INHOUDSOPGAVE  INHOUDSOPGAVE......................................................................................1 1. HET GEBOUW EN DE GEBRUIKERS ............................................................4

1.1 ADRESGEGEVENS ................................................................................................................................... 4 1.2 DE GEBRUIKERS VAN HET GEBOUW ....................................................................................................... 4

1.2.1 Gezondheidszorg .......................................................................................................................... 4 1.2.2 Welzijn-SAW (sociaal agogisch werk) ..................................................................................... 4 1.2.3 Leiding.................................................................................................................................................. 5 1.2.4 De Zijlen ........................................................................................................................................... 5

2. ALGEMENE ZAKEN .................................................................................6 2.1 LESTIJDEN .............................................................................................................................................. 6 2.2 WEBSITE / STUDENTENPLEIN ................................................................................................................. 6 2.3 VAKANTIEREGELING 2010-2011 ........................................................................................................... 6 2.4 PLANNING EN LESDAGEN ....................................................................................................................... 6 2.5 DEELNAME AAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN ....................................................................................... 7 2.6 TE LAAT KOMEN VOOR ONDERWIJSACTIVITEITEN.................................................................................. 7 2.7 PRESENTIE .............................................................................................................................................. 8 2.8 ONDERWIJSOVEREENKOMST.................................................................................................................. 8

2.7.1 Praktijkovereenkomst ........................................................................................................... 8 2.9 ONDERWIJSKAART/LESGELDKAART VAN DE IB-GROEP........................................................................ 8 2.10 UITSCHRIJVING ....................................................................................................................................... 9 2.11 MUTATIES ............................................................................................................................................. 10 2.12 STUDIEKOSTEN ..................................................................................................................................... 10

2.12.1 Studiefinanciering 18+ ....................................................................................................... 10 2.12.2 Regeling tegemoetkoming studiekosten ...................................................................... 10 2.12.3 Leerlinggebonden financiering(LGF).............................................................................. 11

2.13 STUDIE & HANDICAP: DE NOORDERPOORTFACILITEITENPAS............................................................. 11 2.13.1 Waarom een pas? ................................................................................................................. 11 2.13.2 Voor wie? ................................................................................................................................. 11 2.13.3 Hoe kom ik eraan? .............................................................................................................. 11 2.13.4 Vragen?..................................................................................................................................... 12

3. VOORZIENINGEN ..................................................................................13 3.1 ADMINISTRATIE ..................................................................................................................................... 13 3.2 RESTAURANT ........................................................................................................................................ 13 3.3 THEORIELOKALEN ................................................................................................................................ 13 3.4 PRAKTIJKLOKALEN............................................................................................................................... 13 3.5 FIETSENKELDER ................................................................................................................................... 14 3.6 KOPIËREN ............................................................................................................................................. 14 3.7 TELEFONEREN ...................................................................................................................................... 14 3.8 NP-PAS ................................................................................................................................................. 14 3.9 ROOKVOORZIENING .............................................................................................................................. 14 3.10 LOCKERS .............................................................................................................................................. 15 3.11 PARKEREN ............................................................................................................................................ 15 3.12 OPENBAAR VERVOER ........................................................................................................................... 15 3.13 MONITOREN EN WEBSITE...................................................................................................................... 16

4. HET LEER- EN INFORMATIECENTRUM (LIC) ...............................................17 4.1 INFORMATIEBRONNEN, MOGELIJKHEDEN EN VOORZIENINGEN ............................................................ 17

4.1.1 Wat kun je er zoal doen?.................................................................................................. 17 4.1.2 Internet (website LIC) ........................................................................................................ 17 4.1.3 NELO .......................................................................................................................................... 18 4.1.4 Digitheek................................................................................................................................. 18

4.2 GEBRUIKERSINSTRUCTIE ..................................................................................................................... 18 4.2.1 Hoe kun je lenen?................................................................................................................. 18 4.2.2 Hoe vind je wat je zoekt?................................................................................................. 19 4.2.3 Waar vind je wat je zoekt? .............................................................................................. 19 4.2.4 Computers ............................................................................................................................... 19

2

4.3 HUISREGELS ......................................................................................................................................... 19 4.4 OPENINGSTIJDEN.................................................................................................................................. 20 4.5 MEDEWERKERS LIC ............................................................................................................................. 20

5. GEDRAGS- EN GEBRUIKSREGELS ...........................................................21 5.1 ALGEMEEN............................................................................................................................................ 21 5.2 ONGEWENST GEDRAG .......................................................................................................................... 21 5.3 OMGEVING VAN HET GEBOUW .............................................................................................................. 22 5.4 GEZICHTSBEDEKKENDE KLEDING ........................................................................................................ 22 5.5 ETEN EN DRINKEN................................................................................................................................. 22 5.6 ROKEN .................................................................................................................................................. 23 5.7 OPRUIMEN............................................................................................................................................. 23 5.8 INGANG GEBOUW EN LIFTGEBRUIK ...................................................................................................... 23 5.9 TELEFOON EN GELUIDSDRAGERS ........................................................................................................ 23 5.10 EMAIL .................................................................................................................................................... 23 5.11 SCHADE................................................................................................................................................ 23 5.12 BRANDALARM ....................................................................................................................................... 24

6. BEGELEIDING VAN DEELNEMERS EN SOCIALE VEILIGHEID .........................25 6.1 BEGELEIDING EN DIENSTVERLENING VOOR DEELNEMERS .................................................................. 25 6.2 STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN DECANAAT .................................................................................. 25 6.3 ZORGADVIESTEAM ................................................................................................................................ 26 6.4 SOCIALE VEILIGHEID EN VERTROUWENSPERSONEN ............................................................................ 26 6.5 INCIDENTENREGISTRATIE ..................................................................................................................... 27

7. VERWIJZING NAAR ALGEMENE NOORDERPOORTREGELS...........................28 7.1 DEELNEMERSSTATUUT ......................................................................................................................... 28

8. DE GESCHIEDENIS VAN HET GEBOUW .....................................................29 8.1 ONTSTAAN ............................................................................................................................................ 29 8.2 ARCHITECTUUR..................................................................................................................................... 29 8.3 INDELING ............................................................................................................................................... 30

9. Mailadressen en contactgegevens ............................................................30 10 Overzicht van de indeling van het gebouw (plattegrond.) ............................30

3

VOORWOORD Welkom op De school voor Gezondheidszorg en Welzijn. Deze schoolgids is bedoeld om informatie te geven over de gang van zaken binnen het Noorderpoort, over onze school en specifiek over de opleiding die jij hier gaat volgen. De schoolgids is de informatiebron naast je Onderwijs Examen Reglement en/of studiegids/studiewijzer. Onze school verzorgt voor diverse doelgroepen modern en interactief onderwijs. Dat vraagt om samenwerking, rekening houden met elkaar en met de specifieke wensen en ideeën van alle opleidingen in ons gebouw. Om dit proces goed te laten verlopen, zijn afspraken en regels nodig. Deze afspraken en regels vind je terug in de uitgebreide versie van de schoolgids. Deze uitgebreide versie is te vinden op de site van de school: http://www.noorderpoort.nl, onder het kopje: onze scholen/Groningen/Verlengde Visserstraat/locatie informatie/locatiegids. Ook is de uitgebreide versie te vinden in Nelo in de ruimte: locatie info Verl. Visserstraat. In de papieren versie vind je alleen de adresgegevens van onze school en van de medewerkers. Binnen Gezondheidszorg en Welzijn werk je voor en met mensen. Naast het verwerven van kennis en vaardigheden, zal er ook veel aandacht zijn voor je persoonlijke ontwikkeling. Wij zien onze school dan ook als een inspirerende (leer)omgeving, waar deelnemers hun loopbaanwensen kunnen realiseren om succesvol deel te kunnen nemen aan de maatschappij. Alle medewerkers leveren hieraan graag een maximale bijdrage. Onvoorwaardelijk gaan wij dan ook voor de kernwaarde van het Noorderpoort. Deze kernwaarde is verbindingen die ertoe doen. Indien de inhoud van deze gids aanleiding geeft tot vragen, kun je contact opnemen met de studieloopbaanbegeleider, de deelnemersbegeleider of de teammanager van je opleiding. Ik wens alle deelnemers veel leerplezier en hoop dat een ieder in dit gebouw zijn/haar ambities kan realiseren. Namens alle medewerkers, R.P. Koopman schooldirecteur

1. HET GEBOUW EN DE GEBRUIKERS

1.1 Adresgegevens

Onze school is een onderdeel van het Noorderpoort. Het adres van de school is: De school voor Gezondheidszorg en Welzijn Verlengde Visserstraat 20 9718 JB Groningen en Postbus 1225 9701 BE Groningen Telefoon: 050-3688300 Fax: 050-3688301 Bereikbaar: van 8.00 tot 17.00 uur Website: http://www.noorderpoort.nl en http://www.noorderpoort.nl/genw Een plattegrond van de school voor Gezondheidszorg en Welzijn vind je als bijlage achter in deze gids.

1.2 De gebruikers van het gebouw

De vaste gebruikers van de school voor Gezondheidszorg en Welzijn zijn de afdelingen Gezondheidszorg en Welzijn-SAW en De Zijlen.

1.2.1 Gezondheidszorg

Binnen de afdeling Gezondheidszorg vind je de volgende opleidingen: assisterende in de gezondheidszorg (AG) Apothekersassistenten (niveau 4) Doktersassistenten (niveau 4) Tandartsassistenten (niveau 4) verpleging en verzorging (V&V) Verzorgende IG BOL en BBL (CGO) (niveau 3) Verzorgende IG voor woon- en zorgbegeleiding BBL (CGO) (niveau 3) Sociaal agogisch verzorgende BBL (CGO) (niveau 3) Verpleegkundige BOL en BBL (niveau 4)

1.2.2 Welzijn-SAW (sociaal agogisch werk)

Binnen deze afdeling vind je de volgende opleidingen: Pedagogisch Werk

- Pedagogisch medewerker kinderopvang niveau 3 - Gespecialiseerd pedagogisch medewerker kinderopvang, niveau 4 - Pedagogisch medewerker jeugdzorg niveau 4

Maatschappelijke zorg - Medewerker maatschappelijke zorg niveau 3 - Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg niveau 4 - Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen niveau 4

Sociaal-cultureel Werker niveau 4

Sociaal-maatschappelijke Dienstverlener niveau 4

Onderwijsassistent niveau 4

5

Er zijn ook nog groepen die de ‘oude’ opleidingen SPW 3-4 doen. Dit zijn nog deelnemers uit de cohorten vóór 2009. Voor de verplegende, verzorgende en welzijnsopleidingen bestaan er 2 leerwegen: 1. beroepsopleidende leerweg (BOL voltijd/deeltijd) = leren en stage 2. beroepsbegeleidende leerweg (BBL) = werken en leren

1.2.3 Leiding

De leiding van de school voor Gezondheidszorg en Welzijn berust bij: schooldirecteur de heer R.P. Koopman teammanagers Welzijn-SAW Opleidingsteams mevr. E. van den Ouweland: Pedagogisch werk Talen en rekenen (locatie) Opleidingsteams mevr. J.M.R. Grol: SPW3 / SPW4 - BOL dagopleiding (oude cohorten) Onderwijsassistent NOVO-de Zijlen 2e en 3e jaar SPW3 / SPW4 18+ (oude cohorten) Opleidingsteams de heer B.J. van IJsendijk: Maatschappelijke zorg BBL/dt BOL competentiegericht (PW en MZ) SAW op maat SCW-SMD teammanagers Gezondheidszorg: - Assisterende in de gezondheidszorg: de heer G. Fleurke - Verzorgende Niveau 3: mevr. J. de Jonge - Verpleegkunde Niveau 4: mevr. W. Boog Locatiecoördinator De heer C.A. Dekker Méér opleidingsinformatie vind je op onze website:www.noorderpoort.nl

1.2.4 De Zijlen

Sinds 2004 heeft onze locatie zes tot acht dagbestedingplekken voor cliënten van De Zijlen. Dit zijn mensen met een verstandelijke handicap die serviceklussen in het gebouw uitvoeren. Het gaat doorgaans om eenvoudige werkzaamheden die niet door de medewerkers van de facilitaire dienst uitgevoerd kunnen worden, oftewel het verzorgen van de kleine kwaliteit. De deelnemersgroep wordt begeleid door een activiteitenbegeleider van De Zijlen en heeft een eigen ruimte in het gebouw.

2. ALGEMENE ZAKEN

2.1 Lestijden

De school is geopend van 08.00 uur tot 18.00 uur. Lesuur Lestijden 0 08.00 – 08.50 uur 1 08.50 – 09.40 uur 2 09.40 – 10.30 uur Pauze 10.30 – 10.50 uur 3 10.50 – 11.40 uur 4 11.40 – 12.30 uur 5 12.30 – 13.20 uur 6 13.20 – 14.10 uur 7 14.10 – 15.00 uur Pauze 15.00 – 15.20 uur 8 15.20 – 16.10 uur 9 16.10 – 17.00 uur 10 17.00 – 17.50 uur Pauze 17.50 – 18.10 uur 11 18.10 – 19.00 uur 12 19.00 – 19.50 uur Pauze 19:50 – 20.10 uur 13 20.10 – 21.00 uur 14 21.00 – 21.50 uur De onderwijsactiviteiten vanaf het 11e lesuur gelden alleen op maandag en woensdag. De lunchpauze valt in een lesuur.

2.2 Website / studentenplein

De meest actuele stand van zaken kun je altijd vinden op ons deel van de website van het Noorderpoort. We noemen dat het studentenplein. Je bereikt het studentenplein via de website van het Noorderpoort; www.noorderpoort.nl. Kies vervolgens tabblad STUDENTEN, daarna per locatie. Op het kaartje van de provincie kun je dan in Groningen de verlengde visserstraat vinden.

2.3 Vakantieregeling 2010-2011

Zie hiervoor ons studentenplein

2.4 Planning en lesdagen

Een schooljaar bestaat uit vier leerperiodes. De planning geldt steeds voor één leerperiode. Een leerperiode bestaat uit negen of tien lesweken. De planning kan in de loop van de leerperiode gewijzigd worden. Je dient er daarom rekening mee te houden dat je elke werkdag beschikbaar bent voor onderwijsactiviteiten van 8.00 – 17.00 uur. Voor sommige afdelingen geldt dat de activiteiten plaatsvinden tussen 8.00- en 22.00uur.

7

Voor BOL direct, BBL en deeltijd BOL geldt dat lesdagen en docenten per half jaar gewijzigd kunnen worden. Alle onderwijsactiviteiten duren 50 minuten of een veelvoud hiervan. Lesruimtes kunnen alleen op ingeroosterde tijden door groepen en deelnemers gebruikt worden. Voor elke groep is er een rooster. Op het rooster staat: wanneer je onderwijsactiviteit plaatsvindt (welk lesuur) wie de onderwijsactiviteit geeft (de naam van de onderwijsgevende) waar de onderwijsactiviteit plaatsvindt (nummer van het lokaal) welke training, workshop of module wordt gegeven Roosters worden uitgedeeld door je mentor/trajectbegeleider/studieloopbaanbegeleider *. Het rooster voor leerperiode 1 ontvang je op de eerste schooldag; de overige roosters (periode 2, 3 en 4) krijg je, ongeveer een week voor de periode begint, uitgedeeld op school. Eventuele vragen of opmerkingen over de planning kun je kwijt bij je SLB-er. Het komt voor dat de planning veranderd moet worden, bijv. omdat een onderwijsgevende ziek is. De informatie over eventuele wijzigingen in de planning vind je via het informatiesysteem op de monitoren. Je kunt de monitoren vinden in de hal op de begane grond en in de hal op de 1e verdieping bij de trap. Het is handig om elke dag als je binnenkomt even goed te kijken; misschien staat er iets interessants bij voor jou. De informatie is ook (thuis) te vinden op de site van het Noorderpoort onder het kopje onze scholen/Groningen/Verlengde Visserstraat/locatie informatie/monitoren.

2.5 Deelname aan de onderwijsactiviteiten

Als deelnemer ben je verplicht volgens de planning deel te nemen aan de voor jou geldende onderwijsactiviteiten op de uitvoeringslocaties. Indien je om een bijzondere reden niet aanwezig kunt zijn, moet je dit schriftelijk en zo vroeg mogelijk aan je SLB-er melden. Een formulier hiervoor kun je bij de frontoffice krijgen. Je kunt het inleveren bij je SLB-er. In geval van ziekte dien je dit vóór 10.00 uur te melden bij de frontoffice (telefoon 050 3688300.) Voor ziektemelding tijdens examens gelden per opleiding soms aanvullende instructies. Meer informatie over de presentieregeling lees je in je studiewijzer. De onderwijsgevende noteert de afwezigheid van de deelnemer. * De term mentor/trajectbegeleider/studieloopbaanbegeleider korten we in deze gids voortaan af als SLB-er.

2.6 Te laat komen voor onderwijsactiviteiten

De begeleide uren beginnen precies op de tijden die in het rooster staan aangegeven. Wanneer je na aanvang van de onderwijsactiviteit het lokaal wilt betreden, is dit alleen mogelijk met toestemming van de onderwijsgevende. Als je meer dan 15 minuten na aanvang van de onderwijsactiviteit arriveert, word je als absent genoteerd.

8

2.7 Presentie

Wanneer je niet aanwezig kunt zijn bij een onderwijsactiviteit moet je dit vroegtijdig melden. Niet-gemelde absentie wordt beschouwd als ongeoorloofd verzuim. Ook als er geen goede redenen zijn voor het verzuim wordt dit als ongeoorloofd gekenmerkt. Dit kan in bepaalde gevallen, ter beoordeling van de teammanager en de schooldirecteur, leiden tot schorsing c.q. verwijdering van school. Ook absentie tijdens de (beroepspraktijkvormings-)stageperiode of tijdens andere onderwijsactiviteiten dient te worden gemeld. Zie hierover de gedeelten in je Studiewijzer of BPV-gids. Gemiste toetsen, stagedagen e.d. moet je in overleg met de betrokken onderwijsgevende inhalen. Het Noorderpoort registreert de aan-an afwezigheid van iedere deelnemer digitaal en per lesuur.

2.8 Onderwijsovereenkomst

Voor of kort na aanvang van het cursusjaar wordt met iedere deelnemer een onderwijsovereenkomst afgesloten. In deze overeenkomst staat vermeld welke verplichtingen het opleidingstraject/de onderwijsinstelling en de deelnemer met elkaar aangaan. Je kunt hierin lezen wat je van het opleidingstraject mag verwachten, maar ook wat er van jou verwacht wordt om het opleidingstraject te kunnen volgen. Zo staat er in dat het Noorderpoort zich inspant om uitval van onderwijsactiviteiten te voorkomen en, indien dit toch gebeurt, die op een ander tijdstip probeert aan te bieden. Een deelnemer heeft bijv. de plicht om de binnen de opleiding gegeven opdrachten naar beste vermogen uit te voeren. De onderwijsovereenkomst wordt ondertekend door de betrokkenen. Bij minderjarigheid van de deelnemer tekent ook één van de wettelijke vertegenwoordigers, meestal één van de ouders. De deelnemer houdt een exemplaar van de overeenkomst in bezit. Deelnemers die meerderjarig zijn, zijn zelf verantwoordelijk voor hun onderwijs-voortgangsproces en de communicatie hierover met hun ouders/verzorgers. Ouders/verzorgers kunnen meekomen voor een gesprek op school. De student nodigt hen daarvoor uit. 2.7.1 Praktijkovereenkomst Op het moment dat je stage gaat lopen of gaat werken, teken je een praktijk-overeenkomst (POK.) Hierin staan afspraken tussen jou, de praktijkverlenende of werkbiedende instelling en de school. Een Welzijn BBL-deelnemer moet altijd een werkplek hebben van minimaal 16 uur per week. Een Welzijn BOL direct-deelnemer moet bij de start van de opleiding evenals een BOL-deeltijd deelnemer een stageplek hebben van minimaal 16 uur per week.

2.9 Onderwijskaart/lesgeldkaart van de IB-groep

Iedere BOL-voltijddeelnemer die zich inschrijft op een door de overheid gesubsidieerde school en op 1 augustus van het schooljaar 18 jaar of ouder is, moet een onderwijskaart/lesgeldkaart inleveren. Deze onderwijskaart moet jaarlijks vóór 20 september bij de frontoffice worden afgegeven, ondertekend door de lesgeldplichtige. Je bent als deelnemer zelf lesgeldplichtig als je op 1 augustus 18 jaar of ouder bent of als je getrouwd bent (geweest.)

9

Indien je geen onderwijskaart hebt ontvangen dan kun je je laten inschrijven met een zgn. blanco onderwijskaart. Op deze kaart moet je zelf alle gegevens invullen. Blanco onderwijskaarten zijn verkrijgbaar bij de frontoffice. Indien je de onderwijskaart bent kwijtgeraakt, kun je een duplicaat aanvragen bij DUO (de Informatie Beheer Groep), tel.: 050-5997755. Een uitzondering op deze regel vormen de BBL- en BOL-deeltijddeelnemers. Zij zijn niet lesgeldplichtig, maar cursusgeldplichtig. BBL- en BOL-deeltijddeelnemers leveren géén onderwijskaart in maar een cursusgeld-kaart; zij krijgen een acceptgiro om het cursusgeld te voldoen aan het Noorderpoort. De cursusgeldkaart wordt naar je toegestuurd of persoonlijk overhandigd op school; dit kan per opleidingstraject verschillen. Je levert vervolgens de volledig ingevulde en ondertekende cursusgeldkaart binnen een week weer in bij de frontoffice. Wordt de betalingsverplichting overgenomen door een bedrijf/instantie dan moet het overnameformulier voor 1 oktober van het schooljaar ingeleverd worden bij de frontoffice. Cursisten met een inschrijfdatum na 1 oktober moeten binnen 4 weken na de inschrijf-datum het overnameformulier inleveren bij de frontoffice. Formulieren die te laat worden ingeleverd, worden niet verwerkt. De betrokken cursisten krijgen een acceptgiro toegestuurd en zijn verantwoordelijk voor de betaling van het cursusgeld. De cursusgeldkaart moet altijd worden ingeleverd ongeacht of je het formulier overname betalingsverplichting inlevert. Indien je als BBL- of BOL-deeltijddeelnemer binnen het Noorderpoort overstapt van het ene naar het andere opleidingstraject, hoef je niet opnieuw voor hetzelfde leerjaar cursusgeld te betalen. Indien je overstapt van een niveau 2 naar een niveau 3 opleiding krijg je een nieuwe cursusgeldkaart toegestuurd of overhandigd omdat de hoogte van het cursusgeld verschilt. Zie ook: TOELICHTING CURSUSGELDKAART. Deze vind je op de achterkant van zowel de cursusgeldkaart als op de achterkant van de Overname betalingsverplichting cursusgeld.

2.10 Uitschrijving

We gaan ervan uit dat je niet zomaar besluit met je opleidingstraject te stoppen. We vinden het zeer belangrijk dat je contact opneemt met je SLB-er om over je voornemen te praten. Uitschrijving is pas mogelijk na een (verplicht) eindgesprek met de 2e lijnsbegeleider. Geadviseerd wordt om ook tijdig met de 2e lijnsbegeleider in contact te treden om je te laten begeleiden bij een eventuele andere school- of beroepskeuze. Je kunt indien nodig, worden verwezen naar het bureau Cursisten Dienstverlening van het Noorderpoort. Een bewijs van uitschrijving (BUS) is alleen nog nodig als je voor of op 1 oktober wordt uitgeschreven. (Er moet uiteraard wel een Onderwijskaart (OK) zijn ingeleverd.) In alle overige situaties (uitschrijven na 1 oktober met of zonder diploma) wordt jou geen BUS meer verstrekt tenzij je daarom verzoekt. Als je vóór 1 oktober wordt uitgeschreven, ben je geen lesgeld verschuldigd. Voor deelnemers die op 1 februari starten met een opleidingstraject geldt dat men zich nog tot 1 maart kosteloos kan laten uitschrijven. Het bewijs van uitschrijving is te verkrijgen bij de frontoffice.

10

2.11 Mutaties

Veranderingen in je persoonsgegevens of adres geef je schriftelijk door bij de frontoffice en aan je SLB-er. Deelnemers die een BOL-voltijdopleidingstraject volgen, moeten deze wijzigingen ook doorgeven aan DUO (Informatie Beheer Groep). Een formulier hiervoor is te verkrijgen bij de frontoffice. Wanneer je door een oud telefoonnummer of e-mailadres niet te bereiken bent, is dat jouw eigen verantwoordelijkheid.

2.12 Studiekosten

Deelnemers BOL betalen lesgeld rechtstreeks aan het Ministerie van Onderwijs. Hierover ontvangen alle deelnemers aan het begin van het leerjaar een brief. Voor de hoogte van dit bedrag en betalingsmogelijkheden zie de site van het Ministerie van Onderwijs, DUO: http://ocwduo.nl/ Deelnemers BBL betalen cursusgeld aan het Noorderpoort, voor niveau 2, 3 en 4. Verder betalen alle deelnemers schoolkosten. Per opleiding verschilt het bedrag dat voor schoolkosten in rekening wordt gebracht. Dit is een bedrag voor readers, jaarmap, werkdagen, licenties, etc. Hierover ontvang je aan het begin van het schooljaar bericht. 2.12.1 Studiefinanciering 18+ Wie tussen 18 en 30 jaar oud is, komt in aanmerking voor een prestatiebeurs (studiefinanciering). De prestatiebeurs bepaalt dat je eerst studiefinanciering ontvangt als lening. Wanneer je je diploma gehaald hebt, wordt de lening omgezet in een gift. Je leest hier meer over op de internetsite van DUO: http://ocwduo.nl/ (de Informatie Beheer Groep: www.ib-groep.nl) of tel.: 050-5997755. Het maandelijkse bedrag is afhankelijk van de financiële situatie van de ouders. Studiefinanciering moet drie maanden van te voren aangevraagd worden. Ingangsdatum is de eerste van de maand van het kwartaal dat volgt op je verjaardagsmaand. De toelage wordt overgemaakt aan het eind van de maand. De OV-kaart kan op die datum ingaan. De OV-kaart moet binnen 5 werkdagen na de datum waarop je bent uitgeschreven, worden ingeleverd. 2.12.2 Regeling tegemoetkoming studiekosten Voor iedereen die op 1 juli 2010 jonger is dan 18 jaar en een beroepsopleidende leerweg (BOL) volgt, kan een tegemoetkoming in de studiekosten worden aangevraagd. De vergoeding is o.a. afhankelijk van het inkomen van de ouders/verzorgers. DUO (De Informatie Beheer Groep) verstuurt hierover informatie aan de deelnemers. Zie ook www.ib-groep.nl. Wanneer je meer informatie nodig hebt, kun je bij de frontoffice terecht en/of naar het spreekuur van de 2e lijnsbegeleider.

11

2.12.3 Leerlinggebonden financiering(LGF) Een deelnemer kan in het onderwijs belemmeringen ondervinden als gevolg van een handicap of chronische ziekte. Hiervoor kan een extra budget aangevraagd worden. Dit extra budget wordt Leerlinggebonden budget genoemd. Aanleidingen voor het aanvragen van een leerlinggebonden budget zijn:

visuele handicap auditieve- / communicatieve handicap verstandelijke lichamelijke- en/of meervoudige handicap langdurige (somatische) ziekte ernstige psychiatrische- / gedragsproblemen

Voorwaarden voor indicatiestelling:

door deskundigen aangetoond extra ondersteuning bij opleiding is noodzakelijk < 30 jaar MBO BOL/dt-BOL en BBL, niveau 1 t/m 4

Marise Jongsma (m.jongsma@noorderpoort.nl) is als contactpersoon voor studie en handicap het aanspreekpunt voor de leerlinggebonden financiering. Haar kamernummer is 0.54a

2.13 Studie & Handicap: de Noorderpoortfaciliteitenpas

2.13.1 Waarom een pas? Het Noorderpoort wil deelnemers met een handicap of specifieke leerbeperking positief stimuleren en ondersteunen tijdens hun opleidingstraject. Eén van de instrumenten hierbij is de Noorderpoortfaciliteitenpas. Hiermee kan tijdens toepasselijke situaties op school de onderwijsgevende, surveillant, SLB-er of coach erop worden gewezen dat je recht hebt op de op de pas vermelde ondersteunende maatregelen. Het Noorderpoort hoopt op deze wijze een deel van de leerbelemmeringen van deelnemers met een handicap, specifieke leerbeperking of chronische ziekte te verminderen en zo een gerichte bijdrage te leveren aan een succesvolle schoolloopbaan. Ook deelnemers, die van oorsprong anderstalig zijn en korter dan 6 jaar in Nederland verblijven, kunnen een faciliteitenpas krijgen. 2.13.2 Voor wie? Deelnemers, die door middel van een officiële medische of psychologische verklaring kunnen aantonen dat zij behoefte hebben aan specifieke maatregelen bij lessen, opdrachten en toetsen/examens, kunnen de faciliteitenpas krijgen. Dit kan bijvoorbeeld nodig zijn als je dyslectisch bent of door concentratieproblemen als gevolg van ADHD of PDD-NOS. Ook een lichamelijke beperking of chronische ziekte kan reden zijn voor speciale afspraken of faciliteiten. Dit geldt eveneens voor anderstaligen, korter dan 6 jaar in Nederland. Een voorbeeld van een maatregel is dat je extra tijd krijgt om toetsen en opdrachten te maken. 2.13.3 Hoe kom ik eraan? De 2e lijnsbegeleider van je opleidingstraject zal beoordelen of je voor de faciliteitenpas in aanmerking komt. Je kunt bij hem/haar het aanvraagformulier faciliteitenpas ophalen en in overleg invullen. De faciliteitenpas is persoonlijk. Om misbruik te voorkomen, moet je een recente pasfoto inleveren. Met een kopie van je medische of psychologische verklaring of een bewijs van je verblijfsduur in Nederland wordt alles opgestuurd naar het Steunpunt Studie & Handicap van Cursisten Dienstverlening.

12

Via de 2e lijnsbegeleider ontvang je vervolgens je faciliteitenpas. 2.13.4 Vragen? Heb je verder nog vragen dan kun je terecht bij de 2e lijnsbegeleider van je afdeling. Zij/hij kan jou, indien nodig, in contact brengen met het Steunpunt Studie & Handicap.

3. VOORZIENINGEN

3.1 Administratie

De administratie van het Noorderpoort is gesplitst in een zgn. frontoffice en backoffice. De medewerkers van de backoffice houden zich bezig met de dossiervorming en zorgen voor een correcte registratie. Deelnemers en medewerkers kunnen met alle vragen terecht bij de frontoffice (balie) in de centrale hal van het gebouw. Voor veel antwoorden zal je doorverwezen worden naar anderen maar in ieder geval kun je geholpen worden bij de volgende zaken: informatie over opleidingstrajecten die door het Noorderpoort gegeven worden. Van

alle opleidingstrajecten binnen de school voor Gezondheidszorg & Welzijn zijn brochures aanwezig.

het laten tekenen van ziekenfonds-, kinderbijslag-, studiefinancieringformulieren e.d. absentiemelding de aanschaf van een NP-pas of de huur van een locker (diensten)formulieren m.b.t. bestellingen, reserveringen, klachten, wensen, declaraties melden bezoekers: als er iemand voor je komt, meld het aan de frontoffice-

medewerker, zodat bekend is naar wie de bezoeker gestuurd moet worden uitgiftepunt handsets (telefoons) voor medewerkers diverse Informatie Beheer Groep folders en formulieren

3.2 Restaurant

Het restaurant bestaat uit twee gedeelten: in het ene gedeelte is het uitgiftepunt gevestigd waar je soep, broodjes, snacks etc. kunt krijgen en dit gedeelte heeft als hoofdfunctie eten en drinken. In het andere, verlaagde gedeelte zijn plaatsen waar je kunt studeren en werken in kleine groepjes of individueel. In dit gedeelte van het restaurant zijn ook de koffie-, thee-, frisdrank- en snoepautomaten te vinden. Regel is hier dat je je eigen rommel opruimt. In het restaurant moet je betalen met de NP-pas, die je kunt opladen met contant geld. De opwaardeerapparaten vind je op de automatenwand in het restaurant.

3.3 Theorielokalen

Op elke verdieping zijn theorielokalen gesitueerd; grote lokalen voor grotere groepen deelnemers en kleine voor kleinere groepen. Alle lokalen zijn voorzien van tafels en stoelen, een white bord en in veel lokalen bevindt zich een videoset en een computer. Ook is op elke verdieping een beamerlokaal beschikbaar waardoor het mogelijk is in groot formaat computerbeelden (bijv. een power-point presentatie) en videobeelden te laten zien. Ook zijn er losse beamers te reserveren bij het LIC.

3.4 Praktijklokalen

Voor alle opleidingen zijn specifieke praktijklokalen ingericht. Voor de gezondheidszorgopleidingen zijn dit de skillslabs waar verpleegtechnische vaardigheden worden aangeleerd.

14

Er is een dispenseerlokaal voor de opleiding apothekersassistent, een goed ingericht laboratorium voor de opleiding doktersassistent en er is nog een lokaal specifiek voor tiltechnieken en een huishoudkundelokaal. Voor de welzijnsopleidingen zijn dit de lokalen audiovisuele vormgeving, expressie zoals handvaardigheid, ambachtelijke technieken, drama, sport en spel, textiele werkvormen en tekenen. Alle opleidingen hebben samen de beschikking over twee informatica-instructielokalen. Deze zijn ook beschikbaar als overloop van het leer- en informatiecentrum (LIC.)

3.5 Fietsenkelder

In de kelder van het gebouw is een gratis (brom)fietsen- en scooterstalling voor deelnemers en medewerkers. Het gebruik van deze stalling is om meerdere redenen verplicht: fietsen om en tegen het gebouw vinden we een lelijk gezicht; bovendien geeft het overlast in de buurt. Ook op last van de brandweer moeten de fietsen in de kelder. Bezoekers kunnen gratis hun (brom)fiets of scooter stallen. Zie voor meer informatie de bijlage achter in deze gids.

3.6 Kopiëren

Op elke verdieping is het mogelijk, tegen betaling (middels de NP pas), te kopiëren.

3.7 Telefoneren

Uitsluitend in geval van nood kan gebruik gemaakt worden van de telefoon bij de frontoffice.

3.8 NP-pas

Iedere deelnemer die gebruik wil maken van de voorzieningen binnen dit gebouw, zoals het restaurant, de kopieermachine e.d. kan dit alleen doen met de NP-pas. Met deze pas moet ook alles binnen dit gebouw betaald worden. Je kunt een pas halen bij de frontoffice. De eerste keer wordt de pas gratis verstrekt. Bij verlies kan er voor € 5,- een nieuwe pas aangeschaft worden. Denk eraan dat je het nummer van je pas in je agenda schrijft. In geval van verlies kan de pas dan geblokkeerd worden!

3.9 Rookvoorziening

Ons onderwijsgebouw is een openbaar – en volgens de wet – rookvrij gebouw. Het is geen van de gebruikers toegestaan in het gebouw of toegang naar de hoofdingang of nooduitgangen te roken. Als –overdekte- rookplek is de luifel bij het restaurant speciaal hiervoor ingericht. Bij de toegang van de school is een rookvrije zone; hier zijn speciale peukenbakken geplaatst. Wij verzoeken alle rokers de hiervoor bestemde peukenbakken te gebruiken en het terrein niet met peuken te vervuilen.

3.10 Lockers

Voor iedere deelnemer en medewerker is er een voorziening aanwezig om de jas en kostbaarheden veilig op te bergen. Iedereen wordt geacht hiervan gebruik te maken. Een locker kun je huren voor het hele jaar; hiervoor betaal je € 10,- borg die je terug krijgt bij inlevering van de sleutel. Het meenemen of dragen van een jas in de lesruimtes en in het leer- en informatie-centrum is niet toegestaan.

3.11 Parkeren

In de omgeving van het gebouw geldt betaald parkeren. Op het terrein is alleen parkeergelegenheid voor medewerkers en deelnemers die in het bezit zijn van een jaarlijks toe te wijzen vergunning. De uitgangspunten voor toewijzing van een vergunning zijn: Voor medewerkers van de locatie: fiets Medewerkers die binnen een hemelsbrede straal van 7.5 kilometer rond de locatie wonen, krijgen een fietsadvies. Dit komt overeen met een werkelijke afstand van max. 10 kilometer. openbaar vervoer De reistijdverhouding auto - openbaar vervoer is minder of gelijk aan 1.5 met een aantal overstappen van maximaal 2. Ieder die binnen deze criteria valt, krijgt een OV-advies. parkeervergunning Dit advies geldt voor medewerkers die buiten bovengenoemde fiets- of OV-criteria vallen. Ook medewerkers van 58+ en mindervalide medewerkers ontvangen een vergunning. Voor deelnemers op de locatie: voor deelnemers geldt dat er in principe géén vergunning wordt verleend De uitzondering wordt gemaakt voor minder valide deelnemers. Voor het aanvragen van een vergunning moet een medische verklaring overlegd kunnen worden. Wie op grond van de beleidsuitgangspunten in aanmerking komt voor een parkeer-vergunning op de parkeerplaats kan daarvoor jaarlijks een verzoek indienen. De aanvraagformulieren liggen bij de frontoffice.

3.12 Openbaar vervoer

Je gaat naar school in Groningen. Indien je gebruik gaat maken van het openbaar vervoer volgt hier enige informatie. School: Verlengde Visserstraat. Wijk: Kraneweg. Om de school te bereiken neem je vanaf het Centraal Station: Lijn: 3/11. Richting: Vinkhuizen / Zernicke. Halteletter: D/E.

3.13 Monitoren en website

Er zijn in het gebouw 2 monitoren: één bij de ingang in de hal (NP-berichten) één op de eerste verdieping (NP-berichten) NP-berichten bevatten o.a.: ziekmeldingen vergaderingen wijzigingen in geplande activiteiten van de dag beurzen, Open dagen etc. info LIC algemene informatie Meer informatie over bijv. roosterwijzigingen, kun je zowel thuis als op school opvragen via: het studentenplein (zie website) onder monitoren.

4. HET LEER- EN INFORMATIECENTRUM (LIC)

Het Leer- en informatiecentrum, gelegen op de 1e en 2e verdieping is dé ideale omgeving om je nieuwe kennis en vaardigheiden eigen te maken. De werkplekken bieden alle gelegenheid voor inspirerend en doelgericht groepswerk en/of zelfstudie. Het LIC is een plaats met specifieke leermiddelen, waar je zelfstandig, in je eigen tempo en op je eigen niveau - en onder begeleiding - kan werken en oefenen. In het LIC vind je veel computers die allen aangesloten zijn op het internet. Op de eerste verdieping vind je de klassieke informatiedragers zoals naslagwerken, woordenboeken, video's/dvd’s, cd-rom’s, encyclopedieën, tijdschriften, enz. Audiovisuele middelen zoals digitale foto/videocamera’s, beamers en soundblasters kunnen worden geleend voor onderwijsdoeleinden.

In het LIC zijn altijd onderwijsassistenten / instructeurs aanwezig die je kunnen helpen wanneer je bezig bent met een werkstuk of opdracht. Je kunt altijd bij één van hen terecht wanneer je hulp nodig hebt.

De instructeurs van het LIC zijn betrokken bij het aanleren van ICT- en informatie-vaardigheden.

De onderwijsassistent begeleidt en ondersteunt de docent tijdens de AV-lessen.

4.1 Informatiebronnen, mogelijkheden en voorzieningen

In het Leer- en informatiecentrum vind je de volgende informatiebronnen die voornamelijk gericht zijn op de beroepen en werkvelden van de gezondheidszorg en welzijn: boeken tijdschriften videobanden / dvd’s computersoftware vanaf het netwerk of Cd-rom’s naslagwerken, bijvoorbeeld woordenboeken, atlassen en encyclopedieën internet digitheek ICT-studiemateriaal folders en brochures 4.1.1 Wat kun je er zoal doen? Informatie zoeken en bewerken met behulp van bovengenoemde bronnen. Studeren, voorbereiding op toetsen. Studieopdrachten uitwerken. Werkstukken of presentaties maken. Videobanden / dvd’s bekijken. Gebruik maken van audiovisuele middelen. Oefenen in taal-, reken- of computervaardigheden. Internetten. Printen. 4.1.2 Internet (website LIC) Via het internet kun je oneindig veel informatie vinden over alle mogelijke onderwerpen. De kunst is om op een handige manier te zoeken, om de juiste zoekmachines te gebruiken en de juiste selectie van zoekgegevens samen te stellen. Er zijn natuurlijk meerdere manieren om goed met internet te leren werken; veel mensen leren dit van een ander. Een uurtje experimenteren met een ervaren gebruiker kan je heel veel wijzer maken!

18

Het gebruik van internet voor onderwijsdoeleinden is gratis. Via de site van het Noorderpoort www.noorderpoort.nl kun je alle weetjes over het Noorderpoort lezen. 4.1.3 NELO Het Noorderpoort beschikt over een elektronische leeromgeving (NELO). Het LIC heeft een ruimte in de NELO ingericht waarin je de volgende informatie kunt vinden. Nieuwsflits. AURA catalogus. Digitheek. Digitale leermiddelen. Digitale informatie. Vaktijdschriften. Werkmodellen. Talencentrum. Rekencentrum. ICT-studiehandleidingen. 4.1.4 Digitheek In de digitheek van het LIC zijn interessante websites voor de opleidingen opgenomen. De digitheek is toegankelijk via de site van het Noorderpoort. http://www.noorderpoort.nl/pagina.asp?id=2288 In de digitheek zijn links opgenomen die allemaal betrekking hebben op een bepaald onderwerp uit het onderwijs. De links zijn verdeeld over elf categorieën. Elke categorie heeft dus een eigen pagina in de digitheek. Binnen een categorie zijn subcategorieën aangemaakt.

4.2 Gebruikersinstructie

4.2.1 Hoe kun je lenen? Voor het lenen van materialen registreren wij je o.a. aan de hand van een vingerafdruk. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Ook zijn aan het lenen geen kosten verbonden. Wij verwachten wel van je dat je je naam, adres, telefoonnummer en klas opgeeft. Jij bent verantwoordelijk voor het materiaal dat op jouw naam uitgeleend wordt. Eventuele kosten, bijvoorbeeld bij verlies van een geleend boek, moeten door jou vergoed worden. Je mag maximaal vier boeken lenen. Dat betekent dus ook dat je maximaal vier boeken tegelijkertijd in huis mag hebben. De uitleentermijn bedraagt drie weken. Na afloop van deze termijn is eenmaal verlenging van twee weken mogelijk, tenzij het boek al gereserveerd is. Als een boek of videoband te laat wordt ingeleverd, moet er een boete betaald worden. De boete bedraagt € 0,05 per boek of videoband/DVD per werkdag. Wanneer materialen langer dan 1 maand in gebruik zijn bij de lener, wordt aan de betreffende lener niets meer uitgeleend. Van niet-teruggebrachte en onherstelbaar beschadigde materialen wordt de vervangingswaarde in rekening gebracht. Wel uitgeleend worden: boeken, behalve naslagwerken en boeken waarop het stickertje “WORDT NIET

UITGELEEND” zit videobanden en dvd’s (deze materialen kunnen voor een beperkt aantal uren worden

geleend voor gebruik binnen de locatie Verlengde Visserstraat) CD-ROM’s (de meeste CD-ROM’s staan op het netwerk.) AV-middelen (deze materialen kunnen voor een beperkt aantal uren worden geleend

voor gebruik binnen de locatie Verlengde Visserstraat) Niet uitgeleend worden:

19

naslagwerken, bijvoorbeeld woordenboeken, atlassen, encyclopedieën studieboeken tijdschriften Het is toegestaan gedrukte materialen te kopiëren, mits je dit even meldt bij de aanwezige medewerker en voor zover het auteursrecht het toestaat. Hele boeken kopiëren mag niet, tenzij het boek niet meer in de handel verkrijgbaar is. Er mag alleen voor eigen gebruik gekopieerd worden. Kopiëren kun je met je NP-pas. 4.2.2 Hoe vind je wat je zoekt? Het handigst is om gebruik te maken van de geautomatiseerde catalogus (AURA.) AURA is gevuld met de aanwezige boeken, tijdschriften, videobanden/dvd’s en CD-ROM’s. Voor vragen kun je terecht bij de medewerkers van het LIC. 4.2.3 Waar vind je wat je zoekt? De verschillende materialen zijn op verschillende plaatsen en manieren opgeborgen. Het meest recente nummer van de krant en tijdschrift ligt op de klep in de

tijdschriftenkast. Oudere nummers liggen achter de klep of zijn in ordners opgeborgen.

Leesboeken staan alfabetisch op achternaam van de schrijver in de kast. Boeken staan op nummervolgorde, het zogenaamde SISO. Dit systeem wordt ook door

de Openbare Bibliotheek gebruikt. Bij het SISO heeft elk onderwerp een nummer. Onderwerpen die iets met elkaar te maken hebben, hebben nummers die dicht bij elkaar in de buurt liggen. Bijvoorbeeld:

614.7 Verslaving; algemeen 614.71 Rookverslaving 614.72 Alcoholverslaving 614.73 Drugsverslaving 614.79 Gokverslaving

Videobanden/dvd’s staan op nummervolgorde, het zogenaamde SISO. Naslagwerken staan bij elkaar in één kast of staan achter balie 1. 4.2.4 Computers Op de computers in het LIC (aangesloten op het netwerk) zijn o.a. de programma’s van Microsoft Officepakket geïnstalleerd. Dat zijn de programma’s Word, Access, Excel en PowerPoint. Ook de onderwijsprogramma’s van alle opleidingen (Cd-rom’s) zijn geïnstalleerd op het netwerk. Om gebruik te kunnen maken van het netwerk en de homedirectory (een stukje harde schijf op de server) moet je inloggen met je ID-nummer en je wachtwoord. Bij de eerste keer helpen de medewerkers van het LIC je met het inloggen. Sla je inlognummer en je wachtwoord op in je telefoon, je mail/usb-stick of noteer het in je agenda! Het computergebruik is aan bepaalde regels gebonden. Chatten is alleen toegestaan op de zuilen. Mailen is alleen toegestaan voor onderwijsdoeleinden. Installeren van eigen software is niet toegestaan. Geen bestanden downloaden. Op Internet geen sites openen met extreem geweld, discriminatie, porno, spelletjes of

chatboxen.

4.3 Huisregels

Het is niet toegestaan om in het LIC te eten en te drinken.

20

Het is niet toegestaan om gebruik te maken van je mobiele telefoon. Probeer zo zachtjes mogelijk te spreken en maak niet te veel lawaai; het LIC is een

studieruimte. Zorg dat je bij het verlaten van je werkplek alles netjes achterlaat, zet alles even weer

terug op zijn plaats. Tot slot: bij herhaalde overtredingen en na enkele waarschuwingen word je verzocht het LIC te verlaten.

4.4 Openingstijden

Maandag : 08.30 – 21.00 uur. Dinsdag : 08.30 – 17.00 uur. Woensdag : 08.30 – 17.00 uur. Donderdag : 08.30 – 17.00 uur. Vrijdag : 08.30 – 17.00 uur.

4.5 Medewerkers LIC

Het LIC-team bestaat uit de volgende medewerkers: Frans Wilkens, instructeur Jan Omlo, instructeur Jan Peter Kusters, onderwijsassistent Lex Veenstra, baliemedewerker Je kunt altijd bij hen terecht met vragen over de gang van zaken, de werking van apparatuur, de aanwezige software, de manier waarop je informatie kunt zoeken of een opdracht aan moet pakken. Zij helpen je op weg, maar zijn er tevens op uit om je te leren zo zelfstandig mogelijk te laten werken en problemen zelf op te lossen. Zij stellen het op prijs als je hen laat horen hoe het werken in het LIC bevalt, wat er anders zou kunnen, wat er nog mist, e.d.

5. GEDRAGS- EN GEBRUIKSREGELS

5.1 Algemeen

Het onderwijsgebouw aan de Verlengde Visserstraat is zo ontworpen en ingericht dat leren van en met elkaar in een open, veilige sfeer wordt bevorderd. Per dag zullen zo'n 1500 mensen het gebouw betreden om er te leren en te werken. Zodra er zoveel mensen bijeenkomen, is het nodig om afspraken te maken over het gebruik van de voorzieningen. Ook is het nodig om aan te geven welk gedrag we van elkaar verwachten om een veilige, losse leersfeer te garanderen. Wederzijds respect en tolerantie zijn hierbij kernbegrippen. We werken op onze locatie met één zeer wezenlijke basisregel: "ALS EEN ANDER ER LAST VAN HEEFT, GA JE TE VER" Deze regel zal in de dagelijkse omgang met elkaar door onderwijsgevenden, medewerkers en door de deelnemers als uitgangspunt van het eigen gedrag genomen worden. Respect tonen voor elkaar is hiervan een belangrijk onderdeel. Het gaat immers om een sfeer en leeromgeving waarin iedereen zich veilig kan voelen en durft te leren. Bij overtreding van deze basisregel willen we graag dat onderwijsgevenden, medewerkers of deelnemers de overtreder(s) hierop aanspreken. Wanneer zo’n grensoverschrijding zich voordoet, gaan wij ervan uit dat je bereid (en ook in staat) bent om je gedrag aan te passen of te veranderen.

5.2 Ongewenst gedrag

In sommige gevallen zullen we moeten overgaan tot corrigerende maatregelen, bijvoorbeeld in geval van herhaling of onwil om het gedrag te veranderen. In de Onderwijsovereenkomst Beroepsonderwijs van het Noorderpoort staat in de artikelen 13 tot en met 16 beschreven wat er van de deelnemers wordt verwacht en welke maatregelen er bij ongewenst gedrag kunnen worden genomen. De Klachtenregeling en gedragscode Sociale Veiligheid ligt ter inzage bij de frontoffice van onze school. De volledige tekst van de regeling staat ook op onze website: www.noorderpoort.nl. Binnen het schoolgebouw is iedereen verplicht zich te identificeren als hier door een bevoegd persoon om gevraagd wordt. Ook behoudt de school zich het recht voor om aan deelnemers ter beschikking gestelde kluisjes e.d. te openen. Bij het plegen van een strafbaar feit wordt in alle gevallen aangifte gedaan bij de politie. 5.2.1 Klachten over ongewenst gedrag Wanneer iemand zich schuldig maakt aan een vorm van ongewenst gedrag, is het wenselijk dat de medewerker of de deelnemer die dit constateert in actie komt. Help degene die het overkomt. Het duidelijkst is het om direct degene die dit ongewenste gedrag vertoont erop aan te spreken. Dat is niet altijd mogelijk en daarmee is het soms ook niet voorbij. Het ongewenste gedrag kan doorgaan, maar ook als dat niet zo is, kan degene die het overkomen is er later nog last van hebben. Neem dan gerust contact op met de vertrouwenspersoon sociale veiligheid van de locatie. Hij/zij helpt je met het omgaan met de effecten van het ongewenste gedrag en met

22

eventuele verdere acties die ondernomen kunnen worden. Eventueel kun je een klacht indienen. Er zal nooit zonder jouw toestemming actie worden ondernomen. Meer informatie over vertrouwenspersonen en sociale veiligheid vind je in het desbetreffende hoofdstuk van deze gids. De onderwijstrajecten van het Noorderpoort hebben, aanvullend op bovengenoemde basisregel, een beperkt aantal omschreven gedragsregels. Doel hiervan is om aan te geven wat kan en dus ook wat niet kan en om discussie over voor de hand liggende zaken te voorkomen. Iedereen wordt geacht zich hieraan te houden.

5.3 Omgeving van het gebouw

Het gebouw ligt aan de rand van het centrum van Groningen, midden in een woonwijk. Sommige bewoners waren niet zo blij met de komst van een vrij groot (onderwijs)gebouw in hun wijk en hebben dat op allerlei manieren kenbaar gemaakt. Van de gebruikers van het gebouw, zowel deelnemers als medewerkers, wordt gevraagd om deze bewoners geen overlast te bezorgen in de vorm van lawaai, vervuiling en vernieling.

5.4 Gezichtsbedekkende kleding

Met inachtneming van de Nederlandse wet en regelgeving, is het dragen van gezichts-bedekkende kleding door deelnemers en medewerkers in de gebouwen van het Noorderpoort niet toegestaan. Motivatie van het verbod. Kleding die het gezicht zodanig bedekt dat de gezichtsuitdrukking niet zichtbaar is en

er dus van nonverbale communicatie niet of nauwelijks sprake kan zijn, belemmert het onderwijsproces in ernstige mate.

Het niet kunnen waarnemen van het gezicht van een studiegenoot of medewerker is een ernstige aantasting van het gevoel van sociale veiligheid. Het staat haaks op de zorgfunctie van het Noorderpoort, zoals verwoord in de notitie Sociale Veiligheid.

Beroepspraktijkvorming is bij de meeste opleidingen een essentieel onderdeel. Het dragen van gezichtsbedekkende kleding zal het vinden van een BPV-plaats sterk bemoeilijken en een negatieve invloed hebben op het leerproces in de praktijksituatie.

Het Noorderpoort heeft een belangrijke rol in het mede tot stand brengen van een positief sociaal en maatschappelijk klimaat, het bevorderen van integratie en het voorkomen van een tweedeling. Het toestaan van gezichtsbedekkers is in strijd met deze maatschappelijke opdracht.

5.5 Eten en drinken

Eten en drinken is toegestaan in het restaurant, op de gangen en op het buitenterrein. Servies en bestek mogen niet uit het restaurant worden meegenomen. Dienbladen met afwas moet je zelf in de daarvoor bestemde karren plaatsen. In de lesruimtes is eten/drinken slechts toegestaan in overleg met de desbetreffende

docent. Hierbij doen we wel een vriendelijk verzoek aan een ieder om geen afval in het lokaal achter te laten. Het is namelijk voor de groep die na jullie komt niet aardig om in een lokaal te komen waar veel rommel is achtergelaten.

In het Leer- en Informatiecentrum is eten en drinken verboden.

23

5.6 Roken

Zoals reeds eerder vermeld: ons onderwijsgebouw is een openbaar – en volgens de wet – rookvrij gebouw. Het is geen van de gebruikers toegestaan in het gebouw, direct bij de hoofdingang en bij de nooduitgangen, te roken. Als -overdekte- rookplek is de luifel bij het restaurant speciaal hiervoor ingericht. Bij de toegang van de school is een rookvrije zone, hier zijn speciale peukenbakken geplaatst. Wij verzoeken alle rokers de hiervoor bestemde peukenbakken te gebruiken en het terrein niet met peuken te vervuilen.

5.7 Opruimen

Wij willen een schoon en leefbaar gebouw bieden. Iedere gebruiker wordt daarom gevraagd er aan mee te werken om het gebouw en de ruimte rondom het gebouw netjes te houden. Afval doe je in de daarvoor bestemde bakken. Lesruimtes, werkplekken en het restaurant laat je opgeruimd achter.

5.8 Ingang gebouw en liftgebruik

Het schoolgebouw heeft één hoofdin- en uitgang. Om toezicht en controle mogelijk te maken, is het niet toegestaan via een andere deur/hek het gebouw te betreden of te verlaten. Ook het openen van deze deuren/het hek zonder toestemming is verboden. In noodsituaties worden de vluchtdeuren (deels automatisch) ontsloten en kunnen ze geopend worden. De lift is alleen bedoeld voor goederenvervoer en voor gebruik door gehandicapte deelnemers en medewerkers die hiervoor speciaal toestemming hebben van de hoofdconciërge. Indien je toestemming hebt om de lift te gebruiken, krijg je van de frontofficemedewerker een liftpasje dat je voor bepaalde of onbepaalde tijd kunt gebruiken.

5.9 Telefoon en geluidsdragers

Wij verzoeken je om je mobiele telefoon bij het betreden van de lesruimtes uit te zetten en verder alleen daar te telefoneren waar anderen er geen last van hebben. Bellen in lesruimtes en in het Leer- en Informatiecentrum is niet toegestaan. Het is niet toegestaan om met je mobiele telefoon ongevraagd foto’s en films te maken van medewerkers of deelnemers. Als je muziek wilt beluisteren, zorg dan dat anderen zich hier niet aan kunnen storen.

5.10 Email

Emailadressen van docenten zijn alleen te gebruiken als het om zaken gaat die school betreffen. Niet voor andere doeleinden.

5.11 Schade

De school aanvaardt geen wettelijke aansprakelijkheid voor schade die wordt toegebracht aan persoonlijke eigendommen van deelnemers, medewerkers en bezoekers.

24

De school aanvaardt geen aansprakelijkheid voor voorwerpen die in of bij de school zijn achtergebleven of zoekgeraakt. Indien iemand aan het schoolgebouw, aan de zich daarin bevindende meubels, leermiddelen etc. schade toebrengt, wordt die schade hersteld op kosten van degene die de schade heeft veroorzaakt.

5.12 Brandalarm

Wat te doen bij brand.

In geval van brand waarschuw je de hoofdconciërge, toestel 333 en/of je slaat het ruitje van de brandmelder in.

Brandalarm wordt kenbaar gemaakt door een geluidssignaal. Op aanwijzingen van de bedrijfshulpverleners, herkenbaar aan de oranje vestjes,

verlaat een ieder het schoolgebouw. De vluchtroutes staan in de lokalen aangegeven.

Neem geen spullen mee. Help de minder redzame personen, help elkaar bij het verlaten van de school. Je gaat met je klas direct naar de aangewezen verzamelplaats en kijkt of de klas

compleet is. Verzamel je met je klas op de verzamelplaats, keer niet terug in het gebouw, ga

niet naar huis, wacht op nadere instructie van de coördinator verzamelplaats, het calamiteitenteam of de externe hulpverleningsdiensten.

Aanwijzingen van de BHV-ers moeten altijd worden opgevolgd. Houd bij de ontruiming op trappen en in gangen uiterst rechts. Zo wordt er ruimte

gegeven aan binnenkomende hulpverleners. Bekijk alvast de plattegronden waar de vluchtroutes op aangegeven staan.

6. BEGELEIDING VAN DEELNEMERS EN SOCIALE VEILIGHEID

6.1 Begeleiding en dienstverlening voor deelnemers

Het Noorderpoort streeft ernaar deelnemers zo goed mogelijk te begeleiden. Dit betekent dat je met vragen over studievoortgang, omgaan met je (leer)groep, opleidingskeuze, leerproblemen, studiefinanciering en problemen in de privé-sfeer terecht kunt bij mensen van jouw opleiding. Blijf dus niet rondlopen met je vragen want in het Noorderpoort zien we het als onze taak om, behalve je op te leiden voor een beroep, je te begeleiden bij studievoortgangsproble-men en persoonlijke zaken. Bij de begeleiding van deelnemers wordt altijd rekening gehouden met vertrouwelijkheid en, wanneer je dat wenst en het mogelijk is, geheimhouding. Indien nodig, maar altijd in overleg met de deelnemer, kunnen anderen betrokken worden bij het beantwoorden van de vragen of het oplossen van de problematiek.

6.2 Studieloopbaanbegeleiding en decanaat

Eerstelijns begeleiding Als deelnemer kun je met vragen en alle zaken die de studievoortgang belemmeren als eerste terecht bij je SLB-er en de docent. De docent zal zich richten op het vak/de onderwijseenheid die hij/zij op dat moment verzorgt. De SLB-er richt zich op de algehele begeleiding en zal regelmatig studievoortgang-gesprekken met je houden. Je kunt zelf ook een afspraak met de SLB-er maken. Wanneer je ouders/verzorgers vragen of opmerkingen hebben, worden zij verzocht eerst contact met je SLB-er op te nemen. Voor studenten > 18 jaar geldt dat er alleen contact met ouders/verzorgers is als de deelnemer daar mee instemt. Zij kunnen (Hij/zij kan) op uitnodiging van de deelnemer voortgangsgesprekken bijwonen. Als de SLB-er (of, moet hier weg) je niet voldoende kan helpen omdat de vraag te specialistisch is of omdat het oplossen van het probleem te veel tijd vergt, word je (door weg)verwezen naar de decaan/tweedelijnsbegeleider. Tweedelijns begeleiding De decaan /2e lijnsbegeleider kan helpen bij vragen over of problemen met studievoortgang, studie- en beroepskeuze, studiefinanciering, maar ook bij problemen in de privé-sfeer. Je kunt bij de decaan terecht als de SLB-er je heeft doorverwezen. Je kunt ook zelf een afspraak maken met de decaan als je het probleem niet met je SLB-er wilt bespreken. De decaan heeft een coördinerende functie in de begeleiding van deelnemers. Hij/zij probeert, eventueel met betrokkenen, bijv. de SLB-er, de docent, de teammanager, de praktijkdocent en natuurlijk met jou zelf, de problematiek en de hulpvraag duidelijk te krijgen. Daarna wordt samen met jou gekeken of er een plan kan worden gemaakt om de problemen op te lossen. De decaan kan je ook helpen de goede instantie(s) te zoeken als de problemen niet door en met hem/haar opgelost kunnen worden. Iedere opleiding heeft één of meerdere decanen. Als je wilt weten naar welke decaan je kunt gaan, kun je dat zien op het mededelingenbord van de decanen en op de lijst met spreekuurtijden bij de decanenkamers. De decanen vind je op de begane grond in de kamers 0.54a, 0.55, 0.56. Ook kun je de namen vinden op ons studentenplein

26

Derdelijns begeleiding Het Noorderpoort beschikt over het bureau Cursistendienstverlening (CDV). Dit bureau houdt zich bezig met oriëntatie op studie en beroep, specifiek doelgroepen-beleid (gehandicapten, allochtonen) en met studieproblemen zoals bv. dyslexie en faalangst. De tweedelijnsbegeleider kan/zal verwijzen naar de 3e lijn wanneer dit in belang is van de studievoortgang van de deelnemer.

6.3 Zorgadviesteam

De school voor Gezondheidszorg en Welzijn van het Noorderpoort beschikt over een Zorg- adviesteam. In dit team vindt met vaste regelmaat overleg plaats tussen de vertegenwoordigers van de school en externe instanties die betrokken zijn bij jeugdzorg. Het Zorgadviesteam bestaat uit een coördinator van Cursistendienstverlening van het Noorderpoort, tweedelijns leerlingbegeleiders (decanen) van de locatie, een jeugdarts van de GGD, een contactpersoon van Bureau Jeugdzorg Groningen, Lentis Groningen (voorheen GGZ), de MJD (Maatschappelijke en Juridische Dienstverlening) en een trajectbegeleider van het RMC (Regionaal Meld- en Coördinatiepunt voortijdig schoolverlaters.) Het Zorgadviesteam heeft als doel snel problemen bij deelnemers te signaleren en hen vroegtijdig doeltreffende begeleiding c.q. hulp te bieden. Het Zorgadviesteam zorgt voor korte lijnen tussen school, de jeugdzorg en het RMC. De taken van het team zijn kort samengevat: consultatie, verwijzing en terugkoppeling. Daarbij gaat het om het volgende: het bespreken van deelnemers die extra begeleiding (in de school) of hulp nodig

hebben (met toestemming van de deelnemer of anoniem) zorgafstemming indien nodig, zorgen voor een goede verwijzing zorgen voor terugkoppeling Voor meer informatie kun je terecht bij de coördinator. Mevrouw H. Huisman Locatie Pop Dijkemaweg Tel: 050- 5470990

6.4 Sociale veiligheid en vertrouwenspersonen

Het Noorderpoort vindt een sociaal veilige omgeving in en om de school belangrijk. Uitgangspunt is dat mensen alleen kunnen leren in een sfeer van veiligheid en plezier. Veiligheid wordt enerzijds geboden door materiële omstandigheden, bijvoorbeeld een schoon en warm gebouw met genoeg voorzieningen en anderzijds door de sociale omstandigheden, de mensen en hoe zij met elkaar omgaan. Mensen voelen zich veilig als ze zich gezien, geaccepteerd, beschermd en ondersteund voelen. Op de site van het Noorderpoort vind je alle informatie over dit onderwerp. Ga naar Studenten en dan doorklikken naar Sociale veiligheid en vertrouwenspersonen. Op de School voor Gezondheid en Welzijn zijn 4 vertrouwenspersonen. Je kunt met vragen, voor een luisterend oor en hulp betreffende sociale veiligheid bij hen terecht. Hun gegevens kun je vinden op ons studentenplein.

27

6.5 Incidentenregistratie

Omdat het Noorderpoort een veilige school wil zijn, is er op deze locatie een School-veiligheidsplan. In dit plan staat hoe er wordt gewerkt aan het in stand houden en verbeteren van een sociaal veilig klimaat. Daarom is het van belang alle voorvallen van sociale onveiligheid te registreren. Door te weten wat er gebeurt, kunnen preventieve maatregelen genomen worden. Bij de balie van de locatie liggen formulieren die je kunt gebruiken om een incident te melden. Vervolgens stop je het formulier in de daarvoor bestemde gele brievenbus bij kamer 055. Een vertrouwenspersoon van deze locatie, die speciaal belast is met sociale veiligheid zal de bus regelmatig legen en zonodig actie ondernemen, wellicht na inschakeling van de melder. Informatie en formulier ook te vinden op de site, zie 6.4

7. VERWIJZING NAAR ALGEMENE NOORDERPOORTREGELS

7.1 Deelnemersstatuut

Het deelnemersstatuut van het Noorderpoort is bedoeld voor de deelnemer, de

instelling en haar personeel. Het deelnemersstatuut beschrijft de rechten en rechtspositie van de deelnemer binnen

het Noorderpoort. Samen met de onderwijsovereenkomst, de praktijkovereenkomst, de onderwijs- en

examenregeling (OER), de inburgeringovereenkomst, het document Sociale Veiligheid, het privacyreglement en de klachtenregeling algemeen, vormt het deelnemersstatuut de set officiële documenten waaraan de deelnemer rechten kan ontlenen.

In het deelnemersstatuut staan ook algemene plichten van de deelnemers en de instelling in hun onderlinge verkeer.

In feite staat in het deelnemersstatuut beschreven hoe we met elkaar om dienen te gaan, met alle regels en maatregelen. Als je vindt dat je binnen het Noorderpoort niet correct behandeld bent, tref je hierin ook de procedures aan hoe te handelen. Het document Deelnemersstatuut staat op de website van het Noorderpoort: www.noorderpoort.nl. Via de zoekfunctie/deelnemersstatuut is het document in ieder geval te vinden. Je kunt het Deelnemersstatuut ook bij de frontoffice ter inzage vragen. 7.1.1 Klachtenregelingen voor deelnemers Algemene informatie over de klachtenregeling voor deelnemers en medewerkers van het Noorderpoort is te vinden op onze website www.noorderpoort.nl. Deelnemers gaan op deze site via Intranet en Studentenplein naar Klachtenregeling. Onder de kopjes klachtenregeling voor leerlingen en klachtenregeling voor deelnemers vind je de informatie. Klachten van de deelnemers en medewerkers over ongewenst gedrag worden, indien gewenst, beoordeeld door objectieve personen die geen banden hebben met het Noorderpoort. Het Noorderpoort is aangesloten bij de landelijke klachtencommissies BVE en VOS/ABB. Op deze wijze kunnen we ervoor zorgen dat een klacht niet wordt genegeerd of iemand ten onrechte wordt beschuldigd. 7.1.2 Medezeggenschap / Schoolraad De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) van het Noorderpoort is ook de plaats waar zowel ouders van deelnemers, als deelnemers aan het onderwijs zelf invloed kunnen uitoefenen op opleiding en studieomstandigheden. Meer informatie kun je vinden op onze website www.noorderpoort.nl. Je gaat daar via Intranet naar het Studentenplein en hier vind je de informatie onder Medezeggenschap. 7.1.3 Privacyreglement Het Noorderpoort registreert persoonsgegevens van bestuursleden, personeelsleden en deelnemers. We registreren alleen gegevens die nodig zijn vanuit onderwijskundig, financieel of organisatorisch oogpunt. Verder zijn we wettelijk verplicht een aantal gegevens te registreren voor de verslaglegging aan het Ministerie van Onderwijs en andere overheden. De persoonsgegevens worden uiterst vertrouwelijk behandeld en alleen aan instanties buiten het Noorderpoort verstrekt als dit wettelijk verplicht is. Binnen het Noorderpoort kunnen alleen medewerkers die deze gegevens nodig hebben voor hun werk erover beschikken. Zij kennen een geheimhoudingsplicht. Meer informatie over de bescherming van persoonsgegevens in het Noorderpoort vind je in het Privacyreglement dat bij de frontoffice te verkrijgen is. Het reglement staat ook op onze website: www.noorderpoort.nl

29

8. DE GESCHIEDENIS VAN HET GEBOUW

8.1 Ontstaan

Het schoolgebouw aan de Verlengde Visserstraat is een bijzonder gebouw. Hieronder volgt een korte beschrijving van de ontstaansgeschiedenis. Er is, in overleg met de gemeente Groningen, aan de Franse architect Edoardo Ciriani de opdracht verstrekt voor het ontwerpen van ons schoolgebouw. Hij heeft in samenwerking met Klaas Paul de Boer van architectenbureau Team 4 uit Groningen dit gebouw ontworpen. Het moest gebouwd worden tussen twee monumenten; op de plaats waar vroeger de faculteit Natuurkunde en Fysische Geografie van de Rijksuniversiteit Groningen gevestigd waren. De opdracht was om een gebouw te ontwerpen voor het Middelbaar Beroepsonderwijs met als aspecten: ligging in het centrum van de stad aansluiting op monumentale panden specifieke onderwijsfuncties voor gezondheidszorg en welzijn aandacht voor contractonderwijs en andere activiteiten die de school als onderdeel van

de samenleving onderneemt Studenten en medewerkers dienen een aangename leeromgeving aan te treffen, sterk gericht op hun beroepsmatige toekomst. Dit betekent dat de sfeer uitnodigend moet zijn in een gebouw waar men graag gedurende langere tijd verblijft, elkaar ontmoet en met de nieuwste onderwijsmethoden werkt.

8.2 Architectuur

Het gebouw wordt gekenmerkt door een helder ontwerp, dat licht en ruimtelijk is vormgegeven en een contrasterende integratie vormt met de bestaande, monumentale gebouwen. De ontwerpen van architect Ciriani worden vaak in relatie gebracht met die van de architect Le Corbusier. Kenmerken zijn: ruimtelijke indeling, veel licht en het gebruik van specifieke materialen, zoals wit beton aan de gevel en het laten zien van de constructie van het gebouw. Extra toevoeging van Ciriani is zijn visie op de samenhang van een modern gebouw met monumentale, historische gebouwen. Verder heeft hij, samen met de medewerkers van de school voor Gezondheidszorg en Welzijn (toen nog MDGO de Stadspoort) een visie ontwikkeld met betrekking tot de beroepsbeelden van de betrokken opleidingen. Met deze visie als leidraad is het ontwerp van het gebouw tot stand gekomen. De architectuur is met name gericht op de functionaliteit en de sociale uitstraling van de beroepsopleidingen voor wat betreft de binnenkant van het gebouw; de buitenkant toont dynamiek en activiteit en nodigt uit tot het ontdekken van steeds nieuwe aspecten van het gebouw. In en aan het gebouw zijn een aantal energiebesparende maatregelen getroffen. Zo wordt het licht in een lokaal automatisch uitgeschakeld enige tijd nadat het verlaten is of wordt slechts een noodzakelijk deel door lampen verlicht. Heel bijzonder is het feit dat de toiletten met hemelwater, dat in een 30 meter diepe, reeds bestaande put wordt opgevangen, worden doorgespoeld. De andere kleur van dit

30

water in een reeds doorgespoelde wc nemen we dan als bijkomstig verschijnsel graag voor lief.

8.3 Indeling

Het gebouw vervult een moderne onderwijsfunctie. Er zijn veel lokalen met gevarieerde afmetingen, bestemd voor werken met grote en met kleine groepen. Belangrijk middelpunt van het gebouw is de ruime, lichte entree. Op de 1e en 2e verdieping, in het hart van de school, is het Leer- en Informatiecentrum (LIC) gesitueerd. Daar kun je zelfstandig werken, is ondersteuning van medewerkers, is een mediatheek en moderne apparatuur. In alle werkruimten in het gebouw kunnen computers aangesloten worden. Een opvallend detail in het gebouw zijn de ruim opgezette praktijkruimten. Hier kan zowel individueel als in groepsverband geoefend worden en kunnen praktijksituaties uitstekend worden nagebootst. De school met al haar middelen staat volledig ter beschikking van de studenten. Op de begane grond, bij de entree, is de frontoffice met een winkel waar leermiddelen te koop (of af te halen) zijn. Ook is de frontoffice het centrale punt waar je al je vragen kunt stellen en veel zaken geregeld kunnen worden. Eveneens op de begane grond bevindt zich het restaurant met diverse consumptieve en recreatieve voorzieningen. Op elke verdieping in het gebouw zijn verder servicepunten met o.a. drankenautomaten aanwezig. Hier zijn ook informatiezuilen en kopieermogelijkheden. Aan de hand van de bijgevoegde plattegronden (zie bijlage) van het gebouw kun je zien waar bovengenoemde ruimtes zich bevinden. Elke verdieping heeft een eigen kleur waardoor je de weg in het gebouw snel kunt vinden. Ook de duidelijke bewegwijzering helpt hieraan mee. De opleidingen van de afdeling Welzijn SAW zijn geconcentreerd op de begane grond (grijs) en de 2e verdieping (rood); de opleidingen van de afdeling Gezondheidszorg bevinden zich vooral op de 1e (gele) en 3e (groene) verdieping. Het monumentale pand aan de rechterzijde van de entree, het Kasteel aan de Melkweg, is door een luchtbrug met het hoofdgebouw verbonden. In het kleine monument aan de Westersingel bevinden zich naast de lesruimtes voor drama/muziek en spel/bewegen werkruimtes voor docenten en medewerkers. Deze hebben een speciaal karakter en zijn zoveel mogelijk in de oorspronkelijke staat teruggebracht.

9. Mailadressen en contactgegevens

De meest actuele gegevens kun je vinden in de NELO. Ook staan hier de gebruikte afkortingscodes voor docenten.

10 Overzicht van de indeling van het gebouw (plattegrond.)