T-E-A-C-H IN INDIA (EN INDE)

R O T A R Y I N D I A

L I T E R A C Y

M I S S I O N

- - - - - -

M I S S I O N

D ' A L P H A B É T I S AT I O N

D U R O T A R Y E N I N D E

T-E-A-C-H

In India

(En Inde)

INDIA LITERACY SCENARIO SCÉNARIO D'ALPHABÉTISATION EN INDE

Literacy rate in

731 Districts of India

Taux d'alphabétisation

dans 731 Districts de

l'Inde

< 74.04%

74.05% 90%

> 90%

Soutien aux enseignants

Apprentissage en ligne

Alphabétisation des adultes

Développement de l'enfant

Une école heureuse

Teacher Support

E-Learning

Adult Literacy

Child Development

Happy School

T-E-A-C-H MODEL MODÈLE T-E-A-C-H Lasting change can only

become a reality when

underlying causes of

illiteracy are addressed

in a holistic manner, thus

T-E-A-C-H

Un changement durable ne

peut devenir une réalité que si

les causes sous-jacentes de

l'analphabétisme sont traitées

de manière globale, c'est-à-dire

T-E-A-C-H

Activities under

Teacher Support:

• Training of teachers

• Recognition to outstanding

teachers with the Nation

Builder Awards

Teacher Support Achievement -

150,000 Teachers Trained and Felicitated

Soutien aux

enseignants Réalisations -

150,000 Des enseignants formés et

félicités Activités dans le cadre du

soutien aux enseignants :

• Formation des enseignants

• Reconnaissance des enseignants

exceptionnels avec le Prix du

Bâtisseur de la Nation

TRAINING PARTNERS PARTENAIRES DE FORMATION

Radhika Gupte

Resource Person

Indian Career Education and

Development Council

Learning Links

Foundation

Zeal Education Trust Royal Society of Chemistry

Macmillian

Aspiring Persona

NATION BUILDER AWARD PRIX DU BÂTISSEUR DE LA NATION

The main purpose of

Nation Builder

Award is: To felicitate outstanding

teachers

Get data of the low

performing teachers and

later support them

through training

L'objectif principal du Prix du Bâtisseur de la Nation

est : Récompenser des enseignants exceptionnels

Obtenir des données sur les enseignants les moins performants et les

soutenir ensuite par des formations

E-learning Achievement -

16,069 E-learning system installed

RILM Programme d'apprentissage en

ligne connu sous le nom de

E-Shiksha

• Contenu - Le Conseil d'État a

cartographié les modules

audiovisuels dans les langues locales

• Produit intégré dans un logiciel où le

matériel est un projecteur LCD ou

un téléviseur

• Installation d'une salle de classe

unique dans les écoles publiques

ou subventionnées.

E-learning Réalisations -

16,069 Installation d'un système

d'apprentissage en ligne

RILM E-learning program known as

E-Shiksha

• Content - State Board mapped

audio-visual modules in local

languages

• Integrated product of hardware and

software where the hardware is an

LCD projector or Television set

• Single classroom installation in

Government/aided schools.

PARTNERSHIP WITH GOVT. PARTENARIAT AVEC LE GOVT.

RILM’s Adult Literacy Program seeks to:

• Impart functional literacy to

non-literate adults in urban

and rural areas.

• Impart skill development

training to adults

Various Models :

• Vidhya

• Shiksha

• Diksha

• Swabhimaan

Adult Literacy Achievement -

87,870 Adults Reached out

Le programme d'alphabétisation des

adultes du RILM vise à :

• Donner une alphabétisation fonctionnelle

aux adultes non alphabétisés dans les

zones urbaines et rurales.

• Donner aux adultes une formation au

développement des compétences

Différents modèles :

• Vidhya Diksha

• Shiksha Swabhimaan

Alphabétisation des

adultes Réalisations -

87,870 Les adultes ont été contactés

ADULT LITERACY – DIKSHA MODEL ALPHABÉTISATION DES ADULTES – MODÈLE DIKSHA

SKILL DEVELOPMENT DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES

Partenaire international

La Fondation Loomba, Royaume-Uni

Formation au développement des

compétences et placement de 30 000

femmes

1 000 femmes dans chacun des 30

États indiens

Bénéficiaires :

Veuves

Filles non mariées et fils de veuves

Mères célibataires

Groupe d'âge :

Femmes - 18 à 45 ans

Fils de veuves non mariés-18 à 25 ans

International partner

The Loomba Foundation, UK

Skill development training and

placement to 30,000 women

1,000 each from 30 Indian states

Beneficiaries:

Widows

Unmarried daughters and sons

of widows

Single mothers

Age group :

Women - 18 to 45 years

Unmarried sons of widows - 18

to 25 years

PROJECT DIGNITY PROJET DIGNITÉ

Child Development

program known as

“Asha Kiran…. a ray of hope”

seeks to bring out of school children

back to formal school after adequate

learning at the bridge course Asha

Kiran center

Child Development Achievement -

Reached Out to 37,436 children

Programme de

développement de l'enfant

connu sous le nom de

"Asha Kiran.... un rayon d'espoir"

cherche à ramener les enfants non

scolarisés à l'école formelle après un

apprentissage adéquat au centre Asha Kiran

Développement de l'enfant Réalisations -

A atteint 37 436 enfants

The Happy School Program aims to provide/upgrade the infrastructural

and co-scholastic facilities in state funded schools, to make them secure,

attractive and happy learning places for students and teachers.

Nine components of Happy School are:

• Painted, well maintained and secure school building

• Adequate and functional separate toilets for boys and girls

• Hand washing stations

• Clean and adequate drinking water for both students and teachers

• Library

• Play material, games and sports equipment

• Benches, desks for students

• Well maintained space for teaching staff

• Shoes and school bags for students

Happy School Achievement -

3,098 Schools transformed into Happy Schools

Une école heureuse Réalisations -

3,098 Des écoles transformées en écoles heureuses

Le programme "Happy School" vise à fournir/améliorer les infrastructures et les installations de

coéducation dans les écoles financées par l'État, afin d'en faire des lieux d'apprentissage sûrs,

attrayants et heureux pour les élèves et les enseignants.

Les neuf composantes de l'école heureuse sont :

• Bâtiment scolaire peint, bien entretenu et sécurisé

• Des toilettes séparées adéquates et fonctionnelles pour les garçons et les filles

• Stations de lavage des mains

• De l'eau potable propre et en quantité suffisante pour les étudiants et les enseignants

• Bibliothèque

• Matériel de jeu, jeux et équipements sportifs

• Bancs, pupitres pour les étudiants

• Un espace bien entretenu pour le personnel enseignant

• Chaussures et cartables pour les étudiants

Before After

Avant Après

Avant Après

Avant Après

Avant Après

FOOTPRINT OF T-E-A-C-H EMPREINTE DE T-E-A-C-H

T-E-A-C-H program is being

implemented across 27

States and

1 Union Territories

Le programme

T-E-A-C-H est mis en œuvre dans 27

États et

1 Territoires de l'Union

Aide à l’Enseignant

E-Learning

Alphabétisation des Adultes

Développement de l’Enfant

Ecole Heureuse

RILM - ASPIRATIONS Vertical Vision

2025

2020 2021 2022 2023 2024 2025

Teacher

Support /

Soutien aux

enseignants

To reach out

to 3 million

teachers

0.3

Million

0.6 Million 0.7 Million 0.7

Million

0.7 Million To complete

ongoing projects

E-learning /

E-learning

Take

E-learning

to 25 states

70,000

schools

in 9

states

14,000

schools in

6 states

14,000

schools in 4

states

14,000

schools in

2 states

14,000

schools in

2 states

70,000 schools in

2 states

Adult Literacy /

Alphabétisation

des adultes

60 Million

adults to be

made

literate

5

Million

10 Million 10 Million 12.5

Million

12.5

Million

10 Million

Child

Development /

Développement

de l'enfant

To send 1.5

lac out-of-

school

children

back- to

school

50,000 25,000 25,000 25,000 25,000 To complete

ongoing projects

Happy School /

Une école

heureuse

To transform

10,000

schools in

Happy

Schools

1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,000

Libraries / Bibliothèques

To create

25,000

libraries

5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 To complete

ongoing projects

THANK YOU

MERCI