1

Zicht op OpenER

Resultaten en effecten van een experiment met

Open Educational Resources

Robert SchuwerFred Mulder

2

Agenda

Aanleiding Project Resultaten en effecten Vervolg

3

Terminologie

OCW = Open CoursewareBronnen, collegeaantekeningen, presentatiesVeelal gericht op docenten (hergebruik)Start MIT 2001

OER = Open Educational recourcesLeermateriaal met didactiek erin (zelfstudie)Gericht op lerendenOpenER (OUNL) en Openlearn (OU-UK)

4

Aanleiding: waarom dit project?

2000 Lissabon overeenkomst: Vergroten van aantal mensen

met een hogere opleidingAanpak: wegnemen drempels

5

Project: karakteristieken van OpenER

OpenER is flexibel, tijdonafhankelijk bestudeerbaar, eenvoudig toegankelijk

OpenER verwacht een investering in tijd en inspanning, maar geen financiële investering.

Mogelijkheden tot afleggen van een formeel examen en verkrijgen van certificaat

6

Project: financiering

Projectdirectie Leren & Werken (€ 500.000) William and Flora Hewlett Foundation ($200.000

(ongeveer €149.000)

7

Resultaten

24 cursussen onlineVolledig tekst – volledig webO.a. online serious game

Formele toetsing mogelijkhttp://www.opener.ou.nl

8

Reacties

9

Resultaten (1)

650.000 unieke bezoekers sinds december 2006

> 5500 geregistreerde bezoekers10 cursusgerelateerde

enqueteformulieren per dagTalloze feedbackformulieren

10

Resultaten (2)

Bezoek aan website73% terugkerende bezoekersRedenen voor bezoek (>1 keuze mogelijk)

Volgen van gratis cursus: 61%.Testen op geschiktheid voor HO: 21% Uitproberen studie aan OU: 44%Hergebruik materiaal voor eigen cursus: 5%.

11

Resultaten (3)

Gebruik van materiaal20% heeft geen cursus bekeken37% heeft door een cursus gebladerd43% heeft een cursus bestudeerd

12

Resultaten (4)

Studieplannen75% volgt momenteel geen formeel

opleidingstraject18% volgt momenteel een vorm van HO17% heeft plannen om te starten met een

formeel opleidingstraject op HO-niveau37% heeft plannen cursussen op niveau HO

aan te schaffen87% gaf aan dat OpenER effect had op hun

studieplannen

13

Resultaten (5)

>10% van personen die in de periode februari-april 2008 een reguliere OU-cursus hebben aangeschaft hebben aangegeven dat OpenER die aankoopbeslissing heeft beïnvloed

14

OpenER en het VO

15

Op-En-Up

Bij lesuitval en tussenuren een zinvolle invulling bieden (voor ‘ophokuren’) doorZelfstudiecursussen van universitair niveau

beschikbaar te stellen en hiermee In te spelen op oriëntatie op hoger onderwijsMindset voor bovenbouw havo/vwo te creëren:

voorbereidend hoger onderwijs: wat betekent dat voor school, leerkracht en leerling;

Met tentamens en civiel effect: CvB certificaatRealiseren van ondersteuning voor docenten

en leerlingen;

16

Kenmerken

Cursusaanbod uit OpenER Wanneer: op school tijdens aangewezen

onderwijsmomenten en/of thuis Met optie om af te sluiten met formeel tentamen Met ondersteuning en begeleiding bij:

Planning (Elektronische) opdrachten, via internet Online coaching Inhoudelijke vragen Tentamenvoorbereiding en training Groepsbijeenkomsten met medestudenten

17

Varianten

Gebruik van OpenER cursussen in reguliere lessen

Extra taken voor meerbegaafden Doorverwijzing door decaan bij studiekeuze Aanbieden aan ouders ….

18

Extra materiaal

Variant voor schoolboeken

19NRC 4-6-2008

20

OER voor (her)gebruik door docenten

Aanvulling/vervanging van methode Basis: infrastructuur

Database met (half)productenKwaliteitssysteem

Hergebruik materiaalReuseReworkRemix

21

Wat is nog meer nodig

Capabele docentenOntwikkelen van digitaal materiaal

Opleiding

Open minded (Niet “NIH-syndroom”) Ondersteuning / FAQ

Licenties (Creative Commons)Rechtenkwesties

Vindbaarheid van materiaalhttp://www.ocwconsortium.org