Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

55
Vragend Veranderen Claire Boonstra April 2016 @claireboo

Transcript of Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Page 1: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Vragend Veranderen Claire Boonstra

April 2016

@claireboo

Page 2: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Opstel - 17 jaar (1992)

Page 3: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Page 4: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

maart 2016

Page 5: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Krantenbezorger Showdanser in partycentrum Stadsgids VVV Ingenieur Civiele Techniek - TU Delft Marketing Manager - KPN, Unilever Tech pionier - Layar Young Global Leader - WEF

Veel rollen

Page 6: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Menselijke capaciteiten

intuïtie creativiteit leiderschap identiteit expressie cultuur inventiviteit

samenwerken ondernemerschap kritisch denken verbeeldingskracht flexibiliteit charisma empathie etc…

Page 7: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

20 Jaar later… Roeping (2012)

Page 8: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Verkennen van het leren van morgen…

œ Operation Education

… en bevragen van het onderwijs van vandaag

Page 9: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Wat moeten we

doen?

Page 10: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

RESET

Gedachte- Experiment

Page 11: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Individu Samenleving

Planeet

Page 12: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Individu Samenleving“Onderwijs”/ Leeromgeving

Voordoen & nadoen/ Uitleggen/ Experimenteren/ Uitproberen/ Ontdekken/

Aangereikt krijgen/Oefenen/ Begeleid (her)uitvinden

Planeet

Page 13: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Oneindig spectrum aan kwaliteiten

Oneindig aantal rollen

Page 14: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Oneindig spectrum aan kwaliteiten

Oneindig aantal rollen

Eén norm voor iedereen

œ

Page 15: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Page 16: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

A

B

C

D

E

Page 17: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Page 18: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Page 19: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Sinds 2006: toekomst vormgeven

Page 20: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Page 21: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

(Economische) Diversiteit = Welvaart

Page 22: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Ecosysteem: > Biodiversiteit = sterker

Unieker Diverser Complexer Dichterbij

Hoe

Hoe beter

Page 23: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar0%

50%

100%Kans op veranderingen

in context terwijl bezig

bent plannen uit te voeren

Page 24: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar

0%

50%

100%Kans op veranderingen

in context terwijl bezig

bent plannen uit te voeren

Page 25: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar

0%

50%

100%

Mechanisch / KPI’s / Scorecard / Analyses /

Budget / Trainen / Gestructureerd / Anticiperen /

Plannen / Optimaliseren / Uitvoeren

Succes/Resultaat = Volgens plan

Exploiteren

Management

Ongestructureerd / Verschil van mening / Onzeker / Diversiteit /

Organisch / Exploreren Uitvinden Investeren

Experimenteren Leren Toepassen Aanpassen

Exploreren

Leiderschap

Kans op veranderingen

in context terwijl bezig

bent plannen uit te voeren

Page 26: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Exponentiële ontwikkeling

Page 27: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

100 jaar

Page 28: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

1. de moed had om mijn eigen leven te leven, niet dat wat anderen van mij verwachtten

Spijt top 5 van de stervenden: Ik wou dat ik…

2. niet zo hard had gewerkt3. de moed had mijn gevoelens uit te drukken4. in contact was gebleven met dierbaren5. mezelf had toegestaan gelukkig te zijn

Page 29: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Transformaties doen pijn

Page 30: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Hoe?

Waartoe?

Duurzaam adopteren

Doelbewust samenstellen

Ideëel ontwerpen

Vragend Veranderen

1

Bevragend bewust worden

Waarom? Wat?

Page 31: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Hoe?

Waartoe?

Duurzaam adopteren

Doelbewust samenstellen

Ideëel ontwerpen

Stap 1

1

Bevragend bewust worden

Waarom? Wat?

Page 32: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Waarom hebben we lange zomervakanties? Waarom jaarklassen? Waarom hebben we het huidige vakkenpakket? Waarom gebruiken we gestandaardiseerde toetsen? Waarom één goed antwoord? Waarom krijgen studenten cijfers? Waarom labelen we leerlingen? Waarom is er één eindexamen terwijl er zoveel verschillende vervolgopleidingen zijn? Waarom moet iedereen voldoen aan dezelfde norm? Waarom is ‘hoger’ geassocieerd met ‘iets met je hoofd’ doen en ‘lager’ met ‘iets met je handen doen’? Waarom duren lessen 45 of 50 minuten? Waarom start school om 8.30u? Waarom huiswerk? Waarom nablijven? Waarom stil zitten? Waarom…

#onderwijsvragen

Page 33: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Hoe is het ontstaan? Voordelen? Nadelen? Alternatieven?

Page 34: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Waarom lange zomervakanties?

Page 35: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Hoe?

Waartoe?

Duurzaam adopteren

Doelbewust samenstellen

Ideëel ontwerpen

Stap 2

Bevragend bewust worden

Waarom? Wat? 1

Page 36: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Wat is het doel van ons onderwijs?

Wat is mijn/ ons eigen doel?

Page 37: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Page 38: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Als ik het voor het zeggen had…

Page 39: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Ontketenen van je eigen unieke en oneindige potentieel & leren dit waardevol in te zetten

Page 40: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Leren je toekomst vorm te geven

Page 41: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

De voorwaarden voor vrede en duurzame ontwikkeling begrijpen & je meester maken

Page 42: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Leren gezond en gelukkig te leven

Page 43: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Ontwikkelen van een sterk en divers ecosysteem

Page 44: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Het Schoolwaardenkompas

Page 45: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Wens-situatie

Page 46: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Wens Nu

schoolwaardenkompas.nl

Page 47: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Van linksonder naar rechtsboven?

Page 48: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Waa

rom

? Wat

?

Hoe?

Waartoe?

Duurzaam adopteren

Doelbewust samenstellen

Bevragend bewust worden

Ideëel ontwerpen

Aanbod

Vraag

Vraag & Aanbod

1

Page 49: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

onderwijsheldenboek.nl Scholen om van te leren (Kennisnet)

Page 50: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

educationwarehouse.nl

Page 51: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Hoe?

Waartoe?

Duurzaam adopteren

Doelbewust samenstellen

Ideëel ontwerpen

Zelf doen/ met hulp

1

Bevragend bewust worden

Waarom? Wat?

http://operation.education

Page 52: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

The Operating System for Teams

https://www.managementboek.nl/boek/9789047009139/nooit-af-martijn-aslander teamily.com http://www.365dagensuccesvol.nl/assets/Uploads/

365dagensuccesvol-ebook-verlangen.pdf

Page 53: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Page 54: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Het echte leven is rommelig. We hebben allemaal onze tekortkomingen. We maken allemaal fouten.

Wat betekent dat - hey, het glas is half vol - we een hoop met elkaar gemeen hebben. En hoe meer we elkaar proberen te begrijpen, hoe meer uitzonderlijk ieder van ons zal zijn. We moeten het proberen. Dus ongeacht wie je bent, ik smeek je: probeer. Probeer de wereld een beetje beter te maken. Kijk naar jezelf

en erken dat verandering bij jezelf begint!

Page 55: Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016

Dank!

Claire Boonstra Twitter: @claireboo

http://operation.education

œ Operation Education