Welkom reisgenoten 2012 Big Picture Learning

April - mei 2012

Hanneke te Braake - Bart van Kuik – Detje de Kinderen

Het is een zeer beperkende denkgewoonte om alle nieuwe informatie te toetsen aan wat je al weet.Wat je herkent dat weet je al, wat je niet herkent wijs je af. Conclusie: je leert niets.

Programma

• Hartelijk Welkom BPL reisgenoten 2012

• Opening - Hanneke

Waarheen en waarvoor? • De Reis - Detje

Hoe? Werken in advisories met een Persoonlijk LeerPlan• Een impressie van de reis - Bart

Met Google maps

• De Reisbescheiden - Annick de Bruijn VX GroupTravel

• Vragen

Voorwaarden voor leren op school

1. Relatie

2. Relevante

3. Keuze

4. Uitdaging

5. Oefening

6. Spel

7. De echte wereld

8. Toepassen

9. Tijd

10.Timing

Op weg naar optimaal leren op school

1. Creëer Persoonlijke Leer Plannen

2. Betrek de familie

3. Focus op leren in de echte wereld

4. Koester vragen

5. Bouw aan cultuur en netwerken

6. Evalueer vaardigheden

7. Investeer in & ondersteun goede leraren

8. Focus op het behalen van een kwalificatie

9. Gebruik technologie verstandig

10. Kom in actie

Werk met Persoonlijke Leer Plannen.

Basisvaardigheden zijn overal

Leer je leerlingen zo goed kennen dat je weet waar hun motivatie, eigen leerdoelen persoonlijke passie ligt

Bouw dat samen met basisvaardigheden in een persoonlijk curriculum

Organiseer dat je kunt inspelen op veranderende persoonlijke interesses en leerdoelen

Wat heeft een eikel nodig om te transformeren tot eik

Betrek de familie•Ouders zijn de eerste leraar van een kind en kennen de leerling beter dan wie ook

•Doe dus alles wat je kunt om de ouders betrokken te krijgen – en niet alleen wanneer er iets fout is gegaan.

•Ouders zullen het zeker prioriteit geven. Het is jammer dat de school de ouders er meestal niet om vraagt.

Focus op leren in de echte wereld.Memoriseren - het laagste niveau van leren - is wat de school het meest van leerlingen vraagt.

Al doende, met ter zake kundige feedback van experts, ontwikkelen kennis en vaardigheden zich snel en duurzaam

De peergroep biedt een rijke en machtig leeromgeving. Werken aan realistische & relevante projecten ook

Koester het stellen van vragen

• De school vraagt meestal alleen om antwoorden..

• Nieuwsgierigheid is een erg krachtige

motivatie

• Leer leerlingen vragen te stellen, leer hen onderzoeken

Evalueer vaardigheden

Streef ernaar authentiek te beoordelen

Multiple choise antwoorden op een gestandaardiseerde toets geven geen realistische informatie over de leerling.

Er is een breder spectrum van assessments nodig

Investeer in leraren! Ondersteun hen!

Probeer de beste leraren te krijgen en ondersteun hen om leerlingen te motiveren en te leren leren.

In opleidingen (toekomstige) leraren innovatief leren denken over wat de school eigenlijk is en in de 21e zou moeten zijn voor leerlingen

.

Focus op het behalen van een kwalificatie

We kunnen het niet maken om leerlingen aan te moedigen om een vervolgopleiding te gaan doen en hen dan, als ze er zitten, niet te helpen om die succesvol af te ronden

Leerlingen kunnen klaar zijn voor een vervolgopleiding maar …… zijn de vervolgopleidingen klaar voor die nieuwe leerlingen.

.

Gebruik technologie verstandig

Leerlingen gebruiken op school computers meestal als tekstverwerkers en een online encyclopedie.

Leer hen ook om computers te gebruiken om gegevens te verzamelen en te analyseren, voor het netwerken en problem solving

Wat is jouw verhaal?

• Hoe leer jij graag?

• Waar ligt jouw passie/ interesse?

• Wat heb je daarvoor over?

• Lange termijn korte termijn?

• Weet je wat het grote voordeel van een kras is?

Waarom bpl werkt?

- Wat heb je er voor nodig?

- Hoe doe je het, samen, succesvol en voor de komende 20 jaar?

- Waar begin je als je wilt beginnen?

- Hoe ga je verder als je nog beter wilt worden in bpl?

Leerling in het centrum van leren

Daarom werkt het! 3 RRR

Ouder

Leerling

Advisor

Buitenschoolse mentor