S 1

2x SO 2 S 1

H5: Geluid 1x Practicum 1 P 1

4 H6: Stoffen en deeltjes 2x PW 3 S 1

1x SO 2 S 1

H1-6: complete boek 2x Practicum 1 P 1

BIJZONDERHEDEN Algemene vaardigheden:

Verslag maken Rekenen met formules Proefopstellingen maken Metingen doen Grafiek maken en aflezen Werken met meetinstrumenten


VAK: natuurkunde SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Nu voor straks 1-2 NaSk VMBO NIVEAU: MAVO (T/K)

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1 H1: Om te beginnen 1x PW 3 S 1

2x SO 2 S 1

H2: Temperatuur en warmte 1x Practicum 1 P 1

2 H3: Stoffen 2x PW 3 S 1

1x SO 2 S 1

H7: Elektriciteit 1x Practicum 1 P 1

1x praktische Opdracht (themaweek) 2 P 3

3 H5: Zien en gezien worden 3x PW 3 S 1

H6: Verbranden en verhitten 1x SO 2 S 1

H8: Geluid maken en geluid horen 2x Practicum 1 P 1

4 H9: Hoe sterk 2x PW 3 S 1

1x SO 2 S 1

H11: Snel, sneller 2x Practicum 1 P 1

BIJZONDERHEDEN Algemene vaardigheden:

Verslag maken Rekenen met formules Proefopstellingen maken Metingen doen Grafiek maken en aflezen Werken met meetinstrumenten


VAK: BIOLOGIE SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Biologie voor jou (2/3 H/V) NIVEAU: Vwo/ Havo

PE

RIO

DE

Leerstof

Toetsen

weg

ing

vo

rm

du

ur

1

Thema 2: Voeding en vertering 1 SO 1x S ½ les

+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1, V2 en V3 1 PW 2x S lesuur

Schrijven van een practicumverslag 2 Practicumverslagen (cijfers middelen) 1x S nvt

Thema 3: Verbranding en ademhaling 1 SO 1x S ½ les

2

+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1, V2 en evt. V3 1 PW 2x S lesuur

Schrijven van een practicumverslag 1 Practicumverslag 1x S nvt

Themaweek: Kerst/ Winter: Onderkoeling nvt

Thema 4: De bloedsomloop 1 SO 1x S ½ les

+ voor 2 Vwo verrijkingsstof: V1 1 PW 2x S lesuur

Thema 5: Voortplanting 1 SO (cijfer telt mee in periode 3) 1x S ½ les

3

+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1 en V2 1 PW 2x S lesuur

Thema 6: Erfelijkheid en evolutie 1 SO 1x S ½ les

+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1 en V2 1 PW 2x S lesuur

+ voor 2 Vwo Voorrondetoets Biologie Olympiade Junior 1 SO 1x S lesuur

Thema Waarnemen 1 SO of een Praktische Opdracht? 1x S ?

4

Thema 7: Regeling 1 SO 1x S ½ les

+ voor 2 Vwo verrijkingsstof: V1 1 PW 2x S lesuur

Project Waterkwaliteit (onderzoeksverslag) 1x S 2-3

lessen

Thema Milieu 1 grootSO of 1 PW? 1x 2x S lesuur

In de werkboeken mag niet geschreven/gekleurd worden. De leerling dient een folioschrift (1blz. = A3 formaat) te gebruiken om de opdrachten in te maken. Toetsen: SO’s bevatten geen meerkeuzevragen. Het grootste deel is van een SO bestaat uit R(eproduceer)-vragen. Ongeveer 10% is T(oepassing). PW’s bestaan uit 2 delen: Een R-deel (75%) en een T-deel (25%). Voor beide delen wordt een cijfer gegeven. In 2H telt het R-deel 2x in het uiteindelijke PW-cijfer en het T-deel 1x. In 2V tellen beide delen 1x in uiteindelijke PW-cijfer. Van de planning kan moeten worden afgeweken (1415) omdat er dit jaar 3 lessen per week zijn ipv 2. Ook staan er enkele vraagtekens omdat nog bekeken moet worden op welke wijze de nieuwe onderdelen vorm kan worden gegeven.


VAK: BIOLOGIE SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: Biologie voor jou (2 Vmbo-kgt) NIVEAU: MAVO

PE

RIO

DE

Leerstof Kennis Vaardigheden Overig

Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen

weg

ing

vo

rm

du

ur

1

Thema 2: Voeding en vertering 1 SO 1x S ½ les

1 PW 2x S lesuur


Thema 3: Verbranding en ademhaling 1 SO 1x S ½ les

2

1 PW 2x S lesuur


Thema 4: De bloedsomloop 1 SO 1x S ½ les

1 PW 2x S lesuur

Themaweek: Kerst/ Winter: Onderkoeling nvt

Thema 5: Voortplanting en ontwikkeling 1 SO 1x S ½ les

3

1PW 2x S lesuur

Thema 6: Erfelijkheid en evolutie 1 SO 1x S ½ les

1 PW 2x S lesuur

Thema 6: Waarnemen (1e klas) 1 SO/PO 1x S ½ les

4

Thema 7: Regeling en gedrag 1 SO 1x S ½ les

1 PW 2x S lesuur

Thema: milieu 1 SO 1x S ½ les

1 PW 2x S lesuur

Project: milieu 1x S nvt

BIJZONDERHEDEN: In de werkboeken mag niet geschreven/gekleurd worden. De leerling dient een folioschrift (1 Blz = A4-formaat) te gebruiken om de opdrachten in te maken.


VAK: Aardrijkskunde SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: De Geo (8

e editie)

NIVEAU: HAVO/VWO

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1

Hoofdstuk 3: Europa, van de bergen naar de zee SO §1 en §3 1 S 1/2

§1, 3, 4 en 5 SO §4 en §5 1 S 1/2

PW Hoofdstuk 1 (§1, 3, 4 en 5) 3 S 1

2

Hoofdstuk 4: Globalisering in Azië SO §1 en 2 1 S ½

§1 t/m §4 SO §3 en 4 1 S ½

PW Hoofdstuk 2 (§1 t/m §4) 3 S 1

3

Europamaand (M&M-project) SO Topografie Europa 1 S ½

PO Europamaand 3 S 1

PW Europamaand 1 S ½

4

Hoofdstuk 6: Globalisering in Azië SO §1 en §2 1 S ½

§1, 2, 4, 6 SO §4 en §6 1 S ½

PW Hoofdstuk 4 (§1, 2, 4 en 6) 3 S 1

BIJZONDERHEDEN: SO en PO = 1x PW = 3x


VAK: Aardrijkskunde SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 METHODE: De Geo (8

e editie)

NIVEAU: MAVO

PE

RIO

DE


Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen weg

ing

vo

rm

du

ur

1

Hoofdstuk 1: Europa, van de bergen naar de zee SO §1 t/m §3 1 S 1/2

§1 t/m §6 SO §4 t/m §6 1 S 1/2

PW Hoofdstuk 1 (§1 t/m §6) 3 S 1

2

Hoofdstuk 2: Globalisering in Azië SO §1 en 2 1 S ½

§1 t/m §4 SO §3 en 4 1 S ½

PW Hoofdstuk 2 ((§1 t/m §4) 3 S 1

3

Europamaand (samenwerking met de vakken ec & gs) Opdracht Europamaand 1 S ½

Hoofdstuk 5: Rusland: economie, milieu en bevolking PW Europamaand 3 S 1

§1 + §4 SO §1 + §4 1 S ½

4

Hoofdstuk 4: Globalisering in Azië SO §1 + §2 1 S ½

§1, 2, 5, 6 SO §5 + §6 1 S ½

PW Hoofdstuk 4 (§1, 2, 5, 6) 3 S 1

BIJZONDERHEDEN: SO = 1x PW = 3x


VAK: Geschiedenis SCHOOLJAAR: 2014 - 2015 KLAS: 2 METHODE: Feniks VWO2 NIVEAU: vwo

PE

RO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1 Hoofdstuk 1: Het Spaanse wereldrijk

SO Proefwerk H1

2 4

S

S

50

50

2 Hoofdstuk 2: Nederland ontstaat SO Proefwerk H2

2

4

S

S

50

50

Themaweek kerst/winter

Indien voldoende tijd: PO bij kerkexcursie

1

PO

n.v.t.

3 ELOS project met Ak en Gs over Europa Hoofdstuk 3: Een Gouden Eeuw? Intro, 3.1 Keuzemenu Indien voldoende tijd: starten met H4 (zie periode 4)

Proefwerk Europa (telt voor Gs, Ak) Praktische opdracht in project ELOS SO H3

4 1

2

S PO

S

50 n.v.t.

50

4 Hoofdstuk 4: Wetenschap en absolutisme Intro, 4.4, 4.5 Hoofdstuk 5: Durf te denken! Intro, 5.2, 5.3 Hoofdstuk 6: Revolutie! Intro, 6.1 t/m 6.4

SO H4 SO H5 Proefwerk H6

2 2

4

S

S

S

50

50

50

BIJZONDERHEDEN Leerlingen hebben een werkboek. In dit werkboek mag niet worden geschreven. Het werkboek moet worden voorzien van een kaft. Naast het werkboek moeten leerlingen een mapje hebben voor uit te delen materiaal en een schrift voor de werkboekopdrachten en aantekeningen. De docenten werken met It’s Learning, leerlingen moeten een werkende inlognaam/wachtwoord hebben en regelmatig inloggen.


VAK: Geschiedenis SCHOOLJAAR: 2014 - 2015 KLAS: 2 METHODE: Feniks NIVEAU: havo

Leerstof

Toetsen

weg

ing

vo

rm

du

ur

1 Hoofdstuk 2: Het ontstaan van Nederland.

o § 1 t/m 5 o § 6 D-Toets

Proefwerk H2 1 à 3 so’s

4 2

(per so)

S S

n.v.t. n.v.t.

2 Hoofdstuk 3: Een Gouden Eeuw?

o § 1 t/m 5 o § 6 D-Toets o Ontdekkingsreizen en slavernij (bij § 1).

Themaweek 1

Proefwerk H3

1 à 3 so’s

4

2 n.v.t.

S

S P

n.v.t.

n.v.t. 2 x 50

3 ELOS project met Ak, Gs (en Ec.) over Europa Hoofdstuk 4: Wetten en Wetenschap

o § 1 t/m 3

Proefwerk Europa (telt voor Gs, Ak) Praktische opdracht in project Proefwerk hoofdstuk 4.

4

1 4

S

P

P

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

4 Hoofdstuk 5: Durf te denken!!

o § 2, 3 en 5 Hoofstuk 6: Revolutie!!

o § 1 t/m 5 o § 6 D-Toets

Proefwerk H5 Proefwerk H6: 1 à 3 so’s

4 2 4 2

S S S

S

n.v.t. n.v.t. n.v.t.

n.v.t.

BIJZONDERHEDEN Leerlingen hebben een werkboek. In dit werkboek mag niet worden geschreven. Het werkboek moet worden voorzien van en kaft. Naast het werkboek moeten leerlingen een mapje en schrift hebben voor uit te delen materiaal en de werkboekopdrachten. De docenten werken met It’s Learning, leerlingen moeten een werkende inlognaam hebben en regelmatig inloggen.


VAK: Geschiedenis SCHOOLJAAR: 2014 - 2015 KLAS: 2 METHODE: Feniks kgt2 NIVEAU: mavo

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1

Kennis: Hoofdstuk 1: De Gouden Eeuw

Proefwerk H1: Leerstof; zie werkschema. 1 á 3 so’s

4

2 per so

S

S

n.v.t.

n.v.t

2

Kennis: Hoofdstuk 2: Van Pruikentijd naar Revolutie.

Proefwerk H2: Leerstof; zie werkschema. 1 á 3 so’s

4 2 per so.

S

S

n.v.t.

n.v.t.

Themaweek 1 n.v.t. P 2 x 50

3 Kennis: ELOS project met Ak, Gs en Ec.

Hoofdstuk 3: Op Stoom

Proefwerk Europa (telt voor Gs, Ak) Praktische opdracht in project SO H3 § 2 en 3: Leerstof; zie werkschema. 1 á 3 so’s

4 1 2

2 per so.

S P

S

S

n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t.

4

Kennis: Hoofdstuk 4: WO I

Hoofdstuk 5: WO II

Proefwerk H4: Leerstof; zie werkschema. 1 á 3 so’s Proefwerk H5: Leerstof; zie werkschema. 1 á 3 so’s

4 2 4

2 per so

S

S

S

S

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.

BIJZONDERHEDEN Leerlingen hebben een werkboek. In dit werkboek mag niet worden geschreven. Het werkboek moet worden voorzien van en kaft. Naast het werkboek moeten leerlingen een mapje en schrift hebben voor uit te delen materiaal en de werkboekopdrachten. De docenten werken met It’s Learning, leerlingen moeten een werkende inlognaam hebben en regelmatig inloggen.


VAK: Economie (2 uur per week) SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 MAVO METHODE: Pincode Onderbouw VMBO KGT NIVEAU: MAVO (Theoretisch) ISBN: 90-01-16179-0

PE

RIO

DE

Leerstof Kennis Vaardigheden o.a.:


eg

ing

vo

rm

du

ur

1

H1. Geld gemiddeldes; reken met geld; huishoudbudget; PW H1 2 S 50’

van maand naar weekloon; renteberekeningen

H2. Consument sociale status inschatten; opkomen voor je recht PW H2 2 S 50’

grafieken lezen 1-3 so’s 1 s 20’

2

H3. Produceren verplaatsen in bedrijven; BTW berekeningen PW H3 2 S 50’

bruto/netto winst berek.; maatsch. kosten

H4. Werken bruto/netto loon berek.; staaf en cirkeldiagram- PW H4 2 S 50’

men maken 1-3 so’s 1 s 20’

3

H7. Europa belang europa voor NL burger inzien; rekenen PW H7 /ELOS i.s.m. AK en GS 2 S 50’

met vreemd geld; (ELOS PROJECT)

H5. Arbeid verplaatsen in mensen zonder werk; leren PW H5 2 S 50’

schatten bij berekeningen 1-3 so’s 1 s 20’

4

H6. Overheid belang regels en overheid ervaren; rijksbegroting; PW H6 2 S 50’

rekenen met grote getallen

H8. Handel verhoudingen in de wereld inzien/eerlijke handel PW H1 t/m 8 in laatste toetsweek 2 S 50’

milieuproblematiek; prijsopbouw producten 1-3 so’s 1 s 20’

BIJZONDERHEDEN

Overhoringen: In elke periode worden tussen de 1 en de 3 aangekondigde overhoringen gegeven. Hierbij kan worden gedacht aan: o Werkstukjes in vorm van een Taak achterin een hoofdstuk van het boek of een krantenartikelen over economische onderwerpen (weging 1); o Schriftelijke overhoringen van circa 20 minuten (weging 1).


VAK: Economie (1 uur per week) SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2He METHODE: Pincode Onderbouw VMBO KGT NIVEAU: Havo Kans klas ISBN: 90-01-16179-0

PE

RIO

DE

Leerstof Kennis Vaardigheden o.a.:


eg

ing

vo

rm

du

ur

1

H1. Geld gemiddeldes; reken met geld; huishoudbudget; PW H1 2 S 50’

van maand naar weekloon; renteberekeningen

1-3 so’s 1 s 20’

2

H2. Consument sociale status inschatten; opkomen voor je recht PW H2 2 S 50’

grafieken lezen

H3. Produceren verplaatsen in bedrijven; BTW berekeningen PW H3 2 S 50’

bruto/netto winst berek.; maatsch. kosten 1-3 so’s 1 s 20’

3

H7. Europa belang europa voor NL burger inzien; rekenen PW H7 (sluit aan bij ak en gs ELOS project) 2 S 50’

met vreemd geld; (ELOS PROJECT)

H4. / H5. Delen van deze hoofdstukken over werken

Worden in so’s getoetst 1-3 so’s 1 s 20’

4

H6. Overheid belang regels en overheid ervaren; rijksbegroting; PW H6 2 S 50’

rekenen met grote getallen

H8. Handel verhoudingen in de wereld inzien/eerlijke handel PW H1 t/m 8 in laatste toetsweek 2 S 50’

milieuproblematiek; prijsopbouw producten 1-3 so’s 1 s 20’

BIJZONDERHEDEN

Overhoringen: In elke periode worden tussen de 1 en de 3 aangekondigde overhoringen gegeven. Hierbij kan worden gedacht aan: o Werkstukjes in vorm van een Taak achterin een hoofdstuk van het boek of een krantenartikelen over economische onderwerpen (weging 1); o Schriftelijke overhoringen van circa 20 minuten (weging 1).


VAK: Lichamelijke Opvoeding (LO) SCHOOLJAAR: 2014-2015 KLAS: 2 NIVEAU: VWO/HAVO/MAVO

Domein

Periode 1 Periode 2

Onderdeel Aantal lessen Onderdeel Aantal lessen

Spel Softbal 4 Volleybal 2

Voetbal 4 Basketbal 6

Tik en afgooi spelen 1 Badminton 3

Tik en afgooi spelen 2

Turnen 1e Vrije sprongen

2e Tipsalto

3

3

Ringzwaaien 1e strekhang

2e + vouwhang

3

Rekstok 2 Steunspringen plank 2

Touwklimmen 2 Acrogym 2

Handstand/ Koprol 2

Atletiek Kogelstoten 3

Bom Streetdance 4

MRT OBSERVATIE 1

Samenwerken 3

Vrije ruimte 2

Totaal 25 26

Domein

Periode 3 Periode4

Onderdeel Aantal lessen Onderdeel Aantal lessen

Spel Unihockey 4 Softbal 4

Circulatie volleybal 6 Voetbal 4

Basketbal 2 Unihockey 2

Frisbee 3

Turnen Steunspringen tramp.

Wendsprong/ arabier

3 Tik en afgooi spelen 2

Trapeze zwaaien 3

Atletiek 1e IRun2Bfit 2 1

e IRun2Bfit

2e Duurloop 1200m

8

4

Hoogspringen 3 Verspringen 2

Zelfverdediging Stoeispelen 3

Bom

Vrije ruimte 1e klas

2e klas

-

2

1e

2e

1

5

Totaal 26 26


Algemene afspraken L.O.

Sportkleding

Je sportkleding bestaat uit een sportbroek en T-shirt (met mouwen) mee waarin je gemakkelijk kunt

bewegen.

Neem binnenschoenen voor de binnenlessen mee (geen afgevende zolen!) en buitenschoenen voor de

buitenlessen. Noppenschoenen zijn niet toegestaan.

Neem je sportkleding regelmatig mee naar huis voor een wasbeurt.

Regels

- Als je je sportkleding vergeet mag je niet deelnemen aan de les in normale kleding!

- Je kunt reservekleding (en schoenen) lenen van de docent LO.

- Als je voor een tweede keer je sportkleding vergeet moet je de gemiste les binnen een week

inhalen op een ander moment.

Regels tijdens de les

- Zorg dat je na de bel binnen 7 minuten bent omgekleed en in het lokaal of op het veld bent.

- Alle sieraden moeten af en in een daarvoor bestaande plaats (bak) neerleggen (deze

bak gaat ook mee naar het veld). De school is hier niet voor verantwoordelijk.

- Geen slidings. (voetbal/ softbal)

- Stick niet boven heuphoogte. (unihockey)

- Knuppel rustig neerleggen na een slag, niet weggooien.

- Niet voetballen met een andere bal dan een voetbal.

- Magnesium gebruiken boven de bak, 1 a 2 streepjes is voldoende, niet de hele hand!

- Matjes in de zaal tillen met 2 personen. Niet slepen.

- Eten, drinken en kauwgom is niet toegestaan!

Blessures

- Iedereen doet altijd mee tijdens de les lichamelijke opvoeding.

- Mocht je een blessure hebben dan is de afspraak de volgende: je neemt je sportspullen mee en een briefje

die ondertekend is door je ouder(s) of verzorger(s). In dit briefje staat waarom jij niet mee kunt doen.

Vervolgens wordt er besproken of je op een andere manier ingezet kunt worden tijdens de les.

- Mocht je op de dag zelf ziek, zwak of misselijk zijn, kom dan ook naar je docent toe en bespreek wat je

die les kunt doen.

Sanctie: storend gedrag, spullen vergeten, kauwgom kauwen

Overschrijven van een stuk tekst:

Richtlijn:

1e keer = waarschuwing

2e keer = 3 maal overschrijven

3e keer = 15 maal overschrijven

4e keer = 30 maal overschrijven + handtekening mentor

5e keer = 30 maal overschrijven + handtekening mentor + afdelingsleider

6e keer = 30 maal overschrijven + handtekening mentor + afdelingsleider + ouder


VAK: Muziek SCHOOLJAAR: 2014 / 2015 KLAS: 2 METHODE: Muziek op Maat leerjaar 2 HAVO / VWO NIVEAU: HAVO/VWO

PE

RIO

DE


Toetsen Min. aantal So’s 1 per periode: So praktijkopdracht Zingen So praktijk opdracht Spelen So 2 keer PW 1 keer Aantal andere toetsen: geen

we

gin

g

vo

rm

du

ur

1 Vocaal musiceren: (naar niveau en keuze) 1 Praktijkopdracht Vocaal 1 Musiceren 50 min

Instrumentaal musiceren: (naar niveau en keuze) 2 Praktijkopdracht Instrumentaal 1 Musiceren 50 min

Theorie: hoofdstuk 1 Midden – en Zuid Amerika

3 So 1 Schriftelijk 15 min

4 So Schriftelijk 15 min

Proefwerk over de leerstof van periode 1 5 PW 2 Schriftelijk 30 min

2

Vocaal musiceren: (naar niveau en keuze) 6 Praktijkopdracht Vocaal 1 Musiceren 50 min


Theorie: hoofdstuk 2 Noord - Amerika 8 So 1 Schriftelijk 15 min



3



Theorie: hoofdstuk 3 Europa 13 So 1 Schriftelijk 15 min



4

Vocaal musiceren: (naar niveau en keuze)

16 Praktijkopdracht Vocaal 1 Musiceren 50 min


Theorie: hoofdstuk 4 Afrika, Azië en Australië 18 So

1 Schriftelijk 15 min



BIJZONDERHEDEN


VAK: Muziek SCHOOLJAAR: 2014 / 2015 KLAS: 2 METHODE: Muziek op Maat leerjaar 2 VMB NIVEAU: MAVO

PE

RIO

DE


Toetsen Min. aantal So’s 1 per periode: So praktijkopdracht Zingen So praktijk opdracht Spelen So 2 keer PW 1 keer Aantal andere toetsen: geen

we

gin

g

vo

rm

du

ur

1 Vocaal musiceren: (naar niveau en keuze) 1 Praktijkopdracht Vocaal 1 Musiceren 50 min


Theorie: hoofdstuk 1 Klankkleur




2



Theorie: hoofdstuk 2 Contrast 8 So 1 Schriftelijk 15 min



3



Theorie: hoofdstuk 3 Sterkte en hoofdstuk 4 Herhaling(½) 13 So 1 Schriftelijk 15 min



4

Vocaal musiceren: (naar niveau en keuze)

16 Praktijkopdracht Vocaal 1 Musiceren 50 min


Theorie: hoofdstuk 4 Herhaling (½) en hoofdstuk 5 Tempo 18 So

1 Schriftelijk 15 min



BIJZONDERHEDEN


VAK: Beeldend vormen - handvaardigheid SCHOOLJAAR: 2014 - 2015 KLAS: 2 METHODE: Zienderogenkunst. Kunstbegrip. NIVEAU: MAVO, HAVO, VWO

PE

RIO

DE


Toetsen Minimum aantal: so’s Aantal PW (werkstukken) Aantal andere toetsen w

eg

ing

vo

rm

du

ur

ku

nstl

ink

beeld

asp

ecte

n

Elo

s

Mate

riale

n

En

Tech

nie

ken

1 HV

Diepte en Perspectief Droomhuis 2 W 6 De Stijl/ Rietveld/ Schröderhuis

Ruimtesuggestie, ruimtelijke basisvormen, primaire kleuren,

Karton

(toepassen) theorie 1 SO/W

2

Extra opdracht 1 W 1 Ruimte en samenwerking

2 HV

Schetsen en uitvinden Of Letters en betekenis

Toegepaste kunst (Kwinta)

2 W 5 Jean Dubuffet Functionele kunst, esthetica Hout, triplex,

(toepassen) theorie - folder

1 SO/W

2 Technische tekening

Extra opdracht 1 W 4 Ruimte en samenwerking

3 HV

Letters en betekenis Of Schetsen en uitvinden Excursie

Pop-art 2 W 6 Roy Lichtenstein Materiaalbehandeling, reliëf, oppervlaktebehandeling

Plastisch / triplex

(toepassen) theorie 1 SO 1 Pop-art Verwerking van beeldmateriaal

Museumopdracht 1 SO X Kroller-Muller

Extra opdracht 1 Ruimte en samenwerking

4 HV

Kroller-Muller Foto-reportage Pop-up museum

2 W 6 Overlapping en afsnijding Verwerkingsopdracht n.a.v. vakexcursie

Karton

(toepassen) theorie 1 SO/W

1

Extra opdracht 2 W 2

Extra opdracht 1 W Ruimte en samenwerking


VAK: Beeldend vormen - Tekenen SCHOOLJAAR: 2014 - 2015

KLAS: 2 (1 lesuur per week) METHODE: Zienderogenkunst. Kunstbegrip. NIVEAU: MAVO

PE

RIO

DE


Toetsen Minimum aantal: so’s Aantal PW (werkstukken) Aantal andere toetsen w

eg

ing

vo

rm

du

ur

ku

nstl

ink

beeld

asp

ect

en

Elo

s

Mate

riale

n

En

Tech

nie

ken

1 TE

Schetsen en uitvinden Ontwerpen van tube en tandenborstel

2 W 4 Memphis Patronen Kleur tegen kleurcontrast

Potlood, kleurpotlood,

Toepassen theorie 1 SO/W

2 Memphis Beeldmateriaal, schetsoefening en kleur tegen kleur contrast

Extra opdracht mogelijkheid

2 W 3 Ruimtesuggestie / 2-puntsperspectief Plakkaatverf Collage

2 TE

Structuur Ontwerpen van aan bankbiljet

2 W 4 Functionele kunst Architectuur

Project met economie (link naar periode 1); kenmerken van bankbiljetten Compositie

(Toepassen) theorie 1 SO/W

2 Schetsen en beeldmateriaaL Schetsen

Boekenlegger/etiket 2 W 3 Jugendstil Overnemen Jugendstil afbeelding met tekst

Oostindische inkt

3 TE

Diepte en perspectief Huisdier in zwart-wit contrast

2 W 6 Op-art Vorm en restvorm Plakkaatverf


2 Beeldmateriaal en oefening in contrasten

4 TE

Landschap Letters en betekenis

Project met Nederlands. Verbeeldingskracht

2 W 6 Pointillissme Verbeeldingskracht, kwaliteitscontrast, atmosferisch perspectief Lettervormen/-typen. Vormeigenschappen.

Plakkaatverf, Stift


2 Beeldmateriaal en oefening met kwaliteitscontrast

Extra opdracht mogelijkheid

2 W 2


VAK: Grieks Schooljaar: 2014-2015 KLAS: 2 gymnasium Methode: Pallas, Griekse taal en cultuur, deel 1 DOCENT: L.H. Verberne

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

1

Lessen 1 en 3 1 3 Pw 50


Alfabet, grammatica, woordjes 4 à 6 1 so 25

Mondelinge overhoringen Variabel: samen 1 mo

2





3

Les 9 1 3 Pw 50

Les 10 1 3 Pw 50


Werkstuk Herakles 3 PO

Mondelinge overhoringen Variabel: samen 1

4

Les 11 1 3 Pw 50

Les 12 1 3 Pw 50



Opmerking: Per periode tellen alle mondelinge overhoringen samen als 1 s.o.; Bij 5 overhoringen (mondeling of schriftelijk) mag het laagste overhoringscijfer vervallen. N.B. dit geldt dus niet voor proefwerkcijfers.


VAK: Latijn Schooljaar: 2014-2015 KLAS: 2 gymnasium Methode: Disco, deel 1

PE

RIO

DE



eg

ing

vo

rm

du

ur

Periode 1 Herhaling lessen 1 t/m 3 1 3 Pw 50

Lessen 4 en 5 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50

grammatica, woordjes 2 à 5 1 so 25

Periode 2 Lessen 6 en 7 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50









Opmerking:

Programma van Toetsing - RSG Tromp Meesters · 3.3.2 Junior College klas 2 Atheneum / Havo 3.3.3...

Documents

Transcript of Programma van Toetsing - RSG Tromp Meesters · 3.3.2 Junior College klas 2 Atheneum / Havo 3.3.3...