Videodossier

ICLON,I.Steen

Opbouw

- Introductie - Vraaggesprek- Resultaat

Vragen

- Hoe ICT-vaardig was je bij de opstart van de opleiding?

- Hoe worden studenten ondersteund?- Wat heb je opgenomen? Hoe ging

dat?- Wat heb je geleerd van het kijken

naar jezelf?- Wat heeft de peer-feedback

opgeleverd?

Vragen

- Wat kun je zeggen over de meerwaarde van het gebruik van video boven schriftelijk materiaal?

- Welke tips kun je het publiek geven op het gebruik van Videodossiers?

Resultaten Proces Project

- Docenten- Studenten- Toekomst

Docenten: Welke meerwaarde?- Meerwaarde voor peer-feedback bij

rol als regisseur- Vakdidactisch, voorbeelden ‘good

practice’- Leren elektronisch feedback geven- Intervisie met video (VIB)- Gesprekstechnieken

Studenten meerwaarde?

videodossier meerwaarde?

0

1

2

3

4

5

6

7

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.

vraagnummer

aant

al r

espo

nden

ten

Helem aal van toepass ing

Beetje van toepass ing

neutraal

weinig van toepass ing

Conclusies Studenten

- Op video zie ik mijn sterke punten duidelijk,- Op video zie ik de sterke punten van

medestudenten duidelijk, unaniem, - De zwakke punten van medestudenten zien

ze een beetje of helemaal als zinvol- Feedback van medestudenten wordt als

leerzaam ervaren (niet altijd als leuk)- De opdrachten in het videodossier vind ik

zinvol- Het werken met videodossier vinden ze voor

herhaling vatbaar.

Toekomst

- Verder met online-begeleiding- Verder met digitale feedback- Workshops Vervolgen- Aansturing verbeteren enzz…

Vragen zo niet?