การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน บนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน โรงเรยนบาน

หนองแซงสรอย จงหวดอดรธานThe development of computer-assisted instruction on Android operating system on perceiving medias in social networking, Ban Nong Saeng Soi School,

Udon Thani

ราชสห ศรเสนห* สวชา พมพากล 1

วทยาลยพชญบณฑต คณะบรหารธรกจ สาขาคอมพวเตอรธรกจ*

วทยาลยพชญบณฑต คณะศกษาศาสตร หมวดศกษาทวไป 1

*e-mail : rachasee_@hotmail.comบทคดยอ

การวจยครงน มวตถประสงค 1)เพอสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดเรองการรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน 2)เพอหาความพงพอใจของผเรยนทไดจากการเรยนบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน ผลการวจยพบวา 1)ผวจยไดบทเรยนคอมพวเตอรการเรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน ซงประกอบดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน พรอมคมอการใช ซงภายในบทเรยนประกอบไปดวยเนอหาจำานวนทงสน 4 หนวยการเรยน แตละหนวยการเรยนจะประกอบไปดวย บทนำาเขาสเนอหาการนำาเสนอเนอหาหลก และ สรปสาระสำาคญ 2) ผลจากการทดลองปรากฏวา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน ทผวจยไดสรางขนม คาความพงพอใจของกลมตวอยางทมบทเรยนคอมพวเตอรการสอนทสรางขนผลปรากฏวาไดคะแนนเฉลยเทากบ 4.58 แสดงวากลมตวอยางมความพงพอใจตอบทเรยนคอมพวเตอรการสอนสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลนทสรางขน แสดงวาบทเรยนคอมพวเตอรมระดบความพงพอใจอยในระดบพงพอใจมากทสด คำาสำาคญ บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน,การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน,ระบบปฏบตการแอนดรอยด

Abstract

This research aimed 1) to create a Computer Assisted Instruction on the operating systems of Android on perceiving social media networking and 2) to examine the satisfaction of the students from the class of Computer Assisted Instruction on the operating systems of Android on perceiving social media networking. The research tools the Computer Assisted Instruction on the operating systems of Android on perceiving social media networking which was consisted of four learning units. In each learning units, there were sections which have exhibited as contents introduction, contents, learning materials, and conclusions respectively. The results of the study indicate that the Computer Assisted Instruction on the operating systems of Android on perceiving social media networking showed the mean according to 4.58. It reveals that the sample group was satisfied in the Computer Assisted Instruction on the created operating systems of Android on perceiving social media networking in highest satisfaction level.keywords : Computer Assisted Instruction, perceiving social media networking, the operating systems of Android 1. บทนำา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช 2542 เปนกฎหมายเกยวกบการศกษาของชาตประกาศและมผลบงคบใชเมอวนท 20 สงหาคม พ.ศ. 2542 ไดพฒนาขนเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณ เปนคนด มปญญา มความสข และมความเปนคนไทย มศกยภาพในการศกษาตอ และสามารถประกอบอาชพได โดยพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 หมวด 9 วาดวยเทคโนโลยเพอการศกษา จดใหรฐตองสงเสรมและสนบสนนใหมการวจย การผลต และพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษาเพอใหมความรความสามารถ และทกษะในการผลตรวมทงการใชเทคโนโลยทเหมาะสม มคณภาพและมประสทธภาพ ผเรยนมสทธไดรบการพฒนาขดความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการศกษาในโอกาสแรกททำาได เพอใหมความรและทกษะเพยงพอทจะใชเทคโนโลยเพอการศกษาการแสวงหาความรดวยตนเองไดอยางตอเนองตลอดชวต

ปจจบนเทคโนโลยอนเตอรเนตมการพฒนาอยางรวดเรว การใชงานอนเตอรเนตมความเรวสงมากขนทกๆ วน และจากผลทประเทศไทยไดมการ

เปดใหบรหารใชงานอนเตอรเนตความเรวสง 3G สงผลใหประชาชนในประเทศสามารถเขาถงการใชงานอนเตอรเนตไดมากขน ไมวาจะเปนพนทในเขตเมองหรอในเขตชนบท กอรปกบอปกรณทใชสำาหรบการเขาถงอนเตอรเนตนนมราคาทถกและความสามารถหลากหลาย รวมทงผผลตโปรแกรมและสอตางๆ ทใหบรการบนอนเตอรเนตนน มการพฒนาอยางรวดเรว จำานวนมาก และหลากหลายความสามารถ สงผลใหประชาชนทกกลมอาย สามารถเขาถงอนเตอรเนตไดอยางงายดาย

จากการทประชาชนทกกลมสามารถเขาถงอนเตอรเนตไดอยางงายดายนเอง กลมเดกและเยาวชน ทยงไมมการวเคราะหอยางมเหตผล เขาไปใชงานอนเตอรเนตและสอสงคมออนไลนอยางผดวธ ผดวตถประสงค เชน การตดเกมสออนไลน การเขาถงสอทไมเหมาะสม เปนตน ซงอาจจะสงผลใหเปนปญหาสงคมได

และจากคำาสงจากสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาทไดรวมกบกรมกจการเดกและเยาชน ไดมคำาสงท ศธ. 0508/ ว 143 ลงวนท 14 ตลาคม 2558 ใหสถาบนการศกษาไดจดทำารายงานหรอจดทำาวจยเพอพฒนามาตรการและกลไลการปองกนแกไขปญหาและเสรมสรางการรเทาทนสอออนไลนของเดกและเยาชน รวมทงเผยแพรสสาธารณะดวย

คอมพวเตอรชวยสอนหมายถงเปนการนำาเอาคอมพวเตอรมาใชในการเรยนการสอน การทบทวน การทำาแบบฝกหด หรอการวดผลการเรยน (กดานนท มลทอง,2535) โดยมการตอบโตกนตลอดเวลาระหวางผเรยนกบคอมพวเตอร เปนการเรยนทมการปฏสมพนธกน ซงเปนการผสมผสานระหวางขอดของบทเรยนโปรแกรมและความสามารถของเครองคอมพวเตอรเขาดวยกนเพราะคอมพวเตอรเปนอปกรณทมความสามารถสงทำางานไดถกตองแมนยำา สามารถเกบและประมวลผลขอมลจำานวนมากไดอยางรวดเรว (ทกษณา สวนานนท,2530) คอมพวเตอรจดเปนสอการสอนทมความยดหยนมากกวาสอการสอนชนดอน ๆ

จากเหตผลดงกลาว ผวจยจงมความสนใจทจะพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน ขน โดยเปดใหใชบรการบนโทรศพทมอถอและอปกรณ

เคลอนททใชระบบปฏบตการแอนดรอยด ซงมกลมผใชจำานวนมากทสดในกลมของระบบปฏบตการทใชอยในปจจบน เพอใหกลมเดกและเยาวชนไดรบร และเขาใจการใชงานอนเตอรเนตและเครอขายสงคมออนไลน และตระหนกถงคณและโทษของการใชงานสอสงคมออนไลน ซงจะสงผลใหเดกและเยาวชนสามารถใชงานสอสงคมออนไลนไดอยางถกตองเหมาะสม สงผลใหเปนบคลากรทมคณภาพของประเทศตอไป

วตถประสงคของการวจย1. เพอสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดร

อยดเรองการรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน2. เพอหาความพงพอใจของผเรยนทไดจากแบบสอบถามหลงการเรยน

บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดเรองการรบร สอในเครอขายสงคมออนไลน

2.วธการดำาเนนการวจย2.1 ประชากร

ประชากร ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนบานหนองแซงสรอย ตำาบลนำาพนอำาเภอหนองวววอ จงหวดอดรธาน จำานวน 30 คน

2.2 เครองมอทใชในการวจยเครองมอทใชในการวจย ไดแก App Inventor

App Inventor เปนเครองมอทใชสำาหรบสรางแอพพลเคชนสำาหรบสมารทโฟนและแทบเลตทเปนระบบปฏบตการ Android ซงบรษท Google รวมมอกบ MIT พฒนาโปรแกรม App inventor ขน ตอมา Google ถอนตวออกมาและยกให MIT พฒนาตอเอง (โดยเนนกลมผใชดานการศกษามากกวา) ในนาม MIT App inventor

App inventor ใชหลกการคลายๆ กบ Scratch แตซบซอนกวา โดยลกษณะการเขยนโปรแกรมแบบ Visual Programming คอเขยนโปรแกรมดวยการตอบลอกคำาสงเนนการออกแบบเพอแกปญหา (problem solving) ดวยการสรางโปรแกรมทผเรยนสนใจบนโทรศพทมอถอสมารทโฟน (สมยนสมารทโฟนใชกนทวไปอยแลว โดยเฉพาะเดกวยรน)

App inventor จงเปนอกโปรแกรมหนงทเหมาะสำาหรบใชในการสอนเขยนโปรแกรมใหนกเรยนในระดบมธยมปลายหรอระดบมหาวทยาลยโดยเฉพาะผทไมเคยเขยนโปรแกรมมากอนหรอไมไดเรยนอยในสายคอมพวเตอร

การเขยนโปรแกรมบนสมารทโฟนและแทบเลต Android ดวย App inventor ในภาพรวมแสดงไดตามรป

รปท1 การเขยนโปรแกรมบนสมารทโฟนและแทบเลต Android ดวย App invento

3.ผลการวจยจากการศกษาถงขนตอนของการสรางแบบสอบถามจากทฤษฎหลกการ

และแนวคดจากตำาราเอกสารและผลงานวจยทเกยวของกบการพฒนาแอพพลเคชนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด พฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลนดวยโปรแกรม App Inventor และการนำาไปใชงานเพอหาความพงพอใจของผเรยนทไดจากการเรยนบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยดเรองการรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน

ดานการประเมน คะแนนเฉลย SD ระดบคณภาพ1.ดานเนอหา 4.57 0.50 พงพอใจมาก2.ดานภาพ ภาษา และเสยง 4.54 0.49 พงพอใจมาก3.ดานตวอกษรและส 4.68 0.47 พงพอใจมาก4.ดานแบบทดสอบ 4.57 0.48 พงพอใจมาก5.ดานการจดบทเรยน 4.58 0.49 พงพอใจมาก6.ดานคมอการใชบทเรยน 4.55 0.50 พงพอใจมาก

รวมทกดาน 4.58 0.48 พงพอใจมาก

ตารางท 1 แสดงคาเฉลยระดบความพงพอใจของกลมตวอยางทมตอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

บนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน

รปท2 หนาจอหลก

รปท3 หนาจอ เรอง ความหมาย ความสำาคญ หลกการทำางานของอนเตอรเนต

รปท4 หนาจอ เรอง ประโยชนของอนเทอรเนต

รปท4 หนาจอ เรอง โทษของอนเทอรเนต

รปท5 หนาจอ เรอง ความหมายของโซเชยลเนทเวรค

รปท6 หนาจอ เรอง ประโยชนของโซเชยลเนทเวรค

รปท7 หนาจอ เรอง ขอเสยของโซเชยลเนทเวรค4. อภปรายผลการวจย

จากการศกษาวจยการสรางบทเรยนคอมพวเตอรการสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน มขอเสนอแนะในการนำาผลงานวจยไปใช ดงน

4.1 การศกษาวจยในครงตอไป ผวจยสามารถทจะเพมการตนเคลอนไหว เขามาประกอบในบทเรยนมากกวานเพอใหผเรยนมความสนใจในบทเรยนมากขน

4.2 ในการศกษาวจยครงตอไป การสรางบทเรยนคอมพวเตอรการสอน 1 บทเรยนนน ควรมการเพมลกษณะของบทเรยนทเปนระบบปญญาประดษฐ (AI) ซงสามารถทจะปรบเปลยนระดบความยากงายของเนอหาใหเหมาะสมกบผเรยน

5. สรปผลการวจย

สรปผลจากการสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ผวจยไดบทเรยนคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการแอนดรอยดเรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลน ซงประกอบดวยบทเรยนคอมพวเตอรการสอน พรอมคมอการใช ซงภายในบทเรยนประกอบไปดวยเนอหาจำานวนทงสน 4 หนวยการเรยน แตละหนวยการเรยนจะประกอบไปดวย บทนำาเขาสเนอหาการนำาเสนอเนอหาหลก กจกรรมการเรยน และ สรปสาระสำาคญ ผลจากการทดลองปรากฏวา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบร สอในเครอขายสงคมออนไลน ทผวจยไดสรางขนม คาความพงพอใจของกลมตวอยางทมบทเรยนคอมพวเตอรการสอนทสรางขนผลปรากฏวาไดคะแนนเฉลยเทากบ 4.58 แสดงวากลมตวอยางมความพงพอใจตอบทเรยนคอมพวเตอรการสอนสอนบนระบบปฏบตการแอนดรอยด เรอง การรบรสอในเครอขายสงคมออนไลนทสรางขน แสดงวาบทเรยนคอมพวเตอรมระดบความพงพอใจอยในระดบพงพอใจมากทสด

6. กตตกรรมประกาศ

บทความวจยนขอขอบคณ วทยาลยพชญบณฑต ทใหการสนบสนน คณคาและประโยชนจากการศกษาวจยในครงน ผวจยขอมอบเปนเครองบชา พระคณบดา มารดา บรพาจารย ภรรยาและบตรธดา ตลอดจนบคคลทเคารพรกทกทานและสดทายขอบคณ ฝายวจยและบรการวชาการ วทยาลยพชญบณฑต ทใหการสนบสนนทนผลงานวจย

7. เอกสารอางองไพโรจน ตรณธนากล และไพบลย เกยรตโกมล, 2546, การออกแบบและการผลตบทเรยน คอมพวเตอรการสอน, ศนยสอเสรมกรงเทพ, กรงเทพมหานคร,กดานนท มลทอง, 2535, เทคโนโลยการศกษารวมสมย, สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, กรงเทพมหานคร, ดร.จกรชย โสอนทรและพงษศธร จนทรยอย. การเขยนโปรแกรมแอนดรอยดขนสง Advanced Android. มหาวทยาลยขอนแกน.

Jeck Ryo, การพฒนาแอพพลเคชนบนระบบปฏบตการแอน ดรอยด สบคนเมอ 25 พฤศจกายน 2555, http://android- developer-cpe.blogspot.com/2012/03/android.htmlสมชาต แผอำานาจ. การสราง Apps for Android ดวยโปรแกรม MIT

App Inventor http://www.thaicreate.com/mobile/android.htmlยทธนา แมนผล.https://www.youtube.com/user/kroopong.