seminar Ouders'onderwijsPersoonlijkheids Training

over vijf modules

Ouders'onderwijs (concept) 1. deel - de opbouw

het seminar duurt twee volle jaren twaalf paren vormen telkens een

seminar het seminar is verdeeld in vijf

modules en vier werk fasen na het seminar vindt onder andere de

realisatiefase plaats. Op verzoek kunnen ouders hier ook ondersteuning krijgen.

de fasen worden door vakmensen begeleid

seminar

Ouders´onderwijs

Nederland

opbouwmodule 1

Persoonlijkheid

kind en zijn

grenzen

module 2Wat is

gehoorzaamheid

vandaag en hoe zetten

wij gehoorzamen

om?module 3

Gokken, drugs,

alcohol en andere

stoffen

module 4

Vrije tijd

en opleiding

module 5

Toekomstige planning:

de volgende twee

jaren

Ouders'onderwijs (concept)2. deel - professionele verzoring

de modules worden begeleid door psychologisch opgeleide professionals tijdens de modules, de ouders werken in

groepen met hun begeleiders de mantelzorgers lopen het service

concept van vier paren van ouders tijdens de fasen van werk zijn zij

verantwoordelijk voor het omzetten van de besproken taken

vier mantelzorgers begeleiden elk seminar

Ouders'onderwijs (concept)3. deel - wat word vereist

coöperatie en samenwerking creativiteit en autonomie openheid en bereidheid om te praten zich onthouden van alcoholgebruik

tijdens het gehele seminar afzien van nicotine verbruik tijdens

de seminar uren

Ouders'onderwijs (concept)4. deel - wat wordt gepresteerd

analyseren en bespreken van de huidige problemen in de verschillende constellaties

voorstellen van oplossing modellen voor de verschillende situaties

repeteren en oefenen van de oplossing modellen voor de verschillende paren

bevestigen van opbouwende kritiek aan de individuele geval studies

eigen documentatie - Ondersteuning

Ouders'onderwijs (concept)5. deel - Inbedding

groepen worden samengesteld zodat in een groep met alle leeftijden van kinderen rekening wordt gehouden

de fasen waarin hun kinderen al ouder zijn worden gebruikt voor de verwerking van oude patronen

de fasen waarin hun eigen kinderen nog niet oud genoeg zijn worden als voorbereiding gebruikt

1. module

grenzen en kinderjaren waarvoor kinderen grenzen nodig

hebben grenzen controlleren wanneer grenzen worden

overschreden interventies gevolgen van interventies

module 1

Persoonlijkheid

kind en zijn

grenzen

1. werk fase

in module 1 hebben we de fo-cus uitgewerkt op het onderwerpvan persoonlijkheid kind en zijn grenzen

in deze fase gaat het om het overbrengen van deze prioriteiten in de praktijk

dit geldt voor alle leeftijden (ouders die geen kinderen in de kinderschoenen meer hebben, krijgen een klein project op te lossen)

module 1

Persoonlijkheid

kind en zijn

grenzen

2. module

wat betekent gehoorzaamheidvandaag

wat is de betekenis van een straf wat voor straffen zijn wanneer zinvol angst voor de gevolgen van het

straffen

communicatie als sleutel

module 2Wat is

gehoorzaamheid

vandaag en hoe zetten

wij gehoorzamen

om?

2. werk fase

in module 2 hebben we de fo-cus uitgewerkt op het gebied van gehoorzaamheid en de uitvoering ervan

in deze fase gaat het om het overbrengen van deze prioriteiten in de praktijk

dit geldt voor alle leeftijden (ouders die geen kinderen in de kleuterschool meer hebben, krijgen een klein project op te lossen)

module 2Wat is

gehoorzaamheid

vandaag en hoe zetten

wij gehoorzamen

om?

3. module

algemene informatie oververslavend gedrag

gokken, drugs, alcohol en roken andere verslavende stoffen het ouderlijk rolmodel geboden en verboden wat er nodig is om jezelf te bevrijden

van verslavingen

module 3

Gokken, drugs,

alcohol en andere

stoffen

3. werk fase

in module 3 hebben we de fo-cus uitgewerkt op het probleemgokken, drugs, alcohol en roken

in deze fase gaat het om het overbrengen van deze prioriteiten in de praktijk

dit geldt voor alle leeftijden (ouders die geen kinderen in de preadolescente leeftijd meer hebben, krijgen een klein project op te lossen)

module 3

Gokken, drugs,

alcohol en andere

stoffen

4. module

Vrije tijd spelregels patroon voor goed gedrag samen leven vrije tijd ideeën

Opleiding Waar wil ik naar toe wie helpt mij erbij

module 4

Vrije tijd

en opleiding

4. werk fase

in module 4 hebben we de fo-cus uitgewerkt op het gebied vanvrije tijd en het zoeken naar werk

in deze fase gaat het om het overbrengen van deze prioriteiten in de praktijk

dit geldt voor alle leeftijden (ouders die geen kinderen in de puberale leeftijd meer hebben, krijgen een klein project op te lossen)

module 4

Vrije tijd

en opleiding

5. module

planning is het halve leven zinvol plannen twee manieren om problemen op te

lossen gedachten in het partnerschap

uitwisselen tezamen plannen geeft kracht van af acht jaar kunnen kinderen actief

worden betrokken bij de planning geplande duid niet in steen gebeiteld

de komende twee jaren aanpakken

module 5

Toekomstige planning:

de volgende twee

jaren

realisatiefase

in module 5 hebben we de fo-cus uitgewerkt op het onderwerpplanning van de komende twee jaren

in de laatste fase gaat het weer om het overbrengen van deze prioriteiten in de praktijk

dit geldt voor alle leeftijden (ouders richten zich op de modules waarin hun kinderen thuis zijn. Zonodig wordt hulp aangeboden!)

module 5

Toekomstige planning:

de volgende twee

jaren

documentatie

aan het begin van het seminar ontvangen alle deelnemers hun fundamentele documentatie

tijdens de modules worden de geval studies ontwikkeld. Deze zijn persoonlijk en kunnen niet worden voorbereid op voorhand. Zij worden in de enkele modules ontwikkeld. Alle cursisten zullen de geval studies voor hun documentatie tijdens het seminar ontvangen.

voor de werk fasen en de modules staan de ouders praktische voorbeelden ter beschikking

meldingsplicht

Zowel de ouders als ook de begeleiders moeten periodieke verslagen over hun werk inleveren. Ouders moeten hun verslag van de werk

fase tot twee weken voor het volgende module aan hun begeleider inleveren.

De begeleiders moeten hun werk met de ouders tot een week voor het volgende module aan het course management documenteren.

portal voor interventies

ons seminar moet leven onze deelnemers moeten zich veilig

en begrepen voelen ons seminar moet tot een homogene

groep samen groeien

dit vereist een interventie Portal. Dit word verstrekt op onze website en zal aan het begin van elk module behandelt.

dankzegging

Ik zou me graag bij alle personen en instanties die actief hebben bijgedragen tot het ontstaan van dit seminar willen bedanken. Ik ben altijd blij om nieuwe bijdragen. Met uw steun doet u een belangrijke stap in een zomogelijk geweldvrije omgeving waar onze families de grootst mogelijke kans voor een constructieve ontwikkeling ontvangen. Dank u.de auteur en seminar leider: Adrian

Palm