7/26/2019 bab 1bab1bab1

1/87

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kawasan karst yaitu suatu bentang alam yang menampakan

karakteristik relief dan drainase yang khas, terutama disebabkan oleh derajat

pelarutan batu-batuannya di dalam air, yang lebih tinggi dari kawasan lain.1

Oleh sebab itu kawasan karst merupakan kawasan dengan tingkat resapan

yang tinggi, menyebabkan minimnya akan aliran permukaan sehingga

kebutuhan masyarakat akan air menjadi sangat kurang. Kebutuhan akan air

yang menjadi sumber kebutuhan pokok masyarakat kawasan karst atau

kawasan kapur, menjadikan permasalahan tersendiri bagi masyarakat

kawasan karst ( Man In karst. !truktur batuan yang mudah menyerap air

menjadikan morfologi dari kawasan tersebut dipenuhi dengan sungai- sungai

atau aliran-aliran bawah tanah, dalam hal ini salah satunya adalah aliran air

yang teralirkan oleh lorong goa.

"ampir setiap pulau di Indonesia memiliki bentangan alam karst.

#eberapa pulau yang ada di Indonesia sebagian besar terdiri dari karst (!ewu,

Madura, $ogian, Kai, !umba, Muna, #uton, #iak . Kawasan karst luas

dijumpai pula di %ulau &awa. !ulawesi, kalimantan, $imor, dan %apua.'

$ulungagung merupakan salah satu kawasan karst yang ada di Indonesia.

$anahnya yang terdiri dari batuan batuan gamping seluas 1.)** km'dengan

1Modul K+K "IK!%I ( &ogjakarta Modul tidak di terbitkan, '**/, hlm. 0*

2+r .K.Ko, Makalah Introduksi speleologi. tidak di terbitkan

1

7/26/2019 bab 1bab1bab1

2/87

2

potensi ndo maupun 2sokarstnya dengan potensi endokarst berupa goa

dengan jumlah hampir ratusan goa. +ari banyaknya goa yang berada

diwilayah kabupaten $ulungagung baru 13 yang telah teridentifikasi dan

terpetakan (sumber dari "IK!%I &ogjakarta 11 4oa, M5%55

"IM5565 !$5I7 $ulungagung ) 4oa dengan jenis goa yang 8ariatif dari

goa fosil ( kering sampai goa dengan potensi aliran bawah tanahnya.

#erangkat dari permasalahan yang dihadapi masyarakat tersebut,

penulis berinisiatif untuk melakukan penelitian dengan menganalisis

kedalaman tanah dari permukaan ke lorong bawah tanah dengan

menginterprestasikan %eta permukaan dan peta bawah tanah ( 4oa

+alam speleologi atau ilmu yang mempelajari tentang goa dan

lingkunganya, membutuhkan multi disiplin ilmu yang saling

berkesinambungan. Ilmu matematika sangatlah berperan didalamnya

khususnya dalam pemetaan goa dan pemetaan jalur permukaan.0

$eknik pemetaan goa mulai berkembang pada tahun 19)* setelah

diterbitkannya buku yang berjudul :a8e !ur8ey yang ditulis oleh 5thur

#uther, teknik-teknik pemetaan yang termuat dalm buku ini kemudian

menjadi a:uan bagi para penggiat penelusur goa di Inggris dan akhirnya ke

seluruh penjuru dunia.;

!eperti halnya dengan 7egara Indonesia yang selama ini juga sudah

mulai menerapkan penelusuran goa. Ini berawal dari para ahli yang

3Modul K+K

7/26/2019 bab 1bab1bab1

3/87

3

men4oasai ilmu !peleologi kemudin disalurkan kepada para pe:inta :a8e.

+engan adanya penerapan penelusuran goa tersebut kita bisa mendapatkan

berbagai ilmu yang sangat bermanfaat. Karena ilmu matematika yang pelajari

sehari-hari ternyata juga bisa diterapkan di dalam goa untuk menghitung

kedalaman, jarak, dan sebagainya. Ilmu matematika yang di gunakan dalam

penelusuran goa ini adalah trigonometri dan koordinat :artesius sehingga kita

tidak asing lagi dengan kedua ilmu tersebut.

+alam pembuatan peta goa ada beberapa hal yang harus dilakukan

diantaranya

1. %engumpulan data.

>ntuk mengambar peta suatu sistem goa diperlukan data-data

dari goa yang akan di gambar tersebut, untuk memperoleh data-data goa

peneliti harus dibantu minimal ) orang dalam pengambilan data.)

'. %engolahan data

%engolahan data dilakukan agar pada tahap pengambaran goa-

goa tersebut terlihat bersatu sebagai suatu sistem dengan posisi yang

benar.

0. %engambaran peta

5Ibi, hlm. 11=

7/26/2019 bab 1bab1bab1

4/87

4

%engambaran peta goa dapat dilakukan setelah data yang

diperoleh telah dihitung dengan benar sebab penghitungan yang salah

pada satu stasioner maka stasion-stasion yang lainya juga ikut salah.

+alam penghitungan data pada prinsipnya rumus-rumus yang

digunakan adalah $rigonometri yang telah dikembangan menjadi rumus-

rumus turunan sehingga dapat digunakan dengan :epat dan praktis.3

"al yang perlu mendapatkan perhatian adalah perhitungan total absis,

total ordinat dan ele8asi total pada per:abangan lorong dan :ember.

%enjumlahan terhadap station sebelumnya sesuai dengan penomoran station.

!ementara dalam penggambaran peta Koordinat ?artesius merupakan

metode yang telah direkomendasikan oleh british :a8e resear:h asso:iation

( #?5 unutk penggambaran dengan grade )./

+ari table pengolahan data, koordinat tiap station adalah untuk absis

dan untuk ordinat. %lotting !tation akan sangat mudah dilakukan dengan

memakai kertas yang dilengkapi grid (milimeter blo:k. +engan memakai

metode ini keuntungan lain adalah bisa menentukan letak koordinat awal

pada kertas yang dipakai dengan memperkirakan bahwa nantinya tidak akan

kekurangan luas kertas untuk bidang gambar. !ebab dapat lebih dahulu

diketahui arah dominan lorong 4oa.

6 +iktat Kursus $eknik %enelusuran 4oa (!urabaya +iktat tidak di terbitkan '**'

hlm. )=

7Ibid, hlm. 3*

7/26/2019 bab 1bab1bab1

5/87

5

Oleh sebab itu $rigonmetri dan Koordinat ?artesius sangat berperan

dalam penghitungan data serta penggambaran peta yang akan di jadikan dasar

untuk mengetahui kedalaman dari permukaan ke lorong bawah tanah.

Maka dengan latar belakang tersebut penulis termoti8asi untuk

mengambil judul Implementasi Trigonometri dan koordinat Cartesis

dalam Pemetaan Lorong Ba!ah Tanah " #oa $

B. Penegasan Istilah

%. Penegasan konseptal

>ntuk menghindari kesalah pahaman terhadap konsep yang ada, maka

penulis jelaskan maksud dari penelitian tersebut dan istilah istilah yang

baru bagi para pemba:a.

4oa ubang alami di bawah tanah yang dapat di

masuki oleh manusia .=

Implementasi pelaksanaan, penerapan.9

$rigonometri Ilmu ukur segitiga.1*

%emetaan Kegiatan membuat peta.11

%eta !uatu gambaran proyeksi dengan skala lebih ke:il

dari medan sebenarnya.1'

&. Penegasan operasional

8rlangga sa aksamana, Stasiun Nol

7/26/2019 bab 1bab1bab1

6/87

6

%enelitian ini berjudul Implementasi $rigonometri dan Koordinat

?artesius dalam pemetaan lorong bawah tanah ( goa . Maksud dari judul

penelitian ini adalah suatu penerapan atau aplikasi rumus-rumus

trigonometri dalam pemetaan lorong bawah tanah dengan menggunakan

sistem koordinat :artesius.

5dapun rumus yang di pakai dalam pemetaan goa tampak atas

yaitu jarak datar sama dengan jarak sebenarnya kali sudut yang di bentuk

dari klino meter (@ A ?os B, sedangkan rumus yang di pakai untuk

pemetaan goa tampak samping yaitu diperoleh dari besar sudut ele8asi (B

dan jarak (, sehingga kita bisa mengetahui beda ele8asi (" melalui

rumus " A !in B

!elain dalam pemetaan goa, trigonometri juga kami aplikasikan untuk

mengukur suatu ketinggian permukaan dengan memakai rumus inter8al

:ountur, yang dimana dari data peta peta tersebut akan diinterpretasikan

terhadap peta permukaan dalam menentukan kedalam tanah.

+alam hal ini peneliti melakukan penelitian di goa tledek yang berada

di ke:amatan tanggung gunung tepatnya di dsn. 7gepoh ds. 7gran:ah

ke:amatan tanggung gunung kabupaten tulungagung.

C. 'msan Masalah

7/26/2019 bab 1bab1bab1

7/87

7

umusan permasalahan dari penelitian ini adalah

1. #agaimana menerapkan umus $I4O7OM$I dalam pemetaan

goa tampak atas dengan menggunakan sistem KOO+I75$

?5$!I>!

'. #agaimana menerapkan umus $I4O7OM$I dalam pemetaan

goa tampak samping dengan menggunakan sistem KOO+I75$

?5$!I>!

0. #agaimana menerapkan rumus $I4O7OM$I untuk mengetahui

kedalaman tanah dari interpretasi peta permukaan ke peta bawah tanah

dengan menggunakan sistem KOO+I75$ ?5$!I>!

D. T(an Penelitian

$ujuan dari penelitian ini dimaksud kan guna membuktikan penerapan

atau aplikasi trigonometri dalam pembuatan peta dan mengetahui kedalaman

tanah dari permukaan ke lorong bawah tanah ( goa .

1. %eta tampak atas ( %lant !e:tion

%ada bagian ini dimaksudkan guna menerapkan trigometri dalam

menentukan (C yang berfungsi sebagai absis dan (6 yang berfungsi

sebagai ordinat.

'. %eta tampak samping ( 2tendet !e:tion

7/26/2019 bab 1bab1bab1

8/87

8

%ada bagian ini dimaksudkan guna menerapkan trigometri dalam

menentukan (@ yang berfungsi sebagai absis dan beda ele8asi ("@ yang

berfungsi sebagai ordinat.

0. Mengetahui kedalaman tanah dari permukaan ke sungai bawah tanah dari

interpretasi peta permukaan dan peta bawah tanah dengan pembuktian

umus $rigonometri dalam pembuatan peta bawah tanah dan peta

permukaan.

E. Man)aat Penelitian

1. Manfaat %raktis

a. %enelitian ini diharapkan bermanfaat bagi pengembangan ilmu

matematika dalam kehidupan intelektual pada abad teknologi sekarang

ini.

b. %enelitian ini diharapkan dapat menjadi wa:ana atau referensi dari

kebijakan pihak atau lembaga dalam pengangkatan potensi wisata

bawah tanah

:. %enelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan 4oa

d. %enelitian ini diharapkan dapat membuka wa:ana dunia akademik akan

keterkaitan antara disiplin ilmu ilmu akademis dalam proses

pengembangan sumber daya alam dan masyarakat

'. Manfaat $eoritis

7/26/2019 bab 1bab1bab1

9/87

9

a. #agi matematikawan atau pelaku yang mendalami ilmu matematika

diharapkan dapat menambah dan meningkatkan pengetahuan serta

memperluas wawasannya khususnya dalam memahami keterkaitan ilmu

matematika dengan bidang ilmu lain.

b. #agi Organisasi %e:inta 5lam, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan

literatur sebagai penunjang dalam mempelajari dan memperdalam ilmu

pemetaan.

*. +istematika Pem,ahasan

!istematika pembahasan dalam skripsi ini terdiri atas tiga bagian yang

saling berhubungan, yaitu bagian awal, bagian utama dan bagaian akhir.

#agian pertama, bagian awal. %ada bagian ini di muat halaman sampul,

halaman judul, persetujuan,pengesahan, persembahan, motto, kata pengantar,

daftar isi, daftar lampiran dan abstrak.

#agian kedua, bagian utama. %ada bagian ini terdiri dari lima bab yang

saling berkesinambungan antara satu dengan yang lainnya. Kelima bab

tersebut dalah sebagai berikut

#ab pertama, yaitu pendahuluan yang terdiri dari latar belakang,

penegasan istilah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan

sistematika pembahasan.

#ab kedua, yaitu kajian pustaka, yang didalamnya membahas tentang

kajian tentang goa, kajian trigonometri, kajian pemetaan goa, na8igasi dan

interpretasipeta permukaan terhadap peta bawah tanah.

7/26/2019 bab 1bab1bab1

10/87

10

#ab tiga, yaitu metode penelitian yang terdiri dari pola dan jenis

penelitian, tempat penelitian, data, sumber data, metode pengumpulan data,

metode analisis data, penge:ekan keabsahan data dan tahap tahap

penelitian.

#ab keempat, yaitu membahas laporan hasil penelitian. +alam bab ini

terdiri dari paparan data, temuan penelitian dan pembahasan.

#ab kelima, penutup. +alam bab ini berisi kesimpulan dan saran. #ab

ini merupakan bagian akhir dari pembahasan. Karena itu dalam

pembahasannya penulis menguraikan tentang kesimpulan yang diambil dari

seluruh isi pembahasan. +an selanjutnya untuk prnutup penulis kemukakan

saran saran yang ada kaitanya dengan pembahasan skripsi ini.

#agian ketiga yaitu bagian akhir, pada bagian ini bersifat memberikan

nilai kelengakapan bagi skripsi. #agian ini berisi daftar rujukan, surat

keterangan, surat ijin penelitian, surat bimbingan skripsi, kartu bimbingan

surat pernyataan keaslian penulis dan biodata penulis.

BAB II

-AIAN TE/'I

A. #/A

7/26/2019 bab 1bab1bab1

11/87

11

%. Ter,entkn0a #oa

!ebagai bentukan endokarst, goa didefinisikan sebagai berikut

a. Menurut $hornbury menyatakan 4oa adalah lubang alam yang kosong,

bentuknya bisa sederhana, bisa ber:abang, dapat 8ertikal maupun horisontal

dan dapat memiliki satu tingkat atau lebih, baik ada atau tidak ada sungai di

dalamnya.

b. Menurut Dumberge menyatakan bahwa 4oa adalah lubang yang terbuka di

bawah permukaan tanah.

:. Menurut Eon ngeln berpendapat 4oa adalah lubang yang terjadi di bawah

tanah.

d. Menurut Fhite (19/3 dalam itter, dkk., 199) 4oa merupakan rongga

bawah tanah yang alami, termasuk di dalamnya pintu masuk (entran#e,

lorong ($assage dan ruang (room+#ham!er yang bisa ditelusi oleh

penjelajah manusia.

e. Menurut Ko (19=) 4oa adalah suatu lintasan sungai di bawah tanah yang

masih mengalirinya se:ara aktif atau pernah mengalirinya10.

f. Menurut rlangga sa aksmana goa adalah ruangan bawah tanah

yang dapat dimasuki manusia, berbeda dengan bentukan eksokarst

yang sering sulit dila:ak karena ganggoan proses pelapukan dan

pengikisan, maka goa sifatnya lebih terawetkan.1;

%roses terbentuknya goa dipengaruhi oleh banyak faktor. Gaktor

tersebut diantaranya sistem infiltrasi dan perkolasi air, sistem tumbuhan

13

5rif #utho,,orum %aving Surakarta ( !urakarta $idak diterbitkanhlm. 1 t.t14rlangga sa aksamana, Stasiun Nol

7/26/2019 bab 1bab1bab1

12/87

12

dan gerakan erosi kimia dan mekanik, peruntuhan bawah tanah, tehonik,

gempa bumi, dan proses sedimentasi di dalam goa.1) %embentukan goa

membutuhkan waktu ribuan hingga jutaan tahun. 6ang dimulai sejak

kawasan karst tidak memiliki pola aliran sehingga timbulnya pola aliran di

sepanjang sistem per:elahan, rekahan yang diakhiri dengan pembentukan

goa.

%roses kimia yang terjadi di kawasan karst yang memi:u

terbentuknya lorong goa ditunjukkan dalam bentuk reaksi 13

"'* H ?O' "'?O05ir karbon dioksida asam karbonat

"'?O0 H ?a?O0 ?a("?O0'

#atu gamping Kalsium bikarbonat

?a'H H '"?O0'

5ir hujan yang mengandung ?O' asal udara dan asal organik

meresap ke dalam tanah melarutkan batu gamping yang dilaluinya. ?a

("?O0' yang dihasilkan larut dalam air, sehingga terbentuk rongga

rongga di dalam batu gamping. 5ir yang meresap kedalam lapisan batuan

akan memperbesar rongga atau retakan bersatu dengan sistem lainnya dan

berakhir dengan pembentukan lorong yang diisi oleh air. %elarutan yang

berjalan terus menyebabkan lorong bertambah lebar, perlebaran lorong

juga dapat disebabkan oleh peruntuhan atap dan dinding lorong yang

dipi:u oleh retakan dan bidang perlapisan yang sifatnya heterogen.

15Modul .D./

7/26/2019 bab 1bab1bab1

13/87

13

%roses pembangkitan sering menyebabkan lorongnya kering,karena

air mengalir men:ari muka air tanah setempat yang baru, yang letaknya

lebih rendah. +i tempat yang baru ini berlangsung proses yang sama

membentuk lorong yang baru dibawah lorong yang lama, lorong yang baru

ini bisa sejajar atau menyilang terhadap lorong yang terbentuk lebih

dahulu.

&adi perkembangan bentukan endokarst, terutama goa, dipengaruhi

oleh tiga proses utama yang berlangsung sepanjang ruang di waktu

geologi.

%roses yang dimaksud meliputi

a.

%engikisan kimiawi, mekanis atau keduanya.

,.

%engendapan yang membentuk sedimen goa dan penghabluran ulang

larutan ?a?O0jenu yang membentuk speleothem.

1.

%eruntuhan1/

rosi kimiawi dipengaruhi oleh sifat batu gamping yang mudah larut

di dalam air, yang diperkuat oleh kandungan ?O', baik yang berasal dari

atmosfer maupun asal biogen. !edang erosi mekanis terjadi karena air

yang mengangkut butiran batuan berukuran lempung hingga kerikil

menggilas dinding dan dasar goa (8adose a:tion. Kedua proses pengikisan

ini menyebabkan lorong bertambah besar, sebaliknya sedimentasi di dalam

17Modul .D./ 3, hlm. 03

7/26/2019 bab 1bab1bab1

14/87

14

goa :enderung memperke:il ukuran lorong. !edang peruntuhan bertindak

sama seperti pengikisan mekanis, yaitu memperbesar 8olume lorong.

&. Ma1am 2 ma1am #oa

a. +itinjau +ari %roses $erbentuknya

1. 4oa #uatan

6aitu goa atau lorong bawah tanah yang sengaja dibuat oleh

manusia, biasanya digunakan untuk pertapaan, upa:ara sakral,

pemukiman, gudang barang, tempat pertahanan dalam peperangam

(bunker.

'. 4oa 5lam

6aitu goa yang proses terbentuknya dari gejala dan fenomena

yang terjadi di alam. #erdasarkan jenis betuan penyusun dan proses

pembentukannya, goa alam dapat dibedakan menjadi beberapa jenis,

yaitu

a. 4oa batu gamping

4oa batu gamping adalah lubang di bawah tanah yang

terbentuk akibat proses pelarutan pada batuan karbonat khususnya

batu gamping. 4oa alam di dunia hampir 9* merupakan goa

batu gamping.

b. 4oa batu 8ulkanik

7/26/2019 bab 1bab1bab1

15/87

15

4oa batu 8ulkanik atau goa la8a adalah lorong memanjang

yang terbentuk di daerah gunung api aktif atau kawasan bekas

gunung api. elehan la8a :air yang bersifat baru dan :epat

membeku ketika mengalir di atas permukaan lereng yang miring

akan mengalami pembentukan batuan di bagian luarnya. !edang

bagian dalamnya yang masih :air akan meninggalkan rongga

kosong di belakangnya dalm bentuk lorong. %embentukan

speleothem di dalamnya biasa disebut bunga belerang dan sering

diartikan sebagai bentukan karst semu.

:. 4oa es atau gletser

4oa es atau gletser adalah sistem peronggaan yang terdapat

di daerah beriklim dingin atau daerah yang permukaannya

tertutup lapisan es. 4oa es ini bersifat labil dan kondisi lorongnya

mudah berubah.1=

b. +i tinjau dari bentuk lorongnya

1. 4oa Eertikal

4oa 8ertikal yang sering juga disebut luweng atau sumuran

merupakan lorong kebawah se:ara 8ertikal dimana dalam

penelusurannya dibutuhkan peralatan serta keahlian khusus,

pembesaran mulut mulut goa biasanya dipengaruhi oleh gejala

peruntuhan baik akibat struktur maupun hilangnya daya dukung

batuan.

'. 4oa "orisontal

181!idhlm.'0

7/26/2019 bab 1bab1bab1

16/87

16

4oa horisontal merupakan goa yang bentuk lorongnya mendatar

dan ber8ariasi, mulai lorong yang mudah ditelusuri sampai yang

membutuhkan tehnik khusus untuk melewatinya, biasanya terdiri

dari lorong lumpur, pasir, ataupun lorong berair.19

:. +itinjau +ari Keberadaan !istem "idrologi di +alamnya

a. 4oa Gosil

4oa fosil yaitu goa yang sudah tidak terdapat aliran air di

dalamnya, sehingga terhenti untuk proses terbentuknya lorong lagi,

umumnya terdapat di daerah perbukitan. !peleothem atau ornamen

di dalamnya berkembang sempurna.

b. 4oa Eadose (berair

4oa 8adose yaitu goa yang lorongnya berair dan masih aktif

untuk bisa berkembang, dikarenakan sifat air yang bisa mengikis dan

melarutkan batu gamping. 5liran air yang ada membentuk sungai

bawah tanah, biasanya terdapat di dataran rendah dan speleothem di

dalamnya tidak dapat berkembang sempurna.'*

3. *ngsi #oa

!ebagaimana diketahui, goa dan lingkungan karst di sekitarnya

memiliki tiga nilai dasar yaitu nilai ilmiah, nilai ekonomi dan nilai

kemanusiaan yang sifatnya strategis.'1 Ketiga nilai tersebut berkaitan

dengan fungsi dan manfaatnya sehingga sumber daya alam hayati dan

19D1.T"T D1./"TS"4 M"H1P"/ ($uban +iktat tidak diterbitkan &''5 hlm. ;/

20Modul .D./3, hlm. ''

21.K.$. Ko,.um$ulan Makalah Him$unan .egiatan S$eleologi 1ndonesia 6578 2&''8

7/26/2019 bab 1bab1bab1

17/87

17

nonhayatinya hanya dapat dikelola oleh sekelompok profesional yang

sudah terorganisir dan terpadu serta bersifat lintas sektoral dan multi

disiplin ilmu.

7ilai ilmiah goa dan kawasan karst berkaitan erat dengan

keberadaannya sebagai sumber daya alam hayati dan nonhayati, dimana

hampir semua :abang ilmu pengetahuan dapat diaplikasikan dengan baik.

Kenyataan inilah yang menyebabkan pengelolaannya harus didekati dari

berbagai disiplin ilmu. !eperti geologi, geomorfologi, hidrologi,

speleologi, karstologi, biologi, arkeologi, ekologi, paleontologi, dan

sebagainya.

7ilai ekonomis dimiliki goa dan kawasan karst berhubungan dengan

sifatnya sebagai sumber daya mineral dan energi. +ari aspek

pertambangan batuan geologi setempat dapat menyebabkan terjadinya

pemineralan emas, perak, tembaga, dan sebagainya. +ari aspek hidrologi,

kawasan kars dan goa merupakan :adangan alam air tanah yang :ukup

besar. !edangkan nilai estetika, keunikan, serta kelangkaannya sulit di:ari

di tempat lain. Itu semua merupakan aset bagi pemanfaatannya di bidang

pariwisata. 7ilai ekonomi tidak hanya berdasarkan pada aspek estetika,

tetapi juga keanekaragaman hayati di dalam lingkungan yang terbatas.

!ementara itu hal hal yang berkaitan dengan segala aktifitas

penduduk di kawasan karst (man in karst merupakan manifestasi dari nilai

kemanusiaan kawasan karst dan goa. Keadaan sosio ekonomi dan sosio

budaya penduduk di sekitar kawasan karst :enderung khas dan unik,

7/26/2019 bab 1bab1bab1

18/87

18

merupakan salah satu unsur penyusun keanekaragaman budaya nusantara.

5spek kesehatan, pendidikan agama, dan keper:ayaan spiritual serta

pertahanan keamanan juga merupakan bagian dari nilai kemanusiaan

kawasan karst dan goa.

Karakteristik goa sendiri berkaitan dengan lingkungan biotik dan

abiotik kawasan karst dan sekitarnya membentuk fungsi goa sebagai

lingkungan yang menopang kehidupan masa kini dan dan masa lalu.

Gungsi goa berdasarkan aspek biotik dan abiotik antara lain ''

a. !ebagai situs pengembangan dan aplikasi penelitian aneka disiplin

ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan lingkungan fisik goa

(!peleologi, kebumian (4eologi, tata air tanah ("idrologi,

peninggalan budaya purba (5rkeologi dan 5ntropologi, flora fauna

(#iologi.

b. !ebagai tempat penambangan kalsit dan fosfat goano. 6ang di

beberapa tempat memiliki nilai ekonomis yang tinggi.

:. !ebagai sumber daya air tanah yang berpotensi, jika goa yang

dimaksud merupakan goa aktif (berair tetap.

d. !ebagai habitat biota goa, baik yang memiliki nilai ilmiah maupun

nilai ekonomi.

e. !ebagai situs kehidupan dan budaya purba hasil peninggalan manusia

prasejarah.

f. !ebagai objek wisata, baik alam maupun budaya yang memiliki

kekhasan tersendiri.

22D1.T"T D1./"TS"43 hlm. );

7/26/2019 bab 1bab1bab1

19/87

19

g. !ebagai tempat yang memiliki nilai kemanusiaan yang berkaitan

dengan aspek sosio budaya, agama, keper:ayaan spiritual, dan

perlindungan ("ankam.

h. !ebagai indikator perubahan lingkungan biotik dan abiotik kawasan

karst dan sekitarnya.

i. !ebagai penyangga ekosistem makro kawasan karst di sekitarnya,

dimana goa dikenal memiliki ekosistem mikro yang spesifik.

#isa dikatakan goa merupakan laboratorium alam sekaligus jendela

di mana orang dapat mengetahui berbagai proses kebumian, lingkungan

hidup, sejarah, budaya.

4. Ilm 0ang Terkait dengan #oa

+alam mempelajari !peleologi memerlukan pendekatan dari

berbagai disiplin ilmu, antara lain '0

a. Ilmu 4eologi

6aitu :abang ilmu pengetahuan dibidang batuan atau kebumian,

dalam hal ini :abang ilmu geologi dapat untuk mempelajari proses

terbentuknya goa, formasi batuan, umur batuan maupun jenis batuan

penyusun fenomena alam berupa goa.

b. Ilmu 5rkeologi

5rkeologi merupakan suatu :abang ilmu yang mempelajari nilai

nilai sejarah atau kehidupan masa lampau, ilmu arkeologi berkaitan erat

dengan pela:akan goa goa bekas hunian prasejarah dimana goa

23Modul K+K

7/26/2019 bab 1bab1bab1

20/87

20

diprediksi sebagai tempat hunian manusia purba dengan banyak

ditemukan artefak di lingkungan goa goa tersebut.

%enelitian arkeologi yang bersifat berkala dan berkesinambungan

akan dapat membuka rahasia kehidupan dan hal ini perlu dilakukan

perlindungan pada goa goa arkeologi dari kerusakan yang tidak perlu

akibat ulah manusia.

:. Ilmu "idrologi

+i dalam International "ydrologi:al +e:ade (I"+, hidrologi

didefinisikan ilmu yang mempelajari air bumi, keberadannya,

sirkulasinya, sifat kimia dan fisiknya, serta reaksi terhadap lingkungan,

termasuk hubungan dengan makhluk hidup.

+alam hal ini dapat dispesifikkan pada hidrologi karst yaitu kajian

tentang air di kawasan batuan kapur yang jelas dan mudah ditemui

dalam lorong lorong yang terdapat aliran air atau sungai, ada banyak

goa goa di $ulungagung yang memiliki potensi hidrologi, dimana

keberadaannya merupakan sumber air sebagai penyediaan kebutuhan

penduduk dan sebagai kebutuhan pertanian.

d. Ilmu #iologi

+alam ilmu pergoaan dikenal istilah biospeleologi atau biologi goa

yang merupakan suatu :abang ilmu yang mempelajari kehidupan di

dalam goa, sebuah kehidupan dengan kegelapan abadi ini menjadi

tempat hidup beberapa spesies tertentu yang hanya dapat dijumpai pada

goa goa.

7/26/2019 bab 1bab1bab1

21/87

21

+alam studi ilmiah beberapa spesies yang terdapat dalam goa

banyak memberi manfaat yang berkaitan erat dengan lingkungan luar

goa, seperti kelelawar pemakan serangga yang merupakan spesies

penyeimbang ekosistem di luar goa, dimana kelelawar pemakan

serangga dapat mengurangi hama tanaman (pertanian yang disebabkan

oleh serangga serangga tersebut.

B.

T'I#/N/MET'I

$rigonometri berasal dari bahasa 6unani yang terdiri dari dua kata

Jtrigonon berarti segitiga dan Jmetron berarti ukuran. Menurut asalnya

trigonometri adalah :abang dari ilmu yang men:oba menyeldiki gerak benda-benda

angkasa seperti matahari, bulan, dan bintang-bintang termasuk menghitung atau

memperkirakan posisinya. $rigonometri dikenalkan oleh dua tokoh astronomi

bangsa 6unani bernama "ippar:us dari ni:a:a (abad ke-' !M dan ?ladius %tolemi

(abad ke-' !M. %ada perkembangannya selama hmpir '.*** tahun trigonometri

banyak digunakan dalam bidang-bidang astronomi, na8igasi, dan penyelidikan-

penyelidikan lainnya. %ada saat ini trigonometri bukan hanya studi tentang segitiga

dan sudut-sudut, tetapi juga merupakan :abang dari matematika modern yang

membahas tentang sirkulasi dan fungsinya.';

Menurut &ohanes dkk., $rigonometri adalah bagian dari matematika yang

mempelajari relasi antara sudut dan sisi-sisi relasi-relasi tersebut. $rigonometri

24

!$. 7egoro dan #. "arahap,9nsiklo$edia Matematika, (#ogor4halia Indah, '**)hlm. 0=*

7/26/2019 bab 1bab1bab1

22/87

22

banyak digunakan di bidang sains dan teknik. $rigonometri dipakai pada bidang

pengukuran, pemetaan, listrik, statisti:, optik, dan sebagainya.')

1. %erbandingan $rigonometri dari !uatu !egitiga !iku-!iku

4ambar 1

!eperti kita ketahui bahwa setiap segitiga siku-siku terdapat sebuah

sudut siku-siku (besarnya 9*L, dua buah sudut lan:ip (besarnya *L sampai

9*L, sebuah hipotenusa (sisi miring, dan dua buah sisi siku-siku.

%erhatikan gambar 1.

!ebelum mendefinisikan perbandingan sinus, kosinus, dan tangen.

Kita sepakati dulu istilah istilah khususnya mengenai siku-siku di depan

sudut dan sisi siku-siku yang berdampingan dengan sudut itu serta sisi

miringnya. %erhatikan gambar 1 di atas

a. !isi siku-siku di depan sudut 5#? adalah

"% atau y, sedangkan sisi siku-siku yang berdampingan dengan sudut

5#? adalah % atau 2.

b. !isi siku-siku di depan sudut #5? adalah

% atau 2, sedangkan sisi siku-siku yang berdampingan dengan sudut

#5? adalah "% atau y.

25&ohanes, dkk.,.om$etensi Matematika kelas6 SM, (&akarta6udistira '**0 hlm. 03

A

CB

y

x

r

7/26/2019 bab 1bab1bab1

23/87

23

:. "ipotenusa (sisi miring adalah " atau r

yang terdapat di depan sudut siku-siku dan merupakan sisi yang

terpanjang diantara ketiga sisi segitiga siku-siku tersebut.

>ntuk mendefinisikan segitiga siku-siku 5#? ke dalam suatu rumus

trigonometri sebagai berikut '3

!inus suatu sudut A"ipotenusa

sudutdepandisiku-siku!isi

!in L Ar

y

?osinus suatu sudut A"ipotenusa

sudutdengananberdampingyangsiku-siku!isi

?os L Ar

;

$angen suatu sudut Asudutdengananberdampingyangsiku-siku!isi

sudutdepandisiku-siku!isi

$an L A;

y

'. 7ilai %erbandingan $rigonometri untuk !udut !udut Istimewa

!udut istimewa adalah sudut yang besarnya *o, 0*o, ;)o, 3*o dan 9*o.

>ntuk menentukan nilai fungsi trigonometri 0*o, ;)o, 3*o kita gunakan

konsep geometri.

a. 7ilai %erbandingan $rigonometri !udut *o

26

rens !arindat,Mahir Matematika 6 untuk SM. (non teknik) kelas

7/26/2019 bab 1bab1bab1

24/87

24

4ambar'

+ari gambar di atas di peroleh koordinat titik$adalah (1,*, sehingga

(1,* A (:os *o, sin *o, dengan demikian diperoleh

!in *oA *

?os *oA 1, dan

$an *o

A *1

*

*:os

*sin

* ==

o

'/

b. 7ilai %erbandingan $rigonometri !udut 0*L dan 3*L

Kita gambarkan sebagai berikut'=

4ambar 0

5#? dengan 5 A 9*L, # A 3*L, maka ? A 0*L.

" A 1 satuan panjang, N" A " ##@ A ' satuan panjang,

maka 5?#@ kongruen dengan 5#?.

5?#@ A 5?# A 0*L ( ?##@ A 3*L dan #?#@ A 3*L

berarti #?#@ merupakan segitiga sama sudut atau sama sisi.

Maka ?# A ##@ A ' satuan panjang dan 5? A '' 1' A 0 satuan.

Maka

27!artono Firodikromo,Matematika SM" kelas < (&akartarlangga '**3 hlm, '10

28&ohanes, dkk.,.om$etensi Matematika3 hlm. ;)

B

C

B

2

0=h

1

60

30

A

;1*

7/26/2019 bab 1bab1bab1

25/87

25

!in 0*L A%

"A

'

1sin 3*L A

%

"%A

'

0A

'

10

?os 0*L A%

"%A

'

0A

'

10 :os 3*L A

%

"A

'

1

$an 0*L A"%

"A0

1A 00

1tan 3*L A

"

"%A

1

0A 0

:. 7ilai %erbandingan $rigonometri !udut ;)L

4ambar ;

5#? dengan 5 A ;)L, # A 9*L, maka ? A ;)L.

&ika " A % A 1 satuan panjang, maka dengan teorema pythagoras

bisa dapatkan "% A'

'11 + A ' satuan.

!in ;)L A"%

%A'

1A ''

1

?os ;)L A"%

"A'

1A ''

1

$an ;)L A"% A

1

1A 1'9

d. 7ilai %erbandingan $rigonometri !udut 9*L

29Ibih, hlm.;3

C

BA

1

1

1

45

;'

1

y

5'o

P('6)

7/26/2019 bab 1bab1bab1

26/87

26

4ambar )

&ika sudut L A 9*o, maka kaki sudut 'Pberhimpit dengan sumbu =

positif atau titik P berada pada sumbu = positif, sebagaimana di

perlihatkan gambar di atas. Koordinat titik Padalah (*,1, sehingga

(*,1 A (:os 9*o, sin 9*o. +engan demikian diperoleh

!in 9*oA 1

?os 9*oA *, dan

$an 9*oA*

1

9*:os

9*sin

* =

o

(tidak didefinisikan 0*

+engan demikian kita telah memperoleh nilai-nilai dari sinus,

:osinus dan tangen dari sudut sudut *o, 0*L, ;)L, 3*L, dan 9*L.

$abel 1

7ilai perbandingan trigonometri untuk sudut istimewa *L 03*L01

!udut *L 0*L ;)L 3*L 9*L 1'*L 10)L 1)*L 1=*L

!inus *'

1''

10'

11 0'

1''

1

'

1*

?osinus 1 0'

1

''

1

'

1

* '

1

''

1

0'

1

1

$angen * 00

11 0 0 1 0

0

1 *

!udut '1*L '')L ';*L '/*L 0**L 01)L 00*L 03*L

30!artono,Matematika 3 hlm, '1)

31"arul Iswadi, dkk., kalkulus(Malang #ayu media %ublishing, '**/ hlm. )*

7/26/2019 bab 1bab1bab1

27/87

27

!inus '

1 ''

1 0

'

1 1 0

'

1 '

'

1

'

1 *

?osinus 0'1 ''

1 '

1 *'

1 ''

1 0'1 1

$angen 00

11 0 0 1 0

0

1 *

0. !istem Koordinat

a. !istem Koordinat ?artesius

!istem koordinat :artesius dikenalkan oleh seorang ahli filsafat

bangsa %ran:is bernama ene +es:arte. ene telah memperkanalkan

suatu system penggunaan titik pada bidang, yaitu setiap titik pada

bidang dihubungankan dengan sepasang bilangan real. 0'

4ambar 3

+ari gambar '.3 diatas terdapat dua buah sumbu, yaitu sumbu

horisontal disebut C dan sumbu 8ertikal disebut 6. kedua garis sumbu

32!$. 7egoro dan #. "arahap,9nsiklo$edia3hlm. )9

X-

X+

Y-

Y+

y

xP (x,y)

Daera

!"a#ra$ %%

Daera

!"a#ra$ %

Daera

!"a#ra$ %%%

Daera

!"a#ra$ %&

'

7/26/2019 bab 1bab1bab1

28/87

28

tersebut berpotongan di titik pangkal koordinat yaitu titik nol00. +aerah

dalam bidang :artesius tersebut terbagi atas ; kuadran

Kuadran I daerah C HO 6H

Kuadran II daerah C - O 6H

Kuadran III daerah C - O 6-

Kuadran IE daerah C H O 6-

$itik % dalam koordinat :artesius ditulis % (2,y

2 sebagai absis dari %, yaitu jarak titik % terhadap sumbu 6

y sebagai ordinat dari %, yaitu jarak titik % terhadap sumbu C

b. !istem Koordinat Kutub (%olar

4ambar /

+ari gambar './ koordinat kutub (polar titik % dinyatakan

dengan % (r, L. !ebuah titik p di tandai dengan jauhnya terhadap titik

pangkal (yaitu titik *, r A jarak titik % ke pusat koordinat *.0;

Misalnya

r dan s dalam satuan jarak

33Ibidtara %eta

a. !kala peta

!kala peta yaitu perbandingan jarak sebenarnya dengan jarak

peta. +an yang terpenting adalah disesuaikan dengan tujuan sur8ei.

>ntuk kepentingan kepentingan eksploitasi dan ilmiah skala yang

di pakai adalah skala besar. !ebagai aturan pada umumnya, peta

goa digambar dengan skala kurang dari 1 ')*. &ika tidak, detail

yang dapat ditampilkan akan terlihat terlalu ke:il. "anya saja,

biasanya sur8eyor menggunakan skala yang diperhitungkan dengan

luas kertas yang tersedia. +an untuk mudahnya, batasan yang lebih

disukai adalah ukuran terakhir dari peta nanti pada kertas ukuran

maksimal 5* (1,1=9 m T *,=;1 m.))

b. Orientasi peta

Menunjukkan utara. 5da tiga ma:am arah utara

1. 5rah utara magnetis (north magnetis A 7M, ditunjukkan oleh

jarum magnet kompas.

'. 5rah utara sebenarnya (true north A $7, sesuai dengan sumbu

bumi.

0. 5rah utara peta (grid north A 47, sesuai dengan arah sumbu

6H.

55Ibid,

7/26/2019 bab 1bab1bab1

45/87

45

%ada peta goa arah utara tidak harus selalu ditunjukkan ke

arah atas dari kertas (sesuai dengan arah sumbu 6H, tetapi

disesuaikan dengan efisiensi luas kertas.)3

'. %enggambaran %lan !e:tion

%lan se:tion adalah gambar peta goa tampak atas. %ada plan

se:tion koordinat letak station ditentukan dari perhitungan. 6ang

ditampilkan adalah bentuk lorong yang dilihat dari atas, sudut belokan,

letak ornamen dan jenisnya, serta situasi lorong goa.

a. %loting koordinat dan :enter line

Metode penggambaran dan penentuan letak titik (koordinat

dan ele8asi tiap station dapat menggunakan diagram polar atau

diagram kartesius.

1. Koordinat polar

%loting station dan ele8asinya menggunakan metode ini

:epat dan sederhana karena tanpa melaui banyak hitungan,

hitungan hanya di perlukan hanya di perlukan untuk

mendapatkan jarak datar. %eralatan yang dibutuhkan untuk

ploting adalah penggaris dan busur derajat, tetapi kesalahan

metode ini adalah kesalahan akumulasi, kesalahan yang terjadi

akan semakin besar dengan semakin bertambahnya jumlah

station yang diplot.

56Ibid,

7/26/2019 bab 1bab1bab1

46/87

A1/, A0)U

A10, A1')U

46

%loting koordinat dengan metode ini, perhitungan yang

dipakai adalah kompas dan jarak datar. $entukan dulu orientasi

peta (arah utara peta, buat garis. !etiap penentuan station

terhadap station berikutnya posisinya ditentukan menggunakan

sudut kompas dengan besar sudut dari utara (*L yang harus

selalu sejajar dengan garis orientasi arah kompas. 4aris garis

yang tergambar menghubungkan antar station ini disebut :enter

line. %enggunaan milimeter blo:k sangat membantu dan

mengurangi kesalahan yang dapat timbul. Missal dari stasiun *

ke 1 ter:atat jaraknya 1/ meter, kompas 0)U dan stasiun 1 ke '

jaraknya 10, kompas 1')U

4ambar '*

'. Koordinat kartesius

%emakaian metode ini direkomendasikan #?5 untuk

dipakai dalam penggambaran dengan grade ), dari tabel

pengolahan data koordinat tiap station adalah SC untuk absis

dan S6 untuk ordinat. %loting station akan sangat mudah

dilakukan dengan memakai kertas yang dilengkapi grid

(milimeter blok. +engan memakai metode ini keuntungan lain

adalah bisa menentukan letak koordinat awal pada kertas yang

dipakai dengan memperkirakan bahwa nantinya tidak akan

*

1+

'+

?enter line

7/26/2019 bab 1bab1bab1

47/87

47

kekurangan luas kertas untuk bidang gambar. !ebab dapat lebih

dahulu diketahui arah dominan lorong goa.

4ambar '1

:. b. %enentuan jarak dinding kiri dan kanan tiap station

&arak dari :enter line dan tiap station ke dinding kiri kanan

lorong disesuaikan dengan skala yang sudah ditentukan

sebelumnya.

4ambar ''

d. Menghubungkan titik dinding kiri kanan antar station

Menghubungkan titik dinding kiri dan kanan antar station

satu dengan station berikutnya diusahakan tidak dalam bentuk

lorong yang kaku. stetika manusia di sini terlibat, tetapi yang

terpenting tidak meninggalkan keakuratan dan aturan.

0,1

y+

X

Y

x

y 2 (x,y)

1

2+

1,-'

y+

0,1

7/26/2019 bab 1bab1bab1

48/87

48

4ambar '0

e. Memasukkan simbol simbol kondisi goa

!imbol simbol yang dimaksud adalah situasi, detail dan

ornamen goa.

f. Menggambar :ross se:tion

?ross se:tion (penampang melintang lorong digambarkan

sesuai dengan skala. +etail bentukan diusahakan dapat terwakili

gambar sesuai dengan ukuran sebenarnya. 5rah pandangan mata

terhadap penampang lorong juga harus disesuaikan, jangan sampai

terjadi digambarkan :ross se:tion yang arahnya terbalik.)/

umus yang di gunakan dalam pengambaran :ross se:tion

sama dengan rumus yang di gunakan dalam peta tampak atas yaitu

untuk absis atau sumbu 2 di peroleh dari jarak datar di kali sin

sudut yang di bentuk oleh kompas (@ !in o, sedangkan sumbu y

diperoleh dari jarak datar dikali :os sudut yang di bentuk oleh

kompas (@?os o. Misalkan dari station nol ke satu sumbu 2 ;

dan sumbu y -=, batas kanan 3, batas kiri ', batas atas 1' dan batas

bawah ' dengan menggunakan skala 1:m ; m.

57Ibid,

2+

1,-'

7/26/2019 bab 1bab1bab1

49/87

49

4ambar ';

0. %enggambaran 2tended !e:tion

a. %loting koordinat station lantai goa

>ntuk penggambaran lantai goa, pada penggambaran

e2tended se:tion dapat menggunakan metode penggambaran

seperti di atas. #aik menggunakan metode polar maupun kartesius.

&ika menggunakan metode polar, unsur unsur yang dipakai

adalah sudut klino dan jarak, dengan metode ini penggambaran

peta menjadi lebih :epat, namun kesalahan yang terjadi karena

penggambaran atau ploting titik tiap station dapat terjadi se:ara

akumulatif.

&ika metode :artesius, koordinat ditentukan oleh (S@

sebagai absis (satuan sumbu C, dan (Sh sebagai ordinat (satuan

sumbu 6. jadi koordinat tiap station adalah (S@, Sh sebagai

(C,6. :ara ini lebih akurat, karena kesalahan ploting pada tiap

station tidak akan berpengaruh pada station berikutnya.

b. %loting atap goa

5tap goa digambar dengan ele8asi sesuai dengan data yang

direkam di lapangan dan sesuai skala yang telah ditetapkan.

2+

1,-'

y+

7/26/2019 bab 1bab1bab1

50/87

50

%ada lorong yang setelah diproyeksikan terletak dibelakang

lorong yang lain digambar dengan garis putus putus.)=

;. Kelengkapan %eta

Kelengkapan peta goa yang tidak boleh ditinggalkan antara

lain

1 7ama goa.

' okasi administrasi goa.

0 $anggal, #ulan, dan $ahun pembuatan.

; %anjang lorong goa dan kedalaman.

) egenda peta.

3 !kala peta.

/ >tara peta.

= !ur8eyor)9

D.

NA7I#A+I

1. %engertian na8igasi

7a8igasi adalah teknik untuk mengetahui arah perjalanan baik dipeta

maupun di medan sebenarnya.$eknik ini banyak dipakai dalam

menentukan letak suatu tempat, Kondisi suatu tempat, kemiringan suatu

tempat bahkan dalam menentukan jarak sebenarnya dan waktu yang

58Ibid,

59uku Diklat 0111 ***

7/26/2019 bab 1bab1bab1

51/87

51

diperlukan untuk men:apai lokasi tujuan yang telah ditentukan dalam

peta.3*

%eta, ketinggian, Inter8al ?ountur merupakan disiplin ilmu pendukung

yang harus dipahami dalam melakukan teknik 7a8igasi, dalam

pemahaman disiplin ilmu na8igasi yang lebih dalam $I4O7OM$I

merupakan disiplin ilmu pendukung yang harus dipahami sehingga pada

suatu perjalanan na8igasi kemiringan dan tinggi suatu medan dapat

diketahui sebelumnya, sehingga management dalam suatu perjalanan tidak

salah.

'. %eta

%eta ialah merupakan gambaran seluruh atau sebagian dari bentuk

permukaan bumi yang di proyeksikan pada bidang datar dengan

menggunakan metode dan perbandingan tertentu. %royeksi ini merupakan

gambaran kon8ensional dari permukaan bumi yang di perke:il

permukaannya.31

Ma:am ma:am %eta3'

1. %eta $opografi ialah %eta yang menggambarkan se:ara detail

dari suatu wilayah dengan ketinggian

60Diktat Navigasi 4im!a(%alagan +iktat tidak diterbitkan '**3.

61D1.T"T Pendidikan Dasar M"H"P"/" (!urabaya +iktat tidak diterbitkan,t.t hlm.

1=62Ibid, hlm. 1=-19

7/26/2019 bab 1bab1bab1

52/87

52

'. %eta %lanimetri: ialah %eta yang menggambarkan seluruh atau

sebagian suatu wilayah tanpa

menggambarkan detail ketinggian

0. %eta #agan ialah %eta yang dibuat se:ara :oretan (sheet

tentang gambaran suatu medan atau

wilayah tidak berdasarkan atas hitungan

hitungan ilmu pasti

;. %eta >dara ialah Merupakan eproduksi dari foto udara

yang kemudian diberi garis garis bujur

sangkar lengkap dengan nama nama

tempat, sungai, jalan dan sebagainya. %eta

>dara sangat berguna sebagai pengganti

atau penambah kelengkapan peta peta

topografi.

0. 4aris Ketinggian atau ?ountur

?ountur adalah garis khayal pada peta yang menghubungkan semua

tempat dipermukaan bumi yang mempunyai ketinggian yang sama dan

diukur dari permukaan laut.30

a.

?iri :iri garis ketingggian atau :ountur

1. !elalu tertutup

'. ?ountur tidak akan saling berpotongan dan tidak ber:abang

63D1.T"T Pendidikan dan /atihan Dasar

7/26/2019 bab 1bab1bab1

53/87

53

0. ?ountur yang menjolok keluar ( J selalu menjahui tempat yang

tinggi menggambarkan punggungan

;. ?ountur yang menjorok kedalam (berbentuk JE menuju kearah

yang lebih tinggi menggambarkan suatu lembah, jurang atau bagian

yang rendah dan biasanya terdapat sungai

). ?ountur yang merapat jadi satu, menggambarkan dinding tebing

yang tegak lurus atau terjal

3. 4aris ketinggian rendah selalu mengelilingi garis ketinggian yang

lebih tinggi ke:ual, kawah atau danau

/. %erbandingan tinggi 8ertikal antara ' (dua garis ketinggian yang

berurutan adalah setengah dari bilangan ribuan kedar peta (skala

peta dan dinyatakan dalam meter (m atau ;kedar$eta'***

1

=. 4aris ketinggian pembantu merupakan ketinggian tengah tengah

antara ' (dua garis ketinggian yang berurutan

9. 4aris ketinggian kesepuluh digambarkan dengan garis tebal3;

,.

Ma:am Ma:am 4aris Ketinggian

1. 4aris ketinggian biasa yang digambarkan dengan garis tipis

'. 4aris ketinggian kesepuluh yang digambarkan dengan garis tebal

0. 4aris ketinggian pembantu yang digambarkan dengan garis terputus

putus3)

64D1.T"T Pendidikan

7/26/2019 bab 1bab1bab1

54/87

mm;;

m;;

')1)*

'

1

1**.)****.'

1

=

290

54

;. Inter8al ?ountur

Inter8al ?ountur ialah %royeksi perbedaan ketinggian pada suatu

medan (V 2 skala peta 2 1meter.33

a. Men1ari Inter5al Contr

?ontoh !kala 1 )*.***

Maka :ountur Inter8al A

Langkah %

- %royeksikan lokasi %eta goa ke peta $opoghrafi3/

Langkah &

- $entukan inter8al ?ountur +ari %reoyeksi %eta 4oa ke peta

$ophografi.3=

66+iktat 7a8igasi

7/26/2019 bab 1bab1bab1

55/87

" A '9* 1') A 13) m

55

4ambar '3

Langkah 3

- $entukan ketinggian %eta %ermukaan dari proyeksi peta bawah tanah

dengan menggunakan Inter8al :ountur.39

4ambar '/

Keterangan

69Ibid,

*X

7

5

1

0

0

1

2

5

15

0

17

5

20

0

22

5

25

0

27

5

30

0

1 ' 3 ; ) 3 / = 9 1*

Medan +e,enarn0a

0;

75

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Inter5al Contr

7/26/2019 bab 1bab1bab1

56/87

56

%.

!kala 1 )*.***

&.

?ountur inter8al adalah ') m

3.

4aris ketinggian dari ')m, mengelilngi garis

ketinggian )* m, dan seterusnya

4.4aris 5-# adalah lembah dan biasanya mengalir

sungai kearah panah

8.

4aris 6 merupakan punggungan bukit

9.

7o / adalah garis ketinggian pembantu

:.),1'')

'

1

'

1mm;kontur;1nterval ==

"asil

&adi untuk mengetahui ketinggian suatu medan bisa dihitung dengan

rumus " $itik !asaran " $itik 4erak A '9* 1') A 13) m

E.

INTE'P'ETA+I PETA PE'MU-AAN TE'HADAP PETA BA6AH

TANAH.

1. +ari peta bawah tanah, %lan !e:tion (%eta tampak atas diproyeksikan

terhadap peta $opografi yang merupakan penggambaran rupa bumi yang

dihitung dengan jarak datar pula

7/26/2019 bab 1bab1bab1

57/87

57

'. +ari !tasion %ertama %royeksi %eta bawah tanah (%lan !e:tion

ditentukan juga ketinggian awal pada peta permukaan (%eta $opografi

0. +ari ketinggian peta permukaan ditambahkan terhadap peta tampak

samping sehingga kedalaman tanah dari permukaan akan diketahui

hasilnya./*

70Mahfud !ulistiyono, "P/1."S1 4MS T41G>N>M9T41 P"D" P9M9T""N

."?"S"N 1.1P PG41 T"N M9NGGN"."N S1ST9M P>/"4 D"N P9M9T""N

G>" NG94>NG 49NG9/ M9NGGN"."N S1ST9M %"4T9S1S ($uban !kripsi

tidak diterbitkan,'**3, hlm. ))

%unggunga$

Lem,ah

Tinggikesel

rhan

Peta Tampak

0X

75

10

12

150

175

200

225

250275

300

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4aris #antu( ketinggian'

1

4ambar '=

7/26/2019 bab 1bab1bab1

58/87

58

BAB III

MET/DE PENELITIAN

A. enis penelitian

%eneliti menggunakan pendekatan kualitatif dalam melakukan

penelitian ini, ini dapat dilihat dari prosedur yang diterapkan yaitu

prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif, u:apan atau tulisan

dari perilaku yang diamati orang-orang (subyek itu sendiri./1

!edangkan

#ogdan dan Gailor seperti yang dikutip dari Moleong mendefinisikan

Jsebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa

kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau perilaku yang dapat

diamati. !edangkan 5nselm !trauss dan &uliet (Orbin menulis dalam

bukunya bahwa istilah penelitian kualitatif kami maksudkan sebagai jenis

penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur

statistik atau bentuk hitungan lainnya./'

%eneliti menerapkan pendekatan kualitatif ini berdasarkan beberapa

pertimbangan pertama, menyesuaikan metode kualitatif lebih mudah

apabila berhadapan dengan kenyataan ganda./0+i lapangan yang menurut

peneliti untuk memilah-milahnya sesuai dengan fokus penelitian yaitu

aplikasi atau penerapan trigonometri dalam pembuatan peta goa tampak

715rif Gur:han,Pengantar Meetode Penelitian .ualitati@, (!urabaya >saha 7asional,

199' hlm. '1-'0

725slem !trauss dan &uliet ?orbin,Dasar-Dasar Penelitian .ualitati@Tata /angkah dan

Teknik-Teknik Teoritis Data (6ogyakarta %ustaka %elajar, '**0 hlm. ;

73e2y &. Moleong,Metode Penelitian .ualitati@* (#andung emaja osdakarya, '**'

hlm. 0

)=

7/26/2019 bab 1bab1bab1

59/87

59

atas, tampak samping dan pengukuran kedalaman tanah dengan

menggunakan system koordinat :artesius. Kedua, metode ini menyajikan

se:ara langsung hakikat hubungan antara peneliti dan responden./;+engan

demikian peneliti ingin mengenal lebih dekat serta menjalin hubungan

yang baik dengan subyek yaitu orang orang yang berada di sekitar lokasi

goa dan dapat mempelajari sesuatu yang belum diketahui sama sekali serta

dapat mempermudah dalam menyajikan data deskriptif.

B. Lokasi penelitian

%enelitian ini dilakukan oleh peneliti di 4oa tledek +usun 7gran:ah

+esa 7gepoh Ke:amatan $anggunggunung $ulungagung &awa $imur,

karena beberapa alasan antara lain sebagai berikut

a. %eneliti merupakan salah satu di antara para penggiat ?a8ing.

b. 4oa tledek merupakan salah satu goa yang ada di tulungagung yang

mempunyai ornamen indah di banding goa-goa yang lain.

:. okasi goa sangat strategis karena mudah di jangkau oleh penggiat

goa.

d. Merupakan goa 8erti:al yang terdiri dari beberapa pith atau multi pith.

e. 4oa tledek belum pernah di jadikan tempat penelitian dalam

penyusunan skripsi.

#erbagai alasan tersebut menjadikan peneliti tertarik untuk

melakukan penelitian dilokasi tersebut.

C. -ehadiran peneliti

74Ibid.

7/26/2019 bab 1bab1bab1

60/87

60

Kehadiran peneliti dalam penelitian ini sangatlah utama seperti yang

dikatakan Moleong, dalam penelitian kualitatif peneliti sendiri atau atau

dengan bantuan orang lain merupakan alat pengumpul data utama. /)%eran

sebagai instrument utama dalam proses pengumpulan data, peneliti

realisasikan dengan mengamati dan berdialog se:ara langsung dengan

beberapa pihak dan elemen yang berkaitan langsung. Kehadiran peneliti di

lapangan dalam proses pengumpulan data dipergunakan instrument

pendukung berupa pedoman obser8asi, pedoman inter8iew dan peralatan

lain yang diperlukan. +alam proses pengumpulan data yang dilakukan

dengan obser8asi dan wawan:ara mendalam untuk memperoleh data yang

lebih lengkap, peneliti bertindak sebagai pengamat partisipan pasif

(passi8e parisipant obser8er, artinya Jpeneliti datang ditempat kegiatan

orang yang diamati, tetapi tidak ikut terlibat dalam kegiatan tersebut/3.

+alam melakukan penelitian ini, sebagaimana diungkapkan #ogdan

dan $aylor dalam umlan 5hmadi, bahwa peneliti diharuskan agar

kehadirannya bisa memperoleh keper:ayaan dari informan.// "al ini untuk

mendukung keabsahan data dari informan tersebut.

D. +m,er data

75Moleong,Metode Penelitian3 hlm. ;

76!ugiyono,Memahami Penelitian .ualitati@,(#andung?E.5lfabeta, '**) hlm. 3

77ulam 5hmadi,Memahami Metodologi Penelitian .ualitati@,(Malang >M, '**) hlm.

);

7/26/2019 bab 1bab1bab1

61/87

61

Menurut 5rikunto, sumber data adalah Jsubyek darimana data dapat

diperoleh./= ofland dab ofland seperti dikutip oleh Moleong

menjelaskan bahwa Jsumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah

kat-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan, seperti dokumen

dan lain-lain./9

6ang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalahW

1. %erson, yaitu Jsumber data yang biasa memberikan data berupa

jawaban lisan melalui wawan:ara atau jawaban tertulis melalui angket.

+i samping itu juga berupa data hasil pengamatan perilaku yang biasa

melalui rekaman gambar. +i goa tledek tanggung gunung , sumber data

ini adalah warga yang ada di sekitar goa tledek dan para penelusur goa.

'. %la:e, yaitu sumber data yang darinya dapat diperoleh gambaran

tentang situasi dan kondisi yang berlangsung berkaitan dengan masalah

yang dibahas dalam penelitian. !umber data ini tentunya adalah goa

tledek dsn. 7gran:ah ds. 7gepoh ke:amatan tanggung gunung

kabupaten tulung agung yang juga menjadi lokasi penelitian dari

peneliti.

0. %aper, yaitu Jsumber data yang menyajikan tanda-tanda berupa huruf,

angka, gambar atau symbol-simbol lain. +ata ini dapat diperoleh

melalui dokumen yang berupa buku, majalah, papan pengumuman, dan

78 !uharsami 5rikunto,Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek(&akarta ineka

?ipta, 199= hlm. 11;

79 Moleong

7/26/2019 bab 1bab1bab1

62/87

62

dokumen lain yang diperlukan baik dari lokasi penelitian maupun dari

luar lokasi penelitian.

E. Metode pengmplan data

$idak ada satu penelitianpun yang tidak melalui proses pengumpulan

data tersebut, ada banyak metode yang dapat digunakan, yang biasanya

disesuaikan dengan jenis penelitiannya.

+alam upaya mengumpulkan data sebanyak-banyaknya tentang

Implementasi trigonometri dan koordinat :artesius dalam pemetaan lorong

bawah tanah (4oa. !esuai dengan penelitian kualitatif yang penulis

gunakan, maka penulis menggunakan metode pengumpulan data sebagai

berikut

1 Metode obser8asi

Moh 7air mengartikan obser8asi sebagai Jpengambilan data

dengan menggunakan maka tanpa pertolongan alat sandart lain untuk

keperluan tersebut.=* Menurut 4huba dan i:oln yang dikutip

Moleong metode ini dimanfaatkan karena beberapa alasan yaitu

%ertama, teknik pengamatan ini didasarkan atas penalaran se:ara

langsung. Kedua, teknik pengamatan ini juga memungkinkan

melihat dan mengamati sendiri, kemudian men:atat perilaku dan

kejadian sebagaiman yang terjadi pada keadaan yang

sebenarnya. Ketiga, pengamatan memungkinkan peneliti

men:atat peristiwa dan situasi yang berkaitan dengan

80Moh. 7air,Metodologi Penelitian, (&akarta 4halia Indonesia, 19== hlm. '1'

7/26/2019 bab 1bab1bab1

63/87

63

pengetahuan proposional maupun pengetahuan yang langsung

diperoleh data. Keempat, sering terjadi keraguan pada peneliti.

Kelima, teknik pengamatan memungkinkan peneliti mampu

memahami situasi-situasi yang rumit. Keenam, dalam kasus-

kasus tertentu dimana teknik komunikasi lainnya tidak

memungkinkan, pengamatan dapat menjadi alat yang sangat

bermanfaat.=1

$erkait dengan hal tersebut, peneliti menggunakan teknik ini

karena memungkinkan bagi peneliti untuk melihat dan mengamati

sendiri fenomena-fenomena yang terjadi di lokasi penelitian baik di

dalam maupun diluar goa dan mempermudahkannya untuk

memaparkan dalam bentuk tulisan. !elama di lapangan peneliti

melaksanakan pengamatan langsung dilapangan denagan :ara

melakukan interaksi dengan penduduk sekitar goa dan ikut serta dalam

pengambilan data di lapangan.

+alam pengambilan data didalam goa ada beberapa metode dan

system sur8ey yang di gunakan, yaitu

1. Metode !ur8ey

Metode sur8ey mengatur urutan posisistationerdanshooter.

+alam melakukan pengambilan data suatu tim dapat memilih satu

di antara empat metode. +i antara empat metode tersebut yang

laim di pakai hanya dua metode, yaitu='

81Moleong

7/26/2019 bab 1bab1bab1

64/87

64

a. Gorwad Method (Goresight

+i sebut forwad method atau metode maju karena shooter

selalu berada di belakang sedangkan stationer selalu berada di

depan.

b. eapfrog Method

%ada leapfrog method atau metode katak melon:at ini

seorang shooter yang sudah selesai melakukan pemba:aan dan

pelaporan, maju mendahului stationer yang masih tetap berada

pada tempatnya semula.

>ntuk memilih metode yang akan dipakai dalam pemetaan

goa tledek perlu disesuaikan dengan kondisi dan lingkungan

sehingga efektif dalam pengambilan data, Metode !ur8ey yang

akan dipakai dalam pengambilan data goa tledek ini dipilih dengan

metodhe Gorward Metode, hal ini dimaksudkan agar dalam

pengambilan data bisa efektif, melihat kondisi lorong 4oa yang

ber8ariatif bentuk lorongnya.

'. !istem !ur8ey

+alam menentukan 5rah sur8ey perlu kita analisis terlebih

dahulu bentukan lorong 4oa maupun bentukan kawasan

permukaannya, hal ini sangat berhubungan sekali dalam

keefektifan pengambilan data, pada pengambilan data, arah sur8ey

ada dua yaitu

7/26/2019 bab 1bab1bab1

65/87

65

1. #oottom to top yaitu pemetaan dilakukan mulai dari ujung

lorong menuju entan:e atau bergerak keluar.

'. $op to #ottom yaitu pemetaan yang dilakukan mulai dari

sebelum pintu masuk menuju ujung lorong atau bergerak

kedalam.

%ada $eknik $op to bottom ini efektif apabila sur8ey dibatasi

dengan waktu, dan sesuai dengan lorong lorong goa yang

panjang. Memprediksi goa tledek dengan lorong yang panjang

sehingga arah sur8ey di pilih tehknik $op to #ottom.

' Metode wawan:ara

Menurut iyanto, wawan:ara adalah Jmetode pengumpulan data

yang menghendaki komunikasi langsung antara penyelidik dan subyek

atau responden.=0 !edangkan menurut 5rikunto wawan:ara atau

kuesioner lisan adalah sebuah dialog yang dilakukan pewawan:ara

untuk memperoleh informasi dari terwawan:ara.=;

%eneliti menerapkan jenis pembi:araan informal, pertanyaan

yang diajukan mun:ul se:ara spontanitas. %embi:araan dimulai dari

segi umum menuju yang khusus. %eneliti mengajukan pertanyaan yang

bebas kepada subyek menuju fokus penelitian. 5dapun hubungan

antara peneliti dengan subyek yang diwawan:arai adalah dalam

susunan biasa dalam kehidupan sehari-hari saja, sehingga tidak terlihat

kaku dan menakutkan. !etelah selesai wawan:ara, peneliti menyusun

836atim iyanto,Metodologi Penelitian Pendidikan(!urabaya !I?, '**1 hlm. =;

84!uharsimi

7/26/2019 bab 1bab1bab1

66/87

66

hasil wawan:ara sebagai hasil :a:atan dasar sekaligus abstraksi untuk

keperluan analisis data. %eneliti melakukan wawan:ara dengan warga

yang ada di sekitar lokasi goa tledek seperti pemilik tanah, sesepuh

desa ataupun para perangkat desa dan para penelusur goa tentang asal

mula goa tledek dan manfaat goa bagi para penggiat goa dan penduduk

sekitar.

!eperti setelah melakukan obser8asi, setelah wawan:ara selesai,

di tempat lain penulis langsung membuat :atatan lapangan (field note

berdasarkan inti-inti permasalahan yang penulis hafalkan tadi dan juga

dari :atatan-:atatan ke:il ketika mewawan:ara. %enulis membagi

:atatan lapangan tersebut menjadi dua bagian penting yaitu bagian

deskriptif dan bagian reflektif.=)

0 Metode dokumentasi

+okumentasi berasal dari kata dokumen. +alam Kamus >mum

#ahasa Indonesia dokumen diartikan dengan Jsesuatu yang tertulis

atau ter:etak, yang dapat dipakai sebagai bukti atau keterangan.

!edangkan istilah dokumentasi berarti Jpemberian atau pengumpulan

bukti-bukti dan keterangan-keterangan=3

Metode dokumentasi menurut 5rikunto adalah Jmen:ari data

mengenai hal-hal atau 8ariabel yang berupa :atatan, transkip, buku,

85 Masykuri #akrie, ed,Metodologi Penelitian .ualitati@: Tinjauan Teoritis dan Praktis,

(Malang embaga %enelitian >ni8ersitas Malang #ekerja sama dengan Eisipress,

'**' hlm. 10386

F.&.!.%oerwadarminta, .amus mum ahasa 1ndonesia.(&akarta #alai %ustaka,19=;, hlm.')3

7/26/2019 bab 1bab1bab1

67/87

67

surat kabar, majalah, prasasti, notulen, rapat, agenda dan

sebagainya.=/ !esuai dengan pandangan tersebut, peneliti

menggunakan metode dokumentasi untuk dijadikan alat pengumpul

data dari sumber bahan tertulis yang terdiri dari dokumen resmi.

%eneliti melakukan pen:atatan terhadap hal-hal yang dianggap penting

dan berkaitan dengan fokus penelitian dan menfoto:opy dokumen

yang berkaitan dengan kata yang diperlukan, yang kemudian peneliti

menyusunnya untuk keperluan analisis data, misalnya tentang denah

lokasi penelitian, data goa dan sejarah goa tersebut.

*. Teknik analisis data

%engertian analisis data menurut Gur:han adalah J%roses yang

memerlukan usaha untuk se:ara formal mengidentifikasikan tema-tema

dan hipotesis (gagasan-gagasan yang ditampilkan oleh data serta upaya

untuk menunjukkan bahwa tema dan hipotesis tersebut didukung oleh

data==.

!ementara itu pengertian analisis data yang senada disampaikan oleh

Moelong. Menurutnya analisia data adalah Jproses mengorganisasikan dan

mengurutkan data kedalam pola kategori dan satuan uraian dasar sehingga

dapat ditemukan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data.=9

!ementara itu #ogdan dan #iglen mengemukakan sebagaimana yang

875rikunto,Prosedur Penelitian3hlm. '01

885rief Gur:han,Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, (6ogyakarta %ustaka %elajar,

'**), hlm.10/

89Moleong,Metode3 hlm. 1*0

7/26/2019 bab 1bab1bab1

68/87

68

dikutip 5hmad $aneh, bahwa analisis data adalah proses pen:arian dan

pengaturan se:ara sistematik hasil wawan:ara, :atatan-:atatan dan bahan-

bahan yang dikumpulkan untuk meningkatkan pemahaman terhadap

semua hal yang dikumpulkan dan memungkinkan menyajikan apa yang

ditemukan.9*

Miles dan "uberman mengatakan sebagaimana yang dikutip oleh

5hmad $aneh dan !uyitno, analisis data interaktif (intera:ti8e model

terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi se:ara bersamaan, yaitu reduksi

data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.91

Ketiga alur tersebut dapat dilihat sebagai berikut

1 eduksi data

Menurut Miles dan "uberman sebagaimana yang dikutip oleh

5hmad $aneh dan !uyitno, reduksi data merupakan suatu kegiatan

proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan,

pengabstrakan dan transformasi data mentah yang diperoleh dari

:atatan-:atatan tang tertulis di lapangan.9' Maka dari itu dapat

disimpulkan bahwa reduksi data berlangsung terus menerus selama

penelitian. 5dapun kegiatannya antara lain seperti yang tertera

dibawah ini

a Membuat ringkasan kontak

905hmad TanAehdan !uyitno,Dasar-Dasar Penelitian (!urabaya lkaf, '**3 hlm.

139

91Ibid, hlm. 1/0

92Ibid, hlm, 1/)

7/26/2019 bab 1bab1bab1

69/87

69

ingkasan kontak dalam hal ini dimaksudkan adalah hal-hal yang

berisi uraian singkat tentang hasil penelaahan terhadap :atatan

lapangan, pemfokuskan dan peringkasan permasalahan-

permasalahan penelitian guna menemukan jawaban yang singkat.

&adi ringkasan kontak adalah lembar-lembar kertas yang berisikan

serangkaian hasil pemfokusan dari ringkasan permasalahan-

permasalahan mengenai suatu kontak lapangan tertentu.

b Membuat kode

+ata-data yang terkumpul melalui wawan:ara, obser8asi maupun

dokumentasi yang berkaitan dengan fokus penelitian diperkirakan

:ukup banyak, sehingga untuk menganalisis data itu terlalu sulit.

>ntuk mengatasi hal tersebut maka dibuat kode-kode tertentu, baik

tentang kode mengenai sumber data yang diperoleh, teknik apa

yang digunakan dan lain-lain.90 Kode tersebut berfungsi untuk

memudahkan peneliti dalam mengenali dan melakukan penge:ekan

data.

: Menyortir data

angkah penyortiran data dimaksudkan adalah untuk memilih data

untuk setiap satuan data yang diberi kode yang sesuai. %ada saat

menyortir atau memilah-milah data, langkah yang ditempuh adalah

pemberian kode tersendiri pada masing-masing data dalam :atatan

lapangan, yang asli disimpan sebagai arsip.

' %enyajian data

93Ibid,

7/26/2019 bab 1bab1bab1

70/87

70

+idalam penelitian ini, data yang didapat berupa kalimat, kata-

kata yang berhubungan denga fokus penelitian sehingga sajian data

merupakan kesimpulan informasi yang tersusun se:ara sistematis yang

memberikan kemungkinan untuk ditarik kesimpulan. +engan kata lain,

proses penyajian data ini merupakan proses penyusunan informasi

se:ara sistematis dalam rangka memperoleh kesimpulan-kesimpulan

sebagai temuan peneliti.

0 %enarikan kesimpulan

%ada saat kegiatan analisis data yang berlangsung se:ara terus-

menerus selesai dikerjakan, baik yang berlangsung di lapangan,

maupun setelah selesai di lapangan, langkah selanjutnya ialah

melakukan penarikan kesimpulan. >ntuk mengarah pada hasil

kesimpulan ini tentunya berdasarkan dari hasil analisis data, baik yang

berasal dari :atatan lapangan, obser8asi, dokumentasi dan lain-lain

yang didapatkan pada saat melaksanakan kegiatan di lapangan.9;

Metode yang terakhir digunakan adalah metode komparatif, yaitu

Jmetode yang digunakan untuk membandingkan data-data dari keterangan

yang berkaitan dengan permasalahan kemudian ditarik suatu

kesimpulan.9)+engan demikian dalam penelitian ini bisa di tarik suatu

kesimpulan dengan :ara membandingankan data-data yang telah diteliti

dengan hasil wawan:ara yang telah diperoleh.

94Ibid, hlm. 1//

95!utrisno "adi,Metodologi 4esear#h 6* (yogyakarta 6%G% >4M, 19=/ hlm. ;'

7/26/2019 bab 1bab1bab1

71/87

71

#. Penge1ekan 5aliditas data

+alam upaya mendapatkan data yang 8alid atau sahih, penulis

melakukan hal-hal sebagai berikut

%$ Memperpanjang waktu kehadiran

%osisi menulis sebagai instrumen dalam proses pengumpulan

data, menuntut peran serta untuk terjun langsung dalam melakukan

penelusuran goa. !ebenarnya menurut perhitungan hampir setiap hari

melakukan penelitian selama satu minggu data yang diinginkan bisa

diperoleh. 7amun karena data yang diperluaskan harus 8alid atau sahih

maka penulis memperpanjang waktu kehadiran dilokasi penelitian

untuk melakukan penge:ekan 8aliditas data. Metode ini sangat

membantu penulis untuk meminimalisir distorsi data.

&$ $riangulasi

$riangulasi adalah teknik pemeriksaan 8aliditas data dengan

memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu, untuk keperluan

penge:ekan atau sebagai pembanding data itu.93 Ini merupakan :ara

yang paling populer dalam penelitian kualitatif. +engan triangulasi ini,

penulis mampu menarik kesimpulan yang matab tidak hanya dari satu

:ara pandang, sehingga kebenaran data lebih bisa diterima.

+alam prakteknya penulis menggunakan tiga ma:am triangulasi.

%ertama, triangulasi data. +isini penulis menge:ek kembali data yang

telah diperoleh pada sumber yang sama dengan waktu terhadap

berbeda. Kedua, triangulasi metode. ?aranya bahwa data yang telah

96Moleong,Metode3 hlm. 1/=

7/26/2019 bab 1bab1bab1

72/87

72

dikumpulkan dengan metode tertentu dilakukan penge:ekan dengan

metode lain. Ketiga, triangulasi teori9/

3$ %embahasan sejawat

$eknik penge:ekan 8aliditas data ini, bisa dilakukan dengan :ara

mengekspos hasil sementara atau hasil akhir yang diperoleh dalam

bentuk diskusi analitik dengan rekan-rekan sejawat.9= %embahasan

sejawat tersebut akan menghasilkan masukan dalam bentuk kritik,

saran, arahan dan lain-lain, sebagai bahan pertimbangan berharga bagi

proses pengumpulan data selanjutnya dan analisis data sementara serta

analisis dan sementara serta analisis data akhir.

4$ Menggunakan bahan refrensial.

"al ini dimaksudkan adanya pendukung untuk membuktikan data yang

telah ditemukan peneliti.99!ebagai :ontoh data hasil wawan:ara, foto

sebagai bukti .

8$ Meningkatkan ketekunan.

Meningkatkan ketekunan berarti melakukan pengamatan se:ara lebih

:ermat dan berkesinambungan.1**

+alam melakukan penelitian penulis

men8ari data dengan teliti dan seksama. Ketekunan ini juga penulis

lakukan dengan :ara memba:a refrensi buku maupun temuan

penelitian.

97ulam 5hmadi, Memahami Metodologi

7/26/2019 bab 1bab1bab1

73/87

73

H. Tahap;tahap penelitian

+imulai dengan mengajukan judul penilitian kepada ketua program

studi. Maka mulai saat itu peneliti men:ari literatur tentang hal-hal yang

berkaitan denga tema skripsi tersebut, baik untuk landasan teori maupun

metode penelitiannya. !elaku peneliti pemula dalam penelitian kualitatif,

maka peneliti awali penelitian kualitatif itu sambil menanyakan sesuatu

yang dirasa harus dipahami kepada dosen pembimbing dan kolega yang

berkompeten dibidang kualitatif. %eneliti berusaha hadir dalam lokasi

dengan pengamatan langsung terhadap subyek. !ambil mengembangkan

desain penelitian, kemudian dilanjutkan untuk mengadakan wawan:ara

dan obser8asi terhadap subyek penelitian, sehingga diperoleh data yang

memungkinkan diolah menjadi bahan karya ilmiah dan dituangkan dalam

skripsi.

7/26/2019 bab 1bab1bab1

74/87

74

BAB I7

LAP/'AN HA+IL PENELITIAN

A. Mor)ologi -a!asan -arst Tlngagng

1. Kawasan karst $ulungagung

Kawasan karst tulungagung mempunyai luas sekitar 1.)** km',

menyusun hampir seperempat luas wilayah kabupaten $ulungagung,

kawasan karst $ulungagung yang merupakan kawasan karst yang

tergolong dengan umuran yang mudah dari umuran 0 sampai '* juta

tahun yang lalu banyak membentuk daerah perbukitan rendah antara )*

sampai ;') m diatas muka laut. Kawasan karst tulungagung dengan

formasi pa:iran yang berumur 0 sampai '* &uta tahun yang lalau yang

diprediksi mempunyai ketebalan kawasan 1** m. Kawasan karst

$ulungagung dengan berbagai ksokarst dan endokarstnya mempunyai

berbagai bentukan.

'. Kawasan Karst $anggung 4unung

Kawasan Karst $angggung 4unung merupakan kawasan karst

$ulungagung selatan, yang merupakan bagian jajaran dari kawasn karst

yang ada di $ulungagung. Kawasan karst $angggung 4unung dengan

umuran yang lebih tua dari kawasan karst yang ada di $ulungagung

selatan merupakan kawasan karst yang sangat berpotensi baik dari segi

/;

7/26/2019 bab 1bab1bab1

75/87

75

pemanfaatanya maupun dari segi kelestarianya dengan bentukan yang

8ariatif

%ada bagian selatan kawasan ini merupakan kawasan tertinggi yang

ada didaerah $ulungagung yang terletak didaerah 7grejo, dengan

bentukan kawasan karst dengan topsoil yang :ukup tinggi. %ada kawasan

karst $angggung 4unung bagian timur ini mempunyai ketinggian ( X 0**

mdpl pada kawasan ini merupakan bagian kawasan ket:men area yang

daerah tangkapan airnya terletak pada daerah dermawu, gesikan dan

sekitarnya.

%ada bagian tengah kawasan $anggung 4unung ini dipenuhi dengan

bentukan bentukan karren dan lapies, sesar yang menjulang panjang

memberikana 8ariatif kawasan ini yag berada pada daerah 7gepoh. pada

kawasan tengah bagian utara dipenuhi dengan bentukan bentukan

lembah dengan ket:men area yang :ukup luas, sehingga matai air baik

sendang maupun telaga banyak terdapat pada kawasan ini hal ini bisa

menjadi analisis terdapatnya aliran bawah tanah. +aerah ini banyak

terdapat 4oa, baik 4oa fosil maupun 4oa berair ataupun lorong keluanya

mata air.

%ada bagian utara kawasan ini banyak dipenuhi 4oa 4oa panjang

dengan jenis 4oa fosil (kering .bentukanya yang flate dan terdapatnya

bentukan lembah lembah yang panjang yang berada didaerah $enggar

ejo. %ada daerah kawasan karst $angggung 4unung bagian utara ini

potensi akan 4oanya banyak ditambang dan dimanfaatkan fosfatnya

7/26/2019 bab 1bab1bab1

76/87

76

(:ampuran antara batuan kapur dengan kotoran dan air seni kelelawar

maupun walet sehingga bentukan bentukan 4oa yang terdapat di

daerah $anggung 4unung bagian barat ini banyak ditemukan dengan

fenomena yang rusak.

%ada kawasan karst $angggung 4unung dengan berbagai potensi ini

banyak dimanfaatkan oleh masyarakat baik pemanfaatan untuk kebutuhan

pribadi maupun pemanfaatan guna menjaga kelestarian.

B. DI+-'IP+I #/A TLEDE-

4oa tledek merupakan salah satu dari berbagai goa yang ada di

kawasan karts $ulungagung, 4oa $ledek berada didaerah pekarangan

penduduk milik ibu !arti yang terletak di dusun 7gran:ah desa 7gepoh,

ke:amatan $angggung 4unung kabupaten $ulungagung.

Menurut pemilik tanah asal mula di namakan goa tledek di

karenakan pada aman dahulu ada seorang perempuan yang berprofesi

sebagai penyanyi dan penari dalam kesenian jawa ($ledek yang

menghabisi nyawanya (bunuh diri di goa tersebut.

4oa tledek berada pada koordinat %%%.

7/26/2019 bab 1bab1bab1

84/87

84

Ketinggian %ermukaan %eta 4oa ("@A Ketinggian !tation

terakhir ketinggian station pertama. Ketinggian permukaan

%eta 4oa ("@A ')* '0/.) A 1',) m

0. Menentukan Ketinggian peta permukaan

>ntuk menghitung ketinggian peta permukaan maka

ketinggian titik potong dikurangi ketinggian titik awal garis

potong

+ari hasil ketinggian peta permukaan hasilnya dijumlahkan

dengan kedalaman peta goa sehingga terketahui kedalaman

tanah dari permukaan.

Kedalaman %eta 4oa A "

Ketinggian %eta %ermukaan A "@

!ehingga untuk menentukan kedalaman tanah ke

permukaan dengan menggunakan perhitungan A " H "@A

H -eselrhan %%

7/26/2019 bab 1bab1bab1

85/87

85

BAB I7

PENUTUP

-E+IMPULAN

+alam melakukan penelitian ini untuk mengetahui kedalaman tanah

dari permukaan kesungai bawah tanah diperlukan berberapa tahapan

sehingga obyek yang kita teliti sesuai dengan yang kita harapkan, tahapan

tahapan tersebut diantaranya

a. %erlunya pengumpulan data

awal guna menentukan lokasi yang kita teliti

,. 5nalisis dari data yang telah

dikumpulkan

1. %engambilan data goa

+ari beberapa tahapan tersebut untuk mengetahui kedalaman tanah

diperlukan %eta diantaranya

%. Peta Tampak

Atas

+alam pembuatan peta tampak atas ini diperlukan jarak datar dari

peta tampak samping dan sudut kompas atau sudut arah (L? L Cos $

Dimana

@ &arak +atar

&arak sebenarnya

B !udut yang dibentuk dari klino meter

7/26/2019 bab 1bab1bab1

86/87

86

>ntuk membuat peta tampak atas dari hasil jarak datar yang

diperoleh

- >ntuk sumbu 5bsisnya &arak datar dikalikan dengan sin sudut arah"

L? +in $

- >ntuk sumbu ordinatnya &arak +atar dikalikan dengan :os sudut arah

(0 L? Cos $

&. Peta Tampak

+amping

+alam pembuatan peta tampak samping penerapan yang dipakai

adalah penerapan trigonometri dengan a:uan sudut yang terbentuk dari

sudut kemiringan dan panjang medan sebenarnya.

+alam penerapan ini data yang kita peroleh untuk membentuk peta

tampak dari samping

- >ntuk sumbu absisnya diperoleh dengan perkalian jarak sebenarnya

dengan !in sudut ele8asi atau kemiringan"L? L Cos $

- >ntuk sumbu ordinatnya diperoleh dengan perkalian jarak sebenarnya

dengan ?os dari sudut ele8asi atau kemiringan (H L +in $

3. Penerapan

Trigonometri dalam menentkan kedalaman tanah

a. +ari peta bawah tanah, %lan !e:tion (%eta tampak atas diproyeksikan

terhadap peta $opografi yang merupakan penggambaran rupa bumi

yang dihitung dengan jarak datar pula

=)

7/26/2019 bab 1bab1bab1

87/87

87

b. +ari !tasion %ertama %royeksi %eta bawah tanah (%lan !e:tion

ditentukan juga ketinggian awal pada peta permukaan (%eta $opografi

:. +ari ketinggian peta permukaan ditambahkan terhadap peta tampak

samping sehingga kedalaman tanah dari permukaan ke sungai bawah

tanah akan diketahui hasilnya.

+A'AN

+ari penelitian penerapan yang saya lakukan ini merupakan penelitian

yang membuktikan bahwa teori akademis ($rigonometri sangat bermanfaat untuk

pelaku yang mendalami ilmu matematika denga harapkan dapat menambah dan

meningkatkan pengetahuan serta memperluas wawasannya khususnya dalam

memahami keterkaitan ilmu matematika dengan bidang ilmu lain serta untuk

Organisasi %e:inta 5lam, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan literatur

sebagai penunjang dalam mempelajari dan memperdalam ilmu pemetaan.

#erbagai kendala yang saya hadapi diantaranya ke8alidan perlengkapan

yang kurang, kurangnya pengetahuan akan aplikasi dalam bentuk program

sehingga hasil yang diperoleh merupakan hasil sementara dengan ke8alidan yang

sederhana.

"arapan besar yang penulis sampaikan semoga dengan penelitian