ASSOCIATIEVE LEERTHEORIEEN

Leren en gedrag

S: stimulus r:fysiologische reactie

S: zinvolle situatie R: zinvollereactie

Organisme

OBJECTIEF WAARNEEMBAAR

INTERPRETATIE

VERSCHILLENDE INVALSHOEKEN:p.

2

Pavlov, Thorndike, Skinner

Verbindingen tussen prikkel (S) en gedrag(R)

Gedrag = complexe reflexreactie

Vanuit dierexperimenten naar mens(representatief??)

situering BEHAVIOURISME

S R C

KLASSIEKE CONDITIONERING

OPERANTE CONDITIONERING

KLASSIEKE CONDITIONERING

LEREN ALS REFLEX

Geluid

PAVLOV

Afbeelding uit: http://library.thinkquest.org/26618/dutch/images/Pavlov_frameset.htm

er is al afscheidingvan speeksel wanneer de onderzoeker binnenkomt met het voedsel

EXPERIMENTEN KLASSIEKE CONDITIONERING

EXPERIMENTEN KLASSIEKE CONDITIONERING

Belgeluid hond kijkt rond

Voedselpoeder op tong speeksel

wordt voorwaardelijke stimulus

oriënteringsreflex

Onvoorwaardelijke stimulus Onvoorwaardelijke reactie

wordt voorwaardelijke reactie

SCHEMA KLASSIEKE CONDITIONERING

Neutrale stimulusNeutrale stimulus

OPDRACHT

Iedere neutrale prikkel kan geconditioneerd worden

Grootte en snelheid nemen toe bij meer beurten

Maximum na een bepaalde tijd

RESULTATEN

Voorwaardelijke stimulus oriënteringsreflex

NS wordt VS OR

Onvoorwaardelijke stimulus onvoorwaardelijke reactie

OVS OVR wordt VR

Eenvoudig beginnen….

Na mijn appendixoperatie was ik vreselijk misselijk. Als ik nu in een kliniek kom voel ik me niet goed.

TOEPASSINGEN

Voorwaardelijke stimulus oriënteringsreflex

NS VS OR

Auto naar kijken

Onvoorwaardelijke stimulus onvoorwaardelijke reactie

OVS OVR wordt VR

sexy vrouw zich mannelijk voelen…

sexueel geprikkeld …

Voorwaardelijke stimulus oriënteringsreflex

NS VS OR

Cola light bekijken

Cola zero

Onvoorwaardelijke stimulus onvoorwaardelijke reactie

OVS OVR wordt VR

Vrouwelijke krullen, sexy man zich vrouwelijk voelen

Mannelijke kleuren, strakke letter mannelijke gevoelens

1. Prikkelsubstitutie door contiguïteit: geleidelijk leerproces

2. Respondents: dus geen bewuste verbanden, maar gewone reflex wordt psychische reflex

3. Passief leerproces

4. Antecedente controle

KENMERKEN KLASSIEKE CONDITIONERING

1. Uitdoving / extinctie

2. Aversieve conditionering

3. Conditionering van hogere orde

4. Stimulusgeneralisatie

5. Prikkeldiscriminatie

6. Experimentele neurose

VERWANTE PRINCIPES

1. UITDOVING / EXTINCTIE

xx

2. AVERSIEVE CONDITIONERING

http://www.youtube.com/watch?v=0FKZAYt77ZM&feature=related

OPDRACHT

VS verbinden met secundaire VS

3. CONDITIONERING VAN HOGERE ORDE

Toch ook VR als VS lichtjes wijzigt

4. STIMULUSGENERALISATIE

Geen VR als VS sterk afwijkt

5. PRIKKELDISCRIMINATIE

Neurotisch gedrag ontstaat door onduidelijkheid en verwarring

6. EXPERIMENTELE NEUROSE

Cirkel 1ste

conditionering

Overgang 1

Ellips van 2de conditionering

Overgang 2………..3,4

1ste conditionering: afbeelding cirkel gevolgd door voedsel

cirkel kijken

VS OR

voedsel speeksel (+ eten)

OVS OVR=VR

2de conditonering: afbeelding ellips gevolgd door elektrische schok

ellips kijkenVS OR

electrische schok angstreactie (poot wegtrekken)OVS OVR=VR

OPDRACHT:Conditioneer zelf een hond

druppels urine doorslapen

NS VS OR

Luid alarm wakker schrikken en opstaan

OVS OVR VR

TOEPASSING AVERSIEVE CONDITIONERING: de plaswekker