Elk talent telt

• Opgericht door het bedrijfsleven (competenties jong afgestudeerden)

• Pedagogische leerlijn: BaO – SO en HO

• Vlajo in 2013: 65.000 studenten – 4.250 leertrajecten – 2,4 miljoen studie uren

• In samenwerking met het Departement Onderwijs en de 4 onderwijsnetten

• Pionierswerk sinds 1977 (samenwerking met vrijwilligers G-Bank)

• Partnership met de VOKA, Syntra en VKW

• 26 medewerkers – 900 vrijwilligers (droomcoaches)

• Vlaamse regering – Actieplan Ondernemerschapsonderwijs 2014 – Vlajo als Main actor

• Prominente rol in een sterk international netwerk

- Junior Achievement -Young Enterprise Europe – 3,2 mio studenten

-Junior Achievement WorldWide – 7 mio studenten

Vlajo in één oogopslag!

Elk talent telt - 3-Sporenbeleid Vlajo

• Pedagogische leerlijn: BaO – SO en HO• Stroomopwaarts werken a.d. hand van workshop in de lerarenopleiding• Divers aanbod (spreekbeurten en dag- tot jaarprogrammaties)• Producten worden oplossingen (checklist bedrijfsbeheer - stu.be)• Inschakelen van Rolmodellen (Droomcoaches)• Train-de-trainer sessies (pedagogisch comfort leercoaches)• Nwe programma’s bereiken nwe doelgroepen (Vlajo Challenge, SA en innokampen)• Ambassadeursscholen als voortrekkers in ondernemerschaponderwijs• Vlajo extra’s: ruime waaier van activiteiten (Kick-offs, internationale uitwisseling…)• Stimuleren van het geloof in eigen kunnen door het “doe gevoel”• Werken in een Europees netwerk: 38 leden landen met 3,2 miljoen deelnemers• Waarde creëren met diverse partners (enkel voorbeelden)

• FDC rond creativiteit (GPS spel)• OVAM omtrent eco-efficiëntie• Deloitte stimuleren van innovatie

Vlajo aanpak

• Leercoaches beschouwen de inhoud en de werking van de Vlajo-projecten als zeer goed

• Leercoaches ervaren de begeleiding en ondersteuning vanuit Vlajo als zeer goed

• Relatie met leerlingen wordt sterk verbeterd

• Vlajo programma’s vormen een sterke verrijking van de theoretische kennis

• De top 3 vaardigheden die ontwikkeld worden volgens de leercoaches:• Beter leren werken in teamverband• Deelnemers krijgen veel meer zelfvertrouwen• Vastberadenheid/doorzettingsvermogen

Deloitte Tevredenheidsenquête

Belangrijkste conclusies van de leercoaches

“Als leerkracht BSO vind ik het een meerwaarde voor mijn leerlingen dat Vlajo activiteiten organiseert voor ASO, TSO en BSO samen (bv innovatiekampen). Hierdoor krijgen de BSO leerlingen meer zelfvertrouwen en geloof in hun capaciteiten.” - Leerkrachte BSO Antwerpen

• Leerlingen stellen hoge verwachtingen aan de Vlajo-projecten en deze worden ingelost

• Projecten met een langer traject hebben een grotere impact dan andere

• Leerlingen geven duidelijk aan dat ze veel vastberadener zijn na het volgen van een Vlajo-programma

• Hoe dichter leerlingen bij de het werkelijke bedrijfsleven staan, hoe groter de stimulans van hun ondernemingszin en hoe groter het besef van de bijdrage van de Vlajo-projecten

• De top 3 vaardigheden die ontwikkeld worden volgens de leerlingen:• Meer initiatie durven nemen/zelfvertrouwen• Vastberadenheid• Leren samenwerken in team

Deloitte Tevredenheidsenquête

Belangrijkste conclusies van de Leerlingen

Het was een ongelooflijk leerzaam studiejaar. Dit project heeft me enorm geholpen en mijn capaciteiten vergroot. Ik heb dingen gedaan die ik nooit voor mogelijk had gehouden en van mezelf had verwacht” – Leerling TSO Vlaams-Brabant

• Regisseursrol waardoor de versnippering in het project aanbod verdwijnt

• Inspelen op nieuwe opportuniteiten: zoals wetenschap, technologie, financiële geletterdheid

• Meer comfort/ruimte voor ondernemende leerkrachten vanuit de overheid

• Extra aandacht schenken aan toekomstige leerkrachten via een coaching traject

• Bedrijfsleven meer actieve rol geven in onderwijs – Vlajo Droomcoach

• Vlajo masterplan: 100.000 deelnemers (10% van schoolgaande jeugd)

Toekomst Vlajo