Beroeps oriënterende stage Informatieboekje 4 VMBO TL en GL

Naam leerling: ……………………………….

School: Stella Maris College Stage bedrijf/instelling:………………………. Stageperiode: 7 december t/m 11 december 2015

2

Inhoud Tijdpad/stappenplan VMBO klas 4 TL/GL .............................................................................. 3

Aandachtspunten .................................................................................................................... 4

Informatie voor de stagebieder ............................................................................................... 5

Opdracht 1: Dag verslagen ..................................................................................................... 6

Opdracht 2: Ergonomie en Arbo-wet ...................................................................................... 8

Presentielijst beroeps oriënterende snuffelstage klas 4 GL/TL ............................................ 9

Eindbeoordeling - evaluatie leerling ..................................................................................... 10

Eindbeoordeling - evaluatie stagegever ............................................................................... 11

Hoe is je stagelogboek opgebouwd?.................................................................................... 13

Bij problemen of vragen tijdens de stage: Mw. M. Hacking coördinator praktijkleren m.hacking@lvo-heuvelland.nl 043 - 6098111

3

Tijdpad/stappenplan VMBO klas 4 TL/GL

Stagedocent mw Steert.

28 sept - 2 okt. Instructieles beroeps oriënterende stage. Uitleg stageboekje en doel laatste beroeps oriënterende stage

2 okt.- 19 nov. Zoeken naar een passend stageadres. Mw. Steert en mw. Hacking

hebben een overzicht van een groot aantal stageplaatsen.

Heb je een goede stageplaats dan maak je een afspraak voor een kennismakingsgesprek. Bij dit gesprek moet je dit stageboek en het stagecontract in een snelhechter meenemen.

20 november Uiterste inleverdatum stage contract bij mevrouw M.Steert.

Na je kennismakingsgesprek lever je een stage contract ondertekend door jezelf, je ouders en het adres in bij M. Steert.

7 t/m 11 dec. Uitvoeren 35 uur beroeps oriënterende stage. (Stel je aan iedereen

voor op je stageplek. Gebruik je mobieltje alleen in de pauze) Dit informatieboek neem je dagelijks in je stageweek mee i.v.m. de schoolopdrachten die je in je stage moet maken.

11 dec. Afspraak maken met je werkbegeleider/stagegever voor een evaluatie beoordelingsgesprek. Laten invullen ‘evaluatie stagegever’.

Het stagelogboek en je eigen evaluatie heb je al van te voren aan je stagegever laten zien!

18 december Uiterste inleverdatum stagelogboek bij mevrouw M. Steert!

Upload opdracht 1 en 2 ook in: www.beroepskeuzedagboek.nl Het uiteindelijke punt van je stage bestaat voor de helft uit de beoordeling van je stage en de helft uit het je beoordeling van het stagelogboek.

4

Aandachtspunten

NB1 Als jij jouw stage wilt invullen bij een basisschool, peuterspeelzaal of bij een van de

zorgcentra in de omgeving, geef dit dan door aan je mw.Steert/mw Hacking en neem niet zelf contact op. Dit om te voorkomen dat deze stageplaatsen overstelpt worden met telefoontjes. Wij regelen dit centraal vanuit school.

NB2 Bij ziekte voor aanvang van je stagedag zowel het stage adres als ook de school

informeren. De tijd die je mist, moet je later (in een vergaderweek of weekend) inhalen.

NB3 Leerlingen die een onvoldoende beoordeling hebben gekregen, zijn verplicht een

nieuwe stage te doen.

Een beroeps oriënterende stage is voldoende als:

- Het stage-adres tevreden is over je inzet. Bijlage 3

- De opdrachten uit dit infoboek voldoende zijn uitgewerkt. Deze moet je samen met het stagecontract, presentielijst en evaluatielijst inleveren bij je stage-docent (mw Steert).

NB4 Verzekering

Stichting LVO heeft als bevoegd gezag voor de scholen een aantal verzekeringen afgesloten. Van belang hierbij zijn de verzekeringen die betrekking hebben op leerlingen en vrijwilligers c.q. ouders die participeren bij evenementen etc. Zo is er een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt gedurende schooltijden, tijdens het gaan en komen naar en van school en tijdens excursies, schoolreizen, evenementen, werkwerken, stages etc. voor zover die onder verantwoordelijkheid van of door de school worden georganiseerd. Gedekt zijn medische kosten en een uitkering bij blijvende invaliditeit en overlijden, tot een bepaald maximum en onder nader omschreven voorwaarden. Materiële schade is niet gedekt. Tevens is er een (doorlopende) schoolreis- en excursieverzekering (inclusief annuleringsclausule) afgesloten. Deze verzekering biedt dekking voor activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school worden uitgevoerd, op basis van nader omschreven voorwaarden. Ten slotte is er een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Alle verzekeringen zijn in principe op basis van secundaire dekking afgesloten. Dat betekent dat schade of letsel in de meeste gevallen eerst gemeld moet worden bij de persoonlijke verzekeringen van de betrokken leerling of ouder. Als deze verzekering de kosten aantoonbaar niet vergoedt, om welke reden dan ook, kan de verzekering van de school worden aangesproken. Vergoeding van de schade of gemaakte kosten geschiedt uitsluitend via declaratie door de school met daarvoor bestemde declaratieformulieren. In geval van schade kunt u zich wenden tot de financiële administratie. De school sluit elke aansprakelijkheid ten aanzien van schade aan of diefstal van privé-eigendommen uit.

5

Informatie voor de stagebieder

Aan alle stagebedrijven en -instellingen,

Geachte heer/mevrouw, Deze brief is bedoeld als “letter of introduction” voor het bedrijf of de instelling waar een van onze leerlingen zijn beroeps oriënterende stage wil lopen.

De beroeps oriënterende stages zijn bedoeld om de vmbo-leerlingen inzicht te geven in

verschillende beroepen. Deze stages zijn een belangrijk onderdeel van het lesprogramma van het

derde en vierde leerjaar. Er zijn stages in verschillende perioden, afhankelijk van de leerweg

die een leerling volgt. De leerlingen kiezen zelf een stageplaats bij een bedrijf of instelling. Bij hun

stagedocent kunnen zij informatie en hulp krijgen bij het zoeken naar een stageplaats.. Tijdens de

stage werken de leerlingen mee in het bedrijf of de instelling, ze verrichten onder begeleiding

eenvoudige handelingen zodat zij een goed beeld krijgen van het door hun gekozen beroep.

Docenten van school bezoeken alle leerlingen een keer op hun stageplek.

Beoordeling

Na afloop van de stage krijgen de leerlingen een beoordeling van de begeleider op de stageplaats en van een vakdocent van school. In deze stages zitten ook schoolopdrachten die verplicht zijn voor het examenprogramma (Programma van Toetsing en Afsluiting). Het informatieboek heeft de leerling dagelijks bij zich. Interne stage

Het Stella Maris College biedt naast de stages ‘buiten de deur’ ook interne stages op school. Deze interne stages zijn bedoeld om leerlingen binnen de school werkervaring te laten opdoen. Leerlingen krijgen opdrachten van de docent die zij in groepsverband of alleen uitvoeren. Een voorbeeld is de schoolwacht tijdens de pauze en de kantinedienst. Hieronder is de inrichting van de stages in een schema weergegeven.

Niveau Leerjaar Doel Periode

Vmbo 3 Oriënteren op arbeid, snuffelstage 1 week voor GL/TL/ in mei

Vmbo 3 Oriënteren op vrijwilligerswerk 30 uur voor TL/BB/KB tijdens het schooljaar

Lintstage 3 Oriënteren op arbeid door 6 weken 2 dagen te oriënteren op arbeid

BB/KB september t/m juni onder schooltijd

Vmbo 4

Oriënteren op arbeid door 6 weken, 40 uren totaal te oriënteren op arbeid

BB/KB september t/m juni

onder schooltijd

Vmbo 4

Oriënteren op de gekozen vervolgopleiding

5 dagen voor TL/GL leerlingen in

oktober

6

Opdracht 1: Dag verslagen Elke dag gebeuren er andere dingen op je stageplek. Daar kun je telkens van leren. Er zijn prettige werkzaamheden, maar ook minder prettige dingen moeten gebeuren. Het is belangrijk je ervaringen kort op te schrijven in een dag verslag. Wat kun je zoal in je dag verslagen vermelden? (Denk erom nooit persoonsnamen gebruiken, in verband met de privacy!)

Door wie ben je deze dag ontvangen? (dit is vooral de eerste dag belangrijk)

Wie zijn je collega’s?

Wat heb je gezien?

Wat heb je gedaan?

Hoe voelde je je tijdens de werkzaamheden?

Heb je zelf werk aangepakt/gezien?

Is er iets bijzonders gebeurd vandaag?

Zijn er grappige dingen gebeurd?

Was het een drukke dag?

Veroorzaakt het werk spanning bij je?

Welke mensen heb je vandaag op je stageplek ontmoet?

Laten de stagebegeleider en andere personeelsleden merken dat ze tevreden zijn over je?

Maak van twee stagedagen een dag verslag door bij te houden wat je elk uur gedaan hebt (Je kunt de tijden aanpassen aan je werktijden)

Hier een voorbeeld: Dag 1:

08:00 uur …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………... 09:00 uur …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………... 10:00 uur …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………... 11:00 uur …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………...

7

Nadat je al je werkzaamheden / ervaringen op een rijtje gezet hebt, kun je antwoord geven op de volgende vragen: 1. Ik leerde vandaag………………………………………………………… 2. Iets wat ik nog nooit eerder had gedaan………………………………. 3. Ik verbaasde me erover dat…………………………………………….. 4. Wat ik moeilijk vond……………………………………………………… 5. Het hoogtepunt van deze dag was……………………………………… 6. Het dieptepunt van deze dag was……………………………………… 7. Ik zou graag willen………………………………………………………… 8. Ik zou mezelf een compliment willen geven……………………………. 9. Ik vond het jammer dat…………………………………………………… 10. Ik vond het prettig dat…………………………………………………..... Verwerk je antwoorden tot een net verslag. Zorg ervoor dat je deze dag verslagen direct aan het einde van je stagedag maakt. Zo weet je nog goed wat er allemaal gebeurt is die dag. Werk dit netjes uit op de computer!

8

Opdracht 2: Ergonomie en Arbo-wet Bij Ergonomie worden de arbeidsomstandigheden aangepast aan de mens. Het gaat dus om

voorzieningen die op een werkplek zijn. Hierdoor kan een werknemer zo goed en vooral zo veilig mogelijk werken. Maak een verslag van 1 A4 waarin je voor het stagebedrijf / instelling een aantal punten beschrijft die met veiligheid te maken hebben door antwoord te geven op de volgende vragen. - Zijn er algemene voorschriften/regels met betrekking tot de veiligheid? - Heb je zelf te maken gehad met deze veiligheidsvoorschriften? - Zijn er speciale ergonomische voorzieningen voor de werknemers in je stagebedrijf/ instelling, welke? Bijvoorbeeld aangepaste stoelen. Zo ja, beschrijf deze voorzieningen en leg uit waarvoor ze dienen. - Welke voorzieningen/ maatregelen zijn er voor:

Ventilatie?

Verlichting?

Brandgevaar?

Opslag schoonmaakartikelen?

Welk EHBO materiaal is er aanwezig? - Wat kun je zeggen van de werkomgeving/werkruimte ? (bijv. koud - heet, stof, gassen, vochtig - nat - droog, vuil - hygiëne, lawaai - rust, enzovoort) - Is het dragen van bepaalde kleding in verband met de veiligheid verplicht?

9

Presentielijst beroeps oriënterende snuffelstage klas 4 GL/TL Naam stagiair: Omschrijving stageplaats: Naam bedrijf of instelling: telefoon: Stage- werkbegeleider:

Datum Werktijden Aantal uren

Handtekening begeleider

10

Eindbeoordeling - evaluatie leerling

Dit formulier wordt door de leerling ingevuld aan het einde van de stageperiode.

Naam:

Datum:

Samenwerking en begeleiding 1 2 3 4 5 Toelichting

Wat vond je van de stageplaats?

Hoe heb je het inwerkprogramma ervaren? (de introductie)

Hoe heb je de ondersteuning van de organisatie ervaren?

Hoe was de samenwerking met de teamleden?

Middelen 1 2 3 4 5 Toelichting

Was er voldoende materiaal beschikbaar?

Resultaten Toelichting

Wat ging er goed?

Wat ging er minder goed?

Ontwikkelingen Toelichting

Welke taken vond je leuk om te doen?

Welke taken vond je minder leuk?

Wat heb je van deze stage geleerd?

Heb je je voorgenomen doel(en) kunnen bereiken?

Zou je later dit beroep willen uitoefenen?

Opmerkingen

Mijn totaalcijfer voor deze stageplaats is (omcirkel):

1 = onvoldoende 2 = matig 3 = voldoende 4 = goed 5 = uitstekend

Omdat:

11

Eindbeoordeling - evaluatie stagegever Naam instelling/vereniging: Data stage: Totaal aantal stage-uren: 1. Was u tevreden over de inzet van de stagiair? Ja /nee

Toelichting:

2. Was u tevreden over het gedrag van de stagiair? Ja/nee

Toelichting:

3. Hoe zou u de competenties van de stagiaire willen beoordelen?

Samenwerken: onvoldoende / voldoende / goed

Verantwoordelijkheid nemen: onvoldoende / voldoende / goed

Andere mensen helpen: onvoldoende / voldoende / goed

Initiatief nemen: onvoldoende / voldoende / goed

Opkomen voor jezelf: onvoldoende / voldoende / goed

Andere competenties:

onvoldoende / voldoende / goed

4. Welke vaardigheden zou de stagiair verder moeten ontwikkelen?

5. Hoe zou u de stage willen beoordelen?

goed - ruim voldoende - voldoende - twijfelachtig - onvoldoende - slecht

Toelichting:

12

6. Feedback m.b.t. organisatie door school (voorbereiding, begeleiding en contacten):

Stagebegeleider: Handtekening: Stagiair: Handtekening: Bezoekende docent: Handtekening: Datum: Hartelijk dank voor uw medewerking! Stella Maris College Mw. Steert stagedocent Mw. Hacking coördinator praktijkleren – m.hacking@lvo-heuvelland.nl - 043-6098111

13

Hoe is je stagelogboek opgebouwd? Werk alle opdrachten naar behoren uit op de computer.

Maak een voorpagina waarop je je naam, klas, stageplaats en stagedocent vermeldt.

Maak een inhoudsopgave

Voeg daarna het stagecontract toe

Opdracht 1 uitgewerkt

Opdracht 2 uitgewerkt

Ingevulde presentielijst

Eindbeoordeling – evaluatie leerling

Eindbeoordeling – evaluatie stagegever

Eventueel bijlagen / foto’s en een dankwoord aan je stagegever

Uiterlijke inleverdatum: 28 november 2015 bij mw. Steert! Let op: Opdracht 1 en opdracht 2 moet je ook uploaden naar beroepskeuzedagboek.nl Veel succes!