lesned.files.wordpress.com · Web viewBurgerschap-Dossier – . Sociaal Maatschappelijk....

Massamedia en digitaal burgerschap

- Burgerschap-Dossier – - Sociaal Maatschappelijk dimensie

De geel gearceerde opdrachten werk je uit; de overige opdrachten hebben we klassikaal behandeld.Deze opdracht bestaat uit drie (3) delen:

1. Uitwerken van de casus Massamedia en digitaal burgerschap2. Keuzeonderdeel Massamedia en digitaal burgerschap3. Reflectieverslag

Bewaar de opdracht in je portfolio en digitale portfolio.

Portfolio Gedurende de opleiding bouwt de cursist een portfolio op voor Loopbaan en Burgerschap. Voor Burgerschap voor de vier dimensies en voor Loopbaan voor de vijf loopbaancompetenties. De cursist verzamelt alle bewijsstukken in zijn portfolio. Voorbeelden van bewijsstukken zijn: prestaties, resultaten projectweken, resultaten kennistoetsen, reflecties etc. De begeleidend docent geeft regelmatig feedback op de producten.

Burgerschap – Politiek Juridische dimensieLogistiek Teamleider & Logistiek Manager 1



Online ontmoetingsplaatsen

Waarschijnlijk heb je wel een hyves-, facebook, pinterest of tumblr-account en misschien ben je ook actief op Twitter. Er zijn talloze mogelijkheden om jezelf online te profileren en in contact te komen met vrienden of nieuwe mensen. Zulke platforms noem je sociale netwerken of social media.

De digitale revolutie is de afgelopen 10 jaar snel gegaan, ook in Nederland. Binnen Europa is er geen enkel ander land met meer internetaansluitingen. Maar liefst 90% van de Nederlandse huishoudens beschikt over een internetaansluiting. In totaal zijn er 8,5 miljoen computers op internet aangesloten en zijn er 12,5 miljoen internetgebruikers om over mobiele telefoons met internet maar te zwijgen.

Actief op sociale netwerken

Van die internetgebruikers is 79% actief op minstens 1 sociaal netwerk: dat zijn 9 miljoen Nederlanders. Nederlanders zijn het meest actief Facebook, 7,9 miljoen. Facebook is wereldwijd ook het populairst. Hyves wordt steeds minder populair, nu zijn er nog 1,2 miljoen gebruikers, terwijl dat er in 2012 nog 3 miljoen waren. In 2013 maakt 3,3 miljoen Nederlanders gebruik van Twitter.

Niet iedereen is voor de lol lid van sociale netwerken. Op het professionele netwerk LinkedIn (3,9 miljoen Nederlandse gebruikers) maken mensen een profiel aan om deel uit te maken van een zakelijk netwerk.

Soorten gebruikers

Er zijn verschillende soorten gebruikers te onderscheiden op sociale netwerken:

mensen die regelmatig inloggen maar zelden iets schrijven en vooral bij andere mensen kijken

mensen die vaak inloggen en elke keer iets doen of schrijven mensen die zich aanmelden maar daarna nooit meer iets met hun profiel doen



Hyves

In Nederland was Hyves in 2010 het populairste sociale netwerk. Toen waren er meer dan 10 miljoen geregistreerde gebruikers. Hyves begon in 2004 als een sociaal netwerk voor jongvolwassenen en studenten, maar inmiddels zitten ook veel kinderen op hyves. Uit een onderzoek uit 2009 bleek zelfs dat 75% van de kinderen in groep 8 een hyves-profiel heeft. Inmiddels verliest Hyves zijn populariteit en stappen mensen over op Facebook of andere sociale media zoals Pinterest en Tumblr.

Vrienden en ontvrienden

De gemiddelde Nederlandse gebruiker van Facebook heeft 247 vrienden. Ontvrienden wordt daar steeds populairder. Daar heeft 81% van de gebruikers wel eens iemand verwijderd uit hun netwerk, tegen 58% in de rest van de wereld.

Sociale netwerken maken gelukkig

Hoeveel vrienden op Facebook of followers op Twitter je hebt, heeft geen invloed op hoe gelukkig je bent. Dat is gebleken uit het een onderzoek van het Leefritme Kenniscentrum. 26,4% van de mensen die gelukkig zijn, besteden dagelijks meer dan een uur aan sociale netwerksites. Jongeren zijn het meest actief op sociale netwerken. Zij vinden het leukst aan sociale netwerken dat ze kunnen volgen wat hun vrienden doen. Ook informatie delen wordt als interessant ervaren. Het gelukkigst worden mensen van het online in contact zijn met hun offline vrienden.

Twitter

Op Twitter plaatsen meer dan 100 miljoen mensen bij elkaar miljoenen tweets per dag: korte berichtjes waarin zij vertellen waar ze mee bezig zijn. Dat is leuk, zeker als je getuige bent van een belangrijke gebeurtenis en daar iedereen zo snel mogelijk over wilt vertellen. In Amerika heeft 13% van de 12- tot 17-jarigen een Twitter-account. In Nederland is 27% van de 17-jarigen actief op Twitter, waarvan 57% dagelijks. (onderzoek uit 2010)



Massamedia en digitaal burgerschapDoel: Je weet wat massamedia is

Je kent de gevaren van de digitale wereld voor je privacy

Uitleg: Massamedia zijn communicatiemiddelen waarmee grote aantallen mensen bereikt kunnen worden. Denk aan televisie, websites zoals Facebook, nu.nl en wikipedia, radio, film, kranten en tijdschriften.

massamediacommunicatiemiddelen

Massamedia heeft vier kenmerken,1. de informatie is bedoeld voor een groot en

anoniem publiek;2. de informatie is openbaar, iedereen kan er kennis

van nemen;3. er is geen persoonlijke relatie tussen zender en de

ontvanger;4. de communicatie verloopt eenzijdig, de ontvanger

kan niet direct reageren.

Massamedia waren er vroeger ook al. Denk aan de dorpsomroeper die op het dorpsplein het nieuws bekend maakte. Door de uitvinding van de boekdrukkunst, werd het gemakkelijker om in één keer grote groepen mensen te bereiken. Boeken en kranten kregen soms een miljoenenpubliek. In de vorige eeuw maakte de techniek steeds meer mogelijk: er kwam radio, film en televisie.

Het internet heeft nieuwe massamedia mogelijk gemaakt. Dankzij deze nieuwe media (ook wel digitale of interactieve media genoemd) heeft een groot deel van de wereldbevolking 24 uur per dag, 7 dagen per week toegang tot het nieuws. Via sociale media, zoals Facebook, Twitter en YouTube, kunnen mensen over de hele wereld zelf nieuws maken en verspreiden.

De eigenaren van massacommunicatiemiddelen hebben grote macht in handen. Zij hebben immers de mogelijkheid om te beïnvloeden welke boodschappen via de media de wereld ingaan. In Italië werd Silvio Berlusconi, eigenaar van een groot aantal Italiaanse kranten en radio- en televisiestations, driemaal tot premier gekozen. Hij liet zijn kranten en tv-zenders constant reclame voor hem maken en dat heeft de uitslag ongetwijfeld beïnvloed.

Opdracht: SamenvattingVat bovenstaande informatie samen.Zorg voor een titel, inleiding en tussen/middelstuk.Sluit je samenvatting af met een conclusie



Opdracht You Tube in de ban.

De macht om massamedia te blokkeren ligt vaak politiek. Zoals in een aantal landen waar het volgens de wet strafbaar is You Tube te bekijken en digitale informatie te plaatsen.

1. Zoek op internet naar landen waar het volgens de wet strafbaar is You Tube te volgen.

2. Zoek op internet wat de historie / reden van deze ban is.Uitleg Door de massamedia was het nieuws van de terroristische aanslag op 11 september

2001 in een oogwenk de wereld rond. Iedereen kon live op tv meekijken hoe na een paar uur de beide torens instortten.

Opdracht Gaat het wel of niet om een massamedium?(Kruis aan)

Wel Weet niet

Niet

1. Je kijkt een live televisieprogramma

2. In de wijkkrant lees je een advertentie van de lokale tuinman

3. Je leest het nieuws van vandaag via een app van de NOS

4. Je bespreekt het nieuws met je buurman

5. Je plaatst een pasfoto op Facebook die al je vrienden kunnen zien

Opdracht Voer de opdracht uit1. Leg uit wat er bedoeld wordt met ‘oude’- , ‘nieuwe’

- , ‘sociale’- en massamedia2. Noteer twee (2) verschillen tussen ‘oude’ media

(kranten, televisie, radio) en nieuwe media.3. Het Koninklijk Huis plaatst filmpjes over de koning en

zijn gezin op YouTube en houdt ook een Facebook-pagina bij van het Koninklijk Huis.

Waarom maakt het Koninklijk Huis op deze manier gebruik van sociale media, denk je?

Bedenk en noteer twee (2) redenen.



Opdracht Welke massamedia gebruik jij?1. Vul het schema in.

Noteer in de tweede kolom hoe vaak je het medium gebruikt (1 keer per maand,/week/ dag/ uur/ …/).

Noteer in de derde kolom waarvoor je het medium gebruiktmedium Hoe vaak gebruik je het Waarvoor gebruik je hetFacebookGoogleKrantRadioHyvesWhat’sAppLinkedInTelevisieTwitterOutlook-mailSkypeMobiele telefoonVaste (thuis) telefoon

Opdracht Overeenkomsten en verschillen2. Vergelijk jouw schema met dat van een of meer medestudenten.

Noteer de overkomsten en verschillen

Uitleg Nederlanders tussen de 13 en 34 jaar waren in 2013 gemiddeld veertien uur per week online. En dat aantal uren groeit nog steeds. Steeds meer zaken regelen we online

Alles wat je doet op internet, laat sporen na.Internetbrowsers onthouden welke pagina’s je bezocht hebt. Websites en sociale netwerken verzamelen die digitale sporen en informatie die je op hun sites achterlaat, om gericht reclame aan te kunnen bieden. Hoe beter zij je kennen, des te beter kunnen ze verleiden om hun producten te kopen

Opdracht CookiesSteeds vaker krijg je, bij het bezoek aan een internetsite, een tussenscherm waarop informatie over het gebruik van cookies toestaan wordt weergegeven.

Wat zijn cookies en welke gegevens houden ze vast bij je internetgebruik

cookies



Uitleg Wat je op het internet plaatst, krijg je er niet zomaar af. Een beledigend bericht op Twitter dat je zonder nadenken plaatst, een foto van een nogal uit de hand gelopen feestje, een blog waarin je je beklaagt over ‘die stomme studie: ze kunnen een beeld oproepen, waarin je vroeger of later spijt van krijgt.Andere mensen kunnen net zo gemakkelijk informatie over jou vinden, als jij dat over hen kunt.

Twitter

Sommige mensen maken zich zorgen over die sporen die ze nalaten tijdens het internetten. Ze zijn bang dat anderen te veel over hen te weten komen en die gegevens gaan misbruiken. Voor die angst is ook wel reden: je privacy is op het internet niet veilig.Regeringen en bedrijven gebruiken internet om actief informatie te verzamelen over mensen – en het is de vraag of die informatie altijd met goede bedoelingen wordt verzameld.

privacy

Phishing (letterlijk: "vissen", "hengelen") is een vorm van internetfraude. Het bestaat uit het oplichten van mensen door ze te lokken naar een valse (bank)website, die een kopie is van de echte website, om ze daar — nietsvermoedend — te laten inloggen met hun inlognaam en wachtwoord of hun creditcard-nummer. Hierdoor krijgt de fraudeur de beschikking over deze gegevens met alle gevolgen van dien. De slachtoffers worden vaak met een e-mail naar deze valse website gelokt met daarin een link naar de (valse) website met het verzoek om zogenaamd "de inloggegevens te controleren".

Een gelijkaardige vorm van oplichting werd uit analogie pharming genoemd. Beide methoden worden gebruikt voor identiteitsfraude.

Phishing

Opdracht 1. Beschrijf de methode van Phishing.

2. Hoe is Phishing te herkennen?

3. Hoe is Phishing te voorkomen?

4. Wat is de reden om aangifte te doen bij de politie als je slachtoffer bent van Phishing?



Uitleg DigID is een digitale handtekening en inlogcode, waarmee je allerlei zaken bij de overheid online kunt regelen. Iedere Nederlander heeft een eigen, unieke DigID. Je gebruikt je DigID bijvoorbeeld om gegevens door te geven aan de studiefinanciering of om belastingaangifte te doen. De DigID mag net aks een handtekening alleen door jezelf gebruikt worden. Het gebruiken van de DigID van iemand anders wordt als fraude gezien en is strafbaar.

DigiID

Facebook heeft in de VS een interessant onderzoek uitgevoerd onder zijn gebruikers. Door informatie uit statusupdates en berichten te combineren, kon het bedrijf bepalen wanneer de meeste relaties stuklopen. Met name Valentijnsdag en de voorjaarsvakantie bleken riskante momenten te zijn.

Onbewust geef je meer informatie aan Facebook dan je misschien zou denken!

Facebook

Opdracht Is de uitspraak waar of niet waar?Kruis aan Waar Niet waarUitspraak

1. Als je werk zoekt, kunnen er het beste helemaal geen gegevens over jou op internet staan.

2. Regeringen vinden de privacy van hun burgers meestal belangrijker dan de nationale veiligheid

3. Je mag je DigID gebruiken om de belastingaangifte van je vader te ondertekenen

4. Werkgevers zoeken vaak op internet naar informatie over jou voordat ze een sollicitatiegesprek houden

Opdracht Wat is er over jou te vinden op het internet?Beantwoord de vragen

1. Wat denk je dat er over jou op internet te vinden is?

2. Vorm een tweetal.Zoek op internet naar informatie over je medecursist. Gebruik hierbij bijvoorbeeld Google, Facebook of Instagram.Maak aantekeningen van wat je vindt of (scherm)afdrukken

3. Bespreek samen waar je gezocht hebt, hoe je gezocht hebt en welke informatie je over elkaar hebt gevonden.Kijk naar je antwoord bij vraag 1.

Klopt de uitkomst met je verwachtingen?



Opdracht Lees onderstaande uitspraken.Beantwoord de vragen

Uitspraak 1 Schandalig dat de overheid van iedereen mails en berichten kan lezen. Mijn privacy is heilig!

Uitspraak 2 De overheid moet juist alle ruimte krijgen om misdaad op te sporen via internet. Mij maakt het niets uit, als ze daarvoor in mijn gegevens kijken. Ik heb toch niets te verbergen!

1. Met welke uitspraak ben jij het meer eens?Geef aan waarom

2. Uitspraak 2 zegt dat er niets te verbergen valt. Is dat wel zo ? Bedenk en noteer twee zaken waarvan de spreker toch liever verborgen zal houden.

Opdracht Beantwoord de vragenKijk nog eens naar je antwoorden bij de opdracht waarin je aangeeft welke massamedia te gebruikt.Wat geldt voor jou?Omcirkel.

Massamedia nemen weinig / niet zo veel / veel / heel veel van mijn tijd in beslag

Heeft deze les je op gedachten gebracht om anders om te gaan met het plaatsen van informatie over jezelf op het internet?Waarom

Begrippen Werk de volgende begrippen uit in een samenvattend verslag met als titel: ‘Massamedia en digitaal burgerschap’

1. Communicatiemiddel

2. DigID

3. Massamedia

4. Nieuwe media

5. Openbaar

6. Privacy

7. Grooming

8. Facebook

9. Hyves

10. Twitter



Eindopdracht 1. Verwerk in je verslag de uitwerkingen van de opdrachten2. Verwerk in je verslag de volgende keuzeonderdelen;

a. een eigen advies over het onvrijwillig gebruikmaken van fotomateriaal en informatie van personen door derden op internet; (minimaal ¾ A4-tje)

b. voordelen van de logistieke lessen via internet; (minimaal ¾ A4-tje)

c. e-commerce in de logistiek ;(minimaal ¾ A4-tje)d. de waarde van het internet; (minimaal ¾ A4-tje)e. na overleg met de docent, een eigen keuzeonderdeel dat

betrekking heeft op massamedia en digitaal burgerschap3. Verwerk in je verslag de reflectie op de opdracht volgens de

onderstaande beoordelingscriteria

Beoordelingscriteria reflectieverslagen- Burgerschap - Niveau 3 en 4

In je verslag of in het gesprek heb je de volgende punten beschreven:1. aan welke politiek-juridische opdrachten of projecten je gewerkt hebt.2. wat je geleerd hebt over politiek-juridische onderwerpen3. wat je mening is over de politiek-juridische onderwerpen uit de opdrachten of projecten4. of wat je geleerd hebt over politiek-juridische onderwerpen, invloed heeft op je eigen gedrag

Afspraken bij het schrijven van een verslag

Om een verslag leesbaar en begrijpelijk te maken, hanteren we, bij Transport & Logistiek, een aantal vaste afspraken;

1. Een verslag is uitgewerkt in Word;2. Een verslag bevat altijd een titelblad met daarop;

a. Afbeeldingb. Titel van het verslag;c. Naam van de cursist;d. Cohort en Crebonummer.

3. Een verslag bevat een inhoudsopgave;4. Een zin in het verslag begint met een hoofdletter en eindigt met een punt,

vraagteken of uitroepteken;5. Een zin bevat maximaal 12 woorden, heb je meer woorden nodig, dan maak

je gebruik van een interpunctie, signaal- of voegwoord;6. Een verslag is leesbaar, wanneer je kopjes en alinea’s of witregels gebruikt;7. Een verslag lees je terug en verbeter je bij onduidelijkheden;8. Een verslag is volgens de regels van woordenschat, spelling, stijl en

formulering uitgewerkt;9. Een verslag bevat een begrippenlijst;10. Een verslag bevat een reflectie op de opdracht;11. Een verslag bevat bronvermeldingen;12. Een verslag bewaar je in je portfolio of leerdossier;13. Een verslag bewaar je digitaal op Onedrive. (hiervoor geef je leesrechten

aan de docent)



SBU Uitleg van de opdracht 1 lesurenUitwerken van de opdracht Periode 2 – lesweek 2 – week 46 2 lesurenSchrijven van het verslag (studieopdracht)

Periode 2 – lesweek 2/3 – week 47 2 lesuren

Inleveren Periode 2 – lesweek 3 – week 47Wat lever je aan?

Verslag, volgens de geldende afspraken

voorblad , met afbeelding, titel, naam, cohort en crebonummer

JA NEE

Inleiding: Wat is massamedia en digitaal burgerschap JA NEETussenstuk: Uitwerking van de vragen in de vorm van

een verhaal;Voorzien van kopjes, alinea’s

JA NEE

Afsluiting: Ik weet wat massamedia en digitaal burgerschap inhoud

JA NEE

Keuze onderdeel uitgewerkt volgens de geldende afspraken bij het schrijven van een verslag

a. een eigen advies over het onvrijwillig gebruikmaken van fotomateriaal en informatie van personen door derden op internet; (minimaal ¾ A4-tje)

b. voordelen van de logistieke lessen via internet; (minimaal ¾ A4-tje)

c. e-commerce in de logistiek ;(minimaal ¾ A4-tje)

d. de waarde van het internet; (minimaal ¾ A4-tje)

e. na overleg met de docent, een eigen keuzeonderdeel dat betrekking heeft op massamedia en digitaal burgerschap

JA NEE

Reflectie-onderdeel Beoordelingscriteria reflectieverslagen- Burgerschap - Niveau 3 en 4

In je reflectieverslag of in het -gesprek heb je de volgende punten beschreven:1. aan welke politiek-juridische

opdrachten of projecten je gewerkt hebt.

2. wat je geleerd hebt over politiek-juridische onderwerpen

3. wat je mening is over de politiek-juridische onderwerpen uit de opdrachten of projecten

4. of wat je geleerd hebt over politiek-juridische onderwerpen, invloed heeft op je eigen gedrag

JA NEE

Hoe lever je aan?

OneDrive Maak op OneDrive een nieuwe map aan en upload je opdracht Massamedia en Digitaal Burgerschap in deze mapGeef leesrechten aan de docent

JA NEE


lesned.files.wordpress.com · Web viewBurgerschap-Dossier – . Sociaal Maatschappelijk....

Documents

Transcript of lesned.files.wordpress.com · Web viewBurgerschap-Dossier – . Sociaal Maatschappelijk....