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Vos élus SE-UNSA à la CAPD Formation Continue:

Pierre VALLEJO – Amandine DUVIVIER – Bruno BISSON – Corinne

BOURGIER – Franck PILANDON – Jonathan ROUZIER – Jérôme FABRE

DFSE1 : EPANOUISSEMENT DE L'ENFANT ET PREMIERS

APPRENTISSAGES

17 places - Du 18 mars au 5 avril 2019 et du 3 au 4 juin 2018

Liste principale

Nom Prénom BAREME VOEU

BOURDIER ISABELLE 45,201 01

GUYOT SYLVIE 38,949 01

GOGUELY MARIE-FRANCOISE 33,634 01

ROUX-LEVIGNE SYLVIE 32,158 01

ASTORGUE LAURENCE 28,072 01

CHATAIGNIER MARIE HELENE 27,555 01

FERRAND CAROLE 25,926 02

COUTAREL BETTY 25,160 01

COLSON CLAIRE 24,846 01

DUCHATEAU FLORENCE 24,482 01

LUCCI FRANCOISE 23,480 01

VARENNE-PAQUET

NATHALIE 23,270 01

SUBRIZI CHRISTINE 22.494 01

WROBEL MARIE HELENE 22.350 01

BOYER CATHERINE 21.355 01

COQUET CLAUDINE 21.280 01

BIGNET SYLVIE 19.965 01

Liste supplémentaire


DESNIER STEPHANIE 19.950 01

DUTOUR SOPHIE 19.867 01

CHALAPHY SANDRINE 19.440 01

DAUPHANT NATHALIE 19.4 01

LAILLIER SYLVIE 19.375 01

SE UNSA 63

Maison du Peuple 29 rue Gabriel Péri

63000 CLERMONT-FERRAND

04 73 19 83 83

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DFSE2 : AGIR, S'EXPRIMER, COMPRENDRE ET VIVRE ENSEMBLE

17 places - Du 21 janvier au 8 février 2019 et du 6 au 7 juin 2019

Liste principale


MONGE CATHERINE 31,147 01

FAGES NADINE 26,600 01

SALVY ISABELLE 22,013 01

CROZATIER CHRISTOPHE 20,663 01

CHALAPHY SANDRINE 19,440 02

DAUPHANT NATHALIE 19,400 02

DISSEIX CORINNE 19,085 01

PRADIER SANDRINE 19,067 01

ACHALME KARINE 19,023 02

ANDREUX KARINE 18,940 02

MOREAU-RAYNAL

JOHANNA 18,317 02

AUCOUTURIER KATIA 17,952 02

TINET NATHALIE 17,420 02

TOURRETTE CELINE 17,277 01

VAUDABLE LAURENCE 17,100 01

ESCHALIER BERNADETTE 17,089 01

VELUT MARYSE 16.950 01



GOMEZ CORINNE 16.904 02

CHARLAT JULIE 16.243 02

DEBET CELINE 16.062 02

COHADE MARIE LAURE 15.985 02

CAREMIER ROXANE 15.565 02

SE UNSA 63



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D03 : GERER DES SITUATIONS COMPLEXES D'ELEVES

Du 15 au 16 novembre 2018

Liste principale


PONCET FREDERIC 35,290 01

LARGERON NELLY 25,709 01

LAGANE CHANTAL 23,756 02

DELORME FLORENCE 23,287 02

HAON PASCALE 21,600 01

BONNEFONT SEVERINE 20,025 01

LAILLIER SYLVIE 19,375 03

CHAMBONNET VALERIE 18,355 01

FARIGOULE CHRISTINE 18,063 02

FERRER ANNE 17,560 02

MENNESSIER LAETITIA 17,447 02

BOHAUD-AUSSET

MARIE PIERRE 17,350 01



BOURIQUET SEVERINE 17,290 01

GARNIER CATHERINE 16,970 02

NALLET SANDRINE 16.575 02

SE UNSA 63



04 73 19 83 83

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Comprendre des situations complexes d’élèves. Apports théoriques sur la compréhension de

ces situations. Réfléchir à un protocole d’accompagnement à transférer et adapter au contexte

de son école. Mutualiser des adaptations et des aménagements pédagogiques Réfléchir au

travail en partenariat avec la famille le médico social.




D05 : LES OUTILS DE LA LANGUE AU SERVICE DE LA COMPREHENSION

Du 11 au 15 février 2019

Liste principale


GAZET VERONIQUE 31,072 01

BERGER MICHELE 30,195 01

CHEZE SYLVIE 26,430 02

LAURENT MARIE-HELENE 21,865 02

SMAIL ISABELLE 19,517 02

MISSIER BRIGITTE 18,902 01

FORESTIER CHRISTINE 18,632 02

BORTOLINI FRANCOISE 18,186 02

FARIGOULE CHRISTINE 18,063 01

BUFFAY FLORENCE 17,122 01

CHAMPOUX MARILYNE 17,014 02

BIONNIER ISABELLE 16,975 01




MOUGEOT JULIE 16,450 01

TROUILLET EMMANUEL 16,140 03

SE UNSA 63



04 73 19 83 83

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Identifier l'articulation de la compréhension et de l'étude de la langue. Construire des dispositifs

de travail avec les élèves.

Qu'est-ce qu'on fait des mots inconnus ? Qu'est ce qui fait qu'un texte est cohérent ? Comment

comprendre ce que dit l'auteur, comment il le dit et pourquoi il le dit ainsi ?




D12 : MATHS NUMERATION ET RESOLUTION DE PROBLEMES

Du 25 au 29 mars 2019



BUFFAY FLORENCE 17,122 02

LAMBINET CATHERINE 17,465 01

GUYARD YASMINE 17,040 01

SE UNSA 63



04 73 19 83 83

[email protected]

Pour mieux enseigner les mathématiques, il faut d’abord mieux les comprendre : ce stage vise le

développement de connaissances mathématiques spécifiques pour enseigner

Les programmes et le rapport Villani-Torossian insistent sur l’importance de la construction du sens en

mathématiques : cela demande aux enseignants des connaissances spécifiques, notamment en ce qui

concerne la numération en lien avec la résolution de problèmes. Le stage propose un travail sur les

programmations de cycles et leur mise en œuvre.

Liste principale


VALLOT SYLVIE 26,817 02

LAMPRE CORINNE 26,805 01

LAGANE CHANTAL 23,756 01

VOISSIER-COURTY

CLAUDINE 20,852 01

VEYSSEYRE-VIDAL

MYLENE 20,690 01

FELIDE SIMON-PIERRE 20,405 01

SMAIL ISABELLE 19,517 01

MISSIER BRIGITTE 18,902 02

VERMEERSCH DELPHINE 18,751 01

RENE-POMMARET

BERNADETTE 18,730 01

TARDY FLORENCE 18,617 01

ALLART SANDRINE 18,565 01




D19 : COOPERER POUR AGIR SUR LE CLIMAT DE CLASSE

Du 9 au 10 mai 2019



CHARLAT JULIE 16,243 03


COHADE MARIE LAURE 15,985 04

SE UNSA 63



04 73 19 83 83

[email protected]

Appréhender des pratiques coopératives et des outils pour développer les compétences psychosociales des

élèves et leur capacité à accepter l'altérité.

Objectifs de la formation : Développer les compétences relationnelles et sociales des élèves et enseignants.

Définir les notions de stéréotypes, idées reçues et préjugés, notamment celles liées au genre. Repérer des

espaces où elles se déploient dans un établissement et comment elles se matérialisent Analyser ses

pratiques et questionner sa posture dans l'école et dans la classe Définir des pistes d'action.

Liste principale


DANIEL VALERIE 35,290 1

DELORME FLORENCE 23,287 01

LAILLIER SYLVIE 19,375 02

VERMEERSCH DELPHINE 18,751 02

RENE-POMMARET

BERNADETTE 18,730 02

FORESTIER CHRISTINE 18,632 03

BORTOLINI FRANCOISE 18,186 01

MENNESSIER LAETITIA 17,447 03

BOHAUD-AUSSET

MARIE PIERRE 17,350 02

BARALON SYLVIANE 17,020 02

MANDEVILLE MARTINE 16,723 03

NALLET SANDRINE 16,575 01




D20 : DIFFICULTES DE COMPREHENSION EN LECTURE CYCLE 3

Du 3 au 7 juin 2019



RAYNAUD MARIE LAURENCE 14.100 01

OSTY LAPORTE SYLVIE 13.658 02

AGUILERA CANDICE 13.610 04

SE UNSA 63



04 73 19 83 83

[email protected]

Répondre aux difficultés des élèves dans la compréhension et l'interprétation des texte.

Identifier les compétences nécessaires à la compréhension en lecture. Comprendre les difficultés des élèves.

Proposer des dispositifs d'enseignement. Elaborer des dispositifs.

Liste principale


GAZET VERONIQUE 31,072 02

CHEZE SYLVIE 26,430 01

BERTON MARIE EDITH 25,600 01

HERITIER CLAUDINE 24,722 01

LAURENT MARIE-HELENE 21,865 01

CHAMPOUX MARILYNE 17,014 01


MANDEVILLE MARTINE 16,723 02

MOUGEOT JULIE 16,450 02


GUILLOT ANNE 16,051 01

BOURLETIAS STEPHANIE 15,745 02

LEMANCEAU STEPHANIE 15,200 02

RODDE SYLVIE 14,895 01

GOURDON SOPHIE 14,103 01




D21 : APPRENDRE A COMPTER AVEC LA PASCALINE

6 mars de 13h30 à 16h30

20 mars de 13h30 à 16h30

SE UNSA 63



04 73 19 83 83

[email protected]

La Pascaline est un outil pédagogique original, dans sa version virtuelle ou physique manipulable par les

élèves, facilitant l’apprentissage de la numération et du calcul

Liste principale


VALLOT SYLVIE 26,817 01

CHABRIER BLANDINE 10,845 02

CAYROL LAETITIA 9,582 04

BASTIER MARION 2,947 02

SIMONET GAELLE -3,990 01

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