Post on 18-Dec-2014
description
Fons van den Berg
onderwijs
Creativiteit & innovatie
in de 21e eeuw
Fons van den Berg
2
consultant trainer
onderwijs & technologie
Helikon
edublogger
achtergrond uitdaging houvast
De Europese Commissie heeft 2009 uitgeroepen tot Europees Jaar van de creativiteit en innovatie.
Creativiteit is een drijvende kracht voor innovatie en een doorslaggevende factor voor de ontwikkeling van persoonlijke, professionele, ondernemers- en sociale vaardigheden en het welzijn van alle individuen in de maatschappij.
creati
viteit
&innovatie
creativiteit is een uitgangspunt voor
innovatie
innovatie is inzicht en creativiteit in toegepaste vorm – ook goed voor
anderen en verbeteringsgericht
mensen zijn creatief van
nature, maar innovatie
vergt vertrouwen
créati
vité
Kreativ
ität
Neuerunginnovation
achtergrond
”
Hoe ziet onze toekomst eruit, als we deze jongeren lesgeven zoals wij ons hebben voorbereid op ons verleden?
”
1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wilt
2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is
3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer
4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf
5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten
6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren
7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn
8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielen
”We've been educated to become good workers, rather than creative thinkers; we are educating people out of their creativity.
”
”One of the enemies of creativity and innovation is common sense.
”
veranderingisdeenigeconstante
Uitdaging
Kiezen
Aanpassen Transformeren
visie
plan
faciliteiten
vaardigheden
incentives
verwarring
weerstand
onzekerheid
frustratie
wielspin
Veranderen
Houvast
Apple Distinguished Educators
Understanding of 21st Century Skills and Outcomes
Leervaardigheden en innovatief vermogen
Kernvakken en-thema's
Leervaardigheden en innovatief vermogen
Kernvakken en-thema's
Sociale enarbeids-vaardig-heden
Infor-matie-,media- entechno-logischevaardig-heden
© 2004 Partnership for 21st-Century Skills
Apple Distinguished Educators
Relevant and Applied Curriculum
Apple Distinguished Educators
Voorbeeld
• niet alleen kennis, maar ook wijsheid
• Value beyond school.
Apple Distinguished Educators
Informative Assessment
Apple Distinguished Educators
A Culture ofInnovation and Creativity
Apple Distinguished Educators
Apple Distinguished Educators
Social and Emotional Connections with Students
Apple Distinguished Educators
Ubiquitous Access to Technology
Apple Distinguished Educators
Voorbeeld
• 1:1 met zandbakmodel als voorbeeld voor EU
• Vrijheid
23
newali.apple.com/cbl
Waarom Challenge Based Learning?Vervaagt het onderscheid tussen formeel en informeel leren - meer tijd voor leren
24/7 toegang tot tools & bronnen - studenten kunnen hun werk doen en experts raadplegen
Teams nodig om het beste werk te leveren
Vak- en disciplineoverstijgend werken is natuurlijk, niet gekunsteld
Leerlingen moeten weten hoe informatie te vinden, toe te passen en erover te communiceren
Leerlingen kunnen een uitdagingen op verschillende manieren aanpakken
Leerlingen oefenen tijdbeheersing en afspraken maken - prioriteiten stellen
Leerlingen publiceren hun oplossing online - communiceren met media
CBL is schaalbaar - in een vrije, open leeromgeving
CBL raamwerkHet Grote Idee
De Essentiële Vraag
De Uitdaging
Gidsvragen Gidsactiviteiten Gidsbronnenweb en iTunes U
Beoordeling
Oplossing - Actie
Publiceren - Leerlingmateriaal Publiceren - evaluatie / documentatie
“Teachers must move beyond the role of facilitators and become collaborators in learning, seeking new knowledge alongside students and modeling positive habits of work and mind.”
Apple Classrooms of Tomorrow - Today
22
Praktijk?
SLA Philly@chrislehman
kort & goed
Tot ziens!
Fons van den Berg
Educatieve technologietrainer
consultant
blogger