vguvtkazan.ruvguvtkazan.ru/docs/2017.12.28_ SITE_Materail_po AN_ES… · Web...

Аннотация дисциплины «Иностранный язык (английский)»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых

энергетических установокШифр, название направления

Учебный цикл: Б.1 .Б.01 Код дисциплины

Курсы 1-4 Семестры 1-8 Общая трудоемкость 612 / 17 (часы/зач.ед)

Форма контроля: зачеты на 1-4 курсах в 1, 3, 5, 7 семестрах и экзамены на 1-4 курсах во 2, 4, 6, 8 семестрах.

Целями дисциплины «Иностранный язык (английский)» являются: повысить исходный уровень владения иностранным языком, достигнутого на

предыдущей ступени образования; сформировать у студентов необходимого и достаточного уровня

коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачи: повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и

народов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Иностранный язык (английский)»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,

самообразованию и постоянному совершенствованию в профессиональной, интеллектуальной, культурной и нравственной деятельности (ОК-1);

2. пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлением к ней устойчивого интереса, высокой мотивацией к работе (ОК-2);

3. владеет нацеленностью на урегулирование конфликтов, обеспечение социальной сплоченности и ответственности в коллективе, обладанием навыками профессиональной и корпоративной этики, хранения конфиденциальной информации (ОК-6);

4. способен к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-9);5. готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и

культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, культурные и национальные различия (ОК-11);

6. способен собирать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-13);

7. владеет культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной форме правильно (логически) оформить его результаты (ОК-14);

8. владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умением использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

9. умеет работать с информацией из различных источников (ОК-19).

Профессиональные (ПК):1. способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных

технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-1);

2. способностью осуществлять обучение и аттестацию обслуживающего персонала и специалистов (ПК-21).

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык (английский)» студент должен:

Знать:1. иностранный язык в объеме, необходимом для общей и профессиональной

коммуникации; 2. основы делового общения в устной и письменной форме, профессиональную

лексику и сферу ее использования;3. английский язык, в объеме, позволяющем лицу командного состава использовать

технические пособия и выполнять обязанности механика (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Уметь: 1. использовать знание иностранного языка в профессиональной коммуникации и

межличностном общении в условиях интернационального экипажа в объеме функциональных обязанностей, понимать и применять стандартные фразы Международной морской организации для профессионального общения;

2. осуществлять общение четко и понятно (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Владеть: 1. иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения

информации из зарубежных источников и для осуществления профессиональной коммуникации.

Содержание дисциплины «Иностранный язык (английский)»:

Тема 1. Бытовая сфера общения (Я и моя семья). Тема 1.1. Я и моя семья. Семейные традиции, уклад жизни.Бытовые приборы, устройства, функции.Тема 1.2. Дом, жилищные условия. Пространство, размещение.Тема 1.3. Досуг и развлечения в семье. Любимые занятия. Даты, время, расписания. Тема 1.4. Еда. Покупки. Заказы товаров, комплектующих и запасных частейТема 2. Учебно-познавательная сфера общения (Я и мое образование). Тема 2.1. Высшее образование в России и за рубежом. Движение, транспорт.Тема 2.2. Мой вуз. Солнечная водонагревательная панель. Тема 2.3. Современное искусство. Свойства материалов. Тестирование материалов.Тема 2.4. Кино. Телевидение. Проекты будущего.Тема 3. Социально-культурная сфера общения (Я и мир. Я и моя страна).Тема 3.1. Образ жизни современного человека. Система охлаждения двигателя

автомобиля.Тема 3.2. Национальные традиции и праздники. Система охлаждения дома в жарком

климате.

Тема 3.3. Туризм. Передвижение по городу. Неисправности, аварийные ситуации. Решение проблем.

Тема 3.4. Здоровье, здоровый образ жизни. Правила безопасности жизнедеятельности человека.

Тема 3.5. Экологические проблемы. Охрана окружающей среды. Роторы и турбины.Тема 3.6. Мировые достижения в науке и технологиях. Информационные технологии

21 века.Тема 3.7. Работа. Профессиональные обязанности и иерархия внутри компании.

Карьерное продвижение.Тема 3.8. Резюме. Собеседование для приема на работу.Тема 4. Профессиональная сфера общения (Я и моя будущая профессия).Тема 4.1. Избранное направление профессиональной деятельности. Особенности

работы судового механика и образ жизни на судне.Тема 4.2. Общее устройство судна. Типы коммерческих судов.Тема 5. Двигатель внутреннего сгорания.Тема 5.1. 4-х и 2-х тактные двигатели. Принципы работы и устройство.Тема 5.2. Основные части дизельного двигателя. Основные неподвижные части

(ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 5.3. Основные части дизельного двигателя. Основные движущиеся части

(ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 6. Оборудование машинного отделения.Тема 6.1. Главные и вспомогательные двигатели (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I,

страница 2 из 10 страниц).Тема 6.2. Топливная система, системы охлаждения и смазки (ПДМНВ - 78. Таблица

А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 6.3. Инструкции по эксплуатации, обслуживанию и ремонту дизельных

двигателей. Стандартные команды на двигатель. Спасательные средства (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Тема 7. Заказ топлива и другого технического снабжения.Тема 7.1. Бункеровка. Меры предосторожности (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I,

страница 2 из 10 страниц).Тема 7.2. Деловая переписка. Заказ топлива, воды и запчастей (ПДМНВ - 78. Таблица

А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 7.3. Обеспечение безопасности в море. Оказание первой помощи.

Противопожарная безопасность (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 8. Эксплуатация двигателей. Докование и ремонт судна.Тема 8.1. Инструкции по эксплуатации двигателей. Технические характеристики и

описание (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 8.2. Эксплуатация двигателя и мониторинг его параметров.Тема 8.3. Выявление повреждений и неисправностей. Докование и ремонт.

Инструменты (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Аннотация дисциплины «История»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06. Эксплуатация судовых



Курс 1 Семестр 1 Общая трудоемкость 144 / 4 (часы/зач.ед)

Форма контроля: экзамен на 1 курсе, в 1 семестре.Целями дисциплины «История» являются:

сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи: развитие следующих знаний, умений и навыков личности: понимание

гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности; понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии,

многовариантности исторического процесса; понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном

развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами; навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа

и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии; творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному

и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

Требования к уровню освоения дисциплины «История»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):

1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, самообразованию и постоянному совершенствованию в профессиональной, интеллектуальной, культурной и нравственной деятельности (ОК-1);


3. способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом моральных и правовых норм (ОК-8);

4. способностью к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-9);

5. готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, культурные и национальные различия (ОК-11);

6. способностью научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-12);

7. владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной форме правильно (логически) оформить его результаты (ОК-14);

8. владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умением использовать ресурсы Интернет (ОК-17).

В результате освоения дисциплины «История» студент должен: Знать: 1. сформированные представления о современной исторической науке, её

специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

2. владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе.

Уметь: 1. применять исторические знания в профессиональной и общественной

деятельности, поликультурном общении; 2. вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической

тематике.

Владеть: 1. владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции

с привлечением различных источников.

Содержание дисциплины «История»:

Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

Тема 1.1. Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.

Тема 2. Исследователь и исторический источник. Тема 2.1. Историография как наука. Становление и развитие

историографии как научной дисциплины. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудио-визуальные, научно-технические, изобразительные). Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации.

Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире. Тема 3.1. Цивилизации Древнего Востока, Античности.

Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.

Тема 3.2. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Традиционные формы социальной организации европейских народов в догосударственный период. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII–IX вв. Восточные славяне в древности VIII–XIII вв. Причины появления княжеской власти и ее функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства. Особенности социально-политического развития Древнерусского государства. Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественно-экономической формации в отечественной науке. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем средневековье; роль военного вождя.

Территория России в системе Древнего мира. Древнейшие культуры Северной Евразии (неолит и бронзовый век). Страна ариев. Киммерийцы и скифы. Древние империи Центральной Азии. Скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье; Великое Переселение народов в III – VI веках. Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке.

Падение Римской империи. Смена форм государственности. Варварские королевства. Государство франков. Меровинги и Каролинги.

Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Тема 4.1. Запад и Восток в Средние века. Средневековье как стадия исторического

процесса в Западной Европе, на Востоке и в России: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, по-литические системы, идеология и социальная психология. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Проблема централизации. Централизация и формирование национальной культуры.

Тема 4.2. Русь и соседние государства в XIII - XV вв. Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды. Экспансия Запада. Александр Невский.

Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с княжествами и землями. Рост территории Московского княжества Присоединение Новгорода и Твери. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры центральной власти.

Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.Тема 5.1. Русь и соседние государства в XIII - XV вв.

Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды. Экспансия Запада. Александр Невский.

Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с княжествами и землями. Рост территории Московского княжества Присоединение Новгорода и Твери. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры центральной власти.

Тема 5.2. Россия в XVI - XVII вв. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси.

«Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К. Минин и Д.Пожарский.

Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры.

Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот.

Тема 6.1. XVIII в. в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.

Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества. Скачок в развитии тяжелой и легкой промышленности. Создание Балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа. Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Новый юридический статус дворянства. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.

Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». Новейшие исследования истории Российского государства в XVII–XVIII вв.

Тема 6.2. Страны Европы и США в XVIII-XIX вв. Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Роль международной торговли. Источники первоначального накопления капитала. Роль городов и цеховых структур. Развитие мануфактурного производства. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.

Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие. Европейские революции XVIII-XIX вв. Французская революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы. Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка.

Формирование европейских наций. Воссоединение Италии и Германии. Развитие Европы во второй пол. XIX в. Франко-прусская война. Бисмарк и объединение германских земель.

Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина. Гражданская война в США. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в. Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм.

Тема 6.3. Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проекты М.М.Сперанского и Н.Н.Новосильцева. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный Союз».

Изменение политического курса в начале 20-х гг. XIX в.: причины и последствия. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ.

Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в нач. XIX в. Реформы Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права.

Дискуссия об экономическом кризисе системы крепостничества в России. Отмена крепостного права и её итоги: экономический и социальный аспекты; дискуссия о социально-экономических, внутренне- и внешнеполитических факторах, этапах и альтернативах реформы. Политические преобразования 60–70-х гг. Присоединение Средней Азии.

Тема 7. Россия и мир в ХХ веке.Тема 7.1. Россия и мир на рубеже XIX - XX вв. Капиталистические войны конца XIX –

начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники сырья. Завершение раздела мира и борьба за колонии. Политика США. Особенности становления капитализма в колониально зависимых странах.

Российская экономика конца XIX – начала ХХ вв.: подъемы и кризисы, их причины. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского хозяйства: Европа, США, страны Южной Америки. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала. Доля иностранного капитала в российской добывающей и обрабатывающей промышленности.

Форсирование российской индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса.

Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России. I мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военно-политические блоки. Театры военных действий. Влияние первой мировой войны на европейское развитие. Новая карта Европы и мира. Версальская система международных отношений. Новая фаза европейского капитализма.

Участие России в Первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса.

Тема 7.2. Россия/СССР в 1917 - нач. 1920-х гг. Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти.

Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы.

Гражданская война и интервенция. Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.

Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 году.

Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в Советской России. Структура режима власти.

Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы. Коминтерн как орган всемирного революционного движения.

Тема 7.3. Капиталистический мир и СССР в 20-30-е гг. XX в. Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Мировой экономический кризис 1929 г. и «великая депрессия». Альтернативные пути выхода из кризиса. Общее и особенное в экономической истории развитых стран в 1920-е гг. Государственно-монополистический капитализм. Кейнсианство. Идеологическое обновление капитализма под влиянием социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» Ф. Рузвельта. «Народные фронты» в Европе. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии. Экономические основы советского политического режима. Разнотипность цивилизационных укладов, унаследованных от прошлого. Этнические и социокультурные

изменения. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства. Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг.

Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в руководстве РКП(б) – ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И.В. Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.

Тема 7.4. СССР в конце 1930-х-начале 1960-х гг. Советская внешняя политика. Антикоминтерновский пакт и секретное соглашение. Современные споры о международном кризисе – 1939–1941 гг. Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции. Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции).

СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны.

Превращение США в сверхдержаву. Новые международные организации. Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны.

Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Создание социалистического лагеря. Военно-промышленный комплекс. Первое послесталинское десятилетие. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления социалистической системы. «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. Власть и общество в первые послевоенные годы.

Тема 7.5. Мир во второй половине XX в. Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав. Революция на Кубе. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.). Война во Вьетнаме. Арабо-израильский конфликт. Социалистическое движение в странах Запада и Востока. События 1968 г.

Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития. Гонка вооружений (1945-1991); распространение оружия массового поражения и его роль в международных отношениях. Ядерный клуб. МАГАТЭ. Становление систем контроля за нераспространением.

Развитие мировой экономики в 1945-1991 г. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР). Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе. Римский договор и создание ЕЭС.

Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия). Доминирующая роль США в мировой экономике. Экономические циклы и кризисы. Япония после Второй мировой войны. «Азиатские тигры». Создание государства Израиль и проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке.

Продолжение европейской интеграции: Маастрихтский договор.Тема 7.6. СССР/РФ в 1970-х - 1990-х гг. Стагнация в экономике и предкризисные

явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в стране. Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и внешнеполитические последствия. Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития. Власть и общество в первой половине 80-х гг.

Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии

СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. Конец холодной войны. Вывод советских войск из Афганистана. Распад СЭВ и кризис мировой социалистической системы. Экономические реформы Дэн Сяопина в Китае. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР. Образование СНГ.

Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Резкая поляризация общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части населения.

Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Военно-политический кризис в Чечне. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991–1999 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.

Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей. Тема 8. Россия и мир в XXI веке.Тема 8.1. Россия и мир в начале XXI в. Глобализация мирового экономического,

политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России. Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2008 года. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.

Аннотация дисциплины «Правоведение»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 1 курсе, во 2 семестре

Целями дисциплины «Правоведение» являются: изучение основных положений права; повышение уровня правового сознания и правовой культуры студентов; выработка умений и навыков в использовании законодательства в практической

работе.

Задачи: научить студентов правильно ориентироваться в различных жизненных

ситуациях, требующих правого решения; видеть различия между дозволенным и запрещенным; формировать у студентов уважение к закону и правопорядку.

Требования к уровню освоения дисциплины «Правоведение»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,


2. обладанием навыками профессиональной и корпоративной этики, хранения конфиденциальной информации (ОК-6);


4. способностью собирать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-13);

5. способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

6. умением работать с информацией из различных источников (ОК-19).

В результате освоения дисциплины «Правоведение» студент должен: Знать: нормы права и нормативно-правовые акты, основные правовые системы,

источники российского права, отрасли права, правовое государство, особенности федеративного устройства России, гражданские правоотношения, трудовое право, административная ответственность, основы правового регулирования профессиональной деятельности.

Уметь: 1. применять понятийный аппарат правоведения, законодательные и

нормативно - правовые акты, регулирующие профессиональную область деятельности;

2. применять категорийный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, использовать полученные знания для развития и совершенствования своего интеллектуального уровня.

Владеть: методами научного познания, способностью анализировать полученную информацию.

Содержание дисциплины «Правоведение»:Тема 1. Основы теории права и государстваТема 1.1. Понятие, предмет методы правоведения. Основы теории государстваТема 1.2. Основы теории права. Система права России.Тема 1.3. Норма права. Источники права.Тема 1.4. Нормативные правовые акты.Тема 1.5. Правоотношения: понятие, состав, виды.Тема 1.6. Правонарушение и юридическая ответственность.Тема 1.7. Значение законности и правопорядка в современном обществе.Тема 1.8. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание.Тема 1.9. Особенности правового государства.Тема 2. Основы отраслевых юридических наук.Тема 2.1. Основы конституционного права России.Тема 2.2. Основы гражданского права России.Тема 2.3. Основы трудового права.Тема 2.4. Правовые основы защиты информации, государственной и служебной тайны

Аннотация дисциплины «Философия»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 1 курсе, во 2 семестре.

Целями дисциплины «Философия» являются: формирование представления о специфике философии как способе познания и

духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания;

введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задачи: Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического

восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Требования к уровню освоения дисциплины «Философия»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью представить современную картину мира на основе целостной

системы, естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

2. пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлением к ней устойчивого интереса, высокой мотивации к работе (ОК-2);

3. умением быть гибким, готовым адаптироваться к изменяющимся ситуациям, способностью оперативно принимать решения, в том числе в экстремальных ситуациях (ОК-4);

4. готовностью полагаться на субъективные оценки, идти на умеренный риск (ОК-5);

5. нацеленностью на урегулирование конфликтов, обеспечение социальной сплоченности и ответственности в коллективе (ОК-6);

6. знанием и пониманием нормы здорового образа жизни, использованием средств, физической культуры для оптимизации труда и повышения работоспособности (ОК-7);


8. способностью к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-9);9. готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и


10. способностью научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и

экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-12);

11. способностью собирать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-13);

12. владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью вписьменной и устной форме правильно (логически) оформить его результаты (ОК-14);

13. пониманием роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-15);

14. способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16).

В результате освоения дисциплины «Философия» студент должен: Знать:1. основные разделы и направления философии, этапы ее исторического развития;

методы и приемы философского анализа проблем.

Уметь: 1. анализировать и оценивать социальную информацию, корректировать свою

деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть: 1. навыками целостного подхода к анализу проблем общества; 2. способностью анализировать полученную информацию.

Содержание дисциплины «Философия»:

Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре. Философские вопросы в жизни современного человека. Предмет философии. Философия как форма духовной культуры. Основные характеристики философского знания. Функции философии.

Тема 1.1. Философия ее предмет и место в культуре. Тема 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные

дискуссии. Возникновение философии Древнего мира. Средневековая философия. Философия XVII-XIX веков. Современная философия. Традиции отечественной философии.

Тема 2.1. Философия Древнего Востока.Тема 2.2. Античная философия.Тема 2.3. Средневековая философия.Тема 2.4. Западно-европейская философия XIV-XIX веков.Тема 2.5. Современная философия.Тема 2.6. Традиции отечественной философии.Тема 3. Философская онтология. Бытие как проблема философии. Монистические и

плюралистические концепции бытия. Материальное и идеальное бытие. Специфика человеческого бытия. Пространственно-временные характеристики бытия. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во вселенной. Идея развития философии. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии. Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление.

Тема 3.1. Бытие как проблема философии.Тема 3.2. Идея развития в философии.Тема 3.3. Проблема сознания в философии.

Тема 4. Теория познания. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познание и творчество. Основные формы и методы познания. Проблема истины в философии и науке. Многообразие форм познания и типы рациональности. Истина, оценка, ценность. Познание и практика.

Тема 4.1. Познание как предмет философского анализа.Тема 4.2. Проблема истины в философии и науке.Тема 5. Философия и методология науки. Философия и наука. Структура научного

знания. Проблема обоснования научного знания. Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и проблема научного метода. Специфика социально-гуманитарного познания. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки. Рациональные реконструкции истории науки. Научные революции и смена типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

Тема 5.1. Философия и наука.Тема 5.2. Методологические проблемы науки.Тема 6. Социальная философия и философия истории. Философское понимание

общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество, нация и государство. Культура и цивилизация. Многовариантность исторического развития. Необходимость и сознательная деятельность людей в историческом процессе. Динамика и типология исторического развития. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба (марксистская теория классового общества; "открытое общество" К. Поппера; "свободное общество" Ф. Хайека; неолиберальная теория глобализации). Насилие и ненасилие. Источники и субъекты исторического процесса. Основные концепции философии истории.

Тема 6.1. Философское понимание общества и его истории.Тема 6.2. Культура и цивилизация.Тема 6.3. Общественно-политические идеалы и их судьбы.Тема 7. Философская антропология. Человек и мир в современной философии.

Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникации: от классической этики к этике дискурса.

Тема 7.1. Природные (биологические) и общественное (социальное) в человеке.Тема 7.2. Человек в системе коммуникации: от классической этики к этике дискурса.Тема 8. Философские проблемы в области профессиональной этики. Философские

проблемы экономики.Тема 8.1. Философские проблемы экономики.

Аннотация дисциплины «Экономика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых



Курсы 2 Семестр 3 Общая трудоемкость 72 / 2 (часы/зач.ед)

Форма контроля: зачет на 2 курсе в 3 семестре.

Целями дисциплины «Экономика» являются: реализация требований квалификационной характеристики, основных требований

к профессиональной подготовленности выпускника и целей основной образовательной программы специалиста.

Задачи: вооружить будущего специалиста знаниями и навыками экономической науки,

имеющей как большое мировоззренческое значение, так и непосредственное практическое применение каждым человеком в своей собственной жизни.

выработать у студентов (будущих специалистов) научный подход к методам анализа экономики;

освоить основные принципы экономической теории и базовые понятия других экономических дисциплин.

Требования к уровню освоения дисциплины «Экономика»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,




4. способностью к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-9);5. способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории,

применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ОК-10);

6. способностью научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и деятельности (ОК-12);


8. владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной форме правильно (логически) оформить его результаты (ОК-14);

9. пониманием роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-15);

10. владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умением использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

11. умением работать с информацией из различных источников (ОК-19).Профессиональные (ПК):

1. способность генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с реализацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать пути исследования (ПК-1);

2. способностью и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время (ПК-2);

3. способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-5);

4. способностью применять базовые знания фундаментальных и профессиональных дисциплин, осуществлять управление качеством изделий, продукции и услуг, проводить технико-экономический анализ в области профессиональной деятельности, обосновывать принимаемые решения по технической эксплуатации судового оборудования, умеет решать на их основе практические задачи профессиональной деятельности (ПК-15);

5. способность и готовностью осуществлять организацию работы коллектива в сложных и критических условиях, осуществлять выбор, обоснование, принятия и реализации управленческих решений в рамках приемлемого риска (ПК-18);

6. способностью и готовностью сформировать цели проекта (программы),разработать обобщенные варианты ее решения, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений (ПК-22);

7. способностью передавать знания по дисциплинам профессиональных циклов в системах среднего и высшего профессионального образования (ПК-35).

В результате освоения дисциплины «Экономика» студент должен: Знать:1. основные закономерности исторического процесса, этапы исторического

развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире, историю мореплавания;

2. нормы права и нормативно-правовые акты;3. основы экономики, методы микро- и макроэкономики, организации

производства, труда и управления, тенденции развития мировой экономики, проблемы современной экономической интеграции, основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование, контроль, корректиование) и методов их реализации, место и роль Росси в этом процессе, ее подходы кпроблеме включения страны в систему мирохозяйственных связей.

Уметь: 1. анализировать и оценивать социальную информацию; корректировать свою

деятельность с учетом результатов этого анализа;2. анализировать и оценивать социальную информацию, принимать

ответственные решения на основе критической оценки социально-экономической ситуации, опираясь на оперативную информацию и использование экономических моделей, анализировать, оценивать и прогнозировать экономические эффекты и последствия реализуемой и планируемой деятельности, находить и использовать необходимую экономическую информацию.

Владеть: 1. способностью анализировать полученную информацию;

2. основами предпринимательской деятельности и особенностями предпринимательства в профессиональной сфере, приемами экономического анализа и планирования.

Содержание дисциплины «Экономика » :Тема 1. Введение в экономику. Тема 1.1. Предмет и метод экономической теории.Тема 1.2. Предмет и метод экономической организацииТема 1.3. Спрос и предложение, рыночное равновесие.Тема 1.4. Эластичность спроса и предложения. Тема 2. Основы функционирования рынка на микроуровне.Тема 2.1. Теория фирмы и производства.Тема 2.2. Конкуренция и ее виды.Тема 2.3. Рынки ресурсов.Тема 3. Основы макроэкономики.Тема 3.1. Предмет и метод макроэкономического анализа.Тема 3.2. Макроэкономическая нестабильность.Тема 3.3. Совокупный спрос и совокупное предложение.Тема 3.4. Бюджетно-налоговая политика государства.Тема 3.5. Денежно-кредитная политика.Тема 3.6. Социальная политика государства.

Аннотация дисциплины «Деловой английский язык»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых


Учебный цикл: Б.1 .В.01 Код дисциплины

Курс 5 Семестры 9-10 Общая трудоемкость 144 / 4 (часы/зач.ед)

Форма контроля: зачет на 5 курсе в 9 семестре и экзамен на 5 курсе в 10 семестре.

Целями дисциплины «Деловой английский язык» являются: повысить исходный уровень владения иностранным языком, достигнутого на

предыдущей ступени образования; сформировать у студентов необходимый и достаточный уровень

коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Задачи: повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и

народов.Требования к уровню освоения дисциплины «Деловой английский язык»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способен к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,


2. владеет пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлением к ней устойчивого интереса, высокой мотивацией к работе (ОК-2);


3. способен к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-9);4. готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и


5. способен собирать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-13);

6. владеет культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной форме правильно (логически) оформить его результаты (ОК-14);

7. владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умением использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

8. владеет навыками письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языке (ОК-18);





В результате освоения дисциплины «Деловой английский язык» студент должен: Знать:

1. иностранный язык в объеме, необходимом для общей и профессиональной коммуникации;

2. основы делового общения в устной и письменной форме, профессиональную лексику и сферу ее использования;

3. английский язык, в объеме, позволяющем лицу командного состава использовать технические пособия и выполнять обязанности механика (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Уметь: 1. использовать знание иностранного языка в профессиональной коммуникации и

межличностном общении в условиях интернационального экипажа в объеме функциональных обязанностей, понимать и применять стандартные фразы Международной морской организации для профессионального общения;

2. осуществлять общение четко и понятно (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Владеть: 1. иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения

информации из зарубежных источников и для осуществления профессиональной коммуникации.

Содержание дисциплины «Деловой английский язык»:Тема 1. Защита морской окружающей среды. Контракт на ремонт судна. Тема 1.1. Системы, предотвращающие загрязнение. Правила IMO по предотвращению

загрязнения (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 1.2. Борьба с пожаром: пожарная тревога, противопожарное оборудование,

учения, фразы IMO. (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).Тема 1.3. Техническое обслуживание оборудования, ремонт и докование (ПДМНВ -

78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц). Тема 2. Должностные обязанности членов машинной команды. Контракт о найме на

работу. Тема 2.1. Несение вахты в машинном отделении. Передача вахты и заполнение чек-

листа. Штатное расписание судна (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Тема 2.2. Подписание контракта о найме на работу. Должностные обязанности в машинном отделении.

Тема 2.3. Прибытие на борт судна. Ознакомление с судовым оборудованием и обязанностями в чрезвычайных обстоятельствах. Соблюдение мер безопасности. Система обеспечения безопасности (ПДМНВ - 78. Таблица А-III/I, страница 2 из 10 страниц).

Аннотация дисциплины «Культурология»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых


Учебный цикл: Б.1 .В.ДВ.01 Код дисциплины



Целями дисциплины «Культурология» являются: способствовать обеспечению гармоничного духовного развития личности,

помочь научится самостоятельно анализировать происходящее, вырабатывать зрелую гражданскую позицию;

развивать представления о специфике предмета культурологии как науки, о наиболее общих закономерностях развития культуры и формах её проявления;

овладевать знаниями, необходимыми для понимания и оценки социальных и культурных событий, ориентации человека в современном мире, в состоянии современной культуры, развития самопознания и самосознания, применения их в профессиональной деятельности.

Задачи: формирование представления о культуре как способе существования человека в

истории; анализ типов культур и их классификации, умение различать языки культуры; освоение главных достижений мировой культуры; выявление культурной самобытности России и оценка её исторической роли и

значения в мировой культуре.

Требования к уровню освоения дисциплины «Культурология»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,




2. способностью к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-9);3. способностью научно анализировать социально-значимые проблемы и

процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и деятельности (ОК-12).

В результате освоения дисциплины «Культурология» студент должен: Знать:

1. основы развития культурологической мысли в контексте европейского и русского сознания.

Уметь: 1. анализировать и оценивать социальную информацию;

2. выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

Владеть: 1. идеальными, сакральными ценностями и возможностями самореализации

личности в социо-культурном бытие;2. основополагающими этапами развертывания мировой и отечественной культуры;3. прогнозированием ожидаемых перспектив культурно-исторического развития;4. формирования и обоснования личной позиции по отношению к культурным

процессам.

Содержание дисциплины «Культурология » :Тема 1. Культурология как наука. Ее предмет и структура. Тема 1.1. Становление культорологии как науки. Появление термина культурология.

Цели и задачи культурологии.Тема 1.2. Место культурологии в системе других наук. Культорология и философия.

Культурология и социология. Культурология и антропология и т.д. Тема 1.3. Структура и методы культурологии. Категориальный аппарат

культурологии.Тема 1.4. Понятие культурного института. Виды и функции. Тема 2. Сущность и предмет культуры.Тема 2.1. Культура как предмет изучения. Сущностные характеристики культуры.

Принципы классификации определения культуры. Тема 2.2. Материальная и духовная формы культуры.Тема 2.3. Культурогенез. Основные теории культурогенеза.Тема 2.4. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация». Тема 3. Межкультурная коммуникация и диалог культур.Тема 3.1. Понятие и сущность межкультурной коммуникации. Структура и

детерминанты межкультурной коммуникации.Тема 3.2. Процессы ассимиляции и интеграции. Понятие культурного шока.

Межкультурные конфликты и пути их преодоления.Тема 3.3. Понятие традиции в культурологии. Индивидуальность и традиции.

Инновации в культуре.Тема 4. Основные школы и направления культурологии.Тема 4.1. Формирование и развитие представлений о культуре античности и до наших

дней. Тема 4.2. Вклад мыслителей эпохи Возрождения в понимании культуры.Тема 4.3. Просветительские концепции культуры (Д.Вико, И.Г.Гердер, Ж.Ж.Руссо и

др.).Тема 4.4. Культурологические теории XIX века.Тема 4.5. Марксистская теория культуры.Тема 4.6. Культурология XX века (О. Шпенглер, А.Тойнби, П. Сорокин, З. Фрейд, Й.

Хейзинга, В.И.Вернадский, Л.Н.Гумилев и др.).Тема 5. Типология и динамика культуры.Тема 5.1. Вопрос типологии культуры в истории гуманитарной мысли.Тема 5.2. Культурная самоиндентичность. Формы индентификации.

Экзистенциональные потребности. Психосоциальная идентичность.Тема 5.3. Традиционная, инновационная культуры. Элитарная, народная и массовая

культура. Субкультура и контркультура. Виды субкультур. Этническая, национальная и региональная типологизация культур.

Тема 5.4. Научное представление о культурной динамики. Циклическая, линейная, девиантная модели культуры. Синергетическая модель динамики культуры.

Постмодернистская модель динамики культуры. Культура как самоорганизующаяся система.

Тема 6. Культура и личность.Тема 6.1. Личность как субъект и объект культурной деятельности. Культурная

деятельность человека. Интеллект, духовная активность и творческий характер деятельности человека.

Тема 6.2. Культурная само-идентичность. Формы идентификации. Экзистенциональные потребности. Психосоциальная идентичность.

Тема 6.3. Инкультурация и социализация. Стадии инкультурации. Влияние социокультурной среды на инкультурацию

Тема 6.4. Человек в техногенном мире. Место техники в культурной среде. Человек и его профессиональная культура. Человек и цивилизация в границах культуры.

Тема 7. Культура в современном мире.Тема 7.1. Культура XX века: основные направления.Тема 7.2. Роль европейской культурной традиции в в мировой культуре.

Субъективизм и объективизм европейской традиций.Тема 7.3. Культура и глобальные проблемы современности глобализм как феномен

современности. Единое глобальное коммуникативное пространство.Тема 7.4. Место и роль России в мировой культуре.

Аннотация дисциплины «Культура речи и деловое общение»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Культура речи и деловое общение» являются: формирование и развитие коммуникативно-речевой компетенции, повышение

культуры русской речи будущего специалист. Задачи: формирование способности эффективного речевого поведения в ситуациях делового

общения; формирование языковой рефлексии - осознанного отношения к своей и чужой речи с

точки зрения нормативного, коммуникативного и этического аспектов культуры речи; знакомство с основами риторики, развитие навыков публичного выступления и

ведения профессионально ориентированной дискуссии.

Требования к уровню освоения дисциплины «Культура речи и деловое общение»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,





процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и деятельности (ОК-12).

В результате освоения дисциплины «Культура речи и деловое общение» студент должен:

Знать:1. экстралингвистические и лингивистические особенности функциональных стилей

современного русского литературного языка;2. особенности официально-делового стиля общения и его разновидностей;

особенности устной и письменной речи в сфере делового общения;3. принципы создания устного публичного выступления информативного и

воздействующего характера.

Уметь: 1. анализировать, обобщать, критически воспринимать текстовую информацию в

учебно-профессиональной, научной и официально-деловой сферах общения;

2. создавать и редактировать тексты профессионального и официально-делового назначения в соответствии с нормами современного русского языка и стандартами оформления деловой документации;

3. логически верно, аргументировано, ясно и точно строить деловую, научную и публицистическую речь; пользоваться словарями и справочниками.

Владеть: 1. техникой речи;2. способами создания речевого и неречевого портрета оратора;3. жанрами устного делового общения (беседа, телефонный разговор, деловое совещание, переговоры, презентации);3. навыками публичной профессионально-ориентированной дискуссии;4. нормами устной и письменной речи;5. качествами хорошей речи;6. жанрами русского речевого этикета в повседневном обиходе (приветствие,

прощание, просьба, благодарность, извинение и др.)

Содержание дисциплины «Культура речи и деловое общение »: Тема 1. Культура речи и деловое общение как предмет изучения Тема 1.1. Речь как конкретная последовательность языковых единиц в устной и

письменной реальности.Тема 1.2. Общение как социальное явление. Тема 2. Норма как центральное понятие культуры речи и основа правильности.Тема 2.1. Литературная языковая норма как относительно устойчивые способы

выражения, соответствующие законам языка и предпочитаемые образованной частью общества.

Тема 2.2. Становление, динамика нормы.Тема 3. Функциональные стили русского литературного языка.Тема 3.1. Понятие национального языка, литературный язык как высшая форма

национального языка.Тема 3.2. Функционально-стилевая дифференция современного русского

литературного языка.Тема 4. Ораторское искусство (риторика).Тема 4.1. Риторика как наука и искусство.Тема 4.2. Публичное выступление.Тема 4.3. Текст как результат речевой деятельности.Тема 4.4. Служебный диалог.Тема 5. Формы делового общения.Тема 5.1. Уровни делового общения.Тема 5.2. Деловая беседа и переговоры.Тема 5.3. Деловые споры и конфликт.Тема 6. Средства делового общения.Тема 6.1. Вербальные и невербальные средства.Тема 6.2. Технические средства общения.Тема 7. Техники делового общения.Тема 7.1. Техники переговоров.Тема 8. Этика и этикет делового общения.Тема 8.1. Нравственные и поведенческие нормы общения.

Аннотация дисциплины «Политология»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: зачет на 1 курсе во 2 семестре.

Целями дисциплины «Политология» являются: политическая социализация студентов; обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированного

инженера. Задачи: освоение студентами первичных политических знаний, которые послужат

теоретической базой для осмысления социально-политических процессов; формирование политической культуры для выработки личной позиции и более чёткого

понимания меры своей ответственности.

Требования к уровню освоения дисциплины «Политология»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,



3. готовностью полагаться на субъективные оценки, идти на умеренный риск (ОК-5);4. нацеленностью на урегулирование конфликтов, обеспечение социальной

сплоченности и ответственности в коллективе, обладанием навыками профессиональной и корпоративной этики, хранения конфиденциальной информации (ОК-6);


процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-12).

В результате освоения дисциплины «Политология» студент должен: Знать:

1. специфику политологии как науки и учебной дисциплины, её место в системе гуманитарных наук и значения в практической деятельности общества;

2. роль и место политики в жизни современного общества;3. социальные функции политики, политические отношения и процессы.

Уметь: 1. самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу; 2. анализировать и оценивать социальную информацию; 3. проводить анализ политических систем.

Владеть: 1. самостоятельно анализировать социально-политические процессы общественной жизни;2. методологией познания политической реальности.

Содержание дисциплины «Политология » :Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина.Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Место и роль

политологии в системе общественных наук. Теоретическая и прикладная политология. Тема 1.1. Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Место

и роль политологии в системе общественных наук. Теоретическая и прикладная политология.

Тема 2. История развития политической мысли.Политическая мысль античности и средневековья. Развитие политической мысли в

эпоху Возрождения. Политические взгляды мыслителей нового времени и французских просветителей XVIII века. Политические взгляды американских просветителей и немецких мыслителей XVIII-XIX веков. Политические теории европейских мыслителей XIX – начале XX веков. Политическая мысль в России XIX – начале XX века.

Тема 2.1. Политическая мысль античности и средневековья. Тема 2.2. Политическая мысль эпохи Нового времени (XVII-XIX века).Тема 2.3. Политическая мысль в России XIX-начала XXвв.Тема 3. Понятие власти. Политическая власть и властные отношения.Основные функции и институциональные аспекты политики. Типология власти.

Современные концепции власти. Проблема разделения властей в современной России. Права человека. Понятие и сущность политической системы общества. Классификация политических систем. Современная российская политическая система. Понятие политического режима. Типология политических режимов. Демократический, тоталитарный и авторитарный политический режимы. Специфика политического режима в современной Российской Федерации.

Тема 3.1. Политическая власть и ее основные признаки. Теория разделения властей.Тема 3.2. Политическая система общества и ее основные типы.Тема 3.3. Политические режимы.Тема 4. Государство как институт политической системы.Основные концепции происхождения государства. Основные функции государства.

Формы государственного устройства и правления. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Правовое государство и гражданское общество. Становление современной российской государственности

Тема 4.1. Государство – основной институт политической системы обществТема 4.2. Формы государственного устройства и правления.Тема 5. Политические партии и общественные движения.Основные признаки политических партий. Классификация политических партий.

Типы партийных систем. Политические партии и движения современной России. Понятия «политическая элита» и «политическое лидерство». Классически и современные концепции и типологии элит. Политические элиты в современной Российской Федерации. Природа и сущность политического лидерства. Функции и типологии политических лидеров. Политическое лидерство в современной России. Политические технологии и менеджмент. Политические отношения и процессы. Основные признаки и специфические особенности политических отношений. Специфика политических отношений в современной России. Сущность и особенности политических процессов. Становление и развитие политического процесса в современной России.

Тема 5.1. Политические партии и общественные движения типы партийных систем.

Тема 5.2. Политические элиты и политическое лидерство. Политические технологии современных лидеров.

Тема 5.3. Политические отношения и процессы.Тема 6. Политические конфликты и способы их разрешения.Классификация политических конфликтов и их специфика. Основные признаки и

компоненты политических конфликтов. Пути решения политических конфликтов. Политическая культура и её основные характеристики. Модели политической культуры. Понятия и содержание политической социализации. Политическая культура и политическое поведение. Политическая культура в современной Российской Федерации. Политические идеологии: возникновения и специфические особенности. Современные типы политической идеологии: либерализм, консерватизм, марксизм, социал-демократия. Особенности идеологической ситуации в современной России.

Тема 6.1. Политические конфликты и способы их разрешения.Тема 6.2. Политическая культура.Тема 6.3. Политические идеологии.Тема 7. Мировая политика и международные отношения.Проблемы войны и мира в международной политике. Формы и типы международных

отношений. Соотношение внутренней и внешней политики. Субъекты международных отношений. Национально-государственные интересы России в современной геополитике. Политика и прогнозирование. Политическое прогнозирование. Методы политического прогнозирования. Будущее российской государственности.

Тема 7.1. Мировая политика и международные отношения.Тема 7.2. Политическое прогнозирование.

Аннотация дисциплины «Социология»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Социология» являются: изучить структуру и особенности предмета социологии, особенности

современного теоретического социологического знания; сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для успешной

профессиональной и иной деятельности в различных элементах социальной системы. Задачи: изучение основных этапов развития социологической мысли, современных

направлений социологической теории, представлений о процессе и методах социологического исследования;

анализ (определения) общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

описание социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

изучение основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

анализ социологического понимания личности, межличностных отношений в группах, механизмов возникновения и разрешения социальных конфликтов;

изучение культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации, основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причин бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

анализ современных процессов глобализации и основных проблем связанных с ними.

Требования к уровню освоения дисциплины «Социология»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,




4. нацеленностью на урегулирование конфликтов, обеспечение социальной сплоченности и ответственности в коллективе, обладанием навыками профессиональной и корпоративной этики, хранения конфиденциальной информации (ОК-6);

5. способностью к эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-9);6. способностью научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы,

умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-12).

В результате освоения дисциплины «Социология» студент должен: Знать:

1. основные социологические понятия, методы социологического исследования, место социологии в системе социальных наук;

2. определение общества как целостной социальной реальности и саморегулирующейся системы, основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений;

3. важнейшие социальные институты, обеспечивающие воспроизводство общественных отношений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

4. особенности формирования личности в современных условиях, смысл и значение социального действия и поведения;

5. ключевые социальные явления, социальные процессы, социальные отношения;6. основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения

социальных групп, общностей, этносов, причины бедности и неравенства, социальной напряженности;

7. состояние мировой социальной системы и процессов глобализации.

Уметь: 1. извлекать, систематизировать и критически переосмысливать информацию из

различных источников, на основе анализа социальных фактов делать обобщающие выводы;

2. применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

3. устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы;

4. отстаивать свои позиции, находить компромиссные и альтернативные решения; 5. устанавливать взаимосвязи между компонентами социальной жизни на разных

уровнях; 6. понимать социальную значимость своей будущей профессии; 7. понимать и применять в трудовой и социальной практике основные

социологические понятия и методы социологического анализа; 8. определять стратегические и тактические цели и задачи профессионального и

личностного развития, развития трудового коллектива; 9. ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и

явления, происходящие в обществе.

Владеть: 1. критического анализа получаемой социальной информации;2. целостного подхода к анализу проблем общества;3. анализа социальных фактов, процессов, явлений, социального контекста

образовательных, профессиональных и политических ситуаций;4. составления текстов социологического содержания (конспекты, аннотации,

рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста;5. социологического исследования и организации обратной связи в различных

ситуациях профессиональной деятельности;6. устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции

по актуальным социальным проблемам;7. публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;8. социально ответственного поведения, корректировки своих взглядов и

действий, сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов.

Содержание дисциплины «Социология » :Тема 1. Основы социологического знания.

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология как наука, определение ее объекта, предмета и методов. Социология в системе социогуманитарных наук. Методы социологического исследования. Программа социологического исследования как теоретическая разработка подходов, путей изучения и разрешения конкретной проблемы. Гипотеза в социологическом исследовании.

Тема 1.1. Социология как наука. Предмет, объект и методы социологии.Тема 1.2. Методология и методика социологических исследований. Тема 2. История становления и развития социологии. Основные направления в

социологии.Социологические идеи античности, средневековья, нового времени. Социологический

проект Конта. Классические социологические теории. Социологический эволюционизм Г. Спенсера. Социологические идеи К. Маркса. Психологическое направление в социологии. Формальная социология Г. Зиммеля. Социологическое творчество Э. Дюркгейма. «Понимающая» социология М. Вебера. Современные социологические теории. Эмпирическая, индустриальная социология. Структурный функционализм. Теория социального конфликта. Символический интеракционизм. Феноменологическая социология. Теории социального обмена. Русская социологическая мысль. Социологические взгляды Н.Я. Данилевского, М.М. Ковалевского, Н.К. Михайловского. Социология П.А. Сорокина.

Тема 2.1. Донаучный этап развития социологии. Социологические идеи античности, средневековья, нового времени.

Тема 2.2. Становление социологии как науки. Современный этап развития социологии.

Тема 3. Общество как социокультурная система.Понятие и основные признаки общества. Взаимодействие природы и общества.

Механизмы функционирования общества как целостности. Социальные связи. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Структура социальной системы. Характеристика основных подсистем общественной жизни: экономической, социальной, политической, духовной. Развитие общества. Типологии общества. Общество и государство. Государство как часть общества. Гражданское общество. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса. Модернизация. Мировая система и процессы глобализации. Формирование мировой системы. Многополярный мир. Место России в мировом сообществе.

Тема 3.1. Структура социальной системы. Социальное взаимодействие и социальные отношения

Тема 3.2. Типология обществ. Исторические ступени развития общества.Тема 3.3. Гражданское общество и правовое государство.Тема 3.4. Социальные изменения в современном мире. Глобализация социальных

процессовТема 4. Социология личности.Человек как биосоциальная система. Понятие о биологической и культурной

эволюции. Личность как социальный тип. Человек и личность. Понятие, структура и типология личности. Социологические концепции личности. Социальные статусы и роли личности. Личность как деятельный субъект. Социализация личности. Ценностные ориентации личности. Общественные и личные интересы. Социальный контроль и девиация. Социологическое понимание культуры. Единство и разнообразие культур. Культурные универсалии. Культурная интеграция. Культурный релятивизм. Субкультуры и контркультуры. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Динамика культуры. Культура как фактор социальных изменений.

Тема 4.1. Личность и её социализация. Тема 4.2. Культура как система ценностей и норм.Тема 4.3. Девиантное поведение и личность.

Тема 5. Социальная структура и стратификация общества.Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие

социального статуса. Социальная структура как совокупность устойчивых форм социальных общностей и отношений между ними. Проблемы межгруппового взаимодействия и социальных конфликтов. Теории конфликта (Р. Дарендорф, Л. Козер). Типология социальных конфликтов и их особенности. Социальная мобильность как форма воспроизводства населения. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Факторы, влияющие на формирование социальных групп. Типология социальных групп. Молодежь как социально-демографическая группа. Этническая стратификация. Причины обострения межнациональных отношений.

Тема 5.1. Социальная структура общества: статусы и роли.Тема 5.2. Социальные группы и социальные общности.Тема 5.3. Социальная стратификация. Исторические типы стратификации.Тема 5.4. Социальная мобильность и миграция.Тема 5.5. Социальные конфликтыТема 5.6. Неравенство и бедность.Тема 6. Социальные институты и организации.Общество и социальные институты. Понятие, структура, типология, функции

социальных институтов. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Семья как социальный институт и малая группа. Структура и типология семьи. Анализ основных проблем семьи в российском обществе. Взаимодействие общества и семьи. Функционирование системы образования как социального института и ее структура. Общественное мнение как институт гражданского общества.

Тема 6.1. Сущность, типология, функционирование социальных институтов.Тема 6.2. Социальный контроль: агенты, механизмы, функции.Тема 6.3. Институт как социальная организация.Тема 6.4. Институты образования и науки в современном обществе.Тема 6.5. Институт семьи и брака.Тема 6.6. Проблемы формирования и изучения общественного мнения в современной

России.

Аннотация дисциплины «Математика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 1, 2 курсах в 1-3 семестрах.

Целями дисциплины «Математика» являются: интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления,

характерных для математической деятельности и необходимых человеку для полноценной жизни в обществе;

формирование представлений об идеях и методах математики , о математике как форме описания и методе познания действительности;

обеспечение математическим аппаратом естественнонаучных, обще-профессиональных и специальных дисциплин;

формирование навыков самообразования.

Задачи: изучение основных фундаментальных понятий математики; освоение методов решения некоторых классов задач линейной алгебры,

аналитической геометрии, математического анализа, теории вероятностей и отработка соответствующих навыков;

формирование культуры мышления, способности к обобщению и анализу, постановке цели и выбору пути ее достижения.

Требования к уровню освоения дисциплины «Математика»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. владением математической и естественнонаучной культурой как частью

профессиональной и общечеловеческой культуры (ОК-3);2. пониманием роли охраны окружающей среды и рационального

природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-15).




3. способностью использовать организационно-управленческие навыки в работе с малыми коллективами, находить и принимать управленческие решения на основе всестороннего анализа имеющейся информации, готовностью возглавить коллектив (ПК-3);

4. способностью и готовностью быстро идентифицировать и оценить риски, принять правильное решение (ПК-4);


6. способностью и готовностью исполнять установленные функции в аварийных ситуациях, по охране труда, медицинскому уходу и выживанию (ПК-6);


8. способностью и готовностью осуществлять организацию работы коллектива в сложных и критических условиях, осуществлять выбор, обоснование, принятия и реализации управленческих решений в рамках приемлемого риска (ПК-18);

9. способностью и готовностью организовать и совершенствовать системы учета и документооборота (ПК-19);

10. способностью осуществлять обучение и аттестацию обслуживающего персонала и специалистов (ПК-21);

11. способностью и готовностью сформировать цели проекта (программы), разработать обобщенные варианты ее решения, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений (ПК-22);

12. способностью и готовностью разработать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эстетических, экологических, эргономических и экономических требований, в том числе с использованием информационных технологий (ПК-23);

13. способностью и готовностью принять участие в разработке проектной, нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности (ПК-24);

14. способностью и готовностью обеспечить экологическую безопасность эксплуатации, хранения, обслуживания, ремонта и сервиса судов и судового оборудования, безопасные условия труда персонала в соответствии с системой национальных и международных требований (ПК-28);

15. способностью и готовностью осуществлять метрологическую поверку основных средств измерений, проводить стандартные испытания материалов, изделий и услуг (ПК-29);

16. способностью участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования (ПК-30);

17. способностью создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности (ПК-31);

18. способностью разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований объектов профессиональной деятельности (ПК-32);

19. способностью осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению (ПК-34).

В результате освоения дисциплины «Математика» студент должен: Знать:1. фундаментальные разделы математики в объеме, необходимом для владения

математическими методами обработки информации, статистики, основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теории дифференциальных уравнений; основные понятия и методы векторной алгебры, элементов теории уравнений

математической физики, теории вероятностей, теории комплексного переменного, операционного исчисления и его практического применения.

Уметь: 1. применять математические методы при решении типовых профессиональных

задач на определение оптимальных соотношений параметров различных систем.

Владеть: 1. основными приемами обработки экспериментальных данных, методами

построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

Содержание дисциплины «Математика»:

Тема 1. Теория комплексного переменного. Тема 1.1. Определение и типы комплексных чисел.Тема 1.2. Действия над комплексными переменными.Тема 1.3. Функции комплексного переменного. Тема 2. Основные понятия и методы линейной алгебры, векторной алгебры. Тема 2.1. Линейная алгебра.Тема 2.2. Векторная алгебра. Тема 3. Аналитическая геометрия. Тема 3.1. Прямая на плоскости.Тема 3.2. Прямая в пространстве.Тема 3.3. Уравнения плоскости.Тема 3.4. Кривые второго порядка.Тема 3.5. Поверхности второго порядка. Тема 4. Основные понятия математического анализа.Тема 4.1. Последовательности.Тема 4.2. Понятие функции, виды заданий функций.Тема 4.3. Производная и дифференциал.Тема 4.4. Исследование поведения функции и построение её графика.Тема 5. Основные понятия математического анализа. Тема 5.1. Функции нескольких переменных.Тема 5.2. Неопределенные интегралы.Тема 5.3. Определенные интегралы.Тема 5.4. Несобственные интегралы.Тема 6. Основные понятия и методы теории дифференциальных уравнений.Тема 6.1. Обыкновенные дифференциальные уравнения 1-го порядка.Тема 6.2. Обыкновенные дифференциальные уравнения 2-го порядка.Тема 7. Числовые и функциональные ряды.Тема 7.1. Числовые знакоположительные и знакочередующиеся ряды.Тема 7.2. Функциональные ряды Тейлора и Маклорена.Тема 7.3. Применение рядов к вычислению интегралов и решению

дифференциальных уравнений.Тема 8. Основные понятия и методы элементов теории уравнений математической

физики.Тема 8.1. Уравнения гиперболического типа и задачи, к ним проводимые.Тема 8.2. Уравнения параболического и эллиптического типов и задачи, к ним

проводимые.Тема 8.3. Метод разделения переменных (метод Фурье).

Тема 9. Основные понятия и методы операционного исчисления и его практического применения.

Тема 9.1. Оригиналы и изображения. Свойства преобразования Лапласа.Тема 9.2. Обратное преобразование Лапласа.Тема 9.3. Операционный метод решения линейных дифференциальных уравнений и

их систем.Тема 10. Основные понятия и методы теории вероятностей.Тема 10.1. Случайные события. Определение вероятности.Тема 10.2. Вероятность суммы и произведения событий. Формула полной

вероятности.Тема 10.3. Формула полной вероятности и формула Байеса.Тема 10.4. Независимые испытания. Схема Бернулли.Тема 10.5. Случайные величины и их законы распределения.Тема 10.6. Числовые характеристики случайных величин.Тема 10.7. Предельные теоремы теории вероятностей.Тема 11. Математические методы обработки информации, статистики.Тема 11.1. Генеральная совокупность и выборка. Вариационные ряды.Тема 11.2. Статистические методы обработки экспериментальных данных.Тема 11.3. Оценки параметров.Тема 11.4. Статистическое оценивание и проверка статистических гипотез.Тема 11.5. Корреляционный анализ.Тема 11.6. Построение теоретического закона распределения по опытным данным.

Аннотация дисциплины «Информатика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: зачет в 3 семестре, на 1 курсе; экзамен в 4 семестре, на 2 курсе

Целями дисциплины «Информатика» являются: заложить основы информационной культуры; сформировать грамотного пользователя персонального компьютера, способного

решать с помощью ПК профессиональные задачи.

Задачи: передать знания технических и программных средств реализации

информационных процессов; выработать умения безопасно пользоваться локальной и глобальной сетью; решать типовые инженерные задачи с помощью ПК.

Требования к уровню освоения дисциплины «Информатика»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. владением математической и естественнонаучной культурой как частью

профессиональной и общечеловеческой культуры (ОК-3);2. способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением

использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-12);


4. владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной форме правильно (логически) оформить его результаты (ОК-14).

Уметь: 1. работать пользователем персонального компьютера, использовать внешние

носители данных для обмена между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, использовать ПП для решения профессиональных задач, работать с программными средствами общего назначения, использовать ресурсы сети интернет для решения профессиональных задач.

Владеть: 1. базовыми знаниями в области информатики и современных информационных

технологий; 2. навыками работы в компьютерных сетях, методами поиска, анализа и обработки

данных, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, в соответствии с приёмами антивирусной защиты.

Содержание дисциплины «Информатика»:

Тема 1. Технические и программные средства реализации информационных процессов.

Тема 1.1. Предмет курса. Основные теоремы информатики. Информационный процесс.

Тема 1.2. Основные технические средства реализации информационных процессов. WORD.

Тема 1.3. Электронные таблицы. Microsoft Excel.Тема 1.4. Основы БД. СУБД Access.Тема 1.5. Алгоритмы и реализация основных инженерных задач с помощью

современных программных средств. MathCAD.Тема 2. Компьютерная графика. Тема 2.1. Основные виды КГ. Форматы.Тема 2.2. Векторная графика. Универсальная графическая система Corel DRAW.Тема 3. Вычислительные сети. Тема 3.1. Структура локальных и глобальных сетей.Тема 3.2. Модель OSI / ISO. Стек протоколов TCP / IP. Тема 3.3. Информационно поисковые системы.Тема 3.4. Служба e-mail.Тема 4. Защита информации.Тема 4.1. Методы защиты информации.Тема 4.2. Средства защиты информации

Аннотация дисциплины «Физика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 1 курсе, в 1-2 семестрах.

Целями дисциплины «Физика» являются: развитие представлений у студентов о фундаментальных физических законах,

их проявлениях в природе и использовании в технике, приобретение ими навыков экспериментальной и практической работы, обработки данных и проведения оценок физических величин и параметров:

заложение основы гармонического развития личности, способствуещей формированию у студентов технического кругозора и научного интеллекта, необходимых для успешного освоения инженерно-технических и специальных дисциплин, предусмотренных государственным стандартом на специальность.

Задачи: обучение студентов по основным формам в виде лекций, лабораторных и

других видов занятий, включая самостоятельную работу студентов, согласно учебному плану по данной специальности;

закладывание основы проведения научно-исследовательской работы, необходимой для творческого развития специалиста.

Требования к уровню освоения дисциплины «Физика»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):


2. владением математической и естественнонаучной культурой как частью профессиональной и общечеловеческой культуры (ОК-3);

3. владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умением использовать ресурсы Интернет (ОК-17);


В результате освоения дисциплины «Физика» студент должен: Знать:

1. фундаментальные разделы физики, законы Ньютона и законы сохранения, элементы общей теории относительности, движение тела по заданной траектории (понятие скорости, линейного и углового ускорения, количества движения), элементы механики жидкостей, законы термодинамики, статистические распределения, процессы переноса в газах, уравнения состояния реального газа, законы электростатики, понятие постоянного и переменного тока и электрической цепи, природу магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, волновые процессы, геометрическую и волновую оптику, физику контактных явлений, строение ядра, гравитационное поле Земли.

Уметь:

1. решать типовые задачи по основным разделам курса физики на основе методов математического анализа, использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности.

Владеть: 1. методами проведения физических измерений и корректной оценки

погрешностей.

Содержание дисциплины «Физика»:

Тема 1. Физические основы механики. Тема 1.1. Понятие состояния в классической механике. Уравнения движения

материальной точки, определение кинематических характеристик механического движения, система отсчета, перемещение скорость, ускорение, траектория движения, прямолинейное и криволинейное типы движений, движение по окружности. Угловые скорость и ускорение, соотношение между линейными и угловыми характеристиками движения.

Тема 1.2. Динамика материальной точки, определение силы, масса, импульс тела, три закона Ньютона.

Законы сохранения импульса и механической энергии для замкнутой системы тел. Механическая работа и энергия. Консервативные силы и совершаемая ими работа, определение кинетической и потенциальной энергии. Основы релятивистской механики и принцип относительности.

Тема 1.3. Кинематика и динамика твердого тела, жидкости и газов. Определение момента силы, момента импульса тела, момент инерции и способы его вычисления, основной закон вращательного движения твердого тела, закон сохранения момента импульса. Работа и кинетическая энергия вращающегося твердого тела, теорема Штейнера. Уравнения гидростатики.

Тема 1.4. Колебания и волны: Механические и электрические колебания; гармонические и ангармонический осциллятор. Характеристики колебаний, амплитуда, период, частота, фаза. Законы сложения колебаний. Уравнение колебательного движения, математический и физический маятники. Явление резонанса.

Тема 2. Молекулярная физика и термодинамика. Тема 2.1. Законы идеальных газов. Давление газа, абсолютная и эмпирическая

температуры, уравнение состояния идеального газа. Кинетическая теория газов. Тема 2.2. Три начала термодинамики. Термодинамические функции состояния.

Работа, совершаемая газом при расширении и сжатии. Определение внутренней энергии, адиабатный и политропный процессы, теплоемкости идеального газа. Обратимые и необратимые процессы, замкнутые циклы, цикл Карно. Определение энтропии, кпд тепловых машин.

Тема 2.3. Фазовые равновесия и фазовые переходы, элементы неравновесной термодинамики. Классическая и квантовая статистики, кинетические явления системы заряженных частиц.

Тема 3. Электричество и магнетизм. Электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе.

Тема 3.1. Электрическое взаимодействие и его роль в природе, закон Кулона, напряженность электрического поля, его графическое изображение. Принцип суперпозиции, теорема Гаусса в интегральной и дифференциальной формах и примеры ее применения для расчета электрических полей. Энергия электрического поля. Потенциал, электроемкость тел, энергия плоского конденсатора, закон сохранения энергии с учетом электрического взаимодействия.

Тема 3.2. Постоянный ток. Определения вектора плотности тока и силы тока, сопротивление и проводимость, основы теории электропроводности, закон Ома для участка цепи, правила Кирхгофа для разветвленных цепей.

Тема 3.3. Определение индукции магнитного поля, теорема Гаусса для вектора магнитной индукции. Сила Лоренца, сила Ампера, закон Био-Савара-Лапласа. Вычисление индукции магнитного поля при заданной системе токов, теорема о циркуляции магнитного поля. Движение заряженных частиц (электрона) в магнитном поле, в скрещенных электрическом и магнитном полях.

Закон электромагнитной индукции. Явление самоиндукции, индуктивность соленоида, энергия магнитного поля.

Тема 3.4. Уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме, квазистационарные токи, принцип относительности в электродинамике.

Электромагнитные волны, элементы Фурье-оптики. Квантовая физика: корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности,

квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы физических величин, энергетический спектр атомов и молекул.

Оптика: геометрическая оптика; волновая оптика; молекулярная оптика; действие света.

Тема 3.5. Атомная и ядерная физика: атом; атомные молекулы; ионизация атомов и молекул; состав ядра, энергия связи ядер; ядерные силы; ядерные модели, радиоактивный распад и законы сохранения; прохождение заряженных частиц и гамма-излучения через вещество; ядерные реакции; физические основы ядерной энергетики; элементарные частицы.

Аннотация дисциплины «Химия»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06. Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 1 курсе во 2 семестре.Целями дисциплины «Химия» являются:

1. сформировать у студентов комплексное представление о фундаментальных законах природы, их проявлениях в природе и использование в технике;

2. сформировать у студентов научно–технического кругозора и интеллекта, необходимого для успешного освоения инженерно–технических и специальных дисциплин, предусмотренных государственным стандартом;

3. показать иллюстрирование фундаментального единства естественных наук, соотношения между эмпирическим и теоретическим знаниями, приводящего к непрерывному развитию науки и техники.

Задачи:1. получение студентами знаний в области общей, неорганической,

органической, физической химии, электрохимии, аналитической химии;2. приобретение студентами навыков расчета химических процессов,

используемых в технике;3. приобретение студентами навыков экспериментальной работы.

Требования к уровню освоения дисциплины «Химия»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. владением математической и естественнонаучной культурой как частью

профессиональной и общечеловеческой культуры (ОК-3);2. умеет работать с информацией из различных источников (ОК-19).Профессиональные (ПК):1. способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных


2. способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-5);

3. способность участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования (ПК-30).

В результате освоения дисциплины «Химия» студент должен: Знать: 1. периодический закон и его использование в предсказании свойств элементов и

соединений, химические свойства элементов ряда групп, виды химической связи в различных типах соединений, методы описаний химических равновесий в растворах электролитов, строение и свойства комплексных соединений, свойства важнейших классов органических соединений, основные процессы, протекающие в электрохимических системах, процессы коррозии и методы борьбы с коррозией, свойства дисперсных систем, химические свойства грузов, перевозимых судами.

Уметь: 1. определять основные физические и химические характеристики органических

веществ.

Владеть: 1. методами проведения физико-химических измерений.

Содержание дисциплины «Химия»:

Тема 1. Основы общей и неорганической химии.Тема 1.1. Введение. Цели и задачи курса. Место химии среди естественных наук.

Химические системы. Основные законы химии.Тема 1.2. Строение вещества. Строение атома. Химический элемент и формы его

существования. Понятие об изотопах и радиоактивности. Химия и периодическая система элементов. Химическая связь. Межмолекулярное взаимодействие. Комплементарность. Реакционная способность веществ. Кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ. Основные классы неорганических соединений. Основные классы органических соединений, полимеры и олигомеры.

Тема 1.3. Свойства растворов. Растворы. Дисперсные системы. Способы выражения количественного состава растворов. Растворимость веществ. Теория электролитической диссоциации. Жесткость воды. Гидролиз солей.

Тема 1.4. Химические свойства грузов, перевозимых судами.Тема 2. Основы физической химии.Тема 2.1. Химическая термодинамика. Энергетика химических процессов. Законы

термодинамики. Термодинамические функции. Направление химических процессов. Тема 2.2. Химическая кинетика и равновесие. Скорость реакции и методы ее

регулирования. Простые, последовательные, параллельные, многомаршрутные, колебательные реакции. Катализаторы и каталитические системы. Химическое и фазовое равновесие. Управление химическим процессом (принцип Ле-Шателье-Брауна).

Тема 2.3. Электрохимические системы. Окислительно-восстановительные процессы. Электродный потенциал. Химические источники тока. Электролиз, законы электролиза. Коррозия. Защита металлов от коррозии.

Тема 3. Основы аналитической химии.Тема 3.1. Химическая идентификация. Качественный и количественный анализ.

Аналитический сигнал. Химический, физико-химический и физический анализ.

Аннотация дисциплины «Экология»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: Целями дисциплины «Экология» являются: повышение уровня знаний студентов об окружающей среде (природной и

техногенной); повышение экологической культуры.

Задачи : изучение основных понятий, терминов и законов биоэкологи; анализ и оценка производственных и непроизводственных воздействий на

природу; освоение методов и средств экологического мониторинга за состоянием среды; создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать воздействие

производства на биосферу; участие в научно-исследовательских работах в области защиты окружающей

среды.

Требования к уровню освоения дисциплины «Экология»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. пониманием роли охраны окружающей среды и рационального

природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-15).

Профессиональные (ПК):1. способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить

результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-5);

2. способность и готовность обеспечить экологическую безопасность эксплуатации, хранения, обслуживания, ремонта и сервиса судов и судового оборудования, безопасные условия труда персонала в соответствии с системой национальных и международных требований (ПК-28).

В результате освоения дисциплины «Экология» студент должен: Знать:1. факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики возрастания

антропогенного воздействия на природу, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, принципы рационального природопользования, способы достижения устойчивого развития, организационные и правовые средства охраны окружающей среды.

Уметь: 1. осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую

среду с учетом специфики природно-климатических условий;2. грамотно реализовывать нормативно-правовые акты при работе с

экологической документацией.

Владеть: 1. методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия,

методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

Содержание дисциплины «Экология»:

Тема 1. Факторы, определяющие устойчивость биосферы. Характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу. Методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу.

Тема 1.1. Определение науки Экология, предмет и задачи. Значение экологического образования. Экологический кризис. Причины и пути выхода.

Тема 1.2. Структура экосистемы. Взаимоотношения организма и среды. Понятие о среде обитания и экологических факторах.

Тема 1.3. Структура биосферы. Факторы, определяющие устойчивость биосферы.Тема 2. Принципы рационального природопользования. Способы достижения

устойчивого развития. Тема 2.1. Характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу.

Методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу. Тема 2.2. Принципы рационального природопользования. Способы достижения

устойчивого развития.Тема 2.3. Антропогенное воздействие на атмосферу, гидросферу, литосферу.

Источники, масштабы и виды воздействия. Нормирование воздействия. Тема 2.4. Общие сведения о шумовом, электромагнитном и радиационном

воздействии. Принципы нормирования.Тема 2.5. Принципиальные направления инженерной защиты окружающей среды.

Конструктивная технологическая и «активная» виды защиты. Экозащитная техника и технологии.

Тема 3. Организационные и правовые средства охраны окружающей среды.Тема 3.1. Основы нормативной базы по природо-пользованию и загрязнению

окружающей среды.Тема 3.2. Основы экономики природопользования. Основы платы за загрязнение

окружающей среды. Источники финансирования природоохранной деятельности.Тема 3.3. Управление охраной окружающей среды. Органы экологического

управления РФ.Тема 3.4. Виды экологических правонарушений. Формы ответственности.Тема 3.5. Международное экологическое право. Сотрудничество в области защиты

окружающей среды.

Аннотация дисциплины «Автоматизация проектно-конструкторских работ»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Автоматизация проектно-конструкторских работ» являются: – расширение, фундаментализация, углубление и усиление геометрической и

графической подготовки на базе информационных технологий. Задачи: развитие пространственного конструктивного мышления; построение графических моделей инженерной сферы деятельности, таких как чертежи,

пространственные модели, схемы и т.д., используя современные компьютерные технологии;овладение новыми подходами к конструированию.

Требования к уровню освоения дисциплины «Автоматизация проектно-конструкторских работ»:




3. умением работать с информацией из различных источников (ОК-19).Профессиональные (ПК):1. способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных


2. способностью и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время (ПК-2).

В результате освоения дисциплины «Автоматизация проектно-конструкторских работ» студент должен:

Знать:1. задачи и область применения компьютерной графики;2. различные виды геометрических моделей;3. виды 3D-моделей, их сравнительную характеристику;4. методы и средства построения и преобразования 3D-моделей.

Уметь: 1. создавать твердотельные модели и сборки; 2. получать двумерный чертеж на основе трехмерной геометрической модели.

Владеть: 1. навыками работы в графическом редакторе КОМПАС-3D.

Содержание дисциплины «Автоматизация проектно-конструкторских работ»:Тема 1. Общие сведения о КОМПАС.Тема 1.1. Введение.Предмет и область применения машинной графики. Интегрированная среда

машинной графики: техническое оснащение, математическое обеспечение, пакеты прикладных программ (ППП).

Тема 1.2. Типы документов и объектов КОМПАС. Принципы ввода и редактирования чертежных объектов. Привязки, сетка. Использование локальных систем координат. Слои и стили чертежных объектов. Ввод объектов оформления. Редактирование изображения.

Тема 1.3. Получение чертежей плоских контуров. Линейные преобразования на плоскости и их программное обеспечение. Получение чертежей полифункциональных фигур с использованием преобразований.

Тема 2. Общие принципы твердотельного моделирования в КОМПАС-3D.Тема 2.1. Основные элементы интерфейса системы КОМПАС-3D. Панели

инструментов, Дерево построения. Панель Вид. Управление ориентацией и режимами отображения модели.

Тема 2.2. Общие принципы создания объемных элементов. Понятия эскиза и операции. Виды формообразующих операций. Параметризация в эскизах. Простановка параметрических размеров. Ручное наложение и удаление связей и ограничений.

Тема 2.3. Принципы построения моделей. Булевы операции. Элементы трехмерных моделей: грань, ребро, вершина, плоскость и т.д. Свойства трехмерной модели: параметры материала, оптические свойства и т.д.

Тема 2.4. Создание новой детали. Построение основания детали. Приклеивание и вырезание дополнительных элементов. Общие требования, предъявляемые к контурам в эскизах.

Тема 2.5. Элемент выдавливания. Требования к эскизу элемента. Направление выдавливания, угол уклона, глубина выдавливания. Элемент вращения. Требования к эскизу элемента. Тип элемента вращения, направление вращения.

Тема 2.6. Кинематический элемент. Требования к эскизу и траектории элемента. Тип движения сечения. Элемент по сечениям. Требования к эскизам сечений и эскизу направляющей.

Тема 2.7. Общие приемы создания тонкой стенки. Создание оболочки. Дополнительные конструктивные элементы: скругление, фаска, круглое отверстие, ребро жесткости, канавка (выход резьбы).

Тема 2.8. Вспомогательные элементы. Вспомогательные оси. Вспомогательные плоскости. Пространственные кривые и поверхности. Отсечение части детали.

Тема 2.9. Массивы элементов. Массив по сетке. Массив по концентрической сетке. Массив вдоль кривой. Зеркальный массив и зеркальная копия детали.

Тема 2.10. Общие приемы редактирования деталей. Редактирование эскиза. Редактирование параметров элемента. Исключение элементов из расчета. Удаление элементов. Предупреждения об ошибках. Предупреждения о необходимости перестроения модели.

Тема 2.11. Создание ассоциативного чертежа. Создание стандартных видов детали. Настройка параметров ассоциативных видов. Управление видами на чертеже.

Тема 2.12. Построение видов: произвольный вид, проекционный вид, вид по стрелке, местный вид, выносной элемент, разрез/сечение. Просмотр и изменение параметров видов. Ассоциативная связь чертежа с моделью.

Тема 3. Построение сборок в КОМПАС-3D .Тема 3.1. Создание сборки. Добавление компонента из файла. Перемещение

компонентов в сборке. Сопряжение компонентов. Создание детали на месте. Добавление стандартных изделий.

Тема 3.2. Редактирование компонента на месте. Формообразующие операции в сборке. Булевы операции над деталями. Создание сборочного чертежа. Установка «неразрезаемых» компонентов.

Тема 3.3. Массивы компонентов в сборке. Массив по образцу. Массив по сетке. Массив по концентрической сетке. Массив вдоль кривой. Удаление отдельных экземпляров массива. Проверка пересечений компонентов. Разнесение компонентов.

Тема 4. Дополнительные возможности КОМПАС.Тема 4.1. Макроэлементы. Атрибуты. Растровые объекты. Библиотеки. Менеджер

библиотек. Библиотека фрагментов. Библиотека эскизов. Библиотека моделей. Компоновка листа чертежа. Использование видов, технические требования, спецификация.

Тема 4.2. Вывод на печать. Печать графических документов и моделей. Печать текстовых документов и спецификаций. Импорт и экспорт документов КОМПАС.

Аннотация дисциплины «Современные компьютерные среды»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Современные компьютерные среды» являются:– углубить знания информационной культуры;

– изучение современных программных средств и систем, предназначенных для обработки информации;

– знакомство с основами сетевых технологий и использования электронных коммуникаций (электронная почта E-mail) и web технологий.

Задачи:– грамотное и эффективное использование современных компьютерных сред и

программных систем для решения инженерных задач;– выработать умения безопасно пользоваться локальной и глобальной сетью;– решать типовые инженерные задачи с помощью языка программирования офисных

пакетов;– пользоваться современными достижениями сетевых технологий и коммуникаций.

Требования к уровню освоения дисциплины «Современные компьютерные среды»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):

1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

2. способностью научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-12);

3. способность собирать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-13);

4. владение культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной форме правильно (логически) оформлять результаты (ОК-14).

Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью быстро идентифицировать и оценить риски,

принять правильное решение (ПК-4);2. способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно

оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-5).

В результате освоения дисциплины «Современные компьютерные среды» студент должен:

Знать:1. математические методы обработки информации;2. технические и программные средства реализации информационных процессов;

3. структуру локальных и глобальных компьютерных сетей;4. программирование инженерных задач с применением скриптовых языков (VBA). Уметь:

1. находить и использовать необходимую экономическую и техническую информацию;

2. работать в качестве пользователя персонального компьютера;3. работать с программными средствами общего назначения;4. использовать ресурсы сети Интернет для решения профессиональных задач.

Владеть: 1. способностью анализировать полученную информацию; 2. базовыми знаниями в области информатики и современных информационных

технологий;3. методами поиска, анализа и обработки данных;4. техническими и программными средствами защиты информации при работе с

компьютерными системами.

Содержание дисциплины « Современные компьютерные среды »:

Тема 1. Создание сложных документов.Тема 1.1. Создание сложных документов с использованием текстового редактора MS

WORD: обмен информацией, промежуточный буфер обмена данными Clipboard.Тема 1.2. Технология OLE: внедрение объектов, связывание объектов.Тема 2. Электронный табличный процессор Excel. Тема 2.1. Табличный процессор Excel. Использования электронного табличного

процессора Excel: структура табличного процессора Excel, ввод информации и ее редактирование, способы адресации к ячейкам Excel, основные функции Excel.

Тема 2.2. Построение графиков. Взаимодействие Excel с другими приложениями Windows. Создание макросов.

Тема 2.3. Основы программирование в Excel с использованием языка Visual Basic: команды управления вычислительным процессом.

Тема 3. Сетевые технологии и коммуникаций.Тема 3.1. Основы сетевых технологий: конфигурация электронных сетей, протоколы

обмена, типы сетей.Тема 3.2. Internet технологии: глобальная сеть, HTML язык, Internet Explorer, поиск

информации, подготовка и редактирование информации.Тема 3.3. Использование электронной почты для обмена деловой информацией:

настройка почты, получение и отправка сообщений, адресная книга.

Аннотация дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых



Курс 1 Семестры 1-2 Общая трудоемкость 252 / 7 (часы/зач.ед)Форма контроля: экзамен в 1 семестре, зачет во 2 семестре

Целями дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика» являются: формирование компетенций в сфере базовой графической подготовки

студентов.

Задачи: участие в разработке проектной и технологической документации для ремонта,

модернизации и модификации судового оборудования; разработка технической и технологической документации; информационный поиск и анализ информации по объектам исследований; изучение теоретических основ построения чертежа, общих правил выполнения

чертежей и современных подходов к разработке конструкторской документации; развитие конструктивно-геометрического мышления, способностей к

аналитико-синтетической деятельности на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей этих моделей;

развитие конструктивно - геометрического мышления, способностей к аналитико-синтетической деятельности на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей этих моделей;

освоение современных графических информационных технологий автоматизированного проектирования, конструирования и оформления конструкторской документации.

Требования к уровню освоения дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика»


1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, самообразованию и постоянному совершенствованию в профессиональной, интеллектуальной, культурной и нравственной деятельности (ОК-1);





2. способностью и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время (ПК-2).

В результате освоения дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика» студент должен:

Знать:

1. графическое представления пространственных образов, современные средства инженерной графики; правила разработки, оформления конструкторской и технологической документации.

Уметь: 1. излагать, систематизировать и критически анализировать базовую обще-

профессиональную информацию, разрабатывать эскизы сборочной единицы, создавать чертежи деталей и механизмов, разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию;

2. анализировать условия работы деталей машин и механизмов, оценивать их работоспособность, пользоваться нормативной документацией, соблюдать действующие правила, нормы и стандарты.

Владеть: 1. методами начертательной геометрии для решения инженерных задач;

правилами построения технических схем и чертежей, навыками выполнения и чтения технических схем, чертежей и эскизов деталей, узлов и агрегатов машин, сборочных чертежей и чертежей общего вида.

Содержание дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика»:

Тема 1. Прямые и плоскости общего и частного положений. Взаимное положение прямой и плоскости, двух плоскостей.

Тема 1.1. Введение. Предмет начертательной геометрии. Метод проецирования. Инварианты параллельного проецирования. Ортогональное проецирование точек пространства на координатные плоскости. Чертеж Монжа. Задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа. Положение геометрических объектов относительно плоскостей проекций.

Тема 1.2. Способы задания и изображения плоскости на комплексном чертеже Монжа. Различные положения плоскостей относительно плоскостей проекций. Главные линии плоскости. Взаимное положение двух плоскостей.

Тема 1.3. Позиционные задачи. Задачи на взаимные положения точек, прямых, плоскостей. Метрические задачи. Метрические свойства прямоугольных проекций (теорема о проекции прямого угла, линии ската, перпендикуляр к плоскости).

Тема 2. Конструкторская документация. Оформление чертежей. Тема 2.1. Требования, предъявляемые стандартами ЕСКД к выполнению чертежей

(ГОСТ 2.301-68- 2.304-68, 2.104-68). Нанесение надписей и обозначений.Тема 3. Способы преобразования чертежа.Тема 3.1. Способ вращения. Способ замены плоскостей проекций. Решение

позиционных и метрических задач.Тема 4. Виды, разрезы, сечения.Тема 4.1. Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. ГОСТ

2.305-68 «Изображения - виды, разрезы, сечения».Тема 5. Проецирование геометрических поверхностей и их пересечение.Тема 5.1. Многогранники. Пересечение многогранников плоскостью, прямой.

Пересечение многогранников. Построение разверток многогранников.Тема 5.2. Кривые линии. Проекционные свойства кривых линий. Особые точки

кривых. Поверхности. Классификация. Определитель. Кинематические и каркасные способы задания поверхности. Критерий заданности поверхности. Поверхности вращения. Линейчатые поверхности. Винтовые поверхности. Циклические поверхности.

Тема 5.3. Каркасные способы решения задач на поверхности. Пересечение прямой и кривой линий с поверхностью. Способы построения линий пересечения поверхностей (вспомогательные секущие плоскости и поверхности). Алгоритмы решения задач.

Тема 5.4. Касательные линии и плоскости к поверхности. Построение нормали к поверхности. Построение разверток поверхностей. Алгоритмы решения задач.

Тема 6. Аксонометрические проекции.Тема 6.1. Общий принцип образования аксонометрической проекции. Основные

понятия и определения. Стандартные виды аксонометрических проекций.Тема 7. Эскизирование деталей. Тема 7.1. Элементы геометрии деталей.Тема 7.2. Порядок выполнения эскиза. Условности и упрощения при выполнении

эскиза.Тема 7.3. Обмер детали. Нанесение размеров на эскизах. Оформление эскиза.Тема 7.4. Изображение и обозначение резьбы. ГОСТ 2.311068 "Изображение резьбы".

Классификация резьб. Тема 8. Сборочный чертеж. Тема 8.1. Основные требования к сборочным чертежам в соответствии с ГОСТ 2.109-

73 «Основные требования к чертежам». Условности и упрощения, применяемые на сборочных чертежах. Простановка размеров и номеров позиций на сборочных чертежах. Оформление сборочного чертежа.

Тема 9. Деталирование чертежа общего вида. Тема 9.1. Анализ геометрической формы детали по чертежу общего вида. Выбор

необходимого количества видов, разрезов и сечений детали.Тема 9.2. Рекомендации по выполнению рабочего чертежа детали.Тема 9.3. Нанесение размеров на чертеже детали.Тема 10. Компьютерная графика.Тема 10.1. Компьютерная графика, геометрическое моделирование и решаемые ими

задачи. Применение интерактивных графических систем. Графические диалоговые системы. Графический редактор Компас 3D.

Тема 10.2. Пользовательский интерфейс системы Компас 3D. Команды Компас 3D. Задание координат точек. Система координат. Команды управления экраном.

Тема 10.3. Команды создания графических примитивов и их стилей. Свойства примитивов.

Тема 10.4. Команды общего редактирования. Другие способы редактирования.Тема 10.5. Нанесение размеров. Создание размерных стилей. Редактирование

размеров.Тема 10.6. Оформление чертежа и вывод на принтер.

Аннотация дисциплины «Механика (Теоретическая механика)»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых


Учебный цикл: Б.3 .Б.02.01 Код дисциплины


Форма контроля: экзамен на 2 курсе, в 3 семестре.

Целями дисциплины «Механика (Теоретическая механика)» являются: подготовить специалиста к эксплуатации, проведению испытаний и

определению работоспособности транспортного и технологического оборудования судна.

Задачи: заложить знания, умения и компетенции для последующего изучения

общепрофессиональных и специальных дисциплин; дать объем фундаментальных знаний для самостоятельного овладения будущим

специалистом всем тем новым в области механических процессов и явлений, с чем ему придется столкнуться в профессиональной деятельности и в ходе дальнейшего развития научно-технического прогресса.

Требования к уровню освоения дисциплины «Механика (Теоретическая механика)»


1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,самообразованию и постоянному совершенствованию в профессиональной, интеллектуальной, культурной и нравственной деятельности (ОК-1);

2. нацеленностью на урегулирование конфликтов, обеспечение социальной сплоченности и ответственности в коллективе, обладанием навыками профессиональной и корпоративной этики, хранения конфиденциальной информации (ОК-6);

3. готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, культурные и национальные различия (ОК-11);

4. владением навыками письменной и устной коммуникации на государственном ииностранном языке (ОК-18);5. умением работать с информацией из различных источников (ОК-19).

Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях

производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время (ПК-2);

2. способность и готовность быстро идентифицировать и оценить риски, принять правильное решение (ПК-4);

3. способность и готовность выбрать и, при необходимости, разработать рациональные нормативы эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения судов и их оборудования (ПК-16);

4. способность и готовность находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроками исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатации судового оборудования, выбрать рациональное (оптимальное) решение (ПК-17).

В результате освоения дисциплины «Механика (Теоретическая механика)» студент должен:

Знать:1. основные понятия, законы и модели механики, кинематики и гидромеханики:

классификацию механизмов, узлов и деталей; критерии работоспособности и влияющие на них факторы; динамику преобразования энергии в механическую работу; анализ функциональных возможностей механизмов и области их применения; общие законы статики и динамики жидкостей и газов.

Уметь: 1. анализировать условия работы деталей машин и механизмов, оценивать их

работоспособность.

Владеть: 1. методами расчета кинематических и динамических параметров движения

механизмов, расчета на прочность и жесткость, расчета несущей способности типовых элементов;

2. методами исследования процессов изменения состояния рабочих тел.

Содержание дисциплины «Механика (Теоретическая механика)»:

Тема 1. Теоретическая механика. Тема 1.1. Предмет механики. СТАТИКА. Основные понятия и аксиомы статики.

Связи и реакции связей. Система сходящихся сил. Равнодействующая сходящихся сил. Условия равновесия сходящихся сил.

Тема 1.2. Момент силы относительно точки и оси. Теория пар сил. Приведение произвольной системы сил к заданному центру. Теорема Вариньона.

Тема 1.3. Условия равновесия плоской и пространственной систем сил. Формы уравнений равновесия. Равновесие системы тел. Статически определимые и статически неопределимые системы.

Тема 1.4. Трение. Трение скольжения. Законы Кулона. Угол и конус трения. Трение качения и верчения. Равновесие при наличии трения.

Тема 1.5. Центр тяжести. Центр параллельных сил и центр тяжести. Методы определения центра тяжести. Центр тяжести объемной, плоской и линейной фигуры. Координаты центров тяжести простейших тел.

Тема 1.6. КИНЕМАТИКА. Кинематика точки. Векторный, координатный и естественный способы задания движения точки. Кинематические характеристики точки. Определение скорости и ускорения точки при различных способах задания движения.

Тема 1.7. Кинематика твердого тела. Поступательное движение твердого тела. Вращение твердого тела вокруг неподвижной оси. Скорости и ускорения точек вращающегося тела.

Тема 1.8. Плоскопараллельное движение твердого тела. Определение скоростей и ускорений. Мгновенные центры скоростей и ускорений.

Тема 1.9. Сложное движение точки. Теорема о сложении скоростей. Теорема Кориолиса о сложении ускорений в общем случае.

Тема 1.10. ДИНАМИКА. Динамика точки. Основные понятия и законы. Дифференциальные уравнения движения материальной точки. Две задачи динамики.

Тема 1.11. Дифференциальные уравнения поступательного, вращательного плоскопараллельного, сложного и относительного движения. Принцип Д'Аламбера.

Тема 1.12. Механическая система. Внешние и внутренние силы. Распределение массы в теле: центр масс и моменты инерции. Дифференциальные уравнения движения механической системы.

Тема 1.13. Общие теоремы динамики системы и точки. Понятие работы силы. Мощность. Импульс силы. Количество движения. Кинетическая энергия. Теорема об изменении количества движения. Теорема о движении центра масс. Теорема об изменении кинетического момента. Теорема об изменении кинетической энергии.

Тема 1.14. АНАЛИТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА. Классификация связей. Принцип возможных перемещений. Обобщенные координаты. Обобщенные силы. Уравнения Лагранжа 2 рода.

Тема 1.15. Теория удара. Ударные силы и их импульсы. Коэффициент восстановления. Виды ударов. Общие теоремы теории удара.

Тема 2. Теория механизмов и машин. Тема 2.1. Основные понятия ТММ. Механизм, машина, деталь, звено, стойка,

кинематическая пара, кинематическая цепь. Основные виды механизмов. Структурное исследование механизмов. Классификация кинематических пар. Степень подвижности механизма. Избыточные связи. Метод Ассура. Классификация механизмов Первичные механизмы и структурные группы. Структурный анализ и синтез механизмов.

Тема 2.2. Кинематический анализ и синтез механизмов. Графический, аналитический, экспериментальный метод кинематического исследования плоских механизмов. Метод кинематических диаграмм и преобразования координат. Метод планов. План положений, скоростей и ускорений. Построение положений звеньев и траекторий точек механизма. Определение скоростей и ускорений.

Тема 2.3. Силовой расчет механизмов. Движущие силы, силы сопротивления. Силы инерции звеньев плоских механизмов. Динамический анализ и синтез механизмов. Уравновешивание вращающихся масс. КПД механизма. Определение момента инерции маховика. Трение и изнашивание в машинах и механизмах.

Тема 3. Раздел 3. Детали машин и основы конструирования.Тема 3.1. Классификация механизмов узлов и деталей. Критерии работоспособности и

влияющие на них факторы. Основы проектирования и конструирования деталей машин. Стадии разработки. Требования к деталям.

Тема 3.2. Механические передачи. Общие сведения, назначение, классификация и основные параметры. Передачи зацеплением. Расчет цилиндрических и конических зубчатых передач на изгиб и контактную прочность.

Тема 3.3. Червячные передачи: особенности геометрии и кинематики. Расчет червячных колес на изгиб и контактную прочность. Краткие сведения о планетарных и волновых передачах. Передачи трением: ременные, цепные, фрикционные, вариаторы.

Тема 3.4. Валы и оси. Основные сведения и расчет. Опоры валов и осей. Муфты приводов. Основные конструкции и расчет. Подшипники качения и скольжения.

Тема 3.5. Соединения деталей машин. Неразъемные соединения: сварные и заклепочные. Разъемные соединения: резьбовые, клиновые, шпоночные, шлицевые. Винт-гайка. Корпусные детали.

Аннотация дисциплины «Механика (Сопротивление материалов)»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Механика (Сопротивление материалов)» являются: подготовить будущего специалиста к решению простейших задач

сопротивления материалов.

Задачи: дать студенту фундаментальные знания о напряжённо-деформированном состоянии

стержней и стержневых систем под действием различных нагрузок; дать студенту необходимые представления о работе конструкции, расчётных схемах,

задачах расчёта стержневых систем на прочность, жёсткость и устойчивость.

Требования к уровню освоения дисциплины «Механика (Сопротивление материалов)»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных




4. способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-5).

В результате освоения дисциплины «Механика (Сопротивление материалов)» студент должен:

Знать:1. основные положения и расчетные методы, используемые в дисциплине

сопротивление материалов, на которых базируется изучение специальных курсов: «Детали машин и основы конструирования» и др.

Уметь:

1. правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности конструкций.

Владеть:

1. навыками расчета элементов конструкций на прочность, жесткость, устойчивость.

Содержание дисциплины «Механика (Сопротивление материалов)»:Тема 1. Основные понятия. Тема 1.1. Предмет и задачи курса.Тема 1.2. Конструктивные формы.Тема 1.3. Допущения принятые в сопротивлении материалов. Тема 2. Геометрические характеристики. Тема 2.1. Статические моменты сечений.Тема 2.2. Моменты инерции сечений.Тема 2.3. Изменение моментов инерции при параллельном переносе осей.Тема 2.4. Изменение моментов инерции при повороте осей.Тема 2.5. Главные моменты инерции. Главные оси инерции.Тема 2.6. Моменты инерции сечений простой формы. Тема 3. Внешние и внутренние усилия.Тема 3.1. Классификация внешних нагрузок. Правило знаков.Тема 3.2. Стержень. Его расчетная схема. Типы опор.Тема 3.3. Внутренние усилия. Метод сечений (метод Розу).Тема 3.4. Дифференциальные зависимости между внешними и внутренними прямого

стержня.Тема 3.5. Правила построения эпюр внутренних усилий.Тема 4. Основы теории напряженного и деформированного состояния. Тема 4.1. Перемещения и деформации.Тема 4.2. Напряжения.Тема 4.3. Понятие о главных напряжениях. Виды напряженного состояния.Тема 4.4. Линейное напряженное состояние.Тема 4.5. Плоское напряженное состояние.Тема 4.6. Пространственное напряженное состояние.Тема 4.7. Обобщенный закон Гука.Тема 4.8. Объемная деформация.Тема 4.9. Потенциальная энергия деформации.Тема 4.10. Теории прочности.Тема 5. Центральное растяжение-сжатие.Тема 5.1. Напряжения и деформации при растяжении-сжатии. Закон Гука при

растяжении-сжатии.Тема 5.2. Расчеты на прочность при растяжении-сжатии.Тема 5.3. Принцип Сен-Венана.Тема 5.4. Потенциальная энергия деформации при растяжении-сжатии.Тема 5.5. Испытания материалов на растяжение-сжатие. Тема 6. Сдвиг. Срез. Смятие.Тема 6.1. Чистый сдвиг.Тема 6.2. Закон Гука при сдвиге.Тема 6.3. Объемная деформация и потенциальная энергия упругой деформации при

чистом сдвиге. Связь между модулем сдвига, модулем Юнга и коэффициентом Пуассона.Тема 6.4. Срез.Тема 6.5. Смятие.Тема 7. Кручение.Тема 7.1. Напряжения и деформации при кручении.Тема 7.2. Потенциальная энергия упругой деформации при кручении.Тема 7.3. Расчеты на прочность и жесткость при кручении.Тема 8. Прямой изгиб.

Тема 8.1. Напряжения при чистом изгибе.Тема 8.2. Напряжения при поперечном изгибе.Тема 8.3. Касательные напряжения при поперечном изгибе в тонкостенных стержнях.Тема 8.4. Центр изгиба.Тема 8.5. Расчеты на прочность при изгибе.Тема 8.6. Рациональная форма поперечного сечения при изгибе.Тема 8.7. Потенциальная энергия упругой деформации при изгибе.Тема 8.8. Определение перемещений методом начальных параметров. Тема 9. Сложное сопротивление.Тема 9.1. Косой изгиб.Тема 9.2. Внецентренное растяжение-сжатие.Тема 9.3. Ядро сечения.Тема 9.4. Изгиб с кручением. Тема 10. Прочность при переменных напряжениях. Тема 10.1. Переменные напряжения.Тема 10.2. Понятие об усталости материала.Тема 10.3. Предел выносливости.Тема 10.4. Факторы, влияющие на предел выносливости.Тема 10.5. Диаграмма предельных амплитуд.Тема 10.6. Коэффициент запаса при циклическом нагружении.Тема 11. Устойчивость сжатых стержней.Тема 11.1. Понятие об устойчивости. Формы равновесия сжатых стержней.Тема 11.2. Формула Эйлера для определения критической силы.Тема 11.3. Влияние условий закрепления на величину критической силы.Тема 11.4. Потеря устойчивости при напряжениях, превышающих предел

пропорциональности.Тема 11.5. Проверочный и проектировочный расчет сжатых стержней.Тема 11.6. Выбор материала и рациональных форм поперечных сечений для сжатых

стержней.Тема 12. Расчет на прочность и жесткость цилиндрических пружин с малым шагом.Тема 12.1. Классификация винтовых пружин.Тема 12.2. Расчет пружин растяжения-сжатия.Тема 12.3. Расчет пружин кручения.Тема 13. Расчеты на прочность при воздействии динамических нагрузок.Тема 13.1. Расчет элементов конструкций, движущихся с ускорением.Тема 13.2. Напряжения и деформации при ударе.Тема 13.3. Колебания упругих систем.Тема 14. Расчет сосудов. Тема 14.1. Расчет тонкостенных осеметричных сосудов.Тема 14.2. Толстостенные сосуды.Тема 14.3. Составные сосуды.

Аннотация дисциплины «Механика (Теория механизмов и машин)»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Механика (Теория механизмов и машин)» являются: освоение общих методов исследования и проектирования схем механизмов,

необходимых для эксплуатации машин, установок, автоматических устройств, соответствующих современным требованиям эффективности, точности, надёжности и экономичности;

основательное знакомство, с классическими и новейшими концепциями и методами анализа и проектирования различных механизмов отраслевого назначения;

возможность построения и исследования механико-математических моделей, адекватно описывающих разнообразные механические явления;

навыки практического использования методов, предназначенных для математического моделирования движения механизмов;

выработать умение находить рациональный подход к решению механических проблем повышенной сложности, в том числе требующих оригинальных подходов.

Задачи: формирование устойчивых навыков по применению фундаментальных положений

теории машин и механизмов при изучении дисциплин профессионального цикла и научном анализе ситуаций;

овладение общими принципами реализации движения с помощью механизмов, взаимодействие механизмов в машине, обуславливающее кинематические и динамические свойства механической системы;

выработать умение самостоятельно исследовать механические модели технических систем, квалифицированно применяя при этом аналитические и численные методы исследования и используя возможности современных компьютеров и информационных технологий;

научить основным методам анализа и синтеза исполнительных механизмов, методам силового расчета механизмов; методам расчета надежности и работоспособности основных видов механизмов;

изучение механической компоненты современной естественнонаучной картины мира, понятий и законов теории машин и механизмов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Механика (Теория механизмов и машин)»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); 2. готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);3. стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);4. умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать

средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);5. осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой

мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

6. использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

7. владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

8. владеет методами и средствами познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-18).




3. готов обосновывать принятие конкретных технических решений при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-7);

4. способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9);5. готов изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный

опыт по тематике исследования (ПК-16);6. готов участвовать в научных исследованиях основных объектов, явлений и

процессов, связанных с конкретной областью специальной подготовки (ПК-17).

В результате освоения дисциплины «Механика (Теория механизмов и машин)» студент должен:

Знать:1. графическое представление пространственных образов, современные средства

инженерной графики; правила разработки, оформления конструкторской и технологической документации;

2. основные понятия, законы и модели механики, кинематики, классификацию механизмов;

3. анализ и синтез механизмов, методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов.

Уметь: 1. излагать, систематизировать и критически анализировать базовую

общепрофессиональную информацию; 2. разрабатывать эскизы сборочной единицы, создавать чертежи деталей и

механизмов, разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию; 3. анализировать условия работы деталей машин и механизмов, оценивать их

работоспособность, пользоваться нормативной документацией, соблюдать действующие правила, нормы и стандарты;

Владеть: 1. правилами построения технических схем и чертежей, навыками выполнения и

чтения технических схем, чертежей и эскизов деталей, узлов и агрегатов;2. методами статического, кинематического и динамического расчетов механизмов

и машин;3. методами теоретического и экспериментального исследования.

Содержание дисциплины «Механика (Теория механизмов и машин)»:

Тема 1. Структура (строение) механизмов. Тема 1.1. Основные понятия ТММ. Механизм, машина, деталь, звено, стойка,

кинематическая пара, кинематическая цепь. Основные виды механизмов.Тема 1.2. Структурное исследование механизмов. Классификация кинематических

пар. Кинематические схемы плоских механизмов. Степень подвижности механизма. Избыточные связи. Классификация механизмов.

Тема 1.3. Структурный анализ по Ассуру. Метод Ассура. Первичный механизм. Структурные группы. Класс, порядок структурных групп по Ассуру. Число степеней свободы механизма. Синтез рычажных механизмов. Структурный анализ и синтез механизмов.

Тема 2. Анализ механизмов.Тема 2.1. Общие методы кинематического анализа. Задачи кинематического анализа

механизмов. Кинематический анализ и синтез механизмов. Графический метод кинематического исследования плоских механизмов. Аналитический метод кинематического исследования. Метод кинематических диаграмм. Метод планов. Метод преобразования координат. Экспериментальный метод.

Тема 2.2. План положений, скоростей и ускорений. Построение положений звеньев и траекторий точек механизма. Определение скоростей и ускорений. Планы скоростей и ускорений плоских механизмов. Масштабы.

Тема 2.3. Общие методы динамического анализа механизмов. Силовой расчет механизмов Движущие силы, силы сопротивления. Силы инерции звеньев плоских механизмов. Планы сил для плоских механизмов. Ведущие и ведомые звенья механизмов. Динамический анализ и синтез механизмов. Уравновешивание вращающихся масс. КПД механизма. Определение момента инерции маховика.

Тема 3. Синтез механизмов. Тема 3.1. Общие методы синтеза механизмов. Этапы синтеза механизмов. Входные и

выходные параметры синтеза. Основные и дополнительные условия синтеза. Целевые функции и ограничения. Методы оптимизации в синтезе механизмов с применением ЭВМ. Синтез механизмов по методу приближения функций. Синтез передаточных механизмов. Виды трения. Угол и конус трения. Трение в поступательной паре. Синтез по положениям звеньев. Синтез направляющих механизмов.

Тема 3.2. Синтез механизмов с низшими парами. Вычисление параметров синтеза. Синтез рычажных механизмов. Методы оптимизации в синтезе механизмов с применением ЭВМ. Механизмы Чебышева. Мальтийские механизмы. Уравновешивание вращающихся звеньев механизма. Вибрационные транспортеры. Вибрация. Динамическое гашение колебаний. Динамика приводов. Электропривод механизмов. Гидропривод механизмов. Пневмопривод механизмов. Выбор типа приводов.

Тема 3.3. Синтез зубчатых зацеплений. Основная теорема зацепления Теорема Виллиса. Эвольвента окружности и её свойства. Геометрические элементы зубчатых колес. Передаточное отношение. Линия зацепления, дуга зацепления. Коэффициент перекрытия. Скольжение зубьев. Методы изготовления колес с эвольвентным профилем зубьев. Подрезание зубьев. Минимальное число зубьев. Зубчатые колеса с корригированным профилем. Эвольвентное зацепление. Реечное зацепление. Передача Новикова.

Тема 3.4. Синтез планетарных механизмов. Аналитические и графические методы определения КПД планетарного механизма. Выбор схемы планетарной передачи. Выбор чисел зубьев и числа сателлитов в планетарных передачах.

Тема 3.5. Синтез кулачковых механизмов. Анализ движения кулачковых механизмов при заданном профиле кулачка. Типы и структура плоских кулачковых механизмов.

Выбор закона движения выходного звена кулачкового механизма. Динамическая модель кулачкового механизма. Колебания в рычажных и кулачковых механизмах.

Аннотация дисциплины «Механика (Детали машин и основы конструирования)»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Механика (Детали машин и основы конструирования)» являются:

формирование у студентов знаний основ теории, расчета, конструирования деталей и узлов машин, разработки и оформления конструкторской документации;

активно закрепить, обобщить, углубить и расширить знания, полученные при освоении базовых дисциплин, приобрести новые компетенции и сформулировать умения и навыки, необходимые для изучения специальных дисциплин.

Задачи: дать сведения по методам схемного, кинематического и силового анализа и

синтеза механизмов; научить основным методам проектирования простых механических агрегатов,в

том числе с применением твердотельного моделирования в CAD-среде, расчетным методам определения прочностной надежности типовых деталей и узлов машин.

Требования к уровню освоения дисциплины «Механика (Детали машин и основы конструирования)»






5. способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ОК-10).




3. способность использовать организационно-управленческие навыки в работе с малыми коллективами, находить и принимать управленческие решения на основе всестороннего анализа имеющейся информации, готовность возглавить коллектив (ПК – 3).

В результате освоения дисциплины «Механика (Детали машин и основы конструирования)» студент должен:

Знать:1. основные критерии работоспособности и расчета деталей машин и виды их

отказов, основы теории и расчета деталей и узлов машин;2. принципы работы, области применения, технические характеристики,

конструктивные особенности типовых механизмов, узлов и деталей машин и их взаимодействие;

3. системы и методы проектирования типовых деталей и узлов машин с применением средств вычислительной техники, а также технические требования, предъявляемые к разрабатываемым конструкциям;

4. основные типовые приемы обеспечения технологичности конструкций и применяемые материалы;

5. способы обеспечения и повышения качества изготовления деталей и сборки узлов и машин, принципы стандартизации и сертификации;

6. основы автоматизации технических расчетов и конструирования деталей и узлов машин с использованием ЭВМ, включая разработку рабочей документации в среде конструкторских САПР.

Уметь: 1. проектировать и конструировать типовые элементы машин, выполнять их оценку

по прочности, жесткости и другим критериям работоспособности;2. производить расчеты и проектирование отдельных узлов и устройств систем

автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием;3. применять современные компьютерные технологии: самостоятельно

работать с универсальными программными средствами моделирования, в средах современных операционных систем и наиболее распространенных программ компьютерной графики;

4. производить расчеты и проектирование отдельных узлов и устройств систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием;

5. выполнять эксперименты и объективно интерпретировать результаты по проверке корректности и эффективности решений.

Владеть: 1. рациональными приемами поиска и использования научно-технической

информации;2. материалов и наиболее подходящих способов получения заготовок, и

механизмов по заданным материалам и наиболее подходящих способов получения заготовок, и механизмов по заданным входным или выходным характеристикам;

3. методами определения оптимальных параметров деталей и механизмов по их кинематическим и силовым характеристикам с учетом наиболее значимых критериев работоспособности;

4. методами оформления графической и текстовой конструкторской документации в полном соответствии с требованиями ЕСКД,ЕСДП и других стандартов;

5. способностью самостоятельного принятия решений и отстаивания своей точки зрения с учетом требований технологичности, унификации и экономичности механических систем, охраны труда, экологии, стандартизации.

Содержание дисциплины «Механика (Детали машин и основы конструирования)»:Тема 1. Основы конструирования. Тема 1.1. Ведение. Основные направления в развитии конструкций машин.Тема 1.2. Основы конструирования.Тема 1.3. Механические передачи. Классификация.Тема 2. Зубчатые передачи.Тема 2.1. Зубчатые передачи. Классификация. Особенности геометрии косозубых

цилиндрических передач.Тема 2.2. Методы изготовления. Материалы, термообработка, допускаемые

напряжения.Тема 2.3. Расчет цилиндрических зубчатых передач.Тема 2.4. Конические зубчатые передачи.Тема 2.5. Червячные передачи.Тема 3. Сложные зубчатые механизмы. Передачи трением.Тема 3.1. Передачи винт-гайка.Тема 3.2. Планетарные передачи.Тема 3.3. Цепные передачи.Тема 3.4. Ременные передачи.Тема 3.5. Фрикционные передачи.Тема 4. Валы и опоры. Соединения.Тема 4.1. Валы и оси.Тема 4.2. Подшипники качения.Тема 4.3. Подшипники скольжения.Тема 4.4. Муфты. Пружины. Тема 4.5. Соединения.Тема 4.6. Валы и опоры. Соединения.

Аннотация дисциплины «Механика (Гидромеханика)»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 3 курсе в 5 семестре.

Целями дисциплины «Механика (Гидромеханика)» являются: формирование знаний основных законов и перспективных направлений механики жидкости и газа, методов исследования гидродинамических процессов; привитие умения выполнять расчеты гидродинамических параметров.

Задачи: развитие инженерного мышления; выработка навыков применения теоретических положений дисциплины к решению

конкретных практических задач; привить навыки работы с техникой и справочной литературой по гидравлике.

Требования к уровню освоения дисциплины «Механика (Гидромеханика)»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):

1. способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-1);


3. способностью и готовностью быстро идентифицировать и оценить риски, принять правильное решение (ПК-4).

В результате освоения дисциплины «Механика (Гидромеханика)» студент должен: Знать:1. общие законы статики и динамики жидкостей и газов.

Уметь: 1. выполнять необходимые измерения при эксплуатации судовых технических средств.

Владеть: 1. методами теоретического и экспериментального исследования; 2. методами использования технического контроля и испытания оборудования.

Содержание дисциплины «Механика (Гидромеханика)»:

Тема 1. Введение.Тема 1.1. Основные понятия и определения жидкости и газа как сплошной средыТема 1.2. Напряженное состояние в точке сплошной средыТема 2. ГидростатикаТема 2.1. Абсолютный и относительный покой (равновесие) жидких сред. Модели

невязкой и вязкой жидкости.

Тема 2.2. Дифференциальные уравнения равновесия жидкости. Основное уравнение гидростатики и уравнение поверхности равного уровня.

Тема 3. Динамика жидкости и газа.Тема 3.1. Распределение сил в сплошной среде. Гидродинамические силы,

действующие на тело в вязкой жидкости.Тема 3.2. Распределение массы. Закон сохранения массы. Уравнение

неразрывности.Тема 3.3. Уравнение движения. Общая интегральная форма уравнений количества

движения и момента количества движения. Уравнение Бернулли для струйки и потоков жидкости.

Тема 3.4. Потери энергии (напора) потока.Тема 3.5. Подобие гидромеханических процессов.Тема 3.6. Ламинарное и турбулентное течение. Критерий Рейнольдса.

Турбулентность и ее основные статистические характеристики.Тема 3.7. Понятие о гидравлическом ударе. Способы и методы борьбы с

гидравлическим ударом.Тема 3.8. Основы теории крыла.Тема 3.9. Одномерные потоки жидкостей и газов. Рассмотрение одномерных

потоков при расчетах течения жидкости в различных каналах.

Аннотация дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача» являются: формирование базовых знаний для изучения специальных дисциплин.

Задачи: изучение фундаментальных закономерностей преобразования энергии и ее

использования в энергетических установках.

Требования к уровню освоения дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); 2. пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии,

проявлением к ней устойчивого интереса, высокой мотивацией к работе (ОК-2);3. готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)..


технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-1).

В результате освоения дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача» студент должен:

Знать:1. общие законы статики и динамики жидкостей и газов;2. основные понятия теории теплообмена;3. законы термодинамики;4. характеристики различного рода топлива. Уметь:

1. регулировать и использовать теплообменные аппараты, деаэраторы, конденсационные, водоопреснительные и испарительные установки, поршневые компрессоры.

Владеть: 1. методами термодинамического расчета теплоэнергетических устройств и

двигателей.

Содержание дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача » :

Тема 1. Техническая термодинамика.Тема 1.1. Предмет теплотехники. Параметры состояния рабочего тела.

Тема 1.2. Термодинамический процесс. Идеальный газ (ИГ). Уравнение Клапейрона-Менделеева. Смеси ИГ.

Тема 1.3. Принцип эквивалентности и формулировки первого начала термодинамики.Тема 1.4. Работа в открытой системе. Энтальпия. Теплоемкость газов.Тема 1.5. Термодинамические процессы изменения состояния идеального газа.Тема 1.6. Политропный процесс изменения состояния идеального газа.Тема 1.7. Термодинамические процессы с водяным паром.Тема 1.7. Основные уравнения течения упругой жидкости.Тема 1.8. Скорость истечения и расход газа. Выбор формы канала сопла и диффузора.Тема 1.9. Циклы газотурбинных установок.Тема 1.10. Циклы поршневых ДВС.Тема 1.11. Циклы комбинированных ДВС.Тема 1.12. Сравнение эффективности термодинамических циклов.Тема 2. Теплопередача.Тема 2.1. Теплопроводность.Тема 2.2. Дифференциальное уравнение теплопроводности.Тема 2.3. Конвективный теплообмен.Тема 2.4. Теория подобия.Тема 2.5. Уравнения подобия.Тема 2.6. Теплоотдача при движении жидкости в трубах и каналах.Тема 2.7. Теплоотдача при обтекании труб и трубных пучков.Тема 2.8. Теплоотдача при естественной конвекции.Тема 2.9. Теплоотдача при кипении.Тема 2.10. Теплоотдача при конденсации.Тема 2.11. Тепловое излучение.Тема 2.12. Сложный теплообмен.Тема 2.13. Теплообменные аппараты.Тема 2.14. Интенсификация теплопередачи.Тема 2.15. Нестационарный теплообмен.Тема 3. Энергетические топлива и основы их горения.Тема 3.1. Классификация топлив. Элементарный состав.Тема 3.2. Теплота сгорания топлива. Условное топливо. Тема 3.3. Основы горения топлив.Тема 3.4. Определение расхода воздуха на горение топлива.Тема 3.5. Состав продуктов сгорания.

Аннотация дисциплины «Материаловедение и технология конструкционных материалов»

Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок

Шифр, название направленияУчебный цикл: Б.3 .Б.04

Код дисциплиныКурс 2 Семестр 4 Общая трудоемкость 180 / 5 (часы/зач.ед)


Целями дисциплины «Материаловедение и технология конструкционных материалов» являются:

изучить структуры и свойства конструкционных материалов, влияние структуры на свойства материалов, влияние технологических методов обработки на строение и свойства;

познакомить с методами получения материалов и формирования заготовок деталей, применяемых в судовом машиностроении.

Задачи: сформировать у студентов знаний о физико-механических, технологических и

эксплуатационных свойствах конструкционных материалов; сформировать у студентов знаний о технологических способах получения заготовок и

о влиянии технологии изготовления заготовки на её эксплуатационные характеристики; сформировать у студентов знания о взаимосвязи структуры и свойств

конструкционных материалов; выработать у студентов навыков к правильному выбору материалов для заданной

конструкции детали на основании анализа эксплуатационных требований и выбора методов получения заготовки.

Требования к уровню освоения дисциплины «Материаловедение и технология конструкционных материалов»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью принять участие в разработке проектной,

нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности (ПК-24);

2. способностью определять производственную программу по техническому обслуживанию, ремонту и другим услугам при эксплуатации или изготовлении судов и судового оборудования в соответствии с существующими требованиями (ПК-25);

3. способностью и готовностью осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-26);

4. способностью и готовностью организовать и эффективно осуществлять контроль качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственный контроль технологических процессов, качества продукции, услуг и конструкторско-технологической документации (ПК-27);



7.способностью участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования (ПК-30);

8. способностью создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности (ПК-31);

9. способностью разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований объектов профессиональной деятельности (ПК-32).

В результате освоения дисциплины «Материаловедение и технология конструкционных материалов» студент должен:

Знать:1. современные способы получения материалов и изделий из них с заданным

уровнем эксплуатационных свойств;2. сущности явлений, происходящих в материалах в условиях эксплуатации

изделия;3. строение и свойства материалов.

Уметь: 1. пользоваться нормативной документацией, соблюдать действующие правила,

нормы и стандарты;2. выполнять необходимые измерения при эксплуатации судовых технических

средств, использовать контрольно-измерительную аппаратуру;3. разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию.

Владеть: 1. методами теоретического и экспериментального исследования;2. методами использования технического контроля и испытания

электрооборудования и материалов.

Содержание дисциплины «Материаловедение и технология конструкционных материалов » :

Тема 1. Цель изучения курса. Понятие о точности и качестве изготовления деталей.Тема 2. Сплавы на основе железа (стали и чугуны).Тема 3. Производство стали.Тема 4. Разливка стали и повышение ее качества.Тема 5. Медь и сплавы на ее основе.Тема 6. Алюминий и сплавы на основе алюминия.Тема 7. Магниевые сплавы.Тема 8. Титан и сплавы на его основе.Тема 9. Литейное производство.Тема 10. Специальные способы литья.Тема 11. Обработка металлов давлением.Тема 12. Особенности основных видов обработки металлов давлением.Тема 13. Сварка и пайка металлов и сплавов.Тема 14. Основы порошковой металлургии.Тема 15. Особенности строения металлов как кристаллических тел.Тема 16. Дефекты кристаллического строения металлов.Тема 17. Деформация и разрушение металлов.Тема 18. Влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла.

Тема 19. Формирование структуры металлов при кристаллизации.Тема 20. Строение стального слитка.Тема 21. Механические свойства, измеряемые при статических нагрузках.Тема 22. Испытания на твердость.Тема 23. Механические свойства, измеряемые при динамических нагрузках.Тема 24. Понятия «сплав», «фаза», «степень свободы». Фазы в металлических

сплавах.Тема 25. Диаграмма состояния как способ описания особенностей кристаллизации

сплавов в равновесных условиях.Тема 26. Углеродистые стали.Тема 27. Чугуны. Виды белых и серых чугунов.Тема 28. Цветные металлы и сплавы, порошковые материалы.Тема 29. Теория термической обработки. Физическая сущность явлений,

происходящих при бездиффузионном (мартенситном) превращении.Тема 30. Отпуск углеродистых сталей. Технология (практика) термической обработки

углеродистых сталей.Тема 31. Другие виды термической и химико-термической обработки сталей.Тема 32. Поверхностная термическая и химико-термическая обработка.Тема 33. Легирующие элементы в сталях.Тема 34. Коррозионно-стойкие и судокорпусные стали.Тема 35. Жаростойкие и жаропрочные материалы.Тема 36. Инструментальные материалы.Тема 37. Радиационно-стойкие материалы. Тема 38. Износостойкие и антифрикционные материалы.Тема 39. Неметаллические конструкционные материалы.

Аннотация дисциплины «Общая электротехника и электроника»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Общая электротехника и электроника» являются: получить ясное представление об электромагнитных явлениях и процессах; изучить основные методы расчета электрических цепей и устройств; изучить устройство и принцип действия электрических машин; познакомить с современными электронными устройствами.

Задачи: ознакомить студентов с областями применения электротехники на современных судах; изучить основные законы и методы расчета электрических и магнитных цепей; научить студентов технически грамотно эксплуатировать электрические машины в

судовом эл.приводе; научить студентов разбираться в современных автоматических системах.

Требования к уровню освоения дисциплины «Общая электротехника и электроника»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):

1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое использование, техническое обслуживание и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);

2. способностью и готовностью выполнять диагностирование судового механического и электрического оборудования (ПК-8);

3. способностью и готовностью осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов (ПК-9);

4. способностью и готовностью осуществлять разработку эксплуатационной документации (ПК-10).

В результате освоения дисциплины «Общая электротехника и электроника» студент должен: Знать:1. основные разделы электротехники и электроники;2. электрические измерения и приборы;3. микропроцессорные средства измерения.

Уметь: 1. излагать, систематизировать и критически анализировать базовую обще-

профессиональную информацию;2. выполнять необходимые измерения при эксплуатации судовых

технических средств, использовать контрольно- измерительную аппаратуру;3. производить измерения электрических величин, включать

электротехнические приборы, аппараты, машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу.

Владеть: 1. методами расчета электротехнических и электронных устройств,

электрических и магнитных цепей с использованием пакетов прикладных программ методами теоретического и экспериментального исследования;

Содержание дисциплины «Общая электротехника и электроника»:

Тема 1. Введение. Электрические и магнитные цепи. Тема 1.1. Основные определения, топологические параметры и методы расчета

электрических цепей.Тема 1.2. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока.Тема 1.3. Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами.Тема 1.4. Анализ и расчет магнитных цепей.Тема 2. Электромагнитные устройства и электрические машины.Тема 2.1. Электромагнитные устройства.Тема 2.2. Трансформаторы. Устройство, принцип действия. Режимы работы.Тема 2.3. Машины постоянного тока (МПТ).Тема 2.3.1. Устройство, принцип действия, классификация МПТ по способу

возбуждения. Генераторы постоянного тока и их характеристики.Тема 2.3.2. Двигатели постоянного тока (ДПТ) и их характеристики. Управление

ДПТ.Тема 2.4. Асинхронные машины. Устройство, принцип действия. Управление

асинхронными двигателями и их применение на судах речного флота.Тема 2.5. Синхронные машины. Устройство, принцип действия и характеристики

синхронных генераторов (СГ). Реакция якоря при различных характерах нагрузки. Применение СГ на судах речного флота. Синхронизация СГ. Распределение нагрузок между генераторами.

Тема 3. Основы электроники и электрические измерения.Тема 3.1. Элементная база современных электронных устройств. Электровакуумные и

газоразрядные приборы. Полупроводниковые элементы.Тема 3.2. Источники вторичного электропитания. Устройства питания электронной

аппаратуры.Тема 3.3. Усилители электрических сигналов. Электронные усилители и генераторы.Тема 3.4. Элементы импульсной техники. Импульсные и автогенераторные

устройства.Тема 3.5. Основы цифровой и микроэлектроники. Микропроцессорные средства.Тема 3.6. Электрические измерения и приборы.

Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются: обеспечить общепрофессиональную подготовку будущего специалиста водного

транспорта в области метрологии, стандартизации и сертификации; обеспечить квалифицированное участие специалиста в дальнейшей

организационно-управленческой и проектной деятельности.

Задачи: изучить теоретические основы метрологии, объекты и субъекты метрологии, средства

и методы измерений; изучить Государственную систему обеспечения единства измерений (ГСИ); изучить основы стандартизации и технического регулирования; изучить основы нормирования параметров точности и взаимозаменяемость типовых

соединений; изучить основные положения государственной системы стандартизации (ГСС); изучить основы сертификации, схемы и системы сертификации, правила и порядок её

проведения.

Требования к уровню освоения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»:


1. обладанием знаниями правил несения судовых вахт, поддержания судна в мореходном состоянии, способностью осуществлять контроль за выполнением установленных требований норм и правил (ПК-14);


3. способностью и готовностью выбрать и, при необходимости, разработать рациональные нормативы эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения судов и их оборудования (ПК-16);

4. способностью и готовностью принять участие в разработке проектной нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности (ПК-24).

В результате освоения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» студент должен:

Знать:1. основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации,

обеспечивающие единство измерений;2. принципы государственного метрологического контроля и надзора;3. принципы построения международных и отечественных стандартов;

4. правила пользования стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией;

5. требования международной системы стандартизации (ISO);6. основные цели, задачи, порядок проведения сертификации;7. сертификацию систем качества.


общепрофессиональную информацию;2. пользоваться нормативной документацией, соблюдать действующие правила,

нормы и стандарты;3. выполнять необходимые измерения при эксплуатации судовых технических

средств, использовать контрольно-измерительную аппаратуру.

Владеть: 1. навыками выбора допусков и посадок, методами расчета размерных цепей.

Содержание дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация » :

Тема 1. Основы метрологического обеспечения точности измерений. Тема 1.1. Теоретические основы метрологии: основные понятия, термины и

определения в области метрологии. Роль и значение метрологического обеспечения при проектировании, изготовлении и эксплуатации технических средств.

Тема 1.2. Основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира.

Тема 1.3. Основные понятия, связанные со средствами измерений. Средства измерения (эталон, мера, измерительный прибор) и их нормируемые метрологические характеристики.

Тема 1.4. Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей. Виды и методы измерений.

Тема 1.5. Понятие многократного измерения. Алгоритмы обработки многократных измерений.

Тема 1.6. Понятие метрологического обеспечения. Организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения. Метрологический надзор.

Тема 1.7. Правовые основы обеспечения единства измерений. Основные положения закона РФ «Об обеспечении единства измерений».

Тема 1.8. Структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами.

Тема 2. Основные понятия о стандартизации.Тема 2.1. Исторические основы развития стандартизации. Сущность стандартизации.Тема 2.2. Правовые основы стандартизации. Цели и задачи стандартизации.Тема 2.3. Субъекты стандартизации. Международная организация по стандартизации

(ИСО).Тема 2.4. Основные положения государственной системы стандартизации (ГСС).

Научная база стандартизации.Тема 2.5. Методы стандартизации. Определение оптимального уровня унификации и

стандартизации.Тема 2.6. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований

государственных стандартов.Тема 2.7. Взаимозаменяемость, ее значение и виды. Размеры, допуск размера,

отклонения. Единица допуска и понятие квалитета.

Тема 2.8. Единая система допусков и посадок. Стандартизация допусков. Понятие посадки. Образование и обозначение посадок в системе отверстия и в системе вала. Расчет зазоров и натягов. Перевод посадок из одной системы в другую.

Тема 2.9. Шероховатость и волнистость поверхности. Обозначение шероховатости на чертежах. Отклонения формы и расположения поверхностей и их условное обозначение.

Тема 2.10. Система допусков и посадок подшипников качения. Классы точности подшипников качения. Расчет посадок и обозначение на чертежах.

Тема 2.11. Взаимозаменяемость, методы и средства контроля резьбовых соединений. Обозначение посадок на чертежах.

Тема 2.12. Взаимозаменяемость, методы и средства контроля шпоночных и шлицевых соединений. Обозначение посадок на чертежах.

Тема 2.13. Взаимозаменяемость, методы и средства контроля конических соединений. Допуски на угловые размеры.

Тема 2.14. Размерные цепи и их виды. Методы расчета размерных цепей.Тема 3. Основы сертификации. Тема 3.1. История развития сертификации. Роль сертификации в повышении качества

продукции. Развитие сертификации на международном, региональном и национальном уровнях.

Тема 3.2. Основные цели и объекты сертификации. Термины и определения в области сертификации.

Тема 3.3. Качество продукции и защита потребителя. Схемы и системы сертификации. Тема 3.4. Условия осуществления сертификации. Обязательная и добровольная

сертификация. Правила и порядок проведения сертификации. Тема 3.5. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Аккредитация

органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий.Тема 3.6. Сертификация услуг. Сертификация систем качества.

Аннотация дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются: формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической

культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи: дать основные понятия проблемы устойчивого развития и рисков, связанных с

деятельностью человека; освоить приемы рационализации жизнедеятельности, ориентированных на снижение

антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества изучить Государственную систему обеспечения единства измерений (ГСИ).

Требования к уровню освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью исполнять установленные функции в аварийных

ситуациях, по охране труда, медицинскому уходу и выживанию (ПК-6); 2. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое

использование, техническое обслуживание и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7).

В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

Знать:1. теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек

– среда обитания»;2. правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности

жизнедеятельности;3. основы физиологии человека и рациональных условий деятельности;4. анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих,

вредных и поражающих факторов;5. идентификацию вредных и поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях;6. процедуры безопасности и аварийные процедуры;7. системы пожаротушения, очистки и обработки нефтяных и сточных вод,

обезвреживания твердых отходов;8. меры по предотвращению пожаров на судне;9. способы борьбы с пожарами, включая топливные системы;10. виды и химическую природу возгорания веществ;

11. международные и национальные требования по предотвращению загрязнения с судов;

12. способы борьбы и оборудование для предотвращения загрязнения окружающей среды;

13. виды аварийных случаев и причины их возникновения;14. организацию действий в аварийных ситуациях на воде и при стоянке в порту;15. процедуры по борьбе с загрязнением.

Уметь: 1. действовать в нештатных ситуация;2. организовывать борьбу экипажа за живучесть судна, с водой и паром, с

пожаром и дымом, с разливами нефти и нефтепродуктов; 3. ликвидировать обесточивание судна;4. применять средства первой медицинской помощи;5. действовать в аварийных ситуациях для поддержания водонепроницаемости.

Владеть: 1. навыками соблюдения техники безопасности и охраны труда при

нахождении на судне и выполнении грузовых операций, приемами снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем;

2. методами качественного и количественного анализа особо опасных, опасных и вредных антропогенных факторов;

3. правилами технической эксплуатации, техники безопасности и противопожарных мероприятий при эксплуатации котельных и паропроизводящих установок;

4. правилами технической эксплуатации судовых холодильных машин и систем кондиционирования воздуха;

5. навыками эксплуатации насосных систем в соответствии с установленными правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения морской окружающей среды.

Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:Тема 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Тема 1.1. Человек и среда обитания.Тема 1.2. Характерные состояния системы «человек-среда обитания».Тема 1.3. Безопасность как одна из основных потребностей человека.Тема 1.4. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей.Тема 2. Человек и техносфера.Тема 2.1. Структура техносферы.Тема 2.2. Современное состояние техносферы.Тема 2.3. Критерии и параметры безопасности техносферы.Тема 3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов

среды обитания. Тема 3.1. Классификация негативных факторов.Тема 3.2. Вредные и опасные негативные факторы, их параметры и характеристики.Тема 3.3. Воздействие негативных факторов на человека и природную среду.Тема 4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов. Тема 4.1. Основные принципы защиты от опасности.Тема 4.2. Методы контроля и мониторинга опасных и вредных факторов.Тема 4.3. Методы определения зон действия негативных факторов.Тема 5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Тема 5.1. Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности.

Тема 5.2. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности.

Тема 5.3. Виды и условия трудовой деятельности.Тема 5.4. Эргономические условия безопасности.Тема 6. Чрезвычайные ситуации (ЧС) и методы защиты в условиях их реализации. Тема 6.1. Основные понятия и определения.Тема 6.2. Классификация чрезвычайных ситуации.Тема 6.3. Поражающие факторы.Тема 6.4. Устойчивость функционирования объектов экономики в ЧС.Тема 6.5. Организация защиты населения в ЧС.Тема 6.6. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ в

ЧС.Тема 7. Управление безопасностью жизнедеятельности.Тема 7.1. Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасности

жизнедеятельности.Тема 7.2. Экономические основы управления безопасностью.Тема 7.3. Органы государственного управления безопасностью.

Аннотация дисциплины «Теория и устройство судна»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Теория и устройство судна» являются: техническая эксплуатация судов и судового энергетического оборудования; участие в разработке проектной и технологической документации для ремонта,

модернизации и модификации судового оборудования; внедрение эффективных инженерных решений в практику; участие в исследованиях в области судоходства.

Задачи: дать студентам знания по общему устройству и конструкции судов и соответствующей

терминологии; изучить основы теории судна (вопросы плавучести, остойчивости, маневренности), а

также эксплуатационные качества; дать знания о ходкости судна и влиянии силы сопротивления движению судна и

динамических показателей движителей на работу главных двигателей судна.

Требования к уровню освоения дисциплины «Теория и устройство судна»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):Профессиональные (ПК):1. обладать способностью и готовностью оценить производственные и

непроизводственые затраты на обеспечение качества продукции и услуг (ПК-20); 2. обладать способностью осуществлять обучение и аттестацию обслуживающего

персонала и специалистов (ПК-21).

В результате освоения дисциплины «Теория и устройство судна» студент должен: Знать:1. основные конструктивные элементы судна, судовые устройства и системы;2. теорию устройства судна для расчета остойчивости, крена, дифферента,

осадки и других мореходных качеств, маневренные, инерционные и эксплуатационные качества, национальные и международные требования к остойчивости судов;

3. ходкость судна, судовые движители, характеристики гребных винтов, понятие о пропульсивном комплексе, ходовые испытания судов.


общепрофессиональную информацию, разрабатывать эскизы сборочной единицы; 2. оценивать состояние судовых технических средств, выявлять причины отказов,

определять объект ремонтных работ; 3. исполнять правила технической эксплуатации;4. действовать в аварийных ситуациях для поддержания водонепроницаемости.

Владеть:

1. методами оценки влияния внешних факторов (метеоусловия, течение, мелководье, обрастание корпуса) на работу судовых энергетических установок;

2. методами определения причин, вызывающих отклонения рабочих параметров, расчета и установления оптимальных режимов работы судового пропульсивного комплекса;

3. нормативами технического обслуживания и ремонта элементов судовых энергетических установок (движителей).

Содержание дисциплины «Теория и устройство судна »: Тема 1. Общие сведения о судне и конструкция его корпуса. Тема 1.1. Классификация судов.Тема 1.2. Общее устройство судна.Тема 1.3. Корпусные конструкции: терминология элементов, набор перекрытия.

Системы набора перекрытий и корпуса.Тема 2. Теория судна.Тема 2.1. Теоретический чертеж корпуса судна, главные размерения.Тема 2.2. Плавучесть судна, крен, дифферент, осадка, запас плавучести, надводный

борт и грузовая марка.Тема 2.3. Начальная остойчивость, теория судна для расчета остойчивости.Тема 2.4. Влияние на остойчивость перемещающихся грузов, национальные и

международные требования к остойчивости судов.Тема 3. Судовые движители. Тема 3.1. Характеристики гребных винтов. Кавитация винтов.Тема 3.2. Расчетные диаграммы и кривые действия винта.Тема 3.3. Взаимодействие гребного винта с корпусом судна.Тема 4. Пропульсивный комплекс судна. Тема 4.1. Сопротивление движению судна на глубокой воде и встесненных путевых

условиях. Ходовые испытания судов. Тема 4.2. Типы расчетов винтовых движителей.Тема 4.3. Ходовые характеристики судна.

Аннотация дисциплины «Теоретические основы электротехники»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Теоретические основы электротехники» являются: получить ясное представление об электромагнитных явлениях; изучить основные методы расчета электрических цепей и устройств. Задачи: ознакомить студентов с областями применения электротехники на современных судах; изучить основные законы и методы расчета электрических и магнитных цепей; изучить основные законы и методы расчета электромагнитного поля; ознакомить студентов с пакетами прикладных программ расчета электротехнических

устройств.

Требования к уровню освоения дисциплины «Теоретические основы электротехники»:


1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое использование и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);



4. способностью и готовностью осуществлять разработку эксплуатационной документации (ПК-10).

В результате освоения дисциплины «Теоретические основы электротехники» студент должен:

Знать:1. основные разделы электротехники и электроники;2. электрические измерения и приборы;3. микропроцессорные средства измерения.

Уметь: 1. производить измерения электрических величин; 2. включать электрические приборы, аппараты, машины и управлять ими,

контролировать их эффективную и безопасную работу.

Владеть: 1. методами расчета электротехнических и электронных устройств,

электрических и магнитных цепей с использованием пакетов прикладных программ;

Содержание дисциплины «Теоретические основы электротехники »:

Тема 1. Электрические цепи постоянного и однофазного переменного тока Тема 1.1. Основные законы электрических цепей.Тема 1.2. Методы расчета электрических цепей.Тема 1.3. Резонансные явления в электрических цепях.Тема 1.4. Переходные процессы в электрических цепях. Тема 2. Трехфазные цепи.Тема 2.1. Трехфазные цепи синусоидального тока.Тема 2.2. Цепи несинусоидального тока.Тема 3. Нелинейные цепи. Электромагнитное поле.Тема 3.1. Нелинейные цепи постоянного тока. Магнитные цепи.Тема 3.2. Нелинейные цепи переменного тока.Тема 3.3. Теория электромагнитного поля.

Аннотация дисциплины «Судовые двигатели внутреннего сгорания»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 4 курсе в 7-8 семестрах.

Целями дисциплины «Судовые двигатели внутреннего сгорания» являются: подготовить специалиста, владеющего основными положениями теории

двигателей внутреннего сгорания, умеющего использовать эти знания для решения практических задач, осваивать новые типы двигателей, оценивать их энерго-экономические характеристики и обеспечивать их оптимальную эксплуатацию.

Задачи: изучить теорию рабочего процесса, газообмена и наддува; изучить методы, позволяющие оценивать и оптимизировать работу систем

топливоподачи и воздухоснабжения; научить пользоваться современными средствами исследования и диагностики

процессов судовых дизелей.

Требования к уровню освоения дисциплины «Судовые двигатели внутреннего сгорания»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных




4. способность и готовность осуществлять безопасное техническое использование, техническое обслуживание и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);

5. способность и готовность выполнять диагностирование судового механического и электрического оборудования (ПК-8);

6. способность и готовность осуществлять разработку эксплуатационной документации (ПК-10);

7. способность осуществлять техническое наблюдение за безопасной эксплуатацией судового оборудования, проведение экспертиз, сертификации судового оборудования и услуг (ПК-11);

8. способность и готовность устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК-12);


10. способность и готовность сформировать цели проекта (программы), разработать обобщенные варианты ее решения, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений (ПК-22);

11. способность и готовность разработать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эстетических, экологических, эргономических и экономических требований в том числе с использованием информационных технологий (ПК-23);

12. способность и готовность принять участие в разработке проектной, нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности (ПК-24);

13. способность и готовность осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-26);

14. способность и готовность организовать и эффективно осуществлять контроль качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственный контроль технологических процессов, качества продукции, услуг и конструкторско-технологической документации (ПК-27);

15. способность участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования (ПК-30);

16. способность создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности (ПК-31);

17. способность разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований объектов профессиональной деятельности (ПК-32);

18. способность осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению (ПК-34);

19. способность передавать знания по дисциплинам профессиональных циклов в системах среднего и высшего профессионального образования (ПК-35);

20. умение организовать работу по повышению научно-технических знаний работников (техническую учѐбу на судне), проведению учебных судовых тревог, внедрению использования передового опыта (ПК-36);

В результате освоения дисциплины «Судовые двигатели внутреннего сгорания» студент должен:

Знать:1. принцип действия, основы конструкции судовых дизелей и их элементов;2. механизмы движения и приводы;3. системы пуска и реверсирования;4. обслуживающие системы судовых дизелей;5. эксплуатационные характеристики и режимы работы, их оптимизация, выбор

ограничительных параметров и характеристик;6. принципы ослабления и ограничения крутильных колебаний и динамических

нагрузок в системе судового валопровода и кривошипношатунного механизма;7. принципы несения ходовой машинной вахты, включая значение снимаемых

показаний приборов;8. принципы управления ресурсами машинного отделения, включая:

распределение, назначение ресурсов и определение их приоритетов; получение и поддержание знания ситуации;

9. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая морские дизели;

10. характеристики смазочных масел, жидкого топлива и систем охлаждения;

11. процедуры эксплуатации механизмов двигательной установки в обычных и чрезвычайных ситуациях, включая системы управления;

12. порядок подготовки к работе, эксплуатации, обнаружения неисправностей и необходимые меры по предотвращению повреждений главного двигателя и связанных с ним вспомогательных механизмов; двигателей вспомогательных механизмов и связанных с ними систем;

13. меры безопасности, подлежащие принятию при ремонте и техническом обслуживании;

14. техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и сборка механизмов и оборудования.

Уметь: 1. исполнять правила технической эксплуатации и техники безопасности при

эксплуатации судовых дизелей; 2. проводить диагностику и испытания судовых дизелей; 3. производить регулирование судовых дизелей с помощью традиционных

автоматизированных или компьютерных систем;4. эксплуатировать системы, обслуживающие главные и вспомогательные дизели;5. производить переход от дистанционного автоматического к местному

управлению судовыми дизелями.

Владеть: 1. исполнять правила технической эксплуатации и техники безопасности при

эксплуатации судовых дизелей;2. проводить диагностику и испытания судовых дизелей;3. производить регулирование судовых дизелей с помощью традиционных



Содержание дисциплины «Судовые двигатели внутреннего сгорания»:Тема 1. Основы теории поршневых двигателей. Тема 1.1. Принцип действия, основы конструкции судовых дизелей и их элементовТема 1.1.1. Основные понятия и определения, принятые в ДВС.Тема 1.1.2. Особенности конструкции современных судовых дизелей.Тема 1.1.3. Топливо и смазочные материалы для судовых двигателей.Тема 1.2. Теоретические и рабочие циклы.Тема 1.2.1. Сравнение теоретических циклов ДВС с действительными.Тема 1.2.2. Действительные циклы четырехтактных ДВС. Процесс наполнения

цилиндра свежим зарядом. Коэффициенты остаточных газов, продувки и наполнения.Тема 1.2.3. Процесс сжатия. Температура и давление в конце сжатия. Влияние

различных факторов на протекание процесса сжатия.Тема 1.2.4. Процессы топливоподачи и смесеобразования в дизеле. Формы камер

сгорания.Тема 1.2.5. Процесс сгорания топлива. Деление на периоды и их характеристики.

Динамика цикла.Тема 1.2.6. Термохимия процесса сгорания, коэффициент избытка воздуха для

сгорания. Термодинамическое уравнение сгорания.Тема 1.2.7. Процесс расширения. Процесс выпуска. Факторы, влияющие на процесс

выпуска.Тема 1.2.8. Построение расчетной диаграммы цикла. Среднее индикаторное давление.

Тема 1.3. Энергетические и экономические показатели работы двигателя.Тема 1.4. Наддув судовых дизелей.Тема 1.4.1. Анализ параметров, влияющих на повышение мощности двигателя (по

уравнению мощности в общем виде). Физическая сущность наддува.Тема 1.4.2. Схемы наддува, область применения. Охлаждение наддувочного воздуха.Тема 1.4.3. Основные элементы и принцип работы центробежного компрессора и

газовой турбины. Турбокомпрессоры для наддува дизелей. Конструктивные схемы. Особенности работы ТК на дизеле.

Тема 1.5. Метрологическое обеспечение испытаний.Тема 1.6. Основы численного моделирования рабочих процессов дизелей. Тема 2. Специальные вопросы теории судовых дизелей.Тема 2.1. Тепломеханическая напряженность судовых дизелейТема 2.1.1. Теплообмен в поршневых двигателях. Теплоотдача от газов к стенке.

Тепловой поток через стенки цилиндра. Распределение тепловых потоков по поверхности камеры сгорания

Тема 2.1.2. Температурное состояние деталей ЦПГ. Температурные напряжения. Влияние различных факторов на тепловую напряженность.

Тема 2.1.3. Современные методы исследования теплонапряженности деталей ЦПГ: термометрирование, метод электротепловой аналогии, расчет на ЭВМ

Тема 2.2 Специальные вопросы теории судовых дизелей.Тема 2.2.1 Особенности эксплуатации судовых дизелей. Градация мощностей.

Понятие о характеристиках, их классификация. Тема 2.2.2. Внешние, винтовые, регуляторная, заградительная характеристикиТема 2.2.3. Нагрузочная и регулировочная характеристики.Тема 2.2.4. Совместные, универсальная, экономические характеристики.Тема 2.3. Эксплуатационные характеристики и режимы работы судовых дизелей.Тема 2.3.1. Особенности эксплуатации судовых дизелей. Градация мощностей.

Понятие о характеристиках, их классификация.Тема 2.3.2. Внешние, винтовые, регуляторная, заградительная характеристики.Тема 2.3.3. Нагрузочная и регулировочная характеристики.Тема 2.3.4. Совместные, универсальная, экономические характеристики.Тема 2.4. Контроль, регулирование, техническое диагностирование и испытания

судовых дизелей.Тема 2.4.1. Работа судового двигателя с регулятором частоты вращения.

Взаимодействие двигателя и всережимного регулятора.Тема 2.4.2. Испытания двигателей на стенде и на судне. Объекты и методы измерения

при испытаниях. Обработка и анализ результатов испытаний.Тема 2.4.3. Энергетический (тепловой) баланс. Влияние различных факторов на

составляющие баланса.Тема 2.5. Динамика, уравновешенность и крутильные колебания.Тема 2.5.1. Основные кинематические соотношения центрального КШМ. Силы

инерции поступательно движущихся и вращающихся масс. Характер их действия.Тема 2.5.2. Анализ сил, действующих в КШМ. Диаграммы суммарных и

тангенциальных сил. Неравномерность вращения вала.Тема 2.5.3. Уравновешивание сил инерции первого и второго порядка, центробежных

сил инерции и их моментов. Условие полной уравновешенности.Тема 2.5.4. Анализ уравновешенности четырехтактных и двухтактных двигателей.Тема 2.5.5. Действие неуравновешенного двигателя на фундамент и корпус судна.

Предупреждение и ослабление вибраций.Тема 2.5.6. Крутильные колебания коленчатых валов и причины их возникновения.

Свободные колебания валопровода.

Тема 2.5.7. Вынужденные крутильные колебания. Критическая частота вращения. Демпферы и гасители клутильных колебаний.

Тема 3. Основы технической эксплуатации судовых дизелей.Тема 3.1. Топливо и топливоподготовка.Тема 3.1.1. Выбор сорта топлива на основе его эксплуатационных свойств.

Прогнозирование применения топлива. Современные системы подготовки топлива, требования, назначение элементов и устройств.

Тема 3.1.2. Химическая, электрическая и динамическая обработка топлива. Водотопливные эмульсии. Опыт использования тяжелых топлив в дизелях речных судов.

Тема 3.2. Особенности сжигания тяжелых топлив.Тема 3.2.1. собенности горения топлив на режимах винтовой и нагрузочной

характеристик. Нагарообразование и износы. Характерные повреждения и отказы основных деталей ЦПГ.

Тема 3.2.2. Требования к топливной аппаратуре дизеля, использующего тяжелое топливо. Регулировка ТА, износы и отказы, влияние на процесс топливоподачи и работу дизеля.

Тема 3.3. Токсичность отработавших газов судовых дизелей.Тема 3.3.1. Токсичные составляющие ОГ, условия их образования. Нормы и методы

контроля.Тема 3.3.2. Внутренние способы снижения эмиссии токсичных составляющих.Тема 3.3.3. Внешние способы снижения токсичных составляющих.Тема 3.4. Обслуживающие системы судовых дизелей.Тема 3.4.1. Эксплуатационные свойства масел и их влияние на износы деталей. Работа

масла в дизеле. Системы смазывания. Очистка масла, контроль качества, браковочные показатели, смена масла.

Тема 3.4.2. Системы охлаждения современных судовых дизелей. Температурный режим. Коррозия, эррозия, накипе- и шламообразование. Химическая обработка воды.

Тема 3.5. Методы предупреждения выхода из строя деталей и узлов дизеля.Тема 3.6. Диагностирование технического состояния судовых дизелей. Методы

контроля и диагностирования. Современные диагностические приборы и комплексы.

Аннотация дисциплины «Судовые турбомашины»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых



Курс 4 Семестры 7 Общая трудоемкость 180 / 5 (часы/зач.ед)


Целями дисциплины «Судовые турбомашины» являются: подготовка специалистов к будущей практической деятельности инженера в

соответствии с требованиями ГОС по специальности.

Задачи: эксплуатационно-технологическая и сервисная деятельность: техническая

эксплуатация судов и судового энергетического оборудования; техническое наблюдение, проведение испытаний и определение работоспособности судового оборудования;

организация безопасного ведения работ по монтажу и наладке судовых технических средств; выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов; организация экспертиз и аудита при проведении сертификации производимых деталей, узлов, агрегатов и систем для судового оборудования, услуг и работ по техническому обслуживанию и ремонту судов;

организационно-управленческая деятельность: организация службы на судах в соответствии с национальными и конвенционными требованиями; организация работы коллектива исполнителей с разнородным национальным, религиозным и социально-культурным составом, осуществление выбора, обоснования, принятия и реализации управленческих решений; организация работы коллектива в сложных и критических условиях, осуществление выбора, обоснования, принятия и реализации управленческих решений в рамках приемлемого риска; совершенствование организационно-управленческой структуры предприятия по эксплуатации, хранению, техническому обслуживанию, ремонту и сервису судов и судового оборудования; организация и совершенствование системы учета и документооборота; выбор и, при необходимости, разработка рациональных нормативов эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения судового оборудования и транспортных средств; нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроками исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатации судового оборудования, выбор рационального (оптимального) решения; осуществление технического контроля и управление качеством изделий, продукции и услуг; осуществление обучения и аттестация обслуживающего персонала и специалистов;

формирование цели проекта (программы), решения задач, критериев и показателей степени достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом системы национальных и международных требований, нравственных аспектов деятельности; разработка проектов объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эргономических, эстетических, экологических и экономических требований; использование информационных технологий при проектировании, разработке и эксплуатации новых видов судового электрооборудования и средств автоматики, а также транспортных предприятий; участие в разработке проектной и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации судового электрооборудования и средств автоматики; участие в разработке проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

производственно-технологическая деятельность: определение производственной программы по эксплуатации судового электрооборудования и средств автоматики; организация и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов; обеспечение экологической безопасности эксплуатации судового электрооборудования и средств автоматики, безопасных условий труда персонала; внедрение

эффективных инженерных решений в практику; монтаж и наладка судового электрооборудования и средств автоматики, инспекторский надзор; организация и осуществление надзора за эксплуатацией судового электрооборудования и средств автоматики; организация экспертиз и аудита при проведении сертификации производимых деталей, узлов, агрегатов и систем для судового электрооборудования и средств автоматики; подготовка и разработка сертификационных и лицензионных документов; осуществление метрологической поверки основных средств измерений;

научно-исследовательская деятельность: участие в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судоходства и других смежных областях; анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований; создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности; разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности; информационный поиск и анализ информации по объектам исследований; техническое, организационное обеспечение и реализация исследований; анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению;

научно-педагогическая деятельность: обучение и воспитание подрастающего поколения, обучающихся и подчиненных членов экипажа судна по дисциплинам общепрофессиональных и профессиональных циклов в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования, и при организации и проведении технической учебы на судне; обучение по программам дополнительного профессионального образования.

Требования к уровню освоения дисциплины «Судовые турбомашины»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность и готовность осуществлять безопасное техническое использование,

техническое обслуживание и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);




5. способностью определять производственную программу по техническому обслуживанию, ремонту и другим услугам при эксплуатации или изготовлении судов и судового оборудования в соответствии с существующими требованиями (ПК-25).

В результате освоения дисциплины «Судовые турбомашины» студент должен: Знать:1. виды и принцип действия судовых турбомашин и турбинных установок,2. потери энергии в турбинной ступени, 3. многоступенчатые турбины со ступенями скорости и ступенями давления,4. переменные режимы судовых турбоагрегатов, 5. тепловые расчеты турбинных ступеней, 6. взаимодействие турбин и компрессоров, 7. условия работы деталей турбомашин, 8. обеспечение прочности и надежности,

9. конструкция судовых турбоагрегатов, их узлов и систем.

Уметь: 1. регулировать и использовать теплообменные аппараты, деаэраторы,

конденсационные, водоопреснительные и испарительные установки, поршневые компрессоры;

2. обеспечивать контроль рабочих параметров судовых энергетических средств, снятие показаний приборов и ведение машинного журнала, техническое обслуживание и ремонт судовых энергоустановок.


двигателей;2. методами контроля и нормирования эксплуатационных показателей,

определения значений в процессе эксплуатации и по результатам испытаний, расчета приведенных затрат и полезного эффекта от эксплуатации судна.

Содержание дисциплины « Судовые турбомашины» :Тема 1. Общие сведения о турбомашинах. Тема 1.1. Виды и принцип действия судовых турбомашин и турбинных установок.Тема 1.2. Классификация турбомашин и область их применения. Тема 2. Тепловые схемы турбинных установок. Тема 2.1. Паротурбинные установки (ПТУ), тепловая схема, состав основного

оборудования.Тема 2.2. Показатели эффективности работы ПТУ и пути повышения их

экономичности.Тема 2.3. Газотурбинные установки (ГТУ), тепловые схемы ГРТУ и

комбинированных установок.Тема 2.4. Показатели эффективности работы ГТУ и пути повышения их

экономичности. Тема 3. Теория осевой турбинной ступени. Тема 3.1. Схема и геометрические характеристики осевой турбинной ступени.Тема 3.2. Адиабатное течение рабочей среды в каналах турбомашин.Тема 3.3. Действительный процесс течения рабочей среды в каналах турбомашин.Тема 3.4. Потери энергии в турбинной ступени.Тема 3.5. Тепловые расчеты турбинных ступеней.Тема 4. Многоступенчатые турбины со ступенями скорости и ступенями давления.Тема 4.1. Многоступенчатые турбины со ступенями давления.Тема 4.2. Многоступенчатые турбины со ступенями скорости.Тема 5. Эксплуатация судовых турбоагрегатов (ТА).Тема 5.1. Переменные режимы судовых турбоагрегатов.Тема 5.2. Способы регулирования мощности ТА и их экономичность.Тема 5.3. Аварийные режимы работы ТА. Техника безопасности при эксплуатации

ТА.Тема 6. Турбокомпрессоры. Тема 6.1. Осевые компрессоры. Принцип действия.Тема 6.2. Центробежные компрессоры. Принцип действия. Тема 6.3. Рабочие процессы компрессорных машин. Теоретический и действительный

напор.Тема 6.4. Вопросы взаимодействия турбин и компрессоров. Тема 7. Условия работы деталей турбомашин. Обеспечение прочности и надежности. Тема 8. Конструкция судовых турбоагрегатов, их узлов и систем.

Аннотация дисциплины «Судовые котельные и паропроизводящие установки»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Судовые котельные и паропроизводящие установки» являются:

получить навыки обслуживания и ремонта основных типов котлов, работы с нормативной и технической документацией по котлам и их системам;

образование и подготовка студентов, требуемые правилом III/I МК ПДНВ78 с поправками.

Задачи: понимание принципа действия котельных установок; понимание процессов, протекающих в котельных установках; подготовка к работе, эксплуатации, обнаружение неисправностей и необходимые меры

по предотвращению повреждений следующих объектов: паровых котлов и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем пароснабжения (ПДНВ 78 с поправками. Раздел А-III/1);

техническое обслуживание и ремонт судовых механизмов и оборудования (ПДНВ 78 с поправками, раздел А-III/1).

Требования к уровню освоения дисциплины «Судовые котельные и паропроизводящие установки»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью осуществлять выбор оборудования, элементов и

систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов (ПК-9);2. способность и готовность устанавливать причины отказов судового

оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК-12).

В результате освоения дисциплины «Судовые котельные и паропроизводящие установки» студент должен:

Знать:1. классификацию судовых котлов и парогенераторов;2. назначение котельных и паропроизводящих установок;3. основы теории и материальный баланс процесса горения органического топлива;4. теплообмен в котлах и парогенераторах;5. конструкции котлов и парогенераторов;6. циркуляция, парообразование, накипеобразование и коррозия;7. характеристики газодинамических процессов в котлах;8. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая

морские котлы (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);9. глубокое знание принципов несения ходовой машинной вахты включая:-обязанности, связанные с приемом и сдачей вахты;-обычные обязанности, выполняемые во время несения вахты;-ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;-обязанности, связанные с передачей вахты (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);

10. знание принципов управления ресурсами машинного отделения, включая распределение, назначение ресурсов и определение их приоритетов (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1).

Уметь: 1. исполнять правила технической эксплуатации, техники безопасности;2. проводить противопожарные мероприятия при эксплуатации котельных и

паропроизводящих установок;3. проводить техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и

сборка механизмов и оборудования (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/I);4. подготавливать к работе, эксплуатации, обнаружению неисправностей и

необходимых мер по предотвращению повреждений паровых котлов и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем пароснабжения (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/1);

5. управление ресурсами машинного отделения (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/I).

Владеть: 1. правилами технической эксплуатации;методами термодинамического расчета

теплоэнергетических устройств и двигателей;2. техники безопасности и противопожарных мероприятий при эксплуатации

котельных и паропроизводящих установок;3. меры безопасности, подлежащие принятию при ремонте и техническом

обслуживании (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/I).

Содержание дисциплины « Судовые котельные и паропроизводящие установки»: Тема 1. Котельная установка. Элементы КУ. Тема 1.1. Введение. Классификация судовых котлов и парогенераторов, принцип

действия и рабочие процессы, тип и назначение котельных и паропроизводящих установок, судовые потребители пара на морских судах.

Тема 1.2. Материалы, трубопроводы и арматура судовых котлов и парогенераторов. Тема 1.3. Компоновка и устройство основных типов судовых котлов.Тема 2. Топливо. Характеристики. Горение.Тема 2.1. Органическое топливо для вспомогательных котлоагрегатов, его свойства и

топочные процессы. Основные и некоторые важные физико-химические характеристики топлива. Марки и ГОСТы на топливо.

Тема 2.2. Механизм горения и способы сжигания топлива. Реакции горения, количество воздуха необходимого для горения.

Тема 2.3. Состав и объем продуктов сгорания, определение коэффициента избытка воздуха и способы контроля качества горения топлива. Энтальпия продуктов сгорания.

Тема 2.4. Определение содержания воды в нефтепродуктах.Тема 2.5. Балансовые испытания вспомогательного автономного парового

котлоагрегата.Тема 3. Теплообмен в котлах и парогенераторах. Тема 3.1. Топочные устройства и основы проектирования вспомогательных котлов.

Конструкции котлов и парогенераторов, их систем и элементов. Газодинамические процессы в котлах и их характеристики. Классификация топочных устройств, форсунки и воздухо-направляющие устройства.

Тема 3.2. Эксплуатационные показатели топочных устройств с факельным процессом сжигания. Определение объемов энтальпий воздуха и продуктов сгорания тепловой и эксергетический баланса котла. Методика теплового расчета.

Тема 3.3. Полезно используемая теплота и потери. Уравнение теплового баланса котла. КПД котла и расход топлива.

Тема 4. Многоступенчатые турбины со ступенями скорости и ступенями давления.Тема 4.1. Циркуляция, парообразование, накипеобразование и коррозия внутренней

стороны поверхностей нагрева, получение чистого пара, физико-химические закономерности поведения примесей в рабочей среде.

Тема 4.2. Основные виды нарушений естественной и принудительной циркуляции и меры по их предотвращению.

Тема 4.3. Парообразование. Методы осушения пара. Перегрев пара.Тема 5. Водный режим и водоподготовка.Тема 5.1. Примеси, поступающие в пароводяной тракт, основные показатели качества

воды. Водный режим, продувка парового котла.Тема 5.2. Докотловая обработка питательной и добавочной воды. Норма качества

питательной воды. Методы водоподготовки ВК на современных пассажирских теплоходах.

Тема 5.3. Водяные и пароводяные барабаны, трубные пучки.Тема 6. Коррозия металла котлов. Тема 6.1. Коррозия металла котлов. Основы теории коррозии, борьба с коррозией.Тема 7. Материалы и ремонт котельных установок. Тема 7.1. Условная работа металла. Эксплуатационный контроль металла и расчеты

на прочность.Тема 7.2. Огнеупорные, теплоизоляционные и уплотнительные материалы.Тема 7. 3. Основные ремонтные работы.Тема 8. Правила. Требования. Техническое обслуживание.Тема 8.1. Правила технической эксплуатации судовых котлов. Теплотехнические и

теплохимические испытания.Тема 8.2. Основы технической эксплуатации, тех надзор и освидетельствование

котлов, техника безопасности и противопожарные мероприятия при эксплуатации котельных и паропроизводящих установок.

Тема 8.3. Требования конвенции ПДНВ 78 с поправками к техническому обслуживанию и ремонту судовых механизмов и оборудования.

Тема 8.4. Подготовка судовых котельных и паропроизводящих установок к эксплуатации, обслуживание, вывод из эксплуатации, консервация.

Тема 9. Аварии судовых котельных и паропроизводящих установок Тема 9.1. Характерные аварии судовых котельных и паропроизводящих установок.

Аварии вследствие неудовлетворительного ухода за котлами.Тема 9.2. Разрушение корпуса котлов, теплообменников и труб. Возгорания и взрывы

котельных установок. Аварии из-за перегрузки котлов. Аварии вызванные дефектами котельных систем и устройств.

Тема 10. Занятия на тренажере судового механика Kongsberg Neptune ERS.

Аннотация дисциплины «Судовые холодильные установки и системы кондиционирования воздуха»





Целями дисциплины «Судовые холодильные установки и системы кондиционирования воздуха» являются:

получить основные понятия о теории теплообмена; иметь представление о методах термодинамического расчета

теплоэнергетических устройств.

Задачи: понимание основных понятий о теории теплообмена; представление о методах термодинамического расчета теплоэнергетических

устройств.

Требования к уровню освоения дисциплины «Судовые холодильные установки и системы кондиционирования воздуха»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое

использование, техническое обслуживание и ремонт морских судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);



4. способностью осуществлять техническое наблюдение за безопасной эксплуатацией судового оборудования, проведение экспертиз, сертификации судового оборудования и услуг (ПК-11);

5. способность и готовность устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК-12).

В результате освоения дисциплины «Судовые холодильные установки и системы кондиционирования воздуха» студент должен:

Знать:1. основы теории холодильных машин и установок кондиционирования.

Уметь: 1. эксплуатировать системы холодильных машин и установок кондиционирования.

Владеть: 1. правилами технической эксплуатации судовых холодильных машин и систем

кондиционирования воздуха.

Содержание дисциплины «Судовые холодильные установки и системы кондиционирования воздуха » :

Тема 1. Использование техники искусственного охлаждения и кондиционирования воздуха на судах.

Тема 1.1. Холодильные установки рефрижераторных судов, провизионных камер.Тема 1.2. Системы технического и комфортного кондиционирования воздуха, их

характеристики, особенности, перспективы использования.Тема 1.3. Способы получения холода; принципы работы холодильных машин.Тема 2. Основы теории парокомпрессионных холодильных машин и установок

кондиционирования воздуха.Тема 2.1. Схемы и теоретические циклы парокомпрессионной холодильной машины

(ПКХМ): ПКХМ без регенерации теплоты, ПКХМ с регенерацией теплоты; влажный, сухой, регенеративный циклы; сравнительная оценка циклов.

Тема 2.2. Классификация, схемы обработки и распределения воздуха в системах кондиционирования, речных судов.

Тема 2.3. Автоматизация СКВ.Тема 2.4. Основы расчета СКВ, тепловые насосы.Тема 3. Рабочие вещества и вспомогательные материалы ПКХМ.Тема 3.1. Хладагенты, их свойства, влияние на окружающую среду.Тема 3.2. Масла, адсорбенты, фильтрующие, уплотняющие материалы.Тема 4. Конструкция элементов парокомпрессионных холодильных установок и

систем кондиционирования воздуха.Тема 4.1. Поршневые, винтовые компрессоры; сравнительные температурные режимы

работы ПКХМ совмещенные графические характеристики, подбор компрессора.Тема 4.2. Теплообменные аппараты судовых холодильных установок, системы

охлаждения, способы холодоснабжения судовых помещений: конденсаторы; непосредственное охлаждение, испарители, батареи непосредственного охлаждения; охлаждение хладоносителем, рассольные испарители и воздухоохладители; централизованное и децентрализованное холодоснабжение судовых помещений.

Тема 4.3. Подбор оборудования.Тема 5. Автоматизация парокомпрессионных холодильных машин и систем

кондиционирования воздуха.Тема 5.1. Принципы автоматизации; типовые схемы автоматизации.Тема 5.2. Автоматическое регулирование заполнения испарительных аппаратов,

температуры в охлаждаемых помещениях, давления конденсации и испарения.Тема 5.3. Системы контроля и защиты.Тема 6. Основы технической эксплуатации судовых парокомпрессионных

холодильных машин и систем кондиционирования воздуха.Тема 6.1. Определения наличия воздуха и влаги в системе и способы их удаления;

обнаружение утечек хладагента и их устранение. Особенности эксплуатации судовых холодильных установок и систем кондиционирования воздуха в условиях арктического региона.

Тема 6.2. Характерные неисправности, их признаки и методы устранения.Тема 7. Другие типы холодильных машин.Тема 7.1. Воздушная, пароэжекторная, абсорбционная.Тема 7.2. Термоэлектрическое охлаждение; вихревой эффект.

Аннотация дисциплины «Судовые вспомогательные механизмы, системы и устройства и их эксплуатация»





Целями дисциплины «Судовые вспомогательные механизмы, системы и устройства» являются:

– подготовка инженеров – судовых механиков в соответствии с квалификационной характеристикой специалиста и учебным планом специальности.

Задачи: подготовить специалиста к профессиональной деятельности, в том числе

эксплуатационной, организационной, производственной, проектной, научно-исследовательской в области судовых вспомогательных механизмов, систем и устройств. .

Требования к уровню освоения дисциплины «Судовые вспомогательные механизмы, системы и устройства и их эксплуатация»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое





5. способностью и готовностью устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК-12).

В результате освоения дисциплины «Судовые вспомогательные механизмы, системы и устройства и их эксплуатация» студент должен:

Знать:1. устройство, назначение, принцип действия и эксплуатационные показатели

насосов, вентиляторов, компрессоров, сепараторов, водопреснительных установок, механизмов судовых устройств и судовых систем ,правила их технического использования;

2. техническое использование пневмо- и гидроприводов, рулевых машин , якорных, швартовных и грузоподъемных механизмов , управление действием судовых систем.

Уметь: 1. регулировать и использовать теплообменные аппараты, деаэраторы,

конденсационные, водоопреснительные и испарительные установки, поршневые

компрессоры, обеспечивать контроль рабочих параметров судовых энергетических средств, снятие показаний приборов и

2. ведение машинного журнала, техническое обслуживание и ремонт судовых энерго установок морских судов.

Владеть: 1. навыками эксплуатации насосных систем в соответствии с установленными

правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнений морской окружающей среды;

2. навыками подготовки и спуска судовых спасательных средств.

Содержание дисциплины «Судовые вспомогательные механизмы, системы и устройства и их эксплуатация»:

Тема 1. Техническая эксплуатация судовых устройств.Тема 1.1. Общие требования к техническому использованию судовых устройств.Тема 1.2. Рулевое устройство.Тема 1.3. Якорное устройство.Тема 1.4. Швартовное устройство.Тема 1.5. Спасательное устройство. Тема 1.6. Буксирное устройство.Тема 1.7. Грузовое устройство.Тема 1.8. Систематические осмотры и проверки исправности судовых устройств.Тема 2. Техническая эксплуатация судовых вспомогательных механизмов.Тема 2.1. Основные требования к техническому использованию судовых

вспомогательных механизмов.Тема 2.2. Судовые насосы.Тема 2.2.1. Центробежные насосы.Тема 2.2.2. Вихревые насосы.Тема 2.2.3. Струйные насосы.Тема 2.2.4. Поршневые насосы.Тема 2.2.5. Шестерённые насосы.Тема 2.2.6. Винтовые насосы.Тема 2.3. Вентиляторы.Тема 2.4. Рулевые машины, подруливающие устройства.Тема 2.5. Брашпили и шпили.Тема 2.6. Грузовые средства.Тема 2.7. Механизмы люковых закрытий.Тема 2.8. Теплообменные аппараты.Тема 2.9. Системы гидравлического привода механизмов.Тема 2.10. Техническое обслуживание судовых вспомогательных механизмов.Тема 2.11. Смазывание судовых вспомогательных механизмов.Тема 2.12. Техническое обслуживание подшипников.Тема 2.13. Характерные неисправности и неполадки в работе судовых

вспомогательных механизмов.Тема 3. Техническое обслуживание судовых систем.Тема 3.1. Общие требования к судовым системам.Тема 3.2. Балластная и осушительная системы.Тема 3.3. Фановая и сточная системы.Тема 3.4. Грузовая, зачистная и газоотводная системы Система подогрева груза.Тема 3.5. Система инертных газов.Тема 3.6. Систематические осмотры и проверки исправности судовых систем.

Аннотация дисциплины «Электрооборудование судов»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых



Курс 4 Семестр 6 Общая трудоемкость 72 / 2 (часы/зач.ед)Форма контроля: зачет на 4 курсе в 6 семестре.

Целями дисциплины «Электрооборудование судов» являются: получить основные понятия об устройстве, назначении, принципах действия и

эксплуатационных показателях насосов, вентиляторов, компрессоров, сепараторов, водоопреснительных установок, механизмов судовых устройств и судовых систем;

иметь представление о правилах их технического использования. Задачи: понимание основных понятий об устройстве, назначении, принципах действия и

эксплуатационных показателях насосов, вентиляторов, компрессоров, сепараторов, водоопреснительных установок, механизмов судовых устройств и судовых систем;

представление о правилах их технического использования.

Требования к уровню освоения дисциплины «Электрооборудование судов»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое




4. способностью и готовностью осуществлять разработку эксплуатационной документации (ПК-10);

5. способность и готовность устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК-12).

В результате освоения дисциплины «Электрооборудование судов» студент должен: Знать:1. устройство, назначение, принцип действия и эксплуатационные показатели

насосов, вентиляторов, компрессоров, сепараторов, водоопреснительных установок, механизмов судовых устройств и судовых систем, правила их технического использования;

2. процедуры безопасности и аварийные процедуры, системы пожаротушения, очистки и обработки нефтяных и сточных вод, обезвреживания твердых отходов, меры по предотвращению пожаров на судне;

3. способы борьбы с пожарами, включая топливные системы, виды и химическую природу возгорания веществ; основные конструктивные элементы судна, судовые устройства и системы.

Уметь:

1. анализировать условия работы деталей машин и механизмов, оценивать их работоспособность, пользоваться нормативной документацией, соблюдать действующие правила, нормы и стандарты.

Владеть: 1. навыками эксплуатации насосных систем в соответствии с установленными

правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения морской окружающей среды;

2. навыками подготовки и спуска судовых спасательных средств.

Содержание дисциплины «Электрооборудование судов »: Тема 1. Судовые электроэнергетические системы.Тема 1.1. Судовые электрические станции. Тема 1.2. Система автоматического управления дизель–генераторами ДГР

100/750.Тема 1.3. Система автоматического управления котло-агрегатом КОАВ-200.Тема 2. Судовые электрические приводы Тема 2.1. Назначение, классификация судовых электроприводов. Особенности их

работы. Требования правил Морского Регистра Судоходства и Российского Речного Регистра.

Тема 2.2. Основы электропривода. Принципы управления электроприводами.Тема 2.3. Электроприводы судовых вспомогательных механизмов.Тема 2.4. Аппаратура управления и защиты судовых приводов, её выбор.Тема 3. Гребные электрические установки.Тема 4. Судовые системы контроля.Тема 5. Судовые электрические устройства связи, управления и сигнализации.Тема 6. Судовое электрическое освещение и нагревательные приборы.Тема 6.1. Электрические источники света.Тема 6.2. Осветительные приборы и сигнально-отличительные огни.Тема 6.3. Судовые электронагревательные приборы.Тема 7. Электробезопасность.

Аннотация дисциплины «Основы автоматики и теории управления техническими системами»





Целями дисциплины «Основы автоматики и теории управления техническими системами» являются:

изучить основные принципы построения систем автоматического регулирования.

Задачи: получение основных знаний об основных методов анализа систем автоматического

регулирования и повышения качества их работы.

Требования к уровню освоения дисциплины «Основы автоматики и теории управления техническими системами»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое


2. способностью и готовностью выполнять диагностирование судового механического и электрического оборудования (ПК-8).

В результате освоения дисциплины «Основы автоматики и теории управления техническими системами» студент должен:

Знать:1. основы автоматизации управления судовыми техническими средствами;2. свойства, настройку систем автоматического регулирования.

Уметь: 1. производить управление (регулирование) судовых технических средств с

помощью традиционных автоматизированных или компьютерных систем

Владеть: 1. навыками настройки систем автоматического регулирования

Содержание дисциплины «Основы автоматики и теории управления техническими системами »:

Тема 1. Основные понятия теории автоматического управления Тема 1.1. Функциональная схема и показатели качества системы автоматического

управления.Тема 1.2. Математическое описание элемента и системы.Тема 1.3. Характеристики типовых динамических звеньев.Тема 1.4. Исследование устойчивости и качества САР.

Тема 2. Алгоритмы функционирования систем автоматического управления и регулирования.

Тема 2.1. Непрерывные алгоритмы управления.Тема 2.2. Дискретные алгоритмы.Тема 2.3. Интеллектуальные алгоритмы.Тема 3. Функциональные элементы системы автоматического управления.Тема 3.1. Датчики состояний.Тема 3.2. Усилительно-преобразовательные устройства.Тема 3.3. Исполнительные устройства.Тема 3.4. Корректирующие устройства.

Аннотация дисциплины «Основы теории надежности и диагностики» Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых



Курс 5 Семестр 9 Общая трудоемкость 108 / 3 (часы/зач.ед)Форма контроля: экзамен на 5 курсе в 9 семестре.

Целями дисциплины «Основы теории надежности и диагностики» являются: изучить основные методы определения показателей надежности по данным

эксплуатации и их улучшения распределения наработок до отказов; подготовить специалиста к самостоятельной работе в области проведения

общепринятой в эксплуатации судов классификацию отказов.

Задачи: изучение основных методов определения показателей надежности по данным

эксплуатации и их улучшения распределения наработок до отказов; подготовка, организация и проведение ремонта в области проведения

общепринятой в эксплуатации судов классификацию отказов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Основы теории надежности и диагностики»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):

1. способностью генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с реализацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать пути исследования (ПК-1);

2. способность и готовность к самостоятельному обучению в новых условиях производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время (ПК-2);




6. способность и готовность осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов (ПК-9);




10. способностью и готовностью находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроками исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатации судового оборудования, выбрать рациональное (оптимальное) решение (ПК-17);

11. способностью и готовностью сформировать цели проекта (программы), разработать обобщенные варианты ее решения, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений (ПК-22);

12. способностью и готовностью разработать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эстетических, экологических, эргономических и экономических требований, в том числе с использованием информационных технологий (ПК-23);

13. способность определять производственную программу по техническому обслуживанию, ремонту и другим услугам при эксплуатации или изготовлении судов и судового оборудования в соответствии с существующими требованиями (ПК-25);

14. способностью и готовностью осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-26);

15. способностью участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования (ПК-30);

16. способностью выполнять информационный поиск и анализ информации по объектам исследований (ПК-33);

17. способностью осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению (ПК-34);

18. способностью передавать знания по дисциплинам профессиональных циклов в системах среднего и высшего профессионального образования (ПК-35);

19. умением организовать работу по повышению научно-технических знаний работников (техническую учебу на судне), проведению учебных судовых тревог, внедрению использования передового опыта (ПК-36).

В результате освоения дисциплины «» студент должен: Знать:1. основные термины теории надежности и диагностики;2. общепринятую в эксплуатации судов классификацию отказов и основные

законы распределения наработок до отказов;3. основные методы определения показателей надежности по данным

эксплуатации и их улучшения;4. методы контроля технического состояния различных судовых технических

средств.

Уметь: 1. собирать, классифицировать и обрабатывать данные о надежности и изменении

технического состояния судовых технических средств;;2. идентифицировать связи недостаточной безотказности с параметрами

системы технического обслуживания и ремонта и выбранными режимами использования по назначению.

Владеть: 1. методами измерения диагностических параметров с помощью стационарных

и переносных приборов контроля;2. методами определения технического состояния на основе результатов

измерения диагностических параметров и данных судовой документации;

3. приемами работы в судовой информационной системе для хранения и получения информации о надежности судовых технических средств.

Содержание дисциплины «Основы теории надежности и диагностики »: Тема 1. Основы теории надежности. Тема 1.1. Общие положения.Тема 1.2. Показатели безотказности долговечности и ремонтопригодности.Тема 1.3. Комплексные показатели надежности.Тема 1.4. Математическая модель надежности объекта.Тема 1.5. Статистический аппарат оценки надежности.Тема 1.6. Статистические распределения.Тема 1.7. Подготовка информации для анализа безотказности объектов.Тема 1.8.. Системный анализ в теории надежности.Тема 1.9. Причины отказов и прогнозирование технического состояния сложных

систем.Тема 2. Основы технической диагностики.Тема 2.1. Основные понятия и терминология технической диагностики.Тема 2.2. Принципы и методы диагностирования судовых технических средств.Тема 2.3. Диагностирование объектов с использованием моделей.Тема 2.4. Обзор методов и средств диагностирования.Тема 2.5. Контроль температуры, давления, частоты вращения и крутящего

момента.Тема 2.6. Анализ продуктов изнашивания.Тема 2.7. Топливная аппаратура дизелей.Тема 2.8. Контроль рабочего процесса дизеля.

Аннотация дисциплины «Технология технического обслуживания и ремонта судов»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых



Курс 5 Семестры 9-10 Общая трудоемкость 180 / 5 (часы/зач.ед)Форма контроля: зачет на 5 курсе, в 9 семестре и экзамен на 5 курсе в 10

семестре.

Целями дисциплины «Технология технического обслуживания и ремонта судов» являются:

подготовить специалиста к самостоятельной работе в области проведения технического обслуживания и ремонта судовых энергетических установок, вспомогательных устройств и механизмов, элементов корпуса судна на уровне требований по обеспечению безопасной эксплуатации судов.

Задачи: овладение навыками проведения дефектации; изучение мер предотвращения отказов; изучение особенностей судоремонтного производства; подготовка, организация и проведение ремонта безопасными методами; изучение нормативно-технической документации по ремонту судов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Технология технического обслуживания и ремонта судов»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность и готовность к самостоятельному обучению в новых условиях





5. способность определять производственную программу по техническому обслуживанию, ремонту и другим услугам при эксплуатации или изготовлении судов и судового оборудования в соответствии с существующими требованиями (ПК-25).

В результате освоения дисциплины «Технология технического обслуживания и ремонта судов» студент должен:

Знать:1. правила разработки, оформления конструкторской и технологической

документации;2. строение и свойства конструкционных и эксплуатационных материалов,

применяемых при ремонте, эксплуатации и техническом обслуживании;3. нормативы технического обслуживания и ремонта судовых технических

средств.

Уметь:

1. выявлять причины отказов, определять объект ремонтных работ и составлять ремонтную документацию;

2. организовывать подготовку судна к постановке на судоремонтный завод и предъявление его заводской комиссии;

3. проводить выбор материалов для обеспечения ремонта с учетом их свойств и параметров.

Владеть: 1. навыками выбора измерительного и испытательного оборудования при

эксплуатации и ремонте судового оборудования и систем;2. навыками вывода из эксплуатации всех механических и электрических

установок до начала работы по их ремонту.

Содержание дисциплины «Технология технического обслуживания и ремонта судов »:

Тема 1. Оценка технического состояния судна и организация судоремонта.Тема 1.1. Основные понятия и определения.Тема 1.2. Особенности судоремонтного производства, основные задачи и

направления развития.Тема 1.3. Система технического обслуживания и ремонта судов. Виды ремонтов.Тема 1.4. Характеристика и классификация дефектов судна.Тема 1.5. Определение плазовых координат для ремонта корпуса.Тема 1.6. Дефектация металлических корпусов судов.Тема 1.7. Технологические процессы смены обшивки и набора.Тема 1.8. Индустриальные методы ремонта корпуса судна.Тема 1.9. Испытания корпусных конструкций на герметичность после ремонта.Тема 1.10. Судоподъемные сооружения.Тема 2. Ремонт судовых машин и механизмов и их деталей.Тема 2.1. Методы дефектоскопии.Тема 2.2. Техническое диагностирование.Тема 2.3. Ремонтопригодность конструкции.Тема 2.4. Демонтажные и разборочные работы.Тема 2.5. Технологические способы повышения износостойкости и восстановления

работоспособности деталей судовых машин и механизмов.Тема 2.6. Последовательность разработки технологических процессов ремонта

деталей судовых дизелей.Тема 2.7. Последовательность разработки технологических процессов ремонта

деталей судовых валопроводов и рулевых устройств.

Аннотация дисциплины «Введение в специальность» Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Целями дисциплины «Введение в специальность» являются: изучить основные нормы права и нормативно-правовые акты; подготовить специалиста к самостоятельной работе в области анализа и

оценки социальной информации для коррекции своей деятельности с учетом результатов этого анализа.

Задачи: изучение основных нормы права и нормативно-правовых актов; подготовка высококвалифицированного специалиста к самостоятельной работе

в области анализа и оценки социальной информации для коррекции своей деятельности с учетом результатов этого анализа.

Требования к уровню освоения дисциплины «Введение в специальность»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии

(ОК-2).

В результате освоения дисциплины «Введение в специальность» студент должен: Знать:1. нормы права и нормативно-правовые акты.

Уметь: 1. анализировать и оценивать социальную информацию, корректировать свою

деятельность с учетом результатов этого анализа.

Владеть: 1. способностью анализировать полученную информацию

Содержание дисциплины «Введение в специальность »: Тема 1. Система высшего профессионального образования.Тема 1.1. Структура системы высшего профессионального образования (ВПО).Тема 1.2. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС).Тема 1.3. Уровни ВПО, сроки и формы его получения.Тема 1.4. Документы о ВПО.Тема 1.5. Высшее учебное заведение, его задачи и структура.Тема 1.6. Виды и наименования высших учебных заведений.Тема 1.7. Управление высшим учебным заведением.Тема 1.8. Студенты высших учебных заведений.Тема 2. Основные положения ФГОС-3.Тема 2.1 Характеристика специальности.Тема 2.2. Характеристика профессиональной деятельности специалиста.

Тема 2.3. Требования к освоению основной образовательной программы (ООП) подготовки специалиста.

Тема 2.4. Структура ООП подготовки специалиста.Тема 2.5. Требования к оценке качества освоения ООП подготовки специалиста.Тема 3. Основные подразделения и нормативно-правовые акты ВГУВТ.Тема 3.1. Основные положения Устава ВГУВТ.Тема 3.2. Основные положения правил внутреннего распорядка.Тема 3.3. Кодекс корпоративной этики.Тема 3.4. Музей речного флота.Тема 3.5. Библиотека.Тема 3.6. Кафедры ВГУВТ и лаборатории.Тема 3.7. Правила пожарной безопасности.Тема 3.8. Внеучебная воспитательная работа.Тема 4. Основные положения кодекса водного транспорта РФ.Тема 4.1. Общие положения.Тема 4.2. Судно, экипаж судна, капитан судна.

Аннотация дисциплины «Автоматизированные системы управления судовых энергетических установок»


Шифр, название направленияУчебный цикл: Б.3 .В.02



Целями дисциплины «Автоматизированные системы управления судовых энергетических установок» являются:

– изучить основные устройства деталей и механизмов ДВС и конструкции объектов СЭУ;

– подготовить специалиста к самостоятельной работе в области регулирования и эксплуатации объектов и систем СЭУ;

– подготовить специалиста к самостоятельной работе в области выполнения проверочных расчетов деталей СДВС для дальнейшего прогнозирования их работоспособности.

Задачи:– изучение основных устройств деталей и механизмов ДВС и конструкции

объектов СЭУ;– подготовка высококвалифицированного специалиста к самостоятельной работе в

области регулирования и эксплуатации объектов и систем СЭУ анализа и области выполнения проверочных расчетов деталей СДВС для дальнейшего прогнозирования их работоспособности.

Требования к уровню освоения дисциплины «Автоматизированные системы управления судовых энергетических установок»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):




4. способностью и готовностью устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК-12);

5. обладанием знаниями правил несения судовых вахт, поддержания судна в мореходном состоянии, способностью осуществлять контроль за выполнением установленных требований норм и правил (ПК-14);

6. способностью определять производственную программу по техническому обслуживанию, ремонту и другим услугам при эксплуатации или изготовлении судов и судового оборудования в соответствии с существующими требованиями (ПК-25);

7. способностью и готовностью осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование,

соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-26);



10. способностью участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования (ПК-30).

В результате освоения дисциплины «Автоматизированные системы управления судовых энергетических установок» студент должен:

Знать:1. комплексную автоматизацию СЭУ морских судов;2. автоматизированные системы регулирования и управления СЭУ;3. процедуры безопасности и аварийные процедуры; переход от

дистанционного/автоматического к местному управлению всеми системами (ПДМНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);

4. системы автоматического управления; поток жидкости и характеристики смазочных масел, жидкого топлива и систем охлаждения (ПДМНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);

5. процедуры эксплуатации механизмов двигательной установки в обычных и чрезвычайных ситуациях, включая системы управления (ПДМНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);

6. эксплуатационные характеристики насосов и систем трубопроводов, включая системы управления (ПДМНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);

7. назначении и принцип действия судовой автоматики, основы теории автоматики и управления техническими системами, процессы в судовых системах автоматического управления; особенности настройки регуляторов, особенности конструкций автоматических систем СЭУ, средства автоматизации вспомогательных энергетических установок.

Уметь: 1. эффективно использовать средства автоматизации судовых энергетических

установок;2. владеть методами исследования систем автоматического регулирования и

управления.

Владеть: 1. проектирования автоматизированных систем СЭУ;2. регулирования и управления энергетическими установками судов с

использованием автоматизированных систем.

Содержание дисциплины «Автоматизированные системы управления судовых энергетических установок»:

Тема 1. Основы автоматизации энергетических установок.Тема 1.1. Автоматическое регулирование и управление. Автоматическая защита.

Автоматические устройства. Объект управления. Объект регулирования. Регулирующий орган, нагрузка, регулятор, возмущение, задающее устройство. Обратная связь.

Тема 1.2. Принципы и методы управления. Виды регулирующих воздействий. Статические и динамические свойства автоматизированных систем управления и регулирования.

Тема 1.3. Установившиеся режимы работы и статистические характеристики судового двигателя. Динамический режим работы судового двигателя.

Тема 1.4. Принципы регулирования частоты вращения двигателей.Тема 1.5. Оптимальное управление судовыми дизелями. Выбор критерия

оптимальности.Тема 1.6. Требования к автоматическому регулированию частоты вращения.

Классификация и типы регуляторов.Тема 1.7. Комплексная автоматизация судна.Тема 2. Автоматическое регулирование рабочих параметров в системах судовых

энергетических установок.Тема 2.1. Автоматическое регулирование вязкости и температуры топлива и

смазочного масла.Тема 2.2. Автоматическая система управления работой компрессорной станцией.Тема 2.3. Автоматизированные системы управления установкой для системы

топлива и водоснабжения.Тема 2.4. Статистики параллельной работы дизель — генераторов.Тема 2.5. Автоматизированные системы управления и регулирование дизель -

генераторами.Тема 3. Системы автоматизированного управления и централизованного контроля

механизмов и систем энергетических установок.Тема 3.1. Автоматизированные системы дистанционного управления объектами

СЭУ.Тема 3.2. Основы проектирования автоматизированных систем управления

энергетическими установками судов.

Аннотация дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (моторист)»



Код дисциплиныКурс 2 Семестр 3 Общая трудоемкость 72 /23 (часы/зач.ед)


Целями дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (моторист)» являются:

– изучить основные механизмы, узлы и детали; критерии работоспособности и влияющие на них факторы; динамику преобразования энергии в механическую работу; функциональные возможности механизмов и области их применения;

– подготовить специалиста к самостоятельной работе с методами расчёта на прочность и жёсткость, расчёта несущей способности типовых элементов; методами исследования процессов изменения состояния рабочих тел; способностью оценочно прогнозировать движение механической системы в зависимости от действующих на неё внешних сил и сил инерции.

Задачи:– изучение основных механизмов, узлов и деталей; критерии работоспособности

и влияющие на них факторы; динамику преобразования энергии в механическую работу; функциональные возможности механизмов и области их применения;

– подготовка высококвалифицированного специалиста к самостоятельной работе с методами расчёта на прочность и жёсткость, расчёта несущей способности типовых элементов; методами исследования процессов изменения состояния рабочих тел; способностью оценочно прогнозировать движение механической системы в зависимости от действующих на неё внешних сил и сил инерции.

Требования к уровню освоения дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (моторист)»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью осуществлять техническое наблюдение за безопасной

эксплуатацией судового оборудования, проведение экспертиз, сертификации судового оборудования и услуг (ПК-11);

2. способностью исполнять должностные обязанности командного состава судов в соответствии с нормативными документами (ПК-13);

3. обладанием знаниями правил несения судовых вахт, поддержания судна в мореходном состоянии, способностью осуществлять контроль за выполнением установленных требований норм и правил (ПК-14).

В результате освоения дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (моторист)» студент должен:

Знать:1. принцип действия, основы конструкции судовых дизелей и их элементов;2. назначение, состав, принцип действия СЭУ, системы обслуживающие СЭУ.систем СЭУ, средства автоматизации вспомогательных энергетических установок.

Уметь:

1. исполнять правила технической эксплуатации, техники безопасности.

Владеть: 1. правилами технической эксплуатации, техники безопасности.

Содержание дисциплины « Профессиональная техническая подготовка (моторист) »:

Тема 1. Конструкция и условия работы дизелей.Тема 1.1. Принцип действия 4х и 2х-тактных дизелей.Тема 1.2. Смесеобразование в дизелях. Процесс сгорания топлива.Тема 1.3. Классификация дизелей.Тема 1.4. Основные неподвижные детали дизеля.Тема 1.5. Основные подвижные детали дизеля.Тема 2. Системы СЭУ.Тема 2.1. Система газораспределения.Тема 2.2. Система топливная.Тема 2.3. Система смазывания.Тема 2.4. Система охлаждения.Тема 2.5. Система сжатого воздуха.Тема 3. Эксплуатация СЭУ.Тема 3.1. Подготовка к пуску, пуск и остановка дизеля.Тема 3.2. Обслуживание неработающего дизеля.Тема 3.3. Периодичность и содержание технического обслуживания.Тема 3.4. Теплотехнический контроль за состоянием дизелей.Тема 3.5. Контроль работы системы газораспределения.Тема 3.6. Контроль работы топливной системы.Тема 3.7. Контроль технического состояния системы смазывания.Тема 3.8. Контроль технического состояния системы охлаждения.Тема 3.9. Система контроля, сигнализации и защиты.

Аннотация дисциплины «Вахтеное обслуживание судовых энергетических установок (тренажер машинного отделения)»



Код дисциплиныКурс 5 Семестры 9-10 Общая трудоемкость 180 /5 (часы/зач.ед)

Форма контроля: зачет на 5 курсе в 9 семестре и экзамен на 5 курсе в 10 семестре.

Целями дисциплины «Вахтеное обслуживание судовых энергетических установок (тренажер машинного отделения)» являются:

– изучить основные методы, обеспечивающие готовность, надежный пуск и контроль режимов работы главного двигателя, судовых технических средств и обслуживающих систем;

– подготовить специалиста, владеющего методами организации несения ходовой машинной вахты, контроля рабочих параметров судовых энергетических установок и состояния всех механизмов и методами обнаружения и устранения неисправностей, действий в экстремальных условиях.

Задачи:– изучение основных методов, обеспечивающих готовность, надежный пуск и

контроль режимов работы главного двигателя, судовых технических средств и обслуживающих систем;

– подготовка высококвалифицированного специалиста, владеющего методами организации несения ходовой машинной вахты, контроля рабочих параметров судовых энергетических установок и состояния всех механизмов и методами обнаружения и устранения неисправностей, действий в экстремальных условиях.

Требования к уровню освоения дисциплины «Вахтеное обслуживание судовых энергетических установок (тренажер машинного отделения)»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с

реализацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать пути исследования (ПК-1);





6. обладание знаниями правил несения судовых вахт, поддержания судна в мореходном состоянии, способность осуществлять контроль за выполнением установленных требований норм и правил (ПК-14);

7. способность и готовность находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроками исполнения) при

долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатации судового оборудования, выбрать рациональное (оптимальное) решение (ПК-17).

В результате освоения дисциплины «Вахтеное обслуживание судовых энергетических установок (тренажер машинного отделения)» студент должен:

Знать:1. методы, обеспечивающие готовность, надежный пуск и контроль режимов

работы главного двигателя, судовых технических средств и обслуживающих систем (МК ПДМНВ 78, Таблица А - III/1);

2. методы обнаружения и устранения неисправностей, действий в экстремальных условиях (МК ПДМНВ 78, Таблица А - III/1);

3. методы организации несения ходовой машинной вахты, включая: обязанности, связанные с приемом и сдачей вахты; обычные обязанности, выполняемые во время несения вахты; ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов; обязанности, связанные с передачей вахты (МК ПДМНВ 78, Таблица А - III/1);

4. процедуры безопасности и аварийные процедуры; переход от дистанционного/автоматического к местному управлению всеми системами (МК ПДМНВ 78, Таблица А - III/1);

5. меры безопасности, которые должны соблюдаться во время несения вахты, и немедленные действия, которые должны предприниматься в случае пожара или иного инцидента (МК ПДМНВ 78, Таблица А – III/1);

6. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая: 1 морские дизели; 2 морские паровые турбины; 4 морские котлы; .5 валопроводы, включая винты; 6 другие вспомогательные механизмы (МК ПДМНВ 78, Таблица А – III/1).

Уметь: 1. эффективно использовать системы судовой энергетической установки;2. управлять ресурсами машинного отделения.

Владеть: 1. методами, обеспечивающие готовность, надежный пуск и контроль режимов

работы главного двигателя, судовых технических средств и обслуживающих систем;2. методами организации несения ходовой машинной вахты, контроля рабочих

параметров судовых энергетических установок и состояния всех механизмов;3. методами обнаружения и устранения неисправностей, действий в

экстремальных условиях.

Содержание дисциплины « Вахтеное обслуживание судовых энергетических установок (тренажер машинного отделения) »:

Тема 1. Постановка задачи обучения по дисциплине.Тема 1.1. Обзор современных компьютерных систем управления (КСУ) СЭУ

морских судов.Тема 1.2. Первичное ознакомление с тренажером судового механика. Состав,

структура тренажера.Тема 1.3. Экранные формы. Элементы мнемосхем управления.Тема 1.4. Ознакомление с морским судном, на котором располагаются

моделируемые энергетические системы.Тема 2. Ввод в эксплуатацию вспомогательных систем СЭУ.Тема 2.1. Построение план-графика ввода в эксплуатацию вспомогательных систем

СЭУ.

Тема 2.2. Судовая электростанция: аварийное питание. Главная магистраль забортной воды: охлаждение воздушных компрессоров. Система сжатого воздуха.

Тема 2.3. Судовая электростанция. Пуск 1, 2 дизель-генератор. Синхронизация работы дизель-генераторов для подключения к шинам. Перевод дизель-генераторов на автоматический режим работы.

Тема 2.4. Котельная установка: подготовка систем, пуск в эксплуатацию, автоматическое управление котельной установкой.

Тема 2.5. Система сбора льяльных вод. Сепарация льяльных вод.Тема 2.6. Главная магистраль забортной воды: балластная система.Тема 3. Ввод в эксплуатацию главных систем СЭУ.Тема 3.1. Построение план-графика ввода в эксплуатацию главных систем СЭУ.Тема 3.2. Внутренний контур охлаждения, забортный контур охлаждения. Система

смазывания. Предпусковой прогрев главных двигателей. Система турбонаддува.Тема 3.3. Двухтопливная система главных двигателей: хранение, сепарирование,

управление вязкостью, перевод главных двигателей с одного сорта топлива на другой.Тема 3.4. Посты обобщенного и непосредственного управления главных

двигателей. Пуск двигателя без нагрузки.Тема 3.5. Система смазывания редуктора главного двигателя. Система

сервопривода винта регулируемого шага и смазывания подшипников валопровода. Ввод муфт в зацепление.

Тема 3.6. Режимы управления нагрузкой главных двигателей. Работа главных двигателей с валогенератором. Управление шаговым отношением, частотой вращения коленчатого вала главных двигателей с мнемосхем обобщенного и непосредственного управления. Пост контроля движения. Рулевая машина. Система поддержания курса.

Тема 4. Контроль состояния систем СЭУ.Тема 4.1. Определение симптомов возникновения неисправности.Тема 4.2. Методы дистанционной диагностики состояния элементов систем СЭУ.Тема 4.3. Подготовка оборудования к ремонту, вызов на борт судна ремонтной

партии, контроль состояния систем после проведенного ремонта.Тема 5. Типовые аварийные ситуации СЭУ морского судна.Тема 5.1. Типовые аварийные ситуации в системах главных двигателей.Тема 5.2. Типовые аварийные ситуации в судовой электростанции.Тема 5.3. Типовые аварийные ситуации в котельной установке.

Аннотация дисциплины «Судовые энергетические установки»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен

Целями дисциплины «Судовые энергетические установки» являются: подготовка судовых механиков в соответствии с квалификационной

характеристикой специалиста и учебным планом специальности c учетом правила III/1 МК ПДНВ78 с поправками.

Задачи: подготовить механика специалиста к профессиональной деятельности, в том числе

производственной организационной, эксплуатационной проектной, научно-исследовательской в области судовых энергетических установок для работы на морских судах;

образование и подготовка специалистов, требуемые правилом III/1 МК ПДНВ78 с поправками.

Требования к уровню освоения дисциплины «Судовые энергетические установки»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность и готовность осуществлять безопасное техническое использование,






В результате освоения дисциплины «Судовые энергетические установки» студент должен:

Знать:1. классификацию СЭУ;2. назначение главных ДВС и вспомогательного оборудования;3. основные технические показатели СЭУ;4. режимы работы СЭУ;5. передача вращающегося момента главного двигателя движителю;6. систему водоподготовки с опреснительными установками;7. типы главных СЭУ;8. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая

морские дизели (ПДМНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);

9. обязанности связанные с приемом и сдачей вахты; обычные обязанности выполняемые во время несения вахты; ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;

10. международные и национальные требования по предотвращению загрязнения с морских судов.

Уметь: 1. регулировать и использовать главные и вспомогательные дизели, котлоагрегаты и

другое оборудование СЭУ, валопровод, компрессоры; 2. обеспечивать поддержание рабочих параметров СЭУ,снятие показаний

параметров СЭУ; 3. вести машинного журнала, технического обслуживания и ремонта судовых

энерго установок морских судов; 4. проводить техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка

и сборка механизмов и оборудования (ПДМНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/1);5. подготавливать к работе, эксплуатации, обнаружению неисправностей и

необходимых мер по предотвращению повреждений главных и вспомогательных ДВС и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/1);



двигателей морских судов;2. методами контроля и нормирования эксплуатационных показателей,

определение значений в процессе эксплуатации и по результатам испытаний, расчета приведенных затрат и полезного эффекта от эксплуатации морского судна.

Содержание дисциплины « Судовые энергетические установки» :Тема 1. Общие сведения о СЭУ. Технико-экономические показатели. Тема 1.1. Назначение, состав, классификация СЭУ морских судов.Тема 1.2. Этапы проектирования.Тема 1.3. Основные показатели СЭУ: мощностные, массовые, габаритные,

маневренные, экономические. Тема 1.4. Предотвращение загрязнения акватории Мирового океана судами.

Требования конвенций МАРПОЛ.Тема 2. Дизельные энергетические установки. Тема 2.1. Дизельные энергетические установки и их эксплуатация на морских судах.

Несение вахты в машинном помещении. Тема 2.2. Главная энергетическая установка. Выбор главных двигателей, размещение

на морских судах. Эксплуатация главных и вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления.

Тема 2.3. Вспомогательная энергетическая установка на морских судах.Тема 2.4. Системы дизелей и СЭУ. Расчет, выбор оборудования. Эксплуатация систем

дизелей, общесудовых систем и связанных с ними систем управления. Тема 3. Другие типы СЭУ морских судов.Тема 3.1. Газотурбинные.Тема 3.2. Паротурбинные.Тема 3.3. Атомные.Тема 4. Передачи мощности от двигателя к движителю.Тема 4.1. Совместная работа двигателя и гребного винта на ходовых режимах.

Тема 4.2. Механические передачи. Валапровод.Тема 4.3. Гидравлические передачиТема 4.4. Электрические и комбинированные передачи.

Аннотация дисциплины «Эксплуатация судовых дизельных установок»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых


Учебный цикл: Б.3.В.06 Код дисциплины


Форма контроля: экзамен на 5 курсе в 9 семестре. Целями дисциплины «Эксплуатация судовых дизельных установок» являются:– подготовить будущего специалиста к работе по эксплуатации СЭУ в

соответствии с правилами технической эксплуатации, Правилами Регистра и другими руководящими документами на морских судах.

Задачи: дать студенту фундаментальные знания о работе по эксплуатации СЭУ в соответствии

с правилами технической эксплуатации, Правилами Регистра и другими руководящими документами на морских судах;

дать студенту необходимые представления о работе по эксплуатации системы, обслуживающие главные и вспомогательные дизели.

Требования к уровню освоения дисциплины «Эксплуатация судовых дизельных установок»

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях





5. способностью исполнять должностные обязанности командного состава судов в соответствии с нормативными документами (ПК-13);


7. способностью и готовностью осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-26).

В результате освоения дисциплины «Эксплуатация судовых дизельных установок» студент должен:

Знать:1. устройство главного и вспомогательного оборудования СЭУ;2. основы теории проектирования, расчета и выбора СЭУ;

3. подготовку к работе, эксплуатация, обнаружение неисправностей и необходимые меры по предотвращению повреждений следующих объектов: главного двигателя и связанных с ними механизмов (ПДНВ 78 с поправками, раздел А-III/I);

4. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая: морские дизели, валопроводы, включая винты, другие вспомогательные механизмы, воздушные компрессоры, опреснители (ПДНВ 78 с поправками, раздел А-III/I);

5. требования к нефте-водяным сепараторам (или подобному оборудованию) и эксплуатация (ПДНВ 78 с поправками, раздел А-III/I);

6. принцип действия, основы конструкции судовых дизелей и их элементов;7. механизмы движения и приводы;8. эксплуатационные характеристики и режимы работы, их оптимизация, выбор

ограничительных параметров и характеристик;9. процедуры эксплуатации механизмов двигательной установки в обычных и

чрезвычайных ситуациях, включая системы управления;10. порядок подготовки к работе, эксплуатации, обнаружения неисправностей и

необходимые меры по предотвращению повреждений главного двигателя и связанных с ним вспомогательных механизмов; двигателей вспомогательных механизмов и связанных с ними систем;

11. принципы управления ресурсами машинного отделения, включая: распределение, назначение ресурсов и определение их приоритетов; получение и поддержание знания ситуации;

12. техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и сборка механизмов и оборудования.

Уметь: 1. эксплуатировать главное и вспомогательное оборудование СЭУ;2. проводить диагностирование и теплотехнические испытания оборудования

СЭУ;3. проводить анализ с выводами нарушений в работе оборудования СЭУ с

устранением их;4. проводить анализ с выводами нарушений в работе оборудования СЭУ с

устранением их;5. производить регулирование судовых дизелей с помощью традиционных



Владеть: 1. эксплуатировать СЭУ в соответствии с правилами технической эксплуатации,

Правилами Регистра и другими руководящими документами на морских судах навыками расчета элементов конструкций на прочность, жесткость, устойчивость;

2. проектировать, рассчитывать, выбирать судовое оборудование СЭУ и размещать в соответствии с руководящими документами на морском судне;

3. исполнять правила технической эксплуатации и техники безопасности при эксплуатации судовых дизелей;

4. проводить диагностику и испытания судовых дизелей;5. производить регулирование судовых дизелей с помощью традиционных

автоматизированных или компьютерных систем;6. производить переход от дистанционного автоматического к местному

управлению судовыми дизелями;7. эксплуатировать системы, обслуживающие главные и вспомогательные диз.

Содержание дисциплины «Эксплуатация судовых дизельных установок»:Тема 1. Общие сведения о ЭСДУ. Тема 1.1. Введение. Предмет и задачи курса. Краткая историческая справка и

тенденции дальнейшего развития СДУ.Тема 1.2. Назначение, состав и классификация СДУ. Общие требования к СДУ с

учётом документов контролирующих и наблюдающих организаций.Тема 2. Передача мощности к движителям. Тема 2.1. Существующие и перспективные способы передачи мощности от главных

дизелей к движителям. Перспективные типы морских движителей.Тема 2.2. Требования контролирующих организаций к конструкции, техническому

состоянию и эксплуатации элементов передач.Тема 3. Пропульсивный комплекс. Тема 3.1. Малооборотные, среднеоборотные, высокооборотные дизели (МОД СОД,

ВОД) – элементы пропульсивного комплекса. Эффективная мощность. Упор движителя. Суммарный эффективный упор (полезная тяга) движителей. Установившиеся и неустановившиеся режимы. Запас мощности. Взаимодействие элементов пропульсивного комплекса.

Тема 3.2. Ходовая характеристика. Критерий эффективности главной СДУ.Тема 4. Ходовые характеристики. Тема 4.1. Ходовая характеристика. Критерий эффективности главной СДУ.Тема 4.2. Характерные режимы эксплуатации ГСДУ при различных условиях

плавания судна. Переменный ветер, волнение, различная осадка судна, мелководье, ограниченный по ширине фарватер, канал.

Тема 4.3. Буксировка воза, толкание состава, коэффициент воза. Винты фиксированного шага (ВФШ) и регулируемого шага (ВРШ). «Тяжелые» и «легкие» ВФШ. Страгивание с места (старт), разгон судна.

Тема 4.4. Динамические характеристики ВФШ. Реверс дизеля, реверс судна, нормальный и экстренный реверс.

Тема 5. Шум и вибрация.Тема 5.1. Звуковая шум и вибрация СДУ. Шум механического и аэродинамического

происхождения. Шум структурный и воздушный. Вредное влияние вибрации на техническое состояние элементов СДУ. Вибрация как источник шума. Влияние вибрации и шума на организм человека.

Тема 5.2. Малооборотные, среднеоборотные и высоко-оборотные дизели как источник различных составляющих общего шума. Конструктивные и эксплуатационные способы борьбы с вибрацией и шумом элементов СДУ. Нормативы. Методы борьбы с вибрацией и шумом.

Тема 6. Загрязнения с судов.Тема 6.1. Предотвращение загрязнения акватории Мирового океана судами.

Требования конвенций МАРПОЛ. Сепарационные установки. Подсланевые (льяльные) и балластные воды. Нормативы очистки судовых нефтесодержащих вод.

Тема 6.2. Методы борьбы с вредными выбросами в отработавших газах СДУ. Вредные выбросы с отработавшими газами (ОГ) судовых дизелей. Потенциальная опасность. Причины повышенной дымности. Способы снижения токсичности ОГ.

Тема 7. Методы повышение эффективности работы СДУ.Тема 7.1. Методы эксплуатации СДУ, направленные на повышение эффективности

работы судна за счёт использования вторичных ресурсов. Расходы теплоты, топлива и смазочных материалов. Неисправности топливной аппаратуры и механизма газораспределения. Оптимальные режимы эксплуатации дизелей. Оптимальные температуры охлаждающей воды и смазочного масла.

Тема 7.2. Утилизация отбросной теплоты главных и вспомогательных СДУ. Экономичность СДУ с различными схемами утилизации теплоты выхлопных газов и охлаждающей воды.

Тема 7.3. Виды технического обслуживания СДУ, особенности управления и обслуживания СДУ при переходных режимах работы. Пуск и прогревание СДУ, переходные режимы разгона, пуск с последующим выводом на полную нагрузку, остановка. Способы и методы регулирования СДУ, оптимальная регулировка.

Тема 7.4. Основные неисправности в работе СДУ. Общий подход к выявлению причин неисправностей, способы и методы их предотвращения и устранения.

Тема 7.5. Контроль технико-эксплуатационных показателей СДУ. Объекты измерений и контрольно-измерительные приборы. Задачи теплотехнического контроля СДУ теплопартиями и силами экипажа. Теплотехнические испытания, их виды. Допустимые отклонения фактических параметров элементов СДУ от нормативных.

Тема 7.6. Контроль технико-эксплуатационных показателей СДУ. Объекты измерений и контрольно-измерительные приборы. Задачи теплотехнического контроля СДУ теплопартиями и силами экипажа. Теплотехнические испытания, их виды. Допустимые отклонения фактических параметров элементов СДУ от нормативных.

Аннотация дисциплины «Технологические основы постройки, монтажа и испытания судовых энергетических установок»





Целями дисциплины «Технологические основы постройки, монтажа и испытания судовых энергетических установок» являются:

– получение навыков технологической подготовки производства при изготовлении и ремонте судовых механизмов.

Задачи:– разработка технологических процессов механической обработки сборки и

монтажа;– разработка и выбор средств механизации технологического оснащения;– обработка изделий на технологичность, определение показателей

технологичности;– расчет производственных площадей;– разработка цикла изготовления изделий.

Требования к уровню освоения дисциплины «Технологические основы постройки, монтажа и испытания судовых энергетических установок»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность и готовность осуществлять безопасное техническое использование,




4. способность и готовность осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-26).

В результате освоения дисциплины «Технологические основы постройки, монтажа и испытания судовых энергетических установок» студент должен: Знать:1. разбираться в основных технологиях судового машиностроения;2. разбираться в действующей нормативной документации (ГОСТы, ТУ на

изготовление);3. понимать и прогнозировать развитие технологии судового машиностроения.

Уметь: 1. составлять маршруты изготовление деталей судовых механизмов;

2. применять оборудование для обеспечения технологического процесса;3. применять статические методы определенной точности изготовления деталей;4. составлять маршруты изготовление деталей судовых механизмов

назначения и уметь применять технологическую оснастку.

Владеть: 1. разработка технологических процессов изготовления сборки и монтажа

технологической подготовки производства при изготовлении и ремонте судовых механизмов.

Содержание дисциплины «Технологические основы постройки, монтажа и испытания судовых энергетических установок»:

Тема 1. Основы технологии судового машиностроения.Тема 1.1. Технологические способы повышения надежности. Надежность.

Основные термины и определения. Методы повышения надежности и долговечности деталей (механические, химико-термические, гальванические и д.р.).

Тема 2. Основные принципы проектирования технологических процессов. Тема 2.1. Производственный и технологический процессы. Структурные

составляющие технологического процесса. Исходные данные по проектированию технологических процессов.

Тема 2.2. Технологическая подготовка производства, и ее функции и этапы в соответствии с ГОСТми единой системы технологической подготовки производства ЕСТПП.

Тема 2.3. Технологичность конструкции.Тема 2.4. Традиционные методы проектирования технологических процессов и

использование средств вычислительной техники для этих целей.Тема 2.5. Нормирование технологических процессов, проектирование средств

технологического оснащения. Типизация технологических процессов.Тема 2.6. Экономическая целесообразность вариантов технологического процесса.Тема 2.7. Требования безопасности технологических процессов и средств

технологического оснащения.Тема 3. Точность и качество изготовления. Тема 3.1. Точность. Факторы влияющие на точность изготовления (размеры, форма

поверхности и их взаимное расположение, шероховатость).Тема 3.2. Базы и базирование. Размерные цепи и методы решения.Тема 3.3. Взаимозаменяемость. Технический контроль при производстве

энергетического оборудования.Тема 4. Технологические процессы изготовления деталей судовых машин Тема 4.1. Материалы и заготовки основных деталей.Тема 4.2. Основные принципы построения технологических процессов

механической обработки деталей судовых механизмов.Тема 4.3. Изготовление деталей остова, движение зубчатых передачь, механизма

газораспределения, топливной аппаратурыТема 4.4. Технологические процессы изготовления гребных винтов, волов и др.

деталей, сборка, монтаж.Тема 4.5. Качество изготовления.

Аннотация дисциплины «Судовые автоматизированные электроэнергетические системы»





Целями дисциплины «Судовые автоматизированные электроэнергетические системы» являются:

целью изучения дисциплины «Судовые автоматизированные электроэнергетические системы» (САЭЭС) является подготовкой специалистов к будущей практической деятельности инженера-механика в соответствии с требованиями ГОС по специальности.

Задачи: эксплуатационно-технологическая и сервисная деятельность: эксплуатационно-

технологическая и сервисная деятельность: техническая эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики;

наблюдение за технической эксплуатацией судового электрооборудования и средств автоматики;

организация безопасного ведения работ по монтажу и наладке судового электрооборудования и средств автоматики;

проведение испытаний и определение работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого судового электрооборудования и средств автоматики;

выбор электрооборудования и элементов систем автоматики для замены в процессе эксплуатации судов;

организация экспертиз и аудита при проведении сертификации производимых деталей, узлов, агрегатов и систем для судового электрооборудования и средств автоматики, услуг и работ по техническому обслуживанию и ремонту судового электрооборудования и средств автоматики;

организационно-управленческая деятельность: организация службы на судах в соответствии с национальными и конвенционными требованиями;

организация работы коллектива исполнителей с разнородным национальным, религиозным и социально-культурным составом, осуществление выбора, обоснования, принятия и реализация управленческих решений;

организация работы коллектива в сложных и критических условиях осуществление выбора, обоснования, принятия и реализация управленческих решений в рамках приемлемого риска;

совершенствование организационно-управленческой структуры предприятия по эксплуатации, хранению, техническому обслуживанию и ремонту судового электрооборудования и средств автоматики;

организация и совершенствование системы учета и документооборота; выбор и, при необходимости, разработка рациональных нормативов эксплуатации,

технического обслуживания и ремонта судового электрооборудования и средств автоматики; нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества,

безопасности и сроками исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатации и ремонта судового электрооборудования и средств автоматики, выбор рационального (оптимального) решения;

осуществление технического контроля и управление качеством изделий, продукции и услуг;

осуществление обучения и аттестация обслуживающего персонала и специалистов;

проектная деятельность: формирование цели проекта (программы), решения задач, критериев и показателей степени достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом системы национальных и международных требований, нравственных аспектов деятельности;

разработка проектов объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эргономических, эстетических, экологических и экономических требований;

использование информационных технологий при проектировании, разработке и эксплуатации новых видов судового электрооборудования и средств автоматики, а также транспортных предприятий;

участие в разработке проектной и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации судового электрооборудования и средств автоматики;

участие в разработке проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

производственно-технологическая деятельность: определение производственной программы по эксплуатации судового электрооборудования и средств автоматики;

организация и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов;

обеспечение экологической безопасности эксплуатации судового электрооборудования и средств автоматики, безопасных условий труда персонала;

внедрение эффективных инженерных решений в практику; монтаж и наладка судового электрооборудования и средств автоматики, инспекторский

надзор; организация и осуществление надзора за эксплуатацией судового электрооборудования

и средств автоматики; организация экспертиз и аудита при проведении сертификации производимых деталей,

узлов, агрегатов и систем для судового электрооборудования и средств автоматики; подготовка и разработка сертификационных и лицензионных документов; осуществление метрологической поверки основных средств измерений; разработка технической и технологической документации; научно-исследовательская: участие в фундаментальных и прикладных

исследованиях в области судоходства и других смежных областях; анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной

деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований; создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов

профессиональной деятельности; разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов

профессиональной деятельности; информационный поиск и анализ информации по объектам исследований; техническое, организационное обеспечение и реализация исследований; анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению;

научно-педагогическая деятельность: обучение и воспитание подрастающего поколения, обучающихся и подчиненных членов экипажа судна по дисциплинам общепрофессиональных и профессиональных циклов в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования, и при организации и проведении технической учебы на судне;

обучение по программам дополнительного профессионального образования.

Требования к уровню освоения дисциплины «Судовые автоматизированные электроэнергетические системы»:





4. способностью и готовностью осуществлять разработку и оформление эксплуатационной документации (ПК-10);

5. способностью осуществлять техническое наблюдение за безопасной эксплуатацией судового электрооборудования и средств автоматики, проведения экспертиз, сертификации судового электрооборудования и средств автоматики и услуг (ПК-11);


7. способность исполнять должностные обязанности командного состава судов в соответствии с нормативными документами (ПК-13).

В результате освоения дисциплины «Судовые автоматизированные электроэнергетические системы» студент должен:

Знать:1. принципы построения судовых электроэнергетических систем, их структуру,

распределение электроэнергии на судах;2. принципы регулирования напряжения и частоты в судовой

электроэнергетической системе;3. особенности параллельной работы судовых генераторов;4. направления и перспективы развития СЭЭС.

Уметь: 1. квалифицированно эксплуатировать САЭЭС; 2. выполнять расчёты, связанные с определением мощности, количества и типа

генераторных агрегатов САЭЭС и с анализом эксплуатационных режимов; 3. оценивать экономическую эффективность от внедряемых проектных и

модернизационных технических решений;4. проводить исследования и эксперименты по анализу СЭЭС.

Владеть: 1. иметь практические навыки по использованию и техническому обслуживанию

судовых ЭЭС: 2. правилами технической эксплуатации, техникибезопасности и

противопожарных мероприятий при эксплуатации электрооборудования, электроприводов технических средств судов и судовой электроэнергетической системы;

3. методами теоретического и экспериментального исследования.

Содержание дисциплины « Судовые автоматизированные электроэнергетические системы » :

Тема 1. Общие сведения о судовых автоматизированных электроэнергетических системах.

Тема 1.1. Основные элементы, условия эксплуатации, режимы работы и показатели, параметры САЭЭС.

Тема 1.2. Качество электрической энергии, основные показатели и их влияние на работу судовых потребителей.

Тема 2. Источники и преобразователи электрической энергии. Тема 2.1. Судовые генераторные агрегаты постоянного и переменного тока, их

основные показатели и характеристики. Тема 2.2. Аккумуляторы и их основные показатели и характеристики.Тема 2.3. Электроснабжение судна от береговых источников.Тема 3. Определение нагрузки генераторов СЭЭС. Тема 3.1. Различные методы определения нагрузки генераторов, а также

аккумуляторных батарей.Тема 4. Выбор количества и мощности основных, резервных и аварийных

генераторов.Тема 4.1. Варианты определения количества и типов основных и резервных

источников энергии. Тема 4.2. Особенности выбора количества и типов аккумуляторных батарей,

преобразователей.Тема 4.3. Выбор источников бесперебойного питания.Тема 5. Системы автоматического регулирования напряжения и частоты судовых

генераторов.Тема 5.1. Причины изменения напряжения и частоты в судовой сети.Тема 5.2. САРН с токовым, фазовым компаундированием.Тема 5.3. Комбинированные САРН, особенности САРН бесщеточных судовых

генераторов.Тема 5.4. Корректоры напряжения, проблемы самовозбуждения генераторов и их

решения.Тема 5.5. САРН генераторов постоянного тока.Тема 5.6. Системы автоматического регулирования частоты вращения приводных

двигателей генераторов и преобразователей электроэнергии.Тема 6. Электрораспределительные щиты и их аппаратура.Тема 6.1. Главные электрические распределительные устройства (ЭРУ).Тема 6.2. Структурные схемы ГЭРЩ постоянного и переменного тока судов морского

и речного флота (с одним, двумя и более генераторными агрегатами).Тема 7. Функциональные схемы судовых электростанций и электроэнергетических

систем.Тема 7.1. Типовые функциональные схемы СЭЭС.Тема 7.2. Принципы построения и выбора функциональные схем.Тема 8. Распределение и передача электрической энергии.Тема 8.1. Судовые электрические сети.Тема 8.2. Электро – пожаробезопасность судовых электрических сетей.Тема 9. Параллельная работа источников электроэнергии.Тема 9.1. Раздельная, параллельная и последовательная работа, достоинства и

недостатки, схемы включений, характеристики.Тема 9.2. Параллельная работа судовых генераторов переменного тока, виды

синхронизации, распределение активной и реактивной мощностей и их регулирование.Тема 9.3. Параллельная работа судовых генераторов постоянного тока, особенности,

характеристики.Тема 9.4. Работа судовых источников электроэнергии с береговой сетью.Тема 10. Короткие замыкания в СЭЭС.Тема 10.1. Причины и виды коротких замыканий (кз), последствия кз, способы

ограничения токов кз.Тема 11. Изменения напряжения и частоты.

Тема 11.1. Процессы и методы расчета изменения напряжения (всплеска, провала), при набросе и сбросе нагрузки генераторов постоянного и переменного тока.

Тема 12. Защита САЭЭС.Тема 12.1. Назначение, структура и основные требования, предъявляемые к защите.Тема 12.2. Защита элементов СЭЭС: генераторов, аккумуляторов, потребителей,

электрических сетей.Тема 13. Эксплуатация систем управления.

Аннотация дисциплины «Техническая эксплуатация флота»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Техническая эксплуатация флота» являются:– изучить основное содержание и задачи по технической эксплуатации флота;– подготовить специалиста, владеющего основами технической эксплуатацией

судовых энергетических установок.

Задачи: подготовить механика-специалиста к профессиональной деятельности, в том числе

производственной деятельностью по эксплуатации судовых энергетических установок..

Требования к уровню освоения дисциплины «Техническая эксплуатация флота»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с








8. способностью и готовностью выполнять диагностирование судового механического и электрического оборудования (ПК-8)





13. способность исполнять должностные обязанности командного состава судов в соответствии с нормативными документами (ПК-13);

14. обладание знаниями правил несения судовых вахт, поддержания судна в мореходном состоянии, способность осуществлять контроль выполнения установленных требований норм и правил (ПК-14);

15. способность применять базовые знания фундаментальных и профессиональных дисциплин, осуществлять управление качеством изделий, продукции и услуг, проводить технико-экономический анализ в области профессиональной деятельности, обосновывать принимаемые решения по технической эксплуатации судового оборудования, уметь решать на их основе практические задачи профессиональной деятельности (ПК-15);


17. способность и готовность находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроками исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатации судового оборудования, выбрать рациональное (оптимальное) решение (ПК-17);


19. способность и готовностью организовать и совершенствовать системы учета и документооборота (ПК-19);

20. способность и готовность оценить производственные и непроизводственные затраты на обеспечение качества продукции и услуг (ПК-20);

21. способность осуществлять обучение и аттестацию обслуживающего персонала и специалистов (ПК-21);






27. способность и готовность организовать и эффективно осуществлять контроль качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов,

производственный контроль технологических процессов, качества продукции, услуг и конструкторско-технологической документации (ПК-27);

28. способность и готовностью обеспечить экологическую безопасность эксплуатации, хранения, обслуживания, ремонта и сервиса судов и судового оборудования, безопасные условия труда персонала в соответствии с системой национальных и международных требований (ПК-28);

29. способность и готовность осуществлять метрологическую поверку основных средств измерений, проводить стандартные испытания материалов, изделий и услуг (ПК-29);




33. способность выполнять информационный поиск и анализ информации по объектам исследований (ПК-33);



36. умение организовать работу по повышению научно-технических знаний работников (техническую учёбу на судне), проведению учебных судовых тревог, внедрению использования передового опыта (ПК-36).

В результате освоения дисциплины « Техническая эксплуатация флота » студент должен:

Знать:1. основное содержание и задачи по технической эксплуатации флота;2. техническое и хозяйственное обслуживание судов;3. техническую эксплуатацию судовых энергетических установок.

Уметь: 1. организовать работы на судне во время навигации согласно правилам

технической эксплуатации в соответствии с распределением обязанностей по заведованию;

2. подготовить судно к ремонту или отстою; 3. принять судно в эксплуатацию после ремонта или отстоя;4. должен быть знаком со всей технической документацией судна;5. знаком со всеми обязанностями и задачами судового экипажа.

Владеть: 1. нормированию расхода топлива и масла;2. выбору режимов ГСЭУ для обеспечения экономичности и надежности.

Содержание дисциплины «Техническая эксплуатация флота»:Тема 1. Основные задачи технической эксплуатации флота.Тема 1.1. Основы технической эксплуатации флота. Техническая эксплуатация

флота, как функциональная производственная система речного флота. Основные направления развития ТЭФ.

Тема 1.2. Основы формирования рациональной системы технической эксплуатации флота. Надежность судов и судовой техники. Показатели надежности. Пути повышения надежности судов и судовой техники.

Тема 1.3. Система технического обслуживания и ремонта. Основы формирования системы технического обслуживания и ремонта.

Тема 1.4. Анализ технического состояния судовой техники. Контроль и оценка технического состояния, методы контроля.

Тема 1.5. Принципы организации и задачи технической эксплуатации судов. Судовая документация, регламентирующая техническую эксплуатацию судов.

Тема 2. Техническое обслуживание флота, особенности рационального использования.

Тема 2.1. Организация технической эксплуатации флота. Сущность и составные части организации ТЭФ.

Тема 2.2. Содержание, периодичность и виды технического обслуживания. Комплексное обслуживание флота. Эффективность системы технического обслуживания флота.

Тема 2.3. Влияние условий эксплуатации на режимы работы энергетической установки. Анализ результатов использования топлива и масла. Пути их рационального использования. Нормирование и анализ износов деталей и узлов механизмов ЭУ. Оптимальные сроки службы механизмов.

Тема 2.4. Особенности технической эксплуатации основных типов судов. Надзор за судами. Виды надзора.

Тема 2.5. Предотвращение загрязнения окружающей среды при технической эксплуатации флота. Требования международных конвенций по ТЭ судов.

Тема 2.6. Техническое диагностирование. Физические основы диагностирования судовой техники. Технология и средства диагностирования.

Тема 3. Управление технической эксплуатацией флота.Тема 3.1. Управление технической эксплуатацией флота и судов. Основные

положения теории управления производством. Процесс управления. Информация в процессе управления.

Тема 3.2. Основные задачи и функции управления ТЭФ.Тема 3.3. Контроль и оценка уровня ТЭФ. Повышение эффективности и качества

ТЭФ.

Аннотация дисциплины «Суда технического флота»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Суда технического флота» являются:- формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по

анализу условий проектирования, эксплуатации, ремонта технологического и энергетического оборудования судов технического флота (земснарядов, плавучих кранов, нефтестанций и гидроперегружателей).

Задачи:1. обучить студента нахождению оптимальных решений при создании новых и

модернизации существующих судов технического флота;2. научить студента пользоваться технической документацией на технологическое

оборудование СТФ, выполнять на ЭВМ расчеты грунтонасосных установок и параметров энергетического оборудования земснарядов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Суда технического флота»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое

использование, техническое обслуживание и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);

2. способность осуществлять техническое наблюдение за безопасной эксплуатацией судового оборудования, проведение экспертиз, сертификации судового оборудования и услуг (ПК-11).

В результате освоения дисциплины «Суда технического флота» студент должен: Знать:1. основы теории гидротранспорта;2. особенности эксплуатации грунтонасосных установок землесосных снарядов;3. осуществлять охрану окружающей среды, безопасности жизнедеятельности

экипажа.

Уметь: 1. эксплуатировать технологическое оборудование судов технического флота,

проводить теплотехнические испытания с учетом особенностей работы энергетического оборудования СТФ.

Владеть: 1. Правилами технической эксплуатации судов технического флота (земснарядов,

гидроперегружателей, плавучих кранов, нефтестанций).

Содержание дисциплины «Суда технического флота»:Тема 1. Землесосы.

Тема 1.1. Технологическое оборудование. Тема 1.2. Энергетическое оборудование.Тема 1.3. Теория расчета грунтонасосных установок.Тема 1.4. Системы автоматизации грунтозабора.Тема 2. Черпаковые снаряды.Тема 2.1. Технологическое оборудование.Тема 2.2. Энергетическое оборудование.Тема 2.3. Системы автоматизации процессов дноуглубления и добычи МСМ.Тема 3. Вспомогательные суда.Тема 3.1. Плавучие гидроперегружатели.Тема 3.2. Плавучие нефтеперекачивающие станции.Тема 3.3. Плавучие доки.Тема 3.4. Плавучие краны.Тема 3.5. Шаланды и мотозавозки.Тема 4. Экономические показатели и направления совершенствования земснарядов.

Аннотация дисциплины «Курс подготовки экипажей гражданских судов»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Курс подготовки экипажей гражданских судов» являются: дать знания, привить и совершенствовать умения и навыки по организации

подготовки и практической отработке на гражданском судне мероприятий, связанных с обеспечением безопасности плавания в условиях вооруженных конфликтов, непосредственной угрозы агрессии против Российской Федерации и в условиях военного времени.

Задачи: формирование у студентов системного представления о военно-морской подготовке

экипажей гражданских судов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Курс подготовки экипажей гражданских судов»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с


2. способность осуществлять обучение и аттестацию обслуживающего персонала и специалистов (ПК-21).

В результате освоения дисциплины «Курс подготовки экипажей гражданских судов» студент должен:

Знать:1. руководящие документы по военно-морской подготовке экипажей гражданских

судов;2. принципы планирования военно-морской подготовки на судне;3. общесудовую организацию на военное время.

Уметь: 1. планировать, организовывать и проводить подготовку экипажа судна по военно-

морской подготовке; 2. вести отчетную документацию по отработке курсовой задачи «ГС»;3. руководить борьбой за живучесть подчиненными при боевых повреждениях.

Владеть: 1. вести наблюдение за воздушной и надводной обстановкой;2. классифицировать надводные корабли, подводные лодки и летательные

аппараты ВМФ России и иностранных ВМС. Содержание дисциплины « Курс подготовки экипажей гражданских судов»:

Тема 1.1. Роль гражданского флота в современной войне.Тема 1.2. Общение как социальное явление.

Тема 1.3. Обеспечение безопасности мореплавания судов Российского флота при возникновении военной угрозы.

Тема 1.4. Общесудовая организация на военное время. Тема 1.5. Организация борьбы с диверсионными силами и средствами противника.Тема 1.6. Подготовка судна к одиночному переходу морем. Выход одиночного судна

из порта.Тема 1.7. Организация плавания судна в составе конвоя.Тема 1.8. Организация связи и опознавания.Тема 1.9. Боевые возможности оружия массового поражения (ОМП) и защита от него.Тема 1.10. Индивидуальные и коллективные средства защиты от ОМП.Тема 1.11. Средства радиационной и химической разведки.Тема 1.12. Средства и способы специальной обработки суднаТема 1.13. Организация борьбы за живучесть.Тема 1.14. Организация перевозки вооружения боеприпасов и техники.

Аннотация дисциплины «Международная конвенционная подготовка вахтеных механиков»


Шифр, название направленияУчебный цикл: Б.3.В.ДВ.01



Целями дисциплины «Международная конвенционная подготовка вахтеных механиков» являются:

получить основные понятия о конструкции и снабжение спасательных шлюпок, плотов и дежурных шлюпок;

иметь представление о правилах и использования спасательных шлюпок и плотов;

научить студентов оказанию первой медицинской помощи в спасательной шлюпке, плоту;

дать основные принципы выживания (действия по оставлению судна, действия в спасательной шлюпке и плоту, действия в воде, основные опасности угрожающие, терпящим бедствие).

Задачи: понимание основных понятий о конструкции и снабжение спасательных

шлюпок, плотов и дежурных шлюпок; представление о правилах и использования спасательных шлюпок и плотов; формирование навыков по оказанию первой медицинской помощи в

спасательной шлюпке, плоту и принципам выживания (действия по оставлению судна, действия в спасательной шлюпке и плоту, действия в воде, основные опасности угрожающие, терпящим бедствие).

Требования к уровню освоения дисциплины «Международная конвенционная подготовка вахтеных механиков»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):

1. способность использовать организационно-управленческие навыки в работе с малыми коллективами, находить и принимать управленческие решения на основе всестороннего анализа имеющейся информации, готовность возглавить коллектив (ПК – 3);


3. способность и готовность исполнять установленные функции в аварийных ситуациях, по охране труда, медицинскому уходу и выживанию (ПК-6);

4. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое использование, техническое обслуживание и ремонт морских судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);


6. обладание знаниями правил несения судовых вахт, поддержания судна в мореходном состоянии, способность осуществлять контроль выполнения установленных требований норм и правил (ПК-14).

В результате освоения дисциплины «Международная конвенционная подготовка вахтеных механиков» студент должен:

Знать:1. конструкцию и снабжение спасательных шлюпок, плотов и дежурных шлюпок;2. типы устройств для спуска на воду спасательных шлюпок, плотов и

дежурных шлюпок;3. приемы спуска на воду и подъема спасательных шлюпок, плотов, дежурных

шлюпок; 4. действия, предпринимаемые после оставления судна;5. эксплуатацию двигателя спасательной шлюпки;6. управление спасательной шлюпкой и плотом при сильном волнении;7. использование снабжения спасательных шлюпок и плотов;8. приемы спасания при помощи вертолета;9. использование дежурных шлюпок и спасательных шлюпок с двигателем для

буксировки спасательных плотов и спасения людей, оказавшихся в воде;10. выброс спасательных шлюпок и плотов на береговую отмель;11. использование радиостанций, радиолокационного ответчика, спутникового

АРБ;12. пиротехнические сигналы бедствия;13. оказание первой медицинской помощи в спасательной шлюпке, плоту;14. основные задачи оказания первой медицинской помощи в условиях

мореплавания;15. анатомию и физиологию человека;16. содержание аптечки первой медицинской помощи и свойства основных

фармакологических препаратов и лекарств, используемых на судах при перевозке опасных грузов;

17. правила оказания первой медицинской помощи спасенным людям;18. правила определения степени и процента ожога или ошпаривания;19. возможные виды аварийных ситуаций (столкновение, пожар, затопление);20. типы спасательных средств и оборудование спасательных шлюпок и плотов;21. типы спасательных средств и оборудование спасательных шлюпок и плотов;22. местонахождение индивидуальных спасательных средств;23. основные принципы выживания (действия по оставлению судна, действия в

спасательной шлюпке и плоту, действия в воде, основные опасности угрожающие, терпящим бедствие);

24. организацию борьбы с пожаром на судах;25. расположение противопожарных средств и аварийных путей эвакуации;26. теорию пожара (пожарный треугольник, тетраэдр, типы и источники

воспламенения);27. классификацию пожаров и применение огнетушащих веществ;28. действия, которые необходимо предпринимать на судне при обнаружении

пожара, дыма или аварийно предупредительной сигнализации;29. противопожарное оборудование и его расположение на судне;30. оценка помощи, в которой нуждаются пострадавшие и угрозы для собственной

безопасности;31. знание анатомии человека и функций организма;32. понимать неотложные меры, которые необходимо предпринимать в

чрезвычайных ситуациях;33. сигналы, подаваемые в чрезвычайных обстоятельствах и обязанности,

закрепленные за членами экипажа по тревогам;34. действия, предпринимаемые при обнаружении потенциальной аварии и

действия по тревогам;

35. пути эвакуации, системы связи и аварийно-предупредительной сигнализации;36. судовые планы действий в ЧС;37. основы процедур защиты окружающей среды, последствия загрязнения

морской окружающей среды;38. требование техники безопасности, устройства безопасности и защиты;39. меры предосторожности при вводе в закрытые помещения;40. международные меры по предотвращению несчастных случаев;41. способность понимать команды и общаться с другими по вопросам

обязанностей на судне;42. условия найма, общественные обязанности, индивидуальные права и

обязанности.

Уметь: 1. управлять спуском спасательной шлюпки и плота, спуском и подъемом дежурной шлюпки;2. запускать двигатель спасательной шлюпки и управлять его работой;3. руководить людьми и управлять спасательной шлюпкой и плотом после

оставления судна; 4. использовать устройства, указывающие местонахождение, включая

оборудование связи и сигнальную аппаратуру, а также пиротехнические средства;5. оказывать первую медицинскую помощь спасенным;6. проводить реанимацию после асфиксии;7. проводить медицинские мероприятия по ликвидации последствий различных

видов отравлений;8. проводить медицинские мероприятия по ликвидации последствий различных

видов отравлений;9. проводить медицинские радиоконсультации;10. надевать и использовать спасательный жилет и гидрокостюм;11. совершать безопасные прыжки в воду; 12. плавать в спасательном жилете и уметь держаться на воде без него;13. переворачивать опрокинутый спасательный плот при надевании спасательного

жилета;14. предпринимать первоначальные действия по выживанию в спасательных

средствах;15. ставить плавучий якорь;16. работать с аварийным радиооборудованием и оборудованием спасательных

шлюпок и плотов;17. выполнение действий, которые необходимо предпринимать на судне при

обнаружении пожара; 18. применение противопожарного оборудования: (использовать различные типы

огнетушителей, тушить пожары с помощью воды, пены, порошка);19. входить и проходить через помещение, в которое была введена высокократная

пена, со спасательным леером, но без дыхательного аппарата);20. использовать автономно-дыхательные аппараты и снаряжение пожарного;21. спасать человека в задымленных помещениях с использованием автономно-

дыхательных аппаратов;22. правильно положить пострадавшего;23. применить способы приведения в сознание;24. остановить кровотечение;25. вывести из шока;26. оказать помощь в случае ожогов, поражения электрическим током;27. пользоваться материалом аптечки первой помощи;

28. выполнять действия, которые необходимо предпринимать в ЧС;29. выполнять действия по сигналам тревоги (пожар, поступление воды,

столкновение, посадку на мель);30. уметь выполнять действия на учениях;31. пользоваться связью;32. быстро понимать и выполнять команды особенно в ЧС.

Владеть: 1. правилами выполнения первых действий после столкновения или посадки на

мель, для поддержания водонепроницаемости, в случае частичной потери плавучести в соответствии с принятой практикой;

2. навыками принятия эффективных мер по устранению угрозы жизни людей, спасания на море, оказания помощи человеку за бортом:

3. правилами технической эксплуатации, техники безопасности и противопожарных мероприятий;

4. навыками обеспечения первой медицинской помощи, способностью применять медицинские консультации, передаваемые по радио.

Содержание дисциплины «Международная конвенционная подготовка вахтеных механиков »:

Тема 1. Аварийные ситуации и принципы выживания.Тема 1.1. Назначение и содержание курса.Тема 1.2. Аварийные ситуации.Тема 1.3. Аварийные сигналы.Тема 1.4. Управление безопасностью и принципы выживания.Тема 2. Командование спасательной шлюпкой и плотом, дежурной шлюпкой.Тема 2.1. Конструкция и снабжение спасательных шлюпок и дежурных шлюпок.Тема 2.2. Конструкция и снабжение спасательных плотов.Тема 2.3. Судовые спусковые устройства. Действие членов экипажа по

использованию спусковых устройств (шлюпбалки, плот - балки).Тема 2.4. Приемы спуска и подъема спасательных шлюпок, дежурных шлюпок.

Спуск методом свободного падения.Тема 2.5. Эвакуация (посадка, спуск, отход от борта судна и первоочередные

действия).Тема 3. Эксплуатация двигателя спасательной шлюпок.Тема 3.1. Требования Кодекса JICA к двигателям спасательной шлюпки.Тема 3.2. Запуск двигателя.Тема 3.3. Системы и устройства, приводимые в действие от двигателя. Охлаждение

двигателя. Зарядка батарей. Использование огнетушителя.Тема 4. Руководство людьми и управление спасательной шлюпкой и плотом.Тема 4.1. Использование спасательных средств и оборудования. Постановка

плавучего якоря.Тема 4.2. Управление спасательной шлюпкой и плотом при сильном волнении.Тема 4.3. Распределение пищи и воды на спасательной шлюпке или плоту.Тема 4.4. Выброс спасательных шлюпок и плотов на береговую отмель.Тема 4.5. Использование индивидуальных спасательных средств и спасательных

плотов.Тема 4.6. Использование спасательных шлюпок, дежурных шлюпок (учение).Тема 5. Использование устройств указывающих местоположение, оборудования

связи и сигнальной аппаратуры.Тема 5.1. Оборудование связи (радиостанции, аварийные радиобуи,

радиолокационные ответчики и отражатели).

Тема 5.2. Сигнальная аппаратура.Тема 5.3. Пиротехнические средства.Тема 6. Оказание первой медицинской помощи спасенным.Тема 6.1. Использование аптечки первой помощи и техника приведения в сознание.Тема 6.2. Уход за людьми, получившими травмы, кровотечения, вывод из шокового

состояния.Тема 7. Судовая аптека.Тема 7.1. Применение лекарств.Тема 7.2. Перечень лекарств, которые рекомендуется иметь в судовой аптеке.Тема 8. Анатомия и физиология человека.Тема 8.1. Анатомия и физиология человека. Скелет, мышечная система, система

кровообращения, дыхательная система, пищеварительная система и органы, расположенные в брюшной полости. Выделительная система. Кожа, ее строение и функции.

Тема 9. Токсические опасности на судах.Тема 9.1. Классификация вредных веществ по степени воздействия на организм

человека. Соматические, наркотические, удушающие и раздражающие яды, встречающиеся на судах.

Тема 9.2. Оценка токсичности нефти и нефтепродуктов. Классификация видов пыли в зависимости от воздействия на организм.

Тема 10. Осмотр пострадавшего и пациента.Тема 10.1. Алгоритм поведения оказывающего помощь при обнаружении им

пострадавшего. Визуальные и пальпаторные приемы осмотра пострадавшего.Тема 10.2. Сбор анамнестических данных у пациента, анализ этих данных и выдача

медицинских рекомендаций.Тема 11. Травмы позвоночника.Тема 11.1. Строение позвоночника и его функции.Тема 11.2. Классификация травм позвоночника и их симптоматика.Тема 11.3. Первая помощь, транспортировка, уход за пострадавшим, имеющим

травму позвоночника.Тема 12. Ожоги и ошпаривание, первая помощь и лечение.Тема 12.1. Понятие ожог, виды и степени ожогов. Использование правил «девятки»

и «ладони» при определении площади ожога.Тема 12.2. Термические ожоги, признаки, первая помощь и лечение. Химические

ожоги, признаки, первая помощь и лечение.Тема 13. Первая помощь при переломах, вывихах и мышечных травмах.Тема 13.1. Алгоритм поведения оказывающего помощь при обнаружении им

пострадавшего. Визуальные и пальпаторные приемы осмотра пострадавшего.Тема 13.2. Вывихи, признаки, первая помощь. Правила наложения «шин».Тема 13.3. Первичная обработка ран, ссадин и царапин, наложение повязок.Тема 13.4. Ушибы и их последствия.Тема 13.5. Диагностика повреждения внутренних органов при ушибах головы,

груди, области живота и поясницы, первая медицинская помощь.Тема 14. Медицинский уход за спасенными людьми.Тема 14.1. Правила оказания первой медицинской помощи при остановке сердца и

дыхания.Тема 14.2. Оказание первой медицинской помощи при гипотермии, различных

видах утопления и при асфиксии.Тема 14.3. Смерть в море.Тема 15. Медицинские изделия, инструменты, медикаменты и рекомендации по их

применению.

Тема 15.1. Перевязочные средства. Медицинские инструменты и предметы ухода. Перечень медикаментов и рекомендации по их применению на судах.

Тема 15.2. Правила и приемы стерилизации.Тема 16. Медицинские консультации по радио.Тема 16.1. Структура Международного радио-медицинского центра бесплатной

радио-медицинской службы. Радио-сервис станции центра CIRM.Тема 16.2. Схема радиосообщения с просьбой о мед.помощи. Адреса основных

береговых радиостанций, сотрудничающих с международным радио-медицинским центром.

Тема 16.3. Стандартная форма записи при оказании срочной мед.помощи.Тема 17. Общие положения и введение в курс.Тема 17.1. Руководящие нормативные документы по вопросам охраны

человеческой жизни на море и предотвращению загрязнения с судов. Управление безопасной эксплуатацией судов (МКУБ, СУБ).

Тема 17.2. Требования к членам экипажей в соответствий с СУБ. Выполнение основных операций связанных с обеспечением безопасности в соответствии с листами безопасности (чек-листы).

Тема 18. Способы личного выживания.Тема 18.1. Возможные виды аварийных ситуаций, при которых оставление судна

неизбежно (столкновение, пожар, затопление).Тема 18.2. Типы спасательных средств на морских судах.Тема 18.2.1. Индивидуальные спасательные средства (Требования Кодекса JICA).Тема 18.2.2. Коллективные спасательные средства (Требования Кодекса JICA).Тема 18.2.3. Использование индивидуальных спасательных средств.Тема 18.2.4. Использование коллективных спасательных средств.Тема 18.3. Оборудование и снабжение спасательных шлюпок и плотов.Тема 18.3.1. Работа с оборудованием спасательных шлюпок и плотов.Тема 18.3.2. Работа с устройствами:- радиооборудование (УКВ, АРБ, РЛО)- навигационное- сигнальное.Тема 18.4. Действия членов экипажа при оставлении судна.Тема 18.5. Организация жизни на воде и в спасательных средствах. Основные

опасности, угрожающие терпящим бедствияТема 19. Пожарная безопасность и борьба с пожаром.Тема 19.1 Возможные виды пожарной опасности на судах (определение пожара,

пожарный треугольник, причины пожаров и их последствия, классификация пожаров и необходимость постоянной бдительности).

Тема 19.2. Комплекс противопожарной защиты судов:Тема 19.2.1. Конструктивная противопожарная защита(Требования Главы 11-2

СОЛАС-74).Тема 19.2.2. Активная противопожарная защита (требования Главы II-2 СОЛАС-

74):- системы сигнализации обнаружения пожара и дыма;- стационарные средства пожаротушения и огнетушащие вещества.Тема 19.2.3. Организационно-технические и предупредительные мероприятия

(Требования НБЖС-81).Тема 19.2.4. Противопожарное снабжение.Тема 19.3. Организация борьбы с пожаром на судах (схемы противопожарной

защиты и символы к ним; аварийные партии и группы, их посты и документация; порядок подачи сигнала пожарной тревоги на переходе и в порту; взаимодействие с другими силами и средствами).

Тема 19.4. Использование противопожарного оборудования и снабжения (типовой стандарт действий экипажа при пожаре, методы борьбы с пожаром и спасение людей, использование дыхательного аппарата, меры безопасности, инструкции).

Тема 19.5. Борьба с пожаром.Тема 19.5.1. Разведка пожара и спасение человека в задымленном помещении с

использованием дыхательного аппарата.Тема 19.5.2. Тушение пожаров с использованием различных типов переносных

огнетушителей.Тема 19.5.3. Тушение пожаров с помощью компактной и распыленной струи,

водяного тумана.Тема 19.5.4. Тушение пожаров с помощью пены, порошка или любого другого

подходящего химического агента.Тема 19.5.5. Вхождение и прохождение через помещение, в которое была введена

высокократная пена, со спасательным леером, но без дыхательного аппарата.Тема 19.5.6. Тушение нефтяных пожаров предусмотренными средствами.Тема 20. Элементарная первая медицинская помощь.Тема 20.1. Анатомия человека и функции организма. Оценка помощи, в которой

нуждаются пострадавшие, и угрозы для собственной безопасности.Тема 20.2. Неотложные меры медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях с

людьми на судне, включая умение:- правильно положить пострадавшего;- применить способы приведения в сознание;- остановить кровотечение;- вывести из шокового состояния;- применить необходимые меры в случае ожогов и ошпариваний, включая

поражение электрическим током;- оказать помощь пострадавшему и транспортировать его;- наложить повязки и использовать материалы из аптечки и первой помощи.Тема 21. Личная безопасность и общественные обязанности.Тема 21.1. Знание судовых планов действий в чрезвычайных ситуациях. Знание

путей эвакуации, систем внутрисудовой связи и аварийно-предупредительной сигнализации.

Тема 21.2. Соблюдение техники безопасности.Тема 21.2.1. Охрана труда и техника безопасности.Тема 21.2.2. Спецодежда, снаряжение. Действия при несчастных случаях на борту.Тема 21.2.3. Меры предосторожности, предпринимаемые при входе в закрытые

помещения.Тема 21.3. Предотвращение загрязнения окружающей среды.Тема 21.3.1. Виды загрязнений с судов и их влияние на окружающую среду.Тема 21.3.2. Основы судовых процедур защиты окружающей среды и

ответственность членов экипажа за ее загрязнение.Тема 22. Борьба за непотопляемость судна.Тема 22.1. Комплекс мер по обеспечению непотопляемости судов. Типовой стандарт

действий экипажа при поступлении воды.Тема 22.2. Аварийное снабжение судна и его применение при борьбе с водой.

Аннотация дисциплины «Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность»


Шифр, название направленияУчебный цикл: Б.3 .В.ДВ.01



Целями дисциплины «Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность» являются:

подготовка персонала, в обязанности которого входит управление борьбой с пожаром на судне в соответствии с требованиями Правила VI/3 МК ПДНВ78;

подготовка моряков, от которого требуется отвечать положениям Кодекса ОСПС, в качестве части экипажа имеющей назначенных обязанностей по охране в соответствии с требованиями Правила VI/6 МК ПДНВ с поправками, Раздела AVI/6, таблицы A-VI/6-2 Кодекса ПДНВ.

Задачи: данная программа предназначена для персонала, в обязанности которого входит

управление борьбой с пожаром на судне, прошедшего подготовку по программе «Начальная подготовка по безопасности». Данная программа соответствует требованиям Правила VI/3 МК ПДНВ78 поправками. Раздела A-VI/3 и таблицы A-VI/3 Кодекса ПДНВ и рекомендациям модельного курса ИМО 2.03 «Advanced Fire Fighting»;

согласно требований Правила VI/6 МК ПДНВ 78 с поправками, Раздела А - VI/6 Кодекса ПДНВ моряки, принятые на работу на морском судне, от которого требуется отвечать положениям Кодекса ОСПС, в качестве части экипажа, имеющей назначенные обязанности по охране, должны, до назначения им каких-либо судовых обязанностей получить соответствующую подготовку, изложенной Положения о дипломировании членов экипажа морских судов утвержденного приказом Минтранса России № 62 от 15 марта 2012 г.

Требования к уровню освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность»:

Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. умением быть гибким, готовым адаптироваться к изменяющимся ситуациям,

способностью оперативно принимать решения, в том числе в экстремальных ситуациях (ОК-4);


3. знанием и пониманием нормы здорового образа жизни, использованием средств физической культуры для оптимизации труда и повышения работоспособности (ОК-7);

4. пониманием роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-15). .

Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью быстро идентифицировать и оценить риски,

принять правильное решение (ПК-4);


3. способность и готовностью обеспечить экологическую безопасность эксплуатации, хранения, обслуживания, ремонта и сервиса судов и судового оборудования, безопасные условия труда персонала в соответствии с системой национальных и международных требований (ПК-28).

В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность» студент должен:

Знать:1. тактику борьбы с пожарами на судах;2. организацию аварийных партий и правила их подготовки;3. правила эксплуатации оборудования Стационарных систем обнаружения и

тушения пожара.

Уметь: 1. руководить борьбой с пожаром на судах; 2. руководить подготовкой и действиями аварийной партии;3. проводить расследование и составлять доклады о случаях пожаров.

Владеть: 1. иметь практические навыки по использованию и техническому обслуживанию

оборудования при пожаре на судах.

Содержание дисциплины « Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность»:

Тема 1. Назначение и внедрение системы охраны. Общие понятия терроризм и пиратство. Термины и определения по охране на море, включая элементы, которые относятся к пиратству и вооруженному ограблению.

Тема 1.1. Введение.Тема 1.2. Назначение и внедрение системы охраны.Тема 1.3. Термины и определения по охране на море, включая элементы, которые

относятся к пиратству и вооруженному ограблению.Тема 2. Основы международной политики в области охраны на море. Основные

международные и национальные законодательные акты по борьбе с терроризмом и пиратством. Ответственность правительств и компаний и отдельных лиц за предотвращение незаконных актов.

Тема 2.1. Основы международной политики в области охраны на море. Основные международные и национальные законодательные акты по борьбе с терроризмом и пиратством.

Тема 2.2. Ответственность правительств и компаний и отдельных лиц за предотвращение незаконных актов.

Тема 3. Понятие об уровнях охраны. Процедуры, выполняемые при изменении уровня охраны судна и портового средства. Организация взаимодействия судно-порт. Процедуры сообщений связанных с нарушением уровня охраны и потенциальных угрозах.

Тема 3.1. Понятие об уровнях охраны. Процедуры, выполняемые при изменении уровня охраны судна и портового средства. Организация взаимодействия судно-порт.

Тема 3.2. Процедуры сообщений связанных с нарушением уровня охраны и потенциальных угрозах.

Тема 4. Распознавание угроз и рисков по охране. Распознавание оружия, опасных веществ и устройств, а так же ущерб, который они могут причинить. Способы физического досмотра и ненавязчивых проверок.

Тема 5. Общее содержание и назначение плана охраны судна. Процедуры проведения учений, действий в чрезвычайных ситуациях, связанных с охраной и ответных действий на угрозы или нарушение охраны, включая положения по поддержанию важнейших операций взаимодействия судно-порт.

Тема 5.1. Общее содержание и назначение плана охраны судна.Тема 5.2. Процедуры проведения учений и занятий, относящихся к охране судна.Тема 6. Способы поддержания бдительности в области охраны. Способы контроля

района ограниченного доступа. Организация контроля за доступом на судно, наблюдение за палубой и за районами вокруг судна, проверок связанных с грузом и судовыми запасами, посадкой и высадкой пассажиров, должностных лиц, не являющихся членами экипажа и их вещей.

Тема 7. Использование оборудования и технических систем для обеспечения охраны, которые могут быть использованы в случаях нападения террористов, пиратов, вооруженных грабителей. Обслуживание охранных систем, проверка калибровок при нахождении судна в море.

Тема 8. Содержание курса. Безопасность и принципы противопожарной безопасности.Тема 8.1. Назначение и содержание курса.Тема 8.2. Принципы противопожарной безопасности.Тема 9. Руководство борьбой с пожаром на судах.Тема 9.1. Методика предупреждения пожаров.Тема 9.2. Использование воды для пожаротушения, ее влияние на остойчивость судна,

меры предосторожности и меры по устранению отрицательных последствий.Тема 9.3. Связь и координация во время борьбы с пожаром.Тема 9.4. Опасности, возникающие в процессе борьбы с пожаром.Тема 9.5. Борьба с пожаром, связанным с опасными грузами.Тема 9.6. Борьба с пожаром на танкере.Тема 9.7. Первая медицинская помощь при пожарах.Тема 10. Организация и подготовка аварийных (пожарных) партий по борьбе с

пожаром.Тема 10.1. Подготовка планов действий в чрезвычайных ситуациях.Тема 10.2. Состав и распределение людей в аварийных партиях.Тема 10.3. Стратегия и тактика борьбы с огнем в различных частях судна.Тема 11. Инспекция и обслуживание оборудования и систем для обнаружения пожара

пожаротушения.Тема 11.1. Системы обнаружения пожара. Стационарные системы пожаротушения.Тема 11.2. Переносное и мобильное оборудование для тушения пожара. Системы

жизнеобеспечения, личное защитное снаряжение и оборудование.Тема 11.3. Требование по государственному и классификационному

освидетельствованию. Пожарный контроль.Тема 12. Расследование и составление докладов о случаях пожаров.Тема 12.1. Оценка причин случаев пожаров.Тема 12.2. Составление докладов о случаях пожаров.Тема 12.3. Анализ конкретных случаев пожаров.

Аннотация дисциплины «Сварочные и газотермические процессы»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых


Учебный цикл: Б.3.В.ДВ.01 Код дисциплины


Целями дисциплины «Сварочные и газотермические процессы» являются получение знаний в следующих видах профессиональной деятельности:

проектной, в части, связанной с разработкой ремонтной технической и технологической документации;

производственно-технологической, связанной с технологической проработкой ремонта и восстановления деталей судовых машин и механизмов, разработкой соответствующих технологических процессов, обеспечением экологической безопасности и качества работ;

научно-исследовательской, связанной с математическим моделированием и оптимизацией параметров технологических режимов сварочных и газотермических процессов и улучшением внутренней структуры рабочих поверхностей деталей машин и механизмов с использованием современных информационных технологий, экспериментальными исследованиями и проведением измерений с выбором современных технических средств и обработкой результатов;

организационно-управленческой, направленной на организацию эффективной работы коллектива исполнителей, принятием исполнительских решений в условиях спектра мнений, поиском оптимальных технологических решений с учётом требований качества, надёжности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.

Задачи: обеспечить возможность решения следующих профессиональных задач в соответствии

с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:в сфере эксплуатационно-технологической и сервисной деятельности: 1.1. выбор сварочного оборудования, элементов и систем оборудования для

судовой мастерской; берегового сервисного предприятия;1.2. осуществление технического контроля за качеством ремонтно-сварочных

работ, качеством постановленных наплавкой или напылением изделий;в сфере проектной деятельности:1.3. участие в разработке проектной и технологической документации для

ремонта, модернизации и модификации судового оборудования;1.4. участие в разработке проектов технических условий и требований,

стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

1.5. организация и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов;

1.6. внедрение эффективных инженерных решений в практику;в сфере организационно-управленческой деятельности:1.7. разработка ремонтной технической и технологической документации,

составление заявок на материалы;в сфере научно-исследовательской деятельности:1.8. создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства

объектов профессиональной деятельности;1.9. участие во внедрении результатов исследований и разработок.

Требования к уровню освоения дисциплины «Сварочные и газотермические процессы»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способность к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,


2. владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, уметь использовать ресурсы Интернет (ОК-17);


Профессиональные (ПК):1. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое



3. способность и готовность осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчётов параметров технологических процессов (ПК-26);



4. способность осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению (ПК-34).

В результате освоения дисциплины «Сварочные и газотермические процессы» студент должен:

Знать:1. сварочное производство, организацию работ, конструкцию сварочных машин и оборудования;

2. строение и свойства конструкционных и сварочных материалов, сущность явлений, происходящих в сварочном пространстве при сварке, наплавке и напылении;

3. технологические процессы сварки, наплавки, напыления и металлизации при изготовлении морской техники, взаимосвязь этих процессов и закономерности их развития;

2. правила пользования стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией.

Уметь: 1. обосновывать принятие конкретных технических решений при разработке

технологии сварки и восстановления деталей машин и механизмов наплавкой или напылением; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения;

2. анализировать структуру и свойства материалов, выявлять причины отказов, определять объект ремонтных работ и составлять ремонтную документацию;

3. проводить выбор материалов для обеспечения ремонта с учётом их свойств и параметров;

4. проводить экспериментальные исследования технических и эксплуатационных характеристик и свойств деталей судовых машин и механизмов, включая использование готовых методик, технических средств и оборудования, а также обработку полученных результатов;

3. изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;

4. участвовать в научных исследованиях основных объектов, явлений и процессов, связанных с использованием сварочных и газотермических процессов.

Владеть: 1. методами теоретических и экспериментальных исследований, технического

контроля и испытаний сварочных/наплавочных/напыляемых материалов и оборудования;2. методами анализа процессов возникновения дефектов и брака сварных швов и

восстановленных наплавкой/напылением поверхностей и разработки мероприятий по их предупреждению;

3. методами осуществления технического контроля, разработки технической документации по соблюдению технологической документации в условиях действующего производства.

Содержание дисциплины «Сварочные и газотермические процессы »: Тема 1. Основные виды сварки, применяемые в судостроении и судоремонте.Тема 1.1. Введение. Цели и задачи курса: физико-химические основы получения

сварочного соединения и наплавленного слоя; классификация процессов сварки и наплавки; прогрессивные сварочные и газотермические процессы в судостроении, судо- и машиноремонте; экономические показатели сварочных и газотермических процессов..

Тема 1.2. Сварка и наплавка плавлением с газошлаковой и шлаковой защитой: ручная дуговая штучным электродом, порошковой проволокой, под флюсом, электрошлаковая, особые виды сварки и наплавки.

Тема 1.3. Сварка и наплавка плавлением в защитных газах: в СО2, аргоно-дуговая; газовая.

Тема 1.4. Сварка с применением давления: контактная электрическая, кузнечно-горновая, газо-прессовая, особые виды.

Тема 1.5. Напыление и металлизация: классификация, физическая сущность, газопламенное напыление, плазменное напыление, электродуговая металлизация.

Тема 2. Теоретические основы дуговой сварки и наплавки.Тема 2.1. Сварочная электрическая дуга: физическая сущность, условия

существования, характеристика дуги.Тема 2.2. Источники питания сварочной дуги и сварочное оборудование: сварочное

оборудование; классификация и требования к источникам питания; сварочные трансформаторы, генераторы и выпрямители; автоматы и полуавтоматы, промышленные сварочные роботы.

Тема 2.3. Тепловые процессы в сварочном (плавильном) пространстве: тепловые процессы при сварке и наплавке; основы теории распространения теплоты, расчёт термических циклов, производительность процессов проплавления и наплавки.

Тема 2.4. Металлургические процессы при дуговой сварке и наплавке: металлургические процессы; формирование сварочной ванны и её химического состава; стадии капли и ванны; испарение, окисление и раскисление, рафинирование металла; микроструктура сварных швов и соединений; дефекты и контроль качества.

Тема 2.5. Прочность и коррозионная стойкость сварных соединений и наплавленных слоёв: прочность при действии статических нагрузок; хрупкое разрушение

сварных конструкций; прочность при действии переменных нагрузок; коррозионная стойкость; влияние сварочных напряжений на работоспособность сварных конструкций.

Тема 3. Основы теории сварочных деформаций и напряжений.Тема 3.1. Сварочные деформации и напряжения: причины образования;

классификация; продольные и поперечные деформации и напряжения.Тема 3.2. Механизм и кинетика сварочных деформаций: изменение свойств

металлов при нагреве; деформации, напряжения и перемещениявозникающие в неравномерно нагретой балке.

Тема 3.3. Расчётные методы определения деформаций и напряжений: основные допущения, принимаемые при расчётах сварочных деформаций и напряжений; разработка расчётной схемы; основные принципы и алгоритм расчёта деформаций в балочных, листовых и объёмных конструкциях.

Тема 3.4. Методы уменьшения сварочных деформаций и напряжений: конструктивно-технологические методы; технологические методы предупреждения и устранения деформаций.

Тема 4. Разработка технологии сварки, резки, наплавки, напыления и металлизации.

Тема 4.1. Технологии сварки: типы сварных соединений и виды сварных швов; сварочные материалы: электроды, флюсы и защитные газы; режимы сварки, особенности технологии сварки спецсталей, цветных металлов и сплавов, оборудование и материалы.

Тема 4.2. Технологии тепловой резки металлов: физическая сущность, способы тепловой резки (классификация): кислородная, воздушно-дуговая, плазменная, лазерная резка, режимы резки, оборудование и материалы.

Тема 4.3. Технологии наплавки, напыления и металлизации: оборудование и типовые процессы восстановления формы и размеров деталей, технологические режимы, материалы для наплавки, напыления и металлизации.

Тема 4.4. Контроль качества сварных швов и соединений, восстановленных различными методами поверхностей: методы контроля, оборудование для контроля, регламентирующие документы.

Тема 4.5. Техника безопасности и защита окружающей среды: основы техники безопасности; источники и состав выбросов; методы и средства контроля воздушной среды; защита окружающей среды.

Аннотация дисциплины «Технология судоремонта»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: зачет на 5 курсе, в 10 семестре

Целями дисциплины «Технология судоремонта» являются: подготовка специалиста к самостоятельной работе в области проведения

технического обслуживания и ремонта судовых энергетических установок, вспомогательных устройств и механизмов, элементов корпуса судна на уровне требований по обеспечению безопасной эксплуатации судов.

Задачи: овладение навыками проведения дефектации; изучение мер предотвращения отказов; изучение особенностей судоремонтного производства; подготовка, организация и проведение ремонта безопасными методами; изучение нормативно-технической документации по ремонту судов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Технология судоремонта»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):

1. умением быть гибким, готовым адаптироваться к изменяющимся ситуациям, способностью оперативно принимать решения, в том числе в экстремальных ситуациях (ОК-4).



2. способностью и готовностью осуществлять безопасное техническое использование и ремонт судов и их механического и электрического оборудования в соответствии с международными и национальными требованиями (ПК-7);



5. способностью определять производственную программу по техническому обслуживанию, ремонту и другим услугам при эксплуатации или изготовлении судов и судового оборудования в соответствии с существующими требованиями (ПК-25).

В результате освоения дисциплины «Технология судоремонта» студент должен: Знать:1. правила разработки, оформления конструкторской и технологической

документации;2. строение и свойства конструкционных и эксплуатационных материалов,

применяемых при ремонте, эксплуатации и техническом обслуживании;3. нормативы технического обслуживания и ремонта судовых технических средств.

Уметь: 1. выявлять причины отказов, определять объект ремонтных работ и составлять

ремонтную документацию; 2. организовывать подготовку судна к постановке на судоремонтный завод и

предъявление его заводской комиссии;3. проводить выбор материалов для обеспечения ремонта, с учетом их свойств и

параметров.

Владеть: 1. навыками выбора измерительного и испытательного оборудования при эксплуатации и ремонте судового оборудования и систем;2. навыками вывода из эксплуатации всех механических и электрических установок до начала работы по их ремонту.

Содержание дисциплины «Технология судоремонта » :Тема 1. Особенности технологических процессов. Тема 1.1. Особенности технологических процессов.Тема 1.2. Единая система технологической подготовки производства.Тема 1.3. Типизация технологических процессов в судоремонте.Тема 1.4. Структурная схема технологического процесса капитального ремонта

судовых дизелей.Тема 1.5. Технологическое обеспечение точности ремонта деталей судовых дизелей.Тема 2. Узловая и общая сборка судовых дизелей при капитальном ремонте.Тема 2.1. Структура и содержание технологического процесса сборки. Тема 2.2. Обоснование и выбор методов обеспечения точности сборки.Тема 2.3. Сборка и центровка деталей СДВС и СЭУ.Тема 2.4. Монтаж судового оборудования после ремонта.Тема 3. Ремонт судовых систем.Тема 3.1. Дефектация судовых трубопроводов. Тема 3.2. Разборка и сборка судовых трубопроводов.Тема 3.3. Применение полимерных материалов при ремонте.Тема 3.4. Испытания судовых систем на герметичность после ремонта.Тема 3.5. Модернизация судовых механизмов и систем.

Аннотация дисциплины «Основы триботехники»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых


Учебный цикл: Б.3.В.ДВ.02 Код дисциплины

Курсы 5 Семестры 10 Общая трудоемкость 72 / 2 (часы/зач.ед)


Целями дисциплины «Основы триботехники» являются: дать студентам знания и навыки в оценке триботехнических характеристик

соединений и долговечности изделий; сформировать у студентов умение применять эти знания на производстве для

обеспечения и повышения надежности и долговечности техники.

Задачи: получение студентами знаний и навыков оценке триботехнических

характеристик соединений и долговечности изделий; формирование у студентов умений к применению этих знаний на производстве

для обеспечения и повышения надежности и долговечности техники.

Требования к уровню освоения дисциплины «Основы триботехники»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):









В результате освоения дисциплины «Основы триботехники» студент должен: Знать:1. основные критерии работоспособности и расчета деталей машин и виды их

отказов, основы теории и расчета деталей и узлов машин;

2. принципы работы, области применения, технические характеристики, конструктивные особенности типовых механизмов, узлов и деталей машин и их взаимодействие;

3. системы и методы проектирования типовых деталей и узлов машин с применением средств вычислительной техники, а также технические требования, предъявляемые к разрабатываемым конструкциям;

4. основные типовые приемы обеспечения технологичности конструкций и применяемые материалы;

5. способы обеспечения и повышения качества изготовления деталей и сборки узлов и машин, принципы стандартизации и сертификации;

4. основы автоматизации технических расчетов и конструирования деталей и узлов машин с использованием ЭВМ.

Уметь: 1. проектировать и конструировать типовые элементы машин, выполнять их оценку

по прочности, жесткости и другим критериям работоспособности;2. производить расчеты и проектирование отдельных узлов и устройств систем

автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием;3. применять современные компьютерные технологии: самостоятельно работать с

универсальными программными средствами моделирования, в средах современных операционных систем и наиболее распространенных программ компьютерной графики;

4. производить расчеты и проектирование отдельных узлов и устройств систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием.

Владеть: 1. рациональными приемами поиска и использования научно-технической

информации;2. методами расчёта и конструирования работоспособных деталей, с учетом

необходимых материалов и наиболее подходящих способов получения заготовок, и механизмов по заданным входным или выходным характеристикам;

3. методами определения оптимальных параметров деталей и механизмов по их кинематическим и силовым характеристикам с учетом наиболее значимых критериев работоспособности;

4. методами работы на ЭВМ при подготовке графической и текстовой документации;5. методами оформления графической и текстовой конструкторской документации в

полном соответствии с требованиями ЕСКД,ЕСДП и других стандартов.

Содержание дисциплины «Основы триботехники »: Тема 1. Общие вопросы триботехники. Тема 1.1. Триботехника и ее развитие.Тема 1.2. Основные понятия и определения.Тема 1.3. Потери на трение в машинах и качественная картина износа деталей. Тема 2. Конструкционная прочность и состояние поверхностного слоя

трибосопряжения. Тема 2.1. Особенности строения твердых тел.Тема 2.2. Состояние материала деталей при циклических нагружениях. Тема 2.3. Избыточная энергия поверхностного слоя.Тема 3. Топография поверхности и контакт твердых тел.Тема 3.1. Макрогеометрия поверхности деталей.Тема 3.2. Микрогеометрия поверхности деталей.Тема 3.3. Методы оценки микрогеометрии поверхности.Тема 3.4. Радиус кривизны микронеровностей и кривая опорной поверхности.

Тема 3.5. Фрикционные связи при контакте неровностей.Тема 3.6. Площадки контакта шероховатых поверхностей.

Аннотация дисциплины «Сварочные ремонтные технологии и восстановление деталей элементов СЭУ»





Целями дисциплины «Сварочные ремонтные технологии и восстановление деталей элементов СЭУ» являются:

приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по использованию типовых технологий технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и оборудования.

Задачи: формирование теоретических знаний у студентов по использованию типовых

технологий технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и оборудования.

Требования к уровню освоения дисциплины «Сварочные ремонтные технологии и восстановление деталей элементов СЭУ»:










В результате освоения дисциплины «Сварочные ремонтные технологии и восстановление деталей элементов СЭУ» студент должен:

Знать:

1. основные процессы при восстановлении и упрочнения деталей;2. современные энергосберегающие технологические процессы восстановления

деталей машин;3. современное оборудование для восстановления и упрочнения деталей;4. основы управления качеством восстановления деталей

Уметь: 1. разрабатывать энергосберегающие технологии восстановления деталей машин; 2. применять новые технологии при восстановлении деталей;3. применять новые методы восстановления деталей;4. определять качество восстановления деталей.

Владеть: 1. методами восстановления и упрочнения деталей.

Содержание дисциплины « Сварочные ремонтные технологии и восстановление деталей элементов СЭУ»:

Тема 1. Основные направления развития ресурсосберегающих технологий упрочнения и восстановления деталей.

Тема 1.1. Классификация технологических методов упрочнения и восстановления деталей. Достоинства, недостатки, область применения. Основные направления развития ресурсосберегающих технологий восстановления.

Тема 1.2. Упрочнение и восстановление деталей различными методами наплавки. Оборудование, материалы, меры безопасности и проф. санитарии при проведении работ.

Тема 1.3. Упрочнение и восстановление деталей различными методами газотермического напыления. Оборудование, материалы, меры безопасности и проф. санитарии при проведении работ.

Тема 1.4. Восстановление деталей из чугуна различными способами. Оборудование, материалы, технологическая последовательность операций.

Тема 1.5. Типовые технологические процессы упрочнения и восстановления деталей судового оборудования и др.

Тема 1.6. Экономическая целесообразность упрочнения и восстановления деталей.

Аннотация дисциплины «Проектирование цехов и заводов»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Проектирование цехов и заводов» являются: обеспечить студентов знаниями по устройству судостроительных и

судоремонтных предприятий; подготовить специалиста, знающего методы проектирования предприятий.

Задачи: освоить внедрение полученных знаний при разработке производственных процессов и

технологического оборудования для проектирования нового и реконструкции действующего производства на предприятиях речного флота.

Требования к уровню освоения дисциплины «Проектирование цехов и заводов»:


способностью оперативно принимать решения, в том числе в экстремальных ситуациях (ОК-4).

Профессиональные (ПК):1. способность применять базовые знания фундаментальных и профессиональных

дисциплин, осуществлять управление качеством изделий, продукции и услуг, проводить технико-экономический анализ в области профессиональной деятельности, обосновывать принимаемые решения по технической эксплуатации судового оборудования, уметь решать на их основе практические задачи профессиональной деятельности (ПК-15);




4. способность и готовность разработать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эстетических, экологических, эргономических и экономических требований, в том числе с использованием информационных технологий (ПК-23);

5. способность и готовность принять участие в разработке проектной, нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности (ПК-24).

В результате освоения дисциплины «Проектирование цехов и заводов» студент должен:

Знать:1. методы проектирования предприятий.

Уметь: 1. использовать полученные знания при внедрении разработанных

производственных процессов и технологического оборудования для проектирования нового и реконструкции действующего производства на предприятиях речного флота.

Владеть: 1. использовать нормативно-техническую документацию при проектировании

цехов и разработке генеральных планов предприятий отрасли.

Содержание дисциплины « Проектирование цехов и заводов »:Тема 1. Общие сведения. Тема 1.1. Основные понятия: задачи дисциплины, особенности, состав и

квалификация предприятий речного флота, общие сведения о методике проектирования.Тема 1.2. Требования, предъявляемые к территории и акватории: факторы, влияющие

на выбор участка, укрупненные показатели, определяющие площадь участка, основные элементы судоремонтного предприятия, состав цехов, структуру механической группы цехов.

Тема 2. Подготовка исходных данных для проектирования механосборочного производства.

Тема 2.1. Методы расчета трудоемкости и станкоемкости обработки и сборки: трудоемкость и станкоемкость связь между трудоемкостью и станкоемкостью типы трудоемкости, расчет трудоемкости на этапе ТЭО.

Тема 2.2. Укрупненные способы определения количества основного технологического оборудования: определение условной производительности базового и проектируемого производства, коэффициент увеличения производительности, определение общей станкоемкости, определение общего количества станков.

Тема 2.3. Определение количества основных и вспомогательных рабочих, ИТР, МОП, технико-экономические показатели.

Тема 3. Проектирование механосборочного производства. Тема 3.1. Проектирование механической группы цехов: компановка механического

цеха, определение производственных и вспомогательных площадей механосборочного цеха, строительные параметры здания.

Тема 3.2. Проектирование специализированных цехов и участков: цех сменно-запасных частей, цех деталей судового оборудования, цех ремонта двигателей.

Тема 3.3. Разработка технических заданий на проектирование: механосборочного производства, причалов, гидротехнических сооружений.

Тема 4. Проектирование предприятий речного флота.Тема 4.1. Проектирование генеральных планов судостроительного и судоремонтного

предприятий: основной принцип размещения зданий, понятие рабочей диаграммы, разработка генерального плана, расположение производственных и вспомогательных цехов.

Тема 4.2. Нормы и состав проектов генеральных планов: требования к расстояниям между зданиями, количество судов на один гектар акватории, технический проект генерального плана, показатели генерального плана, коэффициент застройки, коэффициент занятости.

Тема 4.3. Проектирование береговых судоподъемных сооружений: классификация судоподъемных сооружений и способов обнажения подводной части корпуса судна, расчет основных элементов береговых судоподъемных сооружений.

Тема 4.4. Проектирование корпусной группы цехов судоремонтного предприятия: производственная программа, корпусообрабатывающий цех, сборочно-сварочный цех, расчет количества оборудования и расчет площади.

Аннотация дисциплины «Монтаж судового оборудования»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: зачет на 5 курсе, в 10 семестреЦелями дисциплины «Монтаж судового оборудования» являются: изучение вопросов монтажа судового оборудования, технические требования на

монтаж, применяемое оборудование, инструменты и приспособления, особенности монтажных работ на судах;

умение выбирать оптимальный вариант технологического процесса; умение выполнять необходимые расчеты параметров монтажа для контроля

качества.

Задачи: освоить методику проектирования технологических процессов монтажа, основные

термины, определения и понятия по монтажным работам.

Требования к уровню освоения дисциплины «Монтаж судового оборудования»:










В результате освоения дисциплины «Монтаж судового оборудования» студент должен:

Знать:1. об особенностях монтажных работ на судах;

2. о требованиях по соблюдению правил охраны труда.

Уметь: 1. выбирать подкладки и подготавливать фундаменты;2. определять положение механизмов на судне.

Владеть: 1. по пробивке осевых линий валопроводов.

Содержание дисциплины « Монтаж судового оборудования» :Тема 1. Общие сведения о монтаже судового оборудования. Тема 1.1. Основные термины и определение места монтажных работ в процессе

постройки или ремонта судна.Тема 1.2. Технические требования на монтаж.Тема 2. Основы проектирования технологических процессов монтажа судового

оборудования. Тема 2.1. Номенклатура монтажных работ, монтажные базы, монтажные размерные

цепи, агрегатирование оборудования.Тема 2.2. Технология монтажа судового оборудования. Последовательность монтажа,

погрузка оборудования на судно, базирование, подготовка фундаментов, компенсирующие звенья конструкции подкладок, крепление оборудования на судне. Методы затяжки болтов и расчет усилий затяжки, контроль качества монтажа.

Тема 2.3. Технологические процессы монтажа валопроводов, дизелей, дизель-генераторов, гребных винтов, дейдвудных устройств, баллеров, центровка механизмов. Применение оптических приборов при монтажных работах.

Тема 3. Механизация монтажных работ. Тема 3.1. Приспособления и приборы, применяемые при выполнении монтажных

работ.Тема 3.2. Переносные станки для расточки дейдвудного устройства и подготовки

фундаментов.Тема 3.3. Подъемно-транспортное оборудование для установки механизмов на

фундамент.Тема 3.4. Средства механизации трубопроводных работ.Тема 3.5. Сооружения для спуска судов на воду.Тема 4. Испытание судовых энергетических установок.Тема 4.1. Швартовные и ходовые испытания.Тема 4.2. Средства для испытания главных двигателей на швартовах по ходовым

характеристикам, последовательность проведения испытаний.Тема 5. Охрана труда при монтаже судового оборудования.Тема 5.1. Основные требования по технике безопасности и противопожарной

безопасности на судах в период постройки, монтажа и ремонта.Тема 5.2. Специальное оборудование по обеспечению безопасности работ.

Аннотация дисциплины «Теория резания, оснастка и инструмент»



Код дисциплиныКурс 3 Семестры 6 Общая трудоемкость 72 /2 (часы/зач.ед)


Целями дисциплины «Теория резания, оснастка и инструмент» – являются:– изучение природы и основных закономерностей процессов пластического

деформирования отделяемого от заготовки поверхностного слоя и превращения его в стружку, образования и формирования обработанной поверхности на заготовке, изнашивания и затупления режущего инструмента. Совокупность этих трех процессов, всегда одновременно совершающихся при обработке резанием и тесно взаимосвязанных между собой, представляют систему резания;

– изучение методов оптимизации функционирования системы резания и путям управления его, а также основным направлениям интенсификации процесса резания и повышения работоспособности и надежности режущего инструмента.

Задачи:– назначение для заданного обрабатываемого материала оптимального сочетания

группы и марки инструментального режущего материала, геометрии режущего инструмента, группы и марки смазочно-охлаждающей жидкости применительно к различным операциям механообработки резанием;

– выполнение расчетов: проекции силы резания и мощности, требуемой для осуществления различных операций обработки резанием; температуры в контакте инструмент - стружка - заготовка; стойкости режущих инструментов; шероховатости и других показателей качества обработанной поверхности;

– назначение и расчет режима резания, оптимизированного по различным критериям;

– расчет машинного времени операции и себестоимости;– в результате изучения технологии резания студент должен усвоить также термины,

определения и понятия, составляющие основу профессионального языка инженера (ГОСТ 25751-83, ГОСТ 25761-83, ГОСТ 25762-83).

Требования к уровню освоения дисциплины «Теория резания, оснастка и инструмент»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. умением быть гибким, готовым адаптироваться к изменяющимся ситуациям,


Профессиональные (ПК):1. способность и готовность к самостоятельному обучению в новых условиях



3. способность применять базовые знания фундаментальных и профессиональных дисциплин, осуществлять управление качеством изделий, продукции и

услуг, проводить технико-экономический анализ в области профессиональной деятельности, обосновывать принимаемые решения по технической эксплуатации судового оборудования, уметь решать на их основе практические задачи профессиональной деятельности (ПК-15);



6. способность создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности (ПК-31).

В результате освоения дисциплины «Теория резания, оснастка и инструмент» студент должен:

Знать:1. вопросы проектирования, конструкцию и возможности режущих инструментов,

исходя из заданных требований к качеству деталей и условий ее изготовления;2. методы назначения оснастки и металлорежущего оборудования;3. методы назначения режимов обработки резанием.

Уметь: 1. назначить вид инструмента, и с учетом его выбрать оптимальный вариант

технологического процесса обработки детали, тип оборудования;2. спроектировать инструмент, определить его рабочий профиль, назначить

материал режущей части, правильные конструктивные размеры и геометрию, обеспечивающие получение деталей требуемого качества при наибольшей эффективности процесса обработки и работоспособности инструмента;

3. применять для расчетов режимов резания ЭВМ.

Владеть: 1. навыками проектирования режущих инструментов;2. навыками назначения оснастки и металлорежущего инструмента;3. владеть методами назначения режимов резания при различных видах

обработки резанием.

Содержание дисциплины « Теория резания, оснастка и инструмент »: Тема 1. Общие сведения о процесса обработки металлов резаниемТема 1.1. Место дисциплины «Технология резания, оснастка и инструмент» в

инженерной подготовке. История развития науки резании материалов. Роль обработки резанием в производстве машин и механизмов. Основные направления развития техники обработки резанием. Металлообрабатывающие станки.

Тема 1.2. Конструктивные и геометрические параметры элементарного токарного резца. Конструктивные элементы инструмента: присоединительная и режущая части; передняя и задняя поверхности режущей части; режущая кромка, вершина резца. Обрабатываемая и обработанная поверхности. Режущий клин. Координатные плоскости. Угол в плане. Передний и задний угол. Угол резания. Угол наклона режущей кромки. Угол заострения. Понятие о кинематической системе координат.

Тема 1.3. Влияние геометрии инструмента на процесс резания.Тема 1.4. Качество и точность обработки деталей. Особенности установки

токарных резцов в резцедержатель токарно-винторезного станка.

Тема 1.5. Кинематические и геометрические параметры процесса резания. Элементы режима резания и сечения среза. Основные и вспомогательные движения. Главное движение резания, движение подачи, результирующее движение. Глубина резания, подача, скорость резания. Толщина и ширина срезаемая при точении, площадь среза, остаточное сечение стружки. Влияние различных факторов на шероховатость обработанной поверхности.

Тема 1.6. Особенности расчета на прочность металлорежущих инструментов (резцы, сверла, протяжки, шлифовальные круги).

Тема 1.7. Неперетачиваемые пластины. Их классификация, назначение. Способы их крепления на режущую часть.

Тема 1.8. Основные приемы и способы для ломания и изгиба стружки.Тема 1.9. Классификация металлорежущих станков.Тема 1.10. Особенности конструирования режущего инструмента для станков с

ЧПУ.Тема 1.11. Устройство, кинематика и настройка токарно-винторезных станков

1А62, 1К62, 163,165.Тема 1.12. Способы обработки деталей на станках токарной группы.Тема 1.13. Силы сопротивления резанию при точении, мощность резания.

Источники сил резания. Касательная, радиальная и осевая составляющие силы резания. Действие сил резания на инструмент, заготовок, станок. Составляющие работы резания и их зависимость от элементов режима резания и геометрических параметров инструмента. Мощность резания, крутящий момент. Расчет сил резания, мощности и крутящего момента при точении.

Тема 1.14. Тепловые явления в зоне резания. Тепловой баланс. Температурное поле резца и стружки. Особенности обработки резанием с оптимальными температурами. Влияние элементов режима резания и геометрических параметров инструмента на температуру и тепловой баланс в зоне резания. Методы определения температуры в зоне резания. Понятие о термо ЭДС.

Тема 1.15. Ресурс режущего инструмента. Стойкость инструмента. Виды повреждаемости и износа режущего инструмента. Топография изнашивания. Уравнение износа инструментов. Объемные и линейные меры оценки величины износа. Кинематика изнашивания. Скорость и интенсивность изнашивания инструментов. Влияние геометрических параметров режущего инструмента, элементов режима резания, внешней среды на скорость изнашивания. Критерии затупления инструментов. Стойкость инструмента. Кривые равного и оптимального износа. Классификация разрушений инструмента по механизму изнашивания: вязкое, хрупкое, транскристаллитное и интеркристаллитное. Основные мероприятия повышения стойкости инструмента. Влияние износа режущего инструмента на вид и форму стружки, силы резания, температуру и мощность резания, точность обработки.

Тема 1.16. Назначение и выбор оптимальных элементов режима резания на различных стадиях обработки. Классификация материалов по обрабатываемости резанием. Экономические требования при оптимизации элементов режима резания.

Тема 1.17. Расчет режимов резания по математическим моделям и табличным данным при точении.

Тема 1.18. Инструментальные материалы: углеродистые, низколегированные, быстрорежущие стали, твердые сплавы, сверхтвердые синтетические материалы, алмазы.

Тема 2. Основные методы обработки резанием.Тема 2.1. Процесс сверления. Конструктивные и геометрические параметры

спирального сверла. Классификация сверл. Особенности конструкций сверл: универсальных, твердых, особо твердых материалов; для цветных металлов и сплавов, для точных отверстий. Геометрические элементы спиральных сверл: диаметр, угол наклона винтовых канавок, формы заточки задних поверхностей.

Тема 2.2. Устройство, кинематика и настройка вертикально-сверлильного станка 2Н135.

Тема 2.3. Кинематика, элементы режима резания и сечение среза при сверление, зенкерование, развертывание отверстий. Силы резания, крутящий момент, мощность резания при обработки отверстий. Влияние различных факторов на силы резания, мощность при сверлении, зенкеровании и развертывании отверстий. Расчет режимов резания и машинного времени по табличным данным и математическим моделям.

Тема 2.4. Протяжные инструменты. Конструктивные и геометрические параметры крученых, шлицевых и шпоночных протяжек. Элементы режимов резания. Классификация протяжных инструментов, их назначение. Профиль зубьев протяжек. Формы стружечных канавок. Выбор шагов зубьев, подачи. Расчет на прочность. Получистовая, чистовая, калибрующая части протяжек, геометрия.

Тема 2.5. Процесс фрезерования. Конструктивные элементы и геометрические параметры цилиндрических и концевых фрез. Классификация фрез: дисковые, цилиндрические, концевые, торцовые, шпоночные, отрезные, фасонные с затылованными и острозаточными зубьями, геометрия.

Тема 2.6. Элементы сечения среза и режимов резания при фрезеровании. Встречное и попутное фрезерование. Силы резания, крутящий момент и мощность при фрезеровании. Износ и стойкость фрез. Расчет режимов резания при фрезеровании. Особенности конструктивных фрез.

Тема 2.7. Процесс зубонарезания. Нарезание зубьев шестерни и зубчатых колес методами обкатки и копирования. Классификация зуборезного инструмента. Червячные модульные зуборезные фрезы, долбяки, зуборезцовые головки. Шеверы. Притиры. Шевингование зубчатых колес.

Тема 2.8. Резьбонарезание. Применяемые инструменты. Режимы резания. Классификация инструментов для нарезания резьб: резьбовые резцы и гребешки, метчики, плашки, резьбонарезные фрезы (дисковые и гребенчатые). Конструктивные элементы и геометрические параметры метчиков и крученых плашек. Режимы резания при нарезании резьб.

Тема 2.9. Процесс резания абразивной обработкой. Классификация абразивных инструментов. Абразивные материалы. Особенности процесса шлифования. Хонингование. Суперфиниш. Притирка.

Аннотация дисциплины «Физическая культура»



Код дисциплиныКурсы 1-3 Семестры 1-6 Общая трудоемкость 400 /11,1 (часы/зач.ед)

Форма контроля: зачеты на 1-3 курсах в 1-6 семестрах.

Целями дисциплины «Физическая культура» являются:1. получить основные навыки общей физической культуры; навыки

использования методик и комплексов физических упражнений для избежание гиподинамии в судовых условиях; навыками закаливания организма; навыки самоконтроля за состоянием своего организма.

Задачи:1. получение основных навыков общей физической культуры; навыков

использования методик и комплексов физических упражнений для избежание гиподинамии в судовых условиях; навыками закаливания организма; навыков самоконтроля за состоянием своего организма.

Требования к уровню освоения дисциплины «Физическая культура»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):

1. знанием и пониманием норм здорового образа жизни, использованием средств физической культуры для оптимизации труда и повышения работоспособности (ОК-7).

В результате освоения дисциплины «Физическая культура» студент должен: Знать:1. основы общефизической подготовки; основы здорового образа жизни, опасности

алкоголя, наркотиков, синдрома приобретенного иммунодефицита (СПИДа);2. особенности использования средств физической культуры для

профессиональной деятельности в обычных и в экстремальных условиях;3. основные методики самоконтроля и системы физических упражнений,

необходимых и применимых при длительном пребывании на ограниченном пространстве и угрозе гиподинамии; традиционные морские виды спорта.

Уметь: 1. использовать средства физической культуры;2. поддерживать физические свойства организма при длительном пребывании

на ограниченном пространстве, в условиях качки;3. подниматься и спускаться по шторм-трапу, выносить пострадавших по

горизонтальным поверхностям, наклонным и вертикальным трапам; организовывать спортивные соревнования на судне.

Владеть: 1. навыками общей физической культуры; навыками использования методик и

комплексов физических упражнений для избежание гиподинамии в судовых условиях; навыками закаливания организма; навыками самоконтроля за состоянием своего организма.

Содержание дисциплины « Физическая культура »: Тема 1. Фундаментальные и общетеоретические знания.Тема 1.1. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и

социокультурное развитие личности студента.Тема 1.2. Социально биологические основы адаптации организма человека к

физической и умственной деятельности, фактором среды обитания.Тема 1.3. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Научно

практические основы физической культуры и здорового образа жизни.Тема 2. Инструктивно-методические знания.Тема 2.1. Общая физическая, спортивная, профессионально-прикладная

физические подготовки в образовательном процессе будущих специалистов.Тема 2.2. Методические основы самостоятельных занятий физическими

упражнениями и самоконтроль в процессе занятий.Тема 2.3. Методики самостоятельного освоения отдельных элементов в

профессионально-прикладной физической подготовки.Тема 2.4. Развитие специальных физических качеств.Тема 3. Элементарные и узкоспециальные знания.Тема 3.1. Средства и методы укрепления индивидуального здоровья, физического

совершенствования.Тема 3.2. Средства и методы мышечной релаксации в спорте и повседневной

жизни. Массаж, самомассаж. Оценка двигательной активности. Методы оценки уровня здоровья. Методы самоконтроля за состоянием здоровья, физического развития и функциональной подготовленности.

Тема 3.3. Регулирование психоэмоционального состояния. Методика проведения учебно-тренировочного занятия по избранному виду спорта. Методика проведения производственной гимнастики, физкультпауз, утренней и гигиенической гимнастики.

Тема 3.4. Правила личной и общественной гигиены.

Аннотация дисциплины «Учебная практика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целями дисциплины «Учебная практика» являются: закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе

теоретического обучения; приобретение необходимых умений, навыков и опыта работы по изучаемой

специальности с учетом особенностей отрасли, приобщение к деятельности в трудовом коллективе;

ознакомление с устройством судна, судовой энергетической установкой, приобретение начальных навыков службы на судах, знакомство с уставом службы на судах внутреннего водного транспорта;

наработка необходимого для дипломирования стажа плавания. Задачи: получение первичных профессиональных умений и навыков, подготовка

студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин;

выполнение практической подготовки, определенной требованиями Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками;

конкретное содержание решаемых задач определяется Главой III Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками и включается в утвержденный Журнал регистрации практической подготовки.

Требования к уровню освоения дисциплины «Учебная практика»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с






В результате освоения дисциплины «Учебная практика» студент должен: Знать:

1. строение и свойства эксплуатационных судовых механических установок;2. эксплуатация и техническое обслуживание судовых механических установок.

Уметь: 1. анализировать, обобщать, критически воспринимать текстовую информацию о

строении и свойствах эксплуатационных судовых механических установках; 2. организовывать подготовку судна для эксплуатации.

Владеть: 1. навыками эксплуатации судовых механических установок судна.

Содержание дисциплины «Учебная практика »: Тема 1. Судовые механические установки на уровне эксплуатацииТема 1.1. Формирование компетентности «Несение вахты в машинном отделении».Тема 1.1.1. Глубокое знание принципов несения ходовой машинной вахты, включая:1) обязанности, связанные с приемом и сдачей вахты;2) обычные обязанности, выполняемые во время несения вахты;3) ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;4) обязанности, связанные с передачей вахты. Тема 1.1.2. Формирование компетентности «Использование систем внутрисудовой

связи». Тема 1.2.1. Эксплуатация всех систем внутрисудовой связи на судне.Тема 1.3. Формирование компетентности «Эксплуатация главных и вспомогательных

механизмов и связанных с ними систем управления».Тема 1.3.1. Основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем,

включая:1) морские дизели;2) морские котлы;3) валопроводы, включая винты;4) другие вспомогательные механизмы, включая различные насосы, воздушные

компрессоры, генераторы, опреснители, теплообменники, кондиционеры воздуха и системы вентиляции;

5) рулевое устройство;6) палубные механизмы.Тема 2. «Эксплуатация судна и забота о людях на уровне эксплуатации». Тема 2.1. Формирование компетентности «Обеспечение выполнения требований по

предотвращению загрязнения».Тема 2.1.1. Предотвращение загрязнения морской окружающей среды.Тема 2.1.2. Важность предупредительных мер по защите морской окружающей среды.Тема 2.2. Формирование компетентности «Поддержание судна в мореходном

состоянии».Тема 2.2.1. Остойчивость судна.Тема 2.2.2. Понимание основ водонепроницаемости.Тема 2.2.3. Конструкция судна. Общее знание основных конструкционных узлов

судна и названий их различных частей.

Аннотация дисциплины «Производственная практика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых





Целью дисциплины «Производственная практика» являются: – – является практическая подготовка, по содержанию и объему достаточной для

исполнения обязанностей вахтенного механика.

Задачи: выполнение практической подготовки, определенной требованиями ПДМНВ; сбор фактического материала по особенностям конструкции и эксплуатации

элементов судовой энергетической установки, которые установлены заданием на выпускную работу, выданным руководителем;

конкретное содержание решаемых задач и соответствующие получаемые компетенции определяются главой III конвенции ПДМНВ и включается в утвержденный Журнал регистрации практической подготовки. Журнал регистрации практической подготовки ведется в течение всех практик. Результаты приобретения соответствующих компетенций контролируются на уровне судна, судоходной компании и факультета.

Требования к уровню освоения дисциплины «Производственная практика»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):


























26. способность и готовность осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование,












В результате освоения дисциплины «Производственная практика» студент должен: Знать:

1. судовые механические установки на уровне эксплуатации;2. эксплуатацию и техническое обслуживание судовых механических установок;3. ремонт судовых механических установок на уровне эксплуатации.

Уметь: 1. эксплуатировать судовые механические установки; 2. организовывать подготовку судна для эксплуатации и технического

обслуживания судовых механических установок;3. организовывать подготовку судна для ремонта судовых механических

установок.

Владеть: 1. навыками эксплуатации судовых механических установок судна;2. навыками ремонта судовых механических установок.

Содержание дисциплины «Производственная практика »: Тема 1. Судовые механические установки на уровне эксплуатации.Тема 1.1. Формирование компетентности «Несение вахты в машинном отделении».Тема 1.1.1. Процедуры безопасности и аварийные процедуры; переход от

дистанционного/автоматического к местному управлению всеми системами.

Тема 1.1.2. Управление ресурсами машинного отделения. Знание принципов управления ресурсами машинного отделения, включая:

1) распространение, назначение ресурсов и определение их приоритетов;2) эффективное общение;3) настойчивость и лидерство;4) получение и поддержание знания ситуации;5) учет опыта команды. Тема 1.2. Формирование компетентности «Эксплуатация главных и вспомогательных


включая:1) морские дизели;2) морские паровые турбины;3) морские газовые турбины;4) морские котлы;5) валопроводы, включая винты;6) другие вспомогательные механизмы, включая различные насосы, воздушные


7) рулевое устройство;8) системы автоматического управления;9) поток жидкости и характеристики смазочных масел, жидкого топлива и систем

охлаждения;10) палубные механизмы.Тема 1.2.2. Процедуры эксплуатации механизмов двигательной установки в обычных

и чрезвычайных ситуациях, включая системы управления.Тема 1.2.3. Подготовка к работе, эксплуатация, обнаружение неисправностей и необходимые

меры по предотвращению повреждения следующих объектов:1) главного двигателя и связанных с ним вспомогательных механизмов;2) паровых котлов и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем

пароснабжения;3) двигателей вспомогательных механизмов и связанных с ними систем;

других вспомогательных механизмов, включая системы рефрижирации, кондиционирования воздуха и вентиляции.

Эксплуатация всех систем внутрисудовой связи на судне.Тема 1.3. Формирование компетентности «Эксплуатация главных и вспомогательных

механизмов и связанных с ними систем управления».Тема 1.3.1. Эксплуатационные характеристики насосов и систем трубопроводов, включая

системы управления.Тема 1.3.2. Эксплуатация насосных систем:1) обычная работа с насосами;2) эксплуатация льяльной, балластной и грузовой насосной системы.Тема 1.4. Формирование компетентности «Эксплуатация электрических, электронных

систем и систем управления».Тема 1.4.1. Основная конфикурация и принципы работы следующих электричсекого,

электронного оборудования и оборудования управления:1) электрическое оборудованиеa) генератор и системы распределения электроэнергии;b) подготовка к работе, запуск, параллельная работа и и переход на работу другого

генератора;c) электродвигатели, включая методологии запуска;

d) установки высокого напряжения;e) цепи последовательного управления и связанные с ними системные устройства.2) электронное оборудование:a) характеристики основных элементов электронных цепей;b) технологические схемы автоматических систем и систем управления;c) функции, характеристики и особенности систем управления, включая управление

работой главной двигательной установки и автоматическим управлением парового котла.3) системы управления:a) различные методологии автоматического управления и характеристики;b) характеристик пропорционально-интегрально-производного (PID) управления и

связанные с этм устройства ситем для управления процессами.Тема 1.5. Формирование компетентности «Техническое обслуживание и ремонт

электрического и электронного оборудования».Тема 1.5.1. Требования безопасности при производстве работ на судовых

электрических системах, включая отключение электрооборудования, требуемые до выдачи разрешения на работу персоналу.

Тема 1.5.2. Техническое обслуживание и ремонт оборудования электрических систем, распределительных щитов электродвигателей, генераторов и систем оборудования постоянного тока.

Тема 1.5.3. Обнаружение неисправностей, нахождение отказов и меры по предотвращению повреждений.

Тема 1.5.4. Конструкция и работа электрооборудования проверок и измерений.Тема 1.5.5. Функция и проверки характеристик следующего оборудования и

конфигурации:1) систем мониторинга;2) устройств автоматического управления;3) защитного устройства.Тема 1.5.6. Интерпретация электрических и простых электронных диаграмм.Тема 2. Функция «Техническое обслуживание и ремонт на уровне эксплуатации».Тема 2.1. Формирование компетентности «Надлежащее использование ручных

инструментов, механических инструментов и измерительных инструментов для изготовления деталей и ремонта на судах».

Тема 2.1.1. Характеристики и ограничения материалов, используемых в конструкции и при ремонте судов и оборудования.

Тема 2.1.2. Характеристики и ограничения процессов, используемых для изготовления и ремонта.

Тема 2.1.3. Состав и параметры, рассматриваемые при изготовлении и ремонте систем и компонентов.

Тема 2.1.4. Принципы безопасной практики при ремонте в мастерских.Тема 2.1.5. Методы безопасного проведения аварийных/временных ремонтов.Тема 2.1.6. Меры безопасности, предпринимаемые по обеспечению безопасной

рабочей среды и по использованию ручного и механического инструмента и измерительного инструмента.

Тема 2.1.7. Использование различных типов уплотнителей и набивок.Тема 2.2. Формирование компетентности «Техническое обслуживание и ремонт

судовых механизмов и оборудования».Тема 2.2.1. Меры безопасности, подлежащие принятию при ремонте и техническом

обслуживании, включая отключение судовых механизмов и оборудования, требуемые до того как персоналу будет разрешено работать на таких механизмах или оборудовании.

Тема 2.2.2. Соответствующие основы навыков и знаний механики и умений.Тема 2.2.3. Техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и

сборка механизмов и оборудования.

Тема 2.2.4. Использование надлежащих и специализированных инструментов и измерительных инструментов.

Тема 2.2.5. Проектные характеристики и выбор материалов в конструкции оборудования.

Тема 2.2.6. Интерпретация чертежей и справочников по механике.Тема 2.2.7. Интерпретация диаграмм трубопроводов, гидравлики и пневматики.Тема 3. Функция «Эксплуатация судна и забота о людях на уровне эксплуатации»..Тема 3.1. Формирование компетентности «Обеспечение выполнения требований по

предотвращению загрязнения».Тема 3.1.1. Предотвращение загрязнения морской окружающей среды.Тема 3.1.2. Знание мер предосторожности, которые необходимо предпринимать для

предотвращения загрязнения морской окружающей среды.Тема 3.1.3. Процедуры по борьбе с загрязнением и связанное с этим оборудование.Тема 3.1.4. Важность предупредительных мер по защите морской окружающей среды.Тема 3.2. Формирование компетентности «Поддержание судна в мореходном

состоянии».Тема 3.2.1. Остойчивость судна. Рабочее знание и применение информации об

остойчивости, посадке и напряжениях корпуса, диаграмм и устройств для расчета напряжений корпуса.

Тема 3.2.2. Понимание основных действий, которые должны предприниматься в случае частичной потери плавучести.

Тема 3.3. Формирование компетентности «Применение навыков лидерства и работы в команде».

Тема 3.3.1. Рабочее знание вопросов управления судовым персоналом и подготовки персонала.

Тема 3.3.2. Знание соответствующих международных морских конвенций и рекомендаций и национального законодательства.

Тема 3.3.3. Способность принимать управление задачами и рабочей нагрузкой, включая:

1) планирование и координацию;2) назначение персонала;3) ограничение по времени и ресурсам;4) расстановку приоритетов.

Тема 3.3.4. Знание и способность применять эффективное управление ресурсами:1) распределение ресурсов, назначение и приоритезация;2) эффективное общение на судне и на берегу;3) решения отражают учет опыта членов команды;4) настойчивость и лидерство, включая мотивацию;5) получение и поддержание знания ситуации.Тема 3.3.5. Знание и способность применения техники принятия решений:1) оценка ситуации и риска;2) выявление и рассмотрение появившихся опций;3) выбор курса действий;4) оценка эффективности результатов.

Аннотация дисциплины «Производственная практика»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06 Эксплуатация судовых




Форма контроля: зачет на 3-5 курсах в 5, 6, 7, 8, 9 семестрах.

Целью дисциплины «Производственная практика» являются: – является практическая подготовка, по содержанию и объему достаточной для исполнения обязанностей вахтенного механика.

Задачи: выполнение практической подготовки, определенной требованиями ПДМНВ; сбор фактического материала по особенностям конструкции и эксплуатации

элементов судовой энергетической установки, которые установлены заданием на выпускную работу, выданным руководителем;

конкретное содержание решаемых задач и соответствующие получаемые компетенции определяются главой III конвенции ПДМНВ и включается в утвержденный Журнал регистрации практической подготовки. Журнал регистрации практической подготовки ведется в течение всех практик. Результаты приобретения соответствующих компетенций контролируются на уровне судна, судоходной компании и факультета.

Требования к уровню освоения дисциплины «Производственная практика»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):


























26. способность и готовность осуществлять монтаж, наладку, техническое наблюдение судовой техники, эффективно использовать материалы, оборудование,












В результате освоения дисциплины «Производственная практика» студент должен: Знать:

1. судовые механические установки на уровне эксплуатации;2. эксплуатацию и техническое обслуживание судовых механических установок;3. ремонт судовых механических установок на уровне эксплуатации.

Уметь: 1. эксплуатировать судовые механические установки; 2. организовывать подготовку судна для эксплуатации и технического

обслуживания судовых механических установок;3. организовывать подготовку судна для ремонта судовых механических

установок.

Владеть: 1. навыками эксплуатации судовых механических установок судна;2. навыками ремонта судовых механических установок.

Содержание дисциплины «Производственная практика »: Тема 1. Судовые механические установки на уровне эксплуатации.Тема 1.1. Формирование компетентности «Несение вахты в машинном отделении».Тема 1.1.1. Процедуры безопасности и аварийные процедуры; переход от

дистанционного/автоматического к местному управлению всеми системами.

Тема 1.1.2. Управление ресурсами машинного отделения. Знание принципов управления ресурсами машинного отделения, включая:

1) распространение, назначение ресурсов и определение их приоритетов;2) эффективное общение;3) настойчивость и лидерство;4) получение и поддержание знания ситуации;5) учет опыта команды. Тема 1.2. Формирование компетентности «Эксплуатация главных и вспомогательных


включая:1) морские дизели;2) морские паровые турбины;3) морские газовые турбины;4) морские котлы;5) валопроводы, включая винты;6) другие вспомогательные механизмы, включая различные насосы, воздушные


7) рулевое устройство;8) системы автоматического управления;9) поток жидкости и характеристики смазочных масел, жидкого топлива и систем

охлаждения;10) палубные механизмы.Тема 1.2.2. Процедуры эксплуатации механизмов двигательной установки в обычных

и чрезвычайных ситуациях, включая системы управления.Тема 1.2.3. Подготовка к работе, эксплуатация, обнаружение неисправностей и необходимые

меры по предотвращению повреждения следующих объектов:1) главного двигателя и связанных с ним вспомогательных механизмов;2) паровых котлов и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем

пароснабжения;3) двигателей вспомогательных механизмов и связанных с ними систем;

других вспомогательных механизмов, включая системы рефрижирации, кондиционирования воздуха и вентиляции.

Эксплуатация всех систем внутрисудовой связи на судне.Тема 1.3. Формирование компетентности «Эксплуатация главных и вспомогательных

механизмов и связанных с ними систем управления».Тема 1.3.1. Эксплуатационные характеристики насосов и систем трубопроводов, включая

системы управления.Тема 1.3.2. Эксплуатация насосных систем:1) обычная работа с насосами;2) эксплуатация льяльной, балластной и грузовой насосной системы.Тема 1.4. Формирование компетентности «Эксплуатация электрических, электронных

систем и систем управления».Тема 1.4.1. Основная конфикурация и принципы работы следующих электричсекого,

электронного оборудования и оборудования управления:1) электрическое оборудованиеa) генератор и системы распределения электроэнергии;b) подготовка к работе, запуск, параллельная работа и и переход на работу другого

генератора;c) электродвигатели, включая методологии запуска;

d) установки высокого напряжения;e) цепи последовательного управления и связанные с ними системные устройства.2) электронное оборудование:a) характеристики основных элементов электронных цепей;b) технологические схемы автоматических систем и систем управления;c) функции, характеристики и особенности систем управления, включая управление

работой главной двигательной установки и автоматическим управлением парового котла.3) системы управления:a) различные методологии автоматического управления и характеристики;b) характеристик пропорционально-интегрально-производного (PID) управления и

связанные с этм устройства ситем для управления процессами.Тема 1.5. Формирование компетентности «Техническое обслуживание и ремонт

электрического и электронного оборудования».Тема 1.5.1. Требования безопасности при производстве работ на судовых

электрических системах, включая отключение электрооборудования, требуемые до выдачи разрешения на работу персоналу.

Тема 1.5.2. Техническое обслуживание и ремонт оборудования электрических систем, распределительных щитов электродвигателей, генераторов и систем оборудования постоянного тока.

Тема 1.5.3. Обнаружение неисправностей, нахождение отказов и меры по предотвращению повреждений.

Тема 1.5.4. Конструкция и работа электрооборудования проверок и измерений.Тема 1.5.5. Функция и проверки характеристик следующего оборудования и

конфигурации:1) систем мониторинга;2) устройств автоматического управления;3) защитного устройства.Тема 1.5.6. Интерпретация электрических и простых электронных диаграмм.Тема 2. Функция «Техническое обслуживание и ремонт на уровне эксплуатации».Тема 2.1. Формирование компетентности «Надлежащее использование ручных

инструментов, механических инструментов и измерительных инструментов для изготовления деталей и ремонта на судах».

Тема 2.1.1. Характеристики и ограничения материалов, используемых в конструкции и при ремонте судов и оборудования.

Тема 2.1.2. Характеристики и ограничения процессов, используемых для изготовления и ремонта.

Тема 2.1.3. Состав и параметры, рассматриваемые при изготовлении и ремонте систем и компонентов.

Тема 2.1.4. Принципы безопасной практики при ремонте в мастерских.Тема 2.1.5. Методы безопасного проведения аварийных/временных ремонтов.Тема 2.1.6. Меры безопасности, предпринимаемые по обеспечению безопасной

рабочей среды и по использованию ручного и механического инструмента и измерительного инструмента.

Тема 2.1.7. Использование различных типов уплотнителей и набивок.Тема 2.2. Формирование компетентности «Техническое обслуживание и ремонт

судовых механизмов и оборудования».Тема 2.2.1. Меры безопасности, подлежащие принятию при ремонте и техническом

обслуживании, включая отключение судовых механизмов и оборудования, требуемые до того как персоналу будет разрешено работать на таких механизмах или оборудовании.

Тема 2.2.2. Соответствующие основы навыков и знаний механики и умений.Тема 2.2.3. Техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и

сборка механизмов и оборудования.

Тема 2.2.4. Использование надлежащих и специализированных инструментов и измерительных инструментов.

Тема 2.2.5. Проектные характеристики и выбор материалов в конструкции оборудования.

Тема 2.2.6. Интерпретация чертежей и справочников по механике.Тема 2.2.7. Интерпретация диаграмм трубопроводов, гидравлики и пневматики.Тема 3. Функция «Эксплуатация судна и забота о людях на уровне эксплуатации»..Тема 3.1. Формирование компетентности «Обеспечение выполнения требований по

предотвращению загрязнения».Тема 3.1.1. Предотвращение загрязнения морской окружающей среды.Тема 3.1.2. Знание мер предосторожности, которые необходимо предпринимать для

предотвращения загрязнения морской окружающей среды.Тема 3.1.3. Процедуры по борьбе с загрязнением и связанное с этим оборудование.Тема 3.1.4. Важность предупредительных мер по защите морской окружающей среды.Тема 3.2. Формирование компетентности «Поддержание судна в мореходном

состоянии».Тема 3.2.1. Остойчивость судна. Рабочее знание и применение информации об

остойчивости, посадке и напряжениях корпуса, диаграмм и устройств для расчета напряжений корпуса.

Тема 3.2.2. Понимание основных действий, которые должны предприниматься в случае частичной потери плавучести.

Тема 3.3. Формирование компетентности «Применение навыков лидерства и работы в команде».

Тема 3.3.1. Рабочее знание вопросов управления судовым персоналом и подготовки персонала.

Тема 3.3.2. Знание соответствующих международных морских конвенций и рекомендаций и национального законодательства.

Тема 3.3.3. Способность принимать управление задачами и рабочей нагрузкой, включая:

1) планирование и координацию;2) назначение персонала;3) ограничение по времени и ресурсам;4) расстановку приоритетов.

Тема 3.3.4. Знание и способность применять эффективное управление ресурсами:1) распределение ресурсов, назначение и приоритезация;2) эффективное общение на судне и на берегу;3) решения отражают учет опыта членов команды;4) настойчивость и лидерство, включая мотивацию;5) получение и поддержание знания ситуации.Тема 3.3.5. Знание и способность применения техники принятия решений:1) оценка ситуации и риска;2) выявление и рассмотрение появившихся опций;3) выбор курса действий;4) оценка эффективности результатов.

Аннотация дисциплины «Подготовка и защита выпускной квалификационной работы»

Специальность (направление) подготовки: 26.05.06. Эксплуатация судовых энергетических установок



Форма контроля: экзамен на 5 курсе, в 10 семестре.Целями дисциплины « Подготовка и защита выпускной квалификационной

работы » являются: сформировать у студентов комплексное представление о классификации,

режимах работы и основных технических показателей СЭУ; сформировать у студентов систематизированные знания об основных

обязанностях, связанных с приемом и сдачей вахты; обычных обязанностей, выполняемых во время несения вахты; ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;

подготовить высококвалифицированного специалиста с комплексным представлением о международных и национальных требованиях по предотвращению загрязнения морских судов.

Задачи: формирование у студентов комплексного представления о классификации,

режимах работы и основных технических показателей СЭУ; получение студентами систематизированных знаний об основных обязанностях,

связанных с приемом и сдачей вахты; обычных обязанностей, выполняемых во время несения вахты; ведением машинного журнала и значением снимаемых основных показаний приборов;

подготовка высококвалифицированного специалиста с комплексным представлением о международных и национальных требованиях по предотвращению загрязнения с морских судов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Подготовка и защита выпускной

квалификационной работы»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,


2. владением математической и естественнонаучной культурой как частьюпрофессиональной и общечеловеческой культуры (ОК-3);


Профессиональные (ПК):1. способность и готовность исполнять установленные функции в аварийных

ситуациях, по охране труда, медицинскому уходу и выживанию (ПК-6);2. способность осуществлять техническое наблюдение за безопасной

эксплуатацией судового оборудования, проведение экспертиз, сертификации судового оборудования и услуг (ПК-11);









11. способность осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению (ПК-34).

В результате освоения дисциплины «Подготовка и защита выпускной квалификационной работы» студент должен:

Знать: 1. классификацию, режимы работы и основные технические показатели СЭУ;2. назначение главных ДВС и вспомогательного оборудования;3. передача вращающегося момента главного двигателя движителю;4. систему водоподготовки с опреснительными установками;5. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая

морские дизели (ПДМНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);6. обязанности связанные с приемом и сдачей вахты; обычные обязанности,

выполняемые во время несения вахты; ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;

7. международные и национальные требования по предотвращению загрязнения с морских судов;

8. принципы построения судовых электроэнергетических систем, их структуру, распределение электроэнергии на судах;

9. принципы регулирования напряжения и частоты в судовой электроэнергетической системе;

10. основное содержание и задачи по технической эксплуатации флота;11. техническое и хозяйственное обслуживание судов;12. техническую эксплуатацию судовых энергетических установок;13. судовые электроэнергетические системы, электроприводы;14. гребные электрические установки;15. судовые системы контроля, связи, управления и сигнализации;16. принцип работы электрооборудования: электродвигатели, включая

методологии запуска; установки высокого напряжения; цепи последовательного управления и связанные с ними системные устройства (ПДМНВ таблица А - III/1);

17. электронное оборудование: характеристики основных элементов электронных цепей; технологические схемы автоматических систем и систем управления; функции,

характеристики и особенности систем управления, включая управление работой главной двигательной установки;

18. системы управления: различные методологии автоматического управления и характеристики (ПДМНВ таблица А - III/4;

19. системы аварийно-предупредительных сигналов и умение различать их, особенно при подаче сигнала о включении углекислотной станции пожаротушения (ПДМНВ таблица А - III/4);

20. техническое обслуживание и ремонт оборудования электрических систем, распределительных щитов электродвигателей и систем и оборудования постоянного тока (ПДМНВ таблица А - III/1);

21. классификацию судовых котлов и парогенераторов;22. назначение котельных и паропроизводящих установок;23. основы теории и материальный баланс процесса горения органического

топлива;24. теплообмен в котлах и парогенераторах;25. конструкции котлов и парогенераторов;26. циркуляция, парообразование, образование накипи и коррозия;27. характеристики газодинамических процессов в котлах;28. глубокое знание принципов несения ходовой машинной вахты включая:-обязанности, связанные с приемом и сдачей вахты;-обычные обязанности, выполняемые во время несения вахты;-ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;-обязанности, связанные с передачей вахты (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);

29. знание принципов управления ресурсами машинного отделения, включая распределение, назначение ресурсов и определение их приоритетов (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1).

Уметь: 1. регулировать и использовать главные и вспомогательные дизели, котлоагрегаты

и другое оборудование СЭУ, валопровод, компрессоры, обеспечивать поддержание рабочих параметров СЭУ, снятие показаний параметров СЭУ;

2. ведение машинного журнала, техническое обслуживание и ремонт судовых энерге-установок морских судов;

3. проводить техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и сборка механизмов и оборудования (ПДМНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/1;

4. подготавливать к работе, эксплуатации, обнаружению неисправностей и необходимых мер по предотвращению повреждений главных и вспомогательных ДВС и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/1);

5. управление ресурсами машинного отделения (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/I);

6. квалифицированно эксплуатировать САЭЭС, проводить исследования и эксперименты по анализу СЭЭС;

7. выполнять расчёты, связанные с определением мощности, количества и типа генераторных агрегатов САЭЭС и с анализом эксплуатационных режимов;

8. организовать работы на судне во время навигации согласно правилам технической эксплуатации в соответствии с распределением обязанностей по заведованию;

9. подготовить судно к ремонту или отстою; принять судно в эксплуатацию после ремонта или отстоя;

10. знать всю техническую документацию судна; иметь представление о всех обязанностях и задачами судового экипажа;

11. производить переход дистанционного автоматического к местному управлению всеми элементами судовых энергетических установок; действовать в нештатных ситуациях, ликвидировать обесточивание судна;

12. производить измерения электрических величин, включать электротехнические приборы аппараты, машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу;

13. исполнять правила технической эксплуатации, техники безопасности; проводить противопожарные мероприятия при эксплуатации котельных и паропроизводящих установок;

14. проводить техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и сборка механизмов и оборудования (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/I);

15. подготавливать к работе, эксплуатации, обнаружению неисправностей и необходимых мер по предотвращению повреждений паровых котлов и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем пароснабжения (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/1);



двигателей морских судов;2. методами контроля и нормирования эксплуатационных показателей,

определение значений в процессе эксплуатации и по результатам испытаний, расчета приведенных затрат и полезного эффекта от эксплуатации морского судна;

3. иметь практические навыки по использованию и техническому обслуживанию судовых ЭЭС;

4. правилами технической эксплуатации, техники безопасности и противопожарных мероприятий при эксплуатации электрооборудования, электроприводов технических средств судов и судовой электроэнергетической системы;

5. методами теоретического и экспериментального исследования;6. нормированием расхода топлива и масла;7. выбором режимов ГСЭу для обеспечения экономичности и надежности;8. особенностями технической эксплуатации основных типов судов;9. владеть навыками вывода из эксплуатации всех механических и

электрических установок до начала работы по их ремонту;10. владеть методами расчета электротехнических и электронных устройств,

электрических и магнитных цепей с использованием пакетов прикладных программ;

11. владеть методами и средствами обеспечения надежности и работоспособности элементов;

12. правилами технической эксплуатации; техники безопасности и противопожарных мероприятий при эксплуатации котельных и паропроизводящих установок;

13. меры безопасности, подлежащие принятию при ремонте и техническом обслуживании (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/I).

Содержание дисциплины «Подготовка и защита выпускной квалификационной работы » : Тема 1. Планирование выполнения работы над ВКР.

Тема 1.1. Ознакомление с тематикой исследовательских работ в области наук, выбранной студентом.

Тема 1.2. Обоснование и выбор темы исследования.Тема 1.3. Обсуждение темы исследования с научным руководителем.Тема 2. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Тема 2.1. Выполнение научных исследований в соответствии с выбранной темой и

планом ВКР.Тема 2.2. Обсуждение промежуточных результатов исследования.Тема 2.3. Оформление ВКР.Тема 2.4. Публичная защита ВКР.

Аннотация дисциплины «Государственный экзамен «Междисциплинарный»Специальность (направление) подготовки: 26.05.06. Эксплуатация судовых




Форма контроля: экзамен на 5 курсе, в 10 семестре.Целями дисциплины «Государственный экзамен «Междисциплинарный»

являются: сформировать у студентов комплексное представление о классификации,

режимах работы и основных технических показателей СЭУ; сформировать систематизированные знания об основных обязанностях,

связанных с приемом и сдачей вахты; обычных обязанностей, выполняемых во время несения вахты; ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;

подготовить специалиста с комплексным представлением о международных и национальных требованиях по предотвращению загрязнения с морских судов.

Задачи: формирование комплексного представления о классификации, режимах работы

и основных технических показателей СЭУ; получение систематизированных знаний об основных обязанностях, связанных с

приемом и сдачей вахты; обычных обязанностей, выполняемых во время несения вахты; ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;

подготовка высококвалифицированного специалиста с комплексным представлением о международных и национальных требованиях по предотвращению загрязнения морских судов.

Требования к уровню освоения дисциплины «Государственный экзамен

«Междисциплинарный»Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):1. способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,


2. пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлением к ней устойчивого интереса, высокой мотивацией к работе (ОК-2).


технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-1).

В результате освоения дисциплины «Государственный экзамен «Междисциплинарный» студент должен:

Знать: 1. основы теории гидротранспорта;2. особенности эксплуатации грунтонасосных установок землесосных снарядов;3. осуществлять охрану окружающей среды, безопасности жизнедеятельности

экипажа;4. основные конструктивные элементы морского судна;

5. судовые устройства и системы;6. инерционные и эксплуатационные качества, ходкость морского судна;7. понятие о пропульсивном комплексе;8. судовые движетели;9. классификацию судовых котлов и парогенераторов;10. назначение котельных и паропроизводящих установок;11. основы теории и материальный баланс процесса горения органического

топлива;12. теплообмен в котлах и парогенераторах;13. конструкции котлов и парогенераторов;14. циркуляция, парообразование, накипеобразование и коррозия;15. характеристики газодинамических процессов в котлах;16. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая

морские котлы (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);17. глубокое знание принципов несения ходовой машинной вахты включая:-обязанности, связанные с приемом и сдачей вахты;-обычные обязанности, выполняемые во время несения вахты;-ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов;-обязанности, связанные с передачей вахты (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);18. знание принципов управления ресурсами машинного отделения, включая распределение, назначение ресурсов и определение их приоритетов (ПДНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);19. характеристики гребных винтов;20. ходовые испытания морских судов;21. международные конвенции в области обеспечения безопасности плавания;22. основы конструкции и принципы эксплуатации механических систем, включая морские дизели (ПДМНВ 78/95 с поправками, раздел А-III/1);23. международные и национальные требования по предотвращению загрязнения с морских судов;24. эксплуатационные характеристики и режимы работы;25. судовые электроэнергетические системы;26. электроприводы;27. гребные электрические установки;28. судовые системы контроля, связи, управления и сигнализации;29. принцип работы электрооборудования: электродвигатели, включая методологии запуска; установки высокого напряжения; цепи последовательного управления и связанные с ними системные устройства (ПДМНВ таблица А - III/1);30. электронное оборудование: характеристики основных элементов электронных цепей; технологические схемы автоматических систем и систем управления; функции, характеристики и особенности систем управления, включая управление работой главной двигательной установки;31. системы управления: различные методологии автоматического управления и характеристики (ПДМНВ таблица А - III/4);32. безопасное использование и эксплуатация электрооборудования, включая: меры предосторожности, принимаемые до начала работы или ремонта; различное напряжение судовой сети; процедуры изоляции; процедуры в чрезвычайных ситуациях (ПДМНВ таблица А - III/5);33. системы аварийно-предупредительных сигналов и умение различать их, особенно при подаче сигнала о включении углекислотной станции пожаротушения (ПДМНВ таблица А - III/4);

34. использование соответствующей системы внутрисудовой связи (ПДМНВ таблица А - III/4);35. рабочее знание практики личной безопасности на судах, включая следующее: безопасность работ, связанных с электричеством; блокировка/вывешивание предупреждений; безопасность работы с механизмами (ПДМНВ таблица А - III/5);36. техническое обслуживание и ремонт оборудования электрических систем, распределительных щитов электродвигателей и систем и оборудования постоянного тока (ПДМНВ таблица А - III/1);37. обнаружение неисправностей, нахождение отказов и меры по предотвращению повреждений (ПДМНВ таблица А - III/1).

Уметь: 1. анализировать условия работы деталей машин и механизмов, оценивать их

работоспособность, пользоваться нормативной документацией, соблюдать действующие правила, нормы и стандарты;

2. исполнять правила технической эксплуатации, техники безопасности;

3. проводить противопожарные мероприятия при эксплуатации котельных и паропроизводящих установок;

4. проводить техническое обслуживание и ремонт, такие как разборка, настройка и сборка механизмов и оборудования (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/I);

5. подготавливать к работе, эксплуатации, обнаружению неисправностей и необходимых мер по предотвращению повреждений паровых котлов и связанных с ними вспомогательных механизмов и систем пароснабжения (ПДНВ 78/95 с поправками. Раздел А-III/1);


7. производить переход дистанционного автоматического к местному управлению всеми элементами судовых энергетических установок; действовать в нештатных ситуациях, ликвидировать обесточивание судна;

8. производить измерения электрических величин, включать электротехнические приборы аппараты, машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу.

Владеть: 1. эксплуатировать СЭУ в соответствии с правилами технической эксплуатации,

Правилами Регистра и другими руководящими документами на морских суда;2. проектировать, рассчитывать, выбирать судовое оборудование СЭУ и

размещать в соответствии с руководящими документами на морском судне.

Содержание дисциплины «Государственный экзамен «Междисциплинарный » :

Тема 1. Техническая эксплуатация флота. Тема 1.1. Основные задачи технической эксплуатации флота.Тема 1.2. Техническое обслуживание флота, особенности рационального

использования.Тема 1.3. Управление технической эксплуатацией флота.Тема 2. Судовые вспомогательные механизмы, системы и устройства и их

эксплуатация. Тема 2.1. Устройство, назначение, принцип действия и эксплуатационные показатели

насосов, вентиляторов, компрессоров. Правила их технического использования.

Тема 2.2. Устройство, назначение, принцип действия и эксплуатационные показатели механизмов судовых устройств. Правила их технического использования. Техническое использование рулевых машин, якорных, швартовных, грузоподъемных механизмов.

Тема 2.3. Устройство, назначение, принцип действия и эксплуатационные показатели судовых систем. Правила их технического использования. Управление действием судовых систем. Эксплуатация насосных систем в соответствии с установленными правилами и процедурами обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения окружающей среды.

Тема 2.4. Пневмо- и гидропривод. Техническое использование пневмо- и гидроприводов.

Тема 2.5. Устройство, назначение, принцип действия и эксплуатационные показатели сепараторов, водоопреснительных установок. Регулирование и использование теплообменных аппаратов, деаэраторов, конденсационных и испарительных установок, поршневых компрессоров.

Тема 3. Судовые котельные и паропроизводящие установки и их эксплуатация Тема 3.1. Котельная установка. Элементы КУ.Тема 3.2. Топливо. Характеристики. Горение.Тема 3.3. Теплообмен в котлах и парогенераторах.Тема 3.4. Внутрикотловые процессы.Тема 3.5. Водный режим и водоподготовка.Тема 3.6. Коррозия металла котловТема 3.7. Материалы и ремонт котельных установок.Тема 3.8. Правила. Требования. Техническое обслуживание.Тема 3.9. Аварии судовых котельных и паропроизводящих установок.Тема 3.10. Занятия на тренажере судового механика Kongsberg Neptune ERS.Тема 4. Судовые энергетические установки. Тема 4.1. Общие сведения о СЭУ. Технико-экономические показатели.Тема 4.2. Дизельные энергетические установки.Тема 4.3. Другие типы СЭУ морских судов.Тема 4.4. Передачи мощности от двигателя к движителю.Тема 5. Эксплуатация судовых дизельных установок. Тема 5.1. Общие сведения о судовых автоматизированных электроэнергетических

системах.Тема 5.2. Источники и преобразователи электрической энергии.Тема 5.3. Определение нагрузки генераторов СЭЭС.Тема 5.4. Выбор количества и мощности основных, резервных и аварийных

генераторов.Тема 5.5. Системы автоматического регулирования напряжения и частоты судовых

генераторов.Тема 5.6. Электрораспределительные щиты и их аппаратура.Тема 5.7. Функциональные схемы судовых электростанций и электроэнергетических

систем.Тема 5.8. Распределение и передача электрической энергии.Тема 5.9. Параллельная работа источников электроэнергии.Тема 5.10. Короткие замыкания в СЭЭС.Тема 5.11. Изменения напряжения и частоты.Тема 5.12. Защита САЭЭС.Тема 5.13. Эксплуатация систем управления.Тема 6. Электрооборудование судов.Тема 6.1. Судовые электроэнергетические системы. Тема 6.2. Судовые электрические приводы.Тема 6.3. Гребные электрические установки.

Тема 6.4. Судовые системы контроля.Тема 6.5. Судовые электрические устройства связи, управления и сигнализации. Тема 6.6. Судовое электрическое освещение и нагревательные приборы. Тема 6.7. Электробезопасность.

Аннотация дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (матрос, рулевой)»



Код дисциплиныКурсы 1 Семестры 12 Общая трудоемкость 72 /2 (часы/зач.ед)


Целями дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (матрос, рулевой)» являются: –

– изучить классификацию судов, судовые устройства и системы, основные конструктивные элементы судна, геометрию корпуса и плавучесть судна, основы прочности корпуса, судовые устройства и системы жизнеобеспечения и живучести судна;

– получить основные навыки профессиональной деятельности в процессе судовой практики.

Задачи:– изучение классификации судов, судовые устройства и системы, основные

конструктивные элементы судна, геометрию корпуса и плавучесть судна, основы прочности корпуса, судовые устройства и системы жизнеобеспечения и живучести судна;

– получение основных навыков профессиональной деятельности в процессе судовой практики.

Требования к уровню освоения дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (матрос, рулевой)»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):1. способность и готовность исполнять установленные функции в аварийных

ситуациях, по охране труда, медицинскому уходу и выживанию (ПК-6);2. способность и готовность осуществлять выбор оборудования, элементов и

систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов (ПК-9);3. способность и готовность устанавливать причины отказов судового

оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению (ПК-12).

В результате освоения дисциплины «Профессиональная техническая подготовка (матрос, рулевой)» студент должен:

Знать:1. обязанности боцмана судна, старшего рулевого, рулевого, матроса 1 и 2 класса.

Общие обязанности вахтенного рулевого, матроса, вахтенного рулевого, матроса на ходовой вахте и на стоянке у трапа судна. Обязанности наблюдателя (впередсмотрящего) судна. Обязанности моториста в МКО судна;

2. основы общей лоции внутренних водных путей. Навигационное оборудование судового хода. Береговые и плавучие средства навигационного оборудования;

3. классификацию судов, судовые устройства и системы, основные конструктивные элементы судна, геометрию корпуса и плавучесть судна, основы прочности корпуса, судовые устройства и системы жизнеобеспечения и живучести судна;

4. основы судовой практики. Такелажное снабжение судов и такелажные работы;5. навигационные и штурманские приборы. Эксплуатационные процедуры и

переход с ручного на автоматическое управление и обратно;

6. основы навигации;7. правила плавания по внутренним водным путям. Порядок движения,

маневрирования и стоянки судов. Огни и знаки судов;8. виды судовых тревог и обязанности по ним. Процедуры защиты окружающей

среды на судне;9. правила техники безопасности при работе на судне

Уметь: 1. излагать, систематизировать и критически анализировать

общепрофессиональную информацию;2. выполнять обязанности боцмана судна, старшего рулевого, рулевого,

матроса 1 и 2 класса, вахтенного рулевого, матроса на ходовой вахте и на стоянке у трапа судна.

Владеть: 1. навыками постановки и съемки судна с якоря, швартовных операций;2. приведения в действие спасательных плотов и спасательных шлюпок,

применения индивидуальных спасательных средств;3. управления судном по компасу и ориентирам.

Содержание дисциплины « Профессиональная техническая подготовка (матрос, рулевой) »:

Тема 1. Введение в специальность Тема 2. Устав службы на судах речного Тема 3. Общая лоция внутренних водных путей.Тема 4. Устройство судов. Тема 5. Судовая практикаТема 6. Электрорадионавигационные приборы. Тема 7. Основы навигации Тема 8. Правила плавания по внутренним водным путямТема 9. Борьба за живучесть судна. Защита окружающей средыТема 10. Организация наблюдения на судне.

Аннотация дисциплины «Экономика отрасли»


Шифр, название направленияУчебный цикл: ФТД. 02



Целями дисциплины «Экономика отрасли» являются: – изучить основы экономики; методы микро- и макроэкономики, организации

производства, труда и управления, тенденции развития мировой экономики, проблемы современной экономической интеграции, основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование, контроль, корректирование) и методов их реализации, место и роль России в этом процессе, её подходы к проблеме включения страны в систему мирохозяйственных связей.

Задачи:– получение основных знаний по основам экономики; методы микро- и

макроэкономики, организации производства, труда и управления, тенденции развития мировой экономики, проблемы современной экономической интеграции, основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование, контроль, корректирование) и методов их реализации, место и роль России в этом процессе, её подходы к проблеме включения страны в систему мирохозяйственных связей.

Требования к уровню освоения дисциплины «Экономика отрасли»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Общекультурные (ОК):

1. владением математической и естественнонаучной культурой как частью профессиональной и общечеловеческой культуры (ОК-3);


3. способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом моральных и правовых норм (ОК-8).

Профессиональные (ПК):1. способность и готовность выбрать и, при необходимости, разработать

рациональные нормативы эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения судов и их оборудования (ПК-16);


3. способность и готовностью осуществлять организацию работы коллектива в сложных и критических условиях, осуществлять выбор, обоснование, принятия и реализации управленческих решений в рамках приемлемого риска (ПК-18).

В результате освоения дисциплины «Экономика отрасли» студент должен: Знать:

1. основы экономики; методы микро- и макроэкономики, организации производства, труда и управления, тенденции развития мировой экономики,

проблемы современной экономической интеграции, основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование, контроль, корректирование) и методов их реализации, место и роль России в этом процессе, её подходы к проблеме включения страны в систему мирохозяйственных связей.

Уметь: 1. приниматьответственныерешениянаосновекритическойоценкисоциально-

экономическойситуации, опираясьнаоперативнуюинформациюииспользованиеэкономическихмоделей,анализировать,оцениватьипрогнозироватьэкономическиеэффектыипоследствияреализуемойипланируемойдеятельности,находитьииспользоватьнеобходимуюэкономическуюинформацию.

Владеть: 1. основами предпринимательской деятельности и особенностями

предпринимательства в профессиональной сфере, приемами экономического анализа и планирования;

2. методамиконтроляинормированияэксплуатационныхпоказателей,определениязначенийвпроцессеэксплуатацииипорезультатамиспытаний,расчетаприведенныхзатратиполезногоэффекта от эксплуатации судна..

Содержание дисциплины « Экономика отрасли »: Тема 1. Отрасль в условиях рынка

Тема 1.1. Особенности, структура, значение транспортной отрасли в отечественной экономике.

Тема 1.2. Виды предприятий в отрасли и особенности их размещения.Тема 1.3. Водный транспорт в РФ и зарубежом.Тема 2. Ресурсы предприятия и показатели их использованияТема 2.1. Ресурсы предприятия и показатели их использования. Тема 2.2. Сущность и структура оборотных средств предприятий речного

транспорта. Показатели оборачиваемости оборотных средств.Тема 2.3. Сущность и структура оборотных средств предприятий речного

транспорта. Показатели оборачиваемости оборотных средств.Тема 2.4. Сущность и структура оборотных средств предприятий речного

транспорта. Показатели оборачиваемости оборотных средств.Тема 2.5. Производительность труда на речном транспорте. Пути повышения

производительности труда на перевозках. Тема 3. Издержки транспортных предприятий. Финансовые результаты от

основной деятельности предприятия речного транспортаТема 3.1. Сущность себестоимости и группировка текущих затрат.Тема 3.2. Себестоимость перевозок, перегрузочных работ, промышленной

продукции. Пути снижения себестоимости.Тема 3.3. Доходы от основной деятельности. Прибыль предприятия речного

транспорта. Её использование. Рентабельность речного транспорта и пути ее повышенияТема 3.4. Порядок установления тарифов на предприятиях речного транспорта.

Аннотация дисциплины «Международная конвенционная подготовка»


Шифр, название направленияУчебный цикл: ФТД. 03


Форма контроля: экзамен на 1 курсе во 2 семестре.

Целями дисциплины «Международная конвенционная подготовка» являются: – ознакомить студентов с условиями труда и рабочим оборудованием на борту

судов;– изучить основы обязательной базовой подготовки по безопасности на борту

судна;– сформировать навыки для действий, связанных с безопасностью и

предотвращением несчастных случаев.

Задачи:– получение знаний по основным условиям труда и рабочим оборудованием на

борту судов; – изучение основ обязательной базовой подготовки по безопасности на борту

судна; – формирование навыков для действий, связанных с безопасностью и

предотвращением несчастных случаев.

Требования к уровню освоения дисциплины «Международная конвенционная подготовка»:Дисциплина направлена на формирование у обучаемого следующих компетенций:Профессиональные (ПК):






7. обладание знаниями правил несения судовых вахт, поддержания судна в мореходном состоянии, способность осуществлять контроль выполнения установленных требований норм и правил (ПК-14).

В результате освоения дисциплины «Международная конвенционная подготовка» студент должен:

Знать:

1. основные условия труда и рабочее оборудование на борту судов..

Уметь: 1. использовать основное рабочее оборудование на борту морских судов.

Владеть: 1. навыками для действий, связанных с безопасностью и предотвращением

несчастных случаев на борту.

Содержание дисциплины «Международная конвенционная подготовка»:Тема 1. Противопожарная безопасность и борьба с пожаром.Тема 2. Оказание первой медицинской помощи Тема 2.1. Подготовка к аварийным действиям на судне Тема 2.2. Подготовка к использованию средств спасения и выживания на море. Тема 2.3. Подготовка к оказанию медицинской помощи. .

vguvtkazan.ruvguvtkazan.ru/docs/2017.12.28_ SITE_Materail_po AN_ES… · Web...

Documents

Transcript of vguvtkazan.ruvguvtkazan.ru/docs/2017.12.28_ SITE_Materail_po AN_ES… · Web...