Rondvraag Herkansen van Voldoendes

Datum: 9 december 2008Van: SOG­fractie 2008­2009Aan: College van BestuurBetreft: Voorstel tot het RUG­breed mogelijk maken van herkansen van voldoendesBijlagen: 1: Overzicht faculteiten

Inleiding:Ten tijde van de behandeling van Honderd over de RUG heeft het College van Bestuur zich uitgesproken tegen de zesjescultuur en heeft zij ingezet op een achtencultuur. De SOG­fractie kan deze cultuurswitch alleen maar ondersteunen en wil door middel van deze rondvraag het College een handreiking doen.

Probleemschets:De SOG­fractie heeft geconstateerd dat er bij verschillende faculteiten geen mogelijkheid bestaat tot het herkansen van een voldoende.1 Aan deze faculteiten wordt studenten die, om wat voor reden dan ook, een cijfer hebben behaald dat lager is dan zij verwachten te kunnen behalen, de mogelijkheid ontnomen om naar een verbetering van hun cijfer te streven zodra de arbitraire grens van een voldoende is bereikt. Daarbij stellen sommige opleidingen ook een verlaagd maximum cijfer in dat überhaupt bij een herkansing behaald kan worden, bijvoorbeeld een 6. Over deze gang van zaken en over de ongelijkheid tussen studenten van verschillende faculteiten bestaat al enige tijd onvrede. Recentelijk is dit ook ter sprake gekomen bij een overleg met de verschillende studentenfracties van de faculteitsraden. 

Voorstel:In het kader van het stimuleren van excellentie en daarmee ook het behalen van hoge cijfers (of zelfs een cum laude toegekend diploma) lijkt het de SOG­fractie een goede zaak om het voor alle studenten aan de Rijkuniversiteit Groningen mogelijk te maken dat zij ook een voldoende cijfer kunnen herkansen voor een hoger cijfer. Daarbij achten wij het instellen van een (sterk) verlaagd maximum cijfer voor de herkansing onwenselijk, daar dit het streven naar verbetering belemmert en ontmoedigt.De SOG­fractie is zich ervan bewust dat een dergelijk voorstel wellicht kan leiden tot een ongewenst sterke toename van de administratieve lasten en nakijklast voor docenten. Zij wil om die reden aanbevelen het beperken   van   het   aantal   mogelijkheden   tot   herkansen   van   voldoendes,   zoals   bij   de   Faculteit Rechtsgeleerdheid, in overweging te nemen. Dit kan voor faculteiten een praktische oplossing zijn voor een mogelijk bijkomend probleem van het voorstel. Het geeft daarbij het signaal dat de instelling  in principe koerst   op   het   zo   goed   mogelijk   doorlopen   van   het   reguliere   traject   en   om   die   reden   niet   haar 'vangnetprocedures' zo uitgebreid mogelijk wil maken.Ten aanzien van de verschillende toetsvormen achten we een nadere toelichting op het voorstel gewenst. In het geval van schriftelijke of mondelinge tentamens is het voorstel evident, maar ten aanzien van verslagen, essays en scripties is de rol van feedback een belangrijke factor in de beoordeling. Is deze slechts voor de daaropvolgende vakken  bedoeld  of  mag deze nog  gebruikt  worden  om het  huidige  studieonderdeel   te verbeteren,  al  dan niet   in  een herkansing?  Op welke  momenten  en   in  welke  mate  wordt  er   feedback gegeven en welke invloed heeft dit op het (eind)cijfer? Zodra deze vragen door de docenten in samenspraak met   de   studenten   behandeld   worden,   zal   dit   ook   scheve   ogen   tussen   studenten   onderling   kunnen voorkomen.   In   dit   kader   wil   de   SOG­fractie   dan   ook   het   College   van   Bestuur   een   dergelijke   'open' toetscultuur aanbevelen.

1 Zie ook bijlage 1. De WHW geeft hieromtrent geen duidelijkheid en vanuit RUG centraal is er op dit punt geen beleid geformuleerd. Het onderwerp komt ook in de nota 'Toetsbeleid en Toetsing aan de RUG' (UR 07 213) niet aan bod.

Conclusie:Om de cultuur  van het  streven naar  excellentie  en verbetering aan de Rijksuniversiteit  Groningen een verdere   impuls   te   geven,   wil   de   SOG­fractie   in   deze   rondvraag   voorstellen   om   het   herkansen   van voldoendes RUG­breed mogelijk te maken. Het daarbij instellen van (sterk) verlaagd maximum te behalen cijfer voor een herkansing, zoals bij enkele opleidingen het geval is, willen we afraden. Met een dergelijk RUG­breed beleid wordt de huidige rechtsongelijkheid tussen studenten opgeheven en gaat er een positief signaal uit naar studenten voor prestatieverbetering. Met een eventueel ingesteld maximum om van deze regeling gebruik te maken worden bijkomende praktische problemen ingeperkt.

Deelt het College van Bestuur de mening van de SOG­fractie dat alle studenten aan de Rijksuniversiteit  Groningen de mogelijkheid moeten hebben om voldoendes te herkansen?

______________________________________________________________________________________Bijlage 1: Overzicht faculteiten

RechtsgeleerdheidArtikel 29a Onderwijs en examenreglement (OER) bachelor Rechtenlid1  Een studieonderdeel dat met voldoende resultaat is afgelegd, kan niet nogmaals worden afgelegd. lid2  In afwijking van het eerste lid kan een student binnen drie dagen na de bekendmaking van de uitslag van een 

met een voldoende resultaat afgelegd tentamen een schriftelijk verzoek indienen om het tentamen niet als afgelegd te beschouwen, tenzij het tentamen een semina(a)r betreft. De regeling geldt voor maximaal twee tentamens per studiejaar. 

(Vergelijkbaar is  art. van het 22a Onderwijs en examenreglement masteropleidingen Rechten).

LetterenArt. 5.12 lid 5 OER Ba Nederlands/Ba KCM/etc: er is geen herkansing van voldoendes mogelijk.

Economie en BedrijfskundeArt. 6 lid 5 Regels en richtlijnen FEB: “Bij herhaling van een tentamen geldt het hoogstbehaalde cijfer.” Het herkansen van voldoendes is in de praktijk in principe mogelijk.

Gedrags­ en maatschappijwetenschappenIn de studiegids/OER/Regels en richtlijnen bachelor Psychologie is geen informatie te vinden of het eventueel herkansen van voldoendes. In de praktijk is het herkansen van voldoendes aan GMW in principe mogelijk.

Wiskunde en natuurwetenschappenIn de OER'en zijn geen artikelen te vinden over het eventueel herkansen van voldoendes. In de praktijk is dit in principe mogelijk en telt het hoogst behaalde cijfer voor een onderdeel.

Ruimtelijke wetenschappenIn de OER'en zijn geen artikelen te vinden over het eventueel herkansen van voldoendes. In de praktijk is dit in principe mogelijk.

Godgeleerdheid en GodsdienstwetenschappenStudieonderdelen die met voldoende resultaat zijn afgerond kunnen niet worden herkanst.

Medische wetenschappenIn de OER'en van geneeskunde en bewegingswetenschappen zijn geen artikelen te vinden over het eventueel herkansen van voldoendes. Navraag leert dat het bij geneeskunde niet mogelijk is om een voldoende te herkansen.

WijsbegeerteIn de OER'en zijn geen artikelen te vinden over het eventueel herkansen van voldoendes. In de praktijk is dit in principe wel mogelijk.