De Pen door: Dennis de Graaff

De allereerste nieuwsbrief en aan mij is de eer de eerste ‘pen’ ter hand te mogen nemen en mij te mogen voorstellen aan u. Mijn naam is Dennis de Graaff. 

 

Ik ben 38 jaar en directeur van 12 Learn. Ik werk graag en vind mijn werk zeer nuttig, belangrijk en interessant. Maar bovenal ben ik vader van 2 kinderen en heb ik een zeer lieve vrouw. Pien is mijn dochter van 3 jaar oud. Ze is een lieve schat, die haar vader goed weet te bespelen zo nu en dan. Tom is 6 maanden oud en is een stevige baby, die graag een grote glimlach tovert.  

Wat ben ik trots op ze! Er verschijnt altijd een glimlach van oor tot oor als ik aan ze denk. 

Wat doe ik bij 12‐Learn? Naast algemene directie werkzaamheden/beleid ben ik eindverantwoordelijk voor de administratieve processen en de contracten met zorg‐verzekeraars. Ook ben ik vestigingsmanager van onze locaties Zwijndrecht en Bergschenhoek en hoofd van het managementteam. Daarnaast begeleid ik persoonlijk nog 5 leerlingen per week. Ik wil dit graag blijven doen om goed ‘feeling’ te blijven houden met het vak.  

Dank voor de belangstelling die u toont voor onze organisatie. Wij zijn er trots op! 

 

Een woord vooraf Fantastisch… de allereerste nieuwsbrief voor ouders en verzorgers is een feit. 12 Learn heeft, als praktijk gericht op leer‐ en gedragsproblemen, een specialisatie op het gebied van dyslexie. Wij behoren tot de top 3 van Nederland als het gaat om dyslexieonderzoek en behandeling. Kern hierbij is investeren in kwaliteit: we investeren in de toekomst en zijn voortdurend op zoek naar nieuwe materialen en technieken. Deze ontwikkelingen kunt u voortaan, samen met een persoonlijke noot, lezen in Uitgelicht ‐ nieuwskatern voor ouders, verzorgers en belangstellenden.  

In 2011 zullen de volgende zaken centraal staan op onze agenda: het oprichten van nieuwe vestigingen (Rotterdam, Gorinchem en Rijswijk), tevredenheidsonderzoek, uitbreiding van de 2e lijns GGZ zorg en uitvoering van de kwalitatieve doelstellingen van het zorgbeleid, onderzoek en behandeling. De komende nieuwsbrieven zullen aan deze punten uitgebreid aandacht besteden. 

Dyslexie De afgelopen jaren is er steeds meer aandacht voor leerproblemen. Inclusief onderwijs, differentiatie in lesmethodes en de impuls vanuit de overheid en zorgverlenende instanties. Dyslexiezorg ‐ onderzoek en behandeling ‐ als verzekeringsbasiszorg: een goede regeling voor ouders en scholen. Er ligt nu een stevige basis die ouders en kinderen de hulp biedt die nodig is. Kinderen van 7 t/m 10 jaar met een hardnekkige lees‐ en/of spellingachterstand hebben recht op hulp. 

12 Learn biedt deze hulp! Met gedegen onderzoek en een effectieve dyslexiebehandeling biedt  12 Learn dyslectische kinderen: 

leeszekerheid,  persoonlijke groei  steuntje in de rug 

Ook wanneer het lezen en schrijven zo moeizaam gaat dat het helemaal niet leuk meer is. Samen leren wat dyslexie betekent en samen leren om talenten zoveel mogelijk te benutten.  

Dyslectische kinderen hebben veel moeite met het koppelen van klanken aan tekens, daarom beginnen we bij de basis. Dezelfde basis als in groep 3, alleen dan aangepast aan het niveau van uw dochter of zoon. Zo leert uw dochter of zoon bij 12 Learn met een leuke uitdaging met vertrouwen te lezen. 

Verzekering Bij 12 Learn bent u welkom waar u ook verzekerd bent. Wij nemen deze zorg voor u uit handen. Voor 2011 heeft 12 Learn contracten met alle verzekeraars afgesloten. Hierdoor komen kinderen in de leeftijd 7 t/m 10 jaar, waarbij een vermoeden van ernstige dyslexie bestaat, direct in aanmerking voor een volledig vergoed onderzoeks‐ en/of behandeltraject.   

 

12 Learn voert het Keurmerk Dyslexie. Hierdoor bent u verzekerd van kwalitatief goede zorg Wilt u meer weten over de vergoedingsregeling of het kwaliteitskeurmerk?  Neem dan contact op via 078‐6142030 of kijk op www.12‐learn.nl. 

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers Jaargang 1 – nummer 1

Sprinto en de Reading pen getest door Wim Breevoort: Vakleerkracht en specialist op het gebied van lezen en taal, over zijn ervaringen met hulpmiddelen in de klas. Sprinto: ‘Een goedkoper alternatief voor Kurzweil. Er kan door kinderen redelijk tot goed mee gewerkt worden. De eerste periode moet veel met het programma geoefend worden om het onder de knie  te krijgen. Eigenlijk  zijn  computer‐, maar ook typevaardigheden een 'must', anders is de productiviteit gering. Af en toe zijn er vastlopers (op verschillende computers), waarna  alles  weer  opgestart moet  worden.  De  eerste  periode  gaat  er  veel  tijd  zitten  in  scannen  en  het met  OCR bewerken van (werk)boeken. Prijs blijft voor veel ouders nog te hoog (€ 400). Jammer dat Lexima pas korting geeft als vier ouders het product bij hen aanschaffen.’ 

Readingpen: ‘Beslist geen aanrader; duur en niet praktisch in het gebruik. Je moet de pen goed over de zin laten gaan; niet afwijken. Ook moet de pendruk goed zijn, niet te licht. Je moet de pen goed voor het woord plaatsen. Ben je even minder nauwkeurig, dan heb je een 'verminkt' woord in de pen staan. De pen is uitgeprobeerd door mijzelf en ook door ouders en kinderen. Niet bruikbaar hulpmiddel’.  

 Ingestuurde vragen  Vraag: wat is enkelvoudige dyslexie? Antwoord: Bij enkelvoudige dyslexie is er alleen sprake van dyslexie en niks anders wat het lezen bemoeilijkt. Bij meervoudige dyslexie bestaat er nóg een (leer)stoornis die het technisch lezen en eventueel het spellen negatief kan beïnvloeden. Een extra moeilijkheid of struikelblok dus, bijvoorbeeld ADHD. Zo’n combinatie wordt comorbiditeit genoemd.  Is er sprake van een bijkomend probleem naast dyslexie? Dan kunt u nog steeds in aanmerking komen voor vergoede zorg!  Vraag: Wanneer zijn leesproblemen ernstig? Antwoord: Lees‐ en spellingproblemen zijn ernstig, wanneer tegen de verwachting in een hardnekkige, forse achterstand blijft bestaan. Hierbij wordt gekeken naar de capaciteiten en het verwachte leerrendement. Dit wordt vergeleken met het behaalde niveau. Tijdens het onderzoek naar dyslexie wordt het hele dossier beoordeeld, een sterkte/zwakte analyse gemaakt, de lees‐ en spellingvaardigheden en de taalverwerking in kaart gebracht. Alles wordt in overweging genomen en tegen elkaar afgezet en een niveaubepaling wordt toegekend.  Vraag: Hoe zit dat nu met wachtlijsten voor mijn  12 Learn vestiging? Antwoord: Voor onderzoek heeft 12 Learn geen wachtlijsten. Doorgaans kunt u binnen 2 weken terecht voor onderzoek. Omdat we behandeling vrijwel altijd op scholen geven, kan het voorkomen dat er voor sommige locaties een korte wachtlijst voor behandeling geldt. Door de komende uitbreiding in behandel‐ capaciteit verwachten we de kinderen op de wachtlijst rond de zomervakantie te kunnen plaatsen.   Heeft u ook een vraag, opmerking of ervaring met dyslexiehulpmiddelen?  Stel hem op info@12‐learn.nl  

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers Jaargang 1 – nummer 1

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers Jaargang 1 – nummer 1    

Aanmelding en intake Kinderen kunnen door hun ouders aangemeld worden, wanneer er een vermoeden is van ernstige enkelvoudige dyslexie. Ook moet uw zoon of dochter geboren zijn na 2000 om in aanmerking te komen voor de vergoedingsregeling.  Is er sprake van erfelijke belasting van dyslexie, dan kan een vervroegde aanmelding ook overwogen worden! Ook kinderen die buiten de vergoedingsregeling vallen zijn natuurlijk welkom bij 12 Learn. U bent altijd verzekerd van persoonlijke begeleiding en vakkundige voorlichting.  

Een Intake bij 12 Learn is altijd vrijblijvend. Samen met de vestigingsmanager bepreekt u de mogelijkheden en wensen en is er voldoende ruimte om uw zorgen te bespreken. Indien het schooldossier in orde is, wordt er gelijk met u een onderzoeksafspraak gepland. Voor onderzoek hanteren we geen wachtlijsten. Binnen 2 weken kan het onderzoek starten. 

Dyslexie of niet? 

Om vast te stellen of er sprake is van dyslexie is goed onderzoek belangrijk. Dit onderzoek vindt in 2 keer plaats. De eerste keer wordt gekeken naar de algemene capaciteiten van uw zoon of dochter. Hierbij kijkt de onderzoeker naar verschillende onderdelen die met taal te maken hebben. Bijvoorbeeld de woordenschat, het flexibel redeneren, hoofdrekenen. Ook wordt er gekeken hoe makkelijk uw zoon of dochter handelend kan werken. Bijvoorbeeld verhalen kan bedenken aan de hand van gegeven plaatjes en welke ruimtelijk‐analytische talenten er zijn. Tijdens de tweede afspraak worden alle facetten van taal, letters, klanken en klankclusters in kaart gebracht. Daarna gaat de onderzoeker aan de slag om een samenhangende conclusie te schrijven, waarbij alle onderdelen geïntegreerd worden. 

Is er sprake van (ernstige) dyslexie, dan krijgt uw zoon of dochter een blijvend geldige dyslexieverklaring. Is er sprake ernstige dyslexie, dan krijgt u ook de behandeling vergoed. Is er sprake van dyslexie, dan kan uw zoon of dochter nog steeds profiteren van behandeling door 12‐learn. Een behandelingmodule komt dan wel voor uw eigen rekening. 

Dyslexie en dan? Met een dyslexieverklaring gaat niet alles vanzelf, maar het opent wel veel deuren. De landelijke beoordelingsnorm wordt losgelaten en in plaats daarvan wordt gekeken naar persoonlijke groei binnen een eigen leerlijn. Ook mogen kinderen gebruik maken van hulpmiddelen ter ondersteuning van hun lees‐ en spellingproces.  

Hierbij is het altijd van belang om te kijken wat uw zoon of dochter nodig heeft en waar hij of zij baat bij heeft. Voorleessoftware in groep 3 is misschien wat vroeg, maar is later in de basisschool tijdens de taakvakken eigenlijk een must. Heeft u vragen over materialen, ook hierin kunnen wij u adviseren.  

Op onze advieslijst en in de dyslexieverklaring staat de daisyspeler opgenomen als hulpmiddel. Waarom? Dyslectische kinderen leren graag via hun oren en niet altijd even graag via leesboeken. Een daisyspeler geeft uw zoon of dochter een stukje kennis, zelfstandigheid en autonomie terug. Ze kunnen op hun eigen tijd boeken luisteren met de daisyrom (gesproken boeken op o.a. CD en SD formaat) lekker afdwalen naar bijvoorbeeld de Romeinen, de ruimte of raspaarden. Over alle onderwerpen en boeken is een daisyrom te vinden.  

Informeer bij uw behandelaar naar de meerwaarde van een daisyspeler! Of bezoek 1 van onze voorlichtingsavonden over hulpmiddelen bij dyslexie. Meer hierover in de volgende nieuwsbrief.  

‘Al vanaf groep 3 had onze zoon moeite met lezen en hij had daar zo’n verdriet van. Bij 12 Learn konden we zo terecht en werd inderdaad dyslexie vastgesteld.’ 

Dyslexie behandeling Behandeling bij dyslexie gaat uit van een op maat gesneden totaalpakket, waarbij zowel leesproblemen als spellingproblemen worden behandeld. Bij alle kinderen wordt primair aandacht besteed aan de klankverwerkings‐problemen. Ook het welzijn van het kind staat hoog in het vaandel. Daarom besteden we veel aandacht aan bijkomende problemen die met dyslexie te maken hebben. Zoals de vraag wat dyslexie nu eigenlijk is en wat je kunt doen als je gepest wordt vanwege je dyslexie. In de behandeling wordt op verschillende niveaus dyslexie open besproken, zodat kinderen inzicht krijgen in hun sterke en zwakke kanten en vol zelfvertrouwen leren lezen.  

Dat betekent niet dat behandeling van dyslexie over een leien dakje gaat, want lezen is en blijft moeilijk voor kinderen met dyslexie. Het herhaaldelijk koppelen van tekens en klanken en het terughalen van opgeslagen klankinformatie kost veel moeite. Tijdens het lezen wordt het werkgeheugen daardoor flink belast. In het werkgeheugen wordt namelijk allerlei relevante informatie opgeslagen die nodig is voor woordherkenning, leesbegrip en logisch denken binnen een tekst.  

Dit alles tezamen maakt het lezen voor dyslectici moeizaam en vooral heel intensief. Er moet continu gezocht worden naar informatie (hetzij woorden, hetzij klanken, hetzij klankclusters of spellingregels) die voor andere kinderen geautomatiseerd aanwezig en vrij op te roepen zijn.  

Follow–up Onderzoek wijst uit dat het belangrijk is om te blijven lezen, met name als sprake is van dyslexie. Als uw zoon of dochter als een van de eerste kinderen gebruik maakte van de vergoedingsregeling Dyslexie onderzoek en Behandeling via de zorgverzekeraar, heeft uw zoon of dochter het behandeltraject na 60 behandelingen al bijna afgesloten. 

Graag houden we een vinger aan de pols en willen we weten hoe het uw zoon of dochter vergaat met lezen en spellen. Daarom vragen we alle ouders en kinderen na 6 maanden nog 1 keertje langs te komen om te 

vertellen hoe het nu gaat.   Hoe gaat het nu op school?   Welk niveau van lezen en spellen wordt 

beheerst?  Welke hulpmiddelen en compensatie‐

maatregelen vind je handig?   Wat wil je iedereen met dyslexie aanraden?  

Om onze kwaliteit hoog te houden, zullen indien nodig nog enkele korte items worden afgenomen, om de effectiviteit van de behandeling te toetsen.  

Graag zien we u en uw zoon of dochter op de follow‐up afspraak, u ontvangt hier te zijner tijd een persoonlijke uitnodiging voor.  

 

Dyslexie opgevolgd 

Vloeiend lezen is van belang om de aandacht te kunnen richten op het begrijpen van een tekst. Ongeveer 10% van de leerlingen heeft moeite met vloeiend leren lezen en ondervindt hardnekkige snelheidsbeperkingen. Deze problemen blijven tot in de volwassenheid bestaan. Judith Bekebrede onderzocht verschillende aspecten van de leesvaardigheid bij basisschoolleerlingen (groep 4 tot en met 6), middelbare scholieren en volwassenen.  

Het blijkt dat zwakke lezers op oudere leeftijd gemiddeld een eindleesniveau halen dat normaal is voor groep 6, terwijl normale lezers door blijven groeien.  

Daarnaast blijkt dat er een grote variatie in onderliggende cognitieve capaciteiten is tussen de zwakke lezers. Kenmerkend voor dyslectici is de grote moeite met herkennen en manipuleren van klanken in woorden. Bekebrede vond dit kernprobleem terug op alle leeftijden. Belangrijk daarbij is dat er bij de dyslectici juist een grotere variatie te vinden is in vaardigheden in woordbeeldkennis (bijvoorbeeld weten dat je stout met ‘ou’ schrijft).  

Dyslectici met een betere woordbeeldkennis profiteren hiervan vooral bij taken waarin een woord heel snel getoond wordt, bij stillezen en bij Engels. Dit doen zij juist omdat deze taken het gebruik van grotere eenheden bij het lezen stimuleren, dus niet ‘letter voor letter lezen’, maar gebruik laten maken van grotere gehelen.  Bron: Universiteit van Utrecht 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ik ben Elouise van Vessem en ben begin maart gestart bij 12 Learn als vestigingsmanager van de locatie Zwijndrecht. Ik ben mijn werkende leven gestart als leerkracht in het basisonderwijs. Niet veel later ben ik naast het lesgeven Pedagogiek gaan studeren. 4 jaar geleden heb ik de overstap gemaakt naar de ambulante onderwijsdienst van Horizon. Vlak na mijn start koos ik ervoor mijn HBO Master Special Educational Needs te gaan halen, welke mij in combinatie met mijn Pedagogiek opleiding de diepgang heeft geboden waar ik naar op zoek was. Ik heb het werk als ambulant begeleider als dankbaar werk ervaren en kijk met veel plezier terug op deze periode.  

Vlak voor de kerstvakantie werd ik gewezen op de vacature bij 12 Learn. Van het lezen van de website werd ik direct enthousiast en besloot spontaan gelijk te gaan solliciteren. De nieuwe uitdaging als vestigingsmanager zie ik helemaal zitten. Nu, na ruim een maand, kan ik zeggen dat ik mijn nieuwe werk erg leuk, uitdagend en interessant vind en ik leer het bedrijf met al zijn aspecten en mijn collega’s met de dag beter kennen. 

Mocht u nog vragen, adviezen of opmerkingen hebben, dan ga ik graag met u in gesprek. 

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers Jaargang 1 – nummer 1

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers Jaargang 1 – nummer 1

Wie is... 

Alleen veel lezen is dus niet voldoende! Tijdens de 12 Learn dyslexie behandeling leren kinderen goed lezen! 

Rhoon Sinds oktober 2010 is 12 Learn gevestigd in een nieuw pand aan De Tijsjesdijk. Het is een superlocatie!!!!  

5 Mooie behandelkamers en een gezellige wachtruimte.  

De leerlingen, ouders en de behandelaars vinden het er in ieder geval fijn, gezellig en huiselijk. Er heerst een veilige en positieve sfeer. Dit komt de begeleiding zeer ten goede.  

Onze vestiging heeft de volgende dyslexiebehandel‐kanjers:  

Yvonne, Sarah, Marieke, Marja, Esther, Jasmijn, Danielle, Rachida en Ellen.  

Onze onderzoekers zijn: 

Jos, Marlies, Marleen, Marieke. Ik, Manon, ben vestigingsmanager.  

 De behandelaars begeleiden leerlingen afwisselend op de scholen en aan De Tijsjesdijk en doen dit met veel plezier!  

De leerlingen in Albrandswaard en omstreken die bij 12 Learn behandeld worden, komen gelukkig ook graag en zien positieve resultaten.  

12 Learn Rhoon is dan ook erg trots op alle leerlingen!! Zet ‘m op en blijf leeskilometers maken!! 

 Manon Korsloot ‐Wormgoor 

Meer lezen? Abonneer je op 

de nieuwsbrief Kijk op www.12‐learn.nl 

Bel 078‐6142030 

Schrijven met dyslexie Gewoon meedoen met een voorleeswedstrijd of net als Léon Biezeman schrijven met dyslexie. In navolging van het Dyslexie Festival, waarbij Léon 

Biezeman op zoek ging naar kinderen die verhalen schrijven. Leuke, spannende of ontroerende verhalen geschreven door dyslectische kinderen.  

Bijzondere kinderen;  kinderen met doorzettingsvermogen, kinderen met een schrijversdroom en dyslexie.  

Ook binnen 12 Learn hebben we kinderen met doorzettingsvermogen en een droom, zoals Lareno en Sophie. Zo wil Sophie graag illustrator worden! 

 

 

 

Wil jij graag je talent of je toekomstwens aan iedereen laten weten? Nieuwe inzendingen zijn welkom op 12 Learn, Alexanderhof 1, 3331 AS Zwijndrecht o.v.v. Schrijven met dyslexie of naar info@12‐learn.nl.  

 

Dapper met Vrienden! Het dagelijkse leven biedt ons vele uitdagingen. Maar hoe ga je om met de spanning die sommige situaties veroorzaken?  

Het ‘VRIENDEN voor het leven’ programma biedt uitkomst!   In dit preventieve, 

positieve en vooral praktische programma wordt in een groepje gewerkt aan het versterken van het zelfvertrouwen van het kind, het versterken van de emotionele veerkracht en er worden probleemoplossende vaardigheden aangeleerd.  

De kinderen leren bijvoorbeeld gevoelens bij zichzelf herkennen, leren niet‐helpende gedachten veranderen in helpende gedachten (dus niet; ‘ik kan het niet’, maar; ‘ik heb het eerder gedaan, dus het gaat mij lukken!’) en stellen een eigen steunteam samen. Het leuke aan de training is dat de kinderen leren van elkaar, dus het samen leren staat voorop! ‘VRIENDEN’ staat voor:  

Voel gevoelens Rust en ontspan jezelf Ik kan het! Ik ga het proberen! Een plan van aanpak Netjes gedaan dus beloon jezelf Doe je oefeningen: niet vergeten! EN lach! Blijf rustig voor het leven! 

12 Learn biedt de mogelijkheid om deze training te volgen! Gedurende het hele schooljaar wordt deze training op diverse locaties gestart.  

Colofon Teksten Dennis de Graaff, Manon Korsloot‐Wormgoor,  Elouise van Vessem, Sabine Gerritsma, Marijke Buitenkamp, Wim Breevoort. 

Uitgave Uitgelicht is een initiatief van 12 Learn –  Praktijk voor kinder‐ en jeugdpsychologie. Correspondentieadres Alexanderhof 1, 3331 AS, Zwijndrecht info@12‐learn.nl  

Locatie BergschenhoekDe Zilverspar 14 2661 AP Bergschenhoek 

Locatie Oud‐Beijerland Jan Lievenslaan 1 3262 ND Oud‐Beijerland 

Locatie Maassluis Dr. Jan Schoutenlaan 36 3145 SZ  Maassluis 

Vestigingen 

Locatie Zwijndrecht Willem Alexanderhof 1 3331 AS Zwijndrecht Locatie Rhoon Tijsjesdijk 7 3161 CV Rhoon 

Locatie Brielle Nauwe Sloopje 3 3231 BW Brielle 

Locatie Rotterdam ‐ NIEUW Paradijsplein 1 3034 SL Rotterdam 

Locatie Rijswijk en Gorinchem Vanaf medio/eind 2011 

 

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers Jaargang 1 – nummer 1

 Sophie (11 jaar) schreef voor deze nieuwsbrief “de rups die wilde vliegen” 

‘Mam,  ik  heb  me ingeschreven  voor  een voorleeswedstrijd’ 

Lareno, 10 jaar 

Volgende keer in Uitgelicht

Thema: Dyslexie deel 2 Meer over behandeling Meer over hulpmiddelen Voorlichtingsavonden In het zonnetje gezet! 

www.12‐learn.nl Tel. 078‐6142030 

Uitgelicht – Nieuwskatern voor ouders en verzorgers Jaargang 1 – nummer 1