WELKOM

Programma:

16u00 Presentatie 2e vestiging16u45 Formuleren van vragen17u00 Vraag en antwoord

CENTRUM - NIEUWLAND

Opbouw schoolstructuurKorte historiek

Waarom herstructureren?Pedagogisch - praktisch

Opbouw schoolstructuur

Kwantiteit

Leerkrachten

Kwaliteit

Geld

Veel kinderen = VLAAMSE NORM

= Minder leerkrachten

Weinig kinderen = BRUSSELNORM

= Meer leerkrachten

Korte historiek

Verkoop van de schoolsite:

Financieel en administratief moeilijk

Nieuwe organisatiestructuren Begin van directiewissels

‘99 ‘00 ‘01 ‘02 ‘03 ‘04 ‘05 ‘06 ‘07 ‘08 ’09 ‘10 ‘11

Uitbreiding kwantiteit Veel anderstalige nieuwkomers Financieel beterschap Op zoek naar pedagogische lijn

en stabiliteit Veel creativiteit Negatief imago

Korte historiek

Financieel evenwicht Dubbele klassen Doorlichting Hard werken Pedagogische fundamenten Imago verandert

‘99 ‘00 ‘01 ‘02 ‘03 ‘04 ‘05 ‘06 ‘07 ‘08 ’09 ‘10 ‘11

Financieel gezond Kwantiteit groot (Vlaamse

norm) Een duidelijke pedagogische lijn Leerkrachten onder druk door

kwantiteit Positief imago

Probleem

Kwantiteit

Leerkrachten

Kwaliteit

Geld

Boven BrusselnormDubbele klassen Grote vraag om uit te breiden

GraadsklassenGok-leerkrachten in klasVeel druk op team

Gammele infrastructuurZware investeringen nodig

Waarom herstructureren?Kwantiteit

•Uitbreiden•Onder Brusselnorm

Leerkrachten

•Maximum•Druk verminderen

Geld•Investeren in nieuwe gebouwen•Gelijkwaardig investeren in alle klassen

Kwaliteit•Optimaliseren•In toekomst blijven garanderen

2e vestiging

2e vestiging

Centrum

Nieuwland

Buiteling Buiteling Kinderdagverblijf Deeltijds

kunstonderwijs

867 m

1 school

1 werking

1 team

1 directie

2e vestiging

2 scholen

2 werkingen

2 teams

1 directie

1 school

1 werking

1 team

1 directie

2e vestiging

Elkaar versterken i.p.v. concurreren

Geen dubbele investeringen

Ervaren leerkrachten spreiden

Eén duidelijke lijn

Verder bouwen op basis.

Gelijkwaardige investeringen

Elkaar pedagogisch versterken

Eén duidelijke organisatie die haalbaar is.

2e vestigingNieuwland

2Ka2Kb3Ka3kb1La1Lb

5La5Lb6La6Lb

CentrumPkaPKb1Ka1Kb

2La2Lb3La3Lb4La4Lb

PEDAGOGISCHUitbouw parallelklassen

Leerkracht geeft ervaring door aan parallelleerkracht.

Klassen kunnen intensief samenwerken. Geen dubbele investeringen.

5e 5e 6e 6e

PEDAGOGISCHBehoud van belangrijke clusters

PK en 1K blijven verbonden. Belangrijke overgang 3K en 1L blijft

gewaarborgd. Specifieke investeringen voor elke leeftijd op

beide vestigingen.

PEDAGOGISCHExtra ondersteuning

In het begin van het schooljaar slechts één peuterklas. Je wint één leerkracht bovenop de gewone ondersteuning.

Te kleine klassen samenvoegen. Je wint één leerkracht.

PEDAGOGISCHEén pedagogische lijn

Verder werken op huidig beleid. Ervaring delen over beide vestigingen. Gezamenlijke personeelsvergaderingen,

studiedagen, werkgroepen… Eén duidelijke leiding.

PEDAGOGISCHSociale vaardigheden en sfeer

Maandelijkse openingen, afsluiting op elke site.

Regelmatig gezamenlijke momenten met beide vestigingen.(Sint, schoolfeest, Kerstfeest, eetfeest..)

Twee vestigingen met eigen karakter vormen samen grote familie.

PRAKTISCHGeleidelijk groeien

Iedere klas op z’n plaats vanaf september 2011.

Enkel een nieuwe peuterklas en eerste kleuterklas.

Nog niet alle klassen dubbel. Niet massaal zijdelings inschrijven.Nieuwland

2Ka2Kb3Ka3kb1La1Lb

5La5Lb6La6Lb

CentrumPkaPKb1Ka1Kb

2La2Lb3La3Lb4La4Lb

PRAKTISCHNaschoolse activiteiten

Uitbouwen van een ‘brede school’. Buiteling op beide vestigingen. Kinderdagverblijf op ‘Sint-Joris Nieuwland’ Volgen van extra activiteiten op ‘Sint-Joris

Nieuwland’: deeltijds kunstonderwijs, sport…

PRAKTISCHGeorganiseerde rijen

Sommige kinderen zullen moeten stappen. Dat is een vervelende aanpassing.

Ongeveer 900 meter langs een rustige straat. We zorgen ervoor dat kleinste kleuters niet

moeten stappen. We zoeken naar het best mogelijke systeem.

Bijvoorbeeld…

PRAKTISCHGeorganiseerde rijen

8:30 start schoolstart rij

‘s morgens

‘s avonds

8:45 aankomst rijstart school

15u30 einde schoolstart rijstart opvang

15u30 einde schoolstart opvang

15u45 aankomst rij

Nieuwland

2Ka2Kb3Ka3kb1La1Lb

5La5Lb6La6Lb

CentrumPkaPKb1Ka1Kb

2La2Lb3La3Lb4La4Lb

PRAKTISCHContact ouders/leerkrachten

Oudercontacten op beide vestigingen op ander tijdstip.

Gezamenlijke informele oudermomenten zoals ‘Op de kaffe’ blijven bestaan.

Aanspreekpunt op elke vestiging in koffieruimte.

Directie, beleidsondersteuning, zorgcoördinator aanspreekbaar op beide vestigingen.

PRAKTISCHDuidelijk voor kinderen

Schoolstructuur visueel zichtbaar maken voor alle kinderen i.s.m. met grafisch bureau.

Alle inspanningen leveren om aanpassing zo makkelijk mogelijk te laten verlopen.

Nieuwe kinderen gaan nooit anders gekend hebben.