Post on 12-May-2015
Elsy Verhofstadt
Hans De Witte, Eddy Omey, Dieter Verhaest
Presentatie Conferentie Steunpunt Loopbanen
Leuven, 25 februari 2011
De gevolgen van werkdruk en autonomie in het begin van de loopbaan
Elsy Verhofstadt 2
Gebaseerd op
De Witte, H., Verhofstadt, E. & Omey, E. (2007). Testing Karasek's learning and strain hypotheses on young workers in their first job, Work&Stress, 21(2), 131-141.
Verhaest, D. & Verhofstadt, E. (2008). Overeducation and Psychological Well-Being: The Mediating and Moderating Role of Control and Workload, paper presented at Transitions in Youth, 9-11 September 2008, Dublin, Ireland.
Verhofstadt, E., De Witte, H. & Omey, E. (2007), Are young workers compensated for a high strain job? Ghent University FEB Working Paper, nr. 07/436, 18 p.
Verhofstadt, E., De Witte, H. & Omey, E. (2009), Demand, control and its relationship with job mobility among young workers, Economic and Industrial Democracy 30(2): 269-296.
Verhofstadt, E., Verhaest, D. & De Witte, H. (2011), Test of Karasek hypothesis during the first years on the labour market, unpublished manuscript
1. Job-demand control model van Karasek
2. Test van de stress en groei hypothesen
3. Gevolgen van stress
4. Blijvende blootstelling aan werkdruk & autonomie
5. Werkdruk en autonomie in de relatie overscholing-
arbeidstevredenheid
6. Conclusie
Structuur
Elsy Verhofstadt 3
Werkdruk
Controle (autonomie) Learning /activation
Strain
Controle en werkdruk
Elsy Verhofstadt 4
Job Demand-Control Model of Karasek
Werkdruk
Controle
WerkdrukControle
STRESS GROEI
Stress en groei
Elsy Verhofstadt 5
passieve stressvolle low strain groei-job weinig C
weinig WDweinig C veel WD
veel C weinig WD
veel C veel WD
Man 52,4 51,8 48,1 51,0 Vrouw 47,6 48,2 51,9 49,0
Minder dan lager secundarir onderwijs 13,5 15,5 8,7 5,5 Hoger secundair onderwijs 55,1 52,3 32,0 30,1 Hoger onderwijs 31,4 32,2 59,3 64,4
full time 77,8 83,1 80,0 85,2 part time 22,2 16,9 20,0 14,8
Nachtwerk 15,1 18,6 5,6 6,9 Geen nachtwerk 84,9 81,4 94,4 93,1
Werk in ploegen 23,7 34,2 9,5 10,0 Geen werk in ploegen 76,3 65,8 90,5 90,0
Primaire sector 1,0 1,0 0,9 1,2 Secundaire sector 30,2 32,5 17,7 21,4 Diensten sector 39,7 43,2 34,0 45,9 Publieke sector 29,2 23,3 47,4 31,6
Elsy Verhofstadt 6
Wie heeft welke job?
1. Job-demand control model van Karasek
2. Test van de stress en groei hypothesen
3. Gevolgen van stress
4. Blijvende blootstelling aan werkdruk & autonomie
5. Werkdruk en autonomie in de relatie overscholing-
arbeidstevredenheid
6. Conclusie
Structuur
Elsy Verhofstadt 7
De spanningsdimensie of stress-as
Oorzaak stress:
hoge taakeisen en weinig regelmogelijkheden
stijging werkdruk toename stress
daling autonomie toename stress
Elsy Verhofstadt 8
Stress-as
Interactie tussen werkdruk en autonomie mbt arbeidsontevredenheid
20.5%
14.1%
5.3%
3.6%0%
5%
10%
15%
20%
25%
lage werkdruk hoge werkdruk
werkdruk
arb
eid
so
nte
vre
de
nh
eid
lage autonomie
hoge autonomie
Elsy Verhofstadt 9
Stress hypothese
De activeringsdimensie of groei-as
Groeimogelijkheden:
hoge taakeisen en veel regelmogelijkheden
stijging werkdruk toename groei
stijging autonomie toename groei
Elsy Verhofstadt 10
Groei as
Interactie tussen werkdruk en autonomie mbt groeimogelijkheden
72.0%
85.7%
69.8%
78.9%
60%
65%
70%
75%
80%
85%
90%
lage werkdruk hoge werkdruk
werkdruk
aa
nle
ren
nie
uw
e v
aa
rdig
he
de
n
lage autonomie
hoge autonomie
Elsy Verhofstadt 11
Groei hypothese
1. Job-demand control model van Karasek
2. Test van de stress en groei hypothesen
3. Gevolgen van stress
4. Blijvende blootstelling aan werkdruk & autonomie
5. Werkdruk en autonomie in de relatie overscholing-
arbeidstevredenheid
6. Conclusie
Structuur
Elsy Verhofstadt 12
Combinatie van hoge werkdruk en lage autonomie: STRESS
Compensatie door een hoger loon? NEE
Invloed op mobiliteit werknemers? JA
Elsy Verhofstadt 13
Gevolgen van stress
C WD
WDC
C WD
WDC
Elsy Verhofstadt 14
Verlaten eerste job
Situatie op 26 jaar voor starters in een stressvolle job?
Tot 26 jaar enkel vrijwillige jobwijzigingen (zelf ontslag genomen, ander werkaanbod):
– 45% naar groei job – 29% nog steeds in stress job– 2% werkloos
Ook verplichte jobwijzigingen (bvb door ontslag of sluiten onderneming):
– 21% naar groei job– 30% nog steeds in stress job– 17% werkloos
Elsy Verhofstadt 15
Situatie op 26 jaar
Schoolverlaters die starten in een stressvolle job:
Kans op werkloosheid of opeenvolgende stressvolle jobs
hoger voor:- vrouwen - laaggeschoolden
Elsy Verhofstadt 16
‘Lock in’ in stressvolle jobs
1. Job-demand control model van Karasek
2. Test van de stress en groei hypothesen
3. Gevolgen van stress
4. Blijvende blootstelling aan werkdruk & autonomie
5. Werkdruk en autonomie in de relatie overscholing-
arbeidstevredenheid
6. Conclusie
Structuur
Elsy Verhofstadt 17
Elsy Verhofstadt 18
Gesimuleerde arbeidstevredenheid naar ervaring en Karasek typologie
(random effect schattingen)
0 1 2 3 4 53
3.2
3.4
3.6
3.8
4
4.2
4.4
4.6
4.8
high strainpassivelow strainactive
Elsy Verhofstadt 19
Gesimuleerde arbeidstevredenheid naar ervaring en Karasek typologie
(fixed effect schattingen)
0 1 2 3 4 53
3.2
3.4
3.6
3.8
4
4.2
4.4
4.6
4.8
5
high strainpassivelow strainactive
Years of experience
Job
sat
isfa
ctio
n
Elsy Verhofstadt 20
Gesimuleerde groei naar ervaring en Karasek typologie
(random effect schattingen)
0 1 2 3 4 5
-0.8
-0.6
-0.4
-0.2
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
high strainpassivelow strainactive
Elsy Verhofstadt 21
Gesimuleerde groei naar ervaring en Karasek typologie
(fixed effect schattingen)
0 1 2 3 4 5
-1
-0.5
0
0.5
1
1.5
high strainpassivelow strainactive
Years of experience
Gro
wth
1. Job-demand control model van Karasek
2. Test van de stress en groei hypothesen
3. Gevolgen van stress
4. Blijvende blootstelling aan werkdruk & autonomie
5. Werkdruk en autonomie in de relatie
overscholing-arbeidstevredenheid
6. Conclusie
Structuur
Elsy Verhofstadt 22
Inleiding
23
Groeien aandacht voor overscholing (cfr eerdere presentaties)
Negatieve relatie tussen overscholing en arbeidstevredenheid
Waarom blijven werknemers voor langere periode overschoold?
- Arbeidsmarkt rigiditeiten
- “Compensating differentials”
• Niet door loon of leermogelijkheden
• Werkdruk en controle?
We onderzoeken de rol van controle en werkdruk in het effect van overscholing op arbeidstevredenheid.
Gesimuleerde arbeidstevredenheid
24
Werkdruk
Controle (autonomie)
Actieve jobs:- Adequaat LT: 4.44- Overschoold LT: 4.40- Adequaat HS: 4.38
Passieve jobs:- Adequaat LT: 3.74- Overschoold LT: 3.37- Adequaat HS: 3.97
‘Low strain’ jobs:- Adequaat LT: 4.35- Overschoold LT: 4.30- Adequaat HS: 4.50
‘High strain’ jobs:- Adequaat LT: 3.53- Overschoold LT: 3.16- Adequaat HS: 3.54
Effect van autonomie
25
Werkdruk
Controle (autonomie)
Adequaat LT: +0.61
Overschoold LT: +0.93
Adequaat HS: +0.53
Adequaat LT: +0.91
Overschoold LT: +1.24
Adequaat HS: +0.84
Effect van werkdruk
26
Werkdruk
Controle (autonomie)
Adequaat LT: +0.09
Overschoold LT: +0.01
Adequaat HS: -0.12
Adequaat LT: -0.21
Overschoold LT: -0.21
Adequaat HS: -0.43
Karasek hypothesen
27
Werkdruk
Controle (autonomie)
Learning /activation
Strain Adequaat LT: +0.70
Overschoold LT: +1.03
Adequaat HS: +0.41
Adequaat LT: -0.82
Overschoold LT: -1.14
Adequaat HS: -0.96
1. Job-demand control model van Karasek
2. Test van de stress en groei hypothesen
3. Gevolgen van stress
4. Blijvende blootstelling aan werkdruk & autonomie
5. Werkdruk en autonomie in de relatie overscholing-
arbeidstevredenheid
6. Conclusie
Structuur
Elsy Verhofstadt 28
Conclusies
Duidelijke conclusie door de bevestiging van de Karasek hypotheses enerzijds en de introductie van het Karasek model in de literatuur omtrent overscholing anderzijds:
Om arbeidsplaatsen kwalitatief beter en gezonder te maken is het verhogen van beslissingsruimte binnen de functie een centraal element. Daardoor wordt immers een driedubbel doel gerealiseerd:
(1) de arbeidstevredenheid neemt toe
(2) de groeimogelijkheden worden versterkt
(3) voor overschoolde werknemers vermindert het de negatieve impact van hun overschoolde situatie op hun arbeidstevredenheid.
Elsy Verhofstadt 29