Post on 22-Jan-2018
KWA.LE Release 1.3
Kwaliteit (data) Logistiek en Economie
Presentatie voor IGO - Hogeschool Rotterdam
Arthur van der Molen – april 2017
10-4-2017 AvdM 1
Coturnix ypsilophora
Onderwijs (1) – Van Buiten …
10-4-2017 AvdM 2
Onderwijs (2) Van binnen….
10-4-2017 AvdM 3
Een vier jarig HBO programma
• Wat zijn alle leerdoelen?
• Hoe toetsen we de leerdoelen?
• Welke werkvormen in die 4 jaar?
• Wat is onze BokS?
• Hoe verwerven studenten de competenties
En…. Hoe verantwoorden wij ons zelf bij accreditatie
10-4-2017 AvdM 4
KWA.LE = reflectie papieren werkelijkheid
10-4-2017 AvdM 5
Kwaliteit in perspectief
10-4-2017 AvdM 6
Curriculum is ordentelijk (…) ontwerp en uitvoering• Structuur (Leerlijnen, ROM, Toets-schema)• Leerdoelen, werkvormen• BoKS• Studiebelasting• Accreditatie….
Curriculum …• ‘Leven’ papier = bijzaak• continu aan verandering onderhevig• Ontwerp is niet echt nodig …• Kwaliteit is binding op inhoud• Docent is verantwoordelijk voor zijn huisje…• Studenten maakt het niet uit..
Aanleiding voor LE
Ervaringen bij andere HR opleiding
Accreditatie 2017
Behoefte aan “grip” onderwijs ontwikkeling en aansturing
Zowel voltijd als deeltijd
Vastleggen stand van zaken van het onderwijs
10-4-2017 AvdM 7
Een Rotterdams project
10-4-2017 AvdM 8
Curriculum ontwerp
Cursusontwerp
Ontwerp principes
Cursus
Visie
Uitvoering
Feedback lus
Ideaalproces...
INFORMATIE
Proces
Organisatie Systeem
Samenhang...
Het informatie probleem
• In welke cursus zit competentie x.y?
• Hoe ziet geheel van leerdoelen er uit?
• Wanneer is toets van cursus A beoordeeld door toets.cie
• Hoeveel uur contacttijd hebben we in tweede jaar?
• Met welke leerdoelen toetsen wij een competentie
• Boks element A, in welke cursus wordt die gebruikt
• Doe we iets aan FltseFlits model?
• Wat zijn de leerdoelen voor kwartaal 3, 2e jaar?
• En nog heel wat meer vragen....
10-4-2017 AvdM 11
10-4-2017 AvdM 12
Bestaand curriculum
februari
Nieuw curriculum
Personele inzet
Boekenlijst
Osiris PTD
Roosters Untis
OsirisStudie
programma’s
april-mei
Onderwijs-Examen
regelement
Natschool
Hogeschoolgids
faciliteiten
Het primaire proces (RPM)
10-4-2017 AvdM 13
Reëel proces: Ambachtelijk + experimenteel
10-4-2017 AvdM 14
Organisatie ...ideaal model...
10-4-2017 AvdM 15
Curriculum commissieSoftware architect
Cursus beheerder
Opleidingsmanager
Administratieve ondersteuning
Vernieuwing en verbetering onderwijs
• Verschillende rollen en taken en resultaten
• Informeel, vrije vorm, iedereen doet wat hij wil.
• Lastig aan te sturen
• Traag cyclisch (jaar+ cyclus)
• Foutgevoelig
• Niet responsief (Agile/Lean)
10-4-2017 AvdM 16
Informatie in 2017
10-4-2017 AvdM 17
Wat Hoe
Curriculum Excel
Toetsplan Microsoft Word
Toets matrijzen Microsoft Word
Boks Microsoft Excel
Landelijke en eigen competenties
Microsoft Excel + Word
Toetsenevaluatie Microsoft Word
Boekenlijst Website Study store
Lijst van cursushouders Info-systeem (Osiris)
Cursushandleidingen Microsoft Word, Osiris
En Waar staat het??? Osiris, Natschool, Box, Shared of ???
Aanpak met Kwale: deconstructie
• We gaan uit van wat er is:• Modelewijzers uit natschool
• Informatie in Osiris
• Hogeschoolgids (OER)
• Dit materiaal systematiseren we in een repositry
• Dit proces is deel van zgn. Onderwijslogistiek
10-4-2017 AvdM 18
10-4-2017 AvdM 19
Deconstructie
Keuzes...
• Niet één generiek systeem voor hele Hogeschool• Past niet qua definities, elementen, keuzes
• Generiek maakt model zeer complex
• We laten zien door doen dat het kán en werkt• Invoer van gegevens en analyse
• Iteratief software ontwikkelen (SCRUM)
• Applicatie is Cloud applicatie
• Op wens concept beschikbaar stellen aan derden en/of geïnteresseerden
10-4-2017 AvdM 20
Mendix Model Driven Design
• Software op effectieve en efficiënte manier ontwikkelen.
• Vergelijk bouw T-Ford met Volkswagen Golf
• Rotterdams (succesvol) bedrijf Mendix
• Mendix is onderwijs partner en geeft faciliteiten
10-4-2017 AvdM 21
Hoe is de software opgebouwd?
• Domein model
• Formulieren
• Bedrijfsregels en logica
• Controles
• Autorisaties
10-4-2017 AvdM 22
Discussieplaatje
10-4-2017 AvdM 23
10-4-2017 AvdM 24
Domein model
Eerste voorlopige resultaten
10-4-2017 AvdM 25
Bevinding Mogelijke Actie
Formuleren van leerdoelen Standaardiseren, vereenvoudigen?
indeling en inhoud handleidingen Gouden Standaard maken, controle periodiek zoals toetsen
Veel codes/vakken Cur.Schema Beperkt aantal domeinen/leerlijnen
Competenties Gebruik, opzet en verantwoording heeft verbeterslag nodig?
leeruitkomsten, output leerproces Divers en niet afgestemd
Deeltijd Handleidingen in natschool?
Informatie kwaliteit in samenhang Aan het werk…
Toetsplan We toetsen vrij eenzijdig?
Er kan veel meer zoals ….maar…
• Kwaliteit/resultaat van o.a.:• Toetsen (werk Toets.cie)
• Evaluaties onderwijs
• Historie vastleggen (overgangstabellen)
• Kwaliteitsbewaking
• Enz…
• Maar…• Eerst voldoende de basis invoeren… kost maanden maar
is 95% afgerond.
10-4-2017 AvdM 26
10-4-2017 AvdM 27
AEOBEC ICT LOGONZPEVPRJ
Codes….
10-4-2017 AvdM 28
10-4-2017 AvdM 29
Nu 175 competenties….
Curriculum verbeteren?
• Eenvoudig model van leerlijnen/vakken• Minder vakken per periode
• Minder foutgevoelig Osiris/Natschool/materiaal
• Eenvoudiger
• Beter studeerbaar, samenhang
• Relatie voltijd/deeltijd
• Curriculum toets matrijs, welke toetsvormen waar?
10-4-2017 AvdM 30
Leerdoelen verbeteren (1)
10-4-2017 AvdM 31
of
NIET: Balanceren van de lijn
Logistieke casussen
Leerdoelen verbeteren (2)
10-4-2017 AvdM 32
Verandering gaat langzaam....
10-4-2017 AvdM 33
Hier zijn we
10-4-2017 AvdM 34
VRAGEN?????