170216 v1 (wr) sessie che 240217
21
Uitgangspunten Onderwijsconcept CHE en de digitale leer- en werkomgeving
-
Upload
wilfredrubenscom -
Category
Education
-
view
335 -
download
0
Transcript of 170216 v1 (wr) sessie che 240217
Uitgangspunten Onderwijsconcept CHE en de digitale leer- en werkomgeving
Programma• Hoe kan een DLWO bijdragen aan de uitgangspunten
onderwijsconcept CHE?
• Componenten DLWO?
• Praktijksturing faciliteren (in een authentieke context leren)
• Dialoog (met zichzelf, met anderen)
• Zelfsturing (actieve rol in ontwerp, bij voortgang en bij de beoordeling)
• Onderzoekend vermogen (onderzoekende houding, verdiepen in context werkpraktijk)
Componenten digitale leer- en werkomgeving
• Samenhangend geheel diensten en applicaties
• Communiceren
• Samenwerken
• Organiseren van leren
• Toetsen
• Stage en afstuderen
• Opdrachten inleveren en beoordelen
• Video
• Learning analytics
• …..Bron: SURF, 2016
CuratrKahoot
QMPUrkund Google Docs
Kaltura
Adobe ConnectLearning Locker Lync
Voorbeeld digitale leeromgeving (1)
ItsLearningMentimeter
SurpassTurnItIn Office 365
MediaSite
Voorbeeld digitale leeromgeving (2)
ViteroFeedback Fruits Slack
Praktijksturing faciliteren
Case-based learning
Werkplek
Modelleren
Foto: Jeroen Berkhout, OU
Dialoog
Virtuele klas
Online begeleiding
V/Bloggen
Zelfsturing
Formatieve toetsen
Effectiviteit afhankelijk van vaak doen en
feedback
Foto: Biljuska1
Learning analytics
Bron: Bomas, E. (2014). Learning Analytics and Visualisation of Data. http://www.slideshare.net/kennisnet/lace-medea-brussel2014vslides
Design Thinking als didactiek, video’s laten maken, storytelling
Co-creatie
Onderzoekend vermogen
Onderzoek doen met BOLAS
