Online didactische training

Startbijeenkomst 23 januari 2010Jan Diepenbroek & Marcel de Leeuwe

Doel & dagprogramma• Doel: iedereen kan de online

opleiding goed starten en kentde andere deelnemers

• Dagprogramma:– Kennismaking– Opzet dag en training– Rollen docent/trainer– Lunch (12.00 uur)– Leeromgeving Moodle– Gebruik van video– Rondvraag en afsluiting (15.00 uur)

Rollen?

rol v

an co

ach

en d

ocen

t

In hoeverre is een trainer/coach

iemand anders dan een docent?

• Laten we jullie bevindingen eerst samenvatten en die daarna vergelijken met de kenmerken van een ‘counseler’• Niet dat we van jullie ‘halve couselers’

willen maken, maar misschien zijn erovereenkomsten

Hoe anders is hij /zij?

• Trainer helpt de cursist:• zijn/haar kennis en vaardigheden verder te ontwikkelen• zijn/haar wensen/beperkingen te leren inzien (en op te lossen

danwel ermee te leren leven)• zijn/haar antwoorden zelf te vinden• Hem/haar helpen de nog ongebruikte mogelijkheden te

benutten

• Hoe ben je niet als trainer?

Hoe ben je als trainer?

• De trainer/coach • heeft empathie (d.w.z. wil en kan zich inleven in

zijn cursisten)• accepteert cursisten onvoorwaardelijk• is congruent en oprecht• is niet uit op eigenbelang en waardering• laat de cursist zijn eigen keuzes maken

Wat is verder belangrijk?

Hoe ziet Moodle eruit?

Kleine eerste verkenning...

Richting geeft volgorde

http://seniorweb.mymoodle.nl

Spullen!

Rondvraag & afsluiting