Arjen Wals
Meer dan de som der delen: over de noodzaak van een integrale
benadering van duurzaamheid
[email protected] Bron: crossing-boundaries seminar – agentschap.nl
Cartoon: Carolien Feldbrugge www.beeldkunstenaars.nl
Inhoud
1. Onduurzaamheid, verwarring en verandering
2. ”Integratief” leren voor duurzaamheid
3. Hybride leeromgevingen en “prius-effecten”
Source: www.chrisjordan.com 2.000.000/5min
Source: www.chrisjordan.com
Source: www.greenwashingindex.com/what.php
Angst, Onduidelijkheid, Onverschilligheid...
Deepwater horizon Radioactieve straling in Japan Klimaatverandering Gloeilampen – spaarlampen Duurzaam vs biologisch eten Papier of plastic? Wel of niet testen voor prostaatkanker?
Meer onderwijs?
“The conventional wisdom holds that all education is good, and the more of it one has, the better.… The truth is that without significant precautions, [it] can equip people merely to be more effective vandals of the Earth” (D. Orr).
Source: www.chrisjordan.com 426.000/day
Wat zit er in?
Waar komt het vandaan?
Wat doet het met ons en met anderen?
Heeft het mobieltje toekomst?
CSI – Critical Sustainability Investigations
Mireille Faist Emmenegger, et al, “Life Cycle Assessment of the Mobile Communication System UMTS: Towards Eco-Efficient Systems,” International Journal of Life Cycle Assessment 11, 4, (2006): 265 – 276.
[email protected] Source: www.secret-life.org/cell_environment.php
[email protected] Source: Greenpeace
Source: www.nucellcanada.ca
Source: www.designtopnews.com/category/green-design/
Duurzaamheidscompetenties… Verplaatsen in tijd, ruimte, culturen, disciplines en
andere soorten (perspectiefwisseling) en het leggen van verbanden (integratief denken)
Maken van afwegingen, omgaan met soms tegenstrijdige belangen (Ecologie, Economie, Ethiek, PPP)
Reflecteren op (eigen) waarden en morele dilemma’s
Kritisch denkvermogen ook tav eigen gedrag Omgaan met tegenstrijdige informatie Creëren van handelingsperspectieven
[email protected] Illustration by VaXzine
[email protected] Vrij naar: George Siemens, 2008
Hybride leeromgevingen & “Prius-effecten”
Integrale benadering – 4 dimensies
Thematisch-inhoudelijk: people-planet-prosperity (ppp) – environment-ecology-economy-ethics (eee)
Didactisch: hoofd-hart-handen (hhh) Hybride leeromgeving: campus-community-
curriculum (ccc) “Walking the talk” (practice what you preach)
Top Related