EEN VISSER - Creatief Kinderwerk · 2018. 2. 6. · In het verhaal gaat het over vissers, die met...

Proefles 1

Markus 1: 14 -20

EEN

VISSER VAN MENSEN

(?)

2

Proefles 1 – Een visser van mensen?

Welkom in deze proefles van Bijbel Adventure.

Bijbel Adventure is een nieuwe, verfrissende, creatieve en opbouwende methodiek voor

zondagsscholen, kindernevendiensten en kinderkerk.

Een methodiek waarin kinderen opnieuw de Bijbel open gaan doen en spelenderwijs gaan ontdekken

wie God is, wat geloven inhoudt en wat het betekent om christen te zijn.

Een methodiek die verschillende leerstijlen en alle zintuigen aanspreekt.

Een methodiek die speels, anders, verfrissend is, maar die tegelijkertijd kinderen echt iets wil leren

en laten ontdekken.

Een methodiek die een overvloed van ideeën aanbiedt, zodat de kinderwerkers ruimte hebben om te

kiezen en de dingen te gaan doen die bij hen passen en die hen aanspreken.

Een methodiek waardoor kinderwerk weer een avontuur wordt, omdat ze nooit weten wat er nu

weer gaat gebeuren!

Wie is Jezus? – het thema van de zes proeflessen

Tijdens deze zes proeflessen zoeken we samen met de kinderen naar een antwoord

op de belangrijke vraag: Wie is Jezus?

Proefles 1 Een visser van mensen? (Marcus 1: 14-20)

Proefles 2 Een man vol bewogenheid? (Marcus 1: 35-45)

Proefles 3 Een geneesheer zonder haast? (Marcus 5: 21-43)

Proefles 4 Een gewone timmerman, of toch meer? (Marcus 6: 1-16)

Proefles 5 Een koning op een ezel? (Marcus 11: 1-11)

Proefles 6 Een onbekende voor Petrus? (Marcus 14: 27-31 / 14: 66-72)

Een korte samenvatting van het Bijbelgedeelte in deze les:

Als Johannes de Doper is gevangengenomen, gaat Jezus terug naar Galilea. Hij predikt daar het goede

nieuws dat Gods nieuwe wereld dichtbij is gekomen. Langs het meer van Galilea ziet hij Simon,

Andreas, Jakobus en Johannes. Hij roept hen om met hem mee te gaan. Jezus belooft hen dat hij hen

zal leren om mensen te vangen in plaats van vissen. (Markus 1: 14- 20)

© Mathijs Vlaardingerbroek – Creatief Betrokken 2018

3

Proefles 1 – Een visser van mensen?

Inloop ideeën

- Aankleding visnetten e.d. ( O. M. B. )

- Vang een vis ( O. M. B. )

Kindermoment / Introductie

- Hengelen maar... ( 5 min – jong en oud )

IJsbreker

- Hap, slik weg? ( 5 min – O. M. B. )

Bekijk het Bijbelverhaal op de video

- Vertelling van het Bijbelverhaal met buikspreekpop ( 5 min – O. M. B. )

Bijbelverhaal

- Ideeën om het Bijbelgedeelte te vertellen ( 30 min – O. M. B. )

YouTube filmpje bekijken met twee creatieve verwerkingen

- Schaap in de kerk – een spel als intro op de video (10 min – M. B. )

- Bekijk de video ‘Holy Sheep’ ( 5 min – M. B. )

- Aan de slag met twee stellingkaarten (15 min – M.B)

Proefje

- Het ei dat altijd in het water valt – over Gods roeping ( 5 min - O. M. B. )

Creatieve verwerkingen

- Op vis-site: ‘gevangen’ door het woord van Jezus ( 20 min – M. B. )

- Ichthus vis: kijken naar het symbool en betekenis ( 15 min – M. B. )

Spellen

- Vis me dan als je kan: tik spelletje met sjaals ( 10 min – O. M. B. )

- Het visspel ( 15 min - M. B. )

Knutselen

- Het visspel ( 15 min - M. B. )

- Bootjes maken (15 min – O.M. B. )

Creatief gebed

- Gebedsvissen ( 5 min – M. B. )

4

Aankleding lokaal - Het meer van Galilea in je lokaal

Ideeën voor de aankleding van je kinderruimte

Bouwsteen: Aankleding van je lokaal met ideeën hoe je de ruimte passend kunt aankleden

Voor: Onderbouw, middenbouw en bovenbouw

Hang visnetten op. Vul deze met vissen (denk aan sleutelhangers of eventueel van papier)

Zet bootjes neer.

Hang in de visnetten bordjes met praatwolkjes op. In deze wolkjes schrijf je ‘Volg mij?’ en ‘Ga je

mee?’.

Je kunt ook pijlen in de visnetten ophangen.

Voor de onderbouw is het leuk om ook alvast wat kroontjes neer te zetten. Jezus spreekt in dit

Bijbelgedeelte namelijk over het koninkrijk van God.

Inloopactiviteit – Vang een vis

Ideeën wat kinderen alvast kunnen doen, zolang het programma nog niet begonnen is.

Geschikt voor kinderwerk, waarbij kinderen langzamerhand binnen druppelen.

Tijdens deze inloopactiviteit spelen de kinderen een spel met een dobbelsteen en papieren vissen

Bouwsteen: Inloop ideeën


Tijdsindicatie: Kan zo lang als je wilt.

Benodigdheden:

- (grote) dobbelsteen

- papieren vissen

Op de tafel liggen allemaal papieren vissen. Als kinderen binnen komen, mogen ze om de tafel

komen staan. Om de beurt gooien ze met een dobbelsteen. Van te voren spreek je de regels met de

kinderen af. Voor de onderbouw kan je afspreken dat een oneven gooi of even getal het vangen van

een vis betekent. Voor de bovenbouw is het wellicht alleen de ‘6’ of de ‘1’. Je kunt het zo moeilijk

maken als je zelf wilt.

Hoeveel vissen kan elk kind vangen? Zijn er ook kinderen die helemaal niks vangen?

Afhankelijk van de grootte van de groep kan je dit om een of meerdere tafels spelen. Via internet kan

je grotere, schuimrubberen dobbelstenen kopen.

5

Kindermoment / Introductie – Hengelen maar…

Een korte introductie op het Bijbelverhaal, dat als doel heeft om samen iets uit het Bijbelverhaal te

leren en wat tegelijkertijd nieuwsgierig maakt naar wat er nog gaat komen.

Bouwsteen: Kindermoment tijdens de dienst / Introductie binnen het kinderwerk

Voor: Jong en oud

Duur: 5 minuten

Het is de liefde van Jezus die mensen 'vangt'. Wij mogen deze liefde aan anderen laten zien.

In het verhaal gaat het over vissers, die met vissen hun brood verdienden. Van Jezus krijgen ze een

nieuwe opdracht: ze mogen vissers van mensen worden

Activiteit:

De groep zit in de kring of de kinderen zitten tijdens de dienst in de kerk.

Kom binnen met laarzen aan, vishoedje op, hengel en viskoffer. Je wilt vandaag eens lekker gaan

vissen. Eens kijken of dat gaat lukken. Er zit een dobber aan, loodjes en een haak. Je gooit de hengel

uit. Misschien reageren de kinderen wel. Er zit geen aas aan.

Dan doe je de koffer open.

“Wat zullen we eraan doen? Brood om voorntjes te vangen? Een wormom baarsjes te vangen? Of

misschien een blinker om een karper te vangen? Of een nepvis om een snoek te vangen?”

Je hangt er wat aan en gooit uit. Na drie seconden haal je hem weer op.Het lukt niet...

Geen wonder: Voor vissen heb je geduld nodig.

Doe je pet af en pak de hengel nog een keer. Als je wilt vissen, heb je zowel goede aas nodig, als

geduld.

Zo is het ook met 'mensen vangen'. Het aas daarvoor is Jezus liefde.

Hang een hart van papier met daarop een kruis aan de haak van de hengel.

We mogen mensen vertellen van Jezus, maar of mensen dat willen geloven, kost tijd. We hoeven het

gelukkig niet zelf te doen, maar Gods liefde wil door ons heen werken.

6

IJsbreker – Hap, slik, weg!?

Met een ijsbreker laat je de kinderen aan het begin van het kinderwerk op een

speelse wijze kennis maken met het thema.

Bouwsteen: Een korte activiteit om de spanning te breken.


Duur: 5 -10 minuten

Benodigdheden:

- Verschillende soorten vis. Denk aan dropjes of ander soorten snoep in vis vorm, vissticks, verse vis

van de markt. (Afhankelijk van de leeftijd van je groep kun je kiezen voor meer of minder uitdagende

smaken, vormen of structuren)

- Blinddoek

Laat de verschillende zakjes of doosjes zien. Vraag de kinderen wie durft te proeven. Doe deze

kinderen een blinddoek om en laat hen proeven van de verschillende soorten vis.

Sluit af met een vis, waarvan je zeker weet dat ze dat lekker vinden. Dit is hun beloning voor het

durven proeven.

Vertel wanneer het proeven is afgelopen, dat je het vandaag met de kinderen gaat hebben over

'vissen'. Jezus had ook wel iets met vissen en vissers. Alleen niet op de manier waarop jullie ze net

gezien en geproefd hebben.

Opmerking:

Het 'vis' effect is het grootst wanneer je op tijd echte vis in het lokaal legt. Zo ruikt het lokaal al goed

naar vis, wanneer de kinderen binnenkomen.

Bekijk het Bijbelverhaal op de video – Visser van mensen

In deze video vertelt Matthijs samen met zijn buikspreekpop Henkie het

Bijbelverhaal van Jezus die zijn discipelen roept.

Bouwsteen: Een video van het Bijbelverhaal


Duur: 5 minuten

Het doel van deze video is dat je er voor kunt kiezen om niet zelf het Bijbelverhaal te vertellen, maar

samen met de kinderen naar de video te kijken. Je kunt als je ingelogd bent op de site

www.bijbeladventure.nl de video bekijken.

7

Hoe vertel ik zelf het verhaal? – Het volgen van Jezus

Wat betekent het om te stoppen met iets en Jezus te volgen?

Waarom gingen de discipelen tóch zo graag Jezus achterna?

Bouwsteen: Het Bijbelverhaal op sprekende wijze aan de kinderen vertellen.

Voor: Onderbouw en middenbouw

Duur: 30 -50 min

Het is een leuk idee om het verhaal te verpakken in een activiteit.

Laat de kinderen bootjes maken. Zie hiervoor de knutselactiviteit ‘Bootjes maken’ verderop in dit

werkboekje. Zorg dat ze hiermee onder begeleiding beginnen. Als de bootjes nét af zijn, of beter, nog

net niet af zijn, roep je de kinderen en laat je ze de bootjes achterlaten! Probeer een moment te

kiezen dat ze er nog echt plezier in hebben.

Zet ze in de kring en laat ze vertellen over hun bootje. Stuur het kringgesprek wel aan. Dit doe je door

kinderen, die veel praten iets te remmen en kinderen, die minder praten, te stimuleren. Er zullen

kinderen zijn, die het leuk vonden om de bootjes te maken, maar ook die het lastig of moeilijk

vonden. Geef hier even ruimte voor.

Leg de kinderen uit dat je ze weg riep zodat ze konden voelen wat het is om iets achter je te laten

wat je leuk vindt. Hier gaat namelijk ook het Bijbelverhaal over.

Creëer een moment dat ze stil worden en vertel dat je hen een verhaal wilt vertellen en dat je straks

verder gaat met de bootjes. Je begint je verhaal met een opdracht.

"Doe je ogen dicht. En stel je voor dat je iets aan het doen ben wat je graag doet. (voetballen,

tekenen, knutselen, bakken of iets anders) Er komt iemand langs die je kent en met wie je graag

dingen samen doet (geef een aantal voorbeelden) Die persoon vraagt of je met hem of haar mee

gaat. Wat gebeurt er? Vind je het leuk om met die persoon mee te gaan? Of niet? Die persoon vraagt

je: "Ga je mee?" Wat doe je? Blijf je voetballen, knutselen, tekenen of ga je mee?”

De ogen mogen weer open en je vertelt het Bijbelverhaal.

Praat met de kinderen na het verhaal door over ‘vissers van mensen’

- Wat zijn vissers van mensen?

- Zijn wij ook vissers van mensen?

- Betekent dit dat je nu iedereen over Jezus moet vertellen?

- In welk stukje in de bijbel zie je dat ze ‘mensen aan het vissen’ zijn?

- In de Bijbel staat vaak dat je alles achter je moet laten om het koninkrijk van God te ontvangen. Bij

jonge kinderen (tot 6 jaar) kan je hen een papieren kroon geven als bewustwording van wat God je

wilt geven als je Hem wilt volgen: Zijn koninkrijk waar Jezus over vertelde.

Laat de kinderen daarna nog even hun boot verder afmaken.

8

Bekijk YouTube filmpje + creatieve verwerking – Holy Sheep

Aan de hand van een seculier YouTube filmpje en creatieve werkvormen

gaan we met elkaar verder nadenken over welke betekenis het Bijbelverhaal heeft voor de wereld

van vandaag.

Aan de hand van dit filmpje kijken wij naar de volgende vragen:

- Wat betekent het om een visser van mensen te zijn?

- Wie is welkom in de kerk?

Bouwsteen: YouTube film met creatieve verwerkingen

Voor: Middenbouw en bovenbouw

Duur: 25 – 30 minuten

In video die je bij deze les op de website kunt vinden, wil een herder naar de kerk gaan. Maar hij

heeft een probleem: zijn schapen willen mee naar de kerk. Dit vindt hij geen goed idee. Hij probeert

van alles om zijn schapen tegen te houden, maar hij eindigt uiteindelijk met zijn schapen in de

kerkdienst.

De link met het verhaal van Petrus, die door Jezus wordt geroepen om een visser van mensen te zijn,

is een interessante. De herder in de video doet er alles aan om zijn schapen te vangen en ze uit de

kerk te houden. Wat doet een visser van mensen? ‘Vangt’ hij/zij mensen om hen juist wel naar de

kerk te brengen? En hoe werkt dat dan?

Belangrijke vragen:

Het belangrijk om altijd vooraf zelf de video te bekijken en jezelf af te vragen:- Wil ik dit aan de

kinderen laten zien?- Past dit filmpje binnen de context en leeftijdsgroep van de kinderen?

Werkwijze:

Als je ervoor kiest om deze YouTube video binnen het kinderwerk te gebruiken, stellen we je de

volgende drie stappen voor:

Stap 1: Speel met de kinderen een spel met proppengooien

Op een volgende bladzijde vind je een A4 met een schapenhoofd in het midden.

Print dit document dertig tot vijftig keer uit. In ieder geval genoeg, zodat de

kinderen drie tot vijf velletjes per persoon hebben.

De eerste opdracht is dat de kinderen van elk vel papier een prop maken, waarbij het hoofd van het

schaap nog steeds goed te zien is. Dit vraagt enige concentratie.

Zet een omgekeerde doos met het woord ‘kerk’ erop op een ruime afstand en laat de kinderen hun

schaapproppen in de doos gooien. Wie gooit al zijn proppen in de doos?

9

Maak het nog moeilijker door een van de kinderen een tennisracket of badmintonracket te geven.

Hij/zij moet proberen om met het racket de proppen van de doos weg te houden. In dit geval is het

leuk als kinderen in een cirkel rondom de doos mogen staan en meerdere kinderen tegelijkertijd

mogen gooien.

Benodigdheden:

- Kartonnen doos (waarop je hetwoord ‘kerk’ kunt plakken)

- Vellen papier met schapenhoofdje

- Tennisracket / badmintonracket

Duur van het spel: 10 minuten

Stap 2: Bekijk de video ‘Holy Sheep’ met elkaar

Stap 3: Bespreek de video aan de hand van twee stellingkaarten

Op de volgende bladzijde vind je een afbeelding van een wit schaap en een zwart schaap. Print deze

een aantal keer op wat dikker papier uit. Snijd ze uit, zodat elk kind een wit schaap en een zwart

schaap heeft.

Vertel dat de kinderen dat je hen vier stellingen gaat geven. Als de kinderen het met de stelling eens

mogen ze het witte schaap omhoog houden. Zijn zij het oneens met de stelling, dan houden ze het

zwarte schaap omhoog. Na elke stelling mogen de kinderen een van de twee schapen omhoog

houden. Vraag een aantal kinderen waarom zij het wel of niet eens zijn met de stelling.

Stellingen:

- Het is goed dat de herder in de video de schapen stopt om naar te kerk te gaan. Waarom vind je dit

wel of niet?

- Iedereen is altijd welkom in de kerk zelfs schapen. Waarom wel / niet?

- De herder in de video lijkt op Petrus. Waarom wel / niet?

- Jezus roept Petrus om een visser van mensen te zijn. Een visser van mensen is iemand die mensen

naar de kerk brengt. Waarom wel / niet?

Duur stellingen: 15 minuten

Stap 4: Als je wilt, kan je de video nog een keer bekijken

12

Proefje - Het ei dat altijd in het water valt

Bekijk eerst de video van dit proefje in het online magazine even.

Bouwsteen: Proefje


Duur: 5 - 10 minuten

Benodigdheden:

- glas, wc rolletje, papieren bordje, ei, water, vertrouwen

Op het eerste gezicht lijkt het onmogelijk dat het ei altijd in het water valt. Maar als je het eenmaal

hebt gezien, blijkt het onmogelijke realiteit te zijn. Net zoals het ei altijd in het water valt, kan je dit

proefje gebruiken om met de kinderen over Gods roeping na te denken. Als God je roept, kom je

altijd op je plaats terecht. Geen obstakel haalt je tegen.

Vandaag hebben we in het Bijbelverhaal gezien dat de discipelen door Jezus geroepen werden en

Hem gelijk volgden. Hierdoor eindigden zij op de juiste plek. Net zoals het ei altijd in het water valt.

Bijzonder, hé?

Spel - Vis me dan als je kan...

Ervaren hoe het is om visser van mensen te zijn.

Bouwsteen: Creatieve verwerking d.m.v. een spel

Voor: Onderbouw en middenbouw


Benodigdheden:

- Aantal (lange) sjaals

Vraag aan de kinderen wie er goed is in vissen, of wie dat wel zou willen oefenen. Geef hem of haar

een lange sjaal. Dit is de visser. De visser moet proberen met de sjaal de andere kinderen te vangen.

De visser houdt beide uiteinde van de sjaal vast en maakt zo een soort net. Dit 'net' mag de visser

proberen om een van de andere kinderen te slaan/gooien. Zo kan hij hen vangen. Gevangen kinderen

worden ook vissers. Zij krijgen ook een sjaal of delen samen een sjaal en proberen zo de andere

kinderen te vangen.

Lukt het om iedereen te vangen?

13

Creatieve verwerking – Een interview met een 'visser van mensen'

Aan de hand van een ervaringsverhaal ontdekken wat Jezus volgen vandaag

de dag betekent. Kinderen horen hoe het is om “je netten achter je te laten

en Jezus te volgen”

Bouwsteen: Creatieve verwerking d.m.v. een interview



Benodigdheden:

- pen en papier.

Deze verwerking kan op twee manieren worden aangepakt:

- Nodig iemand uit die net als de discipelen door Jezus werd geroepen om hem te volgen en visser

van mensen te worden. Dus iemand die zijn leven omgooit om te gaan evangeliseren, missionair- of

zendingswerk te gaan doen.

- Nodig iemand uit die “gevangen” is door het woord van Jezus. Iemand die Jezus nog niet kende,

maar zich nu volgeling van Hem noemt.

Wanneer je genoeg tijd hebt, kun je met de kinderen een interview voorbereiden.

Bedenk met elkaar vragen die je aan jullie gast zou willen stellen. Denk aan vragen zoals:

- Hoe riep Jezus jou om alles achter te laten?

- Wat dacht of voelde je toen?

- Zou je het een volgende keer weer doen?

- Hoe is het om je leven zo om te gooien?

- Hoe ben jij gevangen door Jezus? Wat spreekt je aan?

- Wat dacht of voelde je toen Jezus je probeerde te vangen?

14

Creatieve verwerking - Wat betekent de Ichthus vis?

Kinderen ontdekken wat de Ichthus vis voor betekenis heeft en wat het voor de

eerste christenen betekende om Jezus te volgen. Ze ontdekken dat Jezus volgen

veeleisend kan zijn

Bouwsteen: Verdiepingsopdracht



Benodigdheden:

- smartphone(s), laptop(s), tablet(s), evt. papier, pennen, potloden, stiften

Neem een afbeelding van een Ichthus vis mee. Bijvoorbeeld een sticker voor achter op de auto.

Vraag de kinderen wie er weet wat voor vis dit is. Praat met elkaar door over de vraag waarom

mensen deze vis op hun auto plakken of op een andere plek laten zien.

Geef de kinderen de opdracht om te onderzoeken wat ze nog meer kunnen ontdekken over het

ontstaan van dit teken van Jezus-volgers. Hoe is het ontstaan? wat betekent het? Waarom

gebruikten mensen het vroeger? En hoe wordt het nu nog gebruikt?

Praat tenslotte met elkaar door over de vraag of de kinderen zelf een symbool als de vis zouden

gebruiken om te laten zien dat ze Jezus volgen. Mogen anderen dat weten? Of is dat spannend/ Niet

stoer?

Vraag de kinderen om een eigen symbool te bedenken dat laat zien dat zij Jezus volgen. Hoe zou dat

er uit zien?

15

Spel - Het visspel

Deze creatieve werkvorm is zowel een knutselactiviteit, een spel als een reflectie

op het Bijbelverhaal

Bouwsteen: Knutselen, spel en reflectie op het Bijbelverhaal



Benodigdheden:

- Stokken (bos)

- Magneten

- Touw en paperclips

- Lijm en plakband

- Papieren vissen (geprint in kleuren en in wit met kleurtjes)

- Bak/teil/ emmer

- Stiften en puntenlijst (bovenbouw/middenbouw)

- Zandloper

Bind het touw aan de stok. Bind aan het andere eind een magneetje. Eventueel vastplakken met lijm.

De vissen vind je aan het eind van dit werkboek. Print ze uit. Kinderen kunnen hun vissen dan kleuren

of gewoon uitknippen.

Plak aan de onderkant van elke vis een paperclip. Laat de kinderen de vissen ‘opvissen’ door hun

hengel met magneet erna in een bak te laten zakken. En de magneet pakt de paperclip dan.

Idee voor de middenbouw (of misschien bovenbouw):

Zet punten op je vissen. Wie heeft binnen bepaalde tijd de meeste vissen met de meeste punten

gevist? De puntenlijst vind je aan het eind van deze proefles.

Idee voor de bovenbouw:

Gebruik de volgende quotes, stellingen of vragen op de vissen. Misschien krijgen ze een leuke

discussie.

- Jezus zegt: ‘Jullie worden vissers van mensen.’ Dat betekent dat je op iemand af moet stappen en

hem of haar moet vertellen dat hij of zij Jezus moet gaan volgen.

- ‘Jullie worden vissers van mensen’ Is dat een belofte of moet je hier iets voor doen?

- Wat moet je goed kunnen als je gaat vissen? Heb jij geduld? Wat is tactiek?

- Volg jij Jezus al? Is Jezus volgen moeilijk?

- Wat betekent Gods koninkrijk? Is dat ook op aarde?

16

Knutsel - Bootjes maken

Laat de kinderen bootjes maken en ze echt laten varen op het water.

Bouwsteen: Een knutselactiviteit


Duur: 10 -15 minuten

Zorg zelf voor een aantal voorbeeld bootjes. Er zijn kinderen die minder creatief vermogen hebben

en die een beetje extra hulp nodig hebben!

Benodigdheden:

- Met ‘afval’ materialen zoals:

kurk, satéprikkers, gekleurd papier met design, doppen van glazen potten, kokosbrood doosjes,

bakjes van de yoghurt (schoongemaakt) plastic lege shampoo flessen, elastiek post en andere

elastieken, rietjes - Lijm, schaar (Eventueel onder begeleiding een lijmpistool)

- Zorg voor meerdere grote, plastic bakken water

Tip: wil je het voor de bovenbouw doen, bekijk de twee filmpjes in het online magazine dan even:

Zeil maken: vrolijk papier. vouw dubbel (ongeveer 2-4 cm) en knip een hoek van het ‘open stuk’ – het

stuk waar die niet gevouwen is. Waar die gevouwen is, vouw je om de satéprikker en plak je op

elkaar vast. Leuk met bijvoorbeeld een nummer of naam (met stift)

De ‘shampoofles’ boot

Benodigdheden:

shampoofles, kurk, postelastiek, satéprikkers, gekleurd design papier

De ‘drie kurken’ boot

Benodigdheden: kurk, satéprikkers, gekleurd design papier

Let op: Het duwen van de prikker door drie kurken gaat zwaar.

De ‘zeepfles’ boot

17

Benodigdheden: shampoo of zeepfles, kurken en een zeil

Kurken met aardappelschilmesje voorzichtig doormidden snijden. Met lijmpistool de halfjes op de

fles lijmen en een satéprikker erin prikken met zeil.

De ‘dekselse’ boot

Benodigdheden: deksel van glazen pot, kurk (door de helft gesneden en geplakt metlijmpistool),

satéprikker en een zeil

De ‘kokosbrood’ boot

Benodigdheden: doosje van de kokosbrood, twee post elastieken (gekruist erop doen), kurk met

satéprikker en zeil

18

Creatief gebedsidee - Gebedsvissen

Kinderen stimuleren om met God te praten / communiceren. Hoe jong je ook bent,

je altijd kunt bidden. In dit geval concreet voor iemand die Jezus nog niet kent.

Bouwsteen: Een creatief gebedsidee


Duur: 5 minuten

Benodigdheden:

- Stevige gekleurde vissen van karton met een touwtje aan de kop

- Stiften

Op de tafel liggen de vissen klaar. De kinderen komen om de tafel staan. De bedoeling is om per kind

een vis te pakken en een naam op te schrijven van iemand uit de familie, de klas of straat die Jezus

nog niet kent, mogen ook twee of drie namen zijn.

Begin als leiding met bidden en vraag de kinderen stuk voor stuk de namen op te noemen. Kan ook in

groepjes. Laat de kinderen daarna de vissen mee naar huis nemen en bewaren in hun bijbels

dagboekje, hun Bijbel of een andere zichtbare plek in hun kamer en vraag ze om regelmatig voor die

persoon te bidden.

Kom er de weken daarna nog op terug.

23

Naam Punten

24

De methodiek Bijbel Adventure is een initiatief van:

Onder leiding van:

Matthijs Vlaardingerbroek

Met medewerking van:

Martine Versteeg, Jan-Willem van Tienhoven, Carla Vis

Esther Meerholz, Hendrika Van Delden Jellema, Marijne Anvelink

Sytske Romijn, Marieke Penninga-De Vries

www.bijbeladventure.nl

[email protected]

EEN VISSER - Creatief Kinderwerk · 2018. 2. 6. · In het verhaal gaat het over vissers, die met...

Documents

Transcript of EEN VISSER - Creatief Kinderwerk · 2018. 2. 6. · In het verhaal gaat het over vissers, die met...