Post on 01-Dec-2014
description
1
Diversiteit en taalbeleid (in het hoger onderwijs)Lectoraat Ontwikkelingsgericht Onderwijs (ASAR), INHolland AlkmaarMarianne Boogaard & Dorian de HaanMix-in conferentie23 maart 2010
STELLING 1A
Toetsen van de Toetsen van de taalvaardigheid van startende taalvaardigheid van startende studenten is noodzakelijkstudenten is noodzakelijk
Joke Snippe, CvB INHollandJoke Snippe, CvB INHolland
STELLING 1B
Toetsen van de Toetsen van de taalvaardigheid van startende taalvaardigheid van startende studenten is onzinstudenten is onzin
Marianne Boogaard, Lectoraat OGO Marianne Boogaard, Lectoraat OGO INHollandINHolland
Stelling Toetsen van de taalvaardigheid Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is van startende studenten is noodzakelijk noodzakelijk
Tegenstelling Toetsen van de taalvaardigheid Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is onzin van startende studenten is onzin
DEBAT Stelling 1
STELLING 2A
Het is de verantwoordelijkheid Het is de verantwoordelijkheid van studenten zelf gebruik te van studenten zelf gebruik te maken van taalondersteuningmaken van taalondersteuning
Ron van Hogen, Taalcentrum Ron van Hogen, Taalcentrum INHolland, lid kenniskring lectoraat INHolland, lid kenniskring lectoraat OGOOGO
STELLING 2B
Taal en begripsontwikkeling Taal en begripsontwikkeling horen bij vakkennis en zijn dus horen bij vakkennis en zijn dus de verantwoordelijkheid van de verantwoordelijkheid van alle docentenalle docenten
Guido Verbanck, Taalloket INHolland Guido Verbanck, Taalloket INHolland RotterdamRotterdam
Stelling
Het is de verantwoordelijkheid van Het is de verantwoordelijkheid van studentenstudenten zelf gebruik te maken van zelf gebruik te maken van taalondersteuningtaalondersteuning
Tegenstelling
Taal- en begripsontwikkeling horen bij Taal- en begripsontwikkeling horen bij vakkennis en zijn dus de vakkennis en zijn dus de verantwoordelijkheid van alle docentenverantwoordelijkheid van alle docenten
DEBAT Stelling 2
STELLING 3A
Structurele aandacht voor Structurele aandacht voor taalontwikkeling in het hoger taalontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor de onderwijs is essentieel voor de vermindering van studieuitvalvermindering van studieuitval
SylviaSylvia Bacchini docent Nederlands Pabo, lid Bacchini docent Nederlands Pabo, lid kenniskring lectoraat OGOkenniskring lectoraat OGO
STELLING 3B
Klachten over taalbeheersing zijn Klachten over taalbeheersing zijn van alle tijden: effectief van alle tijden: effectief taalbeleid is een illusie taalbeleid is een illusie
Joop Wammes (Docent Taalcentrum Joop Wammes (Docent Taalcentrum INHolland)INHolland)
Stelling
Structurele aandacht voor taal-Structurele aandacht voor taal-ontwikkeling in het hoger onderwijs ontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor de vermindering is essentieel voor de vermindering van studieuitval van studieuitval
Tegenstelling
Klachten over taalbeheersing zijn van Klachten over taalbeheersing zijn van alle tijden, effectief taalbeleid is een alle tijden, effectief taalbeleid is een illusieillusie
DEBAT Stelling 3