Taal, niet alleen een zaak van de docent Nederlands

Roos Scharten, Expertisecentrum NederlandsEdith Vissers, KPC Groep

13 november 2013

Twee recente publicaties

De Drieslag Taal

Taal in het beroepsonderwijs leunt op drie pijlers:• Taal in de praktijkvorming (op school en

daarbuiten)• Ondersteunend taalonderwijs• Extra ondersteuning voor zwakke leerlingen

(Bolle, 2010)

Taal in de praktijkvorming

De uitdaging: • Van thuistaal naar vaktaal/schooltaal• Van dagelijkse algemene taalvaardigheid naar

cognitieve academische taalvaardigheid• Van DAT naar CAT

Van DAT naar CAT• Van Dagelijkse Algemene Taalvaardigheid naar Cognitieve

Academische Taalvaardigheid

Hapje, eten, buik, gaat door

Voedsel, spijsbrij, maag, proces, peristaltiek

Van DAT naar CAT - schematisch

DAT CAT• Abstract

– Over verleden en toekomst– Over daar

• Nauwkeurig, specifiek• Complexere verbanden (ten

gevolge van, ondanks, hoewel)

• Gedachteconstructies (oorzaak-gevolg, doel-middel)

• Concreet– Over nu– Over hier

• “Uh, dinges”• Eenvoudige verbanden

(omdat, maar, want)• Eenvoudige

denkconstructies (tijd, plaats)

Van DAT naar CAT - planmatig

Voorbeelden van verrijking

• Schrijfopdracht: geef aan welke woorden in ieder geval in de tekst moeten voorkomen

• Memoriespel om de betekenis van moeilijke woorden extra te oefenen

• Beoordelingscriterium bij presentaties: gebruik van vaktaalwoorden

• Taalverschillen: maak een kookboekrecept en een stroomschema (procestechniek)

Aan de slag

• Lees de tekst• Bepaal het doel van een les• Hoe ga je beoor?

Taal, niet alleen een zaak van de docent Nederlands

Roos Scharten r.scharten@expertisecentrumnederlands.nl

Edith Visserse.vissers@kpcgroep.nl