RENN4

Startbijeenkomst pilot 9 januari 2012

“Positief pedagogisch klimaaten samenwerking in de zorgstructuur”

RENN4

Programma

10.00-10.30 u Opening

10.30-10.45 u Energizer

10.45-11.00 u Video korte lijnen

11.00-11.15 u Presentatie Positive Action

11.15-12.15 u Werkvorm gedragsverwachtingen

12.15-13.00 u Lunch

13.00-13.45 u Oefening: Avontuurlijk Leren

13.45-14.00 u Evaluatie en afsluiting

RENN4

Samenwerking

4 Pijlers:1. Korte lijnen, snel contact

2. Zorgstructuur Externe hulpverlening

3. Positief leerklimaat in de school

4. Nauwe samenwerking met ouders

Jongeren

Ouders

RENN 4 Yorneo

RENN4

Video: Korte lijnen

RENN4

Visie Positive Action

“Empower greatness”

“Het beste uit jezelf halen”

RENN4

Samenvatting uitkomsten *

• Effecten, verbeteringen tot:– Leerprestaties: 13- 52% – Zelfbeeld: 43%

• Effecten, afnamen tot:– Geweld: 50 - 85% – Drugs, roken en alcoholgebruik: 23-73% – Geven van straf: 90%– Schorsingen: 28 - 80% – Absentie: 5-15% – Pesten: 40%

*combinatie van studies, (Positive Action Inc, 2011)

RENN4

Waardoor wordt het PA programma gevormd

Door de inhoud: ‘You feel good about yourself when you do positive

actions, and there is always a positive way to do everything’.

Door de materialen:• Curriculum voor basis- en voortgezetonderwijs• Programma voor het schoolklimaat• Programmavoor begeleiding/counseling• Programma voor de familie• Programma voor de (buurt)gemeenschap

Door de omgeving:Het bekrachtigen van positief gedrag.

RENN4

De filosofie en de Positive Action cirkel

Gedachten Acties Gevoelens over jezelf Gedachten

RENN4

Filosofie‘You feel good about yourself when you do positive actions, and there is always a positive way to do everything’

Uitgangspunten1 Zelfbeeld: wat is het, hoe vormt het zich en

waarom is het belangrijk (filosofie en cirkel)

2 Positieve acties in denken en doen (gezond lichaam en gezonde geest)

3 Positieve acties sociaal- en emotioneel (zelf management)

4 Positieve acties in relatie tot anderen (sociale vaardigheden en karakter)

5 Eerlijk naar jezelf en naar anderen (mentale gezondheid)

6 Doelen stellen en bereiken om het beste uit jezelf te halen

RENN4

Inhoud en programma’s

RENN4

Verschillende contexten

RENN4

Terug naar de pijlers en de doelen: positief opgroeien

RENN4

Werkvorm gedragsverwachtingen

Tafel 1: BlauwTafel 2: ZilverTafel 3: GeelTafel 4: GroenTafel 5: WitTafel 6: RozeTafel 7: PaarsTafel 8: Oranje

RENN4

TOP 3 Waarden

Plenair:

• Samenvoegen top 7’s

• Top 3 bepalen met behulp van stickers

RENN4

Matrix voor gedragsverwachtingen

Algemene ruimtes ……. ……. ……….

Gang:

Tafel 1 en 7

Schoolplein:

Tafel 2 en 8

Kantine/ personeelsruimte:

Tafel 3

Toiletten:

Tafel 4

Mediatheek:

Tafel 5 Kleedkamers/

Douches gym:

Tafel 6:

RENN4

Evaluatie en Afsluiting

• Met welke positieve gedachte ga je verder na vandaag?

• Welke positieve actie onderneem je morgen op basis van je gedachte?

• Welk positief gevoel zou dit morgen op kunnen leveren?

RENN4

ReferentiesInternet:Positive Action, Inc. (2011). Effectiveness of Positive

Action. Geraadpleegd op 6 oktober 2011, ca.16.00 u via http://www.positiveaction.net/FAQs/index.asp?ID1=9&ID2=42

Positive Action, Inc. (2011). Effectiveness of Positive Action. Geraadpleegd op 6 oktober 2011, ca.16.00 u via http://www.positiveaction.net/research/

Positive Action, Inc. (2011). Connecting the dots. Geraadpleegd op 6 oktober 2011,ca.16.30 u via http://www.positiveaction.net/research/index.asp?ID1=3&ID2=67