Post on 16-Jul-2015
Werken aan presentatietechnieken van leerlingen via nieuwe media jordi.casteleyn@ugent.be bart.devos@ivv-gent.be http://www.slideshare.net/jordi013
¨ Inhoud ¨ Visuele media ¨ Interactie spreker en visuele media ¨ Lichaamstaal ¨ Structuur ¨ Oogcontact ¨ Timing ¨ Taalgebruik ¨ Stem ¨ Enzovoort
¨ Inhoud ¨ Visuele media ¨ Interactie spreker en visuele media ¨ Lichaamstaal ¨ Structuur ¨ Oogcontact ¨ Timing ¨ Taalgebruik ¨ Stem ¨ Enzovoort
Presenteren is een complexe communicatieve vaardigheid
90#second*presentation*Rubric*
!! 1* 2* 3* 4* 5*Spontaneity*and*naturalness*of*speech**…*/*5*
Student!mumbles,!speaks!too!quietly!for!audience!in!the!back!of!class!to!hear.!No!natural!fluency.!
Student’s!voice!is!low.!Audience!members!have!difficulty!hearing!the!student.!Frequent!interruptions!of!speech.!
Student’s!voice!is!clear.!Most!audience!members!can!hear!the!presentation.!Some!hesitations,!but!these!do!not!obstruct!the!presentation.!
Student’s!voice!is!clear.!Hesitations!are!rare,!and!only!occur!when!student!refers!to!subsidiary!points!and/or!examples.!
Student!uses!a!clear!voice.!All!audience!members!can!hear!the!presentation.!Interruptions!of!speech!are!rare.!
Language*level***…*/*5*
Student!gives!a!simple!description!of!the!topic!as!a!short!series!of!simple!phrases!and!sentences!linked!into!a!list.!
Student!sustains!a!straightforward!description!of!the!topic,!presenting!it!as!a!linear!sequence!of!points.!
Student!gives!a!clear,!detailed!description!of!the!topic.!
Student!gives!a!clear,!systematically!developed!description!of!the!topic.!
Student!gives!an!elaborate!description,!develops!particular!points,!and!rounds!off!with!an!appropriate!conclusion.!
Relevance*and*correctness*of*content**…*/*5*
Student!does!not!have!grasp!of!the!information.!
Student!is!uncomfortable!with!the!information!and!fails!to!elaborate!on!the!topic!beyond!the!essentials.!
Student!is!comfortable!with!the!information,!but!can!only!give!a!basic!description!of!the!topic.!
Student!is!at!ease!and!can!explain!the!topic,!expands!and!supports!ideas!with!subsidiary!points!and!relevant!examples.!
Student!demonstrates!full!knowledge!of!the!topic!(more!than!required),!can!explain!the!topic,!and!appropriately!highlights!significant!points!and!relevant!details.!
!Total*score*=**…*/*15* ! ** …*/*10*
¨ Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren ¨ Laat leerlingen zelf die producten rangschikken ¨ Vraag naar de redenen voor die rangschikking
Of
¨ Geef de rubric op voorhand ¨ Laat leerlingen een proefpresentatie geven ¨ Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te
duiden
¨ Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren ¨ Laat leerlingen zelf die producten rangschikken ¨ Vraag naar de redenen voor die rangschikking
Of
¨ Geef de rubric op voorhand ¨ Laat leerlingen een proefpresentatie geven ¨ Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te
duiden
¨ Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren ¨ Laat leerlingen zelf die producten rangschikken ¨ Vraag naar de redenen voor die rangschikking
Of
¨ Geef de rubric op voorhand ¨ Laat leerlingen een proefpresentatie geven ¨ Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te
duiden
de rubric is een werkinstrument niet enkel een evaluatie-instrument
Online social networking can also be empowering for the user, as the monitoring and registration facilitates new ways of constructing identity, meeting friends and colleagues as well as socializing with strangers.
“
”
slidecasting als oplossing? leerlingen presenteren online
Presenteren Web 2.0 weinig tijd, niet weg te denken maar belangrijk maar hoe gebruiken?
Ik kan me niet inbeelden dat iemand een kernreactor koopt omdat we samen op Facebook zitten.
“
” - marketing professional
¨ Focus op socialiseren ¨ Geef goede voorbeelden ¨ Blijf werken aan student beliefs over presentaties ¨ Leg een database aan (goede) slidecasts aan ¨ Onderschat de ICT-vaardigheden
van de leerlingen/studenten niet
¨ Focus op socialiseren ¨ Geef goede voorbeelden ¨ Blijf werken aan student beliefs over presentaties ¨ Leg een database aan (goede) slidecasts aan ¨ Onderschat de ICT-vaardigheden
van de leerlingen/studenten niet
maar een slidecast kan geen ‘echte’ presentatie vervangen