BYOD [Bring Your Own Device]

Opschaling 1 op 1 Start schooljaar 2014-2015 in klas 1

Onderwijskundige visie

Leerdoelen van de LeerlingenEffectieve LeersituatiesDidactiekLeermiddelenOnderwijs ruimtenPersoneel 21st Century SkillsGepersonali-seerd LerenInnovatieve LesmethodenVirtueel

Technologie

(Fysieke)Werkplek

MentaalMensen

21st Century Skills

Creativiteit en innovatie Kritisch analytisch denken Samenwerkend probleem oplossend vermogen Zelfsturing Communiceren Bewust betrokken burgerschap ICT-vaardigheid

BYOD [Bring Your Own Device]

Huidige speerpunten van de school: Rechtdoen aan verscheidenheid Activeren van leerlingen Reflectie

In toenemende mate behoefte aan inzet van ICTTwee jaar geleden gekozen voor BYOD

Waarom BYOD? De leefwereld van leerlingen en de school beter te laten aansluiten De leerlingen de gelegenheid te bieden op een device van hun voorkeur te werken Het werken op school en het thuis werken voor school te integreren

BYOD [Bring Your Own Device]

Huidige situatie Ouders zijn afwachtend Leerlingen ervaren weinig ruimte om met een eigen device te werken Docenten vinden dat te weinig leerlingen een bruikbaar device meenemen

Schooljaar 2014-2015: elke leerling een device in klas 1 Patstelling doorbreken door impuls 65% van de leerlingen uit klas 1 neemt een eigen device mee naar school De overige 35% wordt voorzien van een device door school

BYOD in 2014-2015

Praktijk in schooljaar 2014-2015 In klas 2/3/4 verder op de huidige manier In klas 1: iedere leerling beschikt over een device

Wat betekent dit voor de docent? De docent richt de les zó in dat het gebruik van een device gestimuleerd wordt

en aantrekkelijk wordt gemaakt. It’s Learning actief gebruiken in de lespraktijk Digitaal lesmateriaal gebruiken tijdens de les PDF-bestanden van de methode gebruiken en laten gebruiken Opdrachten/antwoordbladen digitaal aanbieden in plaats van kopiëren De leerling kan en mag digitaal werken [PDF-bestanden van de methode

gebruiken, digitaal aantekeningen maken, digitale agenda gebruiken etc.].

Effectieve leersituaties & BYOD applicaties

Klassikale instructie | Prezi, PowerPoint, NearpodBrainstorm | MindMeisterInformatieverwerking | Word, Prezi, PowerPoint, PinterestPresentatie | Prezi, PowerPoint, PinterestOefening | Wrts, Socrative, Kahoot, NearpodCreatie | Prezi, PowerPoint, Mindmeister, Foto- en videobewerkings AppsPortfolio | It’s Learning, Wordpress, Pinterest, LinkedInKlassikale toetsing | Socrative, Google FormsToetsing op eigen tempo | Socrative, Google Forms, QuizletReflectie | peerScholar, Socrative, Google Forms

Deskundigheidsbevordering

Structurele scholing in didactische toepassingen van applicaties Online scholing Edutrainers | individueel of met coach Team- sectiescholing | op basis van vraag en aanbod VOC-Quadraam | Virtueel Ontwikkelingscentrum Ondersteuning door ICT-innovatoren, conceptspecialisten en key-users

Inspiratieweblog | liemerscollege.wordpress.com/21stCenturySkills

IT-coaches Expertise IT-coaches inzetten ten behoeve van medeleerlingen en docenten Opleiden leerling IT-coaches IT-academie | itacademie.wordpress.com