Post on 26-Jul-2020
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 1
Het Nieuwe Leiderschap is het brein managen
Presentatie 7-12-2018
Congres interne kwaliteitszorg op school te Affligem
Guido de Valk
Wie ben ik?
Guido de Valk (1963)
• Trainer, schrijver, spreker
• Expert in neuroleiderschap
• Voormalig Huisarts
• Schrijver van de boeken:
• Neuroleiderschap
Van macht naar kracht
• Menselijke leiderschap
Benut de onbegrensde
kracht van het brein
• Oprichter De Valk Leadership Company
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 2
Tips voor een optimale ervaring
Interactief:
stel vragen
meteen
Met fun S.v.p.
minimale
afleiding
• Wat is neuroleiderschap?
• Basis werking van het brein
• Consequenties van het toepassen van de kennis
van de werking van het brein
• Vragen?
Wat staat U te wachten?
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 3
Wat is neuroleiderschap?
• Toepassen van kennis van neurowetenschappen
op leiderschaps- en organisatieontwikkeling
• Focus op Gedrag(sverandering) bij mensen,
empowerment & leiderschapsontwikkeling
• Het is geen model, het ‘is zo als het is’
1. Hersenen kunnen niet veranderen/hardwired
2. De rechter of linker hersenhelft is dominant
3. We gebruiken slechts 10% van ons brein
4. Des te groter des te intelligenter
5. Als je gaat slapen gaat het brein op non-actief
6. Vrouwen kunnen beter multi-tasken dan mannen
7. Door alcohol te drinken sterven hersencellen
Mythes over het brein
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 4
Wat je aandacht geeft groeit
Kennis over het brein in relatie tot
leiderschap
• Grote supercomputer
• Hardware
• Software
• Je kunt je eigen
software herschrijven
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 5
• Netwerk van verbindingen
van neuronen.
• 86.000.000.000 neuronen =
86 miljard
• 1,4 kilo oftewel 2% van het
lichaamsgewicht (70kg),
• 20% van onze energie
gaat er heen
Onze hersenen
Neuron
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 6
Neuronen
Hersenactiviteit
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 7
• Netwerk van verbindingen
• 86.000.000.000 neuronen =
86 miljard
• 1,4 kilo oftewel 2% van het
lichaamsgewicht (70kg),
• 20% van onze energie
gaat er heen
• Plastisch
Onze hersenen
Neuroplasticiteit
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 8
Neuroplasticiteit
Neuroplasticiteit
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 9
Oude baan loslaten
Loslaten
Stress, ongemak,
uit je comfort zone
Neuroplasticiteit
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 10
Wat je aandacht geeft groeit
Olifantenpaadjes
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 11
• Men oefent af en toe
– Druk van buitenaf
– Men wordt geleefd (door de waan van de dag)
• Veranderen is stressvol
• Onvoldoende motivatie
• Men blijft het oude gedrag ook doen ( bij
gedragsverandering!)
• Er is onduidelijkheid over het nieuwe gedrag
Te weinig verandering?
Te weinig oefenen / niet anders
handelen
• Netwerk van verbindingen
• 86.000.000.000 neuronen =
86 miljard
• 1,4 kilo oftewel 2% van het
lichaamsgewicht (70kg),
• 20% van onze energie
gaat er heen
• Plastisch
• Vooral een emotioneel
orgaan
Onze hersenen
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 12
Drie breinsystemen
Reptielenbrein
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 13
Reptielenbrein
Zoogdierenbrein
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 14
Zoogdierenbrein
Menselijk brein
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 15
Menselijk brein
Overactief limbisch systeem
/reptielenbrein
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 16
Pijn en beloningsnetwerk
• Netwerk van verbindingen
• 86.000.000.000 neuronen = 86 miljard
• 1,4 kilo oftewel 2% van het lichaamsgewicht (70kg),
• 20% van onze energie gaat er heen
• Plastisch
• Vooral een emotioneel orgaan
• Meer dan 85% onbewust
Onze hersenen
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 17
• HET IS >85% ONBEWUST
• GERICHT OP OVERLEVEN
• GROTENDEELS
EMOTIONEEL GEDREVEN
• GEPROGRAMMEERD: we
zijn gewoontedieren
Belangrijk
JIJ, JE MEDEWERKERS, COLLEGA’S, LEVERANCIERS,
BAZEN ETC
Worden vaak
VOORAL GELEEFD
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 18
Onbewust
1. Overleven
2. Emotioneel gedreven
3. Geprogrammeerd
MANAGEN VAN JE BREIN
We reageren
• Het brein managet ons
• Als we niet uitkijken worden we vooral door het
brein geleefd
• Kan gelukkig ook anders door andere modellen te
hanteren ontstaan vanuit kennis van de werking
van het brein
– Persoonlijke effectiviteit
– Persoonlijk leiderschap
– Leiderschap aan anderen
Samenvattend
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 19
Paradigma shift
Mindset van Interne leider /
mindset van een Volger
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 20
Mindset van Interne leider /
mindset van een volger
Interne leider Volger
Kracht Macht
Positieve emotie Negatieve emotie
Eigen
verantwoordelijkheid
Slachtoffer
Bewust acteren Reageren
Creativiteit Routine
IJsbergmodel
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 21
Stoppen met:
• Nadruk leggen op het exploreren en uiten van
negatieve emoties
• Vertellen hoe het werk uitgevoerd moet worden
• Lange analyses hoe het gekomen is
• Te zorgzaam
• Controle
Paradigmashift
Starten met:
• Zorgen voor inzicht in het brein in het algemeen
• Zorgen voor inzicht in de relatie eigen brein en je emoties, manieren van denken en handelen.
• Zorgen voor veiligheid en verbinding
• Zorgen dat mensen zich gewaardeerd voelen
• Zorgen voor heldere kaders en context
• Zorgen dat de ander gaat denken
• Het hebben van een open en oordeelloze houding.
• Focussen op oefenen en actiegerichtheid
• Prestaties met ontwikkeling te koppelen
Paradigmashift
SOK-congres Interne kwaliteitszorg op school 22
The only source of knowledge is experience
Einstein
Citaat
Vandaag boek te koop € 20,-