9 Beschrijving van het onderwijs (de OWE) · versie 26-08-2019 3 ISBN: 978-90-01-87882-5 Readernr....

Hoofdstuk 9 TBK - 2019-2020 - VT - versie 26-08-2019 1

9 Beschrijving van het onderwijs (de OWE)

In dit hoofdstuk is het onderwijs van jouw opleiding beschreven in de vorm van een curriculum-

overzicht en beschrijving van de onderwijseenheden, te beginnen bij de onderwijseenheden van de

propedeuse, daarna die van de postpropedeuse, waarbij ook is aangegeven of er sprake is van

keuzeonderwijseenheden en tot slot die van de minoren.

semester periode code naam aantal studiepunten

1 1 e-TBK-1PRJa Technische Bedrijfskunde Project A 5

1 1 e-TBK-1CRS1a TBK course 1a 5

1 1 e-TBK-1CRS2a TBK course 2a 5

1 2 e-TBK-1PRJb Technische Bedrijfskunde Project B 5

1 2 e-TBK-1CRS1b TBK course 1b 5

1 2 e-TBK-1CRS2b TBK course 2b 5

2 3 e-TBK-2PRJa Project 2a: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bi-disciplinaire context.

5

2 3 e-TBK-2CRS1a Course 1a: Mechanisch en productiegericht ontwikkelen 5

2 3 e-TBK-2CRS2a Course 2a: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen 5

2 4 e-TBK-2PRJb Project 2b: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bi-disciplinaire context.

5

2 4 e-TBK-2CRS1b Course 1b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen 5

2 4 e-TBK-2CRS2b Course 2b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen 5


3 5+6 e-TBK-3PRJ iPol/Stage1 15

3 5+6 e-TBK-3CRS Course 3: Business- & Quality- management 15

4 7+8 e-TBK-4PRJ Project 4: Operations Management 15

4 7+8 e-TBK-4CRS Course 4: Operations Management 15

5 9+10 e-TBK-5STAGE Stage 30

6 11+12 e-TBK-6PLG S6 SMART PLC 30


7 13+14

Minor naar keuze Technische Bedrijfskunde verzorgt één minor, te weten: 30 TB-M-WCPVT/1 Minor World Class Performance / Lean Management

8 15+16 E-TBK-8AFST Afstuderen 30


9.1 OWE’s van de propedeuse Technische Bedrijfskunde

De beschrijving van het onderwijs van de propedeuse van de verschillende VOLTIJD opleidingen

Elektrotechniek, Industrieel Product Ontwerpen, Technische Bedrijfskunde en Werktuigbouwkunde

zijn per opleiding in een aanvullend document opgenomen om de leesbaarheid van het

opleidingsstatuut te bevorderen.

TBK - tabel – 01 – e-TBK-1PRJa

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast. • PRJa-V beoordelingscriteria aangepast; BEO0 criteria eruit gehaald en toegevoegd aan e-TBK-1CRS2a. • PRAC1-V van e-TBK-1PRJa verplaatst naar e-TBK-1CRS1b • SKILLS1a-V beoordelingscriteria aangepast.

Naam OWE Technische Bedrijfskunde Project A

Engelse naam OWE Industrial Engineering and Management Project part A

Code OWE e-TBK-1PRJa

Onderwijsperiode Periode 1

Studiepunten/ Studiebelastingsuren/ Onderwijstijd

5 ec / 140 uur

Onderwijs Aantal klokuren

Geprogrammeerde contacttijd 49

Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage

91

Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140

Ingangseisen OWE

Inhoud en organisatie

Algemene omschrijving Studenten werken in projectteams van maximaal 8 studenten samen aan een gestructureerd project in een bedrijf op basis van de fasen van het SMPO, gerelateerd aan de vakken Operations Management, Wet & Regelgeving en Onderzoek. Ondersteunend krijgen de studenten begeleiding in leerteams om hun studieprestaties te verbeteren.

Eindkwalificaties

C1 Analyseren (1) C2 Ontwerpen (1) C4 Beheren (1)

C6 Adviseren (1) C7 Onderzoeken (1) C8 Professionaliseren (1)

Beroepstaken

BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen

Samenhang De andere twee OWE’s in periode 1 sluiten in meer of mindere mate aan bij deze OWE. (Zie ook curriculum-schema).

Activiteiten en/of werkvormen Studenten krijgen basis projectlessen en lessen SMPO. Daarbij werken zij in tutorgroepen samen begeleid door een tutor. Het project wordt ondersteund door workshop Strategie en een bedrijfsbezoek.

Verplichte literatuur / beschrijving “leerstof”

Literatuur: Heerkens, H. Winden, A. van (2017) Systematisch managementproblemen oplossen.


ISBN: 978-90-01-87882-5 Readernr. 2639 – Productie en logistiek Casus/bedrijfsbeschrijving De leerstof betreft hst 1 t/m 5 van SMPO, de gehele reader en de gehele casusbeschrijving. Schrijven voor technici, Martine v. Bouwdijk-Bastiaanse-van Berckel 2017 ISBN: 9789001875336

Verplichte software / verplicht materiaal

Feedbackinstrument

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student kan in een monodisciplinair projectteam samenwerken om tot een plan van aanpak te komen voor het oplossen van een bedrijfskundig probleem gekoppeld aan een bestaand bedrijf volgens de fasen van het SMPO. • De student kan zakelijk en gestructureerd een inleiding schrijven. • De student kan in het Engels communiceren en zijn woordenschat uit te breiden.

Project 1a Project 1a

Code deeltentamen PRJa-V

Beoordelingscriteria • De student is in staat om met studenten van dezelfde opleiding een gestuurd project uit te voeren. • De student neemt actief deel aan het groepsproces en zet zich in voor het behalen van de projectdoelen. • De student kan een plan van aanpak opstellen om een probleem in een bedrijf op te lossen op basis van de eerste 2 fasen van het SMPO. • De student kan de strategie van een bedrijf omschrijven en hij weet welke invloed de strategie op de functionele gebieden binnen een bedrijf heeft. • De student kan relevante EU-richtlijnen en lokale wetgeving en CE-markeringen vinden en de inhoud hiervan toepassen. • De student beschikt over de basisvaardigheden op het gebied van communicatie, reflectie en samenwerking. • De student kan op een planmatige manier bepalen welke informatie op welke manier verzameld moet worden, zodat de informatie betrouwbaar en valide is. • De student verzamelt informatie voor het marketingplan, waarbij meerdere methodes worden toegepast, alsmede meerdere personen en gegevensbronnen betrokken zijn.

Vorm(en) tentamen en deeltentamens

P (Product) groepsbeoordeling schriftelijk

Weging deeltentamen 1

Minimaal oordeel 5,5

Tentamenmomenten periode 1 periode 2

Aantal examinatoren 1

Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing.


Wijze van aanmelden voor tentamen / aanmeldingstermijn

Voor (beroeps-)producten hoef je je niet formeel aan te melden. Voor herkansingen neem je contact op met de examinator.

Nabespreking en inzage

Nabespreking en inzage geschiedt in overleg met de examinator(en).

Naam deeltentamen Professional Skills 1a

Code deeltentamen SKILLS1a-V

Beoordelingscriteria De student: • kan volgens een efficiënte schrijfaanpak een helder gestructureerde tekst ( bijvoorbeeld de inleiding van het projectrapport)realiseren die wat betreft inhoud en taalgebruik is afgestemd op de lezer.

• kan klantgericht en logisch communiceren.


P (Product) individuele beoordeling schriftelijk


Minimaal oordeel vink









TBK - tabel – 02 – e-TBK-1CRS1a

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • BEC0-V toetsvorm van KT (Kennistoets) gewijzigd in TT (Toepassingstoets). • MEC0-V toetsvorm van TT (Toepassingstoets) gewijzigd in KT (Kennistoets). • ONZ6-V beoordelingscriteria aangepast.

Naam OWE TBK course 1a

Engelse naam OWE Industrial engineering and management - course 1a

Code OWE e-TBK-1CRS1a



5 ec / 140 uur




79


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Deze course bestaat uit de vakken Wiskunde, Mechanica, Bedrijfseconomie en Onderzoeksvaardigheden.

Eindkwalificaties C1 Analyseren (1) C7 Onderzoeken (1)

Beroepstaken BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen


Activiteiten en/of werkvormen Hoorcolleges en werkcolleges


• Brouwers, M.P., Koetzier, W. ; Basisboek Bedrijfseconomie (Hoofdboek en Opgaven) - Leerstof: hst 3, 4, 9, 11, 12


• SoWiSo online platform voor wiskunde • Excel filmpjes YouTube

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student maakt kennis met de bedrijfseconomie aan de hand van inleiding waarin de balans, de resultatenrekening, de financiële analyse en het kasstroomoverzicht worden behandeld. Student kan deze kennis toepassen aan de hand van verschillende opdrachten. • De student kent basisprincipes van Mechanica en kan eenvoudige berekeningen toepassen. • De student beheerst wiskundige vaardigheden, nodig voor het uitvoeren van eenvoudige technische berekeningen. • De student kan een investeringsprobleem modelleren in Excel. Het model is goed te lezen en gebruiken door derden. Het model maakt het mogelijk om uitspraken te doen over mogelijke toekomstige financiële resultaten van


de investering, alsmede de invloed van variatie binnen variabelen op die toekomstige financiële resultaten. De student vertaalt die uitkomsten van het model in een investeringsadvies.

Naam deeltentamen Bedrijfseconomie

Code deeltentamen BEC0-V

Beoordelingscriteria • De student kan het verschil tussen opbrengsten en kosten enerzijds, en ontvangsten en uitgaven anderzijds uitleggen. Kan een balans, winst- en verliesrekening en liquiditeitsrekening opstellen. • De student kan het financiële gedeelte van een ondernemingsplan opstellen. Kan voor een eenvoudige situatie een financiële ratioanalyse uitvoeren. • De student kan een kasstroomoverzicht opstellen volgens de directe én indirecte methode. Kan de prijselasticiteit van de afzet in relatie tot de verkoopprijs vaststellen.


TT (Toepassingstoets) individuele beoordeling schriftelijk





Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine Casio fx-82MS of Texas Instruments TI-30Xa.


Aanmelden voor het deeltentamen via Alluris. De aanmeldingstermijn is een aantal weken voorafgaand aan de toetsperiode of de herkansingsperiode. De termijn staat aangegeven in het jaarrooster.



Naam deeltentamen Toets wiskunde

Code deeltentamen WIS1-V

Beoordelingscriteria • De student beheerst wiskundige vaardigheden, nodig voor het uitvoeren van eenvoudige technische berekeningen. • De student voert algebraïsche bewerkingen uit (voorrangsregels vereenvoudigen, ontbinden). • De student kent de basiseigenschappen van de standaardfuncties: lineaire, kwadratische, machts- wortel- en exponentiële functies). • De student kan de grafieken weergeven van de standaardfuncties van criterium 2. • De student kan de transformaties translatie, vermenigvuldiging, en een combinatie hiervan, uitvoeren op willekeurige functies (zowel algebraïsch als grafisch). • De student lost lineaire en kwadratische vergelijkingen en vergelijkingen met breuken algebraïsch op.


• De student heeft kennis van meetkundige goniometrie (sinus, cosinus, tangens). • De student kan hoeken in graden en radialen in elkaar omrekenen.


KT (Kennistoets) individuele beoordeling schriftelijk










Naam deeltentamen Toets mechanica

Code deeltentamen MEC0-V

Beoordelingscriteria De student • kan in evenwichtssituatie krachten- en momenten- berekening correct toepassen. • kan berekeningen van een voorwerp met cirkelvormige beweging correct toepassen. • kan energie berekening van massa in een zwaartekracht-veld correct toepassen. • kan van een verplaatsend voorwerp de energie- en arbeids- berekening correct toepassen.











Nabespreking en inzage geschiedt in overleg met de examinator(s).

Naam deeltentamen Excel-vaardigheden

Code deeltentamen ONZ6-V

Beoordelingscriteria De student • is in staat een overzichtelijk rekenmodel op te zetten dat


door meerdere personen gebruikt kan worden. • is in staat om een probleem op een gestructureerde manier te vertalen in variabelen. • is in staat om variabelen te combineren tot een rekenmodel. • is in staat een gevoeligheidsanalyse uitvoeren op de uitkomsten van een rekenmodel. • is in staat de uitkomsten van een rekenmodel te interpreteren. • is in staat de uitkomsten van een rekenmodel grafisch weer te geven.







Toegestane hulpmiddelen

Rekenmachine Casio fx-82MS of Texas Instruments TI-30Xa.







Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast. • Beoordelingsdimensies aangepast. • MKT0-V uitgebreid met ONZ1 beoordelingscriteria (van e-TBK-1PRJa deeltentamen PRJa-V). • MKT0-V code aangepast en gewijzigd in MKT0-ONZ1-V • BEO0-V deeltentamen toegevoegd • KAM12-V deeltentamen toegevoegd

○ samengesteld uit deeltentamens KAM1-V van e-TBK-1CRS2b en KAM2-V van e-TBK-2CRS2a).

Naam OWE TBK course 2a

Engelse naam OWE Industrial engineering and management - course 2a




5 ec / 140 uur




58


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Deze course bestaat uit de vakken KAM, Marketing, Onderzoek, Computer Aided Design, Bedrijfsorganisatie en Operations Management.

Eindkwalificaties

C1 Analyseren (1) C2 Ontwerpen (1)


Beroepstaken



Activiteiten en/of werkvormen Colleges


Literatuur: Zo maak je een marketingplan, De Groot F, Van der Sluijs N; Noordhoff 2008. Leerstof: alle hoofdstukken. Operations Management, Slack, 2017, 8e druk Leerstof: hst 1 t/m 3. Inleiding Organisatiekunde van L. ten Berge en M. Oteman Leerstof: alle hoofdstukken. Gerritsen, R.; KAM-Management in de praktijk invulling geven aan eisen en richtlijnen. 2e druk. ISBN: 9789013060010. Reader HAN Reader 5880, het opzetten, beoordelen en verbeteren van Kwaliteit, Arbo en Milieuzorg.



Solidworks.

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student kan een eenvoudig marketingplan opstellen voor een bedrijf. • De student is in staat om met behulp van een professioneel tekenprogramma een eenvoudige technische tekening te maken met projecties, doorsneden en aanzichten. • De student heeft kennis en inzicht in de basisbeginselen van operations management, operations performance en operations strategie. • De student heeft kennis en inzicht in de basisbeginselen van Organisatiekunde. • De student kan risico’s van Kwaliteit, ARBO en Milieu van processen in een productieorganisatie in kaart brengen. • De student kan een milieuaspectenregister voor een productieorganisatie opstellen. • De student heeft kennis en inzicht in de basisbeginselen van de Organisatiekunde.

Naam deeltentamen Marketingplan

Code deeltentamen MKT0-ONZ1-V

Beoordelingscriteria • De student kan een interne analyse uitvoeren. • De student kan een externe analyse uitvoeren. • De student kan een SWOT-analyse opstellen. • De student kan een confrontatiematrix opstellen. • De student kan doelstellingen en alternatieve strategieën formuleren. • De student kan beleid schrijven op basis van de P’s. • De student kan op een planmatige manier bepalen welke informatie op welke manier verzameld moet worden, zodat de informatie betrouwbaar en valide is. • De student verzamelt informatie voor het marketingplan, waarbij meerdere methodes worden toegepast, alsmede meerdere personen en gegevensbronnen betrokken zijn.










Nabespreking en inzage Nabespreking en inzage geschiedt in overleg met de


examinator(en).

Naam deeltentamen Computer Aided Design

Code deeltentamen CAD1-V

Beoordelingscriteria • De student is in staat om de sketch functie en bijbehorende tools te gebruiken om extrude en revolve vormen te maken en aanpassingen hierop uit te voeren. • De student is in staat om een technisch tekening met de projecties van een onderdeel te maken. • De student is in staat om de juiste doorsneden en bijzondere aanzichten te bepalen van een onderdeel en deze op een technisch tekening te plaatsen. • De student heeft kennis en inzicht in de basisprincipes van het opzetten van een technisch tekening: schaal, papierformaat, aanzichten en doorsneden.












Naam deeltentamen Operations Management introductie

Code deeltentamen OPM0-V

Beoordelingscriteria • De student weet wat operations management en operations performance is en waarom deze onderwerpen belangrijk zijn voor elk type organisatie; • De student weet hoe het input-transformatie-output proces wordt toegepast en hoe dit past binnen een proceshiërarchie; • De student kan het 4V-model toepassen op een eenvoudige bedrijfssituatie; • De student weet wat het vakgebied van productiemanagers inhoudt • De student weet hoe productieprestaties worden beoordeeld op maatschappelijk, strategisch en operationeel niveau; • De student weet waarom de operationele prestatie-indicatoren kwaliteit, snelheid, leverbetrouwbaarheid, flexibiliteit en kosten belangrijk zijn en hoe de trade-off is tussen deze prestatie-indicatoren; • De student weet wat de invloed is van de productlevenscyclus op doelstellingen van de prestatie indicatoren.


• De student weet wat strategie en productiestrategie is; hij kan onderscheid maken tussen de inhoud van de strategie en het proces om tot de strategie te komen. • De student kan het 4- fasen model (Hayes and Wheelwright’s) over de bijdrage van productieprocessen beschrijven; • De student kan de 4 perspectieven top down, bottom up, operations resources en market requirements op operations strategie beschrijven; hierbij maakt hij gebruik begrippen als order winners en qualifiers en de productlevenscyclus; • De student kan strategische beslissingen indelen naar structurele en infrastructurele beslissingen • De student weet hoe productiestrategie kan bijdragen aan productieverbeteringen.












Naam deeltentamen Bedrijfsorganisatie

Code deeltentamen BEO0-V

Beoordelingscriteria • De student is in staat om zich de uitgangspunten en de structuur van de organisatie eigen te maken en hiervan verslag te doen in een eenvoudig rapport.












Naam deeltentamen KAM 1 2


Code deeltentamen KAM12-V

Beoordelingscriteria De student: • kan risico’s gestructureerd identificeren, toewijzen en beheersen die (mogelijk) de doelstellingen van een organisatie bedreigen. • kan op een gestructureerde wijze aangeven welke aspecten in een productie omgeving welk effect hebben op de kwaliteit, arbeidsomstandigheden en het milieu. • kan processen visualiseren met behulp van stroomschema's. • kan specificaties opstellen van een bestaand product, dienst en proces. • kan een model voor een risicoanalyse opstellen. • kan aan de hand van een doelstelling een keuze maken voor een methode van risicoanalyse op één van de gebieden van KAM. • kan aan de hand van de gekozen risicoanalyse methode een onderzoek opzetten, uitvoeren en rapporteren. • kent de structuur van een onderzoeksrapport en het begrippenkader. • voert deskresearch uit van een eenvoudig niveau t.b.v. een kennisvraagstuk. • kent de structuur van een portfolio. • heeft kennis van en hanteert de regels van de Nederlandse taal.


BP (Beroepsproduct) individuele beoordeling schriftelijk











TBK - tabel – 04 – e-TBK-1PRJb

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast. • Beoordelingsdimensies aangepast. • PRJb-V en SkIllS1b-V beoordelingscriteria aangepast.

Naam OWE Technische Bedrijfskunde Project B

Engelse naam OWE Industrial engineering and management - project B

Code OWE e-TBK-1PRJb



5 ec / 140 uur




68


Ingangseisen OWE Beoordeling Plan van Aanpak PRJa-V voldoende.


Algemene omschrijving De studenten werken in projectteams van maximaal 8 studenten samen verder aan PRJa. Daarbij passen zij kennis toe uit het vak OPM1 en onderzoeksmethodiek (SMPO). Daarnaast krijgen de studenten de basiscursus Fablab en spelen zij een managementgame aan het eind van periode 2.

Eindkwalificaties

C1 Analyseren (1) C2 Ontwerpen (1) C3 Realiseren (1) C4 Beheren (1)


Beroepstaken



Activiteiten en/of werkvormen Projectles, tutorbijeenkomsten, elevator pitch.


Literatuur: Heerkens, H. Winden, A. van (2017) Systematisch managementproblemen oplossen. Leerstof hst 6 t/m 11. Schrijven voor technici, auteur: Martine van Bouwdijk Bastiaanse-van Berckel 2017, ISBN: 9789001875336


Feedbackinstrument

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student kan in een monodisciplinair projectteam samenwerken om een bedrijfskundig probleem gekoppeld aan een bestaand bedrijf op te lossen volgens de fasen van het SMPO waarbij een advies wordt geformuleerd. • De student heeft de basisvaardigheden op het gebied van communicatie, reflectie, en samenwerking. • De student kan zakelijk schrijven en communiceren


• De student kan in het Engels communiceren en zijn woordenschat uit te breiden.

Naam deeltentamen Project 1b

Code deeltentamen PRJ1b-V

Beoordelingscriteria • De student is in staat om met studenten van dezelfde opleiding een gestuurd project uit te voeren. • De student neemt actief deel aan het groepsproces en is betrokken bij het behalen van de projectdoelen. • Student beschikt over de basisvaardigheden op het gebied van communicatie, reflectie en samenwerking. • De student kan een adviesrapport opstellen om een eenvoudig probleem in een bedrijf op te lossen op basis van de fasen van het SMPO. • De student kan een elevator pitch houden • De student kan de logistieke grondvorm in een bedrijfssituatie analyseren • De student maakt kennis met proces verbeteren via (LEGO)game • Student is in staat om in het Engels te communiceren en zijn Engelse woordenschat/vakjargon uit te breiden. • De student heeft een overzicht van beschikbare productie- en bewerkingstechnieken (FabLAB). • De student kan bedrijfskundig opgedane kennis toepassen binnen simulatiespel/ managementgame.












Naam deeltentamen Professional Skills 1b

Code deeltentamen SKILLS1b-V

Beoordelingscriteria De student: • kan volgens een efficiënte schrijfaanpak een helder gestructureerde tekst (bijvoorbeeld een cv of sollicitatiebrief) realiseren die wat betreft inhoud en taalgebruik is afgestemd op de lezer. • kan klantgericht en logisch communiceren.


P (Product) individuele beoordeling mondeling




TBK - tabel – 05 – e-TBK-1CRS1b

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast. • Algemene omschrijving en Beoordelingsdimensies aangepast. • BEC1-V toetsvorm van KT (Kennistoets) gewijzigd in TT (Toepassingstoets) • BEO1-V toetsvorm van KT (Kennistoets) gewijzigd in TT (Toepassingstoets) • PTEC1-V van e-TBK-1CRS1b verplaatst naar e-TBK-2CRS2a. • PRAC3-V van e-TBK-1CRS1b verplaatst naar e-TBK-2CRS2a

Naam OWE TBK course 1b

Engelse naam OWE Industrial engineering and management - course 1b

Code OWE e-TBK-1CRS1b



5 ec / 140 uur




93


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Deze course bestaat uit de vakken Bedrijfsorganisatie, Bedrijfseconomie en VCA . Ondersteunend krijgen de studenten begeleiding in leerteams om hun studieprestaties te verbeteren.

Eindkwalificaties


C7 Onderzoeken (1) C8 Professionaliseren (1)

Beroepstaken



Activiteiten en/of werkvormen Colleges, practicum in werkplaats, leerteambijeenkomsten


• Basisboek Bedrijfseconomie (laatste druk) van P. de Boer, M.P. Brouwers en W. Koetsier met bijbehorende opgavenbundel. • Inleiding Organisatiekunde, L. ten Berge en M. Oteman Leerstof: hele boek


Niet van toepassing

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student kan verschillende kostensoorten, winstberekeningen, kostprijzen en de verschillenanalyse herkennen en kan dit toepassen aan de hand van verschillende opdrachten.


• De student is in staat om de 7S'en (strategy, structure, systems, staff, skills, style en shared values) te herkennen en benoemen in een organisatie. • De student is in staat om aspecten van de 7S'en toe te passen op een eenvoudige casus. • De student is in staat zijn ontwikkeling richting te geven en te reflecteren. Is in staat zich flexibel op te stellen, om te gaan met feedback en beroepsmatige en ethische dilemma's. • De student kent de veiligheidsregels binnen de industrie op VCA basisniveau en hij past deze toe bij het gebruik van de werkplaatsen of labs.

Naam deeltentamen Bedrijfseconomie 1


Beoordelingscriteria • De student kent het verschil tussen vaste en variabele kosten. • De student kan een break-evenanalyse uitvoeren. • De student kan de integrale kostprijs van een product of dienst berekenen. • De student kan de methode van Absorption Costing én Direct Costing toepassen (inclusief dekkingsbijdrage, transactieresultaat en bezettingsresultaat). • De student kan de economische levensduur van duurzame productiemiddelen berekenen. • De student kan indirecte kosten in een productieomgeving bepalen met deelcalculatie, equivalentiecijfermethode, opslagmethoden, productiecentramethode en ABC-methode. • De student kan verschillende budgetten opstellen. • De student kan een verschillenanalyse uitvoeren met behulp van verkoopresultaat en fabricageresultaat, uit te splitsen naar bezettingsresultaat, efficiency- en prijsverschillen.













Naam deeltentamen Bedrijfsorganisatie 1


Beoordelingscriteria De student kan eenvoudige aspecten

• vanuit een inleiding op Organisatiekunde herkennen en

benoemen.

• van de Strategie van een organisatie herkennen,

benoemen, begrijpen en toepassen.

• van de Structuur van een organisatie herkennen,


• van het Systeem van een organisatie herkennen,


• van de Staff van een organisatie herkennen, benoemen,

begrijpen en toepassen.

• van de Skills van een organisatie herkennen, benoemen,

begrijpen en toepassen.

• van de Stijl van leidinggeven binnen een organisatie

herkennen, benoemen, begrijpen en toepassen.

• van de Shared Values van een organisatie herkennen,


• vanuit trends en ontwikkelingen binnen de Organisatiekunde herkennen en benoemen.












Naam deeltentamen VCA vol

Code deeltentamen PRAC1-V

Beoordelingscriteria • De student heeft kennis van veiligheidsvoorschriften op het niveau van VCA vol. • De student hanteert veiligheidsvoorschriften en persoonlijke beschermingsmiddelen.










Niet van toepassing. PBNA-toetsing.

Nabespreking en inzage Niet van toepassing. PBNA-toetsing.

Naam deeltentamen Leerteam Portfolio

Code deeltentamen LT1-V

Beoordelingscriteria • De student kan op zelfstandige wijze een leerdoel en een leerstrategie bepalen en uitvoeren en het resultaat terugkoppelen naar het leerdoel; • De student kan zich flexibel opstellen in uiteenlopende beroepssituaties; • De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma’s een afweging maken en een besluit nemen, rekening houdend met geaccepteerde normen en waarden; • De student kan op constructieve wijze feedback geven en ontvangen, zowel op gedrag als inhoud; • De student kan reflecteren op eigen handelen, denken en resultaten.














Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast. • Beoordelingsdimensies aangepast. • KAM1-V van e-TBK-1CRS2b verplaatst naar e-TBK-1CRS2a als onderdeel van KAM12 –V. • Lego-V deeltentamen toegevoegd aan e-TBK-1CRS2b (nieuw).

Naam OWE TBK course 2b

Engelse naam OWE Industrial engineering and management - course 2b




5 ec / 140 uur




76


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Deze course bestaat uit de vakken Operations Management en Materiaalkunde. Aan het eind van het blok spelen studenten de LEGO game. Daarnaast vindt de Engineering eventweek plaats aan het eind van deze periode waarbij studenten leren om over de grenzen van hun vakgebied te kijken.

Eindkwalificaties


C7 Onderzoeken (1)

Beroepstaken BT7 Operations management


Activiteiten en/of werkvormen Lessen.


• Operations Management plus MyOMLab (Slack) Leerstof: hst 5, 6 (tot p. 200) • Materials: engineering, science, processing and design (Ashby) Leerstof: hst 1 t/m 4


Niet van toepassing.

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student heeft kennis en inzicht in de grondbeginselen van Supply Chain Management, Procesontwerp, Materials Management en Productieplanningssytemen. • De student maakt kennis met proces verbeteren via simulatiespel (LEGO game) • De student heeft een globaal inzicht in de verschillen in materiaaleigenschappen en hun oorzaken.

Naam deeltentamen Operations Management


Beoordelingscriteria • De student kan de consequenties beschrijven van


veranderingen in de structuur of de scope voor de SC • De student kan de samenstelling van een netwerk, de capaciteit van een netwerk en de locatie van schakels van het netwerk analyseren • De student kan aangeven in hoeverre verticale integratie geschikt is voor een supply chain • De student kan uitleggen hoe make or buy beslissingen worden gemaakt • De student kan uitleggen wat de effecten zijn van de ontwikkelingen op het gebied van SCM op de productielogistiek • De student kent de basisbegrippen logistiek, productielogistiek en fysieke distributie • De student kan uitleggen wat procesontwerp inhoudt en hoe zich dit ontwerp verhoudt tot productontwerp • De student kan middels de volume/variëteit matrix een passend productieproces kiezen • De student kan een ontwerp lezen, begrijpen en opstellen in een productieomgeving. De focus ligt op een logistiek schema. • De student kan de verschillende Klant Order Ontkoppelpunten in een productieproces benoemen en herkennen en aangeven wat de invloed hiervan is op de levertijd. • De student kent basisbegrippen en de kenmerken van begrippen als productieplanning, MRP, MPS, capaciteitsmanagement, Production Activity Control, S&OP planning • De student kent de vier basisstrategieën die gebruikt kunnen worden voor het ontwikkelen van een productieplan. • De student kan een eenvoudige planning maken op basis van de vier basisstrategieën.












Naam deeltentamen Materiaalkunde

Code deeltentamen MAT1-V


Beoordelingscriteria • De student heeft inzicht in de verschillen tussen de materialenfamilies. • De student heeft inzicht in de oorzaken van de verschillen in materiaaleigenschappen. • De student is in staat om een trekkromme te maken en interpreteren. • De student is in staat om CES EduPack te gebruiken:

a. om data en achtergrondinformatie op te zoeken. b. om materialen te zoeken die aan bepaalde randvoorwaarden voldoen. c. om materialen te koppelen aan bijbehorende productietechnieken. d. om resultaten te presenteren.












Naam deeltentamen Legogame

Code deeltentamen Lego-V

Beoordelingscriteria • De student neemt deel aan de game. • De student is in staat om het spel te beschrijven en te reflecteren op de ervaringen binnen en ten aanzien van het spel en het onderwerp proces verbeteren. • De student ziet relaties met de vakken uit S1 en het spel.













TBK - tabel – 07 – e-TBK-2PRJa

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Beoordelingsdimensies aangepast. • PRJ2a-V en SKILLS2a-V: beoordelingscriteria aangepast

Naam OWE Project 2a: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bi-disciplinaire context.

Engelse naam OWE Project 2a: Mechanical development in a bi-disciplinary context

Code OWE e-TBK-2PRJa



5 ec / 140 uur




100


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Project. De studenten werken samen met studenten van één andere opleiding binnen het instituut Engineering (bi-disciplinair) aan het ontwerpen en realiseren van een product of prototype, waarbij professionele en praktische vaardigheden worden ontwikkeld.

Eindkwalificaties


C5 Managen (1) C6 Adviseren (1) C7 Onderzoeken (1) C8 Professionaliseren (1)

Beroepstaken BT1 Mechanisch ontwikkelen


Activiteiten en/of werkvormen Geen.


• Projectboek • Schrijven voor Technici, Martine van Bouwdijk Bastiaanse-van Berckel 2017, 1e druk. ISBN: 9789001875336



Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De studenten zijn in staat om met studenten van één andere opleiding binnen Engineering een bi-disciplinair project uit te voeren. • De studenten beschikken over de basisvaardigheden op het gebied van vergaderen, notuleren, besluitvorming en samenwerken. • De student past ontwerpmethodiek(en) zoals de Delftse methode toe op een ontwerpopdracht. • De student heeft besef van andere ontwerpmethoden. • De student kan een technisch ontwerpvraagstuk


vertalen en via een gestructureerde aanpak komen tot een geaccepteerde oplossing.

Naam deeltentamen Project 2a

Code deeltentamen PRJ2a-V

Beoordelingscriteria • De studenten zijn in staat om met studenten van één andere opleiding binnen Engineering een bi-disciplinair project uit te voeren. • De student past een ontwerpmethodiek (Delftse Methode) toe om te komen tot ideeën voor de projectopdracht.






Aantal examinatoren Minimaal 2




Nabespreking en inzage Nabespreking en inzage geschiedt in overleg met de examinator(en).

Naam deeltentamen Professional skills 2a

Code deeltentamen SKILLS2a-V

Beoordelingscriteria De student: • kent de taken, rollen en verantwoordelijkheden van voorzitter, notulist en deelnemers. • kan het belang van gestructureerd vergaderen met de BOB en ODAT-methode beschrijven. • kan in ‘ik’-vorm kritisch reflecteren op eigen rol in projectgroepvergaderingen en verbetervoorstellen formuleren voor de eigen projectvergadering. • kan in format agenda agendapunten opstellen met onderwerp, doel en tijdsaanduiding. • kan in format notulen besluiten beargumenteren. • kan acties in format notulen concreet (SMART) formuleren.










Nabespreking en inzage Nabespreking en inzage geschiedt in overleg met de


examinator(en).



Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast. • BT9 Ondernemen toegevoegd aan e-TBK-2CRS1a. • Beoordelingsdimensies aangepast. • EMMC1-V naam is gewijzigd in EMMC1-V – ONZ4 en beoordelingscriteria aangepast. • OPM2-V van e-TBK-2CRS1a verplaatst naar e-TBK-2CRS1b • OPM9-V van e-TBK-2CRS1a verplaatst naar e-TBK-2CRS1b • IM1-V van e-TBK-2CRS1b toegevoegd aan e-TBK-2CRS1a • WRG5-V van e-TBK-2CRS2b toegevoegd aan e-TBK-2CRS1a.

Naam OWE Course 1a: Mechanisch en productiegericht ontwikkelen

Engelse naam OWE Course 1a: Mechanical development and design for manufacturing




5 ec / 140 uur




105


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Theoriecourse basiskennis en –vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van Ethiek, Milieu, Maatschappij en Cultuur, Wet- en Regelgeving en Innovatiemanagement die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project.

Eindkwalificaties

C1 Analyseren (1) C2 Ontwerpen (1) C4 Beheren (1)

C5 Managen (1) C8 Professionaliseren (1)

Beroepstaken

BT1 Mechanisch ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT9 Ondernemen


Activiteiten en/of werkvormen Hoor- en/of werkcolleges


• IM1: Ellko Huizingh, 2015. Innovatiemanagement. 3e druk, Pearson. ISBN: 9789043032278. • WRG5: J. Keizer, 2017. Bedrijf & Recht. 12e druk, SDU Uitgevers. ISBN: 9789012404464.


EMMC1-ONZ4: Internetbronnen

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student houdt bij het maken van keuzes rekening met gevolgen voor ethische, maatschappelijke en milieuaspecten. • De student is in staat om op basisniveau een analyse te


maken van hoe de verschillende innovatie elementen bij een bedrijf functioneren. • De student heeft basiskennis van verschillende vormen van ‘recht’ uit het juridisch vakgebied.

Naam deeltentamen Ethiek, Milieu, Maatschappij en Cultuur 1 – Onderzoek 4

Code deeltentamen EMMC1– ONZ4-V

Beoordelingscriteria • De student is in staat om de dilemma’s van een (technologische) ontwikkeling in kaart te brengen. • De student is in staat om het belang en de impact van een (technologische) ontwikkeling over te brengen en weet dit op een juiste manier te beargumenteren. • De student is in staat om op een zinvolle en opbouwende wijze bij te dragen aan een discussie over dilemma’s (die met een technologische ontwikkeling gepaard gaan).











Naam deeltentamen Wet- & regelgeving 5

Code deeltentamen WRG5-V

Beoordelingscriteria Algemeen: • weet de student wat ‘recht’ is en kan de student de functies van het recht benoemen; • kent de student het verschil tussen publiek- en privaatrecht en kan de student in een casus herkennen van welk soort recht sprake is; • kan de student de verschillende rechtsgebieden benoemen en in een casus herkennen op welk rechtsgebied de casus van toepassing is; • kan de student benoemen welke rechtsbronnen er zijn en deze herkennen in een casus; • weet de student hoe een civiele procedure op hoofdlijnen verloopt; • weet de student welke rechterlijke instanties er bestaan (rechtbank, gerechtshof, Hoge Raad) en wat hun taak is; • kent de student de inhoud en het belang van mediation. Ondernemingsrecht: • kent de student het verschil tussen natuurlijke personen en rechtspersonen en kan de student dit verschil in een casus herkennen; • kent de student de betekenis en de organen van de


rechtsvormen eenmanszaak, vof, maatschap, commanditaire vennootschap, bv, nv, vereniging, stichting, onderlinge waarborgmaatschappij en coöperatie; • kent de student op hoofdlijnen de overeenkomsten en verschillen tussen de rechtsvormen eenmanszaak, vof, maatschap, commanditaire vennootschap, bv, nv, vereniging, stichting, onderlinge waarborgmaatschappij en coöperatie als het gaat om de onderwerpen oprichting, aansprakelijkheid en vertegenwoordiging. Verbintenissenrecht: • weet de student wat een overeenkomst is en hoe een overeenkomst tot stand komt; • weet de student wat de begrippen ‘wilsgebreken’ en ‘wilsontbreken’ inhouden en wat de relevantie is voor de totstandkoming van een overeenkomst; • kent de student de relevantie van algemene voorwaarden en heeft de student inzicht in de problemen die bij de toepassing van algemene voorwaarden kunnen ontstaan; • weet de student op hoofdlijnen welke vorderingen een schuldeiser kan instellen als een schuldenaar zijn prestatie niet nakomt (nakoming, ontbinding, schadevergoeding) en kan de student deze vorderingen herkennen in een casus; • kan de student uitleggen wat de vereisten zijn voor het verkrijgen van schadevergoeding op grond van art.6:74BW; • weet de student wat een onrechtmatige daad is en wat de vereisten zijn voor het verkrijgen van schadevergoeding op grond van art. 6:162 BW; • weet de student welke vormen van kwalitatieve aansprakelijkheid er bestaan en wat de vereisten zijn. Intellectuele eigendomsrecht en privacyrecht: • kan de student de relevantie van het intellectuele eigendomsrecht benoemen bij de ontwikkeling van een nieuw product; • kan de student het belang van het octrooirecht benoemen; • weet de student aan welke criteria moet zijn voldaan voor het verkrijgen van een octrooi, weet de student hoe lang een octrooirecht bestaat en kent de student de procedure voor het verkrijgen van een octrooi; • is de student in staat om uit te zoeken of voor een nieuw te ontwikkelen product relevante octrooien bestaan; • kan de student het belang van het auteursrecht benoemen; • weet de student aan welke criteria moet zijn voldaan voor het hebben van een auteursrecht en weet de student hoe lang een auteursrecht geldt; • kan de student het belang van het tekeningen- en modellenrecht benoemen; • weet de student aan welke criteria moet zijn voldaan voor het verkrijgen van een tekeningen- en modellenrecht, weet


de student hoe lang een tekeningen- en modellenrecht geldt en kent de student de depotprocedure; • kan de student het belang van het merkenrecht benoemen; • weet de student aan welke criteria moet zijn voldaan voor het verkrijgen van een merkenrecht, weet de student hoe lang een merkenrecht geldt en kent de student de depotprocedure; • kan de student het belang van het handelsnaamrecht benoemen; • weet de student aan welke criteria moet zijn voldaan voor het verkrijgen van een handelsnaamrecht en weet de student hoe lang een handelsnaamrecht geldt; • is de student op de hoogte van de hoofdlijnen van het privacyrecht en kent de student de globale inhoud van de Algemene verordening gegevensbescherming (AVG); Arbeidsrecht: • kan de student verschillende soorten werkrelaties onderscheiden; • kent de student de belangrijkste rechten en plichten van werkgever en werknemer; • kan de student benoemen op welke manieren een arbeidsovereenkomst beëindigd kan worden.











Naam deeltentamen Innovatiemanagement 1

Code deeltentamen IM1-V

Beoordelingscriteria • De student kan verschillende vormen, elementen, voorwaarden en mogelijkheden van innovatie onderscheiden. • De student kan verschillende fasen in het innovatieproces benoemen. • De student kan binnen het totale innovatietraject, van creativiteitsfase tot en met marktintroductie, methoden en modellen herkennen en toepassen en kan dit koppelen aan praktijksituaties, rekening houdend met in- en externe stakeholders van de organisatie.


• De student is in staat om met de behandelde theorie, keuzes in het innovatieproces te onderbouwen. • De student kan de bijdrage van innovaties aan de ondernemingsdoelstellingen benoemen, rekening houdend met de organisatiestrategie. • De student kan benoemen op welke wijze innovatietrajecten binnen- en in samenwerking met andere organisaties worden gemanaged. • De student weet welke plaats innovatie inneemt binnen de waardeketen en de afzetmarkt.


CT (Casustoets) individuele beoordeling schriftelijk











Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Beoordelingsdimensies aangepast. • BT9 Ondernemen toegevoegd aan e-TBK-2CRS2a • PTEC1-V van e-TBK-1CRS1b toegevoegd aan e-TBK-2CRS2a. • PRAC3-V van e-TBK-1CRS1b toegevoegd aan e-TBK-2CRS2a.

Naam OWE Course 2a: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen

Engelse naam OWE Course 2a: mechanical development and design for manufacturing




5 ec / 140 uur




98


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Theoriecourse basiskennis en –vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van Wiskunde-Statistiek, Bedrijfseconomie en Productietechnieken die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project. Ondersteunend hieraan loopt Practicum 3 waarbij de studenten een Boerenklinkstel opleveren.

Eindkwalificaties


C5 Managen (1) C7 Onderzoeken (1) C8 Professionaliseren (1)

Beroepstaken



Activiteiten en/of werkvormen Hoor- en/of werkcolleges.


• BEC2: Brouwers, M.P., Koetzier, W. ; Basisboek Bedrijfseconomie (Hoofdboek en Opgavenboek), Noordhoff, 11e druk. (Uitwerkingen – aanbevolen) • PTEC1: Industriële Productie, Huub Kals, Cs. Buiting-Csikós. 6e druk, Boom Uitgevers. ISBN: 9789024408245


WIS9: Literatuur – Dr.Stat (www.drstat.nl) Software – Minitab (toegang via licentie HAN)

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student heeft kennis van het onderwerp Financiering binnen de Bedrijfseconomie en kan deze kennis toepassen. • De student heeft kennis van de beschrijvende statistiek, kansrekening en kansverdelingen en kan deze kennis toepassen.

http://www.drstat.nl/


• De student heeft kennis en inzicht in historie, indeling en kentallen van productietechnieken en in de belangrijkste metaalbewerkingstechnieken in het bijzonder. Daarbij is de student in staat om toepassingskeuzes te maken. • De student kan niet-verspanende en eenvoudige verspanende bewerkingen toepassen.

Naam deeltentamen Bedrijfseconomie 2


Beoordelingscriteria • De student heeft kennis van bedrijfseconomische begrippen zoals opbrengsten, kosten, ontvangsten, uitgaven, balans, winst- en verliesrekening en liquiditeitsrekening en kan deze toepassen in een praktische casus. • De student kan een jaarrekening analyseren en financiële ratioanalyse uitvoeren en kan het eigen vermogen en het vreemd vermogen van een organisatie volledig uitdiepen. • De student kan de investeringsselectiemethoden toepassen.











Naam deeltentamen Wiskunde 9


Beoordelingscriteria • De student kan problemen analyseren en oplossen. • De student kan statistische gegevens weergeven met centrummaten en spreidingsmaten. • De student kan kansen berekenen volgens de normale verdeling. • De student kan data verwerken, evalueren, interpreteren, analyseren en hieruit conclusies trekken.








Wijze van aanmelden voor tentamen Aanmelden voor het deeltentamen via Alluris. De


/ aanmeldingstermijn aanmeldingstermijn is een aantal weken voorafgaand aan de toetsperiode of de herkansingsperiode. De termijn staat aangegeven in het jaarrooster.


Naam deeltentamen Productietechnieken 1

Code deeltentamen PTEC1-V

Beoordelingscriteria De student • kent de ontwikkeling, de organisatie en de product kentallen van productietechnieken. • kent de indeling van de productietechnieken in hoofdgroepen en kan beoordelingscriteria benoemen voor afweging van productietechnieken ten opzichte van elkaar. • heeft kennis van principes van (spuit)gietprocessen en giet- en vormmaterialen. • heeft kennis van ondersnijding, deling en kernen. • heeft kennis van ontwerpregels en poedermetallurgie. • heeft kennis van de keuze van (spuit)gietprocessen. • heeft kennis van principes van omvormprocessen. • heeft kennis van massief omvormen. • heeft kennis van plaat omvormen. • heeft kennis van de keuze van omvormprocessen. • heeft kennis van principes van scheidingsprocessen. • heeft kennis van mechanisch en fysische scheidingsprocessen. • heeft kennis van de keuze van scheidingsprocessen. Vanuit een eenvoudig niveau t.b.v. een kennisvraagstuk.












Naam deeltentamen Practicum 3 (Boerenklinkstel + verslag)

Code deeltentamen PRAC3-V

Beoordelingscriteria • De student laat een eenvoudig, zelf vervaardigd eindproduct zien waarin niet-verspanende en eenvoudige verspanende bewerkingen zijn toegepast.





TBK - tabel – 10 – e-TBK-2PRJb

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Beoordelingsdimensies aangepast. • PRJ2b-V en SKILLS2b-V: beoordelingscriteria aangepast

Naam OWE Project 2b: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bi-disciplinaire context

Engelse naam OWE Project 2b: Design for manufacturing in a bi-disciplinary context

Code OWE e-TBK-2PRJb



5 ec / 140 uur




100


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Project. De studenten werken samen met studenten van één andere opleiding binnen het Instituut Engineering (bi-disciplinair) aan het ontwerpen en realiseren van een product of prototype, waarbij professionele en praktische vaardigheden worden ontwikkeld.

Eindkwalificaties



Beroepstaken BT6 Productiegericht ontwikkelen


Activiteiten en/of werkvormen Hoorcollege, werkgroepen, praktijkonderwijs.


• Projectboek • Schrijven voor Technici, Martine van Bouwdijk Bastiaanse-van Berckel 2017, 1e druk. ISBN: 9789001875336



Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De studenten zijn in staat om met studenten van één andere opleiding een bi-disciplinair project uit te voeren. • De studenten beschikken over de basisvaardigheden op het gebied van professioneel presenteren. • De student past ontwerpmethodiek(en) zoals de Delftse methode toe op een ontwerpopdracht. • De student heeft besef van andere ontwerpmethoden. • De student kan een technisch ontwerpvraagstuk vertalen en via een gestructureerde aanpak komen tot een geaccepteerde oplossing.




Beoordelingscriteria • De studenten zijn in staat om met studenten van één andere opleiding binnen Engineering een bi-disciplinair project uit te voeren. • De student past een ontwerpmethodiek (Delftse Methode) toe om te komen tot materialisatie voor de projectopdracht. • De student houdt bij het ontwerpen van de oplossing rekening met aspecten vanuit de vakgebieden Innovatie en Productie.











Naam deeltentamen Professional skills 2b

Code deeltentamen SKILLS2b-V

Beoordelingscriteria De student : • kan het onderwerp van de presentatie linken aan zijn publiek en zijn inhoud hierop aanpassen. • kan het punt/kern./boodschap van zijn presentatie verwoorden. • kan aangeven waarom dit onderwerp interessant is voor het publiek. • weet hoe hij zijn presentatie opbouwt aan de hand van publieksvragen, in de structuur

o Begin o Midden o Eind

• kan zijn presentatie origineel starten met een aandachtstrekker. • weet zijn presentatie inhoudelijk overtuigend te brengen. • kan met zijn non-verbale communicatie (stemgebruik, oogcontact, houding, tempo) de presentatie ondersteunen. • kan zijn punt/ kernboodschap duidelijk en overtuigend naar voren brengen. • weet zijn presentatie overtuigend en kernachtig af te sluiten.


P (Product) individuele beoordeling


schriftelijk











Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Algemene omschrijving aangepast. • Beoordelingsdimensies aangepast. • BT7 Operations Management toegevoegd. • LT2-V beoordelingscriteria aangepast. • IM1-V van e-TBK-2CRS1b verplaatst naar e-TBK-2CRS1a. • EMMC2-V van e-TBK-2CRS1b verplaatst naar e-TBK-2CRS2b. • OPM2-V van e-TBK-2CRS1a toegevoegd aan e-TBK-2CRS1b • OPM9-V van e-TBK-2CRS1a toegevoegd aan e-TBK-2CRS1b

Naam OWE Course 1b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen

Engelse naam OWE Course 1b: mechanical development and design for manufacturing




5 ec / 140 uur




93


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Theoriecourse basiskennis en –vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van Operations Management, Besliskunde, Ontwerpmethodieken, Persoonlijke Ontwikkeling, Beroepsoriëntatie, Stageoriëntatie en Coaching die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project.

Eindkwalificaties


C5 Managen (1) C7 Onderzoeken (1) C8 Professionaliseren (1)

Beroepstaken

BT1 Mechanisch ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management


Activiteiten en/of werkvormen Hoor- en/of werkcolleges


OM5: Ontwerpen van Technische Innovaties, Inge Oskam, Paul Souren. 2e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001880590. OPM2: Operations Management (incl. MyOMLab), Nigel Slack, Alistair Brandon-Jones, Robert Johnston, Pearson, 8e druk.



Tentaminering


Beoordelingsdimensies: • De student heeft kennis van analysemethodieken die een relatie hebben met het ontwerpen/of bedrijfsproces en is in staat deze toe te passen • Student is in staat zijn/haar ontwikkeling richting te geven en daarop te reflecteren. • Student is in staat zich flexibel op te stellen, om te gaan met feedback en beroepsmatige en ethische dilemma’s. • Student heeft kennis van besliskunde en kan dit toepassen op een praktische casus. • Student heeft kennis van productie-inrichting en kan dit toepassen op een praktische casus.

Naam deeltentamen Leerteam 2


Beoordelingscriteria 1. De student is in staat te reflecteren op resultaten, studiegedrag en studiehouding in S2. 2. De student kan reflecteren op het aspect samenwerken en zijn/haar rol binnen project in S2. 3. De student kan eigen kwaliteiten en leerdoelen voor S3 omschrijven. 4. De student kan keuze voor project S3 beschrijven en onderbouwen.


PPF (Profileringsportfolio) individuele beoordeling schriftelijk









Naam deeltentamen Ontwerpmethodieken 5

Code deeltentamen OM5-V

Beoordelingscriteria • De student kan ontwerpconcepten beoordelen en, met behulp van behandelde theorieën en methoden, een onderbouwde keuze maken uit verschillende mogelijkheden. • De student kan het begrip klantwaarde integreren in ontwerpkeuzes en deze volgens een stapsgewijs proces definiëren volgens de Waarde Analyse methode. • De student houdt bij het uitwerken van ontwerpconcepten rekening met ontwerprichtlijnen die bijdragen aan optimalisatie van maakbaarheid, assemblage, veiligheid en betrouwbaarheid. • De student kan met behulp van analysetechnieken de productveiligheid en betrouwbaarheid optimaliseren waardoor gebruiksrisico’s worden geminimaliseerd.

Vorm(en) tentamen en P (Product)


deeltentamens

groepsbeoordeling schriftelijk









Naam deeltentamen Operations Management 2


Beoordelingscriteria • De student kent de verbanden tussen ontwerp, doelstellingen en subsystemen die de basis vormen van de inrichting van het primaire proces volgens een methodisch systeem voor industriële systemen. • De student kan uitgaande van het ontwerp van een product of dienst het proces inrichten inclusief de noodzakelijke technologie, de aansturing en de inzet van medewerkers. • De student kan daartoe verschillende mogelijkheden toepassen van: lay-outs (flow-lines, groepentechnologie en jobshops), graden van automatisering en verschillende vormen van job design.







Niet van toepassing. Niet van toepassing.




Naam deeltentamen Operations Management 9


Beoordelingscriteria • De student kent diverse methoden van vraagvoorspelling en hun toepassing en kan de bijbehorende berekeningen uitvoeren. • De student kent diverse modellen voor het optimaliseren van bestelgroottes en hun toepassing en kan de bijbehorende berekeningen uitvoeren. • De student is in staat basismodellen uit te breiden met


simpele toevoegingen. • De student kent diverse methoden van voorraadbeheer en kan eenvoudige berekeningen uitvoeren voor het bepalen van voorraadhoogtes. • De student is in staat om onzekerheid te verwerken in de voorraadmodellen.













Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast. • BT9 Ondernemen toegevoegd. • Algemene omschrijving aangepast. • Beoordelingsdimensies aangepast. • WRG5-V van e-TBK-2CRS2b verplaatst naar e-TBK-2CRS1a. • EMMC2-V van e-TBK-2CRS1b toegevoegd aan e-TBK-2CRS2b. • MANG2A-V en MANG2T-V samengevoegd tot nieuw deeltentamen MANG2-V.

Naam OWE Course 2b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen

Engelse naam OWE Course 2b: mechanical development and design for manufacturing




5 ec / 140 uur




55


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Theoriecourse basiskennis en –vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van Management, Elektrotechniek, Informatiekunde en Ethiek, Milieu, Management en Cultuur die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project.

Eindkwalificaties



Beroepstaken



Activiteiten en/of werkvormen Hoor- en/of werkcolleges, Management Game.


• ELT1: R.W. van Hoek & L. Scheltinga, 2015. Elektrotechniek. 5e druk, Noordhoff. ISBN:9789001836764. (Aanbevolen) • BEO4: Bedrijfsinformatiesystemen, Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon. 15e druk, Pearson. ISBN: 9789043036238. • EMMC2: Wieger van Dalen, 2017. Ethiek, de basis. 3e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001865146.

Verplichte software / verplicht Niet van toepassing.


materiaal

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student heeft basiskennis van elektrotechnische begrippen als spanning, stroom, weerstand, inductie, cos(f) en van apparaten zoals elektromotoren, transformatoren en gelijkrichters en kan deze toepassen in praktische vraagstukken. • De student kan verschillende typen informatie benoemen, het belang voor de beheersing van bedrijfsprocessen aangeven, verschillende kwaliteitsaspecten van informatievoorziening benoemen en bedrijfsprocessen en hun informatievoorziening modelleren. • De student kan bedrijfseconomische beslissingen en marketing-gerelateerde beslissingen nemen en toepassen binnen een simulatiesetting. • De student houdt bij gemaakte keuzes rekening met ethische gevolgen.

Naam deeltentamen Managementgame 2

Code deeltentamen MANG2-V

Beoordelingscriteria • De student kan voor een eenvoudige casus een ondernemingsplan opstellen. • De student kan voor een eenvoudige casus een marketingstrategie opstellen. • De student kan voor een eenvoudige casus een marketingstrategie invoeren en bijsturen op basis van KPI’s. • De student kan bedrijfsbeslissingen bedrijfseconomisch onderbouwen.











Naam deeltentamen Elektrotechniek 1

Code deeltentamen ELT1-V

Beoordelingscriteria • De student kent de verbanden tussen energie, vermogen, spanning, stroom, lading en mechanica. • De student kan met bovengenoemde begrippen eenvoudige berekeningen uitvoeren. • De student kent verschillende vormen van opslag en transport van elektrische energie.


• De student heeft inzicht in inductieve verschijnselen. • De student kent het werkingsprincipe en de opbouw van gangbare elektromotoren. • De student heeft inzicht in gebruik van spanning- en stroommeters. • De student kent het werkingsprincipe van een transformator en weet voordelen van transport via wisselspanning en hoogspanning. • De student is bekend met het begrip “cos(phi)”. • De student weet hoe wisselstromen gelijkgericht of geregeld kunnen worden. • De student is bekend met duurzame opwekking via zonnepanelen en windmolens. • De student is bekend met elektrische energieopslag.











Naam deeltentamen Bedrijfsorganisatie 4


Beoordelingscriteria • De student kan verschillende typen informatie benoemen en het belang hiervoor aangeven voor de beheersing van bedrijfsprocessen. • De student kan verschillende kwaliteitsaspecten van informatievoorziening benoemen. • De student kan bedrijfsprocessen en hun informatievoorziening modelleren middels een gegevensstroomdiagram. • De student kan op basaal niveau gegevensverzamelingen modelleren. • De student kan benoemen hoe de digitale economie ingrijpt op de bedrijfsprocessen van een bedrijf.












Naam deeltentamen Ethiek, milieu & maatschappij 2

Code deeltentamen EMMC2-V

Beoordelingscriteria • De student herkent morele dilemma’s. • De student analyseert de morele aspecten. • De student kent diverse ethische denkkaders/theorieën. • De student kan methodisch morele dilemma’s beschouwen en tot een moreel verantwoord handelen komen (bijvoorbeeld met de ethische cyclus). • De student kan het moreel verantwoord handelen onderbouwen met geldige argumenten.







Niet van toepassing. Niet van toepassing.





9.2 OWE’s van de postpropedeuse TBK - tabel – 13 – e-TBK-3PRJ

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • Toegevoegd ○ BT7 Operations management ○ BT9 Ondernemen

• Algemene omschrijving aangepast. • Beoordelingsdimensies aangepast. • PRJ3-V beoordelingscriteria aangepast.

Naam OWE iPol/Stage1

Engelse naam OWE Individual project / Internship 1

Code OWE e-TBK-3PRJ

Onderwijsperiode Semester 3


15 ec / 420 uur




340


Ingangseisen OWE Minimaal 45 studiepunten behaald in P. De leerteamcoach kan besluiten om hiervan af te wijken.


Algemene omschrijving Oriëntatie in het technisch bedrijfskundig beroepenveld. De hoofddoelstelling is om technisch bedrijfskundige kennis en kunde verder uit te breiden in een zelf gekozen context (niveau 2). Je oriënteert je op de beroepstaken die je in het werkveld tegenkomt, waarmee je je profileert. Tijdens de stage wordt individueel gewerkt aan een opdracht waarbij een complex probleem – onder begeleiding - wordt onderzocht, geanalyseerd en opgelost., waarbij gewerkt wordt volgens de Algemeen Bedrijfskundige Probleemaanpak. De stage is daarmee de opmaat voor de verdiepende stage (S5) en later het afstuderen (S8). Je werkt mogelijkerwijze wel samen tijdens de stage, maar je voert de opdracht individueel uit. De stage wordt ondersteund door het vak Professional Skills 3, waarbij je kennis maakt met onderwerpen als interviewen, gesprekstechnieken, intervisie, rapporteren, samenwerken, presenteren en debatteren.

Eindkwalificaties



Beroepstaken BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen

Samenhang De S3 iPOL / stage is een voorbereiding op de verdiepende stage in S5 en het afstuderen in S8.

Activiteiten en/of werkvormen • De student werkt 3 dagen bij het bedrijf. Daarnaast zijn


er voor Professional Skills in het 1e blok werkcolleges en in het 2e blok individuele afspraken.


• H. Heerkens & A. van Winden, 2017. Systematisch Managementproblemen Oplossen. 1e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001878825. • T. Fischer & M. Julsing, 2014. Onderzoek doen! Kwantitatief en Kwalitatief onderzoek. 2e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001833961.



Tentaminering

Beoordelingsdimensies: Project • De student voert het project – onder begeleiding - op een planmatige wijze uit aan de hand van een Plan van Aanpak (PvA), daarin staat beschreven hoe een handelingsprobleem wordt onderzocht en de benodigde informatie wordt verzameld. • De student rapporteert – onder begeleiding - volgens de methode ABP in een onderzoeks-/adviesrapport volgens de daarvoor geldende rapportage-eisen (Stagerapport). • De student koppelt leeractiviteiten aan zijn vooraf gestelde leerdoelen (in het Profileringsportfolio) en reflecteert op zijn competentieontwikkeling (Reflectieverslag). • De student presenteert zijn resultaat in een eindpresentatie (Eindpresentatie). Professional Skills • Studenten beschikken over de basisvaardigheden op het gebied van interviewen, gesprekstechnieken, intervisie, rapporteren, samenwerken, presenteren en debatteren.

Naam deeltentamen Project 3

Code deeltentamen PRJ3-V

Beoordelingscriteria • De student maakt een Plan van Aanpak dat op gedetailleerde wijze het project beschrijft. • De student rapporteert inhoudelijke stageactiviteiten via het Onderzoeks-/Adviesrapport. • De student past Technisch Bedrijfskundige kennis en inzichten toe binnen de gekozen opdracht en maakt hierbij gebruik van minimaal 3 passende theorieën/ modellen. • De student verantwoordt de keuzes in projectuitvoering middels de Algemeen Bedrijfskundige Probleemaanpak. • De student rapporteert (schriftelijk) op een gestructureerde, kernachtige, passende en correcte wijze over de inhoudelijke stageactiviteiten en over het volledige stageverloop middels het Onderzoeks- / Adviesrapport. • De student toont reflectief vermogen aan middels een Reflectieverslag en terugkoppeling op de gestelde leerdoelen middels het Profileringsportfolio.

Vorm(en) tentamen en BP (Beroepsproduct)


deeltentamens

individuele beoordeling schriftelijk









Naam deeltentamen Professional skills 3

Code deeltentamen SKILLS3-V

Beoordelingscriteria De student: • kan een gestructureerde presentatie over kritische keuzes in het project houden en onderbouwt de keuzes met overtuigende argumenten. • laat zien kritisch te kunnen denken (type 2 denken). • kan kritische vragen adequaat beantwoorden. • kan volgens een efficiënte schrijfaanpak een helder gestructureerde tekst realiseren (bijvoorbeeld een Plan van Aanpak, interview met opdrachtgever,memo en samenvatting) die wat betreft inhoud en taalgebruik is afgestemd op de lezer. • weet zich effectief voor te bereiden op het debat. • kan overtuigende argumenten bedenken en inbrengen.












TBK - tabel – 14 – e-TBK-3CRS

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019

• Geprogrammeerde contact- en onderwijstijd aangepast • Algemene beschrijving aangevuld. • Beoordeliingsdimensies aangepast. • MKTp-V vervallen • BEO2-V van BP (Beroepsproduct) gewijzigd in CT (Casustoets).

Naam OWE Course 3: Business- & Quality- management

Engelse naam OWE Course 3: Business- & Quality-management

Code OWE e-TBK-3CRS



15 ec / 420 uur




220


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Binnen de OWE e-TBK-3CRS maakt de student kennis met nieuwe aspecten vanuit de vakken Onderzoek, Kwaliteit, ARBO en Milieu, Marketing en In- en Verkoop.

Eindkwalificaties



Beroepstaken

BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen

Samenhang De andere OWE in semester 3 sluit in meer of mindere mate aan bij deze OWE. (Zie ook curriculumschema).

Activiteiten en/of werkvormen Hoorcolleges en werkcolleges.


Literatuur: • Kotler, P. en Armstrong G. (2016) Marketing, de essentie 14e druk. ISBN: 9789043036528. • T. Fischer & M. Julsing, 2014. Onderzoek doen! Kwantitatief en Kwalitatief onderzoek. 2e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001833961 • Faber-de Lange, B. (2014). Inkoop, 2e druk. ISBN: 9789001834173. • Hoften, R. van (2017). Operationele Verkoopcyclus, 2e druk. ISBN: 9789001834289. • Gerritsen, R., Berg, O van den, KAM Management in de praktijk 2005. 2e druk: ISBN: 9789013060010 Reader HAN Reader 5880, het opzetten, beoordelen en verbeteren van Kwaliteit, Arbo en Milieuzorg.




Tentaminering

Beoordelingsdimensies: KAM3 • De student kan KAM en MVO-methoden en instrumenten selecteren en toepassen. • De student kan aangeven welke categorieën kwaliteitskosten er in een organisatie te onderscheiden zijn en wat de relatie is tussen deze categorieën. • De student kan risicomanagement t.b.v. een KAM-managementsysteem toepassen teneinde deze op te zetten, te implementeren en verbeteren. MKT1 • De student kan een interne en externe analyse uitvoeren en op basis hiervan een organisatie-/marketingstrategie opstellen. ONZ7 • De student kan een onderzoeksproces volgen en opzetten, de ABP met de regulatieve cyclus combineren en deze afzetten tegen de empirische cyclus; • De student kan de bevindingen van onderzoek vastleggen voor zowel de opdrachtgever als de hogeschool. BEO2 • De student kan een inkoop- en verkoopproces benoemen, herkennen en toepassen.

Naam deeltentamen ONZ7

Code deeltentamen ONZ7-V

Beoordelingscriteria • De student kan een onderzoeksproces volgen, de ABP met de regulatieve cyclus combineren en deze afzetten tegen de empirische cyclus; • De student kan een onderzoeksproject afbakenen van klantprobleem/aanleiding, via probleemkluwen, probleemstelling, (interne en externe) doelstelling, hoofdvraag en deelvragen; • De student kan de verschillende desk- en fieldresearchmethodes onderscheiden en toepassen, gebruik makend van verschillende vormen van validiteit en betrouwbaarheid, en verwerken in een informatieplan; • De student kan de verschillende typen deskresearch onderscheiden en toepassen, gebruik makend van een deskresearchplan; • De student kan de verschillende vormen van kwalitatief onderzoek toepassen; • De student kan de verschillende vormen van kwantitatief onderzoek toepassen; • De student kan de bevindingen van onderzoek vastleggen voor zowel de opdrachtgever als de hogeschool.












Naam deeltentamen Marketing-1

Code deeltentamen MKT1-V

Beoordelingscriteria • De student kan de verschillen tussen B2B en B2C benoemen en herkennen. • De student kan de verschillende marketingniveaus benoemen en herkennen. • De student kan een interne analyse uitvoeren op microniveau t.b.v. de sterktes en zwaktes. • De student een externe analyse uitvoeren op meso- en macroniveau t.b.v. de kansen en bedreigingen. • De student SWOT (Sterktes en zwaktes/kansen en bedreigingen) opstellen en een confrontatiematrix maken. • De student kan op basis van de SWOT een organisatie-strategie opstellen. • De student kan o.b.v. een SWOT(link) een samenhangende marketingstrategie opstellen. • De student kan de marketingstrategie vertalen naar marktinstrumenten en implementeren in een organisatie.












Naam deeltentamen Kwaliteit, Arbo en Milieu 3

Code deeltentamen KAM3-V

Beoordelingscriteria De student moet: • Inzicht krijgen binnen welk historisch kader en binnen welke economische ontwikkelingen de kwaliteitszorg zich heeft ontwikkeld. • Weten wat het begrip kwaliteit inhoudt. • Kwaliteitsaspecten van een product en een dienst kunnen benoemen en analyseren. • Het in kaart kunnen brengen van de diverse stakeholders en hun verwachtingen • Het kennen en kunnen toepassen van methodieken en hulpmiddelen die worden gebruikt in de kwaliteitszorg: de 7 tools. • Het belang van procesbeschrijvingen begrijpen: de functie in het kader van standaardisatie en verbetering van bedrijfsprocessen en deze kunnen toepassen • Weten wat kwaliteitskosten zijn en hoe deze kunnen worden geanalyseerd. • Het kunnen opzetten van een kwaliteitskosten onderzoek en kwaliteitskosten rapportage. • Het kunnen herkennen van vormen van verspilling. • Kunnen benoemen wat het begrip “waarde (creatie)” inhoudt vanuit het perspectief van de klant en wat de relatie is met kwaliteitszorg. • Het kunnen ontwerpen en verbeteren van processen met behulp van procesbeschrijvingen en stroomschema’s. • Weten wat de voorwaarden zijn waaraan een goede beleidsverklaring moet voldoen. • Weten wat organisatiebesturing is en hoe deze op basis van modellen en systemen wordt ontwikkeld. • Het kunnen herkennen welke managementprincipes ten grondslag liggen aan ISO9001:2015. • Weten op welke wijze met behulp van dit model (ISO 9001) een kwaliteitszorgsysteem kan worden opgezet. • Taal en tekst van een norm kunnen interpreteren. • Het kunnen voorbereiden van een interne kwaliteitszorg audit (ISO9001:2015). • Het kunnen benoemen van gemeenschappelijke elementen van kwaliteitszorg-, milieuzorg- en arbozorg-managementsystemen. • Het kunnen benoemen van voor- en nadelen van een geïntegreerd KAM-systeem. • De relatie tussen kwaliteit, Arbo en milieu en duurzaamheid kunnen benoemen.












Naam deeltentamen Kwaliteit, Arbo en Milieu 3 product

Code deeltentamen KAM3p-V

Beoordelingscriteria De student moet: • Inzicht krijgen binnen welk historisch kader en binnen welke economische ontwikkelingen de kwaliteitszorg zich heeft ontwikkeld. • Weten wat het begrip kwaliteit inhoudt. • Kwaliteitsaspecten van een product en een dienst kunnen benoemen en analyseren. • Het in kaart kunnen brengen van de diverse stakeholders en hun verwachtingen • Het kennen en kunnen toepassen van methodieken en hulpmiddelen die worden gebruikt in de kwaliteitszorg: de 7 tools. • Het belang van procesbeschrijvingen begrijpen: de functie in het kader van standaardisatie en verbetering van bedrijfsprocessen en deze kunnen toepassen • Weten wat kwaliteitskosten zijn en hoe deze kunnen worden geanalyseerd. • Het kunnen opzetten van een kwaliteitskosten onderzoek en kwaliteitskosten rapportage. • Het kunnen herkennen van vormen van verspilling. • Kunnen benoemen wat het begrip “waarde (creatie)” inhoudt vanuit het perspectief van de klant en wat de relatie is met kwaliteitszorg. • Het kunnen ontwerpen en verbeteren van processen met behulp van procesbeschrijvingen en stroomschema’s. • Weten wat de voorwaarden zijn waaraan een goede beleidsverklaring moet voldoen. • Weten wat organisatiebesturing is en hoe deze op basis van modellen en systemen wordt ontwikkeld. • Het kunnen herkennen welke managementprincipes ten grondslag liggen aan ISO9001:2015. • Weten op welke wijze met behulp van dit model (ISO 9001) een kwaliteitszorgsysteem kan worden opgezet. • Taal en tekst van een norm kunnen interpreteren. • Het kunnen voorbereiden van een interne kwaliteitszorg audit (ISO9001:2015). • Het kunnen benoemen van gemeenschappelijke elementen van kwaliteitszorg-, milieuzorg- en arbozorg-managementsystemen.


• Het kunnen benoemen van voor- en nadelen van een geïntegreerd KAM-systeem. • De relatie tussen kwaliteit, Arbo en milieu en duurzaamheid kunnen benoemen.











Naam deeltentamen BEO2


Beoordelingscriteria • De student kan uitleggen wat het belang van de in- en verkoopfunctie voor een industriële organisatie is; • De student kan de primaire taken van de zowel inkoop –en verkoopafdelingen benoemen en hier inhoud aangeven; • De student kent de fasen in het inkoop –en verkoopproces en kan hier inhoud aangeven; • De student kan de verschillende in –en verkoopsituaties beschrijven; • De student kan uitleggen hoe bedrijven hun inkoopbeslissingen nemen; • De student kent de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de industriële in –en verkoper. Weet welke activiteiten deze uitvoeren en wat het doel van die activiteiten is; • De student kent de specifieke kenmerken van de verschillende marktvormen en goederensoorten en kan hier inhoud aangeven; • De student kan de aspecten benoemen waarover men in de industrie afspraken maakt met klanten resp. leveranciers m.b.t. inkoop en levervoorwaarden en hoe men dit vastlegt in contracten; • De student kan verbanden met andere bedrijfsprocessen benoemen; • De student kan aangeven wat het belang en doel is van datamanagement voor een in –en verkoopafdeling is; • De student heeft basiskennis van het inrichten van een informatiesysteem voor het genereren van managementinformatie; • De student kan relevante kennis van bedrijfseconomie toepassen in het inkoop en verkoopbeleid.



CT (Casustoets) individuele beoordeling mondeling










TBK - tabel – 15 – e-TBK-4PRJ

Algemene informatie


Naam OWE Project 4: Operations Management

Engelse naam OWE Project 4: Operations Management

Code OWE e-TBK-4PRJ



15 ec / 420 uur




360


Ingangseisen OWE Minimaal 45 studiepunten behaald in P. De leerteamcoach kan besluiten om hiervan af te wijken.


Algemene omschrijving Project: De studenten werken aan het oplossen van een engineerings- en/of onderzoeksvraagstuk. Het project kan mono-, bi- of multidisciplinair worden uitgevoerd op school of op locatie. Doel van de onderwijseenheid is het leren samenwerken en toepassen van kennis en vaardigheden in een realistisch en multidisciplinair vraagstuk. Teneinde deze doelen te bereiken wordt begeleiding aangeboden in de vorm van workshops en begeleide groepsgesprekken.

Eindkwalificaties



Beroepstaken BT7 Operations management


Activiteiten en/of werkvormen Werken in projectteam van 2-4 studenten





Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student is in staat om – voor het vraagstuk relevante – kennis en vaardigheden (zie OWE e-TBK-4CRS) te onderkennen en op correcte en voldoende diepgaande wijze toe te passen. • De student zet zich actief en betrokken in voor de projectdoelen. • De student past vaardigheden toe op het gebied van communicatie, reflectie en samenwerking.

Naam deeltentamen Project 4a

Code deeltentamen PRJ4a-V

Beoordelingscriteria Oriënterende opdrachten uit de lessen voldoende uitgevoerd.














Beoordelingscriteria Laten zien dat operations managementtheorie kan worden toegepast.











Naam deeltentamen Professional Skills 4

Code deeltentamen SKILLS4-V

Beoordelingscriteria De student: • is zich bewust van eigen cultuur (bijvoorbeeld: normen, waarden) en van vooroordelen ten aanzien van de eigen cultuur en andere culturen. • heeft kennis over dimensies en aspecten waarop culturen kunnen verschillen. • weet vanuit een professionele houding om te gaan met verschillen (= interculturele competentie). • kan gesprekstechnieken effectief inzetten om daarmee kennis te vergaren over interculturele communicatie. • kan presentatietechnieken effectief inzetten om opgedane kennis over interculturele communicatie mondeling te kunnen delen. • kan rapportagetechnieken effectief inzetten, als ook om opgedane kennis over interculturele communicatie schriftelijk te kunnen delen.

Vorm(en) tentamen en P (Product)


deeltentamens

individuele beoordeling schriftelijk










TBK - tabel – 16 – e-TBK-4CRS

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 • OPM5+7 beoordelingscriteria aangepast en naam van OPM5+7 LEAN gewijzigd in • OPM5 (LEAN) + OPM7 (Projectmanagement) • OPM6-V toetsvorm gewijzigd in CGI (Criteriumgericht interview), groepsbeoordeling en mondeling. • PRJ-RPA-V - Rapid plant assessment deeltentamen van e-TBK-6PLG toegevoegd aan e-TBK-4CRS; vorm van BP (Beroepsproduct) gewijzigd in P (Product). • OM3-V - OM3 RQE – deeltentamen vervallen

Naam OWE Course 4: Operations Management

Engelse naam OWE Course 4: Operations Management

Code OWE e-TBK-4CRS



15 ec / 420 uur




289


Ingangseisen OWE


Algemene omschrijving Theoriecourse waarin de beroepstaak Operations Management centraal staat. • De student leert bijdrage te leveren aan het (her)ontwerpen van een fabricagesysteem vanuit een bedrijfskundige invalshoek. • De student krijgt hiervoor theorie en opdrachten rondom LEAN, Integrale Bedrijfsbesturing, ERP, Simulatie, Supply Chain Management, RQE-ontwerp-methodiek en systeemkunde. Bij statistiek leert de student met meetdata om te gaan en steekproeven op te zetten. Daarnaast werken studenten verder in de student company die zij in semester 3 zijn gestart en ronden deze af.

Eindkwalificaties



Beroepstaken

BT7 Operations management BT9 Ondernemen


Activiteiten en/of werkvormen Hoorcolleges


• Operations Management incl. MyOMLab. Nigel Slack, Alistair Brandon-Jones, Robert Johnston, Pearson, 8e druk. • Analyse van Bedrijfsprocessen, Marylse in ’t Veld, Bé Slatius 11e druk.


• Digitaal platform, te weten http://www.drstat.net/nl/.

Tentaminering

http://www.drstat.net/nl/


Beoordelingsdimensies: • De student heeft voortschrijdend inzicht in problematiek rondom operations management. • De student heeft kennis van de inrichting van de planning en besturing van de bedrijfsprocessen op een zodanige manier dat op een goede manier antwoord gegeven kan worden op de (soms zeer grillige) vraag van de klant. Hierbij wordt ingegaan op verschillende activiteiten van planning en besturing maar ook op de juiste inrichting van de capaciteit (machines, mensen, buffers). • De student heeft inzicht in de gehele keten van voortbrengingsprocessen inclusief de systemen die daarbij behulpzaam zijn. • De student kent de basisprincipes van Lean Management • De student weet hoe bedrijfsprocessen gesimuleerd kunnen worden. • De student kan een eigen bedrijf opzetten. • De student heeft inzicht in de systeemkunde in relatie tot organisatieproblematiek en bedrijfsprocessen. • De student kent technieken om zichzelf verder te ontwikkelen. • De student is in staat om functionele eisen te achterhalen en aansluitend technische eisen richting de oplossing te ontwikkelen.

Naam deeltentamen OPM3 IBB


Beoordelingscriteria • De student weet wat de betekenis is van planning & control en kan de verschillende elementen van planning & control onderscheiden. • De student is in staat om de invloed van vraag en aanbod te linken met de elementen van planning & control. Essentieel hierbij is capaciteitsmanagement. • De student is in staat om capaciteit kwantificeerbaar te maken. • De student heeft kennis van verschillende manieren waarop een bedrijf om kan gaan met fluctuaties van de vraag. Hierbij heeft • De student weet van de manieren waarop de capaciteit uitgemiddeld kan worden. • De student kan eenvoudige berekeningen uitvoeren. Hierbij kan • De student de link leggen met wachttijdmodellen / formules en deze inzetten. • De student leert de kennis toe te passen in productieomgevingen.





Tentamenmomenten periode 3


periode 4






Naam deeltentamen OPM4 SCM & ERP


Beoordelingscriteria • De student kent verschillende methoden voor het inrichten en onderhouden van een supply chain en hun toepassingen en de voor- en nadelen ten opzichte van individuele bedrijfsproces-optimalisaties. • De student kent de verschillende eigenschappen van een op vraagprognose bestuurde supply chain (push) en een demand driven supply chain (pull). • De student kan de meest succesvolle schakel in de keten voor de rol van ketenmanager en ketenregisseur bepalen. • De student kent de invloeden van supply chain schakels (klanten en leveranciers) op het eigen productieproces en kent de verschillende vormen en niveaus voor ketenintegratie. • De student heeft kennis van gereedschappen en methodes om invoering en verbetering van ketenintegratie op verschillende niveaus te bewerkstelligen en herkent op verschillende aspecten het evolutiestadium in de supply chain ontwikkeling van een keten en kan succesvolle verbeteropties bepalen. • De student kan een methode toepassen om succesbepalende factoren binnen een bedrijf en in de keten te meten en te volgen.











Naam deeltentamen Wis 10 Stat


Beoordelingscriteria • De student kent relevante statische begrippen en kan


deze toepassen. • De student is in staat om met het begrip betrouwbaarheid te werken en deze te berekenen. • De student kan omgaan met (het begrip) foutanalyse. • De student is in staat om resultaten van een steekproef te analyseren. • De student is in staat om de capability van een proces te berekenen. • De student is in staat om regelkaarten te interpreteren.











Naam deeltentamen BEO3 Syst


Beoordelingscriteria • Kennis verwerven van en inzicht krijgen in de systeemkunde en het praktisch kunnen toepassen van deze kennis, in de vorm van een steady-statemodel. • Inzicht verwerven in organisatieproblematiek en inzicht verwerven in de doelen van een organisatie. • Kennis en inzicht verwerven in bedrijfsprocessen en productieprocessen en mogelijke problemen binnen deze processen. • Kennis en inzicht verwerven in algemene begrippen als effectiviteit, efficiëntie en innovatie.












Naam deeltentamen OPM5 (LEAN) + OPM7 (Project management)

Code deeltentamen OPM5+7-V

Beoordelingscriteria • De student kent de belangrijkste principes van Lean, zoals flow, pull, standaardisatie en het streven naar perfectie en kan een link maken met het elimineren of omzeilen van verspillingen • De student kent het belang van Lean synchronisatie in het toeleveringsnetwerk. • De student kan het belang van verbeteren benoemen en weet wat de belangrijkste kernelementen/principes zijn. • De student kent verschillende benaderingen (e.g. Lean, Six Sigma, TQM, BPR) voor verbeteren en weet wat sterke en zwakke punten van deze verbeteringen zijn. • De student is voorts in staat om een aantal eenvoudige analyse tools voor verbeteren toe te passen. • De student leert hoe verbeterinspanning gekoppeld moet zijn aan de bedrijfsstrategie. • De student kent de basistheorieën over projectmanagement • De student beheerst de basis van de projectmanagement tools PRINCE2 en Scrum. • De student kent verschillende PRM-tools en weet welk PRM-tool het beste bij welk type project hoort.











Naam deeltentamen OPM6 SIM


Beoordelingscriteria • De student voert een simulatiestudie uit en kan hierover een rapportage opzetten. Hij zet een simulatiemodel op om de knelpunten in het productieproces en alternatieve oplossingen door te rekenen.


CGI (Criteriumgericht interview) groepsbeoordeling mondeling


Minimaal oordeel voldaan








Naam deeltentamen Rapid plant assessment

Code deeltentamen PRJ-RPA-V

Beoordelingscriteria De student is bekend met de onderdelen van de SMART Industry. De student kan een Rapid Plant Assessment Smart Industry uitvoeren. De student kan een Technology Roadmap Smart Industry ontwikkelen.











Naam deeltentamen Leerteam 4


Beoordelingscriteria • De student is in staat zijn ontwikkeling richting te geven en te reflecteren. Is in staat zich flexibel op te stellen, om te gaan met feedback en beroepsmatige en ethische dilemma's.











Naam deeltentamen Student Company

Code deeltentamen SC-V

Beoordelingscriteria • De student kan een product op een planmatige wijze de


markt zetten, rekening houdend met productie, logistiek, kwaliteitszorg, inkoop, verkoop en marketing; • De student herkent en definieert problemen die men bij het opstarten van het eigen bedrijf tegenkomt, analyseert deze problemen en komt met een geschikte, onderbouwde oplossingsmethode; • De student voert het businessplan uit; • De student documenteert de uitvoering van het project; • De student maakt gebruik van vergadertechnieken; • De student bewaakt het groepsproces binnen het team; • De student bewaakt de projectvoortgang binnen het team; • De student neemt actieve deel aan het groepsproces en draagt hierbij verantwoordelijkheid; • De student kan zelfstandig functioneren als professional.


BP (Beroepsproduct) en Kies tentamenvorm. individuele beoordeling schriftelijk en mondeling










TBK - tabel – 17 – e-TBK-5STAGE

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 Ingangseisen OWE aangepast. Verder is de beschrijving van S5 in lijn gebracht met de iPOL/stage in S3 en de afstudeeropdracht in S8.

Naam OWE Stage

Engelse naam OWE Internship

Code OWE e-TBK-5STAGE



30 ec / 840 uur




828


Ingangseisen OWE Minimaal 60 studiepunten behaald, waaronder de studiepunten van de OWE S3 project (3PRJ). De leerteamcoach kan besluiten om hiervan af te wijken.


Algemene omschrijving Verdieping in het technisch bedrijfskundig beroepenveld. De hoofddoelstelling is om technisch bedrijfskundige kennis en kunde verder uit te breiden / te verdiepen in een zelf gekozen context (niveau 2). Je oriënteert je op de beroepstaken die je in het werkveld tegenkomt, waarmee je je profileert. Tijdens de stage wordt individueel gewerkt aan een opdracht waarbij een complex probleem zelfstandig wordt onderzocht, geanalyseerd en opgelost., waarbij gewerkt wordt volgens de Algemeen Bedrijfskundige Probleemaanpak. De stage is daarmee de opmaat voor het afstuderen (niveau 3). Je werkt mogelijkerwijze wel samen tijdens de stage, maar je voert de opdracht individueel uit.

Eindkwalificaties



Beroepstaken

BT1 Mechanisch ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management* BT8 Organisaties inrichten en veranderen* BT9 Ondernemen* * = heeft de voorkeur, BT1 en BT6 mogelijk indien duidelijke argumentatie rondom profilering.

Samenhang De S5 stage is een verdieping op de eerder uitgevoerde stage in S3. Daarnaast is de S5 stage een voorbereiding op het afstuderen in S8.

Activiteiten en/of werkvormen Fulltime stage bij stage verlenende organisatie Terugkomdagen


• H. Heerkens & A. van Winden, 2017. Systematisch Managementproblemen Oplossen. 1e druk, Noordhoff.


ISBN: 9789001878825. • T. Fischer & M. Julsing, 2014. Onderzoek doen! Kwantitatief en Kwalitatief onderzoek. 2e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001833961.



Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student voert het project op een planmatige wijze uit aan de hand van een Plan van Aanpak (PvA), daarin staat beschreven hoe een handelingsprobleem wordt onderzocht en de benodigde informatie wordt verzameld. • De student rapporteert volgens de methode ABP in een onderzoeks-/adviesrapport volgens de daarvoor geldende rapportage-eisen (Stagerapport). • De student koppelt leeractiviteiten aan zijn vooraf gestelde leerdoelen (in het Profileringsportfolio) en reflecteert op zijn competentieontwikkeling (Reflectieverslag). • De student presenteert zijn resultaat in een eindpresentatie (Eindpresentatie).

Naam deeltentamen Stagerapportage

Code deeltentamen RAP5-V

Beoordelingscriteria • De student maakt een Plan van Aanpak dat op gedetailleerde wijze het project beschrijft. Indien het Plan van Aanpak binnen 10 weken niet voldoende is beoordeeld dient er met een nieuwe stageopdracht begonnen te worden. • De student rapporteert inhoudelijke stageactiviteiten via het Onderzoeks-/Adviesrapport. • De student past Technisch Bedrijfskundige kennis en inzichten toe binnen de gekozen opdracht en maakt hierbij gebruik van minimaal 3 passende theorieën/ modellen. • De student verantwoordt de keuzes in projectuitvoering middels de Algemeen Bedrijfskundige Probleemaanpak. • De student rapporteert (schriftelijk) op een gestructureerde, kernachtige, passende en correcte wijze over de inhoudelijke stageactiviteiten en over het volledige stageverloop middels het Onderzoeks-/ Adviesrapport. • De student toont reflectief vermogen aan middels een Reflectieverslag en terugkoppeling op de gestelde leerdoelen middels het Profileringsportfolio.








TBK - tabel – 18 – e-TBK-6PLG

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 Beoordelingsdimensies aangepast. VK-ADV-V vorm van BP (Beroepsproduct) gewijzigd in PF (Beoordelingsportfolio) PRJ-RPA-V - Rapid plant assessment deeltentamen van e-TBK-6PLG verplaatst naar e-TBK-4CRS. PLC&IC-V vorm van KT (Kennistoets) gewijzigd in TT (Toepassingstoets). WIS11-V vorm van KT (Kennistoets) gewijzigd in BP (Beroepsproduct). BEC3-V – vorm van BP (Beroepsproduct) gewijzigd in KT (Kennistoets). MAT5-V vorm van KT (Kennistoets) gewijzigd in KT (Kennistoets) en CGI (Criteriumgericht interview) BEO5-V vorm van KT (Kennistoets) gewijzigd CT (Casustoets). VPS-6 – deeltentamen nieuw toegevoegd.

Naam OWE S6 SMART PLG

Engelse naam OWE S6 SMART PLC

Code OWE e-TBK-6PLG



30 ec / 840 uur




532


Ingangseisen OWE Minimaal 90 studiepunten behaald, waaronder de studiepunten van de OWE S3 project (3PRJ) en de OWE S4 project (4PRJ). De leerteamcoach kan besluiten om hiervan af te wijken.


Algemene omschrijving De studenten werken in een multidisciplinaire Professionele Leergemeenschap bestaande uit (internationale) studenten, docenten, onderzoekers, bedrijfsexperts, samen aan het ontwikkelen van kennis middels toegepast onderzoek over een onderwerp dat binnen het thema Smart Industries valt om daarmee oplossingen te genereren voor vraagstelling vanuit bedrijfsleven. De ondersteunende vakken bestaan uit Smart Industries, Automation Technology, Wiskunde, Bedrijfseconomie, Interculturele vaardigheden (EMMC), Professional Skills, Kennismanagement, Energiehandel, B2B Marketing, Materiaalkunde en Veranderkunde. Bij deelname van internationale studenten is de voertaal binnen dit semester Engels.


Eindkwalificaties



Beroepstaken

BT3 Industrieel automatiseren BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen

Samenhang Zie curriculumschema.

Activiteiten en/of werkvormen PLG met daarin afwisselend periodes van multidisciplinair projectwerk en verdieping op kennis. De volgende werkvormen kunnen gebruikt worden: Professionele Leergemeenschap Flipped classroom Workshops Congressen (Gast) colleges Begeleidingsuren voor casus VK


Binnen de PLG bepalen studenten in overleg met docenten en bedrijfsbegeleiders welke literatuur zij nodig hebben. Ook bepalen zij in overleg welke leerstof nodig is voor het uitvoeren van het project/onderzoek. Docent bewaakt het niveau van de literatuur en de leerstof. Literatuur volgt via de leermiddelenlijst.



Tentaminering

Beoordelingsdimensies: Niet van toepassing.

Naam deeltentamen Adviesrapport

Code deeltentamen VK-ADV-V

Beoordelingscriteria De student: • is in staat de organisatie als een geheel te beschouwen • analyseert de gehele organisatie, om aan de hand daarvan een visie te ontwikkelen en dit om te zetten naar concrete doelstellingen.


PF (Beoordelingsportfolio) groepsbeoordeling schriftelijk









Naam deeltentamen Mondeling assessment

Code deeltentamen VK-MA-V

Beoordelingscriteria De student


• is in staat de organisatie als een geheel te beschouwen • analyseert de gehele organisatie, om aan de hand daarvan een visie te ontwikkelen en dit om te zetten naar concrete doelstellingen.


PR (Presentiatie) individuele beoordeling mondeling





Toegestane hulpmiddelen Niet van toepassing




Naam deeltentamen PLG

Code deeltentamen PRJ6-V

Beoordelingscriteria Zie beoordelingsrubrics project

Project:

• De student is in staat om binnen de professionele

leergemeenschap kennis te verwerven en te ontwikkelen

middels toegepast onderzoek over een onderwerp dat

binnen de thema’s van SMART valt:

• Flexible Manufacturing

• Smart Products

• Servitization

• Digital Factory

• Connected Factories

• Advanced Manufacturing

• De student kan vanuit deze verworven kennis een

oplossing formuleren voor de vraagstelling vanuit het

bedrijfsleven.

• Student levert bruikbare projectresultaten op.

• Student is in staat zich proactief en professioneel op te stellen in indien van toepassing een interculturele setting. • Student is in staat om met studenten van een andere opleiding een complex project uit te voeren. • Student weet de juiste vragen te stellen kan informatie verzamelen en interpreteren relevant voor het project • Student beschikt over de vaardigheden om de opgedane kennis te vertalen in onderbouwde ontwerprichtingen en kan de opdrachtgever op dit gebied inhoudelijk adviseren • Student kan in teamverband werkende prototypes realiseren die het ontwerp zowel technisch als esthetisch ondersteunen • Student is in staat om belangen van diverse betrokken partijen in kaart te brengen. • Studenten zijn in staat in het Engels te communiceren en


hun Engelse woordenschat/vakjargon uit te breiden indien van toepassing.


BP (Beroepsproduct) groepsbeoordeling schriftelijk en mondeling









Naam deeltentamen PLC & IC

Code deeltentamen PLC&IC-V

Beoordelingscriteria De student weet hoe een PLC werkt en waar ze voor toegepast worden. Kan een PLC programmeren met gebruikmaking van IEC 61131 programmeertalen en daarmee een eenvoudige digitale besturing bouwen. Kan een programma in de PLC laden, testen en de werking aantonen.











Naam deeltentamen Wiskunde 11


Beoordelingscriteria De student maakt een plan voor het verzamelen en verwerken van data ten behoeve van een onderzoek. Stelt een of meerdere hypotheses op, en toets deze m.b.v. een vooraf vastgestelde p-waarde. Is in staat de onderlinge relatie tussen twee variabelen te toetsen.


BP (Beroepsproduct) groepsbeoordeling schriftelijk










Naam deeltentamen Bedrijfseconomie


Beoordelingscriteria

De student moet: • jaarrekening kunnen analyseren • Kengetallen en ratio’s kunnen berekenen en interpreteren • Een vergelijking kunnen maken tussen eigen bedrijf en branche • Kunnen opstellen van een investeringsplan • Financieringsmogelijkheden eigen bedrijf kunnen overzien • Bedrijfseconomisch resultaat kunnen berekenen • Liquiditeitsprognose kunnen analyseren • Kasstroomoverzicht kunnen analyseren • Financiële consequenties fiscale en juridische keuzen kunnen overzien • Op basis van jaarrekening en bedrijfsbeschrijving een oordeel kunnen vormen over verbeteringen van het financiële beleid.











Naam deeltentamen Materiaalkunde-5

Code deeltentamen MAT5-V


De student is in staat om de effecten van de materiaalkeuze op de leefomgeving te overzien.


KT (Kennistoets) en CGI (Criteriumgericht interview) individuele beoordeling


schriftelijk en mondeling









Naam deeltentamen Kennismanagement



De student kent de basisprincipes van kennismanagement De student kan deze basisprincipes toepassen De student kan het effect van kennismanagement op de prestaties van een bedrijf bepalen De student weet de relatie tussen kennismanagement en de waardering van een bedrijf te beschrijven De student weet hoe het intellectueel kapitaal van een organisatie gemeten kan worden.

Vorm(en) tentamen en deeltentamens KT (kennistoets)










Naam deeltentamen Vrij project

Code deeltentamen VPS-6


De student • Is in staat en bereid om zich nieuwe rollen en kennis eigen te maken • Is ondernemend en onderzoekend kan reflecteren op het eigen leerproces en heeft leervaardigheden om blijvend te kunnen leren • Kan met verschillende en veranderende rollen omgaan • Is zelfbewust en zelfverantwoordelijk.


BP (Beroepsproduct) individuele beoordeling mondeling



TBK - tabel – 19 – TBK_AFSTUDEREN

Algemene informatie

Gewijzigd t.o.v. 2018-2019 Nieuw ENG 2.0

Naam OWE Afstuderen

Engelse naam OWE Graduation Assignment

Code OWE e-TBK-8AFST



30 ec / 840 uur




828


Ingangseisen OWE

• In principe moeten alle onderdelen van de Major zijn afgerond. De Minor hoeft nog niet gevolgd/afgerond te zijn. • Toestemming van de LT-coach. De LT-coach maakt een afweging op basis van behaalde studieresultaten. Uitgangspunt is dat eventueel onafgeronde OWE’s van de Major nog redelijkerwijs afgerond kunnen worden tijdens het Afstuderen. • Goedkeuring van de opdracht door de afstudeercoördinator.


Algemene omschrijving Tijdens het afstuderen wordt individueel gewerkt aan een opdracht waarbij een complex probleem zelfstandig wordt onderzocht, geanalyseerd en opgelost, waarbij gewerkt wordt volgens de Algemeen Bedrijfskundige Probleemaanpak. Het is een proeve van bekwaamheid en daarmee ook een integrale toets waarin de student laat zien het werk van een beginnend beroepsbeoefenaar op HBO-bachelorniveau aan te kunnen.

Eindkwalificaties



Beroepstaken

BT7 Operations management* BT8 Organisaties inrichten en veranderen* BT9 Ondernemen*

* Afhankelijk van de werkomgeving van de student wordt aan één of meerdere beroepstaken, BT7, BT8,BT9 van de opleiding gewerkt.

Samenhang De S8 afstudeeropdracht is een verdieping op de eerder uitgevoerde oriënterende stage in S3 en de uitgevoerde verdiepende stage in S5.

Activiteiten en/of werkvormen De student werkt zelfstandig aan een advies of ontwerp rapport bij een bedrijf.


• H. Heerkens & A. van Winden, 2017. Systematisch Managementproblemen Oplossen. 1e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001878825. • T. Fischer & M. Julsing, 2014. Onderzoek doen! Kwantitatief en Kwalitatief onderzoek. 2e druk, Noordhoff. ISBN: 9789001833961. • Afstudeerhandleiding op digitale leeromgeving.

Verplichte software / verplicht Niet van toepassing.


materiaal

Tentaminering

Beoordelingsdimensies: • De student voert het project op een planmatige wijze uit aan de hand van een Plan van Aanpak (PvA), daarin staat beschreven hoe een handelingsprobleem wordt onderzocht en de benodigde informatie wordt verzameld. • De student rapporteert volgens de methode ABP in een onderzoeks-/adviesrapport volgens de daarvoor geldende rapportage-eisen (Stagerapport). • De student koppelt leeractiviteiten aan zijn vooraf gestelde leerdoelen (in het Profileringsportfolio) en reflecteert op zijn competentieontwikkeling (Reflectieverslag). • De student presenteert zijn resultaat in een eindpresentatie (Eindpresentatie). Zie ook afstudeergids 2019-2020 op digitale leeromgeving.

Naam deeltentamen Afstuderen

Code deeltentamen TBK-AFST

Beoordelingscriteria • De student wordt beoordeeld op de volledige eindkwalificaties van de opleiding, zoals hierboven vermeld onder “eindkwalificaties / competenties”. Deze beoordelingscriteria zijn overgenomen van het landelijk profiel ‘Bachelor of Engineering’ en zijn terug te vinden op het ‘Beoordelingsformulier Afstudeeropdracht’ dat als bijlage in de Afstudeergids is te vinden. • De student maakt een Plan van Aanpak dat op gedetailleerde wijze het project beschrijft. Indien het Plan van Aanpak binnen 10 weken niet voldoende is beoordeeld dient er met een nieuwe afstudeeropdracht begonnen te worden. • De student rapporteert inhoudelijke activiteiten via het Onderzoeks-/Adviesrapport. • De student past Technisch Bedrijfskundige kennis en inzichten toe binnen de gekozen opdracht en maakt hierbij gebruik van minimaal 3 passende theorieën/ modellen. • De student verantwoordt de keuzes in projectuitvoering middels de Algemeen Bedrijfskundige Probleemaanpak. • De student rapporteert (schriftelijk) op een gestructureerde, kernachtige, passende en correcte wijze over de inhoudelijke stageactiviteiten en over het volledige stageverloop middels het Onderzoeks-/ Adviesrapport Zie ook beoordelingsformulier op digitale leeromgeving.


PF (Beoordelingsportfolio) AFS (Afstudeerzitting)

individuele beoordeling individuele beoordeling

schriftelijk mondeling



Tentamenmomenten periode 1 periode 2 periode 3 periode 4



9.3 Minoren van de opleiding TBK - tabel – 20 – M_TB-M-WCPVT/1

Algemene informatie


Naam OWE Minor World Class Performance / Lean Management

Engelse naam OWE Minor World Class Performance / Lean Management

Code OWE TB-M-WCPVT/1



30 ec / 840 uur




660 (stage 400; zelf 260)


Ingangseisen OWE

• Toestemming van de SLB-er van je eigen opleiding • 120 studiepunten behaald, bij aanvang van de minor. • Minimaal een oriënterende stage hebben vervuld, of vrijstelling op basis van mbo-stage. • Je hebt interesse in – en beschikt over enige bedrijfskundige voorkennis op het gebied van kwaliteit, planning en besturing van processen, logistiek en financiën.


Algemene omschrijving Veel organisaties en bedrijven vinden het moeilijk om Lean toe te passen in hun specifieke omgeving. In de minor WCP verdiep je je in de Lean filosofie en leer je hoe je die kunt gebruiken om te komen tot concrete verbeteringen in de praktijk. We richten ons daarbij niet alleen op seriematige - en klant specifieke productieprocessen, maar bieden ook specialisatie gericht op het inrichten en verbeteren van administratieve en dienstverlenende processen. Tijdens de bedrijfsopdracht breng je deze kennis in praktijk in een Lean project bij een organisatie die zo goed mogelijk past bij je interessegebied en opleiding.

Eindkwalificaties



Beroepstaken BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT11 Gebruikersgericht ontwerpen

Samenhang Zie curriculumschema.

Activiteiten en/of werkvormen Hoorcolleges, workshops, Integrale casus opdracht, bedrijfsopdracht.


Lean Green Belt, T. van Kollenburg (Ned), ‘It’s about time’, R. Suri (Ned/Eng)




Tentaminering

Beoordelingsdimensies Je kunt de Lean en QRM-filosofie en de hierbij behorende methoden en technieken beschrijven en toepassen in de productie praktijk of service praktijk.

Naam deeltentamen Integrale casus opdracht

Code deeltentamen TB-VWCP-CA

Beoordelingscriteria 1 Aanleiding

Kan achtergrond/aanleiding van een verbeterproject bepalen en in passende WCP termen beschrijven.

2 Current State

Kan huidige situatie beschrijven in relevante procesbeschrijvingen (bv VSM, MCT), deze beoordelen en correct gebruiken in een verbeterproject, en hieruit een duidelijke probleemstelling formuleren

3 Doelstellingen en Target Condition(s)

Kan de doelen / doelstellingen helder verwoorden, o.a. in termen van klantwaarde (QDCMMS)

4 Root Cause Analyse

Kan de oorzaak en gevolgrelaties van een probleem in kaart brengen door het opstellen van een visueel model en analyseren met toepassing van relevante methoden en deze met voldoende diepgang en consistentie uitvoeren

5 Tegenmaatregelen en Future State

Kan gestructureerd verbetervoorstellen genereren en tegen elkaar afwegen met relevante kennis uit Lean, QRM en deze theorie vertalen naar een praktische toepassing die voor de opdrachtgever haalbaar is en leidt tot substantiële verbeteringen in resultaat

6 Implementatieplan

Maakt een tijdsplanning voor een verbeterproject die adequaat en reëel is, bewaakt voortgang, stuurt bij en rapporteert hierover aan betrokkenen. Implementeert minimaal één van de voorgestelde tegenmaatregelen.

7 Borging/verander management

Ontplooit acties voor borging en voortgang van het verbeterproces door o.a. overdracht van kennis en het maken van correcte en bruikbare werkinstructies en een voorstel voor performanceborden en -sessies.

8-9 Algemene aspecten A3/ Portfolio

Stelt overzichtelijk en toegankelijk portfolio samen van voor het project relevante documenten op basis waarvan de beoordelaar een reëel en consistent oordeel kan vellen. NB: als deze indicator onvoldoende is, kan geen beoordeling uitgevoerd worden!

10 Beroepshouding

- Toont initiatief, inzet, creativiteit en originaliteit en neemt verantwoordelijkheid voor het eindproduct en het behalen van de resultaten van het project. - Kan adviseren en een boodschap overtuigend overbrengen bij verschillende doelgroepen en creëert daarmee commitment en enthousiasme bij alle betrokkenen - Is in staat te reflecteren op het eigen en andermans gedrag en stuurt naar aanleiding daarvan zelfstandig zijn leerproces (monitoren en zichzelf motiveren en evalueren)

11 Assessment/ presentatie

Niet van toepassing in CAS



BP (Beroepsproduct) groepsbeoordeling schriftelijk









Naam deeltentamen Kennistoets

Code deeltentamen TB-VWCP-KT







Aantal examinatoren Toets wordt door meerdere examinatoren nagekeken. Dit gebeurt in carrouselvorm waarbij elke examinator een vooraf bepaald aantal onderdelen nakijkt.

Toegestane hulpmiddelen Rekenmachine Casio fx-82MS of Texas Instruments TI-30Xa 1 A3 handgeschreven aantekeningen.




Naam deeltentamen Bedrijfsopdracht

Code deeltentamen TB-VWCP-BO


Subitem Indicatoren (zijn gelijk aan de criteria in peerreviewformulier

1 Aanleiding Kan achtergrond/aanleiding van een verbeterproject bepalen en in passende WCP termen beschrijven.

2 Current State

Kan huidige situatie beschrijven in relevante procesbeschrijvingen (bv VSM, MCT), deze beoordelen en correct gebruiken in een verbeterproject, en hieruit een duidelijke probleemstelling formuleren


3 Doelstellingen en Target Condition(s)

Kan de doelen / doelstellingen helder verwoorden, o.a. in termen van klantwaarde (QDCMMS)

4 Root Cause Analyse

Kan de oorzaak en gevlogrelaties van een probleem in kaart brengen door het opstellen van een visueel model en analyseren met toepassing van relevante methoden en deze met voldoende diepgang en consistentie uitvoeren

5 Tegenmaatregelen en Future State

Kan gestructureerd verbetervoorstellen genereren en tegen elkaar afwegen met relevante kennis uit Lean, QRM en deze theorie vertalen naar een praktische toepassing die voor de opdrachtgever haalbaar is en leidt tot substantiële verbeteringen in resultaat

6 Implementatieplan

Maakt een tijdsplanning voor een verbeterproject die adequaat en reëel is, bewaakt voortgang, stuurt bij en rapporteert hierover aan betrokkenen. Implementeert minimaal één van de voorgestelde tegenmaatregelen.

7 Borging/verander management

Ontplooit acties voor borging en voortgang van het verbeterproces door o.a. overdracht van kennis en het maken van correcte en bruikbare werkinstructies en een voorstel voor performanceborden en -sessies.

8-9 Algemene aspecten A3/ Portfolio

Stelt overzichtelijk en toegankelijk portfolio samen van voor het project relevante documenten op basis waarvan de beoordelaar een reëel en consistent oordeel kan vellen. NB: als deze indicator onvoldoende is, kan geen beoordeling uitgevoerd worden!

10 Beroepshouding

- Toont initiatief, inzet, creativiteit en originaliteit en neemt verantwoordelijkheid voor het eindproduct en het behalen van de resultaten van het project. - Kan adviseren en een boodschap overtuigend overbrengen bij verschillende doelgroepen en creëert daarmee commitment en enthousiasme bij alle betrokkenen - Is in staat te reflecteren op het eigen en andermans gedrag en stuurt naar aanleiding daarvan zelfstandig zijn leerproces (monitoren en zichzelf motiveren en evalueren)

11 Assessment

- De presentatie heeft een duidelijke structuur en doel en de gebruikte materialen ondersteunen het betoog - Gebruikt een goede en duidelijke formulering en heeft contact met het publiek en vragen worden op correcte


wijze beantwoord.


5



Aantal examinatoren 1 examinator en bedrijfsbegeleider





Aanvullende opmerkingen bij de deeltentamens: - Bij casus TB-VWCP-CA wordt het groepsproduct met een cijfer beoordeeld. Dit cijfer kan

individueel worden verhoogd / verlaagd met maximaal één punt door middel van een procestoets. Is het groepsproduct met een onvoldoende beoordeeld dan kan dit worden herkanst. Is het groepsproduct met een voldoende beoordeeld maar leidt de procestoets voor individuele studenten tot een onvoldoende dan kan dit cijfer middels een individueel assessment worden verhoogd tot maximaal een 5,5.

- Voor casus (TB-VWCP-CA) en bedrijfsopdracht (TB-VWCP-BO) wordt een A3+Portfolio opgeleverd. De datum waarop de definitieve versie van het A3+Portfolio moet worden ingeleverd, geldt als eerste kans. Wordt op dat moment geen A3+Portfolio ingeleverd dan kan uitsluitend nog gebruik worden gemaakt van de herkansing.

- Het inlevermoment voor de herkansing van Bedrijfsopdracht (TB-VWCP-BO) wordt in overleg met de begeleidend docent vastgesteld maar niet later dan één maand na de datum van de eerste kans. Leidt de herkansing niet tot een cijfer 5,5 of hoger dan moet de opdracht opnieuw worden uitgevoerd in het volgend studiejaar.


9.4 Afstudeerrichtingen Niet van toepassing.

9.5 Honours-, talenten- en schakelprogramma’s

9.5.1 Honoursprogramma’s Niet van toepassing.

9.5.2 Talentprogramma’s


9.5.3 Schakelprogramma’s

Zie Deel 2 Paragraaf 5.4.

9.6 Indeling studielast versneld traject Niet van toepassing.

9.7 Verkorte route en AD-doorstroom programma’s


9.8. Inrichting duale vorm Niet van toepassing.

9.9. Onderwijs en tentamens in D-Stroom Niet van toepassing.

9 Beschrijving van het onderwijs (de OWE) · versie 26-08-2019 3 ISBN: 978-90-01-87882-5 Readernr....

Documents

Transcript of 9 Beschrijving van het onderwijs (de OWE) · versie 26-08-2019 3 ISBN: 978-90-01-87882-5 Readernr....