Leerstijlen en e-lerenStudiedag MBO Taalcoach Academie

3 februari 2012

Marga Tubbing

Dromers, denkers, doeners …Een hoger leerrendement met e-learning, dat rekening houdt met leerstijlen en leerstrategieën?? Utopie of werkelijkheid?

Wat gaan we doen?

Eerst zelf nadenken Leerstijlen en leerstrategieën E-learning E-learning in eigen praktijk: Deviant en Taalblokken

Hoe schrijf jij een tekst?

Aanpak tekst schrijven

Gewoon beginnenSchema maken op papier- gedetailleerd uitgewerkt- globaal uitgewerkt, al schrijvende detaillerenGlobaal schema in het hoofdAan anderen voorleggen: feedback…………………..

Hoe zorg jij voor goede taalverzorging?

Aanpak tekstverzorging

Al schrijvende aandachtControlerenWeet valkuilenOpzoeken (woorden)Spellingcontrole…………………

Hoe leerde ik verslagen schrijven?

Een verslag leren schrijven

Doen Voorbeeld - nadoen

Instructie of handleiding en dan toepassen

Zelf de principes

doorgronden

Zelf de principes

doorgronden

Waarom ben ik zo goed in taalverzorging?

Taalverzorging leren

Interesse, belangrijkFeedback /correctieRegels, ezelsbruggetjes geleerd toe te passenVeel oefenen/ herhalen …………………

Definitie leerstijl

Een leerstijl duidt op de manier van denken, werken en leren van de lerende, en omvat zowel persoonlijkheid als intelligentie (Kaldeway, 2006)

De leerstijlen van Kolb

Abstract

Actief Reflectief

Concreet

DOENER DROMER

BESLISSER DENKER

Leerstijl Denkstijl

1 Methodisch Kennisgericht - begripsdenken

2 Intuïtief Ervaringsgericht - beelddenken

3 Constructief Toepassingsgericht - praktijkdenken

4 Beschouwend Betekenisgericht – systeemdenken

Leerstijlmodel Kaldeway

Vark (Flemming en Mills)

Voorkeuren om informatie op te slaan in de hersenen en om informatie te communiceren

VisualAural/AuditoryRead/writeKinetheticMultimodals

Het is zo dat………

taalproducten op verschillende manieren tot stand komen (eindresultaat) afhankelijk van leerstijlstudenten taal op verschillende manieren leren afhankelijk van leerstijlniet elke leerstijl is efficiëntstudenten dus moeten worden gestimuleerd uit te zoeken wat voor hen de beste manier is

Blended learning

Wat leer ik hoe het beste? Praktijk, werkplekleren Classroom/docent

uitleggen/instructie/voordoen bespreken

Practicum, simulatie Zelfstudie

Via e-learning Via bronnen, boeken etc.

Samenwerkend leren

Kennisbronnen

Onderwijsmodel Realistisch leren

Conceptuele lijn

Vaardigheidslijn

Simulatielijn

dig. module:sinusvormige

wisselspanning

dig. module:leidingweerstand

interactieveintroductie:

het voeren van een klantgesprek

workshop: mantelsnoer

en leiding aansnijden

bedrijfs-simulatie:verlichtingin de hal

bedrijfs-simulatie:de keuken

i

Algemeen opleidingsmodel

BLerendoen

VaardighedenCompetenties

Kennismanagementsysteem

ABegrijpen

BegrippenPrincipesSystemen

CLerenweten

FeitenProcedures

Leren weten

Feiten

spellingregels woordenschat

Procedures formulieren verslag schrijven

Voorbeelden:

Begrijpen

Begrippen persoonsvorm

Principes en processen

Voorbeelden:

Leren doen

Vaardigheden

presenteren tekst schrijven gesprek voeren studerend lezen

Voorbeelden:

Lerendoen

VaardighedenCompetenties

Begrijpen

BegrippenPrincipesSystemen

Toetsen

Just-in-time

Zelfstandig

‘Na 3 keer in eigen woorden kunnen vertellen

wat het begrip inhoudt’

Veilig leren

‘Opleidingstijd 40% verkort’

‘Praktijkopleiding is effectiever’

Lerenweten

FeitenProcedures

Boeiend

‘90% weet het na 4 weken nog’

100% slaagpercentage

Herhalen totdat je het beheerst

Effectiviteit van e-learning

Digilektro’s

Leren zonder leraar: TIO

Leren schrijven van tekstenSchrijven, verbeteren, verzorgen

Anti-TiO-Hyves

WeblogTwitter/YammerLinkedInApps (Edistorm)

Samenwerkend leren

Helpen leerstijl te ontdekken Stimuleren met leerstijlen te

experimenteren Gedifferentieerd leermateriaal kritisch gebruik van e-learning

Rol docenten

Aandacht voor leren en leerstijlenDe individuele leerder verdient aandachtVan efficiency naar effectiviteit: het leereffectEen goed opleidingsconcept geeft richtingKwaliteit waarborgen d.m.v. standaarden

E-learning implementeren

E-learning in de eigen praktijk?

Taalblokken en Deviant

Maakt Taalblokken/Deviant het mogelijk rekening te houden met leerstijlen van studenten?

Van de Graaf

m.tubbing@cvdgraaf.nl

http://www.laatlereninspireren.nl

Meer informatie