Che scherp18 2015

Make Over van de Bijbel Spel als therapie Kleding maakt de professional Bambook

‘Make Over van binnenuit’

Bloggen, beauty, budget en bezieling

‘�Geloven�op�je�werk...hindernis of hulpmiddel’

CHE EN LELIE ZORGGROEP VERSTERKEN ZORGPROFESSIE SAMEN

Relatiemagazine van de Christelijke Hogeschool Ede april 2015 nr. 18

›

Is nieuw beter?Make�Over

Word jij een professional met betekenis in de

samenleving? Op de CHE kies je voor hoge

kwaliteit en vorming van jezelf als christen

en professional. De CHE biedt tien hbo-

opleidingen en een master Leraar Godsdienst/Levensbeschouwing. Kennis

en expertise binnen deze vakgebieden bieden we ook aan via CHE-Transfer

en zes lectoraten. Kies voor een post-hbo opleiding, cursus of training,

masteropleiding of advies en onderzoek op maat.

Het�is�zelden�saai�aan�de�CHE.��In�de�vier�jaar�dat�ik�inmiddels�als�bestuurder�aan�de�CHE�werk,�heb�ik�gemerkt�dat�er�in�de�samenleving�steeds�opnieuw�visies,�plannen�en�ideeën�worden�ontvouwd�over�goed�hoger�onderwijs.�Kamerleden,�het�ministerie,�koepels�en�vele�anderen�proberen�hun�ideeën�voor�beter�onderwijs�aan�de�man�te�brengen.�

Als bestuurder heb ik hier mis-schien ook wel een beetje aan meegewerkt. We hebben in de CHE de onderwijscurricula vernieuwd om de aansluiting van opleidingen en arbeidsmarkt te versterken. We hebben de contacttijd verhoogd en studenten gestimuleerd sneller af te studeren. Een groot aantal docenten heeft aanvullende masteropleidingen gevolgd en de start van nieuwe studievarianten en studies staat op stapel. Ons onderzoek van lectoraten en kenniskringen krijgt steeds meer

focus en recent hebben we een nieuw gebouw in gebruik mogen nemen waarin studenten nog veel meer ruimte hebben voor zelfstudie, groepswerk en lessen. Nieuw, nieuwer, nieuwst.

Wat goed dat het dan weer Pasen is. Want er is weliswaar weinig mis met een levendig gesprek over goed onderwijs. Of met een ambitieuze hogeschool waarin medewerkers en bestuur zoeken naar een eigentijdse invulling van goed hoger beroepson-derwijs. Maar hoeveel meer hebben we het dan nodig om stil te staan bij wat ten diepste echt heilzaam is voor studenten, medewerkers en alumni: het leven vanuit een herstelde relatie met onze Here God. Laat het Paasfeest onze echte vernieuwing zijn.

College van Bestuur, Ton Bestebreur

www.che.nl, www.che.nl/scherp

Gezondheidszorg

• Verpleegkunde

Educatie

• Leraar Basisonderwijs

Mens�&�Organisatie

• Bedrijfskunde MER

• Human Resource Management

Theologie

• Godsdienst Pastoraal Werk

• Leraar Godsdienst /

Levensbeschouwing

Journalistiek�&�Communicatie

• Journalistiek

• Communicatie

Sociale�Studies

• Maatschappelijk Werk &

Dienstverlening

• Sociaal Pedagogische

Hulpverlening

2��CHE SCHERP

CHE VOORWOORD

8 10CHE Student CHE Opleidingen

14 16Coverstory - Make Over Coverstory - Geloven op je werk

34 42CHE Onderzoekt CHE Identiteit

28CHE Nieuwbouw

24CHE Relatie

En�verderNieuws 4 / Praktijkpabo 12 / Portretten Make Over 18, 27 en 33 / Bambook 22 / Column 31 / CHE Transfer Theologie 36 / CHE Transfer nieuws 38 / CHE Transfer Sociale Studies 39 / Toekomstige leraren leggen eed af 41 / Publicaties 44 / Biedt zich aan 45 / Agenda 46

Kijk snelop pagina 37

�CHE SCHERP 3��

INHOUDSOPGAVE

Twee hogescholen binnen het Food Valley scholennetwerk, StoasVilentum Hogeschool in Wageningen en de Christelijke Hogeschool Ede, schrijven dit jaar voor het eerst samen een wedstrijd uit voor het beste havoprofielwerkstuk binnen het thema Groen en Gezond. Daaronder vallen bijvoorbeeld onderwerpen als plant, dier, duurzaamheid, voeding en gezondheid.

Kijk voor meer informatie op onze website onder www.che.nl/voorlichting.

Begin�dit�cursusjaar�bracht�Vincent�Lengkeek,�student��journalistiek�aan�de�CHE,�met�een�aantal�medestudenten�een�bezoek�aan�Oeganda�voor�een�studiereis.�Hij�schreef�hierna�een�brief�aan�de�Oegandese�president,�omdat�hij�schrok�van�de��erbarmelijke�omstandigheden�aldaar.�Deze�brief�maakte��internationaal�heel�wat�los.

“De open brief aan president Yoweri Museveni heeft zowel publiekelijk als aan mij persoonlijk ontzettend veel reacties opgeleverd”, aldus Vincent. Een van de grootste Oegandese kranten pikte de brief op en zowel andere Oegandese als Nederlandse media volgden. Vooral op sociale media ging het ‘los’. “En dat is precies wat ik voor ogen had, al had ik hier niet van durven dromen. Ik hoop dat een kritisch geluid ook daadwerkelijk verder iets uitwerkt.”

Een dag na de publicatie beantwoordde de nationale politie zijn brief door middel van een persbericht, waarin zij zich excuseerden en verbetering beloofden. “Mooie woorden, en ik hoop dat ze gemeend waren”, zegt Vincent. Toch wijst de praktijk vaak anders uit. Aan de andere kant kreeg hij bijval van tientallen, vaak jonge Oegandezen. “Zij willen die verandering en vinden het geweldig dat ik als blanke westerling het voor hen opneem.”

In de toekomst hoopt Vincent nog een keer terug te kunnen naar Oeganda. “Het is en blijft een geweldig land met buitengewoon vriendelijke mensen.”

Studenten�van�de�opleiding�tot�pastoraal�werker�van�de�CGO�kunnen�voortaan�een�geaccrediteerd�GPW-diploma�behalen�via�de�CHE.�Met�een�getuigschrift�van�de�CGO�kunnen�studenten�instromen�in�de�GPW-opleiding.�De�overeenkomst,�waarin�met�behoud�van�elkaars�identiteit�deze�samenwerking�is�vastgelegd,�is�ingegaan�op�1�september�2014.

Tot deze stap is besloten omdat het voor een kleine opleiding als de CGO (Cursus Godsdienst Onderwijs, uitgaande van de Gereformeerde Gemeenten) niet meer haalbaar is om zelf een geaccrediteerde opleiding tot godsdienst pastoraal werker in stand te houden.

De CGO behoudt door de samenwerking de gelegenheid om zijn studenten een basis mee te geven vanuit de eigen identiteit. Dit deel wordt afgesloten met een getuigschrift, waarna de studenten kunnen aansluiten bij de bestaande GPW-opleiding op de CHE. Door het ont-vangen van het GPW-diploma wordt bovendien het beroepsperspectief voor afgestudeerde studenten verder vergroot.

GeaccrediteerdeGPW-diploma’svoor�CGO-studenten�via�de�CHE

Wie�wint�dit�jaar�de�Food�Valley�Havo�PWS-prijs

Veel�reacties�op�brief�journalistiekstudent�aan�president�Oeganda

4��CHE SCHERP

CHE NIEUWS

Op�28�januari�presenteerden�de�17�hoge-scholen�met�een�verpleegkundeopleiding,�waaronder�de�CHE,�gezamenlijk�het�nieuwe�opleidingsprofiel�Bachelor�of�Nursing.�De�zorg�is�sterk�aan�het�veranderen�en�het�huidige�profiel�uit�2001�is�verouderd.�De�focus�op�ziekte�en�zorg�is�steeds�meer�verlegd�naar�een�focus�op�het�bevorderen�van�gezondheid�en�gezond�gedrag.�Verpleegkundigen�spelen�daarin�een�grote�rol.

Ieder jaar starten landelijk ruim 3.000 studenten met de opleiding hbo-Verpleegkunde. Het nieuwe profiel sluit naadloos aan op het in 2012 door de beroepsorganisatie V&VN ge- presenteerde beroepsprofiel Verpleegkundige. Alle bachelor opleidingen Verpleegkunde starten nu met de vernieuwing van hun curricula. Per regio gaan zij met de zorgaanbieders het keuzeonderwijs en de stages vormgeven. Vanaf september 2016 zullen de eerste studenten volgens nieuwe curricula worden opgeleid.

De Christelijke Hogeschool Ede heeft actief deelgenomen aan de ontwikkeling van het nieuwe opleidingsprofiel. Ria den Hertog, Academie Gezondheidszorg CHE: “We zijn blij dat onze opleiding Verpleegkunde perfect zal aansluiten bij alle huidige en toekomstige veranderingen in de zorg. In het nieuwe opleidingsprofiel Bachelor of Nursing 2020 is ruimte om het eigene van de CHE verder uit te werken. Reflectie op goede zorg blijft een centraal thema.”

In�heel�Nederland�wordthbo-Verpleegkunde�vernieuwd

In het studiejaar 2015-2016 biedt de CHE 26 minors aan die toegankelijk zijn voor studenten van andere hogescholen. Studenten kunnen de 7,5 EC minors zelf combineren tot minorpakketten van 15 of 30 EC. De minors helpen studenten om wie zij zijn te verbinden met hun ambitie en wat er speelt in de samenleving. De CHE-minors geven de studenten daarmee de mogelijkheid om hun unieke profiel als professional te ontdekken. Nieuwe CHE-minors zijn dit jaar o.a.: Aanpak mensenhandel, Professionals in mission, Discipelschap en leiderschap en An introduction to peace and justice.

Bekijk alle open CHE-minors op www.che.nl/cheminors.

ROC�A12�en�de�CHE�hebben�in�samenwerking�met�Opella�en�Ziekenhuis�Gelderse�Vallei�als�een�van�de�eerste�onderwijsinstellingen�in�Nederland�het�werken�met�een�(commercieel)�Elektronisch�Patiënten�Dossier�(EPD)�integraal�onderdeel�gemaakt�van�het�mbo�en�hbo�zorgonderwijs.��Op�6�oktober�2014�hielden�de�vier�organisaties�een�startbijeenkomst�en�een�minisymposium��over�‘Toekomstgericht�werken�met�EPD�in�zorg��en�onderwijs’.

Studenten worden in samenwerking met Opella en Ziekenhuis Gelderse Vallei voorbereid om in de praktijk met het EPD te werken. Het werkveld levert het onderwijs actuele en realistische casuïstiek. De studenten zijn zo goed toegerust om in de dagelijkse praktijk met de technologie van vandaag om te kunnen gaan. Met het EPD werken zorgprofessionals efficiënter en nauwkeuriger en blijft er meer tijd over voor de klant/patiënt.

De�Validatiecommissie�Kwaliteitszorg�Onderzoek�(VKO)�van�de�Vereniging�Hogescholen�heeft�in�haar�rapport�eind�januari�positief�geoordeeld�over�de�structuur�en�samenhang�van�het�kwaliteitszorgsysteem�van�het�onderzoek�op�de�CHE.��

Het adviesrapport biedt tal van aanbevelingen die behulp-zaam zijn bij de verdere ontwikkeling van beleid, organisatie en kwaliteitszorg van het onderzoek door de CHE. De CHE wil de onderzoekscapaciteit de komende jaren verdubbelen. De commissie adviseert om ook de komende jaren verder in te zetten op het versterken van de onderzoekscultuur.

Betere�aansluiting��onderwijs�en��zorg�door�samen-werking�EPD

Onderzoekswijze�CHE�positief�beoordeeld

CHE-minors�open�voor�studenten�andere�hbo-instellingen


minors

theaterteam / hoofdkantoor / jongerenwerk

OP

EN

AV

ON

D10

AP

R 2

015

www.youthforchrist.nl/youthacademy

Youth Academyeen jaar leren door te werken

Welzijnsorganisatie�Stimenz�en�de�CHE�hebben�een�samenwerkingsovereenkomst�getekend�voor�een�scholingstraject�voor�110�medewerkers�van�Stimenz�(voortgekomen�uit�een�fusie�van�welzijnsorganisatie�Wisselwerk�en�maatschappelijke�dienstverlener�MD�Veluwe).�De�CHE�gaat�de�agogisch�medewerkers�van�Stimenz�trainen�voor�hun�nieuwe�rol�als�generalistisch�werker�in�het�WMO-domein.

Met deze opleiding kunnen de sociaal werkers van Stimenz beter invulling geven aan hun veranderde opdracht. Zij worden toegerust om te werken binnen multidisciplinaire wijkteams en/of in nieuwe samenwerkingsverbanden

die binnen de negen Veluwse gemeenten waar Stimenz werkzaam is vorm krijgen. Ondernemerschap, netwerken, activeren van burgers en hun omgeving (juist ook de moeilijk bereikbare groepen) zijn centrale thema’s. Het traject is gebaseerd op de uitkomsten van de door de CHE ontwikkelde digitale competentie-scan onder de medewerkers van Stimenz.

Stimenz-bestuurder Greet Bouman over de opleiding: “Het is van belang om de samen-voeging van nulde en eerste lijn in Stimenz vakinhoudelijk te ondersteunen zodat de medewerkers toegerust zijn voor hun nieuwe functie in het sociale domein: een brede

welzijnsfunctie waarin nabijheid, creativiteit, innovatie en activering belangrijke kwaliteiten zijn. Hierin investeert Stimenz bijzonder graag en dit scholingstraject sluit hier goed op aan.”

De opleiding start in april 2015 en wordt verzorgd vanuit het Instituut Sociale Innovatie, onderdeel van Transfer Sociale Studies binnen de CHE. Het instituut richt zich op het ondersteunen en opleiden van welzijnswerkers in een sterk veranderend werkveld. Het scholingstraject is mede mogelijk gemaakt door de stimulerings- regeling ‘De Krachtige Welzijnswerker’ van het FCB, de organisatie die de branche zorg en welzijn faciliteert bij leer- en innovatievraagstukken.

Stimenz�kiest�voor�CHEbij�opleiden�van�110�Sociaal�Werkers

6��CHE SCHERP

CHE NIEUWS

theaterteam / hoofdkantoor / jongerenwerk

OP

EN

AV

ON

D10

AP

R 2

015

www.youthforchrist.nl/youthacademy

Youth Academyeen jaar leren door te werken

Op�woensdag�10�december�2014��ondertekenden�het�Johannes�Fontanus�College�(JFC)�in�Barneveld�en�de�Christelijke�Hogeschool�Ede�een�overeenkomst�tot�verder-gaande�samenwerking.�De�overeenkomst�is�een�bestuurlijk�gevolg�van�een�in�de�praktijk�steeds�intensiever�wordende�samenwerking.

Sinds enkele jaren werken het JFC en de CHE intensief samen rondom onderwijsmodules. Beide scholen zien de meerwaarde in van deze samenwerking en zien mogelijkheden tot uitbreiding. Om die verbinding een bestuurlijk cachet te geven en te verankeren

in beide organisaties, hebben zij besloten te komen tot de ondertekening van een samenwerkingsovereenkomst.

Een voorbeeld van de succesvolle samenwerking is de kennismaking van havo-5- leerlingen van het JFC met het hbo door middel van het volgen van een module op de CHE. Ze willen hiermee de leerlingen helpen bij het kiezen van een vervolgopleiding.

Na de getekende samenwerkingsovereenkomst zullen hier andere projecten aan worden toegevoegd. Bijvoorbeeld het zorgen voor

kennisuitwisseling door het bevorderen van afstudeeronderzoek en stages bij het JFC door studenten van de CHE. Of door aandacht te besteden aan een soepele overstap van leerlingen van het voortgezet onderwijs naar een vervolgopleiding.

De CHE werkt ook al samen met andere ‘hofleveranciers’ van nieuwe studenten, zoals het Ichthus College in Veenendaal en Het Streek in Ede. Daarmee zijn ook al succesvolle projecten opgezet.

CHE�en�JFC�ondertekenen�samenwerkingsovereenkomst

Het�al�twee�maal�georganiseerde�WIJ-Kafé�in�Ede�is�een�groot�succes.�Bewoners,�vrijwilligers�en�professionals�die�actief�zijn�in�Ede-Zuid�en�Bennekom�nemen�deel�aan�deze�bijeenkomsten.�Docenten�en�studenten�vanuit�de�Academie�Sociale�Studies�van�de�Christelijke�Hogeschool�Ede�(CHE)�zijn�mede-organisatoren.�“Wij�spelen�een�verbindende�rol�in�de�wijk,”�aldus�betrokken�docent�Ton�van�Bergeijk.

Dit WIJ-Kafé is een netwerk-kafé, waar bewoners, vrijwilligers en het Wijkteam en Sociaalteam van Ede-Zuid en Bennekom elkaar ontmoeten. Het Wijkteam betreft een samenwerking tussen gemeente Ede, Woonstede, Welstede, SWO, Politie en SportService Ede. Zij zijn initiator en hebben de Academie Sociale Studies van de CHE gevraagd als mede-organisator: “Vanwege de expertise die beschikbaar is op het gebied van organiseren, samenwerkingsvormen en didactiek, maar ook omdat we inhoudelijk verstand hebben van het sociale werkveld,” zegt docent Alie Wiertsema, die ook participeert in dit unieke project.

De docenten Van Bergeijk en Wiertsema raken niet uitgepraat over het WIJ-Kafé. Logisch, want er ontstaat door middel van het WIJ-Kafé een win-win situatie: “De buurt is geholpen doordat vraag en aanbod bij elkaar worden gebracht, studenten doen werkervaring op, docenten krijgen door de kennismaking met de praktijk weer actuele voorbeelden voor de lessen en zo doen wij volop mee aan de participatie samenleving.”

Academie�Sociale�Studies�actief�in�de�wijk�met�Wij-Kafé

Je�bent�afgestudeerd�en�wil�een�goede�start�maken�op�de�arbeidsmarkt.�In�dat�geval�kun�je�als�trainee�aan�de�slag�bij�Youth�Academy.�Dit�tussenjaar�wordt�je�aangeboden�door�Youth�for�Christ.�Deelnemen�aan�Youth�Academy�is�een�jaar�investeren�in�jezelf,��je�relatie�met�Jezus�en�met�jongeren.�

VacaturesNaast een berg werkervaring (goed voor je CV!) krijg je trainingen en ontvang je kost en inwoning op de campus. Er staan nog verschil-lende vacatures open. Is het podium jouw ding? Ga dan aan de slag als acteur bij het theaterteam van Switch. Ben je liever op kantoor? Dan kun je bijvoorbeeld aan het werk op de communicatieafdeling, als schrijver van clubprogramma’s of bij de receptie en catering. Heb je een groot hart voor jongeren en kun je wel tegen een stootje? Dan kun je je talent verder ontwikkelen in één van de jongerencentra.

TrainingenElke maandag krijg je een verdiepende training over je geloof en maatschappelijke thema’s. De overige vier dagen werk je mee op jouw afdeling.

Meer�infoMeer weten over Youth Academy? Kom dan naar de Open Avond op 10 april. Meld je aan via www.youthforchrist.nl/youthacademy. Check hier ook de vlogs van de huidige trainees!

Youth�Academy:�een�jaar�leren�door�te�werken!


Bloggen,�beauty,�budget�en�bezieling

dan plaats ik het niet op mijn blog. Ik ben ook duidelijk over wat gesponsord is en wat niet. Als je een goede band met je lezers wilt houden moet je transparant en eerlijk zijn.”

De�echte�Nicole“Of mijn volgers de echt Nicole kennen? Ja! Ik ontdekte dat lezers geïnteresseerd zijn in persoonlijke dingen. Je versterkt de relatie met je volgers als je meer laat zien wie je bent. Ik plaats veel foto’s -volgers kijken liever dan dat ze lezen- en schrijf over kleding, beautyproducten, wat ik doe, wat ik eet, waar ik naar de kerk ben geweest en krijg ook leuke reacties terug. Als ik in Istanbul, waar ik op dit moment studeer, een kerk heb bezocht reageren ze met: ‘Wat fijn dat je daar ook naar de kerk kunt’. Ik ben niet zo bang voor mijn privacy. Stalkers heb ik niet gehad. Een keer kreeg ik een tweet van iemand die zei dat ze me net uit de trein zag stappen. Dat vond ik raar, ik heb dan liever dat je even naar me toekomt en hoi zegt.”

Freelance�Marketeer“Sinds januari studeer ik voor een half jaar in Turkije. Aan de Bilgi Universiteit in Istanbul. Ik volg onder andere het vak Global Marketing Strategy, in het Engels. Ik leer er veel. Mijn blog loopt door, net als mijn freelance werk voor One4Marketing. Voor klanten van dit bedrijf doe ik veel inbound marketing. Kortgezegd beantwoord je dan vragen

“In 2011 begon ik te bloggen. Puur omdat ik het leuk vond. Ik had nog geen idee dat je er geld mee kon verdienen. Gaandeweg ben ik de nadruk op low budget tips, mode en beauty gaan leggen en kreeg ik steeds meer volgers. Nu heb ik 10.000 unieke bezoekers tussen de 11 en 25 jaar die maandelijks terugkomen. Als een blogger een groep vanaf 5000 volgers heeft, vinden bedrijven en adverteerders hen interessant. Die zien graag dat populaire blog-gers hun producten oppikken. Ik houd me aan de budgetmerken, zoals Zara, H&M en Primark, omdat zij passen bij mijn doelgroep. Ik zou best Dior en Chanel spullen willen testen, maar helaas het past niet bij een budget blog.”

150�lipsticks“Mensen denken dat populaire bloggers alles gratis krijgen. Ze zien niet hoeveel tijd en werk er in Cocogold zit. Alleen voor de gratis producten houd je het bloggen niet vol! Ik geef veel weg, want ik vind niet alles mooi en bovendien, wat moet je met 150 lipsticks? Als ik iets niet interessant vind doe ik het niet. Laatst wees ik een goedbetaalde pr-vraag van Durex massageolie af. Ik heb zelf geen interesse en mijn 12-jarige lezer al helemaal niet. Onlangs schreef ik een betaalde advertorial voor Croma. Ik moest een recept maken met biefstuk die in Croma was gebakken. Zou ik tijdens het bakken ontdekken dat ik het een slecht product vind,

waar mensen zelf naar op zoek zijn. Blogs scoren hoog in zoekresultaten. Daarom werken we voor onze klanten aan optimale vindbaarheid: Search Engine Optimization. Heb je een blog, dan is de kans groter dat iemand via een zoekmachine op jouw website terecht komt. Ik schrijf zelf ook blogs voor bedrijven. Als je het als directeur zelf niet kunt, huur dan iemand in die het wel kan. Het kost tijd om volgers te krijgen. In het begin heb ik veel op andere blogs gereageerd om zo mijn eigen blog bekender te maken. Ook heb ik veel events bezocht waar ik met andere bloggers praatte over bloggen en netwerkte. Zo creëerde ik bekendheid voor mijn blog. Regelmatig houd ik winacties op cocogold.nl. Ik werk dan samen met bedrijven die een product, dienst of tegoedbon beschikbaar stellen die ik verloot op mijn blog. Mijn volgers kunnen deelnemen aan deze winacties, door mijn blog te volgen via social media en vaak ook het desbetreffende bedrijf die iets beschikbaar stelt. Op deze manier heeft zo’n winactie niet alleen voordelen voor mij, maar ook voor het bedrijf zelf. Voor hen is het een relatief goedkope manier van reclame en ik win gemakkelijk nieuwe volgers, doordat zo’n winactie makkelijk viraal gaat. Ook voor een zakelijke blog is het belangrijk actief te zijn op social media en de interactie aan te gaan met je volgers. Om meer volgers te krijgen, zou je kunnen overwegen om te gaan gastbloggen. Dit houdt in dat je op andere, grotere blogs een gastartikel plaatst met

Nicole van Roekel hoeft voor kleding niet meer naar de winkel. Dankzij

haar succesvolle budgetblog ‘Cocogold.nl’ weten mode- en beautymerken,

of hun pr-bureaus, haar te vinden. Een gesprek met een dynamische

vierdejaarsstudent Communicatie die weet hoe je een merk bouwt.

CHE STUDENT

8��CHE SCHERP

›

BOEKTIP

WEBTIP

Wat�zijn�Nicole’s�favoriete�blogs?jenniefromtheblog.comNederlandse blogger die in korte tijd heel groot is geworden. Ze blogt erg persoonlijk, blijft dicht bij zichzelf en heeft veel betrokkenheid met haar lezers.

Marketingfacts.nlDeze blog bezoek ik een paar keer per week om kennis op te doen over alles rond marketing.

Beautygloss.nlDe grootste beautyblog van Nederland. Ik bewonder de oprichter om haar doorzettingsvermogen en professionaliteit.

daarin een linkje naar je eigen blog. Op deze manier komt er veel verkeer van andere blogs op jouw blog terecht. Een zakelijke blog is vaak wat formeler van karakter. Als ik een blog schrijf voor One4Marketing, dan is de toonzetting heel anders dan een blog op Cocogold.nl. Maar ook bij One4Marketing hebben we ervoor gekozen om de lezer met “jou” en “je” aan te spreken in plaats van “u”. We zijn een jong bedrijf en vinden dat een klant aanspreken met “je”, persoonlijker en directer overkomt.”

Bezieling“Wat me in de CHE aansprak is dat de opleiding Communicatie heel journalistiek is ingestoken. Na het vwo wilde ik niet naar de universiteit. Een praktische studie past beter bij mij. Ik ben naar open dagen van andere scholen geweest, maar het kleinschalige van de CHE trok me aan. En met mijn vwo-diploma mocht ik in jaar twee instromen. Over vijf jaar wil ik graag een baan in de marketing. Misschien internationaal. En denk zeker nog te bloggen. Of mijn lezersgroep zich met mij mee ontwikkelt? Ik hoop het, ik denk dat ik me lang op de groep lezers van 12 tot 25 jaar kan richten. Mijn tips voor anderen: begin alleen een blog als je het echt leuk vindt! En schrijf over iets waar jij persoonlijk echt enthousiast over bent. Als je het voor je bedrijf doet, richt je er dan op hoe je jouw klant kunt helpen. Alleen dan komen je bezoekers bij je terug.”

Lees�Nicole’s�blog�op�www.cocogold.nl

Zelf een blog beginnen?

www.nl.wikihow.com/een-blog-beginnen

How blogs workStephanie Duval ISBN 9789401420402


Kennismaking met Janneke Louisa, de nieuwe academiedirecteur van Sociale Studies

Hoe�is�het�bevallen,�die�eerste��negen�maanden?“Heel goed! Bij de CHE trof ik aan waar ik op hoopte: een inspirerende omgeving met mensen die hun identiteit delen en die passie hebben voor goed onderwijs. En ik heb het geluk dat er van alles in beweging is, door de transitie in zorg en welzijn. Als opleiding moeten we aan het werk om ons curriculum daarop aan te passen. In zo’n veranderings-proces zit ik op de juiste plek. Ik houd ervan om dingen in gang te zetten. Ik heb een hekel aan stroperigheid: als dingen hun doel missen. Ik word er blij van als mensen lef tonen en durven te vernieuwen.”

Hiervoor�werkte�je�als�algemeen�directeur�bij�de�gemeente�Wijk�bij�Duurstede.�Vanwaar�de�overstap�naar�het�onderwijs?“Ik heb jarenlang voor de overheid gewerkt en ik was toe aan iets anders. Daarom heb ik op een rijtje gezet hoe ik mezelf heb leren kennen. Ik werk graag met professionals die goed weten wat ze willen. Ik vind het ook inspirerend om in een kennisrijke omgeving actief te zijn. En ik wil me graag inzetten voor de samenleving – ook voor de nieuwe generatie professionals die daarin een rol gaat spelen. Toen ik dat bij elkaar optelde, stond er onder de streep: hoger onderwijs. Kort daarna kwam deze vacature voorbij. Soms moeten dingen zo gaan…”

Driekwart jaar geleden ging

Janneke Louisa aan de slag

als directeur van de Academie

Sociale Studies. Ze komt op

een moment dat de opleiding

de handen vol heeft aan alle

veranderingen in de zorg. Een

klus die zij met plezier oppakt.

‘�Ik�houd�ervan�om�dingen�in�gang�te�zetten’

10��CHE SCHERP

CHE OPLEIDINGEN

Wat�viel�je�–�als�buitenstaander�–�op�aan��de�Academie�Sociale�Studies?“De enorme betrokkenheid van docenten op studenten – en andersom. Er is veel aandacht voor persoonlijke vorming. Vanuit het werkveld krijgen we dat ook terug: onze studenten staan stevig in hun schoenen.”

Je�gaf�het�al�aan:�de�sector�zorg�en�welzijn�zit�in�een�grote�transitie.�Wat�vraagt�dat�van�(aankomende)�professionals?“Ik denk dat de vorming van studenten – hoe sta jij als mens in je beroep? – nóg belangrijker wordt. Je ziet momenteel dat er van alles verandert in de organisatie van de zorg.

Grote organisaties vallen om, welzijns-professionals werken steeds vaker in kleine verbanden waarin ze zelfsturend moeten zijn. Dat betekent dat je heel goed moet weten wie je bent, maar ook hoe je in zo’n netwerk je plaats bepaalt en de regie over je werk neemt. Je moet flexibeler zijn dan vroeger en meer ondernemerschap tonen.”

Hoe�vertaalt�zich�dat�naar�jullie�opleidingen?“Een opleiding moet in deze tijd heel dynamisch kunnen inspringen op de veran-deringen in het werkveld. Daarom gaan we ons curriculum ombouwen naar een modulair systeem. De student kan straks modules kiezen die passen bij de richting die hij op wil, zoals jeugdzorg of geestelijke gezondheidszorg. Zo kun je een flexibel pakket samenstellen dat aansluit bij de vragen vanuit de markt. Als opleiding kunnen we ook gemakkelijk modules toevoegen of inwisselen, afhankelijk van wat er in de sector speelt. We werken toe naar een wendbare academie die meebeweegt met de samenleving.”

In�een�tijd�waarin�er�zo�veel�verandert,�is�een�stevige�band�met�het�werkveld�misschien�wel�belangrijker�dan�ooit.�Wat�kan�de�academie�betekenen�voor�professionals�–�en�andersom?“Werkveldpartners komen steeds vaker met heel gerichte vragen naar ons toe: we zitten hiermee, kunnen jullie ons verder helpen? Dat vraagt om maatwerk van onze kant. Recent hadden we bijvoorbeeld een inspiratie-middag voor wijkteams. Hulpverleners in die teams staan voor heel grote vragen. Die kunnen ze op zo’n middag kwijt.

Andersom heeft het werkveld ons ook veel te bieden. Op diezelfde middag deelden die professionals veel kennis die waardevol is voor onze opleiding. Ook bij het ombouwen van ons curriculum hebben we actief geluisterd naar mensen uit de praktijk: waar moeten we nu op letten, wat is er nodig? In die gesprekken gaven professionals aan dat de samenwerking met de academie wat hen betreft nog wel intensiever mag, en terecht. We kunnen elkaar nog meer versterken.”

Hoe�ziet�een�ideale�samenwerking�van��opleiding�en�werkveld�er�wat�jou�betreft�uit?“Een prachtig voorbeeld vind ik onze deelname aan het project ‘Kamers met Kansen’. Dat is een samenwerking van opleiding, lectoraat en verschillende organisaties in Ede, zoals de gemeente en de woningstichting. In dit project woont een CHE-student op kamers met vier jongeren die (nog) niet zelfstandig kunnen wonen. Hij geeft hun dagelijks de noodzakelijke begeleiding. De CHE levert daarnaast stagiaires die deze jongeren intensief coachen naar zelfstandigheid. En het lectoraat doet onder-zoek naar dit project. Zo zet je samen met het werkveld iets moois neer.”

Welke�ontwikkeling�binnen�de�hogeschool�inspireert�je?“Als CHE hebben we de afgelopen tijd nagedacht over onze drijfveren. Een van die drijfveren is het bieden van hoop. Dat kan zitten in de manier waarop je studenten een stap verder helpt, maar ook in de steun die je als professional geeft aan een wijkbewoner, zodat hij weer perspectief ziet. Ik merk dat dit thema mensen binnen én buiten de organisatie raakt. We hebben hiermee iets bijzonders in handen.”

Ik heb een hekel

aan stroperigheid:

als dingen hun

doel missen

De band tussen

academie en

werkveld mag

hechter. We kunnen

elkaar nog meer

versterken

‘�Ik�houd�ervan�om�dingen�in�gang�te�zetten’

›


Praktijkpabo�biedt�meerwaarde�voor�student�en�basisschool

Nieuwe route naar een baan in het basisonderwijs

Voortaan kunnen pabostudenten zich vanaf de eerste week van hun studie laten opleiden

op de werkvloer. Naast de reguliere pabo start de CHE in september met de Praktijkpabo:

een innovatieve vorm van leren op de werkplek. Basisscholen zijn er blij mee.

12��CHE SCHERP

CHE OPLEIDINGEN

›

Een dag zelfstudie, een dag college, een dag voorbereiden en twee dagen voor de klas. Dat is in een notendop het recept van de nieuwe vierjaarsopleiding

Praktijkpabo. Een vorm van werken en leren waarin de student – veel meer dan vroeger – het vak tússen de schoolmuren leert. Want dat blijkt heel goed te werken, is de ervaring van manager Praktijkpabo Arjan�Dorst. “Een paar jaar geleden hebben we deze vorm van werkplekleren ingevoerd in het derde leerjaar van de reguliere pabo. Onze derdejaars lopen nu drie dagen per week stage op een vaste basisschool, waarvan ze één dag onderzoek doen. Studenten zijn daar blij mee, omdat ze tijdens zo’n intensieve stage alle kanten van het onderwijs leren kennen. En voor scholen is het ook prettig, omdat een student volwaardig kan meedraaien in het team. Bij de Praktijkpabo is dat werkplekleren in alle leerjaren doorgevoerd.”

Scholing�in�de�regioDe CHE start de Praktijkpabo in de stedendrie-hoek Rotterdam, Dordrecht, Den Haag. Daar is over nagedacht, want voor studenten uit deze regio is het een hele stap om in Ede te gaan studeren. Ze moeten er veelal voor op kamers en dat is in een tijd van het leenstelsel geen goedkope hobby. Doen ze de Praktijkpabo, dan kunnen ze thuis blijven wonen. Het werkplek-leren gebeurt op een school in hun buurt en eens per week treinen ze naar Ede voor hun colleges. Arjan: “Daar komt bij dat er in de Randstad de komende jaren een toenemende vraag wordt verwacht naar leerkrachten basisonderwijs. Het lijkt ons dan ook goed om juist in deze regio studenten op te leiden.”

Verschillende basisscholen in de regio hebben inmiddels aangegeven dat ze willen mee-werken aan de nieuwe studie. Van hen wordt het nodige gevraagd, want de CHE legt een deel van de scholing in hun handen. “Dat kan natuurlijk alleen als je ervan overtuigd bent dat je studenten op die scholen goed opgeleid worden”, zegt Arjan. “Daarom hebben we een degelijke begeleidingsstructuur opgesteld. Elke student krijgt op zijn stageschool begeleiding van een gekwalificeerde mentor. In feite is het een meester-gezelrelatie, waarbij iemand die het vak kent de student adviseert en traint. Ook is er op de school of scholenvereniging altijd een interne coach opleiden (ICO) aanwe-zig, die de studenten kan coachen.”

Frisse�ideeënPCPO in Capelle en Krimpen is een van de stichtingen die overweegt om Praktijkpabo-studenten in te zetten. De stichting telt acht basisscho-

len met zo’n 2000 leerlingen in de plaatsen Capelle en Krimpen. Beleidsmedewerker en personeelsfunctionaris Paul�de�Jong coördi-neert er de stages. Hij is een groot voorstander van het werkplekleren. “De ervaring leert dat je als basisschool weinig hebt aan studenten die af en toe langs komen waaien voor een stage-dag. Het levert veel meer op als je studenten structureel aan je school bindt. Dan bouwen ze een hechte band op met leerlingen en team-leden. En dan kun je deze studenten ook actief begeleiden en betrekken bij het onderwijs.”

Zo’n intensieve samenwerking geeft studenten de ruimte om aan alle kanten van het vak te proeven en kennis en ervaring op te doen. Maar het helpt ook de basisschool verder. Paul: “Als personeelsfunctionaris vind ik het heel interessant dat ik op deze manier extra handen in de klas krijg. Bovendien heb ik ervaren dat studenten de oudere leerkrachten triggeren met nieuwe ideeën en een frisse blik. Daarmee kunnen ze een katalysator zijn voor vernieu-wing in de school. En op deze manier leiden we natuurlijk ook ons eigen toekomstige personeel op.”

Zelfstandig�lerenNa vier jaar Praktijkpabo draait een student zijn hand niet meer om voor een klas met dertig kinderen. Maar hoe zit het met de the-orievorming? Studenten zitten nog maar één dag per week in de schoolbanken. “Een deel van die theorievorming is samengebald in die

ene collegedag”, vertelt Arjan. “Een ander deel zit in de zelfstudie die je via onze elektronische leeromgeving doet. Er is dus genoeg aandacht voor de theorie. De studie vraagt alleen wel meer zelfstandigheid van de student. Daarom kijken we bij de intake ook of dat bij je past.”

Als de Praktijkpabo succesvol blijkt, is de kans groot dat het niet bij de regio Rotterdam blijft. Arjan: “Ik sprak pas een studente die vlakbij Ede woont en dus prima de reguliere pabo zou kunnen volgen. Toch kiest ze voor de Praktijkpabo, omdat het concept haar meer aanspreekt. Ik verwacht dat deze vorm van leren de toekomst heeft.”

Interesse�in�de�Praktijkpabo?�Kijk op www.che.nl/praktijkpabo

Praktijkpabo�in�vijf�dagen

Hoe ziet de week van een student van de Praktijkpabo eruit?

Maandag:�Zelfstudie via de elektronische leeromgeving.Dinsdag:�Collegedag aan de CHE, van 10.30 tot 19.30 uur.Woensdag: Voorbereiding op praktijkdagen + studieloopbaanbegeleiding op een locatie in de regio Rotterdam. Donderdag�en�vrijdag:�Praktijkdagen op de basisschool.

Arjan Dorst:

‘Op de Praktijkpabo

draaien studenten

volwaardig mee in

een schoolteam’

Paul de Jong:

‘Deze studenten

kunnen een

katalysator zijn voor

vernieuwing in de

basisschool’


CHE en Lelie zorg-groep werken op dit moment samen in:

• Instelling associate lectoraat voor onderzoek naar identiteit en professionaliteit

• Opleiding 90 verpleegkundigen in verpleegkundig indiceren. Dit gebeurt volgens de OMAHA-systematiek en daarbij wordt gebruik gemaakt van het Elektronisch Patiënten Dossier (EPD)

• Omscholingsroute van 3 jaar voor 12 mbo’ers tot hbo-verpleegkundige volgens nieuw beroepsprofiel 2020

“Net als met verkering. Je weet nooit precies wanneer het begonnen

is”, antwoordt Johan van der Ham, voorzitter Raad van Bestuur Lelie

zorggroep op de vraag hoe hij en de CHE elkaar vonden. Al jaren

voorzien de organisaties van de Lelie zorggroep (zie kader) in stage- en

afstudeerplekken voor CHE-studenten. In 2014 maakten de partijen

de samenwerking nog serieuzer met de aanstelling van een associate

lector CHE bij de Lelie zorggroep en de noodzakelijke open bijscholing

van zorggroepmedewerkers.

Van der Ham: “In 2014 hebben we een raam-overeenkomst gemaakt die vastlegt hoe we elkaars goede naam en faam willen bevorde-ren. Het kortste antwoord op de vraag waarom, is dat we ons beiden als christen-professionals bewegen in de samenleving.”

Een samenleving waarin de vanzelfsprekend-heid van beschikbare zorg in rap tempo verandert. 2015 startte met verschuiving van (gekorte) budgetten en overheveling van

verantwoordelijkheden van het rijk naar de gemeenten: het woord ‘Make Over’ schiet tekort. Van der Ham: “We hebben met een van de grootste transities in de geschiedenis van de zorg te maken. Het betekent het meest voor ons als zorgaanbieders. Wij moeten met alle gemeenten waar we werken om tafel, maar zijn ook degenen die de moeilijke brief van de gemeente moeten uitleggen aan mevrouw Jansen, die niet begrijpt wat er gebeurt met haar ‘zorgzwaartepakket’.”

‘Make�Over’�van�binnenuit

CHE en Lelie zorggroep versterken zorgprofessie samen

Johan van der Ham

14��CHE SCHERP

COVERSTORY

Identiteit is voor

ons meer dan een

onderwerpje uit

onze statuten

Lelie�zorggroep

Bovenop�de�stapel!

Lelie zorggroep biedt op vele plaatsen in Nederland zorgen hulpverlening. Onder Lelie zorggroep vallen: Agathos (thuiszorg en ambulante hulpverlening), Curadomi (thuiszorg), De Driehoek (kerkmaatschappelijk werk), Cruciaal (christelijke GGZ), In de Bres (christelijke GGZ), STAGG (christelijke GGZ) en Lelie zorggroep wonen, zorg en welzijn (ver-zorgings- en verpleeghuizen). Met bijna 4.000 medewerkers en 800 vrijwilligers biedt Lelie zorggroep ondersteuning en hulpverlening vanuit een christelijke levensovertuiging.

Meer�informatie:�www.leliezorggroep.nl�

OnhoudbaarDe ingrepen in de organisatie en financiering van de zorg zijn onvermijdelijk vindt Van der Ham en hij vraagt zich persoonlijk af of ze houdbaar zijn voor over 10 en 20 jaar. “Het ziet er naar uit dat in 2030 een half miljoen mensen psychogeriatrische zorg nodig hebben. Dat kan onze samenleving niet aan met de huidige middelen. Van de 250 miljard euro die de BV Nederland te besteden heeft, wordt er al 70 miljard door de zorg opgeslurpt. Het is niet meer de vraag of we onze ouders in huis zullen nemen, maar hoe we dat gaan doen. Krijgen we meergeneratiewoningen of een port-a-cabin in de tuin voor oma, waar de wijkverpleegkundige zorg aan ‘huis’ biedt?

ToekomstklaarLelie zorggroep is volop bezig om te transfor-meren. Van der Ham: “In onze verzorgings-huizen scheiden we ‘zorg en wonen’. Ouderen gaan een kamer van ons huren en zorg kopen ze in alsof ze thuis wonen.” De zorgverzekeraar betaalt via de Zorgverzekeringswet (ZvW) sinds 1 januari de verpleegkundige thuiszorg. Bij de nieuwe taken van de verpleegkundigen hoort het indiceren van zorg: het bepalen wat de cliënt nodig heeft. Het is de hbo-opgeleide verpleegkundige, met minimaal de kennis van een wijkverpleegkundige, die kan beschrijven en onderbouwen hoe die vraagverheldering en zorgtoewijzing verloopt. Zorg gericht op eigen regie en zelfredzaamheid.

Met andere woorden, het eigen netwerk moet eerst in actie komen. Zo’n 90 wijkverpleeg-kundigen van Lelie zorggroep krijgen van

CHE-docenten Aline Zaaijer en Hetty Smilde training in indicatiestelling. Dit gebeurt volgens de OMAHA-systematiek en daarbij wordt gebruik gemaakt van het Elektronisch Patiënten Dossier (EPD). Daarmee kun je ook onderzoek doen en zorgresultaten volgen. Daarnaast is er een groep mbo’ers van Lelie zorggroep die door de CHE wordt opgeleid tot hbo-verpleegkundige volgens de eisen van het beroepsprofiel verpleegkundige 2020. “Geen quick and dirty cursusje, het is een traject van 3 jaar”, zegt Van der Ham. “Deze verpleegkundigen zijn straks de spil in het regelen van zorg aan huis, de patiënt moet immers zo lang mogelijk thuis blijven.” IdentiteitsvraagstukEen ‘Make Over’ in professionele vaardigheden is te doen, lastiger wordt het om de keur aan merken die onder Lelie zorggroep vallen in een sterke identiteit te vangen. En die wens leeft, zegt Van der Ham: “Identiteit is voor ons meer dan een onderwerpje uit onze statuten. Het gaat over onze genen, ons bestaansrecht en onze bezieling. In navolging van Christus een blik op de samenleving hebben. Er is behoefte bij collega’s binnen en buiten de zorggroep om te weten waar we voor staan. We hebben daarover allemaal onze gedachten. Maar de onderbouwing en de visie is er nog niet.” Daar ligt de motivatie om een associate lector aan te stellen die deels vanuit de CHE en deels vanuit Lelie zorggroep wordt bekostigd (zie interview met Simon Polinder) en die zich richt op onderzoek naar de christelijke professionaliteit in de zorg. In theorie, maar vooral in de praktijk.

Toerusting“Bieden wij meer kwaliteit dan een neutrale instelling? Ik durf dat niet te stellen. Maar ik wil in alle bescheidenheid propageren dat wij navolgers van Christus willen zijn die ons werk voor iedereen doen. Onderstreep ‘iedereen’. Voor moslims, agnosten, atheïsten, gelovigen en niet-gelovigen, kortom de gehele samen-leving, vanuit een christelijk geluid. Maar hoe doe je dat? En hoe rust je toe? Hoe doen we dat over tien jaar? Die vraag willen we nu beantwoorden.”

Lees�het�vervolg�van�de�coverstory�met�Simon�Polinder�op�pagina�16

›

Gerrit�van�der�Heijden,�directeur�Academie�Gezondheidszorg�CHE,�legt�uit�wat�de��CHE-student�heeft�aan�de�intensieve�samen-werking�tussen�school�en�de�Lelie�zorggroep. “Samenwerking met het werkveld vinden we als CHE erg belangrijk. We moeten weten wat er leeft binnen instellingen om ervoor te zorgen dat iemand die zijn CHE-diploma op zak heeft meteen kan beginnen. Het zou mooi zijn als een diploma van de CHE ervoor zorgt dat brieven van CHE-studenten boven op de stapel sollicitatiebrieven komen! De samen-werking met de Lelie zorggroep en andere partners levert het onderwijs realistische casuïstiek. Het werkveld ziet op zijn beurt hoe de CHE staat voor theoretische onder-bouwing, methodisch werken en praktiseren. Als een van de eerste onderwijsinstellingen in Nederland hebben we het elektronisch patiëntendossier (EPD) integraal onderdeel gemaakt van ons zorgonderwijs. Zo leveren we nieuwe werknemers af die goed zijn toegerust om in de dagelijkse praktijk met de technologie om te kunnen gaan.”

Johan van der Ham


De aanstelling van Polinder volgt het initiatief dat Lelie zorggroep en de CHE in augustus 2014 namen om hun samenwerking te verbreden en te verdiepen.

Hoe�ziet�het�onderzoek�eruit�binnen��Lelie�zorggroep?“Er lopen twee onderzoeken naast elkaar: een theologisch onderzoek gericht op de christelijke identiteit in professionaliteit: waaruit en waarvan bestaat de christelijke beroepsuitoefening? Het tweede onderzoek is praktischer en richt zich op de christelijke identiteit binnen de Leliegroep. Hoe daaraan vorm te geven? Daarvoor gaan we de organisatie in met vragenlijsten en organiseren we interviews, focusgroepen, etc. Hieruit volgt een plan van aanpak om bij te dragen aan een christelijke corporate identity. We zullen deze aanpak testen en evalueren. We willen de ervaringen ook in kunnen zetten bij andere christelijke organisaties.”

Hoe�maak�je�de�relevantie�van�jouw�onderzoek�duidelijk�aan�medewerkers�in�de�zorg?“Door zo iemand bijvoorbeeld de vraag te

stellen ‘Helpt het jou of hindert het jou in de uitvoering van je werk dat je christen bent?’ Een vraag die je ook kunt stellen aan bijvoor-beeld de instellingskok en de zorgmanager.”

Wat�zie�je�als�hinderen?“Geloven kan een professionele uitoefening van je werk in de weg staan. Denk aan een teveel of een verkeerde religiositeit. Een voorbeeld van het eerste is als iemand denkt alleen een goede gelovige te kunnen zijn als hij of zij mensen probeert te bekeren op het werk. Het andere uiterste is te weinig religiositeit, door je geloof strikt te scheiden van wie je bent en hoe je je werk doet.”

Kan�jullie�onderzoek�leiden�tot�het�advies�dat�mensen�hun�geloof�en�werk�strikt�scheiden?“Als de onderzoeksresultaten hier aanleiding toe geven? In theorie: ja. Maar het is naïef te denken dat we bij Lelie zorggroep, waar merendeels christenen werken, een strenge scheiding tussen geloof en werk aantreffen of dat de onderzoeksgroep zo’n scheiding wenst. Bij Lelie zorggroep leeft het verlangen om de

Inspireert je geloof je professie of laat je je levensbeschouwing liever

thuis als je op kantoor bent of aan het bed staat? De antwoorden op

deze en andere vragen hebben de interesse van Simon Polinder, de nieuwe

associate lector op de CHE. In september 2014 werd hij aangesteld om

bij Lelie zorggroep uitvoering te geven aan onderzoek met de titel

‘Christelijke Professie’.

‘�Geloven�op�je�werk...hindernis of hulpmiddel?’

De presentatie en installatie van het associate lectoraat ‘Christelijke Professie’ vindt plaats op donderdag 16 april op de CHE van 15.00-17.00 uur. Inloop 14.30 uur.

Graag aanmelden op www.che.nl/christelijkeprofessie

Welkom!

16��CHE SCHERP

COVERSTORY

›

Christelijke�Professie

christelijke identiteit duurzaam in de organi-satie te verankeren. Wat ik persoonlijk vind of hoop mag echter niet de uitkomsten van het onderzoek op voorhand bepalen. Maar geen wetenschapper laat zijn of haar visie thuis in zijn werk, dat geldt zowel voor een christen als voor iemand die vanuit een atheïstische levensbeschouwing zijn werk doet.”

Hoe�bevalt�de�overgang�van�de�Rijksuniversiteit�Groningen�naar�de�CHE,�een�hogeschool�met�een�christelijke�identiteit?“De stap vanuit de seculiere universiteit naar de CHE was niet heel groot. Ik heb weliswaar geen zorgachtergrond en ook geen theologische achtergrond, maar wel een wetenschappelijke achtergrond in de vraag hoe het christelijke terugkomt in de politiek en hoe het christelijk geloof zich verhoudt tot de wetenschap. Daarnaast ben ik er blij mee dat vragen die mij privé interesseren nu in mijn baan terugkomen. Ik vind het waardevol dat onderzoek binnen het hbo een praktische toepassing moet hebben. Gaat wat we bedenken aan oplossingen de toets van de praktijk doorstaan?”

Is�dit�een�onderzoek�dat�alleen�werkt�in��een�christelijke�instelling?“We willen lessen kunnen trekken uit wat we vinden en een methodiek ontwikkelen in het onderzoeken van identiteit die in principe overal te gebruiken is, dus ook in instel-lingen met een andere levensbeschouwelijke grondslag. Ik denk dat wat wij onderzoeken zal aanslaan bij iedereen die vanuit bezieling en identiteit wil werken. Ik ben persoonlijk overtuigd van de kracht van een christelijke identiteit, maar zeker ook geïnteresseerd in hoe het in andere identiteitsgebonden instel-lingen zou functioneren.”

Wanneer�verwacht�je�de�eerste�resultaten?“We werven nu kenniskringleden, ook buiten de CHE, om het praktische onderzoek mee in te vullen. Dit onderzoek neemt 2 tot 4 jaar in beslag. We hebben de hoop en verwachting dat de resultaten van dit onderzoek niet alleen dienstbaar zijn aan de zorgsector, maar ook aan andere sectoren. Geïnteresseerden moeten zeker contact met ons zoeken.”

Het associate lectoraat ‘Christelijke Professie’ werkt aan een theologische doordenking van beroeps-praktijken in christelijke zorgorganisaties en Lelie zorggroep in het bijzonder. Het associate lectoraat is een strategische samenwerking tussen Lelie zorggroep en de Christelijke Hogeschool Ede (CHE) en maakt deel uit van het CHE-lectoraat ‘Geloven in context’. Simon Polinder is lid van de CHE-kenniskring ‘Geloven in Context’ van lector Rene Erwich aan de Academie Theologie aan de CHE en is associate lector van de kenniskring ‘Christelijke Professie’. Hij is bereikbaar via [email protected].

Simon�PolinderSimon Polinder (1983) studeerde geschiedenis van de internationale betrekkingen aan de Universiteit van Utrecht en christelijke filosofie aan de Vrije Universiteit. Daarnaast studeerde hij een half jaar aan het Berkley Center for Religion, Peace and World Affairs aan Georgetown University (Washington D.C.) Hij werkt aan de afronding van zijn promotieonderzoek naar de rol van religie in de internationale betrekkingen aan de faculteit Theologie en Godsdienstwetenschap aan de Rijksuniversiteit Groningen. Naast dit onderzoek werkte hij als deeltijd docent internationale betrekkingen aan de Rijksuniversiteit Groningen en twee jaar deeltijds als onderzoeker aan Prisma, vereniging van christelijke ontwikkelingsorganisaties.

Simon Polinder


PORTRETTEN

Jezelf zijn: een hele opgave in een wereld waarin we op zoveel fronten ‘moeten’ voldoen aan verwachtingen die anderen van ons hebben. Uiterlijk speelt hierin een grote rol. Zeker in een zakelijke omgeving. Met name voor jonge professionals is het niet altijd gemakkelijk om te bepalen hoe zij zich het beste kunnen presenteren. Wat past bij hen én bij hun (toekomstige) baan?

Ingrid Ruiter, eigenaresse van Being You kleuren stijladvies, geeft hierover advies. “Het gebruik van de juiste kleur en stijl van je kleding helpt om een goed beeld van jezelf te geven richting de ander. Samen kijken we naar wat je uitstraalt en hoe je dit eventueel kunt aanpassen. Vaak leidt een advies tot meer zelfvertrouwen.

Kleding�maakt�de�professional

Kleding zegt veel over de persoon die ze draagt. Het kan goed zijn om

daar even bij stil te staan, bijvoorbeeld voor een sollicitatiegesprek

of carrièreswitch. SCHERP deed een oproep via social media en

selecteerde vier oud-studenten voor een Make Over door kleuren

stijlconsulente Ingrid Ruiter.

Ingrid Ruiter (l)

18��CHE SCHERP18��CHE SCHERP

Ingrid over EvelienEvelien is bij binnenkomst een redelijk ‘onzichtbare’ vrouw. Haar vest straalt comfort en warmte uit, maar doet haar figuur geen goed. Door kleding te dragen die beter bij haar figuur aansluit, kan ze meer energie en daadkracht uitstralen. Een korter kapsel in een iets donkerdere kleur, gecombineerd met zachte, frisse make-up geven haar een professioneel en vrouwelijk uiterlijk. Deze look zal haar zeker van pas komen bij haar werk als weddingplanner. › Pagina�20

Ingrid over KirstenKirsten heeft een casual stijl en mede door haar kapsel had ze een nonchalante, jeugdige uitstraling. Donkere kleuren, in zowel koele als warme tinten, staan haar mooi. Haar kapsel is iets korter en meer in laagjes geknipt, waardoor ze het makkelijker los kan laten hangen. Er zijn enkele warme highlights aangebracht. Een jurk in combinatie met een pittig jasje en een vrouwelijke, maar stoere schoen geeft haar een krachtige en zakelijke uitstraling. › Pagina�27

Ingrid over SaraSara komt rustig en bescheiden over. We hebben besloten haar kapsel aan te passen naar een meer asymmetrisch model. Dat geeft lekker veel pit. Haar donkere outfit gaan we vervangen door een lichte taupekleurige basis. Haar oogkleur komt prachtig terug in de blouse die ze draagt. De make-up zorgt voor een krachtige blik. Het leren jasje en de stevige, maar vrouwelijke schoenen geven haar uitstraling nog meer pit. Sara ziet er zo zelfverzekerd en stoer-vrouwelijk uit. › Pagina�21

Ingrid over MariëlleMariëlle is een open en spontane vrouw. Haar kledingkast is al kleurrijk, maar we zagen dat heldere kleuren haar nog meer laten stralen. Ook het kapsel is aangepakt. De kleur is donker, maar koel en door het pittige model haalt het haar heel mooi op. Voor de make-up is gekozen om de ogen te benadrukken. Mariëlle heeft prachtige, sprekende ogen die zeker de aandacht verdienen. Ze ziet er stralend uit. › Pagina�33

Een zelfverzekerd persoon straalt dit uit en zal daardoor makkelijker zijn doelstellingen kunnen bereiken. Met name bij sollicitatiegesprekken is dit heel belangrijk.”

De belangrijkste kledingtip voor een sollicitatie? “Probeer je persoonlijkheid én je expertise te vatten in wat mensen zien”, vertelt Ruiter. “Zorg dus dat je kleding, kapsel en eventuele make-up niet alleen passen bij jou als persoon, maar ook bij wat je wilt uitstralen. Veel jonge professionals blijven te lang in het studentenstijltje hangen; spijkerbroek, vest of trui. Terwijl het prima mogelijk is om je zakelijk te kleden en toch dicht bij jezelf te blijven.

Het is makkelijk om te roepen ‘neem me zoals ik ben’, maar mensen zijn nu eenmaal visueel ingesteld. Ook jij hebt in een paar seconden een eerste indruk van mensen gebaseerd op uiterlijk. Dus zorg dat mensen je serieus nemen, anders zet je jezelf meteen al een stap achteruit. Dat is niet nodig, zeker niet als je na vier jaar je diploma op zak hebt en de nodige expertise hebt.”

www.being-you.nl ›

MAKEOVER


›

KOELEKLEUREN

Zomer-winter Type

nieuwecombinaties

Reden�om�mee�te�doen�aan�de�Make�Over:“Ik werk op dit moment op een school in Rotterdam-Zuid waar meer dan 60 procent van de leerlingen moslim is. Dat betekent dat ik erg moet letten op mijn kleding. Bovendien ben ik recent van start gegaan met een weddingplan-bedrijf, Eva Weddings. Voor dit bedrijfje ben ik nu druk bezig met het ontwerpen van een website én logo. Mensen kunnen mij inhuren als trouwambtenaar, ceremoniemeester of weddingplanner. Hierdoor ben ik veel bezig met de vraag welke kleding bij mij past en wat ik wil uitstralen. Daar een handje bij geholpen worden is voor mij geen overbodige luxe,

want ik vermoed dat ik over het alge-meen wat te nonchalant op mensen overkom. Daarom vind ik het fijn om samen met iemand te kijken naar de kleding die ik draag. Mijn wens is om netjes, maar toch hip door het leven te gaan. Samen met iemand naar mijn kledingstijl kijken helpt denk ik, om nieuwe combinaties te maken met mijn huidige kleding én om te kijken naar welke kleuren en materialen me wel en niet staan. Bovendien zou ik wel wat aan mijn haar willen veranderen.”

En,�hoe�was�het?“Waar ik het meeste aan had was de kleur-analyse. Ik dacht altijd dat ik een herfsttype was en heb m’n kast dan ook helemaal volhangen met warme herfstkleuren. Blijk ik een zomer-wintertype te zijn, waarbij vooral gedempte koele kleuren goed bij staan. Dat was een hele openbaring!”

‘Netjes�maar�hip��door�het�leven�gaan’

Naam:�Evelien Muijlwijk

Leeftijd:�23 jaar

Opleiding:�Leraar Godsdienst/Levensbeschouwing (CHE) / HQ Kunstschool

Werk:�Lerares godsdienst, eigenaar Eva Weddings (weddingplanner)

MAKEOVER

20��CHE SCHERP20��CHE SCHERP

KOELEKLEUREN

›

eigenwijs!

meer dan ‘lievig’

Pittig

Reden�om�mee�te�doen�aan�de�Make�Over:“In 2012 ben ik afgestudeerd en vol goede moed was ik er klaar voor om het werkveld in te gaan. Het vinden van een baan bleek ontzettend lastig. Ik heb me ongeveer drie jaar lang suf gesolliciteerd op vacatures in heel Nederland, maar zonder enig resultaat. Gelukkig ben ik sinds januari vanuit een vrijwil-ligersfunctie aangenomen als maatschappelijk werker bij Siriz in Amersfoort voor een dag in de week. Ik heb hiermee mijn ingang in het werkveld gevonden en belangrijker nog, ik zie mijn zelfvertrouwen als maatschappelijk werker groeien. Het leek mij daarom een mooie kers op de taart als ik voor deze Make Over geselecteerd zou worden. Ik zou graag

een meer passende, professionele look willen, om net dat laatste stukje zelfvertrouwen te krijgen. Ik denk dat ik nu op mensen overkom als vooral een ‘lievig’, bescheiden meisje, maar ik ben natuurlijk nog veel meer. Ik zie bij mezelf ook dat ik een krachtig, direct persoon kan zijn met een sterke wil. Dit zou ik graag meer willen uitstralen. Daarom wil ik graag advies over hoe ik mij vrouwelijk en netjes, maar ook stoer kan kleden.”

En,�hoe�was�het?“Het was een ontzettend leuke dag! Ik ben vooral blij met mijn kapsel en voel me er letterlijk een stuk pittiger en eigenwijzer door! Verder heb ik echt concrete tips gekregen over de juiste kledingkeuze. Ik heb heel veel geleerd van deze dag en het is een flinke verrijking geweest voor mij persoonlijk, maar ook voor mijn positionering als professional.”

‘Professionele�look�voor��meer�zelfvertrouwen’

Naam:�Sara van Delen

Leeftijd:�24 jaar

Opleiding:�Maatschappelijk Werk & Dienstverlening (CHE)

Werk:�Maatschappelijk werker bij Siriz

MAKEOVER


CHE IN BEELD

‘Bambook�is�het�laatste��schrift�dat�je�koopt’

Vier studenten Bedrijfskunde MER kruisten vorig jaar een whiteboard met een schrift. Hun Bambook,

een uitwisbaar schrift met een duurzaam tintje en een hoog gadgetgehalte, verkoopt inmiddels zo

hard dat de Edese huisgenoten alle zeilen moeten bijzetten om op tijd af te studeren.

(v.l.n.r.) Marco Jansen, Brent Waterman, Richard Aangeenbrug en Ward Haarsma

22��CHE SCHERP

›

WEBTIP

Ze hadden vellen papier volgeschreven tijdens een brainstormsessie. Zonde van al die gekapte bomen, dachten Brent Waterman (20), Ward Haarsma (20), Richard Aangeenbrug (21) en Marco Jansen (20). En zo kwamen ze op het idee om een uitwisbaar schrift te maken.

“We moesten er eerst hard om lachen, maar tot onze verbazing bleek er nog geen uitwisbaar papier te bestaan. Dus wij bellen en mailen met drukkerijen. Kunnen jullie dat maken? Met de bus en de trein zijn we heel Nederland door geweest. Bij grote drukkerijen was het lastig binnenkomen, maar kleine spelers gaven ons een kans. En als we ons concept op tafel legden, werden ze enthousiast”, vertelt the guy in charge, Brent.

SamplesIn de kast liggen nog stapels afgekeurde samples uit die periode. Het grootste manco? Vaak zag je na het uitwissen nog heel licht wat er geschreven was. En dat kan je natuurlijk niet verkopen als er aan een A4-Bambook een prijskaartje van € 19,95 hangt, terwijl een gewoon schrift een paar dubbeltjes kost.

Toen er uiteindelijk een acceptabel Bambook op tafel lag, moest er startkapitaal komen uit het netwerk van de jonge ondernemers zelf. “We hebben een website in elkaar gezet, een filmpje geschoten en een pre-order open gegooid. Al vrij snel waren de benodigde 200 exemplaren verkocht en konden we bestellen.”

Tweede�KamerAanvankelijk hoopten de studenten tijdens de projectperiode 1000 Bambooks te slijten. Dat werden er bijna drie keer zo veel. Wat meehielp was dat de student company veel publiciteit kreeg na het winnen van de Jonge 100, een award voor innovatieve start-ups. De Bambooks liggen daardoor zelfs bij ministeries en in de Tweede Kamer. “We mochten langskomen bij de SGP”, vertelt Brent. “Toen we binnen waren hebben we natuurlijk gelijk even een rondje door het gebouw gemaakt.”

Inmiddels gaan er ruim honderd Bambooks per week over de digitale toonbank. Daar komen nog de orders van bedrijven bovenop, die een customized uitwisbaar schrift aan hun perso-neel of relaties cadeau doen. “Het gaat papier-verspilling tegen en dat spreekt veel bedrijven aan die met duurzaamheid of een paper less office bezig zijn. Tegelijkertijd heeft Bambook ook gewoon een hoog gadgetgehalte.”

InvesterenFungeert Bambook inmiddels als een cashcow voor de studenten? “Nee”, lacht Brent. “We steken de winst in deze fase bewust in het bedrijf. We willen groeien, meer varianten van Bambook in de markt zetten, gerelateerde producten uitbrengen en misschien wel internationaal gaan.”

Bambook staat ondertussen los van de CHE. Binnenkort starten de vier Edese studenten met afstuderen. Dat doen ze in hun eigen bedrijf. “Het is hard werken, maar we streven ernaar om aan het eind van de zomer klaar te zijn. Anders moeten we al het geld dat we nu verdienen straks weer inleveren in de vorm van collegegeld.”

StudentenhuisDe start-up opereert nu nog vanuit het stu-dentenhuis waar drie van de vier ondernemers wonen. De woonkamer van Brent fungeert er tegelijkertijd als hoofdkantoor en magazijn. Elke week staan er stapels Bambooks die op de post moeten. “Komen we weer met postzakken vol aan in het winkelcentrum om de hoek. Het heeft nu nog zijn charme, maar dat moeten we in de toekomst professionaliseren zodat wij ons kunnen focussen op de groei van Bambook.”

Het succes van Bambook noopte de studenten ook om na te denken over hun samenwerking. “We zijn ook gewoon vrienden en huisgenoten. Daarom spreken we tegenwoordig af dat we regelmatig een avond hebben waarop we niet over Bambook mogen praten.”

De Bambooks liggen

zelfs bij ministeries

en in de Tweede

Kamer!

Meer weten over de Bambook?

Kijk op www.bambook.nl

Afstuderenin�innovatie

Hoe ontwikkel je een nieuw

product of dienst? Hoe kun je binnen

een gevestigd bedrijf met behoud van

identiteit innoveren of operational

excellence realiseren? Hoe krijg je

iedereen binnen een organisatie mee

in veranderingsprocessen?

Het zijn thema’s die aan bod komen binnen het relatief nieuwe afstudeerprofiel ‘Innovatieve Bedrijfskunde’ van de opleiding Bedrijfskunde MER aan de CHE. “We merkten dat in het MKB en grootbedrijf behoefte is aan professionals die in staat zijn om zowel zelfstandig als in samenwerking met collega’s en ketenpartners innovatie in gang te zetten”, vertelt docent Dirk Goijert.

Studenten kiezen aan het begin van het derde jaar hun afstudeerprofiel. Binnen ‘Innovatieve Bedrijfskunde’ volgen ze drie minors: Procesgericht organiseren, Informatiemanagement en Product- & procesinnovatie. Ook in hun stage of student company en tijdens hun afstudeeronderzoek zijn de studenten volop bezig met innovatie. “Bij innovatie denk je vaak aan de Willie Wortels met een lumineus idee. Maar dat zijn de uitzonderingen. Veel vaker gaat het om kleine stapjes vooruit. En de grootste winst is te boeken door methodisch bezig te zijn met innovatie, waarbij je ook kijkt naar bedrijfsvoeringsprocessen, automatisering en samenwerking in de keten. Dat krijgt volop aandacht”, zegt docent Roelof van der Horst.

Ook�ervaren�professionals�kunnen��zich�aan�de�CHE�verdiepen�in��‘Innovatieve�Bedrijfskunde’.�Voor hen worden post-hbo cursussen op maat ontwikkeld. Meer informatie: www.che.nl/innovatievebedrijfskunde


‘Make�Over’�van�de�Bijbel

“Of ik de nieuwe bijbelvertaling een ‘Make Over’ vindt? Wel als ik het zo formuleer: het zijn de teksten van toen, vertaald in de woorden van nu”, zegt Bronsema. Ze maakt sinds een jaar deel uit van het marketingcommunicatie-team van zes personen van het Nederlands Bijbelgenootschap (NBG), een vereniging die met hulp van leden en donateurs al 200 jaar zorgt voor de vertaling en verspreiding van de Bijbel. Met de jongste vertaling, de BGT, wil het genootschap Nederlanders een Bijbel geven in de taal die we allemaal gebruiken als we iets vertellen of uitleggen aan anderen. Bronsema: “Het gaat om woorden die iedereen kent. De zinnen zijn niet te lang en de tekst is duidelijk opgebouwd. De lezer begrijpt wat de zinnen met elkaar te maken hebben en over wie of wat het gaat. Beeldspraak die moeilijk te begrijpen is, wordt verduidelijkt.”

Introductiecampagne, mediaplan,

free publicity, advertentie-inkoop,

doelgroepstrategie: 21e-eeuwse

woorden voor de herintroductie

van de eeuwenoude Bijbel. Jessica

Bronsema- de Haan, medewerker

Marketing en Communicatie bij

Nederlands Bijbelgenootschap,

werkt mee aan het op de markt

brengen van de jongste vertaling

van het genootschap: De Bijbel in

Gewone Taal (BGT). Aan SCHERP

vertelt de oud-CHE’er over haar werk.

Jessica Bronsema-de Haan

24��CHE SCHERP

CHE RELATIE

›

WEBTIP

www.bijbelingewonetaal.nl

De Bijbel in Gewone Taal: de tekst van toen in de woorden van nu De Bijbel in Gewone Taal is een vertaling van de Bijbel in duidelijke taal. Deze

vertaling maakt de Bijbel voor iedereen leesbaar en begrijpelijk. De gewone taal

brengt de Bijbel dichtbij. Zo kan iedereen ervaren wat de Bijbel mensen van

nu te zeggen heeft. De Bijbel in Gewone Taal is verkrijgbaar vanaf 2 oktober.

JOSAN ONTMOET

ESTER

‘Koningin Ester heeft het helemaal gemaakt. Maar ze waagt haar leven

voor anderen. Een heftig verhaal,

juist in gewone taal.’

Voor De Nieuwe Bijbelvertaling uit 2004 is van 12000 verschillende woorden gebruik gemaakt, voor de Bijbel in Gewone Taal van slechts 4000. In de BGT heet de Ark van Noach boot en genade wordt met goedheid of met een zinnetje omschreven, bijvoorbeeld ‘God is goed voor ons’.

CampagneHoe (her)introduceer je een eeuwenoud boek als de Bijbel? Bronsema: “Ik werk sinds een jaar bij het NBG dus voor mijn tijd was er al heel veel in gang gezet. Mijn aandachtsgebied omvatte de officiële presentatie op 1 oktober jl., alle gedrukte offline media en de kerkstrategie. We werkten samen met externe bureaus. Onze wens voor al het creatieve werk en de media-uitingen is dat terugkomt dat de BGT een Bijbel voor iedereen is. Dat zie je ook terug in het beeldmateriaal. Waarom geen advertenties in de bushokjes of de Libelle of Privé? Het budget laat dat niet toe, maar het was bovendien een strategische keuze ons te richten op mensen voor wie de Bijbel relevant is. Ook zetten we in op gratis publiciteit voor een groot publiek. Er zijn televisie-uitzendingen over de BGT geweest en de presentatiebijeenkomst in oktober, waar koning Willem-Alexander het eerste exemplaar kreeg, haalde het NOS-journaal.”

Bronsema is nog steeds actief met het genereren van aandacht voor de BGT binnen kerken: “We bieden masterclasses aan voor predikanten en andere bijbelprofessionals. Daarin legt een van onze vertalers de vertaal-methode uit en leren mensen via oefeningen wat de kracht van gewone taal is.”

Het Bijbelgenootschap kon een week na lancering melden dat eerste BGT-oplage van 65.000 exemplaren was uitverkocht.

Bronsema: “De uitgever heeft samen met het NBG een inschatting gemaakt. Je weet uiteinde-lijk nooit hoe het publiek reageert. Dat de eerste oplage snel uitverkocht was, bewijst dat er behoefte is aan een vertaling in gewone taal.”

OpleidingBronsema is blij met haar werk voor een ‘non-profit’ als het NBG. “Nee, ik zie mezelf nooit in de rol van marketeer bij Unilever. Ik ben echt een vrouw met idealen. Ik werk graag voor een organisatie waar ik vanuit mijn hart achter kan staan. Ik ben een mensen-mens, ik vind het belangrijk dat ik een ander kan helpen met wat ik doe. Destijds twijfelde ik tussen Communicatie en Personeel & Arbeid. De laatste druppel die mij voor Communicatie deed kiezen was misschien hun toenmalige actie voor nieuwe studenten: je kreeg een mobiel telefoontje van Bosch”, lacht Bronsema.

Favoriet“Mijn eigen favoriete bijbeltekst? Eind vorig jaar ben ik getrouwd en onze trouwtekst was Psalm 150, voorgelezen uit de BGT. Ik lees zelf ‘s ochtends uit de BGT, mijn man leest De Nieuwe Bijbelvertaling ernaast. Met twee vertalingen naast elkaar krijgt wat er geschreven is nieuwe betekenis. Voor mij is door het lezen van de BGT de Bijbel opnieuw open gegaan. De teksten komen direct binnen, waardoor de inhoud opnieuw betekenis krijgt.”

Ik ben vaak verrast

door wat ik lees,

terwijl ik dacht dat

ik de Bijbel kende

Kijk voor meer informatie op

www.bijbelingewonetaal.nl of www.bijbelgenootschap.nl

Oud�CHE’er�werkte�mee�aan�de�campagne

Oud CHE’er Josan Jongbloed

werkte als model mee aan de

campagne voor de BGT:

“Ik voelde mij gemotiveerd om aan de BGT mee te werken omdat deze Bijbel voor iedereen is. Dus ook voor gelovigen met een andere huidskleur. Deze groep wilde ik vertegenwoordigen omdat ze vaak vergeten wordt in reclamecampagnes.”

De�Bijbel�in�Gewone�Taal�(BGT)

Nieuwe Bijbelvertaling (NBV) 2004 Bijbel in Gewone Taal (BGT) 2014

1501 Halleluja! 1501 Halleluja!

Loof God in zijn heilige woning, Zing voor God in zijn heilige tempel,loof hem in zijn machtig gewelf, zing voor hem in zijn hemels paleis.

2loof hem om zijn krachtige daden, 2Zing voor hem, want hij doet wonderen.loof hem om zijn oneindige grootheid Zing voor hem, want groot is zijn macht


›

Blijverrast

Duidelijkmet lef!

veel nieuws geleerd!

Reden�om�mee�te�doen�aan�de�Make�Over:“Eigenlijk was het een beetje impulsief. Je hebt soms van die dagen dat je niet weet wat je aan moet en dat je haar niet wil zitten. Ik merk dat mijn kledingkast nog volzit met kleding die ik vier jaar geleden ook al had. En dat ik niet altijd iets vernieuwends koop. Ik blijf redelijk in mijn eigen comfortzone; lange vesten, makkelijke broeken en handige laarsjes.Perspectief, waar ik werk, is een heerlijke organisatie om voor te werken; makkelijk in de omgang en ook geen strikte verplichtingen voor wat betreft looks. Toch kan ik als ik naar

de klant ga nog wel eens moeite hebben met de juiste stijl. Welk signaal wil ik, ook in mijn kleding, afgeven richting de klant. Ik denk dat ik nu nog wel eens als een jonkie kan overkomen; prima wellicht, maar mijn zakelijke kant mag in mijn uiterlijk ook wel beter naar voren komen. Zacht en open in de houding richting werknemers die ik spreek, maar ook duidelijk en met lef als ik bijvoorbeeld een presentatie geef. Mijn kapsel mag trouwens ook wel een keer anders, want dat is sinds mijn studententijd niet veranderd.”

En,�hoe�was�het?“Ik heb veel nieuwe dingen geleerd en ben blij verrast met het resultaat. Mijn haar heeft een andere kleur en ik ben er blij mee!”

‘Zakelijke�kant�mag�meer��naar�voren�komen’

Naam:�Kirsten Dijkman

Leeftijd:�25 jaar

Opleiding:�Management Economie en Recht, heet nu Bedrijfskunde MER (CHE)

Werk:�Verzuimconsultant bij Perspectief Groep B.V.

MAKEOVER


Een�thuis�voor�innovatief�onderwijs

Nieuwbouw brengt opleiding,

onderzoek en werkveld bij elkaar

Begin maart heeft de CHE de deuren geopend van de

nieuwbouw. Met dit moderne gebouw zet de hogeschool in

op het onderwijs van morgen. Hoofd Huisvesting & Beheer

Henk Langerak geeft een rondleiding.

28��CHE SCHERP

CHE NIEUWBOUW

›

Ondanks het feit dat Gerrit Westerveld, projectdirecteur bij Brink Groep, als bouw- begeleider geacht wordt geen mening te hebben over een eigen opgeleverd project, geeft hij toe dat het een mooi gebouw is geworden. “Maar ik ben nog het meest trots op onze adviseurs die erin geslaagd zijn de wensen van onze opdrachtgever zo te vertalen, dat er sprake is van een behaalde doelstelling, namelijk een moderne, nieuwe, open school creëren waar medewerkers en studenten graag vertoeven.” Henk Langerak, hoofd van Huisvesting en Beheer binnen de CHE, geeft aan dat deze wens is vervuld. “De uitstraling, de transparantie, het licht en de akoestiek,

alles klopt. Het gebouw is nog maar net geopend, maar je ziet nu al dat de studenten hier graag zijn. De mooiste reactie die ik afgelopen week heb ontvangen, is dat iemand tegen mij zei: ‘ik krijg gewoon weer zin om hier te gaan studeren’.”

Volgens Gerrit Westerveld onderscheidt Brink Groep zich in de betrokkenheid met hun opdrachtgever. “De opdrachtgever is uniek, wij proberen ons met hem te vereenzelvigen en voegen onze expertise toe. De opdrachtgever maakt uiteindelijk de keuze en wij staan hem daarin bij.” Die betrokkenheid is voor Henk Langerak heel zichtbaar. “Brink Groep

biedt altijd ondersteuning, van ’s morgens vroeg tot ’s avonds laat. Mails worden adequaat beantwoordt en telefonisch zijn ze altijd te bereiken.”

Roy Rutenfrans is senior consultant bij Brink Groep en gedurende het traject de contact- persoon geweest met de CHE. Volgens hem hecht Brink Groep sterke waarde aan de relatie die zij opbouwen met een opdrachtgever. “Door de opdrachtgevers- en nemersband wordt het een persoonlijk project. Er ontwikkelen zich echt persoonlijke relaties. Dit heb ik als bijzonder ervaren in onze samenwerking met de CHE.”

Projectmanager��Brink�Groep�trots�op�nieuwbouwNu de nieuwbouw is geopend, kan zowel

Projectmanager Brink Groep als opdrachtgever

CHE trots zijn op het nieuwe gebouw met haar

loopbrug. En dat zijn beide partijen dan ook.

Het is een bijzondere oversteek: van het hoofd-gebouw via de transparante loopbrug naar het nieuwe gebouw. De glazen kubus ontvangt je met veel licht en ruimte. Een symbolische oversteek ook, zegt Henk: “Vanaf nu is dit nieuwe gebouw dé plek waar studenten les krijgen, studeren en werken. Het ‘oude’ gebouw wordt vooral de thuisbasis van de docenten en de zes academies. Deze brug staat – letterlijk – voor de kennisoverdracht van academie naar studenten. Mooi toch?”

Meer�flexibiliteitDe CHE was hard toe aan een extra gebouw. Niet eens zozeer vanwege ruimtegebrek, maar vooral omdat de ‘jas’ van het hoofdgebouw niet goed meer paste rond het moderne onderwijs. “Het hoofdgebouw telt vooral traditionele klaslokalen en grote ruimtes, maar het hbo

vraagt om veel meer flexibiliteit. Studenten hebben plekken nodig om te werken, ruimtes om in kleine groepjes te overleggen en moderne voorzieningen voor presentaties. Dat zie je hier terug. Het is een gebouw waar je als student graag wilt zijn.”

Inderdaad: het hart van de nieuwbouw telt veel ruime werktafels en comfortabele, afgesloten zitjes– voorzien van USB-aansluitingen. Daaromheen vind je werkruimtes met flatscreens; je plugt je laptop zo in. Langs de lichte buitenrand van het gebouw liggen de leslokalen voor het ‘traditionele’ lesgeven. Ook de collegezaal ontbreekt niet: met college- banken die je in een paar tellen kunt ombouwen naar werktafels voor groepsoverleg.

Lees�verder�op�pagina�30

Het is een

gebouw waar je

als student

graag wilt zijn


›

Ruimte�voor�de�professionalOp de begane grond heeft de afdeling Transfer een eigen plek gekregen. “Mensen die vanuit het werkveldnaar de CHE komen voor na- of bijscholing, wil je goed kunnen ontvangen”, vertelt Henk. “Dat kan voortaan in deze representatieve vleugel. Met stijlvolle ontmoetingsplekken, kleine workshopruimtes en grotere leslokalen voelen professionals zich hier serieus genomen.”

Vanaf deze plek heb je een mooi uitzicht op het hoofdgebouw, dat net een nieuwe entree heeft gekregen. Want na de nieuwbouw wordt de ‘oude’ school opgefrist. Dat gebouw wordt een belangrijke schakel tussen opleiding en werkveld – van groot belang voor passend onderwijs. “Alle zes academies krijgen daar een eigen representatief en gezellig ‘hart’: een plek waar je professionals kunt ontvangen met een kop koffie.”

Naast deze ‘harten’ wil Henk een aantal ‘innovatie-rooms’ inrichten. “Anders dan in de reguliere onder-wijsruimtes kun je hier met mensen uit het werkveld overleggen, brainstormen en werken aan onderzoek. Uiteraard zijn alle ruimtes voorzien van de technische middelen die je daarbij nodig hebt. Zo stimuleren we de kennisuitwisseling tussen werkveld en onderwijs.”

Uitstraling�naar�de�regioWe lopen terug over de brug naar het ‘oude’ gebouw, waar nog volop wordt getimmerd. In het najaar is de Make Over van de totale school klaar. Henk is er blij mee. “Onze hogeschool heeft al een goede naam in de regio, maar met de nieuwbouw onderstrepen we nog eens extra dat we staan voor eigentijds en innovatief onderwijs.”

www.che.nl/samenbouwen

Duurzaam�en�slim

Bij�de�nieuwbouw�van�de�CHE�is�gewerkt�met�slimme�oplossingen�voor�een�duurzaam�en�energiezuinig�gebouw:

• Voor winterse warmte en zomerse koeling zorgt een warmte- en koudeopslag (WKO), die ook de luchtbehandeling in het hoofdgebouw verbetert. Dat verlaagt de CO2-uitstoot van de school fors.

• Een aanwezigheidsdetectie per ruimte zorgt ervoor dat licht en verwarming alleen aanstaan als er mensen in een lokaal of werkruimte aanwezig zijn.

• De CHE onderzoekt de mogelijkheden om het dak te voorzien van zonnepanelen. Daarmee zou de nieuwbouw helemaal energieneutraal worden.

• Op het glas is een blokkenpatroon aange-bracht dat zonlicht filtert en reflecteert. Dat werkt als een natuurlijke zonwering die het licht in het gebouw reguleert.

• Bij de bouw en de inrichting is zoveel mogelijk gebruikgemaakt van recyclebare materialen zoals staal, gips, beton en glas.

Met de nieuwbouw

onderstrepen we dat we

staan voor eigentijds en

innovatief onderwijs

30��CHE SCHERP

CHE NIEUWBOUW

›

Roelof�BisschopLid Raad van Toezicht CHE

Per�1�januari�ben�ik�toegetreden�tot�de�Raad�van�Toezicht�van�de�CHE,�als�opvolger�van�Elbert�Dijkgraaf.�Voor�mij�is�dat�eigenlijk�een�hernieuwde�kennismaking,�want�ik�ken�de�CHE�al�uit�de�tijd�van�mijn�werk�op�het�Ichthus�College�in�Veenendaal.�De�altijd�buitengewoon�prettige�contacten�–�of�het�nu�ging�om�het�volgen�van�een�training,�om�gesprekken�met�docenten�of�om�overleg�met�de�directie�–�zijn�in�m’n�geheugen�gegrift.�Het�voelt�dus�als�een�soort�‘thuiskomen’,�zij�het�dan�in�een�andere�rol�dan�voorheen.�Een�Make�Over,�zogezegd.

Momenteel ben ik Tweede Kamerlid namens de SGP, en in die hoedanigheid merk je hóe belangrijk het is om een goede thuis-basis te hebben. Natuurlijk allereerst privé, maar zeker ook vanuit beleidsmatig perspectief. In het onderwijsveld is voortdurend van alles in beweging. Daarom is het van cruciaal belang dat je als politicus niet alleen een heldere bijdrage levert aan goede besluit-vorming, maar dat je ook volgt hoe die besluiten in de praktijk uitwerken. Het lidmaatschap van de Raad van Toezicht biedt daarvoor bij uitstek mogelijkheden.

Er is nog een reden waarom het een ‘thuiskomen’ is. Met overtuiging en vreugde heb ik altijd het christelijk onderwijs gediend. Dat is geen onderwijs dat zich primair richt op het leveren van toppres-taties, maar op ontwikkeling van ieders talenten. Góds talenten, aan jonge mensen toevertrouwd. Daar hoort wel onderwijskundige topkwaliteit bij. En het streven om vanuit die thuisbasis jonge mensen toe te rusten voor hun plaats in de maatschappij, zelfbewust, met overtuiging en met het verlangen de vrede van de stad te zoeken (Jer. 29), herken ik in de CHE. Daaraan te mogen bijdragen, beschouw ik als een voorrecht. Als de CHE dat vasthoudt, heeft zij overigens geen Make Over nodig.

Thuiskomenmet�een�Make�Over

Column


LOOK AT

MUNTZ.NL

BUREAU VOOREFFECTIEVECAMPAGNES

BUREAU VOOREFFECTIEVECAMPAGNES

Gefeliciteerd

Christelijke Hogeschool Ede

met de ingebruikname

van jullie nieuwbouw!

brinkgroep.nl knap werk

Bouw Huisvesting Vastgoed

GefeliciteerdChristelijke Hogeschool Edemet de ingebruiknamevan jullie nieuwbouw!

Meer glans.Maximaal effect.

Meer volume.

Wij creëren effectieve make-overs voor mooie merken.

Nieuwsgierig wat wij voor uw merk kunnen betekenen?

Ga naar muntz.nl of bel 033 450 20 20.

›

Opener

blikVeel complimententjes

Super-gezellig!

Reden�om�mee�te�doen�aan�de�Make�Over:�“Kleur- en stijladvies krijgen wil ik al heel lang, maar dat is er niet van gekomen de laatste jaren. In 2008 kreeg ik schildklierkanker en dat zette mijn leven aardig op z’n kop. Drie jaar later werd bovendien het Chronisch Vermoeidheids Syndroom (CVS) vastgesteld. Betaald werk doen lukte mij niet meer. Ik las destijds een vacature voor vrijwilligers voor het nieuw op te starten project van de BoodschappenPlusBus Amersfoort. Daar heb ik naar gesolliciteerd en ik werd aangenomen. Lichamelijk gaat het nu gelukkig weer heel

erg goed. Zo goed, dat ik weer klaar ben voor een betaalde baan van 20 tot 24 uur. Ik heb ontzettend zin om te werken in een functie waarbij ik kan plannen en organiseren, want dat is iets wat helemaal bij mij past. Het lijkt mij fantastisch om kledingtips te krijgen en om mijn coupe te laten veranderen. Daarnaast ben ik erg benieuwd naar tips over make-up; hoe kan ik mezelf zo opmaken dat het ook daadwerkelijk iets toevoegt. En natuurlijk hoop ik dat er leuke foto’s gemaakt worden die ik kan gebruiken voor mijn cv en op LinkedIn!”

En,�hoe�was�het?“Het was een supergezellige dag! Wat ik hele-maal top vond, was dat het kleuren stijladvies gebaseerd was op onze eigen garderobes. Ik heb al héél veel complimentjes gekregen over mijn kapsel en mijn kleding en ben erg tevreden met het make-up-advies. Ik heb een veel opener blik gekregen, terwijl het er toch verzorgd uitziet.”

‘Tijd�voor�een��betaalde�baan!’

Naam:�Mariëlle Barten

Leeftijd:�29 jaar

Opleiding:�Verpleegkunde (CHE)

Vrijwilligerswerk:�Assistent-coördinator bij BoodschappenPlusBus

MAKEOVER


‘Goed�onderzoek�doe�je��niet�van�achter�je�bureau’

”Samen met studenten onderzoek doen naar hun toekomstig vakgebied is het leukste aan mijn werk. Juist dat gaf de doorslag voor de jury, dus dat maakt de prijs wel extra bijzonder”, blikt Martine Noordegraaf terug op haar verkiezing. Sinds 2008 is ze verbonden aan de Academie Sociale Studies van de CHE, waaronder de opleidingen SPH en MWD vallen. Sinds vijf jaar werkt ze als lector Jeugd & Gezin.“De CHE leidt studenten op voor hun toekom-stige beroep”, legt Noordegraaf uit. “Om dat te kunnen doen moet je goed zicht hebben op dat

beroep. Welke kennis is er al in het vakgebied en welke is nodig? Welke trends zien we? Daarom hebben alle zes academies een eigen lectoraat dat onderzoek doet in het werkveld van die aca-demie. Zodat docenten en studenten, maar ook de mensen in het werkveld, bij de tijd blijven.” KennisdelingGoed onderzoek gebeurt volgens Noordegraaf niet alleen vanachter een bureau. “Van de docentenstages bijvoorbeeld leren collega’s meer dan wanneer ze alleen de vakmedia lezen.

Hetzelfde geldt voor het lectoraat. We zoeken gericht naar professionals waarvan we de kunst kunnen afkijken. Veel kennis staat niet op papier, maar zit in de hoofden van mensen. Wij willen die kennis delen met studenten en andere professionals, zodat zij van elkaars fouten en ervaringen kunnen leren.” Naar aanleiding van Noordegraafs eigen onder-zoek is het bachelorcurriculum vernieuwd. Noordegraaf heeft met een projectgroep gewerkt aan een onderzoekslint voor de hele

Martine Noordegraaf, lector Jeugd en Gezin aan de CHE, werd in oktober uitgeroepen tot Lector van het Jaar.

De jury noemde haar een ‘rolmodel en benchmark van excellent hbo’. ”Een hogeschool is vooral ook een

kenniscentrum. Onderzoek is van groot belang voor een goede opleiding. Daar zet ik me voor in.”

De�wereld�verandert�tegenwoordig�sneller��dan�de�CHE�studenten�kan�opleiden.�Daarom�vindt�er�anno�2015�continu�onderzoek�plaats��in�Ede,�zodat�het�onderwijs�blijft�aansluiten�bij�de�praktijk�en�docenten�voeling�houden�met�het�werkveld.�

Neem bijvoorbeeld het basisonderwijs, waar verandering aan de orde van de dag is. De meest recente tendens is dat scholen zich willen onder-scheiden met hun onderwijsconcept. Maar hoe vernieuw je als school succesvol zo’n concept? CHE-docent en onderwijspedagoog Hans Bakker deed hier de afgelopen jaren onderzoek naar en promoveerde in januari op dit onderwerp aan de Vrije Universiteit Amsterdam.

Toekomst�van�onderwijsHet onderzoek van Bakker richtte zich op de ontwikkeling van programmagericht naar ontwikkelingsgericht onderwijs. Bij deze steeds populairdere manier van onderwijzen hebben kinderen eigen inbreng in het lesprogramma. Bakker ontdekte dat het voor het slagen van een dergelijke omslag cruciaal is dat het schoolteam bereid is om een ‘lerende organi-satie’ te worden. “Het is belangrijk om in het schoolteam met elkaar een visie te ontwikkelen over goed onderwijs”, legt hij uit. “Daarbij moeten de teamleden zich kwetsbaar durven opstellen en reflecteren op hun eigen lesme-thodes en het functioneren in het schoolteam. Er ontstaat dan een sfeer waarin het team

gezamenlijk leert, zodat leerlingen zich beter ontwikkelen en sneller leren.” De onderzoeksre-sultaten zijn, samen met een theoretisch model dat Bakker ontwikkelde, belangrijk voor leraren en leidinggevenden in het basisonderwijs. Ook zijn ze waardevol voor onderwijsopleidingen zelf, die de leraren van de toekomst opleiden.

Geloven�in�contextOok hbo-theologen hebben te maken met een sterk veranderend werkgebied. Geloven is anno 2015 voor veel christenen een uitdaging. Daardoor is er meer dan ooit behoefte aan geestelijk leiderschap. “Hbo-theologen zijn wegwijzers en gidsen op de kruispunten in het leven van christenen. Zij helpen hen om in een

Hogeschool�is�óók�een�kenniscentrum

34��CHE SCHERP

CHE ONDERZOEKT

› Martine Noordegraaf

bachelor. Ze vindt het belangrijk dat bachelor-studenten met een onderzoekende houding het veld ingaan en dat ze weten waar en ze kennis vandaan kunnen halen en op welke manier. OoggetuigenBinnen de CHE zitten de lectoraten binnen de betreffende academies. “Die korte lijnen met collega’s en studenten geven meerwaarde. In mijn gastcolleges bevraag ik studenten over hun stage-ervaringen. Zij zijn de ooggetuigen van het werkveld en brengen kennis en inzich-ten mee vanuit hun stageplaatsen in het land. Van hen krijg ik input over methodieken, trends en veranderingen in het werkveld. Een voor-beeld: er wordt vaak geopperd dat er meer met vrijwilligers gewerkt moet worden. Dus vraag ik aan de studenten of dat op hun stageplekken inderdaad gebeurt. Twee jaar geleden was er nog maar een enkele student die intensief samenwerkte met vrijwilligers. Dit jaar was die groep al groter. De grootste groep van de studenten had echter halverwege hun stage nog geen vrijwilliger gezien. Veranderingen in de zorg gaan niet zo snel als de politiek soms doet vermoeden.”

www.che.nl/jeugdengezin

niet-christelijke omgeving handen en voeten te geven aan hun geloofsovertuiging”, aldus René Erwich, lector aan de Academie Theologie. Om de beroepsidentiteit van hbo-theologen te helpen versterken, is de CHE in november 2014 gestart met het nieuwe lectoraat ‘Geloven in context’. Hierin doet Erwich met een kennis-kring onderzoek gericht op de verbetering van het onderwijs- en begeleidingsprogramma van de Academie Theologie en op de professionalisering van collega-docenten.

Lees de lectorale rede van René Erwich op ‘Beroepstrots! De hbo-theoloog als zelfbewuste beroepsgelovige’ www.che.nl/gelovenincontext

CHE-onderzoeks-�programma:��Bakens�van�HoopBegin 2015 is het gemeenschap-pelijk onderzoeksprogramma van de CHE gepubliceerd met als titel Bakens van Hoop. Het onderzoeksprogramma richt zich op waardegerichte innovatie van professionele praktijken.

Je vindt het programma op www.che.nl/bakensvanhoop


›

Hij is ervan overtuigd dat pastors gebaat zijn bij de cursus ‘Pastoraat bij rouw en verlies’ die in april van start gaat. “Over het algemeen is er weinig aandacht voor verlies door overlijden. Juist omdat overlijden deel uitmaakt van het leven en eigenlijk de normaalste zaak is, staan pastors te weinig stil bij de impact die het heeft op de achterblijver.’’

Cursisten denken daarom na waarom begeleiding nodig is, waar rouwenden mee worstelen en op welke manieren ze het beste begeleid kunnen worden. Dat is volgens de CHE-docent per persoon verschillend. “De ene rouwende worstelt met schuldgevoel ten opzichte van de overledene, de ander kan de eenzaamheid na het overlijden niet verdragen. Ook de manier waarop mensen betekenis geven aan overlijden verschilt. De één is ervan overtuigd dat God degene is die het leven heeft weggenomen. Terwijl de ander bij wijze van spreken roept: Waar is God?’’

Je kunt ook op universitair niveau nadenken over rouw en verlies, erkent Van der Voet. “Maar daar steekt men veel meer in op theorie. Deze cursus staat dicht bij de praktijk. Alle ruimte dus voor intervisie en het delen van ervaringen. Verder is deze cursus gestempeld door onze identiteit. We schenken veel aandacht aan wat de Bijbel over rouwverwerking zegt en dat is nogal wat.’’

Van der Voet gelooft dat pastors met deze cursus handvatten krijgen om aandacht te geven aan rouwverwerking in hun gemeente. “Tot voor kort was de opvatting dat het verwerken van een verlies na over-lijden één à twee jaar in beslag neemt. Maar dat is niet het geval. De huidige visie is dat het minstens vijf jaar duurt voordat iemand weer goed in zijn vel zit. Deze mensen verdienen zorgvuldige aandacht en begeleiding. De cursus is daar mooi gereedschap voor.’’

Rouwende�verdient�zorgvuldige�begeleiding

Een�weduwe�die�na�het�verlies�van�haar�man�één�bezoekje�krijgt�van�de��

ouderling.�Het�komt�nog�vaak�voor�in�christelijk�Nederland.�“Terwijl�het�leven�

van�zo’n�vrouw�volledig�op�de�kop�staat”,�zegt�Nico�van�der�Voet.

Post-hbo�Pastoraat�bij�rouw�en�verlies‘Pastoraat bij rouw en verlies’ is een nieuwe post-hbo-opleiding van de Transfer Theologie. De cursus is bedoeld voor voorgangers, kerkelijk werkers, (pastorale) hulpverleners en geestelijke verzorgers met een afgeronde theologische opleiding op hbo- of wo-niveau. Aan bod komen de thema’s ‘omgaan met rouw’, ‘de rol van pastor’ en ‘rouwen in de context van gezin en familie’. Bij dat laatste thema is aandacht voor de manier waarop jongeren en kinderen rouwen. De cursus beslaat drie lesdagen en vindt dit jaar plaats op 21 april, 19 mei en 2 juni. Kosten bedragen 350,00 euro. Alumni krijgen 10 procent korting. Meer weten? Kijk op www.che.nl/transfertheologie�of mail met�[email protected]

36��CHE SCHERP

CHE TRANSFER THEOLOGIE

Nieuwe�stap�of�op�zoek�naar�verdieping?

Wil je je professionele groei verbinden met je persoonlijke missie? Droom je wel eens van een nieuwe stap in je werk? Of ben

je toe aan verdieping in je vakgebied en wil je ervaringen delen met vakgenoten? Maak in de Week van de Professional kennis

met het opleidingsaanbod van CHE Deeltijd en CHE Transfer en ontdek of een deeltijdopleiding, post-hbo, master of cursus

aan de CHE bij jou past. In deze week staat jouw groei centraal!

Open�Avond�Transfer�18 mei Transfer Educatie18 mei Transfer Gezondheidszorg19 mei Transfer Sociale Studies

Open�Avond�TransferEducatie,�18�mei

Voorlichting�post-hbo�opleidingen�en�cursussenPost-hbo leergang Bewegingsonderwijs Post-hbo registeropleiding Rekencoördinator Post-hbo registeropleiding Taalcoördinator Post-hbo opleiding Jonge Kind Specialist Vroeg vreemdetalenonderwijs (VVTO) Expert in Eigen klas Oplossingsgericht werken in het onderwijs Starten met een PLG KindgesprekkenMaster Leren en Innoveren

• Penta Nova Middenmanagent Opleidingschoolleider Master Educational Leadership

Open�Avond�TransferGezondheidzorg,�18�mei

Voorlichting�post-hbo�opleidingenPraktijkondersteuner in de huisartsenpraktijkPraktijkondersteuner huisartsenzorg GGZInformatiebijeenkomst OMAHA system

Open�Avond�TransferSociale�Studies,�19�mei

Voorlichting�post-hbo�en�master�opleidingen• Instituut Contextuele Benadering

Master Contextuele Hulpverlening Post-hbo Contextuele Hulpverlening Specialisatie Post-hbo Contextuele Hulpverlening Basis Post-hbo Intensieve Ambulante Gezinsbegeleiding Post-hbo Verliesbegeleiding

• Instituut Professioneel Begeleiden Master Begeleidingskunde Post-hbo Mediation Post-hbo Supervisie & Coaching

• Instituut Sociale Innovatie Post-hbo Buurtcoach

• Kenniscentrum Spelagogiek Master Speltherapie Post-hbo Speltherapie

• Overig Kenniscentrum Huiselijk Geweld Post-hbo Bedrijfsmaatschappelijk Werk EVC

Kennismakingsavond�deeltijd18 mei Verpleegkunde18 mei Leraar Basisonderwijs

Open�Lesdag�Deeltijd29 mei Godsdienst Pastoraal Werk1 juni Leraar Godsdienst /

Levensbeschouwing

Masterclass22 mei Masterclass Community Building – Hoe kunnen kerken en christelijke

organisaties ervoor zorgen dat ze een maatschappelijk relevante beweging worden? Met Jan van der Stoep en Anne Westerduin www.che.nl/masterclass

Wil�jij�verpleeg-kunde�in�deeltijd�studeren?

Meld�je�aan!Meld je dan aan voor 14 mei 2015 in verband met de decentrale selectie (www.che.nl/numerusfixus).

Voor het hele programma en aanmeldenkijk op www.che.nl/weekvandeprofessional


De�Edese�godsdienstleraar�Richtje�van�der��Wolf-Emmens�heeft�op�12�februari�jl.�de�Paul�Boersma�Award�uitgereikt�gekregen.�Ze�won�de�eerste�prijs�met�het�artikel�dat�ze�schreef�naar�aanleiding�van�haar�afstudeeronderzoek�‘Werken�aan�kwaliteit’�voor�de�Master��Religious�Education�aan�de�CHE.�De�award�werd��uitgereikt�tijdens�de�jaarlijkse�studiedag�van�de�Vereniging�van�Docenten�Levensbeschouwing�en�Godsdienst�(VDLG).�

Naast haar werk als godsdienstleraar bij vo-school Het Streek in Ede, werkt Van der Wolf ook als docent bij de CHE-opleiding Leraar Godsdienst/Levensbeschouwing (GL). Ze volgde op de CHE zowel de bachelor- als

de masteropleiding tot godsdienstleraar.Van der Wolf ontwikkelde een meetinstrument waarmee de leeropbrengst van het GL-onderwijs per competentie in beeld kan worden gebracht. Vanuit de resultaten van de meting kunnen vervolgens de beoogde eindniveaus en pedagogische en didactische werkwijzen bijgesteld worden. De jury beschreef haar scriptie als een “klein, praktisch kwantitatief empirisch onderzoek, dat herhaal-baar is door andere leraren GL in hun context” en kende haar daarvoor de eerste prijs toe.

Paul�Boersma�Award�De Paul Boersma Award is uitgereikt door godsdienstpedagogisch vakblad Narthex,

het tijdschrift voor levensbeschouwing en educatie. De award is een eerbetoon aan voormalig bestuurslid, VDLG-prominent en huidig administrateur Paul Boersma.

Het is het tweede achtereenvolgende jaar dat de Paul Boersma Award gaat naar een (oud-)student van de GL-opleiding van de CHE. Vorig jaar won Jasja Mulder- van Vulpen de eerste prijs met haar artikel ‘Jongens geloven het wel’ over de didactische consequenties van verschillen tussen jongens en meisjes in het GL-onderwijs.

Lees het Narthex-artikel van Richtje van der Wolf via: www.che.nl/richtje.

Edese�godsdienstleraar�wint�award

CHE-Transfer�is�voor�de�komende�twee�jaar�opnieuw�CEDEO-erkend.��In�een�klanttevredenheidsonderzoek�scoorde�CHE-Transfer�83,2�punten�voor��Open�Bedrijfsopleidingen�en�91,8�punten�voor�Maatwerk.�Via�CHE-Transfer��biedt�de�CHE�post-hbo�en�master-opleidingen�aan,�cursussen,�trainingen,��advies�en�onderzoek�voor�professionals�en�organisaties.

In het rapport worden vooral het voortraject, de inhoud van de opleidingen en de docenten gewaardeerd. “Docenten zijn zeer vakbekwaam. Je krijgt kwalitatief goed onderwijs dat dicht op de praktijk staat”, aldus een referent.

In�het�rapport�CEDEO�2014�zijn�ook�quotes�van�andere�klanten�opgenomen:• “ Er zijn maar weinig spelers in de markt die konden voldoen aan de

specifieke vraag op mijn vakgebied” • “ De levensovertuiging en de visie en ook de organisatie en de contacten

waren heel goed” • “ Het meedenken in vroeg stadium, was opvallend” • “ Wij hebben duidelijk aangegeven waar onze behoefte lag en dat was

goed vertaald in het voorstel” • “ Ik heb weer zin in m’n eigen werk gekregen en zie inmiddels veel

mogelijkheden voor nieuwe ontwikkelingen” • “ Je krijgt kwalitatief goed onderwijs dat dicht op de praktijk staat” • “ Dankzij de inzet van diverse experts, leer je op verschillende manieren

te kijken naar het vakgebied” • “ Ik zou ze absoluut aanbevelen”

CHE-Transfer�opnieuw�CEDEO-erkend

De ‘ultieme community’ is de kerk. Maar als gemeenschap zijn ze vaak weinig zichtbaar in hun omgeving. Hetzelfde geldt voor veel christelijke organisaties. Hoe kunnen kerken en christelijke organisaties ervoor zorgen dat ze een maatschappelijk relevante beweging worden? Welk verhaal willen ze vertellen en hoe geven ze aan dit verhaal handen en voeten? Op vrijdag 22 mei 2015 verzorgen Jan van der Stoep (lector Media, Religie en Cultuur aan de CHE) en Anne Westerduin (Directeur Uitgeversgroep Royal Jongbloed) een masterclass die ingaat op het initiëren, creëren en onderhouden van bewegingen die er toe doen in de samenleving.

De masterclass is met name bedoeld voor communicatie- professionals, maar ook andere geïnteresseerden zijn van harte welkom om de masterclass bij te wonen. De kosten voor de middag bedragen € 95,-. Informatie over programmatijden is te vinden op www.che.nl/masterclass.

Masterclass�Community��building�door�Jan�van�der�Stoep�en�Anne�Westerduin�Hoe�kunnen�kerken�en�christelijke�organisaties�ervoor�zorgen�dat�ze��een�maatschappelijk�relevante�beweging�worden?�

38��CHE SCHERP

CHE TRANSFER NIEUWS

In therapie werkt hij eerst aan het herkennen van zijn gevoelens. Wat maakt hem boos? Of is hij niet boos, maar bang of verdrietig? Met behulp van metaforische verhalen, regelspellen en tekeningen komt gaandeweg zijn levens-verhaal naar boven. Peter heeft veel verdriet gekend en mensen verloren die hem dierbaar waren. Aan het eind van de therapie heeft Peter zijn emoties beter onder controle. Hij heeft geleerd dat boosheid er mag zijn, maar dat je die boosheid niet kunt uiten in agressie.

Spel�is�de�taal�van�kinderenEen gesprek is niet altijd de aangewezen vorm voor therapie. Gevoelens en ervaringen kun je in therapievorm ook uitspelen. Speltherapie is een non-verbale therapie die werkt voor alle mensen die moeite hebben met taal. Hierbij kun je naast kinderen denken aan mensen met Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) of een verstandelijke beperking. De therapeut verwoordt wat hij waarneemt aan gevoelens en emoties van de cliënt. Speltherapie werkt bij hulpvragen rond hechting, verlies en rouw. In de breedste zin van het woord; emotie.

VergoedingSpeltherapieSpeltherapie valt onder tweedelijnszorg en wordt door verzekeraars vergoed vanuit een aanvullend pakket. Veel praktijken hebben afspraken met de gemeenten die de eerste 10 tot 15 consulten vergoeden.

Spel�als�therapiePost-hbo�SpeltherapieDe CHE biedt een tweejarige post-hbo-opleiding tot speltherapeut voor professionals uit het sociaal domein of de pedagogiek. In deze opleiding leer je beeldtaal te verstaan en te interpreteren. Je werkt aan je vaardigheden op het gebied van beeld-communicatie en leert verschillende methoden en technieken toe te passen. Denk aan oplossingsgericht werken en samenwerken met ouders.

Een post-hbo van CHE Transfer staat garant voor een kwaliteitsopleiding met persoonlijke begeleiding en ruimte voor invulling vanuit je eigen (geloofs)overtuiging. De post-hbo Speltherapie heeft geregistreerde supervisie en is Cpion geaccrediteerd.

Peter is een jongen van 25 jaar en heeft een lichte verstandelijke beperking. Hij heeft moeite met het reguleren van zijn agressie. Hierdoor heeft hij het grootste deel van de dag een-op-een-begeleiding nodig en kent hij weinig vrijheid. Hij komt naar speltherapie met de hulpvraag om niet meer boos te zijn.

›

Hoe beeldcommunicatie helpt bij hulpvragen rond hechting, verlies en rouw

Praktische�informatie• Post-hbo: Speltherapie• Prijs: € 8750,00 • Startdatum: 2 oktober 2015 • Studiebelasting: 2 tot 2,5 jaar, 16 uur

per week, inclusief les- en intervisiedagen

• Open Avond: Transfer Sociale Studies, dinsdag 19 mei 2015 19.30 - 21.00 uur

Kijk voor meer informatie opwww.che.nl/transfersocialestudies


CHE TRANSFER SOCIALE STUDIES

›

De�opleiding�Leraar�Basisonderwijs�van�de�CHE�voert�dit�jaar�een�Lerareneed�in�bij�het�afsluiten�van�de�opleiding.�Studenten�doen�met�de�eed�een�belofte�van�professionaliteit�en�integriteit.�De�CHE�is�de�eerste�hogeschool�in�Nederland�die�een�dergelijke�eed�invoert.

De Lerareneed sluit aan op het vernieuwde beroepsbeeld van de Academie Educatie. “Loyaliteit verdwijnt uit onze cultuur”, legt Dave de Haan uit, die als student betrokken was bij het opstellen van de eed. “Met deze eed maken de toekomstige leraren het statement naar zichzelf en de buitenwereld dat zij zich als persoon volledig gaan inzet-ten voor de kinderen en voor hun vak.”

Dit�beloof�ikAlle Pabo-studenten mogen de eed afleggen bij de diplomering. Aan de eed wordt een persoonlijke zin toegevoegd. Dit deel wordt door de studenten voorbereid

in een visiestuk in het laatste jaar van hun opleiding. Vierdejaarsstudente Corine Baakman is blij dat de eed is ingevoerd. “Artsen, juristen en advocaten leggen al een eed af, dus waarom wij niet? Leerkracht is misschien wel één van de belangrijkste beroepen. We beloven hiermee iets toe te voegen voor de kinderen.”

Monique de Haan, directeur van basisscholen Alex & Max en Tamim in Veenendaal, vindt dat de eed het vak van leerkracht weer de waardering geeft die het verdient. “Het is mooi dat nieuwe leraren beloven dat ze op een integere manier gaan toepassen wat ze geleerd hebben. Bijzonder daarbij vind ik dat je heel persoonlijk kunt maken welke rol je geloof daarin speelt.” Moeten ouders er niet gewoon van op aan kunnen dat leerkrachten integer zijn? “Ja, maar zo’n eed gaat verder. Mensen mogen je er dan ook op aanspreken.”

Waardige�afsluiterEmile van Velsen, directeur Academie Educatie: “Wij zijn we ervan overtuigd dat de beste leraren werken in een school waarin vertrouwen bestaat in hun profes-sionaliteit en integriteit. De Lerareneed verwoordt dit en is een oproep aan schoolleiders en politici om dit vertrouwen centraal te stellen. We verwachten dat veel regels kunnen worden afgeschaft, waardoor tijd en geld vrijkomt voor het echte werk: talentontwikkeling van kinderen.”

Lerareneed

• Ik beloof als leraar basisonderwijs mijn ervaringen en talenten zegenrijk in te zetten voor het ontsluiten van de talenten van leerlingen.

• Ik zal alles doen wat in mijn vermogen ligt om kinderen te leren lief te hebben en recht te doen in hun gemeenschap in de wereld.

• Ik zal me vanuit een pedagogische relatie inzetten voor de ontwikkeling van het hele kind: verstand, hart, ziel en handen.

• Ik zet me er voor in om geen schaduw te werpen op het leven van een kind, maar integer te handelen.

• Ik zal me aanspreekbaar en open opstellen en me inzetten voor het welzijn van mezelf en mijn collega’s.

• Ik beloof me positief-kritisch in te zetten om vanuit een lerende houding mijn deskundigheid te bevorderen binnen mijn professionele gemeenschap.

• Eén persoonlijke zin over de relatie tussen de levensbeschouwelijke identiteit met het leraarschap wordt hieraan toegevoegd.

Toekomstige�leraren�leggen�eed�af

CHE OPLEIDINGEN

‘�Een�eigen�school�beginnen’

De droom van Martin Ngabirano:

Studeren. Het was voor Martin

Ngabirano een lot uit de loterij. Nu

droomt de 23-jarige Ugandees ervan

ooit zélf een school op te richten.

Zodat meer kinderen de kans krijgen

om zich te ontwikkelen. Eline

Lieftink, student Journalistiek aan de

CHE, ging op bezoek in Uganda en

legde Martins verhaal vast.

Martin Ngabirano

42��CHE SCHERP

CHE IDENTITEIT

›

Anderhalf uur later dan afgesproken komt Martin Ngabirano aan bij onze interview-afspraak. De taxi had hem op de verkeerde plek afgezet. Pech? “Een leider komt nooit te laat”, corrigeert een begeleider van Compassion de 23-jarige student.

Martin is niet zomaar een student. Hij neemt deel aan het Leadership Development Program (LDP) van Compassion. Via dit programma krijgen jongeren de kans om te ontsnappen uit armoede en uit te groeien tot leiders die hun land later kunnen opbouwen (zie kader). Samen rijden we naar de Uganda Christian University, een mega-universiteit aan de rand van Kampala, de hoofdstad van Uganda. Martin studeert er education, de Ugandese variant van de Pabo. Hij is nu op de helft van de drie jaar durende opleiding.

Met zijn studie gaat het goed, vertelt hij. De computerlessen waren een uitdaging, maar die heeft hij toch succesvol afgerond. Engels, zijn favoriete vak, gaat hem beter af. Als Martin vertelt dat zijn opleiding betaald wordt door de CHE en Compassion, raakt hij geëmotioneerd. Hij schudt meerdere keren mijn hand en blijft benadrukken hoe blij hij is dat hij nu kan studeren. Iets wat voor zijn broers en zussen niet is weggelegd. Sinds zijn ouders zijn overleden staat het gezin er namelijk alleen voor. Geld om te studeren is er niet.

Als hij klaar is met studeren, wil Martin dan ook graag aan de slag als leraar. Waar in Uganda maakt hem niet uit. Als hij maar geld verdient waarmee hij zijn familie kan ondersteunen. Al heeft hij natuurlijk wel dromen, geeft hij even later toe. Een eigen school beginnen bijvoorbeeld, zodat meer kinderen in Uganda de kans krijgen om te leren. En als hij genoeg verdient, wil Martin graag nog een master theologie volgen. “God gebruikt mij nu al om te spreken en daar wil ik graag beter in worden.”

Nederlandversus�Uganda

Aan�de�Uganda�Christian�University�volgen�11.000�studenten�een�opleiding.�Toch�is�studeren�slechts�weggelegd�voor�een�klein�deel�van�de�Ugandese�bevolking.�Het�land�kent�namelijk�geen�studiebeursregeling.�Jongeren�moeten�zelf�hun�opleiding�betalen�of�sponsors�vinden�binnen�hun�familie-�of�kennissenkring.

In veel opzichten lijkt studeren in Uganda op studeren in Nederland. Martin loopt bijvoor-beeld stage, maar er zijn ook volop verschillen. Zo kent de lesweek in Uganda zes dagen. En het studentenleven in het Oost-Afrikaanse land is relatief gescheiden. Martin mag alleen samen zijn met vrouwen in gemeenschappelijke ruimtes. Op de slaapkamer van een meisje komen? Dat is uitgesloten.

In de opleiding van Martin is net als op de CHE aandacht voor geloof. Martin krijgt bijvoorbeeld vakken zoals Oude Testament, Nieuw Testament en Ethiek. Daarnaast is er elke dinsdag en donderdag een bezinning met worship en gebed. En hij gaat regelmatig met studenten de straat op om te evangeliseren.

De�CHE�en�CompassionVorig jaar bestond de CHE 60 jaar. In het kader van dat jubileum is € 27.400,- ingezameld waarmee zes studenten in ontwikkelingslanden een Leadership Development Program (LDP) van Compassion kunnen volgen. Het gaat om studenten die opgroeiden in armoede maar nu de kans hebben om te studeren. Ze volgen een opleiding die gerelateerd is aan de zes academies van de CHE. Martin Ngabirano is één van deze studenten.

Het LDP-programma richt zich op studenten met een bovengemiddeld intellect en leiderschapspotentieel. Zij leren hoe ze hun talenten kunnen ontwikkelen, wat christelijk leiderschap inhoudt en hoe ze verschil kunnen maken in hun gemeen-schap. Achterliggende gedachte is dat het ontwikkelen van een nieuwe generatie leiders een belangrijke bijdrage levert aan de opbouw van ontwikkelingslanden.

Als Martin vertelt

dat zijn opleiding

betaald wordt door

Compassion raakt

hij geëmotioneerd


On�my�wayLaat verhalen van toen je vandaag de weg wijzen

Wietske-Anne�de�Haan�en�Maaike�Maljaars

On my way is een bijbelstudieboek voor jonge vrouwen rondom vijf herkenbare thema’s; God en je toekomst, zelfstandigheid, zoeken naar een levenspartner, loskomen van je ouderlijk huis en je eigen spiritualiteit. Aan de hand van verhalen uit het Oude Testament geven de jonge theologen Wietske-Anne de Haan en Maaike Maljaars handreikingen aan jonge vrouwen die willen groeien in hun geloof. Geef je weg met God op je eigen manier vorm.

De verdiepende stukken worden afgewisseld met hedendaagse verhalen, poëzie maar ook met creatieve verwerking, bespreekvragen en tips om verder te lezen. Een boek om zelf of in een (studenten)groep mee aan de slag te gaan.

Uitgeverij:�Ark�MediaISBN�9789033800757Pagina’s:�64� Prijs:�e�14,99

Gij�zultgelukkig�zijn!Een rusteloze jacht of een leven van overgave?

Romhild�RuitenbergIn het boek wordt werelds geluk tegenover bijbels

geluk gezet. Geluk op aarde telt wel degelijk in de Bijbel, maar als geluk je levensdoel wordt - of het nu gaat om goedkoop, vluchtig geluk of het duurzame geluk dat zo veel gepredikt wordt - zal het je bij God vandaan duwen. Bijbels geluk begint bij erkenning van onze gebrokenheid en onze afhankelijkheid van God. Onze gebrokenheid mag geheeld worden in Christus. Daarin ligt de bron van ons geluk. Gij zult gelukkig zijn! is geen tienstap-penplan om gelukkig te zijn, maar geeft wel een duwtje in de goede richting. Romhild Ruitenberg geeft drie ingrediënten voor een gelukkig leven.

Uitgeverij:�Ark�MediaISBN:�9789033800795Pagina’s:�96� Prijs:�e�10,95�

Speelruimte�voor�ervaring��en�reflectie

Michiel�de�RondeIn het veld van de profes-sionele begeleiding, zoals

coaching, training en advisering, wordt steeds meer gebruikgemaakt van allerlei vormen van spel. Er is de afgelopen twintig jaar enorm veel praktijkliteratuur op dit terrein verschenen. De wetenschappelijke reflectie en theorievorming blijft echter ver achter bij de ontwikkeling van al deze praktische methoden, waardoor het gevaar van ongefundeerd handelen bestaat. In dit boek wordt daarom onderzoek gedaan naar de waarde en werking van begeleidingskundige spelvormen. In deze studie worden concrete richtlij-nen gepresenteerd die een fundament geven aan de inzet van speelse werkvormen in de begeleidingskun-dige praktijk. Speelruimte voor ervaring en reflectie is bedoeld voor coaches, trainers en adviseurs die willen begrijpen wat ze doen als ze speelse werkvormen inzetten. Het boek kan ook gebruikt worden als een diepgaande en concrete kennismaking met nieuwe werkvormen. Michiel de Ronde is lid van de kennis-kring en docent Begeleidingskunde bij de academie Mens & Organisatie.

Uitgeverij:�Eburon.nlISBN:�9789059729629Pagina’s:�392� Prijs:�e�38,50

Ik�wil�je�helemaal

Minella�van�BergeijkHeb je ooit de overeenkomst gezien tussen een pizza en een liefdesrelatie? Minella van Bergeijk, landelijk coördinator

van de (Pre) Marriage Course, wel. Dat resulteert in een opvallend boek met een originele kijk op het bouwen aan goede relaties. Een ambachtelijke pizza bestaat uit de bodem, de saus en de topping. Deze drie elementen zijn de basis van elke pizza. Net als dat toewijding, intimiteit en passie de basis vormen van elke relatie. Ik wil je helemaal is een mooi vormgegeven boek, geschreven in een vlotte stijl, met diepgang en praktische handvatten. Gericht op stellen die al langer bij elkaar zijn.

Uitgeverij:�Ark�MediaISBN:9789033800627Pagina’s:�160� Prijs:�e�17,95

Verwachtingsvol

Esther�van�LunterenHoera, je bent zwanger! Juist in deze periode speelt je geloof een belangrijke rol. Daarom is er nu een eerlijk en informatief

christelijk zwangerschapsboek dat je tijdens je hele zwangerschap als gids kunt gebruiken. Iedere week wordt de ontwikkeling van de baby beschreven en iedere maand is er een overdenking. De informatie in de keuzemomenten helpt je evenwichtige keuzes te maken als het gaat om prenataal onderzoek, de 20-wekenecho en pijnstilling.

Uitgeverij:�Royal�JongbloedISBN:�9789491844157Pagina’s:�224� Prijs:�e�29,95

Verwachtingsvol9 maanden dagboek

Esther�van�Lunteren�Met dit negenmaanden-dagboek kun je heel bewust toeleven naar de geboorte

van je kindje. Iedere week wordt de ontwikkeling van de baby en van je eigen lichaam beschreven. Voor elke maand is er een overdenking en vragen om over door te denken of samen te bespreken.

Uitgeverij:�Royal�JongbloedISBN:9789491844256Pagina’s:�96� Prijs:�e�9,95

Het�bruiloftsfeest

Bram�KasseJezus vertelde prachtige verhalen waarin grote en kleine mensen zichzelf herkennen. In dit boek staat een van die

gelijkenissen van Jezus, herschreven door Bram Kasse. Met dit boek wil hij graag deze gelijkenis dicht bij kin-deren brengen. Bram zet zijn handelsmerk ten volle in: humor en kleurrijke taal. De verwijzingen naar de originele gelijkenis zoals deze in de Bijbel staat, nodigt uit om die ook samen met de kinderen te lezen.

Uitgeverij:�Buddy�BooksISBN:�9789087820312Pagina’s:�32� Prijs:�e�5,95

44��CHE SCHERP

CHE PUBLICATIES

›

Waarom�heb�je�het�vakgebied�Communicatie�ingeruild�voor�Maatschappelijk�Werk?“Na 3,5 jaar werk in de communicatie voor een zorginstelling en als intercedente bij een uitzendbureau wilde ik in 2009 het roer omgooien. In de hulpverlening kan ik mijn persoonlijke eigenschappen helemaal kwijt.’’

Waar�ben�je�goed�in?“Inleven en analyseren. Ik maak makkelijk contact, ben gedreven en als ik ergens in geloof, ga ik ervoor.”

Maak�je�wel�eens�ruzie?“Nee. Dat is lastig want ik word niet snel boos. Maar áls ik het ben zou ik eerder met mijn vuist op tafel slaan en mijn grenzen aangeven.”

Waar�zou�je�in�willen�groeien?“Ik zou willen dat ik het minder belangrijk

vind wat een ander van mijn opvattingen vindt. Nu bijvoorbeeld vraag ik me af wat mijn moeder zegt als ze dit leest, haha.”

Welk�boek�ligt�er�op�je�nachtkastje?“Zij mogen de hemel niet zien, een oog-getuigenverslag van de Noord-Koreaanse Soon Ok Lee die vanwege haar geloof in een strafkamp heeft gezeten.”

Wie�bewonder�je?“Mensen die in moeilijke omstandigheden op God blijven vertrouwen. En ik bewon-der het Amerikaanse Pure Life Ministries, waarin Steve en Kathy Gallagher mensen met een seksverslaving begeleiden naar een leven in vrijheid. De kracht van God is op een bijzondere manier werkzaam in hun bediening.”

Waar�wil�je�werken?“Het liefst binnen de individuele hulp-verlening bij een christelijke instelling

of in een baan die het gevolg is van de transitie, zoals deel uitmaken van een wijkteam voor de gemeente of een welzijnsorganisatie.”

Welke�ervaring�heb�je?“In de hulpverlening 2,5 jaar als algemeen maatschappelijk werker. In die functie hielp ik jong en oud met materiële en immateriële hulpvragen. Helaas werd dat contract vanwege bezuinigingen niet verlengd. Op dit moment werk ik in de ouderenzorg als verpleeg-assistent.’’

Is�Marjolein�Brouwer�door�naar�de�volgende�ronde?�Neem rechtstreeks contact op met haar via: [email protected] of lees meer op nl.linkedin.com/pub/marjolein-brouwer/13/9b9/a22/en

Positie open? In BIEDT ZICH AAN presenteert zich een

oud-student die een (nieuwe) baan wil. Marjolein Brouwer (31)

schoolde zich om van communicatieadviseur tot hulpverlener

en zoekt in het laatste vakgebied een functie. SCHERP doet de

voorronde van uw sollicitatiegesprek.

Studie: Communicatie (2006) en Maatschappelijk Werk in Dienstverlening (2013)


Biedtzichaan

AGENDA

Theologie

›� �Start�post-hbo��Preken�is�prachtig!�08�april�15�

›� �Start�post-hbo��Pastorale�zorg�rondom�echtscheiding�14�april�15

›� �Start�post-hbo��Pastoraat�bij�rouw�en�verlies�21�april�15

›� �Open�lesdag�Deeltijd�GPW�29�mei�15�/�08.30�-�15.00�uur

›� �Open�lesdag�Deeltijd�GL�01�juni�15�/�13.30�-�21.00�uur

Sociale�Studies

›� �ICB-cursus:��Psychopathologie,�Diagnostiek�en�Classificatie 10�april�15��

›� �ICB:��Kortdurend�Werken�en�Contextuele�Hulpverlening�30�april�15

›� �Post-hbo��Bedrijfsmaatschappelijk��Werk�08�mei�15

›� �Kennismakingsavond��deeltijd�Sociale�Studies��(SPH/MWD)�19�mei�15�/�19.00�-�21.00�uur

›� �Open�Avond��Transfer�Sociale�Studies�19�mei�15�/19.30�-�21.00�uur

›� �ICB-cursus��Werken�met�complexe�(echt)scheidingssituaties�27�mei�15

›� �ICB:��Broers�en�Zussen�in�CH�05�juni�15

›� �ICB:�Ontwikkeling�en�Individuatie:�Kindertijd�12�juni�15

›� �ICB:�Ontwikkeling�en�Individuatie:�Puberteit�en�Adolescentie�19�juni�15

›� �Post-hbo��Contextuele�Hulpverlening�Basis��03�september�15

›� �Master��Contextuele�Hulpverlening��03�september�15

›� �Post-hbo��Contextuele�Hulpverlening�Specialisatie�09�september�15

›� �Post-hbo��Intensieve�Ambulante�Gezinsbegeleiding�11�september�15

›� �Post-hbo�Buurtcoach��22�september�15

›� �Post-hbo�Mediation�01�oktober�15

›� �Post-hbo��Speltherapie��02�oktober�15

›� �Post-hbo��Verliesbegeleiding�07�oktober�15

›� �Post-hbo��Supervisie�&�Coaching�09�oktober�15

Educatie

›� �Kindgesprekken�09�april�15

›� �Kennismakingsavond��deeltijd�Leraar�Basisonderwijs�18�mei�15�/�19.00�-�21.30�uur

›� �Open�Avond��Transfer�Educatie�18�mei�15�/�19.00�-�21.30�uur

›� �Omgaan�met�verschillen�-��module�Werken�en�Organiseren�21�mei�15

›� �Post-hbo��Leergang�Bewegingsonderwijs�02�september�15

›� �Post-hbo��Jonge�Kind�Specialist�Post-hbo��registeropleiding�Taalcoördinator�Post-hbo��registeropleiding�Rekencoördinator�najaar�15

Zoekjij�ook�

verdieping?

46��CHE SCHERP

KIJK VOOR MEER INFORMATIE EN HET ACTUELE AANBOD VAN CHE-TRANSFER OP WWW.CHE.NL/AGENDA

SCHERP komt tweemaal per jaar uit. Daarnaast sturen we u in juni en december

graag de SCHERPjekennis e-brief. Wilt u deze ook gratis ontvangen? Nieuw adres?

Relatie of oud-CHE-student aanmelden voor SCHERP? www.che.nl/scherp

SCHERP is het officiële relatie magazine van de Christelijke Hogeschool Ede (CHE). SCHERP richt zich op alle relaties van de CHE in alle domeinen waar zij voor opleidt: studenten, oud-studenten, stagebedrijven of instellingen en kerkelijke gemeen-ten. SCHERP verschijnt tweemaal per jaar in een oplage van 14.000 exemplaren.

ISSN: 1876 9535.�

Redactieadres�Postadres: Postbus 80, 6710 BB Ede

Bezoekadres: Oude Kerkweg 100, 6717 JS EdeTelefoon: 0318 696300E mail: [email protected]

HoofdredacteurMargreet van der Hauw

EindredactieMuntz, Amersfoort

RedactiecoördinatieCateleijn Schenk en Marriët de Zwaan (Muntz), Machteld van Roest en Margreet van der Hauw (CHE).

Met�medewerking�vanRieke Celebi, Rick Borkent, Bert Hiemstra, Jasmijn Hiemstra, Bas Popkema, Eline Lieftink, Barbera de Mol en Hermen Ridderikhof.

Ontwerp�en�vormgevingMuntz, Amersfoort

FotografieLeo de Jong/Muntz, NFP Photography, Els Jacobi en eigen archiefmateriaal geïnterviewden.

UitgeverAfdeling Marketing & Communicatie, CHE

DrukBDU Barneveld

Advertentieacquisitie�Marketing & Communicatie CHET: 0318 696300E: [email protected] De redactie is niet aansprakelijk voor de inhoud van advertenties en aanbiedingen in SCHERP.

NabestellingSCHERP is na te bestellen (€ 5, incl. verzendkosten) via het redactieadres. Wil je SCHERP niet meer ontvangen? Stuur dan een bericht naar [email protected] of het redactieadres.

Mens�&�Organisatie

›� �Post-hbo�Management�7�september�15

Journalistiek&�Communicatie

›� �Masterclass�Community�Building�22�mei�15

Gezondheidszorg

›� �Open�Avond��Transfer�Gezondheidszorg�Opleiding Praktijkondersteuner huisartsenzorg GGZ en Praktijkverpleegkundige in de Huisartsenpraktijk 18�mei�15�/�19.30�-�21.00�uur

›� �Informatiebijeenkomst��OMAHA-system�18�mei�15�/�17.00�-�19.00�uur

›� �Kennismakingsavond��deeltijdopleiding�Verpleegkunde�18�mei�15�/�19.00�-�21.00�uur

›� �Training�werkbegeleiders��Werkvelddag�Academie�Gezondheidzorg�11�juni�15�/�9.00�uur

›� �Praktijkondersteuner�huisartsenzorg�GGZ�15�september�15

›� �Praktijkverpleegkundige��in�de�Huisartsenpraktijk�08�november�15

DE VOLGENDE SCHERP KOMT UIT NAJAAR 2015

Open�Avond�Voltijd,�deeltijd,�duaalDonderdag�23�april�2015Donderdag�18�juni�201518.30�-�21.00�uur

Experience�Day�Proef�de�sfeer�en�de�praktijk

Woensdag�3�juni�201510.00�-�14.00�uur

Nieuwe�stap�of�op�zoek�naar�verdieping?

Maak in de Week van de Professional kennis met het opleidingsaanbod van CHE Deeltijd en CHE Transfer en ontdek of een deeltijdopleiding, post-hbo, master of cursus aan de CHE bij jou past. In deze week staat jouw groei centraal!

Colofon

Voor�het�hele�programma�en�aanmelden�kijk�op�www.che.nl/weekvandeprofessional

Gedrukt op FSC gecertificeerd papier®


Plesmanstraat 68 | Postbus 900 | 3900 AX Veenendaal | T 0318 54 30 30 | E [email protected] | www.rmu.nu

Gratis kennismaken met de RMU? Vraag drie gratis proefnummers aan van ons magazine RMUlNU! Dat is zo geregeld via www.rmu.nu/proef. In ons magazine leest u meer over de pluspunten van de RMU, de christelijke vakorganisatie voor iedereen die werkt of werk zoekt.

Word lid op www.rmu.nu

!

1-2-3 geregeld!

Gratiskennismaken?




!

1-2-3 geregeld!

Gratiskennismaken?




!

1-2-3 geregeld!

Gratiskennismaken?

Che scherp18 2015

Documents

Transcript of Che scherp18 2015