Zomerschool BSA

Arjen Scholten, BSA

Kees Broekhof, Sardes

De BSA

Doelgroep: beloftevolle

achterstandsleerlingen

Doelstelling: toeleiden naar hogere

schoolsoorten

Succesfactoren otv

Expliciete doelstelling

Duidelijk omschreven doelgroep, zorgvuldige

selectie

Verbinding regulier onderwijs

Betrokkenheid ouders

Draagvlak bij betrokkenen

Intensief contact met scholen

Randvoorwaarden in orde

Stevig (inhoudelijk) leiderschap

Effectief onderwijs

Succesfactoren, specifiek

Excellente docenten

Voortdurende coaching (VVE)

Kennisgemeenschap

Tweesporenbeleid

Doelgericht, vernieuwend, inspirerend

curriculum

Zomerschool algemeen

Expliciete doelstelling: welk probleem lossen

we op?

Voor wie?

Zomerschool BSA

Doelstelling: toeleiden naar havo/vwo

Doelgroep: talentvolle achterstandskinderen

BSA zomerschool

Expliciete doelstelling

Duidelijk omschreven doelgroep, zorgvuldige

selectie

Verbinding regulier onderwijs

Betrokkenheid ouders

Draagvlak bij betrokkenen

Intensief contact met scholen

Randvoorwaarden in orde

Stevig (inhoudelijk) leiderschap

Effectief onderwijs

Plus

Excellente docenten

Voortdurende coaching (VVE)

Kennisgemeenschap

Doelgericht, vernieuwend, inspirerend

curriculum

Academische cultuur

Hoge verwachtingen

“Leren is leuk”

Lat ligt hoog

Stimulerende leeromgeving (docenten,

lokalen, materialen)

Deelnemers zomerschool

BSA-leerlingen

Leerlingen van BSA-wachtlijst

En …

BSA-docenten

BSA-locatie

Samenhang in de BSA

Zomerschool 2011

Experiment

Twee groepen van 15 kinderen

Elke groep een programma van 1 week full-

time (9.00 tot 15.00 uur)

Uitgangspunten programma

Werkwijze als BSA (didactiek WS + BL, ped.

aanpak)

Doelstellingen als BSA: WS + BL centraal

Meer ruimte voor andere werkvormen

Rode draad: hele week centraal thema

(robots), ook binnen andere werkvormen

Structuur van de dag (ma,di,do)

09.00 Leestafel

09.20 Agenda

09.25 De Woordfabriek

10.35 Leesclub

11.00 Film maken

12.30 Lunch

13.25 Film kijken

13.55 Wikikids

14.55 Afsluiting

Leestafel

Kinderen komen binnen en gaan een krant of

tijdschrift lezen aan de leestafel.

Leerkracht vraagt enkele kinderen iets te

vertellen over wat ze gelezen hebben.

Andere kinderen mogen vragen stellen.

De Woordfabriek

Tekst met standpunten

Woordenschat: 10 schooltaalwoorden

Debatteren

Essay schrijven

Film maken

Instructie filmtechniek

Storyboard en script schrijven

Film maken

Lijst met de taal van de filmmaker

Vakdocent heeft vooraf richtlijnen gekregen

m.b.t. effectief taalgebruik

Film kijken

Aansluitend bij robot-thema: De IJzeren Man

Verdeeld over de week

Succesnummer!

Wikikids

„Opzetje‟ van docenten

Informatie zoeken (internet, naslagwerken)

Informatie verwerken

Resultaat op Wikikids pagina

Presentatie voor ouders

Wat hebben we gedaan deze week?

Prijs voor het beste essay

Vertoning zelfgemaakte films

Evaluatie door leerlingen

Mening over alle activiteiten (schaal 1-4)

Gemiddeld 3,5

Alle activiteiten 3 of hoger

Bijna alle kinderen zouden weer meedoen

als ze de kans kregen

Vervolg

Experiment geslaagd

Programma verfijnen (niveau teksten)

Meer ruimte voor verdieping: twee weken

met zelfde basismateriaal